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舞蹈教學工作計劃

時間:2022-07-11 22:29:20 教學計劃 我要投稿

有關舞蹈教學工作計劃范文錦集6篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的舞蹈教學工作計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關舞蹈教學工作計劃范文錦集6篇

舞蹈教學工作計劃 篇1

  一、課程的性質、教學目的、和教學任務

  1、課程的性質、教學目的:

  小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是:學生透過本課程的學習,提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術素質。

  2、教學任務:

  學生透過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調學生在藝術氛圍熏陶中健康成長。

  二、具體教學目標

  一~三年級:

  1、透過訓練使學生身體各部位有必須的`靈活與協(xié)調潛力。

  2、跳舞時與音樂協(xié)調一致。

  3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

  4、初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

  5、在舞蹈中與他人合作。

  6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應,掌握舞蹈風格。

  四年級:

  1、動作基本準確到位,配合協(xié)調,身體各部位能夠靈活運用。

  2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。

  3、樂于透過舞蹈表達自我情感。

  4、群眾配合協(xié)調默契隊形整齊準確

 。1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

  (2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

  五教學資料

  第一教學單元

  Ⅰ、教學目的及教學要求:

  透過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調。

  Ⅱ、教學資料:

  一、理論課

  1、掌握舞蹈的概念、種類,了解中國舞蹈發(fā)展的相關知識。

  2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術語,學會識別舞蹈圖譜

  二、舞蹈的基本訓練

  1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

  2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、,走跑跳訓練,基本舞步訓練,組合訓練。

  三、教學進度

  小松鼠(總共四課時)

  第一課時(第一周)基本動作練習

  第二課時(第三周)完成“準備段,第一舞段”

  第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”第四課時(第七周)綜合表演,動作提高

  小足球組合(總共四課時)

  第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

  第二課時(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學

  第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學

  第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學第十七周欣賞課《春暖花開》

  第十八周表演課綜合練習

舞蹈教學工作計劃 篇2

  基本站姿:

  雙腳并立,身體盡量伸直,使頭、肩、胯三點成一線,兩眼平視,脖子拉直,下顎稍微內收,使人可以從后看到后頸較直。挺胸使兩肩胛骨向后向內關閉,兩肩下沉同時將身體的中段(胸腰部分)向上撥起,使身體的中段和兩肩有個互相頂壓的力。臀部稍向內收,小腹向上拉,但不可過分使身體變形,感覺上身軀干是直的。兩條大腿要稍內收,雙膝要繃直,不可彎曲,大腿和小腿的肌肉要收緊,感覺是向反方向拉緊。

  預備步站姿:

  左腳在前,腳尖向前方,身體重心在左腳,身體盡量伸直,使頭、肩、胯三點成一線。右腳在后打開,膝蓋繃直,大拇指內側點地,腳跟向內側下壓,不要翹起來,腳面繃直。右胯向后斜45°打開,使身體從上身到右腳尖形成一條很長的直線,可以在舞蹈中表現(xiàn)出很漂亮的'形態(tài)和體型。

  一、準備活動內容

  1.各關節(jié)活動:

  (1)頭部活動 (2)手腕活動

  (3)踝關節(jié)活動 (4)膝關節(jié)活動

  2.上身運動

  (1)提肩 (2)雙提肩 (3)肩繞環(huán) (4)振 臂 (5)擴 胸

  3.全身運動:

  (1)體前屈 (2)體轉運動 (3)體前屈涮腰

  二、課程內容:

  1.提高班課程:

 。1)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本動作的復習

 。2)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本步法的展開提高講解

 。3)少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路,牛仔基本步的學習

  2.初級班課程:

 。1)倫巴基本步

 。2)恰恰基本步

 。3)適當加入牛仔舞蹈的教學

  課程時間:一季度每星期兩節(jié)課

  三、課程周期內容計劃

  1.少兒基本舞步的提高講解,讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練,提高及達到良好的的拉丁舞感。

  2.少兒拉丁舞成套動作的提高教學,針對不同舞步講解不同的動作風格,使學生動作流暢性更好,建立剛好的拉丁舞框架。

  3.倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種,適當加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教學。

  四、基本技術:

  1.少兒拉丁倫巴:基本律動,庫卡拉恰,搖擺步,方步,定點轉,手對手,紐約,四分之一轉, 以及套路組合。

  2.少兒拉丁恰恰舞:基本律動,橫移步,前進后退,四分之一,

  定點轉,紐約步,高位扭臀,以及銅牌組合。

  五、基本素質:

  1.協(xié)調性:基礎動作協(xié)調,手腳配合協(xié)調,音樂和動作協(xié)調 。

  2.柔韌性:身體柔韌素質,拉丁舞感強烈 。

  3.表現(xiàn)力:情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信,舞蹈氣質 。

  學期教學目標:

  1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術、基本技法和方法,以及舞蹈動作難度的把握。

  2. 掌握基本的練習方法,培養(yǎng)音樂感,將舞蹈套路完成的熟練,有強的表現(xiàn)能力。

  3. 培養(yǎng)學生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

  4. 在少兒體質不斷增強的情況下,還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術氣質

舞蹈教學工作計劃 篇3

  一、舞蹈教學計劃

  本班幼兒年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;學習幾種基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性,節(jié)奏感及樂感。

  二、舞蹈教學要求

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

  2、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

  3、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。

  4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

  三、舞蹈教學進度安排(共16課時)

  第一課時:

 。ㄒ唬⒔虒W工作:

  學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢;能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈;認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)

  認識身體動作分解:

  1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子-頭胸肚子

  2-8:反復一次。

  3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

  4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

  5-8:雙手向左旁平伸,反復一次。

  6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭

  7-8:左前方-右后方(雙手平伸)

  8-8:反復一

  第二課時:

 。ㄒ唬、教學工作:

  1、復習上節(jié)課的內容,壓腳背跪坐、正確的`站立姿勢、下課常規(guī)等

  2、學習盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

  手部動作組合分解:前奏:手放在腰后,站立

  1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)

  2-8:手腕左右轉動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)

  3-8:左手握拳-打開,反復一次

  4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)

  重復一次

  第三課時:

 。ㄒ唬⒔虒W工作:

  1、復習上節(jié)課的內容,盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

  2、學習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。

  小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

  1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲后上伸,伸左腳做踵趾步

  2-8:雙手曲肘夾在腰部,前后擺動(握拳),腳做小跑步

  3-8:雙手五指張開遮眼,伸左腳做踵趾步;

  4-8:手按節(jié)奏拍手后雙手打開,伸左腳做踵趾步(反復一次)

  間奏:重點練習腳尖腳跟踢步反復一次

  第四課時:

 。ㄒ唬、教學工作:

  1、復習上節(jié)課的內容,踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等

  2、學習踵趾步:小八字步準備,

  1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點屈膝,身體向左后傾斜,面向2點上方

  2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方

  第五課時:

 。ㄒ唬⒔虒W工作:

  1、復習上節(jié)課的內容,踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

  2、學習勾繃腳,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳,提醒幼兒面帶笑容。

  腰部動作組合分解:前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐

  1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺動

  2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側

  3-8:重復第一個八拍

  4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐

  5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉身面向2點

  6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐

  7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點

  8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀

  第六課時:

 。ㄒ唬、教學工作:

  1、復習上節(jié)課的內容,勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

  2、復習小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。

  小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

  1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲后上伸,伸左腳做踵趾步(反復一次)

  2-8:雙手曲肘夾在腰部,前后擺動(握拳),腳做小跑步

  3-8:雙手五指張開遮眼,伸左腳做踵趾步;

  4-8:手按節(jié)奏拍手后雙手打開,伸左腳做踵趾步(反復一次)

  間奏:重點練習腳尖腳跟踢步

  反復一次

  第七課時:

 。ㄒ唬、教學工作:

  1、復習上節(jié)課的內容,盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

  2、復習小舞蹈《兩只老虎》

  小律動《螢火蟲》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

  1-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由兩隊變成一隊

  2-8:雙手做小鳥飛-身體由1點側向3點,反復一次

  3-8:雙手五指張開由下向左上方舉,五指抖動,反復一次;

  4-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由一隊變成兩隊

  間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

  后四個八拍反復一次

  第八課時:

 。ㄒ唬、教學工作:

  1、復習上節(jié)課的內容,盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

  2、復習小律動《螢火蟲》

  前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

  1-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由兩隊變成一隊

  2-8:雙手做小鳥飛-身體由1點側向3點,反復一次

  3-8:雙手五指張開由下向左上方舉,五指抖動,反復一次;

  4-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由一隊變成兩隊

  間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

  后四個八拍反復一次

  3、學習小碎步:正步準備,雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節(jié)一定要放松。

  第九課時:

 。ㄒ唬、教學工作:

  1、復習上節(jié)課的內容,盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

  2、學習頭部動作組合:

  前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點,強調幼兒面帶微笑

  1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前

  2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前

  3-8:反復第一個八拍;

  4-8:反復第二個八拍

舞蹈教學工作計劃 篇4

  為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質,加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘,我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。為了更好的教學,特制定本學年教學計劃

  按時完成教學內容

  本學期計劃完成一定的教學內容,使學生達到一定的舞蹈表演水平,學年教學內容安排:舞蹈組合及成品舞教學課堂內容安排:

  1、活動訓練:

  頭、上肢、軀干、下肢各關節(jié)柔韌性的練習,并配上輕快活潑的舞蹈動作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習站、立、重心練習。

  時間安排:在10分鐘。

  2、軟開度訓練

 。1)、把上髖關節(jié)軟開度訓練:A、壓腿+滑叉(前、旁)B、扳腿訓練(前、旁)C、踢腿(前、旁、后)

 。2)、肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)

  時間安排:30分鐘

  3、身韻的訓練:

  在不同音樂節(jié)奏中,使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調的.進行舞姿柔美的訓練。

  時間安排:30分鐘

  4、舞蹈組合與劇目:

 。1)、民族舞的基本律動組合。

 。2)、成品舞蹈學習時間安排40分鐘

  在按時完成固定的教學內容的前提下,組織學生開展豐富多彩的展示活動,讓學生在舞臺中展示自己,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力!

舞蹈教學工作計劃 篇5

  1、 教學目標

  培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

  能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

  認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。

  學會幾種簡單的基本舞步,能在眾人面前自由地、愉快地表演。

  2、 周次和目標:

  第一周:

  1、練習隊形,站立、壓腳背跪坐的姿勢。

  2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

  3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

  認識身體動作分解:

  1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

  2-8:反復一次。

  3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

  4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

  5-8:雙手向左旁平伸,反復一次。

  6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭

  7-8:左前方-右后方(雙手平伸)

  8-8:反復一次

  第二周:

  1、復習上周的學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)

  2、學習盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

  手部動作組合分解:手放在腰后,站立。

  1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)

  2-8:手腕左右轉動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)

  3-8:左手握拳-打開,反復一次

  4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次

  第三周:

  1、復習上周的學習內容。(盤腿坐、手部動作)

  2、學習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。

  3、學習小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

  1-8:雙手五指張開伸直,兩臂上舉,膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

  2-8:小碎步,兩臂上舉,小碎步,兩臂側平舉

  3-8:右手單指指眼睛,雙手向后立掌同時小碎步

  4-8:山膀位,擊掌經頭頂雙手打開

  間奏:跟隨音樂點頭

  第四周:

  1、復習上周的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈)

  2、學習踵趾步,小八字步準備。

  1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點屈膝,身體向左后傾斜,面向2點上方

  2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方,反復一次。

  第五周:

  1、 復習上周的學習內容。(踵趾步、小八字步)

  2、學習勾繃腳。

  腰部動作組合分解:

  前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐

  1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺

  2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側

  3-8:重復第一個八拍

  4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐

  5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉身面向2點

  6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐

  7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點

  8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀

  第六周:

  1、 復習上周的學習內容。(勾繃腳、腰部動作)

  2、復習小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。

  第七周:

  1、 復習所學的基本內容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

  2、學習小舞蹈《小青蛙》:

  前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭,動跨

  1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,面向2點上方。

  2-8:反面反復一次

  3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右

  4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步

  間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

  第八周:

  1、復習所學的基本內容。

  2、復習小舞蹈《小青蛙》。

  3、學習小碎步:正步準備,雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節(jié)一定要放松。

  第九周:

  1、 復習上周的.學習內容。(小碎步)

  2、學習頭部動作組合:

  前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點,強調幼兒面帶微笑

  1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前

  2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前

  3-8:反復第一個八拍;

  4-8:反復第二個八拍

  5-8:雙手叉腰,左側-向前-右側-向前

  6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動

  7-8:反復一次 8-8:反復一次

  第十周:

  1、 復習所學的基本內容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)

  2、 新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)

  第十一周:

  1、復習舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)

  2、學習基本功三角架:講解動作要求,并找幼兒做示范

  3、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(二)

  第十二周:

  1、復習上周的學習內容。(三腳架、舞蹈組合)

  2、學習基本功壓腳背:講解動作要求,并找幼兒做示范

  3、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(三)

  第十三周:

  1、 復習上周學習內容。(三角架、壓腳背、舞蹈組合)

  2、練習蹦跳步,正步準備。動作時雙腿屈膝,經雙腳蹬地跳起,在空中雙腿直膝,然后雙腳掌落地,同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳,雙腳落地,也可單腳起跳落地。

  3、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(四)

  第十四周:

  1、復習上周的學習內容。(蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合)

  2、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(五)

  第十五周:

  1、 復習上周學習內容。

  2、 新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(六)

  第十六周——第十九周:

  1、復習本學期學習的基本動作,及教學常規(guī)

  2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。

  3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步,強調動作要求

  第二十周: 匯報演出

舞蹈教學工作計劃 篇6

  x月份

  目 標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  內 容

  a. 律動練習、走步練習。

  根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的'走,歡快的走。

  b. 碎步練習、蹦跳步練習。

  根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  x月份

  內 容:小跑步、后踢步、點步

  目 標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

  x月份

  踮步、踏點步、小跑步

  目 標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。

  x月份:

  內 容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子

  目 標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

  x月份

  基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

  手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

  目 標

  1、 訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。

  2、 加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

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