初一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃4篇
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的初一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
初一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
為了推進(jìn)學(xué)生在家學(xué)習(xí),增加學(xué)習(xí)時(shí)間,不希望學(xué)生在漫長(zhǎng)的假期中浪費(fèi)時(shí)間,我們開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作,讓學(xué)生可以不出門(mén)就能夠?qū)W習(xí)到足夠的知識(shí)。
一、每天按照正常時(shí)間上課
我們必須保證上課時(shí)間,我們也清楚的知道上課沒(méi)有了老師親自看管,學(xué)習(xí)的效果非常低,但是這也是必須的,要保證學(xué)習(xí)就要做好加血,所以就必須要減少教學(xué)內(nèi)容,不能過(guò)快,同時(shí)我們教學(xué)視頻也能夠循環(huán)播放,因?yàn)榻虒W(xué)比較倉(cāng)促,所以為了保證學(xué)習(xí)高效,決定制定好電子版教科書(shū),通過(guò)圖片收錄來(lái)快熟的整理成為一個(gè)簡(jiǎn)單的電子課本,并且把電子課本發(fā)到班級(jí)群里面,每個(gè)人都必須要保證都要下載下來(lái)。
同時(shí)為了保證他們學(xué)習(xí)的效果,所以每趟課結(jié)束我們都要不知作業(yè),通過(guò)班級(jí)群,來(lái)下達(dá)作業(yè)任務(wù),每個(gè)人都要及時(shí)的.按照要求來(lái)完成每天的作業(yè),沒(méi)有完成作業(yè)的就要及時(shí)的通知和詢問(wèn),學(xué)生昨晚作業(yè)之后只要拍照就可以了,并且發(fā)群里面,每個(gè)人的作業(yè)都不同但是為了避免抄襲,私發(fā)給老師是最好的選擇,同時(shí)要加強(qiáng)工作安排,老師也要對(duì)每個(gè)學(xué)生點(diǎn)明,我們可以在手機(jī)上做好簽到報(bào)道的準(zhǔn)備,這樣做是為了讓學(xué)生們知道時(shí)間到了該學(xué)習(xí)了,這樣也可以約束到學(xué)生。
二、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通配合
在家中學(xué)生的學(xué)習(xí)就要靠家長(zhǎng)來(lái)管理,畢竟學(xué)生在家有爸媽與我們老師也是相同的,只要家長(zhǎng)積極的陪同他們學(xué)習(xí),有了家長(zhǎng)的監(jiān)督這樣能夠讓學(xué)生學(xué)號(hào)只是,同時(shí)也要學(xué)生家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)課的時(shí)候有什么疑問(wèn),需要如何解決,同時(shí)我們也會(huì)針對(duì)這樣的情況做好溝通和安排,邊學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間。布置的作業(yè)就是能夠加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí),爸媽也要負(fù)責(zé)批改作業(yè),同時(shí)要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和最終的結(jié)果都要回報(bào)給我們,這樣我們才能夠做到更好的改進(jìn),畢竟我們網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不熟練,可以說(shuō)是第一次開(kāi)始,但是要做好就必須要這樣展開(kāi),其中遇到的很多問(wèn)題還需要家長(zhǎng)反饋才能夠讓我們不斷的加強(qiáng)。
三、做好學(xué)習(xí)任務(wù)安排
我們不光要給學(xué)生教課,還要給他們更多的安排和學(xué)習(xí),畢竟我們要的是學(xué)生能夠?qū)W到知識(shí),有家長(zhǎng)的看管,就能夠讓他們可以學(xué)習(xí),我們把發(fā)下的學(xué)習(xí)任務(wù),發(fā)給學(xué)生一分,同時(shí)也給父母一分讓他們監(jiān)督和檢查學(xué)生的的自己學(xué)習(xí),在家靠的就是自學(xué),我們老師最多也之后在網(wǎng)絡(luò)上給學(xué)生解答問(wèn)題,所有每個(gè)學(xué)生都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
初一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期我校提倡構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)的有效性和時(shí)效性。根據(jù)這一要求,特制定計(jì)劃如下:
一、教材簡(jiǎn)析
本冊(cè)教材符合新課程不再?gòu)?qiáng)調(diào)語(yǔ)文的文體知識(shí)的要求,更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)。
第一、構(gòu)建新的教科書(shū)體系。本冊(cè)書(shū)力圖構(gòu)建語(yǔ)文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì)(社區(qū)、群體、家庭、民族、國(guó)家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個(gè)板塊分若干單元(主題),每個(gè)單元包括閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)幾部分。
第二、致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧知識(shí)和能力、過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書(shū)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,培養(yǎng)扎實(shí)的語(yǔ)文基本功與開(kāi)發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。
第三、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。
第四、遵循語(yǔ)文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
第五、力求建立開(kāi)放、有彈性和富有活力的教科書(shū)體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書(shū)由課內(nèi)走向課外。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的.學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
三、教學(xué)措施
首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解。
初一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
新學(xué)年伊始,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育局“實(shí)現(xiàn)七個(gè)全面提升”,以提高受教育者的整體素質(zhì)為目標(biāo),開(kāi)拓創(chuàng)新,務(wù)實(shí)奮進(jìn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力,我們將做好以下幾方面的工作。
1、我們初一備課將深入學(xué)習(xí)和研究“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,從全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的理念出發(fā),明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)新理念和新教學(xué)目標(biāo)要求,更新教師自身角色,探索新的教學(xué)方法來(lái)實(shí)施素質(zhì)教學(xué),全力使新課程的實(shí)施得以落到實(shí)處。
。1)進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要有新的認(rèn)識(shí),要從教師的教、學(xué)生學(xué)的情況及學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)探究的興趣來(lái)探索新的評(píng)價(jià)方式。課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展。
。2)繼續(xù)探索課堂教法,立足點(diǎn)是使教學(xué)過(guò)程變成學(xué)生發(fā)展過(guò)程;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究;要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打好扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展學(xué)生的能力;要發(fā)展學(xué)生的思維能力;要關(guān)注不同層次的學(xué)生的發(fā)展,為不同層次的學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的空間。
。3)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程:主要強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程要有利于學(xué)生的探索,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納、反思、總結(jié)、特別是經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、要引導(dǎo)學(xué)生有獨(dú)特的思考、理解及結(jié)果。
(4)努力提高課堂教學(xué)的效果:主要強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的有效性;講究方法和內(nèi)容的針對(duì)性;恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代手段輔助教學(xué)。
。5)教學(xué)要以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),要在平時(shí)的教學(xué)中讓學(xué)生動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)及,多思多練,讓他們的運(yùn)用能力得到切實(shí)的鍛煉和提高。
2、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,備課組共同討論擬定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn):
(1)注重“雙基”訓(xùn)練: 教學(xué)要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,加大力度鞏固基礎(chǔ),特別是做好轉(zhuǎn)差工作,全面而扎實(shí)的做好“雙基”的培養(yǎng)。
。2)注重學(xué)生遷移能力的提高:要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況采取靈活而有效教學(xué)方法。不僅要學(xué)生理解課文內(nèi)容,更重要的是教會(huì)學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的方法,注重學(xué)生遷移能力的提高,要讓學(xué)生面對(duì)新的問(wèn)題,做出自己的分析,獲得自己的體會(huì)和見(jiàn)解。要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)用知識(shí)解決新的問(wèn)題。
(3)注重學(xué)生閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)交流能力以及材料信息處理的能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀一般的政治、科技和文藝讀物,具有一定的語(yǔ)言感受能力,學(xué)會(huì)分析和思考,產(chǎn)生自己的體會(huì)和理解。
、倌芾斫狻⑵肺吨匾~語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用;
、谀苷w感知文章,理清思路和結(jié)構(gòu)層次,把握文章所表達(dá)的態(tài)度和觀點(diǎn);
、勰艽屠斫馕闹兄匾木渥拥暮x,初步學(xué)生欣賞文學(xué)作品,產(chǎn)生自己的情感體驗(yàn),提出自己的看法和疑問(wèn)。
④學(xué)會(huì)閱讀淺顯的文言文,能默寫(xiě)教材中要求背誦的優(yōu)秀古詩(shī)文,能正確解釋常見(jiàn)的文言實(shí)詞的詞義,翻譯重要文言文語(yǔ)句,并理解課文的基本內(nèi)容。
。2)注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用能力的培養(yǎng),學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,提高學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)言表達(dá)以能力。
。4)聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷,寫(xiě)出具有自己的真情實(shí)感的作文。
(5)我們將語(yǔ)文教學(xué)和思想教育相結(jié)合,在平時(shí)的教學(xué)中滲透思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和思想修養(yǎng),樹(shù)立他們的遠(yuǎn)大奮斗目標(biāo),挖掘他們的非智力因素,提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性。
(6)開(kāi)設(shè)閱讀課,鼓勵(lì)多閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品:向?qū)W生推薦優(yōu)秀的文章,讓學(xué)生有廣泛的'閱讀,開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富他們的精神世界,提高他們的欣賞品位和審美情趣。并配合教材中的“名著推薦與閱讀”專題,讓學(xué)生在綜合的跨學(xué)科的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中提高整體語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、我們將以教學(xué)質(zhì)量為重,堅(jiān)持“六認(rèn)真”,毫不松懈,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況合理安排教學(xué)過(guò)程,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),深入淺出,有效地提高45分鐘的課堂效率。
4、我們將發(fā)揮集體的力量,團(tuán)結(jié)協(xié)作。統(tǒng)一思想,統(tǒng)一計(jì)劃,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一測(cè)試,平時(shí)常互相聽(tīng)課交流,探討教學(xué)體會(huì),共同安排教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,注重考試信息的收集整理,在命題制卷工作中做到合理化,精細(xì)化,共同搞好試卷的批閱、分析。
5、我們將在教學(xué)中認(rèn)真輔導(dǎo)和組織各種課外活動(dòng),豐富他們的學(xué)習(xí)生活,寓教于樂(lè),提高他們的學(xué)習(xí)興趣,由課內(nèi)向課外延伸,拓寬他們的知識(shí)面,同時(shí)做好補(bǔ)差工作,真正做到抓兩頭,促中間,全面提高語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量。
6、我們將協(xié)助教務(wù)處搞好工作。組織和支持開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng),如大課研討,教學(xué)觀摩,聽(tīng)課,采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”多種交流形式,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高。
為了實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),我們語(yǔ)文備課組將盡心盡力,全力以赴,勤奮刻苦地工作,爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī),為全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)121和122班的語(yǔ)文教學(xué)工作,為了更好的開(kāi)展教學(xué)工作,更大的發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的職能作用,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃:
學(xué)情分析
所教班級(jí)七年級(jí)121班59人,122班60人,這連個(gè)個(gè)班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差。一部分學(xué)生靈活一些,男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮,能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差,不能積極主動(dòng)地去學(xué),個(gè)別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低,理解能力,寫(xiě)作能力偏低。
教材分析
本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。每個(gè)單元都包括閱讀和寫(xiě)作,第二、四、六單元后分別安排了一次綜合性學(xué)習(xí),第三、六單元后分別安排了一次名著導(dǎo)讀和課外古詩(shī)詞誦讀。本冊(cè)書(shū)中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容:走近名人、家國(guó)情懷、普通人的生活、傳統(tǒng)美德、走進(jìn)自然、宇宙奧秘。
第一單元主要是寫(xiě)名人故事和品德的文章,第二單元選編的四篇課文都抒發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的'激情,第三單元的課文講述的是普通人的平凡生活,第四單元反映的是中華民族的傳統(tǒng)美德,第五單元是以自然為主題的單元,第六單元反映的是宇宙里的奧秘。
從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō),從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),全面考慮、組織單元。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō),就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫(xiě)法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。
教學(xué)措施
1.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),在生活中學(xué)道理,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。
3.改進(jìn)自己的教學(xué)方法,用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,并進(jìn)行反思。
4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。
5.建立合作小組,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。
6.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,寫(xiě)讀書(shū)筆記,在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行交流。背誦名篇名句,并進(jìn)行默寫(xiě)。
7.關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)生,抽空時(shí)間與其進(jìn)行交流和溝通,輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。