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小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-14 12:52:56 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

精選小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃錦集8篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃錦集8篇

小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  我作為小學(xué)一年級(jí) 班主任老師,做好他們的德育工作是我的責(zé)任。結(jié)合實(shí)際情況,特將小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃分成以下幾個(gè)部分:

  一、指導(dǎo)思想:

  從大處著眼,小處著手,“文化育人,和諧發(fā)展”,切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

  二、重點(diǎn)工作:

  (一)班規(guī)方面:

  1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴(yán)以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范,力爭(zhēng)上游。

  3、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣,把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,努力積累“道德資金”。

  4、通過(guò)班會(huì)課,教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,必須主動(dòng)學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)上的種種困難,自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

  6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,與家長(zhǎng)共同教育孩子,使他們?nèi)姘l(fā)展。

  (二)家庭教育方面:

  1、抓兩頭,促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作。對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪,對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。

  2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

  (三)推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設(shè)。

  1、結(jié)合少先隊(duì)快樂(lè)中隊(duì)建設(shè),加強(qiáng)教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建,力求凸顯班級(jí)特色。

  2、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用,營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的.育人氛圍。

  3、利用我國(guó)的重要節(jié)日,民族傳統(tǒng)節(jié)日,主要事件和重要人物的紀(jì)念日,開(kāi)展專題教育活動(dòng)。將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日文化作為重要載體,讓學(xué)生感受親情和友情,感受對(duì)民族文化的認(rèn)同,對(duì)國(guó)家的認(rèn)同,增強(qiáng)民族精神的凝聚力。

  4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮教師們的聰明才智,爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)組、班級(jí)特色文化,積極開(kāi)展班級(jí)文化活動(dòng),并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互學(xué)習(xí)、相互交流。

  《小學(xué)一年級(jí)班規(guī)》

  朋友們到學(xué)校;個(gè)個(gè)都想學(xué)習(xí)好。

  我們定個(gè)新班規(guī);大家自覺(jué)來(lái)做到。

  第一上課要聽(tīng)講;愛(ài)動(dòng)腦筋不亂想。

  第二作業(yè)要做好;認(rèn)真寫字按時(shí)交。

  第三活動(dòng)要安全;不要打鬧不要跑。

  第四發(fā)生困難事;報(bào)告老師來(lái)幫助。

  第五天天來(lái)學(xué)校;不缺課來(lái)不遲到。

  最后一條很重要;尊敬師長(zhǎng)問(wèn)聲好。

小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)生情況分析

  1、人數(shù)男生人,女生人,合計(jì)人。

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

  本年級(jí)共有六個(gè)教學(xué)班,學(xué)生是新生,能唱一些簡(jiǎn)單的兒童歌曲,并能積極的用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。其中還有一部分同學(xué)能運(yùn)用嘹亮的聲音大膽的表現(xiàn)。

  3、學(xué)困生學(xué)習(xí)情況

  本年級(jí)是新生。

  二、本學(xué)期教學(xué)總要求

  本冊(cè)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,共有十五課,包括唱歌、歌表演、音樂(lè)游戲、聽(tīng)賞、集體舞表演、音樂(lè)戲劇表演、律動(dòng)表演等教學(xué)內(nèi)容,教材由淺入深,循序漸進(jìn)。要求學(xué)生學(xué)習(xí)用圓潤(rùn)、明亮的聲音演唱歌曲,并通過(guò)歌曲的藝術(shù)處理掌握歌曲的基本情感并能大膽的運(yùn)用動(dòng)作及情緒表現(xiàn)歌曲,有個(gè)性的完整的表現(xiàn)表演歌曲;讓學(xué)生從音樂(lè)的角度來(lái)做音樂(lè)游戲,養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂(lè)的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的.興趣。充分發(fā)揮創(chuàng)造思維來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造性。

  三、教學(xué)措施

  1、以音樂(lè)教學(xué)新大綱為本,并以減負(fù)為前提,緊抓課堂教學(xué)質(zhì)量

  2、深鉆教材,集體備課,相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)能力,改進(jìn)教學(xué)方法。

  3、運(yùn)用媒體輔助教學(xué),采用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣

  4、對(duì)基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

  四、研究課題或創(chuàng)新

  以邊唱邊跳的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲,并嘗試可以根據(jù)歌曲的情緒不坐在椅子上,站立自由表現(xiàn)。充分體現(xiàn)孩子們活潑的天性,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的課堂氛圍中輕松的學(xué)習(xí)音樂(lè)。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排

  周次

  課題

  課時(shí)

  第一周

  起始課 第一課《耳朵的故事》第1課時(shí)

  2

  第二周

  《耳朵的故事》第2課時(shí) 第二課《誰(shuí)的歌兒多》第1課時(shí)

  2

  第三周

  《誰(shuí)的歌兒多》第2課時(shí) 學(xué)唱《廉潔歌》

  2

  第四周

  第三課《小鳥(niǎo)獅王》第1、32課時(shí)

  2

  第五周

  國(guó)慶休息

  2

  第六周

  第四課 《小蛙找家》

  2

  第七周

  第五課 《唱跳去旅游》

  2

  第八周

  第六課 《辦家家》

  2

  第九周

  第七課 《做一做敲一敲》

  2

  第十周

  第八課 《放牛歌》

  2

  第十一周

  第九課 《劃船》

  2

  第十二周

  第十課 《快快跑》

  2

  第十三周

  第十一課 《咚咚,噠噠》

  2

  第十四周

  第十二課 《螃蟹歌》

  2

  第十五周

  第十三課 《小小的船》

  2

  第十六周

  第十四課 《鴨子拌嘴》

  2

  第十七周

  第十五課《開(kāi)心多來(lái)咪》

  2

  第十八周

  復(fù)習(xí)

  2

  第十九周

  測(cè)試

小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  質(zhì)量始于教育,終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的`同時(shí),將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口,以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)(優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率);強(qiáng)化兩項(xiàng)工作(強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理;強(qiáng)化校本研修);抓好四個(gè)落實(shí)(求實(shí);求新;求嚴(yán);求精),努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

  二、學(xué)年目標(biāo)定位及工作思路

  上學(xué)年,在全校教師的共同努力下,學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升。XX學(xué)年伊始,我校在對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,著眼創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校,做人民滿意的`教師,把XX——XX學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”。

  繼續(xù)抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率;

  強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”——強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理;強(qiáng)化校本研修工作;

  抓好“四項(xiàng)工作落實(shí)”——(求實(shí);求新;求嚴(yán);求精)扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作;改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式,提高工作效率;嚴(yán)格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規(guī)月行動(dòng)要求;精心做好教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控工作,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

  三、工作目標(biāo)

  1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,從嚴(yán)管理,不隨意降低標(biāo)準(zhǔn),不搞花架子,不做表面文章,扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理。

  2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué),全面落實(shí)學(xué)!耙詫W(xué)定教 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級(jí)教學(xué)模式,提高課堂效率。

  3、以校本研修工作為依托,積極開(kāi)展多元的教學(xué)教研活動(dòng),提升全體教師專業(yè)化水平。

  4、組織豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)一步豐富學(xué)生的`學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生的情操,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

  5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口,增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”加大三四年級(jí)英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)的過(guò)程監(jiān)督,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

  四、工作重點(diǎn)與創(chuàng)新舉措

  (一)抓好“課程方案”的落實(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  1、落實(shí)國(guó)家課程方案,開(kāi)齊課程,上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),完成課程標(biāo)準(zhǔn)

  規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

  2、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設(shè)與管理,加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)。

  3、面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體,爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。

  4、著眼學(xué)生素質(zhì),抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。

  本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)每天輪流巡查制。對(duì)照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查(包括習(xí)字一刻鐘),發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時(shí)指正,并記工作失誤一次,扣0.1分,成績(jī)直接計(jì)入教師綜合考評(píng),確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求,開(kāi)齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

  (二)抓好教學(xué)管理,提高管理效益。

  1、抓好制度建立健全工作,創(chuàng)新管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格,教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

  2、加強(qiáng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè),精心選配教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)及各功能室管理人員,加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí),簽定責(zé)任狀,明確工作職責(zé),提高工作效能。

  3、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能,強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督管理,保障各部門工作的開(kāi)展,避免工作虛假作風(fēng)的形成,切實(shí)提高工作實(shí)效。

  4、期末,學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對(duì)各教研組、課題組進(jìn)行考核,真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況,成績(jī)以捆綁評(píng)價(jià)方式記入教師個(gè)人考核成績(jī)。

  5、突出教學(xué)的中心地位,狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的'提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié),分管校長(zhǎng)不少于35節(jié)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié),教師聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)。

  6、加大對(duì)教學(xué)檢查力度。根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

  本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處將嚴(yán)格落實(shí)辦事處教委假期教學(xué)管理專題研討會(huì)議精神及相關(guān)要求,改革創(chuàng)新我校教學(xué)常規(guī)要求及檢查模式,扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理,不搞花架子,不做表面文章。

  (三)抓好教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。

  1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí),力戒流于形式。

  2、課標(biāo)重解讀,教材重研讀。

  本學(xué)期,組織全體教師利用“教學(xué)常規(guī)月”,深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),準(zhǔn)確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,提高教師學(xué)科教學(xué)水平。

小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本,也是教師的立教之本。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)搞好我校的各項(xiàng)工作,在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,從我校實(shí)際情況出發(fā),特制定20xx-20xx年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃:

  一、教學(xué)目標(biāo)

  加大力度狠抓教學(xué),努力抓出實(shí)效、抓出成績(jī),做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本,以教育科研為先導(dǎo),以課程改革為動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體工作

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),向規(guī)范管理要質(zhì)量

  1、統(tǒng)籌安排,加強(qiáng)管理。

  本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作,加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查,認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,認(rèn)真分析,及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況,通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整策略,全面提高。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校電化教育工作,規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理,加強(qiáng)多媒體教室的使用,嚴(yán)格加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù),保證設(shè)備的使用率和完好率。

  2、加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過(guò)程實(shí)效。

  我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口,保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

  (1)備課。個(gè)人修改,注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊(cè)、一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。教師要認(rèn)真鉆研教材,做到心中有人(學(xué)生),胸中有書(教材),站在全局的高度駕馭教材(整合教材)。備教法設(shè)計(jì),抓重點(diǎn)難點(diǎn)(根據(jù)生情、班情、師情),優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化,上課教師在教案上圈點(diǎn)批注。注重反思,記學(xué)生好的思維方法,記學(xué)生普遍存在的問(wèn)題,記學(xué)生的困惑。

 。2)上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,強(qiáng)化技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時(shí)間能力,指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí),為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間,創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

 。3)作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求,認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量,引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性、操作性作業(yè),注重多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式,并注意切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的`課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時(shí)要注意:及時(shí)批改,及時(shí)反饋,及時(shí)講評(píng),認(rèn)真糾錯(cuò)。

  4.聽(tīng)課。認(rèn)真組織開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  5.進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn),創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),以課促研,以研促教。

 。ǘ┙逃蒲

  1、加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)

  學(xué)習(xí)三平精神(平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感),激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神,形成為人師表,敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識(shí),并融入日常教學(xué)當(dāng)中去,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。

  2、抓實(shí)校本培訓(xùn)、校本研修,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

  我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修計(jì)劃和組織教師屆時(shí)參加上級(jí)校本培訓(xùn)、校本研修活動(dòng)的同時(shí)突出校本,組織開(kāi)展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)、校本研修活動(dòng),促進(jìn)我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高。

  教研組圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展好教研活動(dòng),加強(qiáng)教研組工作的管理。教師根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),制定出具體的教學(xué)計(jì)劃,切實(shí)落實(shí)課程理念,真正解決一些具體問(wèn)題,不流于形式,教研組要有研究性課題,要有活動(dòng)記載,有總結(jié),真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以小學(xué)三年課程行動(dòng)計(jì)劃等為引領(lǐng),以新優(yōu)質(zhì)示范校命名、學(xué)習(xí)規(guī)范項(xiàng)目校為契機(jī),樹(shù)立“讓每一個(gè)孩子都閃光”的課程理念,堅(jiān)持“興趣教育”、“分層教學(xué)”,以等第制評(píng)價(jià)為抓手,以有效作業(yè)為切入點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,規(guī)范管理,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1)以區(qū)學(xué)習(xí)規(guī)范項(xiàng)目校為契機(jī),著力打造一至兩門實(shí)驗(yàn)課程,推出學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范章程。在區(qū)教育局的協(xié)助下建設(shè)學(xué)習(xí)規(guī)范評(píng)價(jià)平臺(tái),并在四年級(jí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)。

  2)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)“邀請(qǐng)課”課例研究,舉辦第九屆中年教師特色課評(píng)比及星級(jí)教師示范周活動(dòng)。

  3)堅(jiān)持“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,全面實(shí)施等第制評(píng)價(jià)方式。建立作業(yè)量常態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制,設(shè)計(jì)有效作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)、單元練習(xí)均體現(xiàn)“分層教學(xué)”,使“增效減負(fù)”落到實(shí)處。

  4)以“學(xué)習(xí)習(xí)慣”方案的制定為重點(diǎn),繼續(xù)有效落實(shí)“興趣教育”、“分層教學(xué)”,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作,開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)特色。

  5)抓實(shí)教學(xué)流程管理,健全三級(jí)監(jiān)控體系,落實(shí)分級(jí)責(zé)任制,確保教學(xué)工作規(guī)范化,努力實(shí)現(xiàn)精致化。

  6)注重家校合力,組織一二年級(jí)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

  三、具體要求

 。ㄒ唬┮(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)過(guò)程管理。

  1、備課

  (1)各學(xué)科以電子稿教案為準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生實(shí)際,在教案稿上進(jìn)行修改。教齡3年以內(nèi)的手寫教案為1/3;5年以內(nèi)為1/4。教案一般用兩輪。

 。2)注重課堂教學(xué)反思,對(duì)課堂教學(xué)的得失進(jìn)行思考、分析,字?jǐn)?shù)100左右,注明日期,手寫在反思記錄本上。

  5年及5年以下教齡20篇;6——19年教齡12篇,20年教齡以上8篇(3)期末完成一篇1000字左右的教學(xué)反思,掛在校園網(wǎng)上。

  2、上課

  教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則,做到專課專用。2分鐘預(yù)備鈴響應(yīng)立即到達(dá)教室,按時(shí)下課不拖堂。(嚴(yán)重拖堂視為教學(xué)事故)教師在上課時(shí)不能隨便離開(kāi)教室,應(yīng)充分準(zhǔn)備,運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,激活課堂教學(xué),注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高課堂教學(xué)的有效性。

  3、作業(yè)精心選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)習(xí)題。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃對(duì)書面作業(yè)總量的要求,不得向家長(zhǎng)推薦課外輔導(dǎo)書,不踩紅線。對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改,注重實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋,根據(jù)作業(yè)提供的信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和難易度。以等第制評(píng)價(jià)為抓手,關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。加強(qiáng)作業(yè)講評(píng),督促學(xué)生及時(shí)訂正,并對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。

  (1)各教研組在期初統(tǒng)一簿本編號(hào),練習(xí)內(nèi)容及批閱要求,做到規(guī)范批閱。二至五年級(jí)《閱讀手冊(cè)》:三——五年級(jí)完成12篇,二年級(jí)完成10篇。

  (2)落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,作業(yè)布置的目的要明確,年級(jí)組要適度統(tǒng)一作業(yè)量,各學(xué)科要協(xié)調(diào)兼顧,總量不得突破規(guī)定的上限。教導(dǎo)處將通過(guò)抽查、學(xué)生座談會(huì)及家長(zhǎng)問(wèn)卷等形式對(duì)作業(yè)量(尤其是周末作業(yè))進(jìn)行監(jiān)控。

 。3)備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)課練卷、周練卷,認(rèn)真批改,注重分析訂正。(除期中階段練習(xí)、期末考試外,試卷須體現(xiàn)分層評(píng)價(jià),全面落實(shí)等第制評(píng)價(jià))

  備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān),控制本年級(jí)組油印試卷總量。

 。4)對(duì)于學(xué)生常見(jiàn)的作業(yè)錯(cuò)誤,加強(qiáng)研究和針對(duì)性的訓(xùn)練。要求批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,以提高教學(xué)質(zhì)量。

 。5)規(guī)范各學(xué)科的作業(yè)格式,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

 。6)注重口頭作業(yè)的研究,逐步規(guī)范口頭作業(yè)的內(nèi)容,提高口頭作業(yè)的質(zhì)量。

  4、輔導(dǎo)

  教師應(yīng)以高度的責(zé)任感對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。(教師不得擠占各科教學(xué)時(shí)間補(bǔ)差,及占用午休、課余時(shí)間大面積補(bǔ)課)

  (1)午休:語(yǔ)數(shù)英教師相互協(xié)調(diào),利用午自修安排好學(xué)生自習(xí)和部分輔導(dǎo)的時(shí)間與內(nèi)容,行政每天巡視。(每班安排:語(yǔ)文2次/周,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各1次)

 。2)個(gè)別輔導(dǎo):做好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。二——五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教師確定分層作業(yè)的對(duì)象及要求,幫助學(xué)困生樹(shù)立信心,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高。

  5、考試(考查)

  (1)備課組落實(shí)單元命題的常態(tài)管理,進(jìn)行試卷命題的研究,對(duì)學(xué)生試卷評(píng)價(jià)要科學(xué)、客觀、公正。單元練習(xí)須在備課組內(nèi)進(jìn)行反饋、分析,對(duì)卷面中出現(xiàn)的共性問(wèn)題要采取改進(jìn)措施。(單元練習(xí)控制在四次/學(xué)期)

  (2)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,做到規(guī)范操作,認(rèn)真分析反饋,采取有效的'措施,逐步縮小班級(jí)和學(xué)生之間的差距,使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。(教導(dǎo)處監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量:第一學(xué)期反饋,一學(xué)年末考核)

  (3)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科期中階段練習(xí)、期末考試由教導(dǎo)處、教研組組織命題,跨年級(jí)流水批閱,在并分級(jí)在教研組、全教會(huì)上做學(xué)科質(zhì)量分析。

 。4)綜合學(xué)科研究期末考查的命題與評(píng)價(jià),認(rèn)真做好考查小結(jié),并在教研組反饋。

 。ǘ┚劢拐n堂,加強(qiáng)教研,提高研修實(shí)效

  教研組堅(jiān)持以“綠色評(píng)價(jià)”指標(biāo)為引領(lǐng),全面推進(jìn)等第制評(píng)價(jià),教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、能力和個(gè)性特長(zhǎng)等因素,以改變教學(xué)行為推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,力爭(zhēng)相關(guān)指標(biāo)高于全區(qū)平均水平,以促進(jìn)學(xué)生全面健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

  1、以區(qū)學(xué)習(xí)規(guī)范項(xiàng)目校為契機(jī),著力打造一至兩門實(shí)驗(yàn)課程,推出學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范章程。在區(qū)教育局的協(xié)助下建設(shè)學(xué)習(xí)規(guī)范評(píng)價(jià)平臺(tái),并在四年級(jí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)。

  2、各教研組繼續(xù)堅(jiān)持“興趣教育”、“分層教學(xué)”理念,以作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷命題為切入點(diǎn),以等第制評(píng)價(jià)為重點(diǎn),做好“大手牽小手”、分層教學(xué)的各項(xiàng)工作,讓每位學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。(備課組落實(shí)分層作業(yè)要求)

  3、教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)《基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)指南》,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),研究符合各年段要求的評(píng)價(jià)方案,實(shí)踐創(chuàng)新,探索評(píng)價(jià)的校本化實(shí)施。規(guī)范學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng),在準(zhǔn)確反映學(xué)生不同學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  4、圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,繼續(xù)推進(jìn)“邀請(qǐng)課”課例研究,舉辦第九屆中年教師特色課和星級(jí)教師示范周活動(dòng)。

  認(rèn)真完成教師專業(yè)發(fā)展常規(guī)工作“六個(gè)一”(網(wǎng)上評(píng)課每人至少點(diǎn)評(píng)五節(jié),含“四課制”及邀請(qǐng)課)。

  中年教師特色課14節(jié)第四周——第六周

  星級(jí)教師示范課12節(jié)第十四周

  邀請(qǐng)課10節(jié)第四周——第十六周(本學(xué)科有比賽課的周次不安排)

  5、行政深入教研組、備課組參加教研活動(dòng),深入課堂聽(tīng)“邀請(qǐng)課”,了解各年級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀,與教師一起研究改進(jìn)課堂教學(xué)的方法,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體提高。

  每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)(教材分析、講座、報(bào)告等不計(jì)入聽(tīng)課的節(jié)數(shù)。)

  行政25節(jié)備課組長(zhǎng)15節(jié)

  教研組長(zhǎng)20節(jié)教師10節(jié)

  6、注重家校合力,全面推進(jìn)“基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”。

  各年級(jí)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)安排:

  一年級(jí):第五周二年級(jí):第九周

  7、重視“學(xué)科資源庫(kù)”的積累與共享,不斷完善“教研組工作”欄目的內(nèi)容,上傳資料做到正確,及時(shí)。

  8、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展各年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高他們學(xué)習(xí)積極性。

 。ㄈ┢渌ぷ

  1、繼續(xù)做好“隨班就讀”工作,醫(yī)教結(jié)合,實(shí)施個(gè)別化教育,努力使他們樹(shù)立信心,在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  2、充分利用圖書閱覽室及開(kāi)放式書架的無(wú)障礙閱讀機(jī)制,發(fā)揮《閱讀手冊(cè)》功效,倡導(dǎo)自主閱讀、主動(dòng)閱讀的良好風(fēng)氣,深化“書香致遠(yuǎn)”活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)教學(xué)用書及教具的管理,規(guī)范出借制度。

小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  上學(xué)期,我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和xx年年小學(xué)生科幻畫比賽,國(guó)家級(jí)立項(xiàng)《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》穩(wěn)步實(shí)施,《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與思考》在區(qū)教研組會(huì)議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上,各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和論文競(jìng)賽中都活躍著我?茖W(xué)教師的身影……種種跡象表明,我們的科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,掀開(kāi)了一個(gè)新的篇章。

  堅(jiān)持以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教科研工作的專題化,樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。

  科學(xué)新課程實(shí)施以來(lái),全體科學(xué)教師通過(guò)新教材培訓(xùn),逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要,對(duì)新教材有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),并積極投入到課程改革的實(shí)踐之中,較好地解決了從常識(shí)過(guò)渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。但從有效教學(xué)的角度分析,還有許多尚待解決的深層次問(wèn)題,如教學(xué)的有效度、結(jié)構(gòu)性、科學(xué)性、價(jià)值取向等方面需進(jìn)行研究。本學(xué)期將以規(guī)范、有效、創(chuàng)新為重點(diǎn),推進(jìn)課程改革,深化素質(zhì)教育,全面提升科學(xué)教學(xué)水平。

  青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同教學(xué)整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì),圍繞推進(jìn)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的總目標(biāo),積極宣傳、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科普工作,落實(shí)有關(guān)計(jì)劃內(nèi)容,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。

  在全國(guó)教育科學(xué)“xx”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的'過(guò)程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)踐的橋梁》總課題的引領(lǐng)下,我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā),嘗試改變過(guò)去單一的、一次性的“觀摩式”的教研模式,提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,聚焦課堂,讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)煥發(fā)出新的生機(jī),成為學(xué)校教研的主流形式,引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

  開(kāi)學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)其精神,認(rèn)真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制訂教學(xué)計(jì)劃,分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù),提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施,制訂教學(xué)進(jìn)度表。

  倡導(dǎo)教師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過(guò)的失敗,經(jīng)常開(kāi)展互聽(tīng)活動(dòng),并及時(shí)交流總結(jié),形成濃厚的教研氛圍。

  教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平;積極參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),在實(shí)踐中鍛煉自己;工作中,要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。

  每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實(shí)際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。每位教師還要根據(jù)課題做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思,促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。

  1、制定各類工作計(jì)劃

  2、確定本學(xué)期教研活動(dòng)主題

  3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

  1、校教研活動(dòng)展示課

  2、組織參加科技創(chuàng)新大賽

  3、參加市、區(qū)新課程培訓(xùn)

  4、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

  1、做好區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)交流準(zhǔn)備

  2、教學(xué)常規(guī)檢查

  3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

  1、校本教研流程觀

  2、摩課題階段性小結(jié)

  3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

  1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí)

  2、期末復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)

  3、學(xué)年教研組工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一、全冊(cè)教材分析及教學(xué)總目標(biāo)。

  教材中“Logo語(yǔ)言”共安排了11課,第1——3課學(xué)習(xí)Logo語(yǔ)言的簡(jiǎn)單作圖命令,包括前進(jìn)、后退命令。左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令。提筆、落筆命令。藏龜、顯龜命令。清屏復(fù)位命令,復(fù)位命令,擦除命令等。其中第1課是掌握進(jìn)入與退出Logo語(yǔ)言窗口,學(xué)習(xí)清屏復(fù)位、顯龜、藏龜命令,第2課通過(guò)畫樓梯學(xué)習(xí)前進(jìn)、后退命令。左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令。第3課通過(guò)畫虛線學(xué)習(xí)提筆、落筆、復(fù)位、擦除命令。第4—6課主要學(xué)習(xí)Logo語(yǔ)言的重復(fù)命令。第4課通過(guò)畫正多邊形學(xué)習(xí)重復(fù)命令,掌握重復(fù)命令的基本格式,第5課畫星星是重復(fù)命令的進(jìn)一步運(yùn)用,第6課畫風(fēng)車是學(xué)習(xí)重復(fù)命令的嵌套。第7課學(xué)習(xí)畫彩色圖形,主要是掌握有關(guān)色彩方面的幾個(gè)命令。第8課畫組合圖形是一個(gè)綜合運(yùn)用,是鞏固前面學(xué)習(xí)的基本命令的綜合聯(lián)系,也是為后面學(xué)習(xí)過(guò)程作準(zhǔn)備,起到一個(gè)鋪墊作用。第9——11課主要是學(xué)習(xí)過(guò)程,其中第9課是定義過(guò)程,第10課是保存和調(diào)用過(guò)程,第11課是過(guò)程的'編輯。應(yīng)該說(shuō)教材中Logo語(yǔ)言命令的學(xué)習(xí)都是穿插在任務(wù)中來(lái)完成的,所以這些課名基本上就是一個(gè)具體任務(wù),如畫樓梯、畫虛線、畫正多邊形、畫星星、畫風(fēng)車、畫組合圖形等等,突出了教材編寫以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主線

  二、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

  (1)采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng)。

  (2)重視上機(jī)操作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

  (3)注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  (4)采用分組合作的教學(xué)模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

  三、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(師生兩個(gè)方面)。

  學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,他們更希望教師能夠給予他們充分的主動(dòng)權(quán)和自由,他們希望通過(guò)自己的努力掌握更多的知識(shí)。因此在教學(xué)時(shí),盡量放手讓學(xué)生去做,不必事必躬親,同時(shí)在學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程中給予必要的引導(dǎo)。

小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  教學(xué)指導(dǎo)思想:

  以教育思想為指導(dǎo),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,促進(jìn)學(xué)生身心健康,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。力求給學(xué)生一個(gè)親切、和諧、靈活寬松教學(xué)氛圍,使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育課的興趣。

  教學(xué)目的要求:

  1.具有積極參,與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,樂(lè)于參與各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí),對(duì)體育活動(dòng)有較濃厚的興趣,逐步養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣,為終身進(jìn)行鍛煉奠定基礎(chǔ)。

  2.學(xué)習(xí)并懂得一些體育與健康基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)的`基本方法,安全地進(jìn)行體育鍛煉。

  3.通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng),建立和諧的人際關(guān)系,表現(xiàn)出對(duì)集體、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。

  改進(jìn)教學(xué)具體措施:

  1.提高學(xué)生興趣,使其主動(dòng)積極地參加體育教學(xué)活動(dòng)。

  2.在教材內(nèi)容上加以區(qū)別對(duì)待。在教學(xué)難度上加以區(qū)別對(duì)待。在練習(xí)要求上加以區(qū)別對(duì)待。

  3.注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行鍛煉的能力。