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教學(xué)工作計劃

時間:2022-07-24 08:35:44 教學(xué)計劃 我要投稿

【實用】教學(xué)工作計劃模板四篇

  時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的教學(xué)工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。

【實用】教學(xué)工作計劃模板四篇

教學(xué)工作計劃 篇1

  指導(dǎo)思想:

  以深入推進“教育管理年”、“有效教學(xué)年”活動為牽動,繼續(xù)堅持以全體提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以服務(wù)學(xué)生,促進學(xué)生健康成長為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、良好習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力為重點,努力辦好人民滿意的教育。

  具體工作:

  一、加強管理,建立并實施有效的教學(xué)管理制度。

  把“教師的有效備課,如何備有用、管用、實用的教案”、“如何構(gòu)建積極有效的學(xué)習(xí)方式,實施有效課堂”、“如何扎實有效地開展校本教研,增強學(xué)校校本教研的針對性、實效性”、“從提高問題學(xué)生、薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量入手,如何挖掘和利用學(xué)生的非智力因素的潛力?”等課題作為本學(xué)期貫徹落實《管理規(guī)程》、《教學(xué)常規(guī)》中認(rèn)真分析解決的重點問題。

  1、繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研員每學(xué)期不少于80節(jié),村小領(lǐng)導(dǎo)不少于60節(jié)。

  2、各校要加強備課的研究與指導(dǎo),對學(xué)生學(xué)習(xí)實施有效管理,推行有效作業(yè)。

  二、加強備課管理,開展有效備課活動。

  1、為使教師的備課“有用、管用、實用”,本學(xué)期我們恢復(fù)教師個人備課,要求教師按照《鐘屯鄉(xiāng)小學(xué)教師備課要求》,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,在教法和學(xué)生上下功夫,為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

  2、探討“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的備課與指導(dǎo)”。本學(xué)期,我們將在校園網(wǎng)站教師論壇中開設(shè)教學(xué)指導(dǎo)活動,中心校的4位教研員針對教師網(wǎng)上提出的問題給予有針對性的指導(dǎo)。

  三、認(rèn)真執(zhí)行新課程教學(xué)常規(guī)。

  重點抓好教學(xué)常規(guī)中的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、校本教研四個環(huán)節(jié)。

  1、教學(xué)設(shè)計:在鉆研教材的基礎(chǔ)上,教師要認(rèn)真進行教學(xué)設(shè)計,做到教案好用、管用、實用,避免形式化的教學(xué)設(shè)計。各學(xué)校建立本校的備課小組,組長每周要檢查一次本組教師的備課,記錄好檢查的內(nèi)容,有什么問題,怎樣解決。學(xué)校每月檢查一次備課。

  2、課堂教學(xué):課堂教學(xué)要突出實效,重點在“如何構(gòu)建積極有效的學(xué)習(xí)方式,實施有效課堂”上下功夫,切實讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)基本能力。

  進一步完善評課標(biāo)準(zhǔn),評課要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,引導(dǎo)教師從注重“講授技能”向“管理技能”轉(zhuǎn)變。學(xué)校建立評課記錄,要有上課教師的自評、聽課教師的互評、領(lǐng)導(dǎo)評價及改進措施等。

  3、作業(yè)設(shè)計:教師要在輔導(dǎo)上下功夫,合理布置課內(nèi)外作業(yè),及時進行批改,正確運用評語。本學(xué)期各學(xué)科作業(yè)設(shè)置如下:

 。1)數(shù)學(xué)作業(yè):大演算(低年級用小演算或田字格)、練習(xí)冊。

 。2)語文作業(yè):

  低年級:田字格、寫話本、練習(xí)冊、閱讀筆記(每學(xué)期10篇)、日記(每學(xué)期10篇)。

  中、高年級:小楷、大作文、小作文(片段練習(xí)),閱讀筆記(每學(xué)期15篇)、日記(每學(xué)期15篇)語數(shù)練習(xí)冊可以有選擇地讓學(xué)生進行練習(xí),批改不做嚴(yán)格要求。

 。3)綜合作業(yè):三分之一拔高作業(yè)(發(fā)展性練習(xí)、延伸練習(xí))、學(xué)困生作業(yè)。

 。4)批改要做到日批日改,作文30人以下要全部詳批,30人以上二分之一詳批。閱讀筆記、日記及時略批,起到督促作用。

 。5)科任學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點、教學(xué)實際自行設(shè)計作業(yè)。

  4、校本教研。校本教研的重點“如何扎實有效地開展活動,增強校本教研的針對性和實效性”。為教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師搭建校內(nèi)專家二級學(xué)科工作站,每月上匯報課、研討課。加強教研組教研活動的研究與管理,創(chuàng)新教研 ,走教研工作課題話、專題化、系列化道路,突出教研活動的'實效性。10月中旬召開一次全鄉(xiāng)性的校本教研活動。

  鼓勵教師寫教學(xué)隨筆,教研組長、骨干教師要率先垂范。

  四、豐富校本課程,開展學(xué)科訓(xùn)練。

  1、發(fā)展學(xué)校已有的精品校本課程。各校要推出一項具有本校特色的校本課程,在全校做重點推廣,學(xué)期末各校要展示一項精品校本課程。

  2、構(gòu)建學(xué)校整體的學(xué)科校本課程體系。制定學(xué)校學(xué)科校本課程總體規(guī)劃,根據(jù)不同學(xué)科不同年段,整體設(shè)計學(xué)科內(nèi)容,循序漸進,序列發(fā)展。繼續(xù)完善中心校為主體的課外閱讀校本課程體系,在已有幸福小學(xué)低年閱讀教材、中心校中年閱讀教材的基礎(chǔ)上,編寫高年組課外閱讀教材。

  3、把一、二年級“信息技術(shù)、英語”課程作為學(xué)校校本課程,論證開設(shè)的可行性,編寫校本教材,為全面開課做好充足的準(zhǔn)備。

  4、開展好區(qū)域性剪紙、七巧板活動。各校把區(qū)剪紙、七巧板活動列入學(xué)校校本課程中,認(rèn)真開展活動,參加區(qū)統(tǒng)一組織的活動。9月初中心校要對各校開展七巧板活動的情況進行檢查,并選拔優(yōu)秀選手參加區(qū)七巧板競賽。

  五、貫徹三級課程管理,落實地方課程。

  學(xué)校要制定統(tǒng)一的地方課程實施計劃,落實課時和教學(xué)內(nèi)容。師資力量薄弱的學(xué)?蓪⒉糠值胤秸n時集中使用,開展講座、競賽等活動;做好地方課程的教學(xué)設(shè)計、活動記錄等相關(guān)資料的存檔。

  六、加強農(nóng)遠(yuǎn)工程的維護管理,推進資源的應(yīng)用。

  1、各校在保證農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備正常維護管理的前提下,做好農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用,及時總結(jié)推廣農(nóng)遠(yuǎn)工程管理、研訓(xùn)、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用等方面的先進經(jīng)驗。力爭在國家檢查驗收中順利過關(guān)。

  2、各校要保證農(nóng)遠(yuǎn)課時達(dá)到規(guī)定課時,認(rèn)真做好光盤借閱、農(nóng)遠(yuǎn)教室使用登記等記錄,做好農(nóng)遠(yuǎn)工程的檔案整理工作。

  3、為方便教師隨時隨地查閱農(nóng)遠(yuǎn)資源并在教育教學(xué)中進行應(yīng)用,開學(xué)初各校要對全體教師進行“國家基礎(chǔ)”應(yīng)用培訓(xùn)。要求學(xué)科教師必須進行網(wǎng)上注冊,及時下載相關(guān)資源。

  七、與校本教研相結(jié)合,開展教育科研活動。

  1、各科研課題主持人要與學(xué)校校本教研相結(jié)合,積極開展實驗研究,把課題研究落到實處。11月份,各課題要開展一次課題研究交流或成果匯報展示活動。

  2、各校要積極開展小班化教學(xué)研究,扎實有效地進行教學(xué)、輔導(dǎo)及開展形式多樣的有趣有意的教育教學(xué)活動,積極構(gòu)建符合村小實際和具體校特色的教育教學(xué)管理模式,切實提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。

  八、強化起始年級的教學(xué)管理工作。各校要加強新一年學(xué)生的入學(xué)培訓(xùn),盡早使學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  九、創(chuàng)建書香校園,大力開展學(xué)生讀書活動。充分利用好晨讀時間,開展語文和英語學(xué)科的閱讀。各班要根據(jù)學(xué)校讀書活動方案扎扎實實地開展好學(xué)生讀書活動,12月份開展全鄉(xiāng)性的大型讀書活動匯報會。

  十、建立問題學(xué)生跟蹤幫助記錄,使問題學(xué)生在全體教師的關(guān)愛中不斷進步,做好問題學(xué)生轉(zhuǎn)化的過程記錄材料。

  十一、做好教師繼續(xù)教育工作,不斷提高教師素質(zhì)。加強教師自身素質(zhì)和能力的提高,促進教師專業(yè)化發(fā)展。各學(xué)科教師要利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間完成“暑假教師培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。

  十二、科任學(xué)科教師考核評價的方式方法。音樂學(xué)科要對學(xué)生進行樂理和聲樂方面的檢測,校歌、國歌列入期末音樂學(xué)科檢測內(nèi)容,抽考一個年級,其他年級各校自己組織考試;美術(shù)學(xué)科檢測內(nèi)容為本冊教材重點及簡筆畫(1—3年級,畫10種樹、10種水果;4—6年級另加10個人物)及理論知識;科學(xué)學(xué)科檢測內(nèi)容為理論知識和科技制作成果(以上交參評作品為準(zhǔn));信息技術(shù)學(xué)科檢測內(nèi)容為理論知識,根據(jù)各冊教材重點(電腦繪畫、電子小報、幻燈片)進行現(xiàn)場操作;品德學(xué)科、地方學(xué)科期末筆試試卷。體育學(xué)科檢測內(nèi)容:50*8往返跑、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐。

教學(xué)工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作將以縣教育工作會議精神為指導(dǎo),以“立德樹人”為根本任務(wù),全面推進素質(zhì)教育,重視教師隊伍建設(shè),緊緊圍繞中心校重點工作,打造有效教學(xué)課堂,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力做到”教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展“,真正辦一所群眾滿意的優(yōu)秀學(xué)校。

  二、抓教師隊伍建設(shè)

  1、師德建設(shè);組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)十八大報告中關(guān)于教育工作的科學(xué)論述。明確新形勢下的工作思路,工作任務(wù)和工作重點,強化責(zé)任意識、增強使命感,營造一個“人人想干事,人人想辦法干好事,人人都有能力干好事”的良好氛圍。

  2、業(yè)務(wù)提升:

 。ㄒ粋醫(yī)生面帶微笑,但他沒有醫(yī)術(shù),那他就沒有醫(yī)德;一個老師她面帶微笑,但她沒有能力,她也就沒有師德)師者,所以傳道受業(yè)解惑也。教給學(xué)生一杯水,自己就得一桶水。這就要求我們老師有豐富的內(nèi)涵,要增強自身的素養(yǎng),一是靜下心來練內(nèi)功。加強自身的寫作和閱讀訓(xùn)練。二是開展各類活動。本學(xué)期我們將開展班主任演講賽、青年教師賽教、示范課、公開課、教師互相聽課、評課等,以這些活動為載體提升教師隊伍整體素質(zhì)。三是抓教學(xué)反思。教學(xué)反思是思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題,教導(dǎo)主任及時督促教師在工作中不斷進行反思、分析、歸納、總結(jié)。在反思中學(xué)習(xí)、在反思中領(lǐng)悟、在反思中提高。最終實現(xiàn)不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的目的。

  三、抓教學(xué)常規(guī)管理

  最好的管理是示范,最好的教育是感染。

  1、抓教師隊伍的常規(guī)管理

  建立健全各種規(guī)章制度,實行日量化考核,將考核結(jié)果同績效掛鉤,在考核中堅決做到公開、公正、公平。堅決杜絕上課接打手機,校園內(nèi)穿涼拖、暴露的衣服。不遲到早退,工作不敷衍了事,上班時間不串崗、溜號、聊天,在工作中不干私活。教導(dǎo)主任跟蹤檢查,發(fā)現(xiàn)一次遲到早退扣10元,上課接打手機、亂串教室、發(fā)現(xiàn)教室無老師者罰款50元,責(zé)任區(qū)時間內(nèi)有上訪、違規(guī)違紀(jì)惡性的事件,不安全事故發(fā)生的,從績效工資30%中扣除20%,并影響年終本人考核。

  2、抓教學(xué)上的常規(guī)管理

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線,學(xué)校的一切工作必須服從于這一中心,提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)工作的永恒主題,要牢固樹立質(zhì)量立校的意識。

 。1)備課:優(yōu)化備課環(huán)節(jié),要求3-5年級語文嘗試“分合”教學(xué)模式,其它學(xué)科,年級按照“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,本著實效性原則,做到“腦中有課標(biāo)、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生”四有進行備課,要求每位教師達(dá)到優(yōu)質(zhì)備課。

 。2)上課:按時上課,課堂上做到四點”微笑和激勵多一點,發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點,讓學(xué)生施展才能的面廣一點,給學(xué)生靈活安排的時間多一點!耙惨磿r下課,不允許壓堂,更不能把學(xué)生拒之門外。同時進行推門聽課,強化課堂教學(xué),真正做到向40分鐘要質(zhì)量。

  (3)作業(yè)布置和批改

  作業(yè)是鞏固知識,形成技能的重要環(huán)節(jié),是反思教學(xué)改進教學(xué)的重要依據(jù)。所以,提倡作業(yè)設(shè)置必須有針對性、科學(xué)性。堅決杜絕“重復(fù)抄寫”與“罰作業(yè)”現(xiàn)象,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。在作業(yè)批改方面,教師要做到及時、準(zhǔn)確,必須用鼓勵性語言或用星級評價等多種形式進行評價,同事批改的形式靈活多樣,作業(yè)批改,眉批、中批、尾批,學(xué)生自評、同伴評、教師評相結(jié)合。杜絕教師主觀誤批現(xiàn)象,若檢查發(fā)現(xiàn)或家長對教師批改作業(yè)反映到學(xué)校,經(jīng)教導(dǎo)處核實,將取消該教師當(dāng)月績效的30%的.20%。

  (4)課改:教導(dǎo)處對日常檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時組織教師進行研討;對“分合”教學(xué)模式進行研討。

  四、加強安全教育管理,創(chuàng)建平安校園

  1、切實加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo),確定由值周領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生負(fù)責(zé)每天日常安全工作,落實好《安全工作計劃》和《值周、樓道安全執(zhí)勤管理辦法》。

  2、落實“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針,堅持安全工作”逢會必講、逢活動必有預(yù)案“的原則,貫徹落實中心校安全工作會議精神,落實完善學(xué)校安全工作制度,完善安全管理檔案資料,適時開展安全法制教育活動,加大安全工作的監(jiān)督檢查力度,建立健全安全管理長效機制,為師生創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。

  3、建立健全學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案,積極進行安全應(yīng)急演練。

  4、落實安全目標(biāo)責(zé)任制。落實好每月安全檢查制度,落實責(zé)任到人,并做好記錄。

  五、加強后勤工作

  搞好后勤工作,牢固樹立服務(wù)思想,充分認(rèn)識到“后勤即服務(wù)”,把師生、家長的合理需求作為工作的出發(fā)點和歸宿點,緊密配合學(xué)校開展的各項活動,切實做好后勤總務(wù)工作,為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供強有力的后勤保障。確立精細(xì)化意識,進一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的規(guī)章制度,要加強校園管理,經(jīng)常巡視校園,及時發(fā)現(xiàn)問題,建立學(xué)校安全防范機制,落實各項安全措施,加強各項用電安全管理規(guī)范安全規(guī)章制度,建設(shè)凈化、綠化、美化校園。

  總之,新學(xué)年伊始,我們決心在全縣教育工作會議精神的指引下,在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位同仁的不懈努力下,進一步堅定信心,振奮精神,腳踏實地,努力拼搏,力爭使我校在新的學(xué)年邁上新的臺階。

教學(xué)工作計劃 篇3

  一、教學(xué)方面

  新的學(xué)期新的開始,首先要培養(yǎng)幼兒的常規(guī),要給幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過日常的生活學(xué)習(xí),孩子對幼兒園的生活也有了初步的認(rèn)識,有了基本的生活自理能力,孩子的成長離不開老師的細(xì)心指導(dǎo),也對老師的素質(zhì)水平提出了更多的要求。

  我認(rèn)為我并不算一個合格的老師,我要學(xué)習(xí)的還有很多,如何吸引孩子的注意力,如何提起幼兒對教學(xué)內(nèi)容的興趣,培養(yǎng)幼兒學(xué)說普通話與動手操作能力,對要教給幼兒的內(nèi)容提前做好準(zhǔn)備,觀察幼兒會對什么樣的教學(xué)模式感興趣,向班里兩位老師不斷學(xué)習(xí),吸取她們的經(jīng)驗提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),鍛煉自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,讓自己不斷的進步,盡自己的努力做到X好。

  二、家長工作和保育方面

  多學(xué)習(xí)多看老教師何如跟家長溝通,學(xué)習(xí)與家長溝通的方法與技巧。與家長說幼兒在校期間的'表現(xiàn)如何,幼兒有什么問題及時與家長溝通交流。加強幼兒的獨立自理的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣如:上廁所后要洗手,飯前洗手以及玩過的玩具要收拾好,能夠主動與家長老師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學(xué)習(xí)用筷子吃飯等良好的行為習(xí)慣。

  三、業(yè)務(wù)常規(guī)方面

  成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,不僅僅是做好教學(xué)工作與保育工作,自身的充實也不能少,具有良好思想水平以及知識技能,業(yè)務(wù)水平都是必不可少的,本學(xué)期我會多看書多學(xué)習(xí),書中自有黃金屋,在書中可以學(xué)到很多知識結(jié)合著實際情況更好的充實自己。貫徹《指南》的學(xué)習(xí),從《指南》中學(xué)習(xí)更多的知識。在《指南》的學(xué)習(xí)下,我們通過活動區(qū)域來實施《指南》,幼兒根據(jù)自己的興趣和能力,選擇喜愛的區(qū)域活動,體驗操作和交往的樂趣,積極主動地去探索、發(fā)現(xiàn)。

  四、安全方面

  我們在開展安全教育工作的同時,將幼兒的自我保護能力的培養(yǎng)作為重中之重,安全教育課、安全視頻。讓幼兒明白遇到危險之后應(yīng)該怎樣做。

  五、個人方面

  在這個學(xué)期我要確立好自己的目標(biāo),朝著自己的目標(biāo)去奮斗,給自己些壓力才會有更大的動力,不斷學(xué)習(xí)新的知識,完善自己堅持不懈會做到更好。不要昨天不愉快的情緒帶到今天,每一天都是新的一天嶄新的開始。

教學(xué)工作計劃 篇4

  一、基本情況分析:

  全班學(xué)生剛進校門,年齡小,愛說、愛動、愛表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對于學(xué)校的生活充滿了渴望,對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。

  他們學(xué)生的程度不一,有的孩子提前上學(xué)前班,已初步認(rèn)識了漢語拼音,會讀拼音字母,能拼簡單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡單的獨體字。而有的學(xué)生,沒有上過學(xué)前班,對于語文的學(xué)習(xí)了解不多,學(xué)生的程度深淺不一。每個學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué),開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí),來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

  培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢,培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑識字的能力。并且,要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。

  二、教學(xué)目標(biāo)和要求

  1、漢語拼音

  (1)能讀準(zhǔn)聲母,韻母,聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母和6個單韻母。

  (2)能借助漢語拼音識字,正音,學(xué)說普通話。

  (3)學(xué)會復(fù)韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。

  2、識字與寫字

  (1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。

  (2)認(rèn)識常用漢字80個會寫40個。

  (3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。

  (4)對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流。

  3、口語交際

  (1)學(xué)說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  (2)能認(rèn)真聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容。

  (3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌。

  (4)引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

  (5)注意傾聽對方講話。

  (6)能理解日常用語的意思。

  (7)能清楚地說出自己想說的事情。

  (8)喜歡聽故事、看圖書。

  (9)能聽懂和會說普通話。

  (10)對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

  三、全冊教材分析

  1、本冊教材安排及特點

  博采眾長,富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述,進一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗中汲取精華,從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。同時,在選文的'角度,課型的安排、練習(xí)的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新,是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

  突出重點,便教利學(xué)。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇,將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的良好習(xí)慣,有選擇、有重點地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個:一是保持正確的讀寫姿勢,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進身心健康發(fā)展!皾h語拼音”共安排15課,分5個單元。每課一般包括5個部分:

  (1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖;

  (2)漢語拼音書寫教材;

  (3)音節(jié)拼讀練習(xí);

  學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃

  (4)拼音詞和與之相配的插圖;

  (5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。

  要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)!罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時,有關(guān)讀寫姿勢的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的練習(xí)設(shè)計等,明確具體,操作性強,既便與教師的教,也利于學(xué)生的學(xué)。

  2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略

  本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習(xí)。

  在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強化音節(jié)教學(xué),能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字、朗讀、背誦的能力。本教材的難點是能正確的認(rèn)讀聲母

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