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下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-30 13:34:45 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃合集七篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃合集七篇

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

 。ㄒ唬、教材分析

  一、教學(xué)內(nèi)容

  本冊(cè)教材包括五個(gè)單元:1、今天吃什么;2、我的手兒巧;、我有許多好朋友;4、快樂(lè)的小問(wèn)好

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

  2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。

  3、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受春天的美。

  4、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

  5、通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏,體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)文明理,培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生]關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

  四、教學(xué)難點(diǎn):形成正確的行為習(xí)慣。

 。ǘ⒈景鄬W(xué)生情況分析

  一、一年級(jí)的小學(xué)生,整體看他們活潑好動(dòng),大多數(shù)尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體,學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,或多或少地有一些不良習(xí)氣,部分同學(xué)對(duì)他人的`尊敬,對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,為了做給別人看而做,行動(dòng)上缺乏自主性,在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生思想不斷提高,自覺(jué)行動(dòng),形成好的習(xí)慣。

  (三)、教學(xué)中的主要措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強(qiáng)課堂教學(xué),切實(shí)上好每一節(jié)課。

  2、按照激情———明理———導(dǎo)行———反饋的思路教學(xué)。

  3、適當(dāng)補(bǔ)充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

  4、采取跟蹤調(diào)查,聯(lián)系家長(zhǎng)等措施,促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。

 。ㄋ模┱n時(shí)安排

  今天吃什么………………………………………………………9課時(shí)

  我的手兒巧………………………………………………………9課時(shí)

  我有許多好朋友…………………………………………………9課時(shí)

  快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)…………………………………………………10課時(shí)

  我愛(ài)美麗的生命…………………………………………………9課時(shí)

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、班級(jí)基本情況分析

  所帶班級(jí)共有學(xué)生XX人,大部分學(xué)生懂禮貌,講文明, 看到老師能主動(dòng)打招呼。對(duì)學(xué)校常規(guī)有了基本的了解, 課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)能按時(shí)完成,課后能文明游戲,比較能夠適應(yīng)學(xué)校生活。二年級(jí)的孩子活潑好動(dòng),天真可愛(ài),但由于現(xiàn)在獨(dú)生子女多,孩子大都是以自我為中心,缺乏生活常識(shí)和生活的基本技能,因此在引導(dǎo)兒童了解家庭,感受親情,學(xué)習(xí)溝通,學(xué)會(huì)幫助別人是尤為重要的。學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)班級(jí),熱愛(ài)學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)友愛(ài),有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲,課堂氣氛活躍。但有時(shí)有點(diǎn)過(guò)于活躍,需要老師適時(shí)調(diào)控。

  二、教材分析

  1.第一單元 多彩的校外活動(dòng)

  本活動(dòng)主要通過(guò)故事冬冬的星期天,讓學(xué)生知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣;說(shuō)一說(shuō)活動(dòng),讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活,說(shuō)一說(shuō)自己校外活動(dòng)的樂(lè)趣和收獲,加深學(xué)生對(duì)校外活動(dòng)好處的理解;了解校外活動(dòng)場(chǎng)所活動(dòng),使學(xué)生知道一些對(duì)自己有益的校外活動(dòng)場(chǎng)所,引導(dǎo)學(xué)生到有益的場(chǎng)所參加校外活動(dòng)。最后,通過(guò)建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動(dòng),整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式,來(lái)提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感知能力,使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。

  2.第二單元 遇到問(wèn)題想辦法

  本課主要先通過(guò)小強(qiáng)和小麗同是丟鑰匙,采用不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較,使學(xué)生懂得遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)積極想辦法解決;然后又以問(wèn)題1:和家人走散了怎么辦?和問(wèn)題2:球打到房頂上怎么辦?聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生結(jié)組想辦法,想出辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的方式,鍛煉了學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí),想辦法解決的能力;在由‘司馬光砸缸’引起的思考的活動(dòng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,通過(guò)故事進(jìn)而討論其它方法的方式,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)遇到問(wèn)題想辦法的理解,使學(xué)生明白只有遇到問(wèn)題積極想辦法,才能戰(zhàn)勝困難,成為生活的強(qiáng)者。

  3.第三單元 誠(chéng)實(shí)孩子人人夸

  本課活動(dòng)主要通過(guò)誠(chéng)實(shí)的孩子作為引導(dǎo),直接切入主題,引起學(xué)生的興趣;然后再通過(guò)狼來(lái)了的故事,使同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊的害處,從反面說(shuō)明不說(shuō)謊話誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的重要;然后再通過(guò)說(shuō)一說(shuō)和討論活動(dòng),緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,具體指導(dǎo)他們的行為,激發(fā)他們?cè)敢庾稣\(chéng)實(shí)孩子的愿望;最后通過(guò)兒歌以及歌曲好孩子要誠(chéng)實(shí)再次明確做誠(chéng)實(shí)孩子的要求和意義,從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠(chéng)實(shí)孩子的強(qiáng)烈愿望。

  4.第四單元 可愛(ài)的家鄉(xiāng)

  本課主要通過(guò)讓同學(xué)們搜集家鄉(xiāng)的`名勝、特產(chǎn)資料,繼而介紹、交流家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn),使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。老師通過(guò)給同學(xué)們補(bǔ)充,以及通過(guò)讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式,使學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)有個(gè)全面的了解,激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  5.第五單元 變廢為寶

  本課主要通過(guò)提前一周,給同學(xué)們布置調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù),并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少,并做簡(jiǎn)單記錄的調(diào)查活動(dòng),然后和同學(xué)進(jìn)行交流的形式,使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)峻形勢(shì);繼而在通過(guò)讓學(xué)生們進(jìn)行說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)和老師介紹相結(jié)合的方式,使同學(xué)們知道垃圾的危害;最后,主要通過(guò)教材資料和多媒體視頻,讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶,了解一些廢物處理的巧妙辦法,學(xué)會(huì)在生活中分類(lèi)處理垃圾。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.通過(guò)建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動(dòng),整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式,來(lái)提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感知能力,使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。

  2.使學(xué)生明白只有遇到問(wèn)題積極想辦法,才能戰(zhàn)勝困難,成為生活的強(qiáng)者。

  3.通過(guò)兒歌以及歌曲好孩子要誠(chéng)實(shí)再次明確做誠(chéng)實(shí)孩子的要求和意義,從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠(chéng)實(shí)孩子的強(qiáng)烈愿望。

  4.通過(guò)讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式,使學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)有個(gè)全面的了解,激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  5.讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶,了解一些廢物處理的巧妙辦法,學(xué)會(huì)在生活中分類(lèi)處理垃圾。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  1.知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,鼓勵(lì)學(xué)生多觀察,勤思考,并注意整理自己的收獲。激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣。

  使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí),應(yīng)積極地想辦法解決。學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí),愿意想辦法解決。引導(dǎo)學(xué)生能初步分辨是非,不說(shuō)謊話,做誠(chéng)實(shí)的孩子。讓學(xué)生知道為什么不說(shuō)謊,知道說(shuō)謊的害處。

  2.知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  3.知道垃圾的危害,學(xué)會(huì)在生活中分類(lèi)處理垃圾。使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物,樹(shù)立初步的生態(tài)意識(shí)。

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)情分析

  一年級(jí)共有學(xué)生93人,其中女生57人,男生36人。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的努力,絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們愛(ài)學(xué)習(xí),有上進(jìn)心。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ,對(duì)品德與生活探究過(guò)程有所了解,并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。一年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的良好的行為習(xí)慣。隨著學(xué)生的社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,迫切需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)。因品德與生活課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)這一門(mén)課程,能積極投入到品德與生活課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去

  二、教材分析:

  本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分三個(gè)單元,放眼看世界、珍愛(ài)和平生活、只

  有一個(gè)地球。每個(gè)單元下設(shè)3個(gè)學(xué)習(xí)主題。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要突出了視野的全球化,主要涉及到我的家鄉(xiāng)、我是中國(guó)人、走進(jìn)世界等三個(gè)方面的課程內(nèi)容。

 。ㄒ唬┓叛劭词澜纭1、世界有多大;2、多彩的世界;3、與世界同行。

 。ǘ┱鋹(ài)和平生活。1、戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶;2、和平衛(wèi)士; 3、放飛和平鴿。

 。ㄈ┲挥幸粋(gè)地球。1、地球哺育了我們;2、地球的傷心事;

  3、為了地球的明天。

  2、教材的設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)

  A、教學(xué)內(nèi)容視角的全球性

  本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容將看似距離學(xué)生遙遠(yuǎn)、實(shí)際上已與學(xué)生的生活不可分割的當(dāng)今世界,通過(guò)地理環(huán)境、文化遺產(chǎn)、節(jié)日風(fēng)俗、民族習(xí)慣、科學(xué)技術(shù)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平等不同側(cè)面,展示在學(xué)生面前。啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)世界、關(guān)心并初步了解世界,將自己的生活、家鄉(xiāng)、文化、思考與世界的發(fā)展聯(lián)系在一起,增進(jìn)對(duì)世界的親近感,愿意成為一個(gè)自立于世界的中國(guó)人。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要是拓展學(xué)生的視野,為進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  B、以認(rèn)識(shí)世界為主線,促使學(xué)生了解世界的地理、世界的發(fā)展史,把握人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的步伐。

  C、注重把握世界發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展

  本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系起來(lái),在分析審視歷史的同時(shí),關(guān)注世界(人類(lèi))熱點(diǎn)問(wèn)題的分析,使學(xué)生能縱向看待分析人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題,形成科學(xué)合理的分析解決問(wèn)題的思路。

  D、以探究性學(xué)習(xí)為主,體現(xiàn)主題學(xué)習(xí)的綜合性,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

  E、以學(xué)生的情感體驗(yàn)為基礎(chǔ),讓學(xué)生在親歷中感悟和提高本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容注重學(xué)生的情感體驗(yàn),學(xué)生在親歷親為中經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)生走進(jìn)了歷史、走進(jìn)了事件,親歷了情感的波動(dòng),使學(xué)習(xí)內(nèi)容與情感互動(dòng)、與道德教育互動(dòng),情感的提升的效果真實(shí)有效,

  三、教學(xué)目標(biāo)

  (一)、學(xué)會(huì)合作

  1、知道社會(huì)生活中有許多事情只有合作才能做好。

  2、懂得戰(zhàn)勝困難、獲得榮譽(yù)等都需要合作,明白合作的必要性及重要性。

  3、增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。

  (二)、放眼看世界

  1、初步知道世界的海陸分布及主要的地形等基本常識(shí)。

  2、了解一些人類(lèi)的文明遺產(chǎn)

  3、知道一些國(guó)家的'生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況。

  4、知道我國(guó)已加入的一些國(guó)際組織,了解這些國(guó)際組織的作用。

  (三)、放飛和平鴿

  1、和平,我們共同的愿望

 、胖朗澜绺鞯氐娜藗儽磉_(dá)向往和平的方式,懂得和平的含義。

 、屏私鉃楹推椒⻊(wù)的組織,掌握為和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人物事跡。

  ⑶激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的思想情感。

 。病(zhàn)爭(zhēng),人類(lèi)的災(zāi)難

 、帕私鈶(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的不幸與災(zāi)難,進(jìn)一步體會(huì)和平的美好。⑵使學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境,居安思危,增強(qiáng)優(yōu)患意識(shí)。

  (四)、只有一個(gè)地球

 。、地球,生命的搖籃

 、耪J(rèn)識(shí)到地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。

 、仆ㄟ^(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽深深的愛(ài)。

 。、大自然的訴說(shuō)

 、帕私庥捎诘厍蛏鷳B(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜物種瀕臨滅絕等問(wèn)題挑戰(zhàn)著人類(lèi),使學(xué)生感 受到保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。

 、谱寣W(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況,并探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  3、地球累了

 、胖廊酥袉(wèn)題是當(dāng)今世界的重要問(wèn)題之一,了解人口膨脹給人類(lèi)生活造成的影響。

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  教材分析:

  教材主要以?xún)和畹目臻g線索安排活動(dòng)主題,形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合,內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)。

  二年級(jí)的特點(diǎn)是:學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)探究,熱愛(ài)科學(xué),形成良好的習(xí)慣和行為。

  教學(xué)策略:

  生活體驗(yàn)式教學(xué)策略:

  課前體驗(yàn),初步感悟----課中體驗(yàn),深化感悟---課后踐行,內(nèi)化感悟。

  問(wèn)題探究式教學(xué)策略:

  1.課前初探

  2.課中深究

  (1)匯報(bào)展示,合作探究

  (2)感悟深化,提升認(rèn)識(shí)

  (3)生成問(wèn)題,拓展延伸

  3.課后實(shí)踐

  課標(biāo)對(duì)本學(xué)科本冊(cè)的要求:

 、拧⑼ㄟ^(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí),愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。

 、、從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)同伴,尊敬和關(guān)心老人,同情和幫助殘疾人,體驗(yàn)助人之樂(lè)。

 、恰⑼ㄟ^(guò)教學(xué)內(nèi)容的由淺入深,層層深入,將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂(lè)之中。通過(guò)發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識(shí)。

 、、首先通過(guò)對(duì)祖國(guó)的了解來(lái)體驗(yàn)祖國(guó)“媽媽”的可親、可敬、可愛(ài),然后通過(guò)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中,貫徹在日常生活中,再更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄,崇敬人民英雄,從而深化學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生初步感受到祖國(guó)媽媽的可愛(ài)、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國(guó)的血脈相連,從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

 、、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),從兒童的生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會(huì)收獲的愉悅,激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。

  教學(xué)總目標(biāo):

  培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí),愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。

  從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)同伴,尊敬和關(guān)心老人,同情和幫助殘疾人,體驗(yàn)助人之樂(lè)。

  引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)

  通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生初步感受到祖國(guó)媽媽的可愛(ài)、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國(guó)的血脈相連,從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

  通過(guò)教學(xué)活動(dòng),從兒童的`生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會(huì)收獲的愉悅,激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。

  教學(xué)措施

  1、充分尊重學(xué)生的人格,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

  2、尊重學(xué)生的差異,關(guān)注“邊緣兒童”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),幫助他們感受成長(zhǎng)的愉悅。

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、學(xué)生情況分析

  經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),二年級(jí)兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受生活。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些知識(shí),培養(yǎng)了能力,并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣。初步掌握了兒童與自我、與社會(huì)、與自然的基礎(chǔ)知識(shí)和某些技能。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下觀察生活,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并能及時(shí)的整理反思提高。

  潛能生滯后的原因主要是沒(méi)有充分體驗(yàn)生活,領(lǐng)悟生活。

  二、教材分析

  品德與生活是一門(mén)活動(dòng)型的綜合課程,教學(xué)要體現(xiàn)生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性。

  本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分5個(gè)單元主題:自己拿主意、獻(xiàn)出我們的愛(ài)、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、你好,祖國(guó)媽媽、愉快的收獲。每個(gè)單元下設(shè)若干二級(jí)活動(dòng)主題,有的二級(jí)主題下又分設(shè)了***活動(dòng)主題,各活動(dòng)主題既相對(duì)獨(dú)立,又互相聯(lián)系,整體地為單元主題服務(wù)。每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹(shù)狀分布。

  各個(gè)單元的目標(biāo)主要體現(xiàn)如下:

  能初步分辯是非,能為解決問(wèn)題提出自己的看法或建議,選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷,不盲從。

  體驗(yàn)幫助他人、給他人提供方便的快樂(lè),有同情心,愿意幫助他人。

  通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。

  尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,為自己是中國(guó)人感到自豪。

  能與他人合作、交流,分享感受、想法或活動(dòng)成果。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、能分辨是非,能為解決問(wèn)題提出自己的看法或建議。

  2、樂(lè)于幫助他人。

  3、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。

  4、能用多種方法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。

  教學(xué)難點(diǎn):

  教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格:

  1、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。

  2、自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。

  三、教學(xué)方法及措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握課程的實(shí)質(zhì)。

  2、樹(shù)立開(kāi)放的、綜合的'課程觀。

  3、樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生觀,充分尊重學(xué)生的人格,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

  4、確立新的教學(xué)觀,教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。

  5、尊重學(xué)生的差異,進(jìn)行開(kāi)放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

  6、創(chuàng)造性的使用教科書(shū),開(kāi)拓性地尋找和使用教學(xué)資源。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

  每周一部分內(nèi)容,均為3課時(shí)

  五、教研小課題

  1、新課程科學(xué)評(píng)價(jià)方式的探索與研究。

  2、新課型的探索與嘗試。

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以《品德與生活課程規(guī)范》為準(zhǔn)則,根據(jù)學(xué)校實(shí)施德育工作的要求,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持以同學(xué)發(fā)展為本,讓同學(xué)健康平安地生活,愉快積極地生活,負(fù)責(zé)任有愛(ài)心的生活,動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活.。在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)文明理,培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)尊敬長(zhǎng)輩的品質(zhì)。

  二、一年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀分析:

  一年級(jí)的小學(xué)生,整體看他們活潑好動(dòng),大多數(shù)尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體,學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,或多或少地有一些不良習(xí)氣,部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬,對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,為了做給別人看而做,行動(dòng)上缺乏自主性,在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生思想不斷提高,自覺(jué)行動(dòng),形成良好的習(xí)慣。

  三、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

  大致可分為:我的家人與伙伴(第1—4課);走進(jìn)大自然 (第5—8課); 健康生活每一天(第9—12課)。

  各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn):

  第一單元教學(xué)目標(biāo):

  1、愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。

  2、能在成人的幫助下,控制和調(diào)整自己的情緒。

  3、學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。

  4、懂禮貌、守秩序、行為文明。

  5、初步認(rèn)識(shí)規(guī)律的作用,遵守學(xué)校紀(jì)律。

  重難點(diǎn):懂禮貌、守秩序、行為文明。

  第二單元教學(xué)目標(biāo):

  1、了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響,學(xué)會(huì)照顧自己。

  2、親近自然、喜歡在大自然中活動(dòng),感受自然的美。

  3、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

  4、會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具。

  5、通過(guò)各種生活了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn): 通過(guò)各種生活了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。

  第三單元教學(xué)目標(biāo):

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育,幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

  2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用,學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。

  4、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

  5、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。

  7、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

  8、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。

  重點(diǎn)難點(diǎn): 1、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。、2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。

  四、本學(xué)期的教學(xué)目的:

  1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

  2、能用自己特有的'方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。

  3、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受春天的美。

  4、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

  5、通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏,體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)文明理,培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  形成正確的行為習(xí)慣。

  五、教學(xué)中的主要措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強(qiáng)課堂教學(xué),切實(shí)上好每一節(jié)課。

  2、按照激情——明理——導(dǎo)行——反饋的思路教學(xué)。

  3、適當(dāng)補(bǔ)充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

  4、采取跟蹤調(diào)查,聯(lián)系家長(zhǎng)等措施,促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。

  六.教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)劃分

  周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

  1—5 第一單元:我的家人與伙伴 10課時(shí)

  6—10 第二單元: 走進(jìn)大自然 10課時(shí)

  11—16 第二單元: 健康生活每一天 11 課時(shí)

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高,各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn),就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累,希望與挑戰(zhàn)并存,這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。根據(jù)課程特點(diǎn),制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)情分析

  二(3)班已經(jīng)打過(guò)一個(gè)學(xué)期的交道,對(duì)學(xué)生情況有了大體的了解。學(xué)生活潑可愛(ài),上進(jìn)心、求知欲、對(duì)生活、學(xué)習(xí)興趣都充滿了激情,學(xué)生的主題作用能充分發(fā)揮,學(xué)習(xí)比較投入,師生配合默契,這些對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量都是良好的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中,還需要加強(qiáng)培養(yǎng),共同形成和諧、積極、熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。但由于學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng),知識(shí)面窄,這有待于在今后的'教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,通過(guò)身邊的人和事,開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的養(yǎng)成教育。

  二、教材分析:本冊(cè)教材分為五個(gè)單元,有如下特點(diǎn):

  1.教材在呈現(xiàn)形式上,從兒童視角出發(fā),通過(guò)大量的圖畫(huà)、照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式,給孩子一個(gè)耳目一新的感覺(jué)。從兒童自身出發(fā),運(yùn)用兒童語(yǔ)言、對(duì)話、旁白、提示主題文字等形式,讓兒童置身其中,增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。

  2.教材在知識(shí)結(jié)構(gòu)上,每個(gè)單元下設(shè)若干二級(jí)主題、三級(jí)主題,各活動(dòng)主題既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系,整體地為單元主題服務(wù)。每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹(shù)狀分布。以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。

  3.教材在內(nèi)容特點(diǎn)上,突出了學(xué)生的“生活性、活動(dòng)性、啟動(dòng)性、開(kāi)放性、”等特點(diǎn)。

  4.教材在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)上,各單元設(shè)計(jì)既有各自比較明確的設(shè)計(jì)意圖和側(cè)重點(diǎn),具有發(fā)散性,自我性,又按照兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列,由低到高循序漸進(jìn),由近有遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法等綜合的課程目標(biāo)。

  5.在教材內(nèi)容和組織形式上,注重了與高年級(jí)《品德與社會(huì)》課程的銜接,注意了與其他課程的相互配合。

  三、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣,樂(lè)于探究,熱愛(ài)生活的兒童。

 。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度方面

  1.愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

  2.珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。

  3.自然、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。

 。ǘ┬袨榕c習(xí)慣方面

  1.初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

  2.養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律。

  3.樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。

  4.保護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜資源。

  (三)知識(shí)與技能方面

  1.掌握一些自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。

  2.初步了解一些生活中的自然、社會(huì)等有關(guān)的常識(shí)。

  3.了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。

 。ㄋ模┻^(guò)程與方法方面

  1.體驗(yàn)提出問(wèn)題,探索問(wèn)題的過(guò)程。

  2.嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。

  四、教學(xué)措施:

  1.充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性,遵循兒童生活邏輯,以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。

  2.遵循教材開(kāi)發(fā)性的特點(diǎn),重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法,使其教學(xué)寓于生活。

  3.引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人,對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

  4.積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng),游戲和其它實(shí)踐活動(dòng),使兒童通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

  5.珍視兒童的生活價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處,以誠(chéng)相待,使學(xué)生享受愉快,自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。

  6.教學(xué)活動(dòng)形式:

  搜集調(diào)查、討論交流、合作探索,情景模擬,實(shí)踐活動(dòng),游戲與欣賞,講授與故事等形式。

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