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三年級下音樂教學計劃

時間:2022-07-13 18:42:05 教學計劃 我要投稿

三年級下音樂教學計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的三年級下音樂教學計劃,歡迎閱讀與收藏。

三年級下音樂教學計劃

三年級下音樂教學計劃1

  一、教材分析:

  教材從教育理念上,強調了“以學生發(fā)展為本”,音樂教育面對全體學生,也應注意學生的個性發(fā)展。教材編寫以審美為中心,以音樂文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

  新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口,易聽易記,讓學生愛唱愛聽。在樂譜使用上,從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過難的和弦等知識,和聲(音程)主要通過口風琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐,另外,還有自制樂器,編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。教材的最后,還有活動性的測試與評估,鼓勵學生自測、自評、互評、他評,形式豐富多彩。

  二、學生分析:

  本學期我繼續(xù)擔任三年級四個班的音樂課。從整體的水平看,班級的整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以,大部分學生對音樂的學習積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發(fā)言的學生較多。從整體水平來看,這學期學生音樂水平明顯好轉,在教學常規(guī)方面大有進步。在視唱練耳、音樂知識等方面有所提高,三年級學生已經系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎知識,例如:他們已經基本認識了音的'高低、長短、強弱,學習了很多內容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力。但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳,需要進一步系統(tǒng)地學習,來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現全面發(fā)展。總的來說,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固、完善教學,還要充分注意這一學段學生是以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段,進行音樂教學,為學生打下扎實的基礎,并提高課堂教學質量。

三年級下音樂教學計劃2

  一、教材分析:

  本冊教材的教學內容有:春天;可愛的動物;童趣;音樂會;牧童之歌;愛祖國;老師的歌;愛和平;家鄉(xiāng)美。本學期繼續(xù)運用新教材,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動,為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。學生的特點還是天真、可愛、好奇的兒童,他們的生活還是以游戲為主,因此,創(chuàng)作和表演是學生喜歡的活動。動是兒童的天性,創(chuàng)造是人類的希望,從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,使學生愛音樂的同時,發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作欲望。

  二、教學目標:

  這一冊教材的教學目標是,使學生能夠:

  1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。

  2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

  3、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

  4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

  6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

  7、聆聽中華民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。

  8、樂于參與各種演唱活動。

  9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

  10、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

  11、樂于參與各種演奏活動。

  12、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。

  13、用已經學會的'歌曲學唱樂譜。

  14、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

  15、能夠識讀簡單樂譜。

  三、提高教學質量措施:

  1、鉆研教材,認真?zhèn)湔n,做好課前準備。

  2、不斷提高科學文化和教育理論水平。

  3、提高課堂教學質量,力求使學生掌握知識。

  4、采用多種教學手段,提高教學藝術性。

  5、加強自身基本功訓練,提高工作水平。

  6、執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,工作盡職盡責。

  四、學生情況分析

  三年級的學生平時上課時紀律比較好,各個都很認真,整體的音樂基礎還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,演唱時很開心、充滿了感情。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30—35左右,中等生的人數占多數,大約是50—55,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15—20,其中包括唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

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