下冊品德與生活教學(xué)工作計劃模板匯總7篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的下冊品德與生活教學(xué)工作計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇1
一、 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點,著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:第一單元(第1~4課)學(xué)做文明人;第二單元(第5~8課)春姐姐的腳步;第三單元(第9~12課)我的興趣愛好;第四單元(第13~16課)我長大了。
二、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點、難點
第一單元教學(xué)目標(biāo)
1、愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生
2、能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。
3、愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。
4、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。
5、能用自己的方式愛父母長輩,積極主動做家務(wù),樂于幫助他人。
6、懂禮貌,守秩序,行為文明。
7、初步認(rèn)識規(guī)律的作用,遵守學(xué)校紀(jì)律。
8、對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。
重點、難點:懂禮貌,守秩序,行為文明。
第二單元教學(xué)目標(biāo)
1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響,學(xué)會照顧自己。
2、親近自然,喜歡在大自然中活動,感受自然的美。
3、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。
4、愛護(hù)花草樹木。
5、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。
6、為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識。
7、會正確使用簡單的工具。
8、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進(jìn)行簡單的探究活動。
9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。
重點、難點:通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。
第三單元教學(xué)目標(biāo)
1、按時作息,做事用心。
2、熱愛勞動,具有料理自己生活的能力。
3、親近自然,喜歡在大自然中活動,感受自然的美。
4、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。
5、能看到自己的成長和變化,并為此而高興。
6、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動,不怕苦,不怕難,不膽怯。
7、有好奇心,喜歡提問。
8、能用多種方法收集資料,并進(jìn)行簡單地整理和運用。
9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。
重點、難點:能看到自己的成長和變化,并為此而高興。
第四單元教學(xué)目標(biāo)
1、熱愛勞動,具有料理自己的生活能力。
2、在學(xué)校里情緒安定,心情愉快。
3、能欣賞自己和別人的'優(yōu)點與長處。
4、能看到自己的成長和變化,并為此而高興。
5、心中有榜樣,并以此激勵自己不斷進(jìn)步。
6、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。
7、能用自己的方式愛父母長輩,積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人,特別是老人和殘疾人。
8、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。
重點、難點:心中有榜樣,并以此激勵自己不斷進(jìn)步。
三、本學(xué)期課時安排
周次課 題課外結(jié)合的主要德育活動1家里來了客1、 結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育2、 結(jié)合班隊活動開展系列德育活動,明辨是非。3、 結(jié)合晨會、夕會貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》4、 結(jié)合家庭、社會教育,讓學(xué)生在生活中擺正行為。2我隨爸爸去做客3我跟媽媽看演出4我會打電話 看電視5春天在哪里6春天的種植7我和春天一起玩8我心中的春天9興趣是最好的老師10游戲快樂多11我與小動物12我最愛讀的書13做事不拖拉14我會安排一天的生活15成長記錄袋16更上一層樓
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇2
一、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。
3、親近自然,喜歡在大自然中活動,感受春天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。
5、通過觀察感受炎熱的盛夏,體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會看天氣。
6、能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂,從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與樂趣。能夠積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,在本單元的學(xué)習(xí)中通過尋找校園內(nèi)、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動,體驗學(xué)習(xí)的快樂。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法,了解豐富的學(xué)習(xí)途徑。
二、學(xué)情分析:
大部分學(xué)生懂禮貌,講文明,對學(xué)校常規(guī)有了基本的了解,比較能夠適應(yīng)學(xué)校生活。一年級的孩子活潑好動,天真可愛,但由于現(xiàn)在獨生子女多,孩子大都是以自我為中心,缺乏生活常識和生活的基本技能,因此在引導(dǎo)兒童了解家庭,感受親情,學(xué)習(xí)溝通,學(xué)會幫助別人是尤為重要的。
從總體上講,較上學(xué)期,學(xué)生的常規(guī)意識、行為習(xí)慣有了明顯的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,上課能專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),尤其對班級事務(wù)較關(guān)心,班級榮譽感逐漸形成,對自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)欲望。希望在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,班級中能夠形成樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)的良好學(xué)風(fēng),在各個方面都能有所提高。
三、教材分析
第一單元《我的家人與我的伙伴》,我的一家人、家人的愛、我為家人添歡樂、我和小伙伴四個主題。本單元以學(xué)生家庭生活內(nèi)容、場景、氛圍、人物、故事等為基礎(chǔ)構(gòu)建學(xué)習(xí)主題,關(guān)注與兒童現(xiàn)實生活的聯(lián)系。解決兒童在家庭生活中遇到的問題,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成正確的家庭觀念、勞動觀念等最好的教育載體。
第二單元《美麗的春天》,春天來了、太陽照啊照、風(fēng)兒吹啊吹、春種忙又忙四個主題,“春天來了”這一主題通過對春天來臨的感受,使學(xué)生在欣賞春景的同時,了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響!按悍N忙又忙”,在學(xué)生參與種植的實踐活動中,形成初步的愛護(hù)花草樹木的.生態(tài)意識!帮L(fēng)兒吹啊吹”,主要引導(dǎo)學(xué)生從感受風(fēng),制造風(fēng)的探究、體驗中,了解生活中常見的自然現(xiàn)象和科學(xué)常識,讓學(xué)生在貼近生活的親身體驗中完成多種能力的培養(yǎng)。
第三單元《健康生活每一天》,我換牙了、我有一雙明亮的眼睛、小心 別傷著三個主題, “小心 別傷著”,讓學(xué)生感悟在公共場所要遵守規(guī)則,注意安全,愛護(hù)公共設(shè)施,以及熱愛大自然的美等!拔覔Q牙了”讓學(xué)生正確看待換牙現(xiàn)象,愛護(hù)牙齒,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣!拔矣幸浑p明亮的眼睛”讓學(xué)生深刻認(rèn)識到眼睛的重要性,懂得如何保護(hù)眼睛。
第四單元《炎熱的夏天》,夏天歡樂多、給你提個醒、快樂的夏令營三個主題,讓學(xué)生具有初步的健康常識,了解天氣、季節(jié)變化對人們生活的影響。通過觀察天氣的變化,以及天氣變化給人們生活帶來的影響,了解天氣預(yù)報的有關(guān)知識和測量天氣的簡單方法,最后,通過有計劃地安排,過一個有意義的暑假生活等。
四、教學(xué)重點難點:
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成正確的家庭觀念、勞動觀念等最好的教育載體。
2、了解生活中常見的自然現(xiàn)象和科學(xué)常識,讓學(xué)生在貼近生活的親身體驗中完成多種能力的培養(yǎng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會有計劃地安排自己的生活,能在成人的幫助下控制和調(diào)查自己的情緒。
4、了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。
五、教改措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1.根據(jù)學(xué)生年齡特點,在教育中以強化、感受、體驗為主要的教育方式。
2.通過真實的生活背景,引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感與規(guī)范意識,并自覺地接受規(guī)范制約。
3.在豐富的學(xué)習(xí)中感受生活,學(xué)會生活。
4.以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,強調(diào)寓教育于活動之中。
5.要注意將活動的過程、方法、技能、與知識融合起來,而不是僅僅羅列知識和技能。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
與區(qū)教學(xué)進(jìn)度相同。
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇3
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
到了一年級下學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力。整體看他們活潑好動,大多數(shù)尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),對人有禮貌,熱愛關(guān)心班級集體,學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,或多或少地有一些不良習(xí)氣,部分同學(xué)對他人的尊敬,對集體榮譽的珍惜趨于表面化,為了做給別人看而做,行動上缺乏自主性,在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,讓學(xué)生思想不斷提高,自覺行動,形成良好的習(xí)慣。
二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):
本教材分為三個單元,每個單元有四個主題,共12課。具體內(nèi)容如下:
第一單元 我的家人與伙伴
1、我的一家人
2、家人的愛
3、我為家人添歡樂
4、我和小伙伴
第二單元 走進(jìn)大自然
5、春天來了
6、小苗快快長
7、我們和太陽
8、風(fēng)兒吹呀吹
第三單元 健康生活每一天
9、我換牙了
10、我有一雙明亮的眼睛
11、小心,別傷著
12、夏天,我們注意什么
三、教學(xué)目的
1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式關(guān)愛父母長輩,表達(dá)對家人的感謝。
3、親近自然,喜歡在大自然中活動,感受春天的美。
4、在自然中進(jìn)一步了解環(huán)保的知識,養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。
5、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)“有好奇心、愛問為什么”的好習(xí)慣。
6、初步了解換牙和牙齒保健的.常識,學(xué)會自我保健的基本方法,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響,學(xué)會照顧自己。
8、知道基本的緊急求助和自救辦法,表現(xiàn)初步的自我保護(hù)意識和能力。
四、教學(xué)重、學(xué)難點:
1、學(xué)文明理,培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì),形成正確的行為習(xí)慣。
3、養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣,有環(huán)境保護(hù)的意識。
五、教學(xué)中的主要措施:
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強課堂教學(xué),切實上好每一節(jié)課。 品德與生活涉及到生活中的知識與習(xí)慣,對于一年級的學(xué)生而言,養(yǎng)成習(xí)慣非常重要,所以,教師在上課之前必須充分備課。
2.按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路進(jìn)行教學(xué)。
3 .適當(dāng)補充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容,強化觀點形成。
如對于本冊教材的第二單元《走進(jìn)大自然》,教師在教學(xué)時就應(yīng)適當(dāng)?shù)难a充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容。例如在教學(xué)時,可以灌輸環(huán)境保護(hù)的思想,尤其是到了春天,萬物復(fù)蘇,更應(yīng)保護(hù)花草樹木,讓學(xué)生形成保護(hù)花草樹木保護(hù)環(huán)境的意識,從小培養(yǎng)這種良好的習(xí)慣。
4.采取跟蹤調(diào)查,聯(lián)系家長等措施,促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。 五、課時劃分
我的家人與伙伴 十課時
走進(jìn)大自然十課時
健康生活每一天 十一課時
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇4
《品德與生活》課程是為了促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段,教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)。同時,有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式,幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題,為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。
一、教材特征:
1.生活性。
第一,遵循兒童生活的邏輯,也就是遵循兒童生活的規(guī)律;
第二,以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉,這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活,這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種:一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活。在課程與教學(xué)中,這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施,如觀察小動物等;二是模擬兒童身邊的真實生活。在課程與教學(xué)中,這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童實施;
第三,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體,這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等形式。活動要合童心、有童趣,更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題,也提倡兒童自己從生活實際出發(fā),用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去感受,用自己的方式去研究;
2.開放性。
本課程面向兒童的整個生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。
第一,整體視野的開放,過去只關(guān)注本學(xué)科知識和基本技能的培養(yǎng),而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界,這是全新觀念,凡是兒童生活的事都與課程有關(guān);
第二,授課的空間是開放的;
第三,授課的時間彈性延展,以學(xué)的需要和實效為出發(fā)點。
3.活動性。
第一,課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式,強調(diào)做中學(xué)。強調(diào)兒童直接參與,強調(diào)全員參與;
第二,課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實現(xiàn);
第三,兒童本身實地參與活動,老師指導(dǎo)活動,把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。
二、教學(xué)措施
1.全面把握課程目標(biāo)。
課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,樂于探究,熱愛生活的兒童”,這是本課程的宗旨和價值導(dǎo)向。分目標(biāo)的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習(xí)慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機的統(tǒng)一體。在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標(biāo),改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí),忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);偏重追求結(jié)果,忽略過程與方法等傾向,全面地、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。
2.轉(zhuǎn)變教師角色。
在本課程中,教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者;其主要的任務(wù)不是講解教科書,而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,保護(hù)兒童的好奇心,引發(fā)兒童探索的欲望,讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用,該導(dǎo)不導(dǎo),該點不點,不符合課程改革要求,也會影響教育效果。
3.加強教學(xué)活動的指導(dǎo)。
本課程的活動以落實課程目標(biāo)為目的,以課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題,以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計基礎(chǔ),將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動時應(yīng)注意以下四點:
(1)教師在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié),應(yīng)注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和活動設(shè)計,幫助兒童展開活動;顒釉O(shè)計和活動指導(dǎo)應(yīng)具有計劃性和靈活性。
(2)兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動要注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
(3)教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活,用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的`生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中,生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
(4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的,它是教師引發(fā)兒童活動的工具,是兒童開展活動時可利用的資源。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。
4.活動形式應(yīng)靈活多樣。
本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,或與兒童合作選擇內(nèi)容,或利用兒童自己的選擇來組織活動;教學(xué)活動在形式上不拘一格,形式服從內(nèi)容,可根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同,因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型。教學(xué)活動形式可以是單一的,也可以幾種形式結(jié)合使用;教學(xué)活動時間的安排比較靈活機動,根據(jù)主題、內(nèi)容,可在一課時內(nèi)完成,也可持續(xù)幾課時或一段時間。可在課堂上完成,也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動或課后延伸活動來配合。
5.注意與其他學(xué)科、教育活動的結(jié)合。
本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果,與其他學(xué)科和教育活動,如少先隊、班會活動、節(jié)日慶;顒拥认嘟Y(jié)合,相互促進(jìn),資源共享,實現(xiàn)綜合教育效益。
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇5
教材分析:
教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題,形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合,內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側(cè)重點。
二年級的特點是:學(xué)會關(guān)心、學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會探究,熱愛科學(xué),形成良好的習(xí)慣和行為。
教學(xué)策略:
生活體驗式教學(xué)策略:
課前體驗,初步感悟----課中體驗,深化感悟---課后踐行,內(nèi)化感悟。
問題探究式教學(xué)策略:
1.課前初探
2.課中深究
(1)匯報展示,合作探究
(2)感悟深化,提升認(rèn)識
(3)生成問題,拓展延伸
3.課后實踐
課標(biāo)對本學(xué)科本冊的要求:
⑴、通過教學(xué)活動,讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時,愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣,愿意有計劃地安排自己的生活。
⑵、從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴,尊敬和關(guān)心老人,同情和幫助殘疾人,體驗助人之樂。
、、通過教學(xué)內(nèi)容的由淺入深,層層深入,將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中。通過發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識。
、、首先通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛,然后通過國旗、國歌、國徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實到行動中,貫徹在日常生活中,再更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄,崇敬人民英雄,從而深化學(xué)生對祖國的熱愛之情。通過教學(xué)活動,讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國的血脈相連,從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
⑸、通過教學(xué)活動,從兒童的生活實際出發(fā),引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的.愉悅,激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。
教學(xué)總目標(biāo):
培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
教學(xué)重難點:
通過教學(xué)活動,讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時,愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣,愿意有計劃地安排自己的生活。
從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴,尊敬和關(guān)心老人,同情和幫助殘疾人,體驗助人之樂。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)
通過教學(xué)活動,讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國的血脈相連,從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
通過教學(xué)活動,從兒童的生活實際出發(fā),引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅,激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。
教學(xué)措施
1、充分尊重學(xué)生的人格,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。
2、尊重學(xué)生的差異,關(guān)注“邊緣兒童”,對學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價,幫助他們感受成長的愉悅。
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇6
教學(xué)要求
1、通過指導(dǎo)學(xué)生暢談理想,展望未來,教育學(xué)生從小就要樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)自己的理想,培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)自己的理想,從現(xiàn)在起就要有計劃、有目標(biāo)地安排生活的態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生做事有計劃、有目標(biāo)的習(xí)慣,初步養(yǎng)成腳踏實地地認(rèn)真做事的行為。
3、通過理想教育,使學(xué)生初步了解實現(xiàn)理想必須要有文化知識和動手能力,勇于掌握學(xué)習(xí)生活的各種技能。
4、引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中,善于學(xué)習(xí),樂于思索,嘗試用不同的方法進(jìn)行實現(xiàn)理想的探究活動,努力走好成長中的`每一步。
活動準(zhǔn)備
1、課前學(xué)生準(zhǔn)備表演理想職業(yè)時所需的服裝、道具等。
2、搜集或創(chuàng)作時有關(guān)理想、希望的小詩。
活動過程
活動(一)-----說理想、談感受。
1、小朋友們,今天老師帶大家去一個有意思的地方,因為,老師小時候常常去那里,在那兒,可以美美地做一個夢,想象自己的未來,大家想去嗎?
2、那么,首先我就歡迎大家到小小夢想劇場來做客!
3、愛愛鴿講老師成長的故事。
從前,有一個愛讀書的小孩子,對學(xué)習(xí)很感興趣,常常鉆到書里不肯出來,在學(xué)校表現(xiàn)也特別好,常常受到老師的表揚,還經(jīng)常學(xué)著老師的樣子幫助別的小朋友。后來,這個小朋友非常努力,考上了中學(xué),又讀了師范……
4、小朋友們,你們知道是誰了嗎?
5、對,老師從小就想當(dāng)一名教師,經(jīng)過努力,所以今天終于實現(xiàn)了自己的夢想。那么,你們有什么夢想嗎?
6、 全班小朋友進(jìn)行交流。我們的理想是什么?為什么?
活動(二)----進(jìn)角色,談體驗
1、既然來到夢想劇場,就多做一會兒吧!想不想做一會兒小演員,演一演20年后的你?
2、自由選定角色配上適當(dāng)?shù)牡谰撸M(jìn)行想象表演。
3、農(nóng)民在控制室里操作,水泵在自動噴水,機器人在操作收割機……
醫(yī)生正在給病人做手術(shù),手術(shù)臺邊的儀器正指揮醫(yī)生進(jìn)行準(zhǔn)確的手術(shù)定位……
警察正在馬路邊的控制室里用燈光的轉(zhuǎn)換來疏導(dǎo)交通……
4、20年后的我們變化真大啊!我想當(dāng)這個,你想當(dāng)那個,我們志向還真遠(yuǎn)大啊!但那是20年以后的事情。現(xiàn)在大家年齡還小,正在學(xué)校讀書,該做些什么準(zhǔn)備呢?
活動(三)-----定目標(biāo),談想法
1、你們想成為剛才劇中真正的人物嗎?那現(xiàn)在該做些什么呢?
2、大家說想法。同學(xué)們可以根據(jù)現(xiàn)在的實際情況,想獲得哪些進(jìn)步?想得到哪些成績?想實現(xiàn)哪些心愿?……
3、所有的理想都與現(xiàn)實密不可分,只有通過自己辛勤的努力,才能獲得明天的成功!所以我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)理想,只有從現(xiàn)在開始辛勤努力。
活動(四)-----詩朗誦,抒情懷
1、理想是每個人都十分向往的,只有心中充滿理想,我們的生活才會有無限的陽光!
2、讓我們一同在優(yōu)美的小詩中想象未來,描繪明天吧!
3、召開詩歌朗誦會。
活動(五)-------教師小結(jié)
今天老師很開心,因為看到了同學(xué)們都有遠(yuǎn)大的理想,并懂得只有通過自己的努力,才能實現(xiàn)理想的道理。讓我們朗誦詩歌結(jié)束這一課吧:“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓!
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇7
一、情況分析
教材分析:《品德與生活》是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好,樂于探究,熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。本課程具有生活性、開放性、活動性三個基本特征。課程呈現(xiàn)的形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)。活動是教和學(xué)共同的中介。二年級上冊編排四個單元,共16課主題活動,每周上兩課時,共計28課時,其余課時留給學(xué)校安排本課程或其他有關(guān)的教學(xué)活動。
學(xué)生分析:二年級學(xué)生絕大部分有了良好的生活習(xí)慣,活潑開朗,積極學(xué)習(xí),與同學(xué)、老師友好交往,愉快地玩、高興地學(xué),做事有了一定的責(zé)任心,認(rèn)真、有耐心,與同伴相處,學(xué)會關(guān)心和幫助,對自然、學(xué)習(xí)生活有一定的興趣,樂于探究,所有這些都是好的表現(xiàn)和開端,本學(xué)期將圍繞教學(xué)目標(biāo),開展形式多樣、豐富多彩的教學(xué)活動,努力達(dá)到目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生健康成長。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生健康安全地生活。適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活,有自我保護(hù)意識,有料理自己的能力,按時作息,做事用心,養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。
2、讓學(xué)生愉快積極地生活,培養(yǎng)學(xué)生開朗的性格,使他們喜歡和同學(xué)、老師交往,高興地學(xué)、愉快地玩,使學(xué)生有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣,能在成人的幫助下控制和調(diào)整自已的情緒,能欣賞自己和別人的'優(yōu)點和長處,親近大自然,喜歡在大自然中活動。
3、教育學(xué)生負(fù)責(zé)任,有愛心地生活,讓他們做自己能做的事,培養(yǎng)他們做事認(rèn)真、不敷衍、有耐心,有毅力,使學(xué)生能與同伴友好相處,關(guān)心他人,有愛心,維護(hù)集體榮譽,認(rèn)識規(guī)則和紀(jì)律的重要,能遵守社會規(guī)范。
4、培養(yǎng)學(xué)生動腦筋、有創(chuàng)意地生活,激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲,對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣,養(yǎng)成探究的習(xí)慣、學(xué)習(xí)探究的方法,學(xué)會動腦、動手、動口,學(xué)會與他人合作、交流,從而獲得知識、積累經(jīng)驗。
三、教學(xué)重點:
讓他們做自己能做的事,培養(yǎng)他們做事認(rèn)真、不敷衍、有耐心,有毅力,使學(xué)生能與同伴友好相處,關(guān)心他人,有愛心,維護(hù)集體榮譽,認(rèn)識規(guī)則和紀(jì)律的重要。
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