綜合實踐教學(xué)工作計劃范文集合六篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的綜合實踐教學(xué)工作計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
綜合實踐教學(xué)工作計劃 篇1
一 輔導(dǎo)思想
歸納實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程方案》所規(guī)定的必修課程。旨在培育學(xué)生歸納運用常識的才能,發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能,去體驗和感受日子,培育自己的實踐才能,增強立異意識。本學(xué)期,我將以《基礎(chǔ)教育課程改革大綱》為輔導(dǎo),以實踐為中心,以活動為載體,培育學(xué)生立異精力和實踐才能。
二 課程目標(biāo)
1、使學(xué)生取得親自參加研究探究的體驗,形生長于質(zhì)疑,樂于探求,盡力求知的積極情緒。
2、培育學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探求才能。
3、培育學(xué)生的樂于協(xié)作的情感和長于協(xié)作的技術(shù)。
4、養(yǎng)成勞作觀念,形成一般勞作技術(shù)。
5、培育學(xué)生的.公民意識、參加意識、社會責(zé)任意識和主人翁精力。
6、使學(xué)生進一步了解社會日子和社會環(huán)境,增加從事社會活動所需的常識,增強適應(yīng)現(xiàn)代社會日子的才能。
三 課程內(nèi)容
歸納實踐活動的主要內(nèi)容包含研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞作與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個方面。在活動中,研究性學(xué)習(xí)作為歸納實踐活動的基礎(chǔ),倡導(dǎo)探求的學(xué)習(xí)辦法,這一辦法浸透于活動的全部內(nèi)容之中。四個方面的內(nèi)容是以合作的形狀呈現(xiàn)的。因此,我將依據(jù)校園特色活動,地方特色,以及時令,時節(jié)等,一起構(gòu)成內(nèi)容豐富,形式多樣的歸納實踐活動。
四 教育辦法
1 注重開展性教育點評辦法的運用。著重點評進程化,注重兒童在活動中的情緒、情感、行為表現(xiàn),注重兒童活動中支付的盡力的程度,以及進程中的探究、思考、創(chuàng)意等;著重點評多樣化,如:主體多樣化,角度多樣化,尺度多樣化;著重質(zhì)性點評,著重日常調(diào)查進程,強化專題性探求進程,建立生長記載袋,實施階段性點評。
2 開發(fā)教育資源,從教科書擴展到學(xué)生的整個日子空間,把教育內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來,一起關(guān)注社會新的開展和變化,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,使本課程教育走向家庭、社會,真實走進學(xué)生的實際日子,表現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。
3 拓展教育空間,不局限于校園和講堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參加社會實踐,體驗社會日子,在理解和感悟中遭到教育,得到全面調(diào)和的開展。
4 注重教育反思,在反思中與學(xué)生一起生長。
綜合實踐教學(xué)工作計劃 篇2
一、輔導(dǎo)思想
歸納實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)歷,密切聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身日子和社會日子的、體現(xiàn)對知識的歸納運用的實踐性課程。它打破教育與日子的隔離,孩子們在校園傍邊在與其他場合傍邊相同,需要享用一種完整的日子。
學(xué)習(xí)的進程就是日子的進程,教改也好,課改也好,第一項任務(wù)就是把日子的權(quán)利還給孩子,把學(xué)習(xí)的進程變成日子的進程,加強校園教育與兒童日子、社會日子的聯(lián)絡(luò)。它改動單一的課程結(jié)構(gòu),改動教育方法,為學(xué)生體現(xiàn)立異精力和實踐才能供給空間。
二、學(xué)習(xí)狀況剖析
三年級小學(xué)生文明基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體會還非常有限,所以在施行歸納實踐活動課程的方針應(yīng)該是“在體會中研討”,即以形成直接體會為主,在研討和解決問題方面,強調(diào)養(yǎng)成開始的方向。
施行歸納實踐課程,就是要為學(xué)生供給更多的機會,讓他們了解周圍的日子環(huán)境,重視自己及同伴傍邊的心理健康、人際交往問題,激發(fā)他們對天然和社會問題的好奇心,擴展視界,積累經(jīng)歷。總之,就是要讓他們更多地去看,去聽,去想,去試。考慮到三年級兒童的心理特色,咱們的歸納實踐課設(shè)定了三大主題:人與天然、人與社會、人與自我。期望經(jīng)過這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨立考慮和立異才能。
三、課程總體方針
密切學(xué)生與日子的聯(lián)絡(luò),推進學(xué)生對天然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的全體知道與體會,開展學(xué)生的立異才能、實踐才能以及杰出的個性質(zhì)量。
1、親自參加實踐,重視親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐,在敞開的學(xué)習(xí)情形中取得親自參加實踐的積極體會和豐厚的經(jīng)歷。
2、取得對天然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的全體知道,形成親近天然、關(guān)愛天然、關(guān)懷社會以及自我開展的責(zé)任感。
3、開展學(xué)生在自己的日子中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能,學(xué)會認(rèn)知、開展學(xué)生的著手才能,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的情緒和習(xí)氣。
4、培育學(xué)生經(jīng)過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒌牟拍堋?/p>
5、鼓舞學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨立考慮,別具一格,斗膽提出自己的新觀念、新思路、新方法,并積極主動地去探究,激發(fā)他們探究和立異的欲望,培育立異才能。
6、養(yǎng)成協(xié)作認(rèn)識、民主認(rèn)識、科學(xué)認(rèn)識、環(huán)境認(rèn)識、培育學(xué)生積極進取、長于交往等杰出的個性質(zhì)量。
四、活動要點
針對三年級兒童身心開展的特色,在編寫“活動材料”時,把進步學(xué)生的調(diào)查力作為三年級的要點。
1、咱們要在活動中有認(rèn)識、有計劃地開展兒童的調(diào)查力,使學(xué)生學(xué)會進行有意圖、系統(tǒng)的'調(diào)查,全面的調(diào)查。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸,并且會把眼耳鼻舌身的感覺,歸納起來進行考慮。
2、在三年級深化的調(diào)查活動中,要求學(xué)生對問題進行深化的研討(歸納、比較),要求學(xué)生進行獨立的考慮,培育他們的立異精力是非常重要的。在深化地調(diào)查以后,要他們發(fā)現(xiàn)問題,提出自己的見解,無疑對他們本質(zhì)的進步非常有利。
五、活動難點
從直接經(jīng)歷抽出問題的本質(zhì),完成思維開展的飛躍,然后進步學(xué)生的本質(zhì)。
六、施行策略
1、與學(xué)科教育相結(jié)合
每一門學(xué)科都不是孤立的,它們之間都相互浸透。在學(xué)科教育中,學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研討價值的問題,這時,教師要具有敏銳的捕捉信息的才能,幫助學(xué)生提煉加工使之成為歸納實踐活動的研討課題,教師都要在教育中培育自己挖掘歸納實踐活動資料的認(rèn)識,使學(xué)科教育深化、徹底,更使歸納實踐活動課題的選擇具有廣泛性。
2、與學(xué)生的日子實踐相結(jié)合
日子,是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。但很多學(xué)生對自己的日子視而不見,豐厚多彩的日子對他們來說是平鋪直敘的。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常,見怪不怪。假如用研討的眼光看待、剖析、知道身邊的小事,不僅會了解小事的教育意義,而且會進步思維的質(zhì)量與研討習(xí)氣。這是歸納實踐活動的重要任務(wù)。
3、與社會熱門問題相結(jié)合
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器了,他們關(guān)懷國家大事,重視社會的焦點問題。對一些大眾現(xiàn)象,他們有自己共同的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同,期望得到與大人們相同的成就。咱們把社會熱門問題引進校園,輔導(dǎo)他們采用具有個性化的方法展開深度探究,然后取得自己獨創(chuàng)性的了解。這是歸納實踐活動的主旨地點。如經(jīng)過對天然界調(diào)查、參觀、調(diào)查等多種形式,使學(xué)生懂得人與天然要和諧相處、喜愛生命,讓學(xué)生從人文景觀、天然景觀中取得美的體會。
4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合
我國是一個有著五千年文明傳統(tǒng)的泱泱大國,在歷史長河中沉淀下來的文明精華是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,為了讓學(xué)生記住咱們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),咱們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展歸納實踐活動,如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。
5、與校園作業(yè)相結(jié)合
歸納實踐活動是一門課程,雖然沒有固定的教材,但是并不是沒有方針。而這些方針與要求往往也是校園德育作業(yè)要達到的。因而,咱們將歸納實踐活動的課題與校園德育、少先隊活動與校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,相互學(xué)習(xí)、相互浸透更有利于學(xué)生的開展,如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾播送欄目,開展行為習(xí)氣系列、文明品德系列、時勢熱門系列、自主管理系列等主題的歸納實踐活動。
七、課時安排
每周一課時便于師生做好充足的課前準(zhǔn)備,便于開展活動時進行資源共享。
綜合實踐教學(xué)工作計劃 篇3
一、形勢分析:
四年級學(xué)生有一定的實踐能力,掌握了一些探索問題的方法。在教師的指導(dǎo)下,可以自主確定單位活動的主題和模式,在具體活動過程中形成自己的成果或作品。
二、總體目標(biāo)的.實現(xiàn):
1、培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和綜合運用知識的能力,使其具備基本的自理能力、溝通協(xié)作能力、觀察分析能力和動手操作能力;
2、使學(xué)生掌握參與社會實踐的方法、搜索、分析和處理信息的方法、研究、探索和實驗驗證的方法;
3、使學(xué)生形成合作、分享、主動的個性,成為創(chuàng)造新生活的小主人。
三、實施措施:(包括教學(xué)措施、評價措施、課程資源開發(fā)利用等。)
1、強調(diào)開放性,盡量增加容量,讓學(xué)生舉一反三。
2、注重知識與興趣的結(jié)合,通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、根據(jù)學(xué)生在綜合實踐活動中的成績和表現(xiàn),對他們的優(yōu)勢、學(xué)習(xí)態(tài)度和進步進行多樣化和多樣化的評價。
4、積極探索各種體現(xiàn)學(xué)科特色的實施模式。溝通與引導(dǎo)緊密結(jié)合,相互滲透,靈活運用,大膽走向社會,走進社會進行社會調(diào)查。
5、爭取各方面的支持,打破學(xué)校的界限,爭取家庭和社會的支持,充分利用社會和家庭資源。更多的和少先隊的活動,班主任的活動,學(xué)校的相關(guān)活動結(jié)合起來,以綜合的角度看待問題,充分發(fā)揮作用。
綜合實踐教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以落實區(qū)教育科研工作計劃和我校整體工作為指導(dǎo),切實實施教育科研先導(dǎo)工程。以我校一、二、三、四年級實施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)研究”及市規(guī)劃辦課題實驗為重點,以教師教育科研素質(zhì)提高為主線,以校本科研培訓(xùn)為結(jié)合點,全力做好我校的科研工作。
二、重點工作
1.在一、二、三、四年實施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)實驗”是我校本學(xué)期的重點工作之一,F(xiàn)已基本形成了課堂教學(xué)研究、實踐匯報的基本體系。本學(xué)期繼續(xù)做好實驗工作,在完善實驗方案的基礎(chǔ)上,重點研究四年級的實驗。
2.做好“學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度和評價體系”課題的研究。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善方案,全面研究評價的合理性和可操作性,并在實驗研究中取得成績,使學(xué)生的綜合素質(zhì)評價真正起到作用。
3.加強學(xué)校教育科研隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。結(jié)合我校具體工作積極開展“教師大練兵”活動。,科研室做好培訓(xùn)、指導(dǎo)、考試、反思等各項具體工作。同時有計劃地培養(yǎng)學(xué)校的科研骨干。
三、具體工作
八月份:
1.制定學(xué)?蒲杏媱。
2.進行“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”中“積累教學(xué)促進學(xué)生語文素養(yǎng)提高研究”教材編輯工作。
3.進行數(shù)學(xué)思辨教材的系統(tǒng)編輯工作。
4.進行“十一五”課題實驗工作。
九月份:
1.進行課堂教學(xué)研究活動,重點研究各科課堂教學(xué)的有效性,力爭在各學(xué)科課堂教學(xué)上有所提高。 語文學(xué)科在抓好常規(guī)語文課程落實的基礎(chǔ)上,重點落實學(xué)生閱讀和寫作能力的提高;在閱讀教學(xué)中重點開展“讀、悟、累、用”的'研究,增強閱讀教學(xué)的實效性,鼓勵有總結(jié)能力的教師撰寫科研論文。
數(shù)學(xué)學(xué)科:夯實課堂教學(xué),進行“提高數(shù)學(xué)試卷講評課的針對性與實效性”研究,切實提高課堂教學(xué)效果
英語學(xué)科要繼續(xù)夯實課堂教學(xué),進行“提高英語試卷講評課的針對性與實效性”研究,切實提高課堂教學(xué)效果
2.繼續(xù)進行大練兵活動。
3. 強化各學(xué)科教師對課標(biāo)的解讀能力,為參加全區(qū)大賽做準(zhǔn)備。
十月份:
1.繼續(xù)進行民生路小學(xué)教師大練兵活動。
2.各學(xué)科繼續(xù)進行“有效教學(xué),構(gòu)建生命課堂”的研究。
十一月份:
1. 繼續(xù)進行民生路小學(xué)教師大練兵活動。
2.各學(xué)科繼續(xù)進行有效教學(xué)的研究。
3.各學(xué)科教師按區(qū)課堂教學(xué)大賽的相關(guān)要求準(zhǔn)備自己參賽的課堂內(nèi)容,段主任把關(guān)指導(dǎo)。
十二月份:
1.繼續(xù)進行民生路小學(xué)教師大練兵活動。
2.各學(xué)科繼續(xù)進行有效教學(xué)研究。
一月份:
1. 課題匯報課。
2. 總結(jié)本學(xué)期科研工作。
綜合實踐教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,綜合實踐活動教研工作以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)!岸Y樂”文化特色和學(xué);顒樱詫嵺`為核心,以活動為載體,通過讓學(xué)生主動參與,親自實踐,組織各種研究性活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、總體目標(biāo)
1.使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗,形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。
4.養(yǎng)成勞動觀念,形成一般勞動技能。
5.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。
三、具體措施
。ㄒ唬┎粩嗵岣呓處煹睦碚撍剑訌娎碚撛趯嶋H中的作用。
1.理論學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的相關(guān)材料(書籍、光盤等)、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料,通過共享的方式,提高本教研組成員的理論素養(yǎng)。
2.專業(yè)引領(lǐng)。聘請專家到校指導(dǎo)教研活動為契機,獲取專家對我組教研以及學(xué)校綜合實踐活動具體實施的專業(yè)引領(lǐng)。
3.學(xué)習(xí)取經(jīng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺,使教研組成員有更多的機會,到校外考察,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識、借鑒同行們的先進經(jīng)驗。
(二)加大組內(nèi)教研力度,提高教師教學(xué)水平。
1.加強教研活動。綜合實踐活動是一門全新的學(xué)科,要上好綜合實踐活動課,必須加強教研活動。聽課、評課,開展校內(nèi)教研課活動,共同提高進步。
2.課教師及時認(rèn)真地記好教學(xué)反思,不斷累積教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫教學(xué)論文,共同交流,使全體受益。
3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線優(yōu)勢,開展高效教研。
建立高效互助的教研團隊。除了堅持開展教研活動外,只要有問題,在QQ群里交流,共同解決問題。
(三)以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點,開展實踐探究活動,初步形成我校研究特色。
1.以研究性學(xué)習(xí)為重點,通過生生合作、師生合作等形式,讓學(xué)生在活動中學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人,以適應(yīng)未來社會對人生存能力的要求。
2.教學(xué)過程中面向全體,使每一名的學(xué)生的積極主動性得到充分發(fā)揮,并能夠充分認(rèn)識自身的價值,在活動中使每一名學(xué)生都有收獲,體驗成功的喜悅,建立健全的評價體系,使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。
四、過程開展
1.明確活動主題:根據(jù)各年級學(xué)生的實際,學(xué)期初選定好綜合實踐活動主題。
2.制定活動計劃、方案:根據(jù)活動主題,認(rèn)真制定好計劃,制定詳實活動方案,明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項及預(yù)期成果等,做到活動前心中有數(shù)。
3.組織活動:教師要根據(jù)計劃和方案,同學(xué)生一起親歷實踐并給予學(xué)生及時恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實際困難,并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。
4.總結(jié)反思:幫助學(xué)生及時活動總結(jié),積累經(jīng)驗彌補不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。
五、實施保障
1.教師進行專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平,為課程的成功實施奠定基礎(chǔ)。
2.及時制定各級各類實施計劃和方案,做到有的`放矢。
3.實行彈性課時制,依據(jù)實際情況靈活安排。
4.評價創(chuàng)新:從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個方面,通過自評、他評、師評、過程評價與結(jié)果評價等多種方式對學(xué)生進行激勵。
5.強調(diào)合作:綜合實踐活動課程本身就是一項綜合性極強的課程,因而學(xué)
科之間的合作就顯得尤為重要,他不僅是實現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵,更是課程實施成功與否的前提,因而本學(xué)期我們對此項工作尤為重視,并將之列之工作的重中之重。
6.輿論宣傳:加大宣傳力度,積極爭取家長及社會的密切配合,提高活動效率。
7.資源保障:開放校圖書館、實驗室、微機室等作為活動基地,以保證綜合實踐活動課實施的科學(xué)性。
8.加強管理:落實課程實施責(zé)任制,強化過程管理,確保綜合實踐活動順利開展,做到每一次活動全程萬無一失,不出事故
六、具體安排
二月份:
1.制定教研組工作計劃。
2.進行有關(guān)綜合實踐活動課程的理論學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)計劃、明確本期工作;確定綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)主題。 三月份:
1.開展綜合實踐活動主題的研究活動。
2.進行有關(guān)綜合實踐活動的研討活動。
四月份:
1.教研組檢查綜合實踐活動實踐情況。
2.進行有關(guān)綜合實踐活動的理論學(xué)習(xí)。
3.重點討論綜合實踐活動的中期反饋與指導(dǎo)。
五月份:
1.開展綜合實踐活動教學(xué)成果展示活動。
2.進行綜合實踐活動論文、案例評比。
六月份
1.課程結(jié)束,繳交各種材料。
2.回顧本學(xué)期教研活動情況,進行學(xué)期工作總結(jié)。
九月份
1.完成綜合實踐活動計劃。
2.參加綜合實踐活動課程培訓(xùn)。
3.完成綜合實踐活動主題登記表。
十月份
1.參加全市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題評選。
2.參加全市中小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀論文評選。
十一月份
1.校綜合實踐活動。
2.教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。
十二月份
1.教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程活動。
2.組內(nèi)研究性學(xué)習(xí)成果展示。
元月份
1.參加校優(yōu)秀教研組評比。
2.整理教學(xué)資料并歸檔 。
綜合實踐教學(xué)工作計劃 篇6
一、課程總體目標(biāo):
密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
1、親身參與實踐,注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐,在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>
5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法,并積極主動地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。
二、活動重點:
針對三年級兒童身心發(fā)展的特點,在編寫“活動資料”時,把提高學(xué)生的觀察力作為三年級的重點。
1、我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力,使學(xué)生學(xué)會進行有目的、系統(tǒng)的觀察,全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸,并且會把眼耳鼻舌身的感覺,綜合起來進行思考。
2、在三年級深入的觀察活動中,要求學(xué)生對問題進行深入的研究(概括、比較),要求學(xué)生進行獨立的思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,要他們發(fā)現(xiàn)問題,提出自己的見解,無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。
三、活動難點:
就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來,完成思維發(fā)展的飛躍,從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
四、實施措施:
有的活動就是要學(xué)生對身邊的事物進行有目的的研究,進行科學(xué)探索,嘗試研究性學(xué)習(xí)。例如《你身上的尺寸》就是要自己測量身體上各部位的尺寸,要學(xué)生找出各部位的尺寸的數(shù)學(xué)關(guān)系,這就是研究性學(xué)習(xí)。它和傳統(tǒng)的做數(shù)學(xué)題“已知、求、解、答”不同,是要學(xué)生自己找“已知”,自己探索規(guī)律。《水的觀察和實驗》則是有目的的科學(xué)實驗,更是一種研究性學(xué)習(xí)。要學(xué)生勇于探索,勇于提出自己的見解,不怕說錯,錯了再探索,而不是等著教師的答案,不是背書本上的'結(jié)論。從心理活動來說,這就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來,完成思維發(fā)展的飛躍,從而提高學(xué)生的素質(zhì)。從三年級開始,就要進行創(chuàng)新和發(fā)明活動,要孩子們進行有目的的創(chuàng)新活動。
1、我們要在實驗中觀察和思考,一邊實驗一邊觀察,觀察出問題再實驗,再研究,再觀察,再實驗,這才是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
2、師資配備:小學(xué)綜合實踐活動三年級組實驗教師
3、課時安排與實施策略:每周一課時,便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備,便于開展活動時進行資源共享。
五、課程評價:
注重過程,關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。全面評價,反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn),包括學(xué)生在活動中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元,教師、教師集體、學(xué)生個人、學(xué)生集體、家長與社區(qū)成員等,都是學(xué)生評價活動的主體,都應(yīng)該參與到對學(xué)生的評價中來。引導(dǎo)反思,注重學(xué)生的自我評價和自我反思,增強他們對自己所進行的活動的信心,學(xué)會在與人相處中,發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處,提高自我評價和自我調(diào)控的能力。
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