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幼兒教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-28 23:22:45 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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幼兒教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了?下面是小編精心整理的幼兒教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

幼兒教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

  一、班級(jí)狀況分析

 。ㄒ唬┯變籂顩r分析

  我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

  1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

  (1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

 。2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

  (3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

 。4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。

  2、不足表現(xiàn):

 。1)我班有部分幼兒,他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中注意力持續(xù)時(shí)間短、自我控制潛力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。

 。2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

  3、其它個(gè)別狀況:

  1、我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。

  2、我班有個(gè)別幼兒,生活自理潛力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)用心鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理潛力的提高。

 。ǘ┘议L(zhǎng)狀況分析

  1、家園溝通進(jìn)一步暢通

  經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園請(qǐng)狀況,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

  2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高

  透過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)。

  總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的`工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

  二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

 。ㄒ唬┥眢w發(fā)展(包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù))

  1、早鍛煉逐月安排:

  三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅(jiān)持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。

  四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

  五月份:選定“六一“節(jié)目,用心進(jìn)行排練。

  六月份:練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)跑跳步。

  七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增強(qiáng)早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。

  2、動(dòng)作技能:

 。1)鼓勵(lì)幼兒用心勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。

  (2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的

  速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

 。3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

  (4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

 。5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

  3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

 。1)簡(jiǎn)單、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。

  (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

 。3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

  (4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

  4、自我保護(hù):

 。1)用心配合成人進(jìn)行體檢,并愿意理解疾病的防治和治療。

 。2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

  (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救。

 。4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),明白如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全。

 。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

  1、科學(xué)

 。1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)R?jiàn)事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。

 。2)有目的、有順序地觀察周?chē)R?jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)

 。3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。

 。4)初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。

 。5)理解這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。

 。6)活動(dòng)游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi),并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

 。7)操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

 。8)用心參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和潛力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。

  2、語(yǔ)言

 。1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的好處。

  (2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問(wèn),用心回答問(wèn)題。

 。3)喜歡讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū),了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

 。4)會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

  (5)引導(dǎo)幼兒明白能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)

  3、藝術(shù)

 。1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。

 。2)能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械耐昝朗挛铮⒛苡枚喾N形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

 。3)更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法,喜歡為樂(lè)曲伴奏,具初步的協(xié)調(diào)配合潛力,逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器,有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。

 。4)認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感,樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

 。5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。

 。ㄈ┥鐣(huì)性發(fā)展

  1、社會(huì)性認(rèn)知

 。1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,明白遵守交通規(guī)則。

 。2)明白自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)國(guó)徽,學(xué)會(huì)普通話,明白市的風(fēng)景名勝。

 。3)明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及好處,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

 。4)認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

  2、社會(huì)性情感

 。1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒,明白自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,明白自己有很多愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

  (2)引導(dǎo)幼兒選取活動(dòng)主題,學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能?chē)L試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

 。3)樂(lè)于關(guān)注周?chē)娜撕褪,?lè)意完成成人交代的任務(wù)。

  3、社會(huì)性行為

 。1)能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

 。2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難明白尋求幫忙,自己能做的事自己做。

 。3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品,用后歸還原處。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬└鶕(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

  (二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

  (三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

 。ㄋ模┙o幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。

  四、家長(zhǎng)工作:

 。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,透過(guò)家園應(yīng)對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

  (二)與家長(zhǎng)經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

 。ㄈ┳龊眉以L工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的推薦,到達(dá)家園共育的目的與一致性。

 。ㄋ模┕膭(lì)家長(zhǎng)用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的狀況。

幼兒教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

  一、班級(jí)情況分析

  經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

  1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

 。1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

  (2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

 。3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

 。4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。

  2、不足表現(xiàn):

 。1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

 。2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。

  3、其它個(gè)別情況:

 。1)我班有個(gè)別幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的.不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

  (2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

  二、家長(zhǎng)情況分析

  1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

  2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

  三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

  1、動(dòng)作技能:

 。1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。

 。2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

 。3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

 。4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

 。5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

  2、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

 。1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。

  (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

 。3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

 。4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

  3、自我保護(hù):

 。1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。

 。2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

 。3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

 。4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),知道如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全。

 。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

  1、科學(xué)

 。1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)R?jiàn)事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。

 。2)有目的、有順序地觀察周?chē)R?jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)

 。3)感知聲音和顏色的變化。

 。1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

 。2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,積極回答問(wèn)題。

  (3)喜歡讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū),了解事故情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

 。4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。

  2、藝術(shù)

 。1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動(dòng)作有目的地思考,用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿。

 。2)能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿篮檬挛,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

 。3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具,逐步會(huì)控制手的動(dòng)作,使手眼一致。

 。ㄈ┥鐣(huì)性發(fā)展

  1、社會(huì)性認(rèn)知

 。1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

 。2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

  (3)認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

  2、社會(huì)性情感

 。1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,知道自己有很多愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

  (2)我于關(guān)注周?chē)娜撕褪拢瑯?lè)意完成成人交代的任務(wù)。

  3、社會(huì)性行為

  (1)能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

 。2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。

 。3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品,用后歸還原處。

  四、具體措施:

 。ㄒ唬└鶕(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ釔(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

 。ㄈ┌鄡(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

  五、家長(zhǎng)工作:

 。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

 。ǘ┡c家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

 。ㄈ┳龊眉以L工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

 。ㄋ模┕膭(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。

幼兒教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

  一、班級(jí)情況:

  我班共52名幼兒,有一大半都為上學(xué)期帶過(guò)的幼兒,其余也是小班在我園上過(guò)的幼兒,男26名,女26名。通過(guò)上一學(xué)期的教育教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人較有禮貌,能注意公共衛(wèi)生,只有少數(shù)幼兒還怕羞、膽怯,不能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),希望進(jìn)入中班后會(huì)有所改變。

  2、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴,愛(ài)護(hù)玩具,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,能在集體面前發(fā)表意見(jiàn),說(shuō)出自己的想法,與集體的相處也較融洽。

  3、智力發(fā)展方面能正確認(rèn)識(shí)正方形、三角形及白天、黑夜,認(rèn)識(shí)四季最明顯的特征,各方面發(fā)展都較好,80%幼兒達(dá)到教育目標(biāo),只有個(gè)別年齡小的幼兒掌握不好。

  4、在體質(zhì)方面,多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好,各種基本動(dòng)作掌握較好。

  二、管理班級(jí)工作計(jì)劃:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。避免發(fā)生一些不安全事故。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。

  3、教師互相交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。

  4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、保育方面:堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,時(shí)刻觀察幼兒面色變化,注意幼兒身體的溫度,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。

  三、教學(xué)工作計(jì)劃:

  1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

  2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪、撕、折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。

  3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

  5、開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

  6、教學(xué)目標(biāo):

 、僬Z(yǔ)言————語(yǔ)言智能;理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;在集體面前講述自己改編的'故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力;根據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化,安排語(yǔ)言的變幻多端;認(rèn)識(shí)秋天與冬天這兩個(gè)季節(jié)所發(fā)生的故事等。

 、谏鐣(huì)————人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;講述國(guó)旗的故事,培養(yǎng)幼兒良好的愛(ài)國(guó)情操;了解新x特的地域民族文化,介紹中國(guó)56個(gè)民族是一家人;教會(huì)幼兒關(guān)于屬相的認(rèn)知;培養(yǎng)幼兒在公交車(chē)以及出行過(guò)程中文明的乘車(chē)習(xí)慣。

 、劭茖W(xué)————自我開(kāi)拓創(chuàng)新智能;認(rèn)識(shí)生活中各種能滾的和不能滾的東西,知道圓形與其它圖形的不同;搜集各種不同的樹(shù)葉,做成標(biāo)本、拓印,增強(qiáng)幼兒自己動(dòng)手的能力;熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色;了解磁鐵在我們生活中的作用,并自己動(dòng)手做個(gè)指南針;根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換,了解菊花、桂花、梅花的特點(diǎn);認(rèn)識(shí)各種各樣的取暖工具,引導(dǎo)幼兒在冬季安全取暖。

 、芙】怠眢w運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;學(xué)學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感;引導(dǎo)幼兒在秋季的健康,不揉眼,預(yù)防感冒的發(fā)生;檢查幼兒的牙齒成長(zhǎng)狀況,注意蟲(chóng)牙的情況;豎立幼兒早睡早起的意識(shí),學(xué)習(xí)大公雞早起,鍛煉身體。

 、菀魳(lè)————音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性;參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽;讓幼兒在音樂(lè)中快樂(lè)、自由地成長(zhǎng)。

 、廾佬g(shù)————繪畫(huà)想象智能;引導(dǎo)幼兒正確使用筆、紙以及繪畫(huà)工具;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能;學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的動(dòng)物、人物以及其他物品;培養(yǎng)幼兒的想象力,畫(huà)東西不一定非得像什么,而是培養(yǎng)他們的思維,開(kāi)拓他們的眼界,讓幼兒自己畫(huà)什么是什么。

 、邤(shù)學(xué)————數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力;結(jié)合幼兒平時(shí)所玩的玩具,增強(qiáng)他們對(duì)于數(shù)理的辨析能力。

  四、教育措施

  1、通過(guò)語(yǔ)言“大家愛(ài)國(guó)旗”及社會(huì)“我愛(ài)的班級(jí)”等激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)集體的情感,發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事,愛(ài)護(hù)公物,不破壞周?chē)h(huán)境并為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過(guò)晨間談話,離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

  3、開(kāi)辟“小巧手”欄目,激發(fā)幼兒操作繪畫(huà)等方面的濃厚興趣。

  4、每天保證幼兒1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,多開(kāi)展“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的體育游戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵抗能力。

  5、多開(kāi)展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,同時(shí),通過(guò)語(yǔ)言游戲,活動(dòng)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)多讓內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn),以及“一幫一”朋友互動(dòng)活動(dòng),讓她們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到快樂(lè),能主動(dòng)地參與。

  6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,堅(jiān)持普遍家訪兩次,并作記錄,同時(shí),乘車(chē)幼兒我們通過(guò)聯(lián)系卡、寫(xiě)便條、電話與之聯(lián)系,開(kāi)辟“家園聯(lián)系”欄,向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),向家長(zhǎng)介紹家教知識(shí),以做好家園聯(lián)系工作。

  7、本學(xué)期班級(jí)的研究重點(diǎn):

 。1)如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣

  (2)加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力

 。3)如何培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域游戲活動(dòng)的濃厚興趣

  五、安全工作:

  1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

  2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

  3、利用音樂(lè)組織幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。

  六、衛(wèi)生保健工作:

  1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服。

  2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要注意吃藥的幼兒名單。

  3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

  4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

  5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

幼兒教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

  一、班級(jí)狀況分析

  1、班級(jí)概況

  我班共有40名幼兒,其中男生17人,女生21人,男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué),從開(kāi)學(xué)這兩天狀況看,孩子們基本能立刻適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活;

  2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

  我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),分析出本班幼兒各個(gè)方面的基本發(fā)展?fàn)顩r。因此,本學(xué)期我們透過(guò)幼兒園一日活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。

 。1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)

  a、健康方面:班級(jí)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好。

  b、生活方面:幼兒基本上都能夠獨(dú)立進(jìn)餐。在用餐時(shí),孩子們能注意用餐的禮貌禮儀,能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

  c、學(xué)習(xí)方面:孩子們對(duì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣較大,能在老師引導(dǎo)下參加各類(lèi)活動(dòng)。

 。2)薄弱環(huán)節(jié)

  a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法,并能安靜地聽(tīng)別人講話方面比較欠缺,在與周?chē)硕Y貌交往方面還是不夠大膽,與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識(shí),因此在語(yǔ)言表達(dá)潛力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  b、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦、大膽表達(dá)表現(xiàn),初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。

  c、幼兒對(duì)關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所潛力的事情方面意識(shí)較弱,缺乏同情心和職責(zé)感。

  d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大,但是在自己的事情自己做方面,許多幼兒還時(shí)常依靠老師和家長(zhǎng),需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

  3、家長(zhǎng)狀況分析

  根據(jù)家長(zhǎng)狀況分析本學(xué)期我們將開(kāi)通手機(jī)校訊通,發(fā)揮家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性,提高家長(zhǎng)與老師的溝通。

  二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

 。1)引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動(dòng)器具。在運(yùn)動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),能注意安全、避免危險(xiǎn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)潛力和自我保護(hù)潛力,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)潛力。

  (2)學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中自己的事情自己做(如:自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等),有初步的'獨(dú)立生活潛力。

 。3)愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩,會(huì)關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情、關(guān)心他人。在活動(dòng)中學(xué)做值日生、樂(lè)意為成人和同伴做力所能及的事,有初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

 。4)初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,體驗(yàn)合作、分享的快樂(lè)。在活動(dòng)中認(rèn)真遵守群眾生活的各種行為規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  (5)能注意傾聽(tīng)別人講話,會(huì)說(shuō)普通話,喜歡參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),會(huì)用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望與請(qǐng)求,能較大方、有禮貌地與周?chē)私徽劇?/p>

 。6)喜歡參加文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng),并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜歡的主角,有初步的感受美和表現(xiàn)美的潛力,體會(huì)成功的快樂(lè)。

 。7)能運(yùn)用多種感官感知周?chē)挛、現(xiàn)象的主要特征,喜歡參加探索、操作活動(dòng),能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),具有初步的觀察比較分析潛力、探索操作潛力。

 。8)喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、排序、比較等智力活動(dòng),培養(yǎng)幼兒主動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。

  三、個(gè)別幼兒教育工作措施

  1、與家長(zhǎng)多溝通、多交流,及時(shí)反饋,做到家園同步教育。

  2、透過(guò)故事、表演、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守群眾規(guī)則,遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫忙,鼓勵(lì)幼兒大膽與老師、同伴交往。

  3、對(duì)個(gè)別身體較弱的幼兒,注意觀察其午餐午睡狀況、在體育活動(dòng)中注意其活動(dòng)量等。

  4、以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,激發(fā)孩子的自信心。

  5、透過(guò)校訊通,寫(xiě)通知等方式,家園共同配合進(jìn)行個(gè)別幼兒教育。老師每一天及時(shí)向家長(zhǎng)反饋個(gè)別幼兒在園的進(jìn)步與快樂(lè),家長(zhǎng)向老師反饋幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法和推薦,共同教育幼兒,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  6、透過(guò)故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

  四、家長(zhǎng)工作

  1、目標(biāo):加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)工作,更好地配合協(xié)助教師的工作,以更好地促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

  2、措施:

 。1)透過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園狀況,讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)家園共育。

  (2)透過(guò)校訊通,讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解我們的活動(dòng),并把一些行之有效的方法借鑒過(guò)來(lái),拓寬家園互動(dòng)的渠道。

 。3)利用校訊通,老師及時(shí)反饋幼兒在園的進(jìn)步與快樂(lè),反饋家長(zhǎng)的想法與推薦,真正做到家園互動(dòng)。

 。4)透過(guò)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)狀況。

  (5)透過(guò)讓家長(zhǎng)參與幼兒園各種活動(dòng),使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園教育與班級(jí)工作,樹(shù)立正確的教育行為。

  (6)發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì),向家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)電子郵箱,運(yùn)用家園互發(fā)電子郵件的形式,使家園互動(dòng)更及時(shí)、有效。

 。7)多渠道的家園聯(lián)系方式,如:電話聯(lián)系、家訪、家長(zhǎng)留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。

  五、每月保教工作重點(diǎn)

  九月份:

  1、做好班級(jí)的開(kāi)學(xué)工作,做好班級(jí)環(huán)境布置。

  2、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)工作,觀察、了解幼兒狀況,并針對(duì)本班實(shí)際狀況制定好各類(lèi)計(jì)劃

  3、開(kāi)展“我們升中班了”主題活動(dòng)。

  4、透過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動(dòng)。

  5、結(jié)合本班主題活動(dòng)進(jìn)行資料展示。

  6、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

  十月份:

  1、開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng),結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展“我愛(ài)爺爺奶奶”主題活動(dòng)。

  2、根據(jù)班級(jí)幼兒發(fā)展?fàn)顩r和主題活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

  3、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料。

  4、透過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng)。

  5、家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育,初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

  十一月份

  1、開(kāi)展“紅黃藍(lán)綠”主題活動(dòng)

  2、結(jié)合秋游開(kāi)展親子活動(dòng)

  3、向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)!,提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。

  4、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料。

  5、結(jié)合秋游開(kāi)展親子活動(dòng)

  6、向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)!保岣呒议L(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。

  7、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料。

  8、透過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”、“電子郵件”等方式做好家園互動(dòng)。

  9、繼續(xù)家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育,初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

  十二月份

  1、開(kāi)展“冬爺爺來(lái)了”主題活動(dòng)

  2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料

  3、迎新年活動(dòng)

  4、結(jié)合教研組、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類(lèi)研究。

  5、透過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng)。

  一月份

  1、開(kāi)展“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”主題活動(dòng)

  2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料。

  3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。

  4、透過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”等方式做好家園互動(dòng)。

  5、結(jié)合教研組、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類(lèi)研究并完成各類(lèi)總結(jié)。

  這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí),將在實(shí)踐過(guò)程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改,但工作的方向是明確的,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng),對(duì)于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展,做到有針對(duì)性、有的放矢地進(jìn)行教育。

  結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究,我們將根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動(dòng),重點(diǎn)研究在選取性、創(chuàng)造性地使生活、學(xué)習(xí)教材中融合科技教育,透過(guò)研究,初步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、敢于探索、樂(lè)于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣,為21世紀(jì)創(chuàng)造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5

  本學(xué)期,我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)潛力和專(zhuān)業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,用心探索,不斷提高保教質(zhì)量。

  一、班級(jí)狀況分析:

  中班共有幼兒20名,教師1名。透過(guò)小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

  1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析:

  (1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。

 。2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一齊友好地相處、交往。

 。3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。

  (4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

  2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

 。1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,思維不夠集中,對(duì)于老師的提問(wèn),有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué),有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上,有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作,而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

 。2)在進(jìn)餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留,玩耍。

 。3)幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上,有待提高。

 。4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)潛力需要提高,有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著必須的困難。

  (5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

  (6)當(dāng)遇到困難時(shí),幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。

 。7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱,任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo):

  本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時(shí)的家園溝通方法,到達(dá)家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

  三、工作任務(wù)及措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展

  1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,教育觀念達(dá)成一致,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

  2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議,找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。

  3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如:透過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。

 。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

  1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性,建立為他人服務(wù)意識(shí)。

  2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步構(gòu)成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

  3、開(kāi)展家園活動(dòng),雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

 。ㄈ┪宕箢I(lǐng)域任務(wù)與措施:

  健康領(lǐng)域任務(wù):

  1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂(lè)。

  2、構(gòu)成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的`生活自理潛力。

  3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

  4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),明白躲避和呼救。

  5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)明白增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

  6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

  措施:

  1、開(kāi)展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng),幫忙幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、建立喝水記錄,“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,幫忙幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、學(xué)習(xí)新的早操,開(kāi)展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫忙幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  社會(huì)領(lǐng)域任務(wù):

  1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心;

  2、樂(lè)于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí),逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;

  3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝——等禮貌禮貌用語(yǔ);

  4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則,明白和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。明白明顯的對(duì)與錯(cuò),樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改;

  5、有初步的任務(wù)意識(shí)和職責(zé)意識(shí),主動(dòng)為自己、他人、群眾做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導(dǎo)和幫忙下,嘗試自己解決;

  6、尊重長(zhǎng)輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。

  措施:

  1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),構(gòu)成用心的自我認(rèn)識(shí),建立對(duì)自己的信心。

  2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上,大家一齊分享,感受一齊游戲的快樂(lè)。

  3、帶給常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,透過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò),初步建立規(guī)則意識(shí)。

  4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和職責(zé)感。

  5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)群眾、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。

  語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù):

  1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂(lè)于當(dāng)眾講話;

  2、注意傾聽(tīng)別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;

  3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,能大膽地在群眾面前表達(dá)自己的意愿,說(shuō)話較完整;

  4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū),初步理解文學(xué)作品資料、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū),并理解畫(huà)面資料;

  5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

  措施:

  1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍,班級(jí)環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō)。

  2、開(kāi)展“說(shuō)兒歌”、“傳話”活動(dòng),帶給幼兒表現(xiàn),交流的機(jī)會(huì),逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的潛力。

  3、開(kāi)展與愛(ài)護(hù)圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

  科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):

  1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

  2、好奇、好問(wèn),能用心參加探索、操作活動(dòng)。

  3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

  5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

  6、喜歡關(guān)注周?chē)匀画h(huán)境,樂(lè)意參加一些種植活動(dòng),初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  措施:

  1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周?chē)淖兓,以老師的主?dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá),交流的愿望。

  2、在幼兒活動(dòng)中,及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵(lì)幼兒透過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

  3、結(jié)合《快樂(lè)發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫忙幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè),逐漸學(xué)會(huì)總結(jié),交流探索的過(guò)程及結(jié)果。

  4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心及觀察力,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

  藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):

  引導(dǎo)幼兒用心參加藝術(shù)活動(dòng),感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

  音樂(lè):

  1、能從周?chē)h(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)完美事物,逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

  措施:

  1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。

  2、為幼兒帶給表演的條件和機(jī)會(huì),如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng),初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

  3、透過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平。

  美術(shù):

  1、能夠自如的選取材料進(jìn)行操作活動(dòng),并有主動(dòng)整理的意識(shí)。

  2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。

  措施:

  1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件。

  2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。

  3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞帶給經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

  4、日常教育教學(xué)合理安排,保證實(shí)施落實(shí)。

  措施:

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間建立平等、親密的關(guān)系,耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,資料充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,在教具的帶給上盡量做到每人一份,并根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的不同,做到難簡(jiǎn)搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

 。ㄎ澹┳龊眉议L(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)配合

  措施:

  1、定期開(kāi)展小型家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)狀況,配合做好教育工作。

  2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”資料,資料的選取要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性,使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活,到達(dá)家園共育目標(biāo)的窗口。

  3、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè),反饋幼兒近期表現(xiàn),及時(shí)了解家長(zhǎng)的推薦,使班級(jí)工作更明確,家園溝通更有實(shí)效。

 。┲鹪鹿ぷ靼才牛

  九月:

  1、進(jìn)行升班教育,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

  2、搞好班級(jí)衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境。

  3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。

  4、制定班級(jí)工作計(jì)劃。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

  5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,豐富工作、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

  6、學(xué)習(xí)新早操。

  7、開(kāi)展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發(fā)展平衡力及圓周率跳的潛力。

  十月:

  1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。

  2、教師教學(xué)觀摩研討。

  3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

  4、豐富家園欄,結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。

  十一月:

  1、組織本班進(jìn)行投擲比賽。

  2、開(kāi)展冬段活動(dòng)。

  十二月:

  1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。

  2、組織迎新年活動(dòng)。

  3、找常規(guī)不足,進(jìn)一步改善工作,使常規(guī)工作提高一步。

  4、總結(jié)主題活動(dòng)案例,做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。

  5、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

  一月:

  1、年終工作總結(jié)。

  2、做好文字資料歸檔的工作。

  3、個(gè)人總結(jié)、專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

幼兒教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6

  從事幼兒教師行業(yè)以來(lái),我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化,我從一名在校學(xué)生逐變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師,但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的,幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們還有可愛(ài)的家長(zhǎng)在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。作為教師,尤其是幼兒教師我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的`綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

  一、新學(xué)期,新氣象

 。1)和班級(jí)的孩子在一起兩年了,從陌生到熟悉,從剛開(kāi)始弄錯(cuò)他們名字,到現(xiàn)在聽(tīng)到他們的聲音就知道是誰(shuí)在說(shuō)話。從剛開(kāi)始不知道和家長(zhǎng)說(shuō)些什么,到現(xiàn)在能輕松地交談,在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。在新學(xué)期要繼續(xù)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。

  (2)繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn),在遇到一些事情的時(shí)候,能圓滿解決。

  二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo):

 。1)盡快提高自己對(duì)大班班幼兒的管理和教學(xué)能力。尤其是面臨孩子上學(xué)前班,把知識(shí)做到很好的銜接。

 。2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

 。3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。