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人音版四年級音樂上冊教學(xué)計劃

時間:2022-06-25 09:08:57 教學(xué)計劃 我要投稿
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人音版四年級音樂上冊教學(xué)計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編收集整理的人音版四年級音樂上冊教學(xué)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

人音版四年級音樂上冊教學(xué)計劃

  人音版四年級音樂上冊教學(xué)計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

  二、基本情況分析:

  1、學(xué)情分析

  這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的音樂課。由于剛剛接手四年級的音樂教學(xué),我對學(xué)生還不是很了解,因此上課紀(jì)律還不是很好,但是相信經(jīng)過一段時間應(yīng)該會有所進(jìn)步。

  2、教材分析

  本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《水鄉(xiāng)》、《國歌》、《月夜》、《快樂的課間》、《媽媽的歌》、《少年的歌》、《回聲》、《童心》。其中歌曲有《采菱》、《柳樹姑娘》、《中華人民共和國國歌》、《愉快的夢》、《哦,十分鐘》、《大家來唱》、《搖籃曲》、《搖籃曲》、《我是少年阿凡提》、《小小少年》、《友誼的回聲》、《山谷靜悄悄》、《蕩秋千》、《小孩世界》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。

  欣賞有《采茶舞曲》、《漁光曲》、《中華人民共和國國歌》、《歌唱祖國》、《小夜曲》、《月亮月光光》、《夢幻曲》、《乒乓變奏曲》。以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實(shí)踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗(yàn)音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

  3、個人研究分析:

  總體來說,女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好,喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差,一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好,唱歌時還不是很明顯,特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒、強(qiáng)調(diào)、練習(xí)還是會有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏。

  三、教學(xué)教研目標(biāo)

  1、教學(xué)目標(biāo):

  (一)感受與鑒賞

  1、音樂表現(xiàn)要素

  (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

  (2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。

 。3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,

  能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

 。4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、音樂情緒與情感

 。1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

 。2)能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

  3、音樂體裁與形式

  (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

 。2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

 。3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

 。4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2—4首。

  4、音樂風(fēng)格與流派

  (1)聆聽中華民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

 。2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

  (二)表現(xiàn)

  1、演唱

 。1)樂于參與各種演唱活動。

 。2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

 。3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

 。4)能夠?qū)ψ约汉退说?演唱作簡單評價。

 。5)每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首。

  2、演奏

 。1)樂于參與各種演奏活動。

 。2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

 。3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。

  (4)每學(xué)年能夠演奏樂曲2—3首。

  3、綜合性藝術(shù)表演

 。1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。

 。2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。

 。3)能夠?qū)ψ约、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。

  4、識讀樂譜

 。1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

 。2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。

  (3)能夠識讀簡單樂譜。

  (三)創(chuàng)造

  1、探索音響與音樂

 。1)能夠自制簡易樂器。

  (2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

  2、即興創(chuàng)造

  (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈,并參與表演。

 。2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

  3、創(chuàng)作實(shí)踐

 。1)能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

 。2)能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。

  2、教研目標(biāo):

  音樂與相關(guān)文化

  1、音樂與社會生活

  (1)關(guān)注日常生活中的音樂。

 。2)喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,并能與他人進(jìn)行音樂交流。

  (3)樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

  2、音樂與姊妹藝術(shù)

  (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,認(rèn)識音樂在其中的作用。

 。2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

  3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

 。1)能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

  (2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

  四、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

  1、教學(xué)目標(biāo):

  1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí),特別是對音符的認(rèn)識能力

  2、教研目標(biāo):

  1、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣,減少喊唱現(xiàn)象

  2、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動

  五、具體措施

  本學(xué)期我將針對四年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗(yàn),在注重審美體驗(yàn)的同時加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,提倡民主教學(xué),使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富,使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  周

  次

  內(nèi)

  容

  1--2

  表演《采菱》,聆聽《采茶舞曲》,編創(chuàng)與活動

  3--4

  表演《柳樹姑娘》,聆聽《漁光曲》,《洪湖水,浪打浪》,編創(chuàng)與活動

  5--6

  聆聽、表演《中華人民共和國國歌》,編創(chuàng)與活動

  7--8

  編創(chuàng)與活動,聆聽《歌唱祖國》,編創(chuàng)與活動

  9--10

  聆聽《月亮月光光》,表演《愉快的夢》,編創(chuàng)與活動

  11--12

  聆聽《小夜曲》,聆聽《夢幻曲》,編創(chuàng)與活動

  13--14

  表演《哦,十分鐘》,編創(chuàng)與活動,聆聽《乒乓變奏曲》,編創(chuàng)與活動

  15--16

  聆聽《陀螺》,《旋轉(zhuǎn)木馬》編創(chuàng)與活動

  17--18

  聆聽《只要媽媽露笑臉》,表演《搖籃曲》

  19--20

  聆聽《搖籃曲》,編創(chuàng)與活動

  21--22

  表演《搖籃曲》,編創(chuàng)與活動

  23--24

  表演《我是少年阿凡提》,編創(chuàng)與活動,

  25--26

  表演《小小少年》,編創(chuàng)與活動

  27--28

  聆聽《牧羊姑娘》,《小機(jī)靈的歌》,編創(chuàng)與活動

  29--30

  聆聽《回聲》,編創(chuàng)與活動,表演《友誼的回聲》

  31--32

  表演《山谷靜悄悄》,編創(chuàng)與活動

  33--34

  聆聽《羊腸小道》,編創(chuàng)與活動

  35--36

  聆聽《山童》,《真善美的小世界》,表演《蕩秋千》

  37--38

  復(fù)習(xí)、考試

  39

  期末考試

  人音版四年級音樂上冊教學(xué)計劃 篇2

  一、教材分析

  本冊教材延續(xù)了上冊教材內(nèi)容,繼續(xù)貫穿以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂的學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)動手實(shí)踐與創(chuàng)造,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。既要面向全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)的個性發(fā)展。本冊教材分為八個主題單元。都是比較接近學(xué)生的生活,如“快樂的課間”、“童心”等等。內(nèi)容按聆聽、表演、創(chuàng)新與活動三大塊安排,聆聽包括十一首外國作品,九首中國作品,其中十一首為聲樂,九首為器樂。結(jié)合歌曲的教學(xué)合理進(jìn)行音樂知識的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強(qiáng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  基于對以上的教材內(nèi)容分析,在本冊教學(xué)活動,擬制定以下教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

 。、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器,并能聽辨其音色。

 。、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能初步辨別節(jié)拍的不同,能夠感知旋律的高低,快慢、強(qiáng)弱。

  3、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩作出反應(yīng)。能聽辨情緒的音樂。能用語言進(jìn)行描述。

  4、區(qū)別合唱與齊唱,齊奏與合奏,能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

 。ǘ┍憩F(xiàn)

 。、樂于參加各種演唱活動,能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

 。、背唱4首歌曲,并能做到節(jié)奏準(zhǔn)確,富于感染力。

 。、能夠適當(dāng)?shù)?選擇演奏的方式,為歌曲進(jìn)行伴奏。

 。、能夠在律動、音樂游戲、歌表演活動中與他人合作。

 。、認(rèn)識,,的含義及強(qiáng)弱規(guī)律,認(rèn)識“▼”,“

  ”。

 。、能單獨(dú)視譜演唱簡單的旋律。

 。ㄈ(chuàng)造

 。薄⒛茏灾坪喴讟菲,或用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

  2、能即興創(chuàng)編與歌情緒一致的舞蹈,即興創(chuàng)編音樂故事,并參與表演。

 。、創(chuàng)作2-4小節(jié)旋律或節(jié)奏。

  三、教學(xué)方法措施

 。薄⒊浞掷矛F(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強(qiáng)音樂的聽、視、動結(jié)合。

  2、突出音樂學(xué)科的審美性,堅(jiān)持以學(xué)生為本。

 。场⒕脑O(shè)計教學(xué)方法,力求課堂教學(xué)有效多彩。

 。础⒉捎枚嘣u價體系,發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

  四、教學(xué)進(jìn)程

  課序

  主題

  周次

  課時

 。

  水鄉(xiāng)

  2、3

  4

 。

  國歌

 。础ⅲ

 。

  3

  月夜

 。贰ⅲ

 。

 。

  快樂的課間

 。埂ⅲ保

 。

  5

  媽媽的歌

 。保、12

 。

 。

  少年的歌

  13、14

  4

 。

  回聲

  15、16

  4

 。

  童心

 。保贰ⅲ保

 。

 。

  音樂宮

 。保、20

 。

  復(fù)習(xí)、考查

  21、22

  4

  ,20xx學(xué)年度上學(xué)期人音版小學(xué)四年級上冊(第7冊)音樂教學(xué)計劃

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