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小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-11 23:39:38 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板集合十篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板集合十篇

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一,指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教師發(fā)展型學(xué)校工程為載體,以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容,以課題研究為切入點(diǎn),全面開展校本行動(dòng)研究,多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì),全面提高教育質(zhì)量,使學(xué)校真正以高,精,優(yōu)的品牌立足于國家,省,市名校行列。

  二,主要工作

  1,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),通過研,培,導(dǎo),練,賽,等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

  2,加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在"實(shí)"字上下功夫,在"研"字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng);,專題化和規(guī)范化。

  3,為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教師,學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

  4,做好迎接區(qū)新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作

  三,具體措施

  落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,加大監(jiān)督檢查力度

  1,教導(dǎo)處每學(xué)期要對(duì)教師備課,上課,作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,并及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。 我們堅(jiān)持做到"一月一重點(diǎn)"檢查制度,并做到有檢查,有記載,有反饋等。對(duì)于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課",翻本即檢查的做法。

  2教師要自覺的把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,采取靈活多樣的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用,激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望,使學(xué)生輕松,愉悅,創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理,對(duì)評(píng)估成績做到公平,公正,公開,確保教學(xué)質(zhì)量。

  3,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線進(jìn)行上課,備課指導(dǎo)(教學(xué)校長,教導(dǎo)主任,學(xué)科組長)

  大力開展教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)

  三月份開展好第九輪師徒拜師會(huì)和師徒匯報(bào)

 。◣熗酵险n,評(píng)課)

  四月份我們組織部分骨干教師到農(nóng)安,靖宇縣

  進(jìn)行扶貧送課講座活動(dòng)。

  按照進(jìn)修學(xué)校的要求做好新課程下的課堂教學(xué)

  達(dá)標(biāo)驗(yàn)收準(zhǔn)備活動(dòng)(全員教師參加抽簽做課,查資料座談)

  與學(xué)校黨支部聯(lián)合辦好學(xué)校的首屆文化節(jié)。

  實(shí)行月考制度,以學(xué)年為單位組織月考并向?qū)W校上報(bào)學(xué)年考試成績和詳盡的卷面分析。

  我們要求各教研組針對(duì)熱點(diǎn)問題確立研究專題,每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),專題研究四次。學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查,學(xué)期末所有的過程材料上交。

  搞好學(xué)校的質(zhì)量測(cè)查,在市區(qū)知識(shí)測(cè)查中成績要名列前茅。

 。ㄈe極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

  本學(xué)期組織的教師競(jìng)賽活動(dòng)有:

  1,開展以考促培的全員教師的理論與專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽,競(jìng)賽內(nèi)容提前布置,每月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核。理論知識(shí)考核的內(nèi)容選自:走進(jìn)新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革(鄭金州福建教育出版社)。專業(yè)知識(shí)包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡單的數(shù)學(xué)問題,典型問題。英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn)。此外還有一定的綜合知識(shí)。

  繼續(xù)搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革,四月末要進(jìn)行一次學(xué)科教師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽。

  本學(xué)期組織的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有:

  語文學(xué)科的背古詩大賽,背成語大賽,講故事大賽,"每月一題"的作文競(jìng)賽,數(shù)學(xué)的口算,數(shù)學(xué)百題,解應(yīng)用題大賽等。以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

  (四)加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提升教師素質(zhì)

  1,教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討,看名家論著,聽名家上課,聽專家報(bào)告等。)本學(xué)期要求全體教師做到:"一讀"(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,經(jīng)驗(yàn)文章,名師教育專著),"二寫"(每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇,每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文),"三上"(每學(xué)期至少上一節(jié)不同級(jí)別的觀摩課),做到"四會(huì)"即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié),教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià),教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向"研究型,學(xué)者型,專家型"的轉(zhuǎn)化。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  在國家的教育改革中,英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí),現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué),在學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要開始新的英語教學(xué)了,這是一直以來我們不斷的成長得到的成果,這是一直以來我們不斷的進(jìn)步中得到的巨大的成果,我根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容,以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè),努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  二、主要工作

  本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下,取得了一定的成績,骨干教師隊(duì)伍基本形成,一批青年教師逐漸脫穎而出,教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開,教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是,本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻,任務(wù)艱巨:1、師資緊,課時(shí)少,教學(xué)任務(wù)重;2、《牛津小學(xué)英語》4b和5b教材是各校初次使用,任課教師對(duì)教材要求把握不夠到位,有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合和適應(yīng)的過程;3、中小學(xué)英語教材的銜接對(duì)小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,實(shí)實(shí)在在提高自身水平,切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄒ唬┩貙挵l(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

  1、繼續(xù)提高對(duì)英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在不斷加大,難度在加深,每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級(jí)的英語課時(shí)數(shù),確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。教師任教班級(jí)多,學(xué)生多,完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦,學(xué)校在安排英語課程的教學(xué)工作時(shí)要靈活、科學(xué)、合理。一些家長對(duì)英語教學(xué)要求還不甚了解,建議各校利用《告家長書》或家長會(huì)等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

  2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對(duì)英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)了解,互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動(dòng)。

  3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)小學(xué)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè),調(diào)整欄目,豐富內(nèi)容,給教師提供平臺(tái),共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改需要。借助行知論壇互動(dòng)功能,通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

 。ǘ┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀念

  1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開始,英語教師對(duì)新課程尚了解不多,為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,英語教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  2、精心組織理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,以提高自身的理論素養(yǎng)。

  3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

  (三)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》,切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索:

  1、嘗試集體備課。針對(duì)本市英語教師普遍年輕,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一,教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的情況,本學(xué)期嘗試全市集體備課,把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校,每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課,力求備好、備精,做到活動(dòng)形式多樣,術(shù)語表達(dá)正確,格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后。

  各校教研組下設(shè)備課組,每個(gè)年級(jí)設(shè)備課組長一名,在每個(gè)單元新授前由備課組長召集,對(duì)教材和提供的教案進(jìn)行研討,分析教材內(nèi)容,確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,凸顯教師個(gè)性,各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后,各校對(duì)所提供教案需有分析和評(píng)價(jià)及說明所做的調(diào)整。

  2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索,⑴、確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。⑵、采用以活動(dòng)課為主的`教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。⑶、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

  3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳,玩玩樂樂,它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng),知識(shí)的掌握和能力的提高,是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí),要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度,要在研究學(xué)生如何學(xué)得好,記得住,用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用,也要研究如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià)。教師要加強(qiáng)對(duì)檢測(cè)性試卷命題的研究,既注意形式要符合年齡特點(diǎn),也注意要求要依據(jù)教材,更注意難度要根據(jù)學(xué)生,以確保及格率,充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用,使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測(cè)后的反饋和分析。教研室將會(huì)在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)教研組建設(shè),提升教師水平

  1、抓好教研組長隊(duì)伍。英語教研組長在各校的英語學(xué)科建設(shè)中非常關(guān)鍵,本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長為中堅(jiān)力量的骨干教師隊(duì)伍。通過聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進(jìn)各校的英語教研組建設(shè)。

  2、促進(jìn)新教師成長。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,并加強(qiáng)檢查督促,通過說課、聽課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng),讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3、強(qiáng)化教研“三化”。各校教研組繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”,教研組或備課組活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化,提高教師教研意識(shí),并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題,各校的教研活動(dòng)宜圍繞課題或?qū)n}展開,并認(rèn)真做好資料積累,寫好專題小結(jié)。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況,期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的研究專題報(bào)教研室,期末教研室將組織學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

  英語教學(xué)本身并不是很難,難的是學(xué)生接受英語的程度,在不斷的成長中,人民得到了很多的進(jìn)步,這是一直以來我們不斷的成長得到的巨大的成果,在不斷的成長中,英語教學(xué)也成熟了很多,并不是像以往那樣教學(xué)了,相信我們一定能夠做好,在不斷的成長中,我們有了更多的進(jìn)步,這都是一直以來進(jìn)步的結(jié)果。我的英語教學(xué)也在慢慢的教學(xué)中取得了進(jìn)步,相信我一定能夠做好!

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  指導(dǎo)思想:

  圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,以課堂教學(xué)改革為突破口,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理,規(guī)范教師教學(xué)行為;強(qiáng)化師資,提高教師教科研水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,堅(jiān)持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個(gè)新的臺(tái)階。

  工作要點(diǎn):

  1、多種舉措進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

  2、加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè),切實(shí)發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

  3、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)科研課題管理,抓好校本研究。

  5、依托家長開放日活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。

  具體措施:

  一、細(xì)化教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理。

  在教學(xué)常規(guī)管理方面,突出“五個(gè)環(huán)節(jié)”,加強(qiáng)“三個(gè)研究”,嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”。

  “五個(gè)環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試。各環(huán)節(jié)要點(diǎn):

  備課:個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,加強(qiáng)教研組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì),從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì),突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

  上課:課堂教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系列研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點(diǎn)評(píng),促使教師不斷改進(jìn)完善自己,提高課堂教學(xué)水平。

  作業(yè):進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改,制定《和平小學(xué)作業(yè)布置與批改要求》,加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真,作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”,即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有批改記錄和必要的評(píng)語,切實(shí)提高反饋矯正和評(píng)價(jià)的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法,每月至少全面檢查各班級(jí)檢查作業(yè)一次,做好記錄,及時(shí)反饋。

  輔導(dǎo):各班級(jí)針對(duì)實(shí)際情況,本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過關(guān),讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo),針對(duì)班級(jí)學(xué)困生問題多管齊下,積極構(gòu)筑教師、同學(xué)、家長全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長交流、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等方式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),扎實(shí)有效地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  測(cè)試:

 。1)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,做到規(guī)范操作,認(rèn)真分析反饋,采取有效的措施,逐步縮小年級(jí)和班級(jí)之間的差距,使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。

 。2)單項(xiàng)抽測(cè)、期中考試由教導(dǎo)處組織命題,跨年級(jí)流水批閱,做好學(xué)科質(zhì)量分析。

  加強(qiáng)“三個(gè)研究”即加強(qiáng)教師備課與教案編寫實(shí)效性的研究;加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究;加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究。把三個(gè)研究內(nèi)容與課題研究有機(jī)整合。

  嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”,即:嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān),進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度,做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載、及時(shí)反饋。

  采取措施:

  1、制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽課制度。

  巡課主要由校級(jí)班子和教學(xué)主任落實(shí)。校級(jí)班子不定時(shí)巡課,教學(xué)主任每天至少巡課兩次,主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn);教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范;課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄,教學(xué)校長及時(shí)總結(jié)反饋。

  隨機(jī)聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實(shí),每周教學(xué)校長和教學(xué)主任隨機(jī)聽課不少于5節(jié),采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過檢查性隨機(jī)聽課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課,掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足,從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

  2、注重教師“四本”檢查,把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。

  學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間,分別對(duì)教師的教案(保持一周余案)、教學(xué)隨筆(每月不少于3篇)、聽課筆記(每月不少月4節(jié))、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)與交流;同時(shí),在一月之中不定時(shí)對(duì)以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級(jí)的抽查,及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果,杜絕教師平時(shí)不按時(shí)完成”四本“,學(xué)期末突擊補(bǔ)的現(xiàn)象,將教師的日常教學(xué)行為落到實(shí)處。

  “四本”檢查負(fù)責(zé)人:

  教師教案:高_(dá)數(shù)學(xué)、語文教案張_科任學(xué)科教案

  教學(xué)隨筆:張_

  聽課筆記:譚_

  學(xué)生作業(yè):孫_、喻_

  一、切實(shí)發(fā)揮“名師工作室”示范、引領(lǐng)和輻射作用,建立“學(xué)習(xí)型”工作室。

  工作室的目標(biāo):

  1、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),以工作室為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。

  2、加快“青藍(lán)工程”的實(shí)施和推進(jìn),與青年教師一對(duì)一結(jié)對(duì),發(fā)揮骨干幫帶作用,加快青年教師成長。

  3、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

  具體措施:

  1、完善工作室的.職責(zé)、規(guī)章制度,制定管理考核細(xì)則,增強(qiáng)工作室成員責(zé)任意識(shí)、提高服務(wù)意識(shí)。使工作室的活動(dòng)規(guī)范化、制度化。

  2、建立工作室成員“成長檔案袋”。

  3、加強(qiáng)骨干教師自修自練,通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教師自主發(fā)展。

  4、堅(jiān)持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則,以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,

  工作室具體工作由張立華主持,制定工作室各月工作計(jì)劃,并帶領(lǐng)工作室成員按計(jì)劃高質(zhì)量高效率完成各項(xiàng)工作,切實(shí)發(fā)揮骨干教師示范作用。

  二、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、為進(jìn)一步了解教師平時(shí)教學(xué)情況,采取不定年級(jí)、不定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項(xiàng)抽測(cè)。

  具體內(nèi)容:口算、計(jì)算、概念、應(yīng)用題、語文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文、英語單詞等。

  2、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項(xiàng)測(cè)試,教導(dǎo)處組織出題、考試、閱卷。各班級(jí)及時(shí)做好質(zhì)量分析,分析問題,進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)措施

  3、狠抓六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真分析六年級(jí)學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀,引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題,采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;及時(shí)召開家長會(huì),加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,做好宣傳工作,爭取家長配合支持。努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率和及格率,力爭各項(xiàng)指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加。

  加大六年級(jí)輔導(dǎo)力度,十月份開始每周五下午開始上課。認(rèn)真組織月考,做好質(zhì)量分析,每次月考后及時(shí)確定年組前50名學(xué)生名單,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  4、各班級(jí)確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容,充分利用晨會(huì)時(shí)間和課前時(shí)間誦讀,每月教導(dǎo)處對(duì)各班級(jí)誦讀情況進(jìn)行檢查。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  學(xué)情分析

  本學(xué)期還要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容,注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,處理好內(nèi)容的深度廣度,做到難易適度,分量適當(dāng)。注意發(fā)展兒童的智力,培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力。

  一、全冊(cè)教材分析

  本冊(cè)教科書主要以科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)事實(shí)為依據(jù),遵循“問題引領(lǐng)下的科學(xué)探究”及“讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究過程”的理念,圍繞讓學(xué)生進(jìn)一步“掌握科學(xué)探究的基本技能、方法、步驟”的目標(biāo),注重科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的融合,以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,建構(gòu)了《我們吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空氣和水的力》、《熱的傳遞》、《研究與實(shí)踐》六個(gè)單元,共24個(gè)課題,32課時(shí)。

  各單元均以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為線索切入到基礎(chǔ)、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)中:《我們吃什么》單元從吃飯入手,由食物到營養(yǎng),在延伸到飲食與健康,通過對(duì)食物進(jìn)行分類、檢測(cè)并進(jìn)行營養(yǎng)搭配,結(jié)合自身的生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)科學(xué)、合理的飲食結(jié)構(gòu),形成良好的飲食習(xí)慣。使學(xué)生感悟到科學(xué)可以服務(wù)于生活、服務(wù)與人類,生活處處皆科學(xué);《水里有什么》單元以生活中常見的現(xiàn)象為引領(lǐng),讓學(xué)生針對(duì)現(xiàn)象提出問題,并對(duì)問題進(jìn)行猜想與假設(shè),在通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法,探尋問題的答案,對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的解釋。進(jìn)一步熟悉科學(xué)探究基本的方法、步驟,讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究的過程;《植物的生活》單元以身邊常見的植物為觀察點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、精心做科學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生借鑒已有的生活經(jīng)驗(yàn),利用“解暗箱”的方法對(duì)植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想與假設(shè),再通過直接與間接的科學(xué)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)植物身體的構(gòu)造功能。

  通過對(duì)植物生活的研究,讓學(xué)生體驗(yàn)到直接與間接獲取科學(xué)知識(shí)的方法,掌握從事物的表象探究其內(nèi)部構(gòu)造的方法,對(duì)植物各個(gè)器官的功能有較深的了解;《空氣和水的力》單元以“力”為探究點(diǎn),展開觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、整理、制作等探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、做科學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識(shí),時(shí)學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)的力量,體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的融合;《熱的傳遞》單元以“熱”為載體,展開觀察、對(duì)比實(shí)驗(yàn)等探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱在不同物質(zhì)中傳遞的方法,驗(yàn)證太陽能熱水器所選用的材料、擺放的位置與熱的關(guān)系,體會(huì)到利用科學(xué)知識(shí)的重要性。通過探究活動(dòng),使學(xué)生熟練掌握各種探究方法,具備獨(dú)立做科學(xué)的能力;《研究與實(shí)踐》單元,選用與本冊(cè)研究密切相關(guān)的.“食物”與“太陽能”知識(shí),引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法和科學(xué)知識(shí),讓學(xué)生走入社會(huì)生活,深入探究生活中的問題,關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)食物的主要種類,了解人類需要哪些營養(yǎng);知道人們需要的營養(yǎng)物質(zhì)大致包含在哪些食物中,懂得營養(yǎng)合理全面的重要性;知道如何做到合理飲食,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,會(huì)從合理、全面飲食方面考慮設(shè)計(jì)食譜等探究活動(dòng),可以養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,并深入探究人類生命活動(dòng)中一些有意義的問題,從而使學(xué)生對(duì)生命的本質(zhì)上升到新的高度。

  2、以水為研究對(duì)象,讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程,認(rèn)識(shí)水對(duì)其他物質(zhì)的作用,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步提高科學(xué)探究能力,使他們逐步養(yǎng)成關(guān)心科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)、主動(dòng)探究科學(xué)的良好習(xí)慣,從而促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展你。

  3、研究植物各種器官的作用,使學(xué)生感受植物世界的豐富多彩,借助學(xué)生也有的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生親近自然、親歷探究的過程。

  4、能列舉一些生活中常見的力,如壓縮空氣的彈力、反沖力、大氣壓力、水力等;知道空氣是可以被壓縮的,同體積的熱空氣比冷空氣輕性質(zhì),了解人類對(duì)空氣和水的力的利用。樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活;樂于試用日常生活中的科技產(chǎn)品,關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。

  5、知道熱總是從高溫物體轉(zhuǎn)向低溫物體;知道液體和氣體主要靠對(duì)流傳遞熱,了解熱對(duì)流的應(yīng)用;了解保暖和散熱材料的性質(zhì)和用途;認(rèn)識(shí)不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同;知道太陽能熱水器吸收利用太陽能的特點(diǎn);了解人類對(duì)太陽能的利用。想知道、愛提問,喜歡大膽設(shè)想,愿意合作與交流,知道科學(xué)是不斷發(fā)展的。

  6、引導(dǎo)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)掌握的探究方法 和科學(xué)知識(shí),通過調(diào)查研究,揭示生活中的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品對(duì)人類生活的影響;培養(yǎng)與人合作、交往的膽量與能力;增強(qiáng)自主進(jìn)行科學(xué)探究的能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  本學(xué)期,根據(jù)基礎(chǔ)教育階段課程學(xué)習(xí)的任務(wù),將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn),更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動(dòng),為進(jìn)一步提高我校常識(shí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

  一、指導(dǎo)思想

  以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點(diǎn),兼顧其他方面。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下,我們認(rèn)真落實(shí)學(xué)!20132014學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃綱要》中關(guān)于教科研工作的意見,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、繼續(xù)探索“先學(xué)后教,訓(xùn)練矯正”的教學(xué)模式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),開發(fā)校本課程研究,優(yōu)化教學(xué)過程。我們工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  1、堅(jiān)定不移地樹立教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓雙基確立教學(xué)質(zhì)量在全市領(lǐng)先地位。

  2、繼續(xù)探索“先學(xué)后教,訓(xùn)練矯正”的教學(xué)模式,大幅度地提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

  3、強(qiáng)化教案的二次備課與反思,使它成為高效課堂、教師成長的催化劑。

  4、加強(qiáng)作業(yè)批改的探索與評(píng)價(jià),讓作業(yè)批改成為鞏固寫字教育、提高成績的重要因素。

  5、通過常識(shí)組老師的教研活動(dòng),真正解決學(xué)生在英語方面語音語調(diào)的問題、科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面的問題以及品社課堂高效的問題。

  三、具體措施

  1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益

  繼續(xù)開展說課、賽課、評(píng)課、反思活動(dòng),將說課、賽課、評(píng)課、反思作為減負(fù)增效,提升教師素質(zhì)的主渠道。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課標(biāo),反思課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促工作,注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

  2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,推動(dòng)教學(xué)改革

  通過理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提出新的'課題設(shè)想。抓實(shí)研究過程,注重知識(shí)的積累,把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動(dòng)

  教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改,從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  豐富多彩的活動(dòng),煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力也提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期,我們組織開展英語書寫比賽、英語朗誦比賽、情景劇表演、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課操作比賽以及品社課的速背比賽等。

  各月具體工作安排:

  二月:

  1、制定教研組及教師教學(xué)工作計(jì)劃。

  2、檢查各項(xiàng)計(jì)劃。

  3、教案、作業(yè)的檢查方案。

  三月

  1、上課、磨課。

  2、繼續(xù)實(shí)施賽課。

  3、教案、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思檢查。

  四月:

  1、期中學(xué)生學(xué)業(yè)成績檢測(cè)。

  2、教案、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思檢查。

  3、學(xué)生英語書寫、朗讀比賽。

  五月:

  1、教案、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思檢查。

  2、品社速背比賽。

  六月:

  1、教學(xué)常規(guī)大檢查及優(yōu)秀常規(guī)展示活動(dòng)。

  2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3、學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽。

  4、復(fù)習(xí)迎接鎮(zhèn)教委及市教委的抽測(cè)。

  5、期末學(xué)生學(xué)業(yè)成績檢測(cè)、成績統(tǒng)計(jì)、搞好試卷分析整理、課題總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  從事小學(xué)英語教學(xué)工作已有四年多的時(shí)間,但是感覺在知識(shí)上我還欠缺很多,在能力上我還有很多不足,因此我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),鉆研教材,學(xué)教結(jié)合,做好自己的本職工作。下面是我個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃:

  一、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)

  教育工作中,要課前精備、課上精講、課后精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),面對(duì)有限的課時(shí),以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。

  1、搞好練兵:認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。提高思想認(rèn)識(shí)。為了提高自身認(rèn)識(shí),將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個(gè)方面大力加強(qiáng)集體教研備課———模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

  2、多讀書,讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語教學(xué)邊緣性特征,實(shí)現(xiàn)英語教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。

  3、多多請(qǐng)教是關(guān)鍵;教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,虛心向同仁學(xué)習(xí),地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己,使自己成長進(jìn)步的速度快。

  4、加強(qiáng)英語教學(xué)方法多樣化的運(yùn)用:運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

  5、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語;多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等;要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話;多看英語畫報(bào),多讀英語故事,多看英語書籍;多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

  二、工作中要注意的事項(xiàng)

  首先,要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

  其次,要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的`視野,加深了對(duì)課文的理解。

  第三,要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

  第四,要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹全國、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“十五”三個(gè)立項(xiàng)課題,扎實(shí)開展工作。

  二、主要工作

  1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。

  2、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng)。

  3、積極申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)。

  4、加大教科工作的過程管理。

  5、進(jìn)一步深入開展課題研究。

  6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。

  7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

  8、編輯?

  三、具體措施

 。ㄒ唬┩晟平M織網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

  我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍,學(xué)校才能發(fā)展。因此,學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管校長擔(dān)任組長,統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室,配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組,建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊(cè),人手一份,讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人,任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念,努力成長為一名“科研型”教師,為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

  (二)建立規(guī)章制度,規(guī)范教科管理

  1、完善理論學(xué)習(xí)制度 學(xué)校繼續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組,按“五定”要求開展活動(dòng)。

 。1)定內(nèi)容:每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,更新思想,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),幫助教學(xué)。

 。2)定時(shí)間:除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外,每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。

 。3)定要求:經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案整理,要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類體會(huì)文章,至少有2篇有質(zhì)量的千字文章,教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章,40歲以上的教師適當(dāng)減少,完成8000字的摘抄體會(huì)文章,有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。

 。4)定交流:每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動(dòng),本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。

  (5)定考核:期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況,出教育理論檢測(cè)題、考核教科成績。 在完善理論學(xué)習(xí)制度的'同時(shí),我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng),并邀請(qǐng)專家老師來校指導(dǎo),組織專題報(bào)告會(huì),為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。

  2、建立定期的研討制度 本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃,確立學(xué)期目標(biāo),安排雙周星期三為研討課時(shí)間,指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間,集中做好記錄,收集好各項(xiàng)第一手資料。

  (三)、深化教科研究,優(yōu)化科研過程

  1、通過課堂教學(xué)的研究,把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。 每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中,要緊緊圍繞相關(guān)課題,進(jìn)行探索、總結(jié),在各自的教學(xué)中要有所研究,有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使教師既能在課題研究中有所成績,又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。

  2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動(dòng) 我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇,市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息,提供了參謀,我們將積極組織骨干教師參加此類活動(dòng),促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  從本學(xué)期開始,學(xué)生將進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)階段的科學(xué)課學(xué)習(xí),科學(xué)教科書也將展示一系列新的資料,引導(dǎo)學(xué)生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動(dòng)。為更好的開展科學(xué)教學(xué)活動(dòng),我對(duì)本冊(cè)教材、班級(jí)學(xué)生狀況等方面作了細(xì)致地學(xué)習(xí)或分析,制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)基本狀況

  本班共有學(xué)生48人,其中男生27人,女生21人。五年級(jí)學(xué)生就應(yīng)已掌握了必須的過程與方法技能,如觀察、記錄、簡單實(shí)驗(yàn)等,再加上兒童與生俱來的周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們對(duì)科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)肯定能表現(xiàn)出濃厚的興趣。

  二、教材資料概要

  本冊(cè)教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。每個(gè)單元含8個(gè)教學(xué)活動(dòng),原則上每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間為1課時(shí),共約32課時(shí),再加上彈性資料和復(fù)習(xí)檢測(cè)約8課時(shí),本學(xué)期授課時(shí)間約為40課時(shí)。

  《生物與環(huán)境》單元從資料上分三個(gè)部分:透過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選取”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并透過對(duì)生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分資料,是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界,透過典型事例的分析,認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

  《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用;之后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱,太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系,也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后透過制作太陽能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

  《地球表面及其變化》單元資料主要包括兩個(gè)方面:一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn);二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生明白是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng),是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用構(gòu)成和重塑了地球的外表。

  《運(yùn)動(dòng)和力》單元資料可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來,并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測(cè)量力的大小,認(rèn)識(shí)力的單位,為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐,設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。

  三、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

  2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括:強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù);進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能,并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn);運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

  3、面臨幾次較長期的觀察研究活動(dòng):能用線條、符號(hào)、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的好處。

  4、教學(xué)中滲透法制教育,個(gè)性是《中華人民共和國種子法》第一條及第四十六條、《中華人民共和國草原法》、《中華人民共和國畜牧法》、《中華人民共和國防沙治沙法》、《中華人民共和國可再生能源法》第二條及第十七條、《中華人民共和國節(jié)約能源法》第八條、《中華人民共和國防震減災(zāi)法》等與本冊(cè)教學(xué)所涉及的相關(guān)法律。

  四、主要材料清單

  1、第一單元“生物與環(huán)境”

  (1)放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒(杯)、塑料調(diào)羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀;蚯蚓、土壤、長方形木盒或塑料盒。

 。2)做生態(tài)瓶的容器(每組一個(gè),能夠是大的飲料瓶或色拉油桶)、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具;玻璃水槽(每班一個(gè))、小魚若干,水草若干。

  2、第二單元“光”

 。1)手電筒、小長方體、紙屏,簡易的日影觀測(cè)儀,在同一位置打孔的長方形卡紙、空心彎管和直管,小鏡子、制作簡易潛望鏡的.材料。

  (2)小鏡子、凹面鏡、凸透鏡,白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成紙袋,溫度計(jì);

 。3)制作簡易太陽能熱水器的材料(紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點(diǎn)的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙)。

  3、第三單元“地球表面及其變化”

 。1)風(fēng)景照片、中國和世界地形圖(或地形地球儀),地震、火山地貌的照片或多媒體課件。

 。2)小巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水,石膏粉、豌豆種子、小碗或盤子,塑料瓶、碎磚塊。

 。3)新鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶。

  (4)小鏟子、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報(bào)紙、塑料薄膜、降雨器(飲料瓶,瓶蓋上扎孔)、水、接水桶,有植物覆蓋的土和無植物覆蓋的土、塑料杯(杯底側(cè)邊扎孔)、大盤子、建造家園房屋的材料。

  4、第四單元“運(yùn)動(dòng)和力”

 。1)小車及配件一套(包括裝配氣球小車的車架附件)。

 。2)小鉤、鐵墊圈,車軸套、橡皮筋圈。

 。3)氣球、氣球噴嘴、連接小車部件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子(裝鉤碼用,在桌面測(cè)摩擦力也用這個(gè)盒子)、膠帶(粘小車輪子用)。

 。4)測(cè)力計(jì)、鉤碼,做“滾珠軸承”的玻璃珠、瓶蓋。

  五、教學(xué)措施

  1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡力做一名稱職的科學(xué)教師。

  2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體狀況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)貼合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的用心性和興趣。

  3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,做到“精講多練”,多透過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

  4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

  5、在“種子與發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生了解《中華人民共和國種子法》第一條及第四十六條;在“維護(hù)生態(tài)平衡”這一環(huán)節(jié),滲透《中華人民共和國草原法》、《中華人民共和國畜牧法》、《中華人民共和國防沙治沙法》;在“怎樣得到更多的光和熱”這環(huán)節(jié),滲透《中華人民共和國可再生能源法》第二條及第八條等與本冊(cè)教學(xué)有關(guān)的法律。

  六、教學(xué)進(jìn)度表

  (略)

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

  為了更好地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,更好地促進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)水平和實(shí)驗(yàn)操作能力,總結(jié)近年來的經(jīng)驗(yàn)得失,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),特?cái)M定本計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo),抓實(shí)常規(guī)工作和教研工作,積極探索正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)教學(xué)方法,并通過開展多層次的新課程理論學(xué)習(xí),適時(shí)地更新教育觀念,樹立新課程理念。積極開展以“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思”為基本過程的實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)。在一定程度上,促進(jìn)了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時(shí)也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展,并爭取取得了一定的成效。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo):

  組 長:李 鵬 副組長:李學(xué)權(quán) 組 員:科學(xué)任課教師

  三、工作措施:

  1、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視。科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門課程,學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。以往在學(xué)校教育過程中,形成了以單一文化課為主的形勢(shì),而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置,趁此契機(jī),成立科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入,以此促進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳,在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗(yàn)意識(shí)——實(shí)驗(yàn)是要求我們得出正確結(jié)論的同時(shí),追求正確的實(shí)驗(yàn)過程。

  2、積極組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的備課,同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn),并及時(shí)傳達(dá)培訓(xùn)精神。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵,更全面地把握住新課改的精神,更好地投入到日常教學(xué)中去。同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際,科學(xué)老師是兼職的這一情況,對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn),開展好實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn),提高教師自身實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。通過教師實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范示范和教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)比武,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

  3、做好實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)工作,完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)。完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè),使實(shí)驗(yàn)器材的去向和流動(dòng)有憑可依,有據(jù)可尋。并且在此基礎(chǔ)上,教師能根據(jù)平時(shí)教學(xué)過程中遇到的實(shí)驗(yàn)器材的問題提出意見和建議,對(duì)此做好記錄。

  4、認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在,對(duì)于教材中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要開足,開好。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的實(shí)驗(yàn),規(guī)范學(xué)生在課堂上的`實(shí)驗(yàn)操作。對(duì)于個(gè)別實(shí)驗(yàn),學(xué)生無法在課堂上開展,或者由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長,無法在課堂上正常完成的實(shí)驗(yàn),能夠利用課外、課余時(shí)間完成。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長期堅(jiān)持的實(shí)驗(yàn)。

  5、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。定時(shí)開展教研組活動(dòng)。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中,教研組主要圍繞以下幾個(gè)問題組織開展。一、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開展,如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作;二、平時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí),學(xué)生的哪些實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)和設(shè)計(jì)比較大的偏差的,自己課堂上是如何糾正,以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);三、學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作中主要存在的誤區(qū),學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的掌握情況;四、對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思和建議。

  四、教學(xué)安排:

  三月份:開學(xué)前積極采購好各種實(shí)驗(yàn)器材和藥品。各班制定好切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和工作措施。成立組織領(lǐng)導(dǎo),督促認(rèn)真落實(shí)。

  四月份:按照實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浺虒W(xué)要求開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué),完善各種資料。

  五月份:繼續(xù)按要求開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué),組織好學(xué)生的一次實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽。

  六月份:搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),開展實(shí)驗(yàn)評(píng)比,做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)期末復(fù)習(xí)。

  七月份:收集完善各種資料,迎接復(fù)習(xí)考試,做好期末總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

  傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造積累的文明成果,是中華民族悠久歷史的見證,它博大精深,為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,傳承中華文明,弘揚(yáng)民族精神,是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)造(如建筑、繪畫、書法、戲曲和民俗風(fēng)情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容,對(duì)少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪,對(duì)培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。

  一、學(xué)情分析

  初一學(xué)生全年學(xué)習(xí)七年級(jí)傳統(tǒng)文化一冊(cè),是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。由于教材涉及文言文,理解起來比較困難,又加上本書從歷史的角度講解,時(shí)間跨越大,學(xué)生文言文基礎(chǔ)薄弱,歷史知識(shí)欠缺,學(xué)習(xí)難度大。

  二、教材分析

  本冊(cè)書共四個(gè)部分:經(jīng)典驛站、名人長廊、文藝園林、風(fēng)土畫卷。由于第一部分學(xué)生剛剛接觸大量大篇幅古文學(xué)起來比較慢,所以上學(xué)期只學(xué)第一部分。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí),學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點(diǎn),感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,從而認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的博大精深。

  2、引領(lǐng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化精髓進(jìn)行學(xué)習(xí),能夠拓寬學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域,為他們的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),逐步提高他們的人文素養(yǎng)。

  3、 強(qiáng)化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華,不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力,而且能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力。

  四、重難點(diǎn)

  1、在教師的指導(dǎo)和幫助下,能借助相關(guān)資料理解所學(xué)詩文的基本內(nèi)容,把握作者的思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度,品味作品的語言內(nèi)涵,感受作品的藝術(shù)魅力。

  2、培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的.情感,掌握學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的科學(xué)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣。

  五、實(shí)施措施

  (一)充分發(fā)揮教師的主體作用,尊重學(xué)生的主體地位

  傳統(tǒng)文化教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。教師應(yīng)積極發(fā)揮主導(dǎo)作用,充分尊重學(xué)生的主體地位,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  (二)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向

  通過傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染,潛移默化,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

  (三)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣性

  通過活動(dòng)性學(xué)習(xí),使學(xué)生在誦讀、感悟、討論、交流的過程中不斷提高對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣。

  通過開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng),如詩歌朗誦、書法比賽、藝術(shù)節(jié)等,充分感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

  (四)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平組織學(xué)習(xí)活動(dòng),要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生從小養(yǎng)成喜歡讀書、認(rèn)真書寫、勤于思考、踴躍發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  本教材共四個(gè)單元,本學(xué)期教授前兩個(gè)單元!督(jīng)典驛站》每首詩各一課時(shí)合計(jì)共19課時(shí)。

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