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學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

時間:2022-07-21 21:18:49 教學(xué)計劃 我要投稿

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃七篇

  日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編精心整理的學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃7篇,歡迎大家分享。

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃七篇

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹落實省教育工作會議精神,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,以辦人民滿意的教育為宗旨,積極推進(jìn)師資水平提高、書香校園建設(shè),全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、 主要工作及措施

 。ㄒ唬┤嫣岣邘熧Y水平

  1、校本培訓(xùn)

 。1)白板培訓(xùn)

  本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”,要求本學(xué)期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué),以此促進(jìn)教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。

  (3)組織教師參加各級各類培訓(xùn)

  a、組織教師參加江西省教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),完成規(guī)定學(xué)習(xí)時間、交流次數(shù),作業(yè)及案例次數(shù)。在四月份組織教師參加繼續(xù)教育考試

  b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓(xùn)工作。

 。3)以賽促訓(xùn)

  本學(xué)期舉行“青年教師美文誦讀大賽”,以此推動教師基本功訓(xùn)練中教師普通話的訓(xùn)練。

  2、校本教研

 。1)改革專家指導(dǎo)課聽課形式。

  每周二上午第一節(jié)課,聽一個備課組的一節(jié)課,該備課組全體成員參加聽課;第二節(jié)課全體備課組集體評課;第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課,每周(形式同上)

  (2)有效課堂建設(shè)

  積極推進(jìn)“有效課堂建設(shè)工程”,以教研室“四課型”(新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課)達(dá)標(biāo)活動為推手,結(jié)合備課組活動,對教師進(jìn)行四課型達(dá)標(biāo)一級考核。期末進(jìn)行“四課型”達(dá)標(biāo)二級考核。(30%的教師)所有參加第一批達(dá)標(biāo)教師,抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)行展示。

  (3)骨干教師培養(yǎng)

  進(jìn)一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。

  3、發(fā)揮備課組作用,提高教師教學(xué)水平。

  備課組,是學(xué)校教科研的基層組織,對于教師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用,本學(xué)期我校主要從以下方面抓實備課組工作。

 。1)加強(qiáng)備課組長的考核

  從思想上提高備課組長的認(rèn)識,使他們認(rèn)識到自己的重要作用;制定備課組長考核表格,對備課組長進(jìn)行考核,提高備課組工作效率。

 。2)創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。

  參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評選標(biāo)準(zhǔn)》,制定我校《xxx創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》,獎優(yōu)罰劣,提高教師參與備課組活動的積極性,讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。

 。3)落實備課組活動

  a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點

  為使備課組活動更加高效率,我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對性的`對各年級備課組掛點服務(wù)。具體安排:

  一年級: 二年級:

  三年級: 四年級:

  五年級: 六年級:

  b、備課組保證時間

  每周二下午兩節(jié)課后,從4:20——5:00 為語數(shù)備課組活動時間

  每周三下午兩節(jié)課后,從4:20——5:00 為英語備課組活動時間

  c、保證活動實效

  本學(xué)期備課組活動要與有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動相結(jié)合,與專家指導(dǎo)課活動安排相結(jié)合,以備課組為單位,以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點,強(qiáng)化集體備課意識,以老教師帶動新教師共同提高教學(xué)水平,從而提高學(xué)生成績。不參加達(dá)標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座。

 。ǘ┴S富學(xué)生教育活動

  1、營造書香校園

  書香校園,是學(xué)生健康成長的搖籃,為營造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書氛圍,我校主要從以下方面開展工作。

 。1)經(jīng)典誦讀

  小學(xué)時期,是一個人一生的文化積淀基礎(chǔ)時期,是讀經(jīng)誦典的最佳時期。

  本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個統(tǒng)一:統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目;統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記;統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時的經(jīng)典誦讀考評抽測。

  (2)課前誦讀

  課前誦讀由班主任主抓,各任課老師進(jìn)行配合,做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目;其余各科目由任課老師自行規(guī)定。

  (3)開展大閱讀活動

  a、每周一三五中午1:50——2:20,為學(xué)生午間閱讀時間;

  b、各年級語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目;

  c、由學(xué)校午休時間值日生評選當(dāng)天優(yōu)秀讀書班級;

  d、學(xué)期結(jié)束根據(jù)各班午間閱讀情況、學(xué)生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士。

 。4)書法訓(xùn)練

  a、每周二四中午1:50——2:20,為學(xué)生書法練習(xí)時間。

  b、鼓勵學(xué)生使用和本年級教材相配套的書法練習(xí)冊,做到練字、寫生字相結(jié)合。

  c、由學(xué)校午休時間值日生評選當(dāng)天優(yōu)秀練字班級。

  每個學(xué)期結(jié)束后,根據(jù)以上4項內(nèi)容,在全校評選書香班級予以獎勵。

  2、學(xué)科興趣小組創(chuàng)建

  本學(xué)期重點抓好英語興趣小組活動,迎接英語聽力競賽;

  科學(xué)興趣小組活動,配合我?萍夹@建設(shè)。

  3、學(xué)科競賽

  本學(xué)期擬舉行語文數(shù)學(xué)學(xué)科競賽、英語聽力競賽、書法大賽這三項學(xué)科競賽。

 。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)質(zhì)量

  1、建立學(xué)困生檔案。

  學(xué)期初,由教學(xué)部門根據(jù)上學(xué)期學(xué)生期末成績篩選出各班語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)困生,建立全校學(xué)困生檔案。

  在月考核檢查作業(yè)的時候,重點檢查教師是否對本班學(xué)困生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

  2、召開學(xué)生座談會。

  期中素質(zhì)評價之后,分年段召開學(xué)生座談會,了解教師教學(xué)情況,學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

  3、行政掛點聽課。

  本學(xué)期,校級領(lǐng)導(dǎo)分別掛點到各個年級聽課。

  一年級: 二年級:

  三年級: 四年級:

  五年級: 六年級:

  在隨堂聽課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題及時指出并解決。

  4、抓好教學(xué)反思、教育教育案例撰寫。

  本學(xué)期結(jié)束之后,各備課組進(jìn)行優(yōu)秀教案評選,其中教學(xué)反思的撰寫作為重要的參考依據(jù)。

  繼續(xù)抓好40歲以下教師,每月教育教學(xué)案例撰寫。重點抓好案例的原創(chuàng)化。期末形成一本案例集。

  5、以備課組為單位進(jìn)行月考,由掛點領(lǐng)導(dǎo)督促進(jìn)行月考安排、成績分析。

  a、備課組計劃當(dāng)中統(tǒng)一本年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,在計劃當(dāng)中安排好本年級學(xué)科月考時間,屆時教學(xué)部門按照計劃檢查各年級學(xué)科月考情況;

  b、月考時本年級各班任課教師交叉監(jiān)考;

  c、閱卷時密封試卷,本年級各任課教師流水作業(yè);

  d、考完后,每位教師在各自的備課本上寫出月考質(zhì)量分析,在備課組活動時進(jìn)行交流。

  6、建立濱江一校各術(shù)科教案共享文檔。

  三、各月具體安排

  二月:

  1、 開學(xué)準(zhǔn)備工作(分發(fā)書本、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出)。

  2、 活動中心報名。

  3、 建立學(xué)困生檔案。

  4、 啟動有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動。

  5、 兼職術(shù)科教學(xué)的教學(xué)要求布置。

  三月:

  1、 語數(shù)學(xué)科競賽。

  2、 送教下鄉(xiāng)活動。

  3、 開始專家指導(dǎo)課。

  四月

  1、 期中素質(zhì)評價,質(zhì)量反饋。

  2、 家長會。

  3、 教師美文誦讀比賽。

  五月

  1、 校英語學(xué)科競賽,參加省中小學(xué)生英語聽力競賽。

  2、 學(xué)生書法競賽。

  六月:

  1、 術(shù)科教學(xué)質(zhì)量檢測

  2、 期末測試,部分學(xué)科參加區(qū)抽考。

  3、 XX新招聘教師轉(zhuǎn)正定級考核工作

  4、 學(xué)期結(jié)束工作。

  七月:

  1、新生預(yù)報工作

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2

  本學(xué)期,我校堅持“以人為本、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念,以各校區(qū)工程建設(shè)為契機(jī),進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,實施科學(xué)管理,突出教學(xué)中心,深化課程改革,豐富辦學(xué),促進(jìn)學(xué)校實現(xiàn)新的發(fā)展與進(jìn)步。

  一、突出教育教學(xué),確保辦學(xué)質(zhì)量

 。ㄒ唬┳嵔虒W(xué)常規(guī)管理。

  以暑假教學(xué)資料展示為契機(jī),進(jìn)一步明確備課、作業(yè)設(shè)置與批改、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、校本教研計劃、課程綱要編制、學(xué)生輔導(dǎo)記錄等各項常規(guī)工作的要求,并抓好落實;進(jìn)一步完善學(xué)科資源庫,促進(jìn)教學(xué)資源共享;嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),創(chuàng)新作業(yè)形式和方法,提高作業(yè)效能;通過抽查作業(yè)、聽課詢問、檢查單元練習(xí)、分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科教師匯報等多種形式進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,讓“八個精心”落到實處。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》,實行教學(xué)“十項制度”,即教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)蹲級包組制度、教研組長負(fù)責(zé)制度、周五校本教研上報制度、單元研究課率先執(zhí)教制度、推門聽課制度、學(xué)科資源共享制度、提前候課制度、教學(xué)安全巡查制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程表制度,抓實常規(guī)管理,使教育教學(xué)工作有條不紊的健康運(yùn)轉(zhuǎn),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

  (二)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

  “教育大計,教師為本。”造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍,是學(xué)校發(fā)展的根本保證。我校新進(jìn)青年教師人數(shù)較多,因此,在面向全體的前提下,突出青年教師的培養(yǎng),對我校教師隊伍建設(shè)更為重要和迫切。

  1、加強(qiáng)師德建設(shè)。

  加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件,明確各項要求,杜絕推薦教輔、有償代課、體罰和變相體罰等違規(guī)行為。引導(dǎo)廣大教師牢固樹立“學(xué)高為師、身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,成為學(xué)生欽佩、家長滿意、社會稱贊的楷模。

  2、實施目標(biāo)引領(lǐng)。

  除了制定好學(xué)校教師隊伍建設(shè)的總的目標(biāo)和計劃外,為青年教師制定“三三”制培養(yǎng)目標(biāo):即學(xué)校制定青年教師三年培養(yǎng)規(guī)劃,讓青年教師制定個人三年成長規(guī)劃,剖析自我,明確發(fā)展方向。舉行青年教師“寒假作業(yè)”交流展評。

  3、開展結(jié)對互助。

  繼續(xù)實施青藍(lán)工程。師傅帶徒弟,互學(xué)互助,在加快青年教師成長的同時,也促進(jìn)骨干教師向?qū)<倚徒處熯~進(jìn)。

  4、大練基本功。

  以市區(qū)基本功比賽為契機(jī),開展教學(xué)基本功大練兵活動,要求全體教師人人參與,人人達(dá)標(biāo)測試。特別要進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上,組織教師參加各學(xué)科區(qū)級教學(xué)基本功比賽,力爭取得優(yōu)異成績。

  (三)開展校本研訓(xùn)

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

  進(jìn)一步提高認(rèn)識,增強(qiáng)各組校本教研的自覺性、主動性,變“要我研”為“我要研”。通過完善制度、舉行教研組長培訓(xùn)、實行教研組考核等措施,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)。

  2、開展校本培訓(xùn)。

  抓好校內(nèi)各項培訓(xùn)交流,采取講座、討論、交流等多種形式,給每位教師展示才能和互相學(xué)習(xí)、合作的.機(jī)會。

  走出去學(xué)習(xí)。積極組織教師參加區(qū)各學(xué)科教師專業(yè)技能培訓(xùn)、備課研討會、質(zhì)量分析會、復(fù)習(xí)研討會等活動,保證培訓(xùn)效果。積極申請爭取教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,并進(jìn)一步完善外出學(xué)習(xí)的“三個一”制度,即:面向?qū)W校或教研組進(jìn)行一次匯報,上一節(jié)匯報課或模擬說課,為學(xué);蛘呓萄薪M發(fā)展出一個金點子。

  請進(jìn)來指導(dǎo)。積極邀請教育專家和教研員來學(xué)校指導(dǎo),讓學(xué)科教師明確研究方向和努力目標(biāo),讓年輕教師少走彎路,快速成長。

  3、抓實校本教研。

  抓好周三的常規(guī)教研。組長認(rèn)真組織,提前安排,嚴(yán)格考勤,詳實記錄;采取集體備課、模擬課堂、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課例等靈活多樣的活動形式;形成濃厚的研究氛圍,不斷提高教研的實效性。

  利用周三教研活動時間積極開展大教研活動,組織學(xué)科專題研討等活動,學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教研組,和老師們共同研究教學(xué)專題,讓教研發(fā)揮更大的作用。

  各組隨時開展即時教研、網(wǎng)絡(luò)教研等,定期開展網(wǎng)上教師研修、交流活動。建好各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源平臺,充實內(nèi)容,豐富教學(xué)資源。

  開展東門好課堂系列活動,通過單元研究課、優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)能手示范課、青年教師匯報課、家長開放日等靈活多樣的課堂教學(xué)活動,打造東門特色的“師生雙向互動”教學(xué)模式,不斷提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)效率。

  (四)提升教育科研

  進(jìn)一步加強(qiáng)“五項機(jī)制”建設(shè),即導(dǎo)向機(jī)制、保障機(jī)制、管理機(jī)制、操作機(jī)制和推介機(jī)制,不斷提高教科研工作水平。扎實抓好中國教育學(xué)會中小學(xué)整改專委會課題《小學(xué)生核心素養(yǎng)的研究》、省“十三五”重點規(guī)劃課題《小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程整合的研究》、省級實驗課題《小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的研究》等,力爭早出成果。

  (五)堅持德育為首

  1、建設(shè)德育陣地。

  除了繼續(xù)用好原來的黑板報、班級版面、樓廊版面外,進(jìn)一步發(fā)揮電子屏幕、校園文化長廊和宣傳櫥窗等校內(nèi)陣地的宣傳作用,進(jìn)一步發(fā)揮博物館、社區(qū)、綠地等校外德育陣地的作用,不斷增強(qiáng)德育工作成效。

  2、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。

  構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò),形成合力,共同育人。開發(fā)家長資源,舉辦家長會、家長學(xué)校,家長開放日,通過講座、座談、發(fā)放《給家長一封信》等多樣的形式,不僅幫助家長樹立現(xiàn)代教育理念,建立民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境,幫助家長使用正確科學(xué)的教育方法。積極開展“千名教師大家訪”活動,加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)作,充分發(fā)揮家長的各種優(yōu)勢,為學(xué)校的教育教學(xué)工作與學(xué)校的發(fā)展服務(wù),更好地促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展。

  3、突出德育重點。

  圍繞養(yǎng)成教育和踐行社會主義核心價值觀兩個重點,進(jìn)一步做好《中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)和落實。同時結(jié)合踐行社會主義核心價值觀的各項要求,讓學(xué)生不僅養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等好習(xí)慣,也成為踐行社會主義核心價值觀的模范,在學(xué)校做好學(xué)生,在家做好孩子,在社會做好公民。

  4、開展德育活動。

  結(jié)合上級要求和學(xué)校實際,堅持常規(guī)和創(chuàng)新相結(jié)合,創(chuàng)造性地開展各項學(xué)生活動。利用好每周一的升旗儀式,培養(yǎng)學(xué)生愛國意識和集體榮譽(yù)感;以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),開展演講、讀書、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動,提高德育工作實效;深入開展全國“法制教育示范區(qū)”和“零犯罪學(xué)!眲(chuàng)建活動,深入推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂”,通過各種活動,提高學(xué)生法制意識和法律素質(zhì)。

  5、加強(qiáng)班級管理。

  班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式,學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的,班級管理直接關(guān)系學(xué)生安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、校風(fēng)以及其他各項工作的落實成效,因此要抓實抓好。通過加強(qiáng)班主任培訓(xùn)、召開班主任例會、開展班級評比考核等措施,不斷加強(qiáng)班級管理力度,增強(qiáng)德育實效,確保學(xué)校的各項工作落到實處。

 。┩苿咏(jīng)典誦讀

  結(jié)合中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園和經(jīng)典聯(lián)盟交流活動,利用好學(xué)校豐富的圖書資源,積極實施“陽光讀書”工程,在師生中開展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動。學(xué)生除了分年級背誦規(guī)定的誦讀篇目,要求一至五年級都把《論語》作為重點誦讀篇目,通過過級、比賽等措施促進(jìn)《論語》的整篇背誦。要求教師會唱《大同歌》、抄寫研讀背誦《論語》、《孟子》、《中庸》等經(jīng)典篇目。積極開展師生的經(jīng)典誦讀展示和比賽活動。

  (七)豐富學(xué)生活動

  1、深化社團(tuán)活動

  總結(jié)以往社團(tuán)活動的優(yōu)勢與不足,進(jìn)行優(yōu)化組合,創(chuàng)新方法和形式,在全面開展的同時,重點打造一批立意新、品位高、策劃精且具有社會影響力的社團(tuán),讓學(xué)校社團(tuán)活動有新的發(fā)展和進(jìn)步。利用“六一”時間進(jìn)行藝術(shù)展演,在此基礎(chǔ)上,保證我校上報藝術(shù)節(jié)目的入選數(shù)量和質(zhì)量。

  進(jìn)一步加大校本課程的開發(fā)力度,結(jié)合“十三五”重點規(guī)劃課題《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)科課程內(nèi)容、專業(yè)課程內(nèi)容整合研究》和我校的藝術(shù)教育,爭取早日拿出高質(zhì)量的校本課程成果。

  2、豐富體育活動

  牢固樹立“健康第一”思想,廣泛傳播“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的健康理念,積極推動“陽光體育運(yùn)動”和“1211”工程。在開足上好體育課,做好“兩操”的基礎(chǔ)上,充分利用“陽光體育大課間”和自主活動時間,開展豐富多彩的體育活動;I備召開學(xué)校的春季運(yùn)動會,積極組織好學(xué)校體育運(yùn)動隊的訓(xùn)練,在城區(qū)運(yùn)動會上爭取好成績。開好足球課,加強(qiáng)學(xué)校足球隊的訓(xùn)練,力爭在“市長杯”和“區(qū)長杯”比賽中能獲得滿意成績。在積極訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生參加中小學(xué)生籃球比賽、乒乓球比賽、棋類比賽和航模運(yùn)動會等,力爭取得優(yōu)異成績。

  3、開展競賽活動

  除繼續(xù)搞好學(xué)生征文比賽、期末學(xué)科競賽等常規(guī)競賽外,結(jié)合學(xué)校實際和新的要求,創(chuàng)新競賽活動的內(nèi)容、形式和方法,豐富學(xué)生校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  (八)做好畢業(yè)班工作

  對畢業(yè)班的抽測是每年的重要工作,直接關(guān)系學(xué)校的質(zhì)量和聲譽(yù)。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師要提高重視程度,采取得力措施,充分準(zhǔn)備,在畢業(yè)年級綜合學(xué)科技能抽測、畢業(yè)年級教學(xué)視導(dǎo)和期末教學(xué)質(zhì)量檢測中取得優(yōu)異成績,交一份滿意的答卷。

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)博興縣教研室20xx學(xué)年度工作精神,結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點,以繼續(xù)建設(shè)安全、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題,以創(chuàng)建市級教學(xué)示范校、辦家長滿意學(xué)校為工作重點,以堅持科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊伍為本的工作原則,圍繞抓好教師隊伍建設(shè)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)特色課程這一總體思路,努力提高課堂教學(xué)效率,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo):

  1、高標(biāo)準(zhǔn),抓重點,搞好校本研究工作。積極組織開展教學(xué)科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究的系列活動。

  2、分層次,突出重點,抓好教師培訓(xùn)工作,繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,提高認(rèn)識,提升教師教科研能力,抓好教師隊伍建設(shè)。

  3、繼續(xù)營造書香校園,創(chuàng)造和諧校園文化。

  4、教學(xué)與教育科研相結(jié)合,扎實抓好課題申報和研究工作。

  5、從抓好學(xué)困生工作入手,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  6、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開全課程、開足課時,抓好學(xué);顒诱n,加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)。

  三、具體工作及實施要求:

  1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。根據(jù)縣里要求全體教師,尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳三個文件,(三個文件在博奧學(xué)校教科研博客上)在學(xué)校新發(fā)的本子上認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。3月7日之前完成學(xué)習(xí),學(xué)校先進(jìn)行檢查,再迎接縣檢查。

  根據(jù)縣里要求,本學(xué)期將進(jìn)行教師課標(biāo)學(xué)習(xí)考試工作,為督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、更新教學(xué)理念,學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體教師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)考試。

  2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅決落實教師五個一,每學(xué)期字少讀一本教育專著認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進(jìn)行檢查和考核。

  3.抓實課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  對課堂教學(xué),強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲,從進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)的角度指導(dǎo)教師改進(jìn)自己的教,形成研究課、公開課與常態(tài)課、常規(guī)課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。

  重點抓好以下三方面:

  (1)對全體教師的.推門課

  本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)聽推門課,堅持聽、看、問、反饋四環(huán)節(jié),加強(qiáng)對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳,對存在的問題也提醒教師注意,并討論解決方法。

 。2)對青年教師的預(yù)約課

  對象為28周歲以下的青年教師,提前一天通知上課教師,并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進(jìn)行評課交流,上課者寫教后反思。

 。3)對各備課組的研究課

  各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動(以一課三議三課一評的形式開展)。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外,其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件。

  各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時間,各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導(dǎo)。

  研究課的聽課時間提前通知教師,聽課范圍視教學(xué)內(nèi)容、試上效果等實際情況而定。

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點,進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平,“重質(zhì)量,抓管理”使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  一、主要工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  2、立足課堂,深化教學(xué)改革。

  3、重視教師隊伍建設(shè)。

  二、具體的工作要求

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)

  教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,本學(xué)期要組織安排綜合實踐課,要求教師認(rèn)真、扎實的上好綜合實踐課。本學(xué)期要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和考核的力度,堅持每月考核檢查制度。

  1、繼續(xù)堅持放學(xué)一小時集體備課,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案備寫目標(biāo)明確,突出備為教用、備用一致的原則,備課要做到五個突出:

  (1)突出學(xué)習(xí)活動設(shè)計

 。2)突出教學(xué)方法的設(shè)計

  (3)突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè)

 。4)突出作業(yè)的設(shè)計(實踐性、綜合性、有思維度)

  (5)突出教后反思。

  2、課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,要以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系,注重課堂的角色轉(zhuǎn)換,提倡教學(xué)民主,重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),幫助學(xué)生構(gòu)建自主探究合作的學(xué)習(xí)方式,注意學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到全新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識。

  3、教師要精心布置作業(yè),作業(yè)設(shè)計遵循“精、活、實”的原則,即加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練,又能注重能力培養(yǎng),作業(yè)設(shè)計必須有針對性、綜合性、差異性。語文忌死抄、死背,注重積累、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性、實用性作業(yè),音樂、美術(shù)、英語和其它學(xué)科要適量布置一些當(dāng)堂可以完成的作業(yè)。各年級要特別抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量,對學(xué)生的作業(yè),從封皮到內(nèi)容,要有規(guī)范化的'要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,書寫要工整、美觀、文面整潔、格式規(guī)范。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致,盡量做到面批,每次作業(yè)要給適度的評價,要采用鼓勵性語言。要求每班每學(xué)期在班內(nèi)開展兩次作業(yè)展評活動,教務(wù)處對各學(xué)科的作業(yè)批改要隨時抽查,每月普查,并做好記載。

  4、針對我校的實際情況要特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,搞好課堂紀(jì)律,從嚴(yán)要求,一絲不茍;又要講究方法,循循善誘,以理服人。

  5、語、數(shù)教師要精心組織單元測驗作好記錄,教務(wù)處統(tǒng)一組織期中、期末考試。期中期末考試每位教師要作好質(zhì)量分析。術(shù)科教師可以通過隨堂考試、提問、作業(yè)等形式進(jìn)行考核。

 。ǘ┝⒆阏n堂、深化教學(xué)改革

  1、抓好集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,充分發(fā)揮教師個人才智,提高備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)校本教研。以新課程實施過程中教師面臨的各種問題為選題范圍,以教師為主要研究力量開展校本教研,總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗,要求各教研組,每兩周舉行一次教研組活動。定周二為教研組活動日。

  3、抓好語、數(shù)兩組課題研究工作,指導(dǎo)力度要再大一些。

  三、重視教師隊伍建設(shè)

  教學(xué)成敗關(guān)鍵在于教師,課改的發(fā)展,關(guān)鍵又在教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高我校教師的整體素質(zhì)非常重要。

  1、扎實開展好校本培訓(xùn),堅持每月開展一次全體教師參加的校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,掌握切實有效的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教師觀念,提高教師素質(zhì)。

  2、鼓勵教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄,并加強(qiáng)教師校內(nèi)互相聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。

  3、積極組織教師參加校、旗、盟、區(qū)等各級論文評比和教學(xué)競賽,讓教師在參賽過程中得到鍛煉,得到提高。

  4、加強(qiáng)對年輕教師的個別指導(dǎo),提高年輕教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  四、開展豐富的活動,提高學(xué)生素質(zhì)

  1、定期開展學(xué)生征文評比活動。

  2、定期開展學(xué)生書寫比賽,低年級以鉛筆字為主,高年級以鋼筆字為主。

  3、各班要組織開展朗誦、演講、講故事等比賽,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  4、班級開展“小鳥在行動”尋生活中的錯別字,利用3分鐘說話時間對教師匯報。

  五、具體工作安排

  二月份:

  1、組織好開學(xué)工作

  2、完善轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)

  三月份:

  1、制定教學(xué)工作計劃和各學(xué)科工作計劃

  2、對每位教師進(jìn)行隨堂聽課,隨時檢查

  3、組織學(xué)習(xí)教師教學(xué)工作評價細(xì)則

  4、組織開展集體備課

  5、進(jìn)行本月普查

  6、組織開展教科研活動

  四月份:

  1、聽取每位教師的學(xué)習(xí)匯報課

  2、開展校本培訓(xùn)(新課標(biāo))

  3、推出學(xué)科帶頭人觀摩研討課

  4、組織開展學(xué)生征文選評活動

  5、進(jìn)行本月普查

  五月份:

  1、抽查、指導(dǎo)實驗課題

  2、開展“小小書法家”學(xué)生書寫比賽

  3、指導(dǎo)教研工作情況

  4、組織本月普查

  六月份:

  1、征集教師論文、教學(xué)隨筆進(jìn)行評選

  2、對實驗課的開展情況作出總結(jié)

  3、組織本月普查

  七月份:

  組織期末工作總結(jié)

  希望各位教師根據(jù)教務(wù)工作計劃制定出各學(xué)科的教學(xué)計劃,本周五務(wù)必將各類工作計劃交回教務(wù)處,也希望各位教師能夠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)造性的完成本學(xué)期的教學(xué)工作。

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5

  一學(xué)期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期,在新區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校教學(xué)工作以打造“悅”文化為指導(dǎo),以實現(xiàn)教師和學(xué)生共同發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為重點,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,依靠全體教職工的共同努力,完成了本學(xué)期全部教學(xué)工作,進(jìn)一步提升了學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。

  一、加強(qiáng)教學(xué)學(xué)習(xí),樹立新的理念

  理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡學(xué)后思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。為了鼓勵老師們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)校本學(xué)期又繼續(xù)為每位教師提供倆本新書,讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校的教師閱覽室隨時向教師開放,教師可利用沒課或者休息時間到閱覽室中讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校各項措施的實施,激發(fā)了老師們讀書學(xué)習(xí)的熱情也為樹立新的教學(xué)理念夯實了理論基礎(chǔ)。

  二、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師素養(yǎng)

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,要提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,狠抓教學(xué)常規(guī)工作是前提,強(qiáng)化過程管理是保障。在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中,鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高,充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性,帶領(lǐng)教師扎扎實實開展教學(xué)工作的同時,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與檢查。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃

  本學(xué)期我校教師嚴(yán)格按課表上課,堅持專課專用,教師間不隨意倒課。對于臨時安排的課,代課教師都能從大局考慮,積極承擔(dān)。

  2、課堂教學(xué)

  認(rèn)真?zhèn)湔n,減負(fù)增效。本學(xué)期我校老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,教案能從考慮學(xué)生的實際水平、年齡特點、接受能力出發(fā)。將打造“悅”課堂作為教學(xué)工作追求的終極目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與課堂教學(xué)指導(dǎo),參與聽評課。從開學(xué)第一天的“開學(xué)起始課”、10月份的“校級研究課”、11月份的隨堂聽課、12月份的聽復(fù)習(xí)課。尤其是對教學(xué)上比較薄弱的教師,連續(xù)進(jìn)她們的課堂,具體要求為,教學(xué)目標(biāo)得以實現(xiàn),重點突出,難點突破。一個學(xué)期來,每次都能感受到這些老師的進(jìn)步。

  3、作業(yè)與測試

  嚴(yán)格控制作業(yè)量,切實減輕學(xué)生過重是的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在家長與學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查,作業(yè)量滿意率達(dá)百分之95以上。豐富作業(yè)類型,既有寫的,也有聽的,還有讀的,甚至有動手的。既有獨立完成的,也有親子完成的。同時進(jìn)一步規(guī)范了作業(yè)批改,繼續(xù)倡導(dǎo)使用激勵性評語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中尤其加強(qiáng)了對學(xué)生訂正后的復(fù)批,注重從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。此外,我校教師十分重視作業(yè)批改后的講解工作,語、數(shù)、外教師對作業(yè)全批全改。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,并定時進(jìn)行評改;數(shù)學(xué)教師作業(yè)布置突出了層次性,主要分為鞏固性練習(xí),拓展性練習(xí),探索性練習(xí);英語教師注重對學(xué)生進(jìn)行口語的訓(xùn)練,經(jīng)常給學(xué)生布置聽、說、讀的作業(yè)。

  本學(xué)期質(zhì)量檢測有學(xué)科競賽和期末檢測,學(xué)科競賽安排了單項測查采用口試、筆試、實際操作等多種形式進(jìn)行。如語文以生字過關(guān)、古詩文背誦、寫一篇習(xí)作的形式進(jìn)行了考核;數(shù)學(xué)以口算競賽、應(yīng)用題過關(guān)的形式進(jìn)行了考核;英語進(jìn)行唱英文歌,講英語故事等形式進(jìn)行了考核。通過檢測反映出教師教學(xué)中的問題,并及時改正。期末檢測后對學(xué)生答題的情況做具體的科學(xué)的統(tǒng)計與分析,并據(jù)此制定改進(jìn)措施。

  4、繼續(xù)做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  學(xué)期初,教師制訂出了切實可行的優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃和暫困生幫教計劃,之后嚴(yán)格按照計劃對學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)和幫助,通過考試成績看出,學(xué)困生的成績確實有了一定的提高,學(xué)期末,教導(dǎo)處還對其進(jìn)行了檢查驗收,成績比較讓人滿意!

  5、常規(guī)檢查

  教學(xué)組除每日的巡課之外,每月對所有科任教師的各項常規(guī)工作做一次檢查,所有檢查內(nèi)容提前告知,檢查結(jié)果公示。檢查教案中是否既有備教材又有備學(xué)情,是否有教學(xué)反思;作業(yè)檢查中看是否設(shè)計科學(xué)合理,是否適量,是否豐富多樣。檢查結(jié)束后,召開總結(jié)反饋會,對亮點工作和不足及時總結(jié),使教學(xué)工作的整改更有針對性。

  6、書香校園

  本學(xué)期我校繼續(xù)推動“書香校園”活動的深入開展。圖書角的管理完善、讀書節(jié)活動、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、親子閱讀家長聯(lián)系卡的建立,低年級繪本閱讀交流,閱讀課全校學(xué)生走進(jìn)閱覽室閱讀,教學(xué)組都把工作落到實處。每天的晨讀為誦讀時間,誦讀古詩、《三字經(jīng)》、童謠整個校園朗朗的讀書聲響徹校園,書香的浸潤,在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。

  7、語言文字規(guī)范規(guī)范化工作

  語言文字規(guī)范化工作是提升學(xué)校品質(zhì)與內(nèi)涵的重要工作。我們把普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。學(xué)校每次集體會,學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、教師講話全部用普通話,教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、讀書筆記計劃總結(jié)一切文字的書寫要求老師做到了工整、規(guī)范。學(xué)生作業(yè)要求干凈整潔規(guī)范。組織學(xué)生開展“啄木鳥行動”,尋找錯別字,糾正錯別字。開展“推廣普通話活動周”,制作推廣普通話手抄小報,全?倓訂T,為推進(jìn)語言文字規(guī)范工作作出努力。

  三、增強(qiáng)服務(wù)意識,做好服務(wù)工作

  教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要職能部門,始終確立一種服務(wù)意識,為學(xué)校教育服務(wù),為教師、學(xué)生服務(wù),真正起到教導(dǎo)處服務(wù)、指導(dǎo)、研究、管理的功能。

  1、為教師的發(fā)展服務(wù)

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  開學(xué)初,教導(dǎo)處組織教研組長召開了會議,就本學(xué)期的校本教研工作進(jìn)行了深入的討論,并就校本教研工作提出了許多建設(shè)性的意見。會后,各教研組長依據(jù)本學(xué)科的特點制訂出校本教研計劃,計劃上報教導(dǎo)處后,教導(dǎo)處又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此后的每周指定時間,教研組長組織教師按照修訂后的計劃進(jìn)行校本教研活動。校領(lǐng)導(dǎo)也參與其中,對其進(jìn)行具體指導(dǎo)。我校的教研活動形式是多樣的,有學(xué)習(xí)材料、上課、說課、看光盤、交流經(jīng)驗等形式。校本教研的`認(rèn)真、扎實開展,開闊了教師們的眼界,豐富了教師們的教學(xué)知識。對青年教師的快速成長,對成熟教師的繼續(xù)提高起了積極的促進(jìn)作用。

 。ǘ┣嗄杲處煷罱ǔ砷L平臺,提升教師素質(zhì)。

  針對年輕教師精力充沛、知識新、腦子活、接受力強(qiáng)的特點,多讓他們外出聽課、學(xué)習(xí)、上研究課,學(xué)校的其他各項活動也首先讓青年教師參與、組織,在活動中真正讓他們得到鍛煉和提高。

  (三)組織教師積極參加區(qū)教研室組織的論文、教學(xué)設(shè)計等評比活動。

  論文的撰寫既能有效提高教師的理論素養(yǎng),又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向反思型轉(zhuǎn)化;而評比則有利于激勵,有利于導(dǎo)向。于是,我校積極組織教師參加各項評比活動。從教師們撰寫的文章中可以看出:全體教師的十三五課題意識有所增強(qiáng),課題理念較豐富。大部分論文以課題為主,根據(jù)課題理念去反思自己教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論點鮮明,論述充分,論據(jù)充足,行文流暢,有自己的獨特見解。能與實踐結(jié)合很緊,說明反思意識和能力增強(qiáng)了。大部分論文所舉例證,皆是教師們教學(xué)實踐中真實案例。

  2、為學(xué)生的成長服務(wù)

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)生管理,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

  我們重點加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生言行。一方面組織學(xué)習(xí)規(guī)范和各項常規(guī),另一方面在行為上加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。語文教師充分用好早讀、班隊活動課,有計劃、有重點地對學(xué)生進(jìn)行知、情、意、行的教育。各年級重點抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),主動地創(chuàng)造性地開展工作,特別就如何加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,進(jìn)行了探討。本學(xué)期1年級的每位學(xué)生都建立了成長記錄袋,2—6年級的每位學(xué)生都充實了成長記錄袋里的內(nèi)容。

 。ǘ╅_展各類活動,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。

  全校掀起了讀書活動,圖書管理員老師規(guī)定了各班進(jìn)圖書室讀書的時間,每星期每位學(xué)生都要走進(jìn)圖書室,進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處本學(xué)期共開展了三項教學(xué)競賽活動:各年級的讀書交流活動;四到六年級的英語講故事比賽;數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖比賽。通過比賽,激發(fā)了學(xué)生的積極性,這些活動下學(xué)期還值得繼續(xù)推廣開展,使一部分尖子生能夠跳出來,并能帶動周圍后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。

 。ㄈ榱俗鹬貙W(xué)生,了解學(xué)生,我們進(jìn)行了問卷調(diào)查。例如:你每天完成作業(yè)的時間;你班的學(xué)生作業(yè)沒做,老師采取什么方法;你對老師有什么建議等。

  四、開展課題研究,營造學(xué)術(shù)氛圍

  1、完成了區(qū)級課題《微課促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

  2、深化調(diào)研收集課題素材,盡早確定我校十四五課題的研究方向。

  一學(xué)期以來,我們在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績。今后我們要銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,以更加飽滿、更加向上的精神狀態(tài),做好教學(xué)工作,爭取更大的成績,為實現(xiàn)寧波里小學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展而努力奮斗!

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想。

  積極貫徹落實“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念,堅持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù)、為科學(xué)決策服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的基本方向,以促進(jìn)教育的協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究內(nèi)容,深化教育改革,推進(jìn)教育創(chuàng)新,以課程改革為中心,以應(yīng)用性研究為切入點,以貼近一線工作需求,服務(wù)一線教師為工作重點,以科研促教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo),切實發(fā)揮教研的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能,不斷提升教科研工作水平,促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展。

  二、主要任務(wù)。

  1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,改善教師教學(xué)行為,改變教師職業(yè)倦怠狀態(tài),助推教育改革與發(fā)展;

  2、深化推動課題研究,探索歸納教學(xué)規(guī)律,物化課題研究成果;

  3、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研,創(chuàng)設(shè)研究氛圍,研究現(xiàn)實問題,突出科研實效;

  4、創(chuàng)新推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評價改革,跟蹤加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測,多元化評價方式;

  5、完善“走教”管理方式,擴(kuò)大“走教”工作輻射面,提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì)。

  三、工作要點。

  (一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,助推教育改革發(fā)展。

  1、深化開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)和實踐活動。

  繼續(xù)組織教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx)版的學(xué)習(xí)與檢測,扎實開展豐富多彩的課標(biāo)學(xué)習(xí)研討和達(dá)標(biāo)評比活動,指導(dǎo)各學(xué)科教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)、評價和考試命題,讓教、學(xué)、評都有依據(jù)。

  2、加強(qiáng)“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用。

  進(jìn)一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式的實踐與應(yīng)用,從夯實教研活動入手,從診斷課堂問題開始,推動教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的深度變革。

  3、加大各級比賽參與和培訓(xùn)力度。

  積極組織教師師參加各級各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽活動。搭建平臺鍛煉教師——切實做好課賽的指導(dǎo)、培訓(xùn)和評選工作,擴(kuò)大參與面,以賽促教,以賽促研;加大校本教研的力度,持續(xù)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,指導(dǎo)教師運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動。組織教師開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評選活動。

  4、立足課堂,規(guī)范常規(guī)管理。

  三尺講臺是老師的責(zé)任田,是老師的主陣地,教學(xué)是教師要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。每位教師要自省規(guī)范自己的教學(xué)行為,要認(rèn)真地備課、上課,有效地批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,及時地進(jìn)行教學(xué)反思,不斷地提高自己的教學(xué)藝術(shù)。中心學(xué)校將不定期地開展“推門聽課”,力促教師相互激勵、相互學(xué)習(xí)、相互點燃教育智慧,促進(jìn)教師上好每一節(jié)常態(tài)課。

 。ǘ┥罨七M(jìn)課題研究,積累物化研究成果。

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過程管理和指導(dǎo)。

  切實開展市級課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的`策略問題研究》的研究工作。開展市級、區(qū)級課題研究推進(jìn)會,實時跟進(jìn)課題的過程研究性,避免“開頭轟、中間松、結(jié)尾空”課題研究現(xiàn)象,提高課題研究質(zhì)量,不斷積累物化研究成果,為課題結(jié)題及早準(zhǔn)備。

  2、繼續(xù)開展年度論文評選工作。

  引導(dǎo)廣大教師將教學(xué)中遇到的熱點、難點問題作為研究視角,在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗和成果,鼓勵教師勤動筆、多思考,內(nèi)化自身素質(zhì)。

 。ㄈ┨剿鏖_展“主題引領(lǐng)式”教研,突出科研實效。

  1、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研形式。

  鄉(xiāng)級、片級、校級教研活動要做到每年教研有主題,每次教研有專題,從而提高教研的實效性和針對性。在認(rèn)真分析預(yù)約需求,精心制定方案的基礎(chǔ)上,開展“主題引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動,有針對性的解決問題,深耕常規(guī)教研,促進(jìn)教研力提升。片級教研活動主題,由片級教研組學(xué)期初確定。校級教研要以“每人獻(xiàn)一課”常態(tài)課為基礎(chǔ),重點是信息化工具電子白板,暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用,“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的實踐運(yùn)用。

  2、繼續(xù)開展“1234”系列教研活動。

 。1)舉行一場專家講座。邀請區(qū)內(nèi)教學(xué)專家,舉辦科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)。

  (2)開展名優(yōu)教師示范課。本期開展語文(xx)、英語(xx)、音樂(xx)學(xué)科區(qū)內(nèi)名師示范課。

 。3)開展骨干教師引領(lǐng)課和新進(jìn)教師成長課展示活動。組織體育學(xué)科骨干教師和新進(jìn)教師(xx、xx)開展“同課異構(gòu)”活動。組織語文學(xué)科新進(jìn)教師(xx)開展成長課觀摩研討活動。

 。4)創(chuàng)新教研方式,讓教育信息化成為教研新常態(tài)。繼續(xù)推進(jìn)電子備課、博客撰寫、“三名”工作室建設(shè)、QQ群組教研等網(wǎng)絡(luò)教研,拓寬教研資源分享渠道,豐富教研互動形式,實現(xiàn)教研資源的共享,擴(kuò)大影響力、輻射力。組隊參加區(qū)第五屆教師論壇活動。

  (5)提升校本課程實施質(zhì)量。根據(jù)各自特色和發(fā)展實際,進(jìn)一步整合課程資源,科學(xué)合理地開發(fā)、實施和評價校本課程,推動每所村小課程開發(fā)和實施。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見,組織開展特色品牌課程評比。

  (四)加強(qiáng)教育質(zhì)量綜合評價改革,建立多元評價體系。

  1、依據(jù)區(qū)教研室20xx年藝體、科學(xué)及信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)抽測反饋報告。了解反饋報告中的亮點和不足,探索改進(jìn)和完善的路徑,積極發(fā)揮檢測結(jié)果對教學(xué)的反饋與指導(dǎo)作用,繼續(xù)開展學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方法的研究。鼓勵學(xué)校開展校級評價的創(chuàng)新工作。

  2、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。繼續(xù)在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展“筆試+面試”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。開展音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測調(diào)研工作,為教學(xué)改革提供價值依據(jù),發(fā)揮導(dǎo)向作用。

  3、改革教學(xué)視導(dǎo)工作。開展有針對性的跟蹤指導(dǎo)與隨機(jī)督查。以“課堂教學(xué)+校本教研”為主要觀察點,通過聽課、查閱各學(xué)科教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、記錄等過程性材料的以及現(xiàn)場觀察等形式,關(guān)注校本教研開展情況,提升視導(dǎo)工作實效。

  (五)完善“走教”管理方式,提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì)。

  在充分總結(jié)走教工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級走教工作,加強(qiáng)對走教教師的管理,走教教師每周三由走教學(xué)校考核管理,一月一考評,期末總評。中心學(xué)校每年評選優(yōu)秀走教教師,評選依據(jù),考勤、備課、抽測成績等,走教教師必須參與市級課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問題研究》的研究工作,每學(xué)期均有要素材、課例、論文等報送課題組,從而擴(kuò)大走教工作的輻射面,提高藝體綜合學(xué)科的教育素質(zhì)。

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)上級教育行政部門的工作計劃及校長的辦學(xué)理念,結(jié)合我校實際確定本學(xué)期教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想為:圍繞“深化課程改革,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù),以新課程下教師基本功培訓(xùn)與展示活動為契機(jī),以提高課堂教學(xué)效率提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量為核心,以提升教師實施新課程能力為重點,以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過程管理規(guī)范化為保障,以有價值的科研、教研、教學(xué)活動為引領(lǐng),使我校教師“專業(yè)發(fā)展、幸福育人、教有成效”,使學(xué)生“健康成長、快樂生活、學(xué)有質(zhì)量”。

  二、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)貫徹落實小教科下發(fā)的一個意見——《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理工作意見》和一個規(guī)程——《延慶縣教學(xué)常規(guī)工作規(guī)程》,并以校章制定為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度,實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化,促進(jìn)我校教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展。

  2、強(qiáng)化校本教研,提升教研工作價值。教研活動要引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材,提高學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)能力和研究能力,構(gòu)建完整的學(xué)科知識體系,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,在縣教師基本功競賽中取得良好成績。

  3、繼續(xù)落實市縣教委下發(fā)的“減負(fù)提質(zhì)的實施意見”,以質(zhì)量監(jiān)測為抓手,狠抓教學(xué)過程管理,使教學(xué)質(zhì)量達(dá)到或超過全縣平均水平。

  4、以搭建教師展示交流平臺,豐富教師業(yè)余生活為手段,增強(qiáng)教書育人的幸福感。

  三、工作任務(wù)及工作措施

  工作任務(wù)及工作措施的設(shè)計思路是:圍繞一個中心(減負(fù)提質(zhì)),突出四個重點(常規(guī)管理是基礎(chǔ)、隊伍建設(shè)是根本、校本教研是途徑、課堂教學(xué)是關(guān)鍵)。

  (一)、圍繞一個中心,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、減負(fù)方面:

  (1)、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。利用開學(xué)辦班時間認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教育部和市縣教委關(guān)于課程設(shè)置的相關(guān)文件,確定學(xué)校課程安排,做到開齊課程,開足課時,嚴(yán)格控制周課時總量,使教師們明確課程計劃是法規(guī),任何人不得隨意增減科目及各科目的周課時數(shù)。嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定,確保學(xué)生每天鍛煉1小時時間。(衛(wèi)星負(fù)責(zé))

  (2)、合理安排作息時間。修訂作息時間表,嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生到校、離校和集體教育教學(xué)活動時間,以保障學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時,睡眠不少于10小時。(趙俊峰負(fù)責(zé))

  (3)、切實整合課程資源。綜合實踐活動與地方課程、校本課程要進(jìn)行整合,并適當(dāng)集中安排,要充分體現(xiàn)知識的綜合性、學(xué)生的自主性、過程的開放性。(衛(wèi)星負(fù)責(zé))

  (4)、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。學(xué)生每天課外書面作業(yè)量要適當(dāng)控制,一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘;三至六年級不超過60分鐘。(各段負(fù)責(zé))

  2、提質(zhì)方面

  遵循“端正思想、規(guī)范行為、關(guān)注教學(xué)、聚焦課堂、提高質(zhì)量”的教學(xué)原則,認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),探索提質(zhì)的新路。

 。1)、提高教師備課的針對性 (教研組長負(fù)責(zé))

  備課是教師進(jìn)行教學(xué)活動的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量的核心,備課質(zhì)量是衡量一個教師的基本功和責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn),因此要“功在課前效在課上”,教學(xué)重心要前移。

  ①、各教研組長要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《延慶縣關(guān)于教師教學(xué)設(shè)計的說明》及規(guī)程中的備課要求,對教師的學(xué)期、單元及課時備課進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)。

 、、教師要將課標(biāo)、教材、教參作為有效設(shè)計的基礎(chǔ),加強(qiáng)對課標(biāo)與教材內(nèi)容的理解,充分挖掘課程資源,有效建立知識框架,讓課堂教學(xué)充實有效。

 、邸⒁P(guān)注學(xué)生已有的知識儲備和認(rèn)知能力,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀,關(guān)注教學(xué)過程中學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)地位的有機(jī)結(jié)合。

  具體備課要求如下:

  第一.關(guān)于備課形式。全部采用紙筆備課,但教師連續(xù)任教本年級本學(xué)科超過3年,且教學(xué)效果顯著,經(jīng)教師個人提出申請,保證上好常態(tài)課和保證教學(xué)質(zhì)量不低于所選學(xué)校平均水平,由教導(dǎo)處結(jié)合教師日常工作表現(xiàn),共同討論協(xié)商,其教案可以以電子稿形式加適當(dāng)批注、詳案加簡案、減少書寫篇數(shù)等方式呈現(xiàn),但教參、課件及網(wǎng)絡(luò)資源是教輔材料,不能代替設(shè)計。被評為縣校骨干教師的可以采用電子備課加批注的方式進(jìn)行備課。

  第二.關(guān)于備課篇數(shù)?偲獢(shù)不低于教參要求課時數(shù)。另外要求語數(shù)壓3篇教案,科任壓周備課,教研組長要每周對教師備課情況進(jìn)行批閱,寫出意見并簽字后方可使用,對無備課進(jìn)行教學(xué)的按教學(xué)事故處理。

  第三.關(guān)于學(xué)期、單元、課時備課的要求。

  學(xué)期備課有學(xué)情分析、教材分析、課標(biāo)要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)改進(jìn)思路、具體方法措施、教學(xué)進(jìn)度。

  單元備課由單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)重難點、章節(jié)檢測試題等組成。

  課時備課要結(jié)合單元目標(biāo)和本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和本班學(xué)生實際,設(shè)定目標(biāo)。要預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法,備課中要多考慮教學(xué)方法和教學(xué)雙邊活動的設(shè)計特別是問題設(shè)計;要明確體現(xiàn)學(xué)科能力的培養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)的提高,突出知識傳授與能力培養(yǎng)的層次性;做好課堂教學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,如實驗用品、儀器設(shè)備、體育器材、學(xué)習(xí)材料、電子課件等;每周至少上一節(jié)有多媒體課件輔助教學(xué)的課,并寫出書面課后反思。

 、俳虒W(xué)目標(biāo):從三維教學(xué)目標(biāo)的整體性出發(fā),采用融通表述的方式,基本格式是“行為條件(采用組織方式或?qū)W習(xí)方式、方法、工具)+行為主體++行為動詞+目標(biāo)達(dá)成度(知識點、能力點)”。在制定教學(xué)目標(biāo)的過程中,要關(guān)注目標(biāo)之間的邏輯關(guān)系,關(guān)注知識點能力點和學(xué)習(xí)方式、方法、工具的確定,關(guān)注目標(biāo)的可檢測性。

  ②教學(xué)重、難點:基于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際確定重點和難點。

 、劢虒W(xué)方法:依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及所教學(xué)生的接受能力而定,體現(xiàn)“教無定法,貴在得法”的原則。

  ④教學(xué)過程:

  *寫清各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配、具體任務(wù)。

  *師生雙邊活動要寫清與每個環(huán)節(jié)特定教學(xué)內(nèi)容或任務(wù)相適應(yīng)的教學(xué)組織方式、學(xué)習(xí)方式方法以及學(xué)習(xí)工具的具體操作和運(yùn)用、反饋和評價方式等。

  *精編例題、習(xí)題、檢測題,并有使用說明。

  *課堂小結(jié)的語言精練到位,使學(xué)生明確本節(jié)課的主要內(nèi)容,便于學(xué)生整理記憶。

  *作業(yè)布置:具體明確,分層次,針對性強(qiáng)。

  *重視板書的設(shè)計。好的板書是撬開學(xué)生智慧的杠桿,是知識的凝練和濃縮,是教師的微型教案。是集內(nèi)容美、形式美、書法美為一體的.藝術(shù)品。是課堂教學(xué)的“集成塊”,是集教材編者的編路、文章作者的“文路”、教師的“線路”和學(xué)生的“學(xué)路”為一體的“微型技術(shù)”的妙用。板書的設(shè)計要注意清楚、美觀、知識的重點,教學(xué)的思路。

 、萁虒W(xué)反思:及時總結(jié),記錄成功的經(jīng)驗、改進(jìn)的設(shè)想。

  總之,教師在設(shè)計每節(jié)課時一定要做到:確定內(nèi)容恰當(dāng),教學(xué)要求具體,教學(xué)重點突出,結(jié)構(gòu)安排科學(xué),新舊過渡自然,練習(xí)設(shè)計合理,方法運(yùn)用靈活,面向全體周到。

  應(yīng)注意的幾個問題:

  第一.課時教學(xué)設(shè)計,兩節(jié)連排課可寫一個教學(xué)設(shè)計,但要注明是兩個課時。

  第二.課堂上用的練習(xí)試卷要附在教學(xué)設(shè)計中,若是整堂測驗,可把試卷作為一個教學(xué)設(shè)計,但要在試卷上注明教學(xué)設(shè)計的序號,寫清測試目的。若是試卷分析,則要寫完整教學(xué)設(shè)計。試卷的處理方式及問題的分析方式附在試卷后面。

  第三.教師每節(jié)課(包括練習(xí)課、

  復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課)均得撰寫教學(xué)設(shè)計,禁止任何教師無備課、無設(shè)計(包括只在教科書上做眉批)上課,無設(shè)計將視為教學(xué)事故。(此類教學(xué)事故將采用㈠、㈡兩項并罰的處理辦法):

 、濉土P機(jī)制

  1、教學(xué)管理干部聽課必查教案,對無教案上課的教師,扣除月工資50元,并扣除主管領(lǐng)導(dǎo)30元。(注:主管領(lǐng)導(dǎo)自己查出的教案問題,只罰教師。)

  2、有此類現(xiàn)象發(fā)生,取消當(dāng)年評職評先資格。

  3、在過程性評價中扣20分,同時在學(xué)校教師例會進(jìn)行通報批評。

 、妗⒓顧C(jī)制

  1、找校領(lǐng)導(dǎo)談話,對思想認(rèn)識進(jìn)行疏導(dǎo)。

  2、跟蹤聽課與不定期聽課相結(jié)合,測查整改效果。

  若整改效果明顯,則告一段落;若沒有效果,屢教不改,則行政會另行制定標(biāo)準(zhǔn)(年終獎問題,評職評先問題)。

 。2)、提高課堂教學(xué)的實效性 (教研組長負(fù)責(zé))

  課堂是教師實現(xiàn)自身價值的主陣地,上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。因此本學(xué)期我校將以提高教師“教”的質(zhì)量為支撐,以學(xué)生的有效學(xué)習(xí)為出發(fā)點和歸宿點,確保課堂教學(xué)有效性,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

 、、創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境

  教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),通過整潔的室內(nèi)環(huán)境、精心的情境創(chuàng)設(shè),精彩的過渡語言、經(jīng)典知識講解、精當(dāng)?shù)膶W(xué)生評價、融洽的師生關(guān)系,提高學(xué)生注意力的程度和學(xué)習(xí)興趣。

  ②、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  要構(gòu)建以學(xué)生為主體的有效課堂,以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為引導(dǎo),以思維能力和素質(zhì)培養(yǎng)為核心,以學(xué)生探究為基本方法。教學(xué)中要突出知識與技能、過程和方法的地位,使結(jié)論和過程有機(jī)融合,知識與能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

  ③、抓住影響質(zhì)量的細(xì)小環(huán)節(jié)

  教師要從環(huán)節(jié)抓起,以小而實的數(shù)量變化求得教學(xué)質(zhì)量的升華。如:教師設(shè)問的目的和意圖,例題與習(xí)題的經(jīng)典篩選,抽象知識的通俗解釋,疑難問題的化整為零等。做到教學(xué)內(nèi)容簡約,教學(xué)環(huán)節(jié)簡化,教學(xué)重點突出,教學(xué)條理清楚,從而達(dá)到教學(xué)效果的不簡單。

  關(guān)于上課的具體要求如下:

  1.教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課,不得上課遲到或提前下課;不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習(xí)課,因公出差要調(diào)整好自己的課程,并將調(diào)課結(jié)果報教導(dǎo)處審批;上課時不得玩游戲、干私活或干其他與教學(xué)無關(guān)的事;正課不得上自習(xí)或自習(xí)課無人上,否則將視為教學(xué)事故按照教學(xué)事故處理辦法處理。

  2.教師在上課前要關(guān)閉通訊工具預(yù)備鈴響時,要在教室門口等候。

  3.課堂教學(xué)要目標(biāo)明確,內(nèi)容正確,重點突出,難點清晰,板書工整,語言規(guī)范,使用普通話,例題教學(xué)、演示實驗規(guī)范到位,課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理。

  4.堅持“以生為本”的理念,創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂學(xué)習(xí)氣氛,公平對待每位學(xué)生,幫助其建立自信。

  5.教學(xué)方法、手段擇宜而用,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),提倡使用多媒體輔助教學(xué),但要注重必要性和實效性,不能讓其代替學(xué)生的思維或教師的板書。

  6.課堂提問要做到:

 。1)事先有設(shè)計,問題具有啟發(fā)性和思維空間。

  (2)問題的設(shè)計要堅持起點適中,有梯度,讓各層次的學(xué)生都能夠思考并回答,真正實現(xiàn)分層教學(xué)。

 。3)注意保護(hù)學(xué)生回答問題的積極性,并鼓勵學(xué)生提出問題。

 。4)學(xué)生回答問題時,注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)要有意識培養(yǎng)學(xué)生語言表述的規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn),以及對學(xué)科術(shù)語的準(zhǔn)確使用。

  7.對難點問題的處理方法要設(shè)計合理,充分發(fā)揮學(xué)生間的交流和幫帶作用,不求一步到位。對重點問題的解決、主干知識的梳理,要反復(fù)多練,逐一過關(guān)。

  8.規(guī)范學(xué)生的上課行為,指導(dǎo)坐立行走及書寫、朗讀的姿勢,教給學(xué)生學(xué)記筆記的方法,養(yǎng)成及時記課堂筆記的好習(xí)慣。

  9.對于學(xué)生在課堂的表現(xiàn)情況做好記錄,做好過程評價,及時填寫學(xué)生質(zhì)量評價手冊。

  (3)、提高作業(yè)訓(xùn)練的層次性 (教研組長負(fù)責(zé))

  作業(yè)是學(xué)生消化、鞏固課堂內(nèi)容的重要過程;作業(yè)可以反饋學(xué)生出現(xiàn)的問題,便于教師及時改進(jìn)教學(xué)、彌補(bǔ)漏洞,并能有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

  ①.每節(jié)課的作業(yè)編制要有計劃,有明確目的,使學(xué)生感受到做作業(yè)的收獲。作業(yè)要精心選擇和設(shè)計典型、有針對性,要既能滿足不同層次學(xué)生的個性需要,又能舉一反三。作業(yè)內(nèi)容要從單一走向綜合:體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性、趣味性、探究性、開放性、實踐性;作業(yè)形式要由封閉走向開放:實現(xiàn)書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合,杜絕布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)。

 、冢霉P要求:語文和其他科任作業(yè):一二年級用鉛筆,三至六年級用鋼筆,不提倡學(xué)生用圓珠筆;數(shù)學(xué):三下至六年級用鋼筆。(注:鋼筆水要用藍(lán)黑色,作圖可以用鉛筆)

 、郏畬W(xué)生作業(yè)本要報皮進(jìn)行保護(hù),本皮姓名等書寫工整,不得亂畫;學(xué)生作業(yè)教師要有統(tǒng)一的格式要求:留天、留地,留兩邊,讓學(xué)生打出統(tǒng)一的格教師寫出成績和日期,規(guī)定出打格用筆和寬窄要求,且要一貫堅持;另外,不準(zhǔn)學(xué)生使用涂改液、涂改紙和膠條粘等辦法修改,改正辦法可以是在:數(shù)學(xué)將錯題框起來,注明不要;錯字用斜線劃去。

  ④.學(xué)生每天課外書面作業(yè)量要適當(dāng)控制,一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘;三至六年級不超過60分鐘。雙休日作業(yè)時間一、二年級書面作業(yè)不超過60分鐘,三、四年級不超過90分鐘,五、六年級不超過120分鐘。作業(yè)次數(shù)要求是:語、數(shù)、外每天都要為學(xué)生布置適量作業(yè),其它學(xué)科不低于上課時數(shù)的60%,非統(tǒng)考學(xué)科的書面作業(yè)要在課上完成,不為學(xué)生布置課外書面作業(yè)。

  思路教學(xué)原則。在講知識點的同時突出思路教學(xué),教會學(xué)生規(guī)律與方法,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。

  精講精練原則。要講練結(jié)合,以練促學(xué),通過練習(xí),促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí),達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。

  語文教師要重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,上好口語訓(xùn)練課和作文指導(dǎo)課,做到勤說多練,培養(yǎng)和提高學(xué)生的表達(dá)能力。數(shù)學(xué)課重視數(shù)量關(guān)系的理解。注重概念的教學(xué),講清概念的內(nèi)涵和外延。注重知識的拓展和延伸。

  英語課要根據(jù)實際情況 加大對學(xué)生單詞、句式的訓(xùn)練力度,砸實基礎(chǔ);加強(qiáng)對學(xué)生聽力的訓(xùn)練,訓(xùn)練形式要多樣,訓(xùn)練內(nèi)容要廣泛,訓(xùn)練難度要加強(qiáng)。

  科任課的教師要注重知識點的總結(jié),力爭使學(xué)生在當(dāng)堂課中掌握所的知識點。下節(jié)課進(jìn)行提問看學(xué)生的掌握情況,記錄成績。

  音、體、美學(xué)科教師要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),抓牢基礎(chǔ)知識,注重特長生的培養(yǎng)。

  本學(xué)期,還將進(jìn)行分類課,并將結(jié)果納入過程性評價,舉全校之力提高課堂教學(xué)實效性,在實現(xiàn)知識與技能發(fā)展的同時,將情感教育蘊(yùn)含在真實的教學(xué)中,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,促進(jìn)生命個體人格的和諧發(fā)展。

 。ㄈ⑷齻需要強(qiáng)調(diào)的工作

 。薄⒆龊昧昙壖按昙墸 二、四)監(jiān)測工作

 、、開學(xué)初召開好六年級的三個會,教師會、家長會、學(xué)生會。做到三早:早動手,早安排,早輔導(dǎo),得到家長支持,學(xué)生重視,使學(xué)生扎實的掌握知識和技能。 (姚進(jìn)京、王英杰負(fù)責(zé))

 、凇τ趯W(xué)困生和提高班的學(xué)生與家長取得聯(lián)系,做好輔導(dǎo)工作,利用每天的早讀及第七節(jié)課到下班時間進(jìn)行輔導(dǎo),為縣監(jiān)測做好準(zhǔn)備。 (姚進(jìn)京、王英杰主抓)

 。病⒔虒W(xué)研究能力提升 (王英杰負(fù)責(zé))

  積極開展以提高教育質(zhì)量為主要目標(biāo)的主題研究。重點是教材研究、教法研究、作業(yè)研究、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)研究等。要求專題小而精,對提高教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)作用。

  3、特教工作 (姚進(jìn)京負(fù)責(zé))

  完善隨讀體系,規(guī)范隨讀生檔案,包括兒童殘疾障礙情況,個別教育計劃,學(xué)習(xí)情況總結(jié)等。

  四、大事安排

  二月份:

  1、制定學(xué)校教學(xué)、教研組及個人工作計劃并進(jìn)行交流。

  2、修訂作息時間表、排出學(xué)校總課表。

  3、制定并使用校級骨干教師手冊,建立校級骨干教師業(yè)務(wù)檔案;完善班主任、科任教師日工作規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)專任教師崗位職責(zé);劉斌堡中心小學(xué)教學(xué)計劃制定規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)集體備課規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)教師備課規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)教學(xué)設(shè)計規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)教師上課規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)作業(yè)布置與批改規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)聽課、評課、上公開課規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)質(zhì)量檢測規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)教研組長職責(zé),與獎勵機(jī)制;劉斌堡中心小學(xué)質(zhì)量檢測獎勵機(jī)制。

 。础⑦M(jìn)行教師基本功競賽。

  三月份:

  1、組織月考,召開分析總結(jié)會。

  2、進(jìn)行教師基本功賽和教學(xué)設(shè)計說課評比。

  3、推薦參加縣級基本功人選。

  四月份:

  1、進(jìn)行課堂教學(xué)分類。

  2、口試中期監(jiān)測。

  3、迎接縣級檢測。

  五月份:

  1、組織月考,召開分析總結(jié)會。

  2、常規(guī)工作檢查。

  3、迎接縣級檢測。

  六月份:

  1、師帶徒成果匯報。

  2、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)交流。

  七月份:

  1、組織期末考試。

  2、進(jìn)行過程性評價總結(jié)。

  3、上交相關(guān)資料。

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