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教學工作計劃

時間:2022-08-19 09:28:54 教學計劃 我要投稿

關于教學工作計劃范文匯編6篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的教學工作計劃6篇,希望對大家有所幫助。

關于教學工作計劃范文匯編6篇

教學工作計劃 篇1

  一、指導思想

  通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

  二、學情分析

  八年級是初中學習過程中的關鍵時期,學生基礎的好壞,直接影響到將來是否能升學。二班學生思維非;钴S,但后進面較大,有少數(shù)學生不上進,思維不緊跟老師。一班學生總體成績均衡,有大多數(shù)同學基礎特差,問題較嚴重。:要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

  三、教材分析

  第十一章。全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上,從幾個基本事實出發(fā),比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。

  第十二章。軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

  第十三章實數(shù)。從平方根于立方根說起,學習有關實數(shù)的`有關知識,并以這些知識解決一些實際問題。

  第十四章。一次函數(shù)通過對變量的考察,體會函數(shù)的概念,并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中,通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式,讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題;同時在教學順序上,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,如在教材中,加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。

  第十五章 整式在形式上力求突出:整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景,使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,發(fā)展符號感;有關運算法則的探索過程,為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握。

  四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施:

  1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

  2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

  3、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構造。

  4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

  6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

  7、指導成立“課外興趣小組”的民間組織,開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,操作實踐,帶動班級學生學習數(shù)學,同時發(fā)展這一部分學生的特長。

  8、開展分層教學,布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生,使他們都等到發(fā)展。

  9、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識,對差生,一些關鍵知識,輔導差生過關,為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

教學工作計劃 篇2

  為了更好地開展教育教學工作,完成教學任務,進一步提高教學質(zhì)量,特制定教學計劃如下:

  一、指導思想:以新課改理念為指針,培養(yǎng)學生能力,激發(fā)學生創(chuàng)新意識,同時減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量。

  二、學情分析:在教學中應注意優(yōu)生與差生的具體的情況,做到有的放矢。另外更要注意面向全體,讓學生學得扎實,既要掌握基礎知識,也要學會學習方法,更要養(yǎng)成各種優(yōu)良的習慣。特別要注意思維能力、創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)。

  好的一點是,經(jīng)過四年實驗教材的使用,學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和方法。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎,也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

  三、本期教學目標和總要求:

  1、讓學生經(jīng)歷探索數(shù)的有關特征的活動,認識自然數(shù),認識倍數(shù)和因數(shù),會找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。知道質(zhì)數(shù)、合數(shù)。知道2、3、5的倍數(shù)的特征。知道奇數(shù)和偶數(shù)。能根據(jù)解決問題的需要,收集有用的信息,進行歸納、類比與猜測,發(fā)展初步合情推理的能力。

  2、讓學生經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程,能運用計算的方法解決生活中一些簡單的問題。認識組合圖形、并會運用不同的方法計算組合圖形的面積;;能估計不規(guī)則圖形的面積大小,并能用不同方法計算面積。

  3、學生將進一步理解分數(shù)的意義。認識真分數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù),理解分數(shù)與除法的關系,會進行分數(shù)的'大小比較。知道公倍數(shù)和公因數(shù),能找出兩個自然數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù),會正確進行約分和通分。學生能理解異分母分數(shù)加減法的算理,并能正確計算。能理解分數(shù)加減法混合的順序,并能正確計算。能把分數(shù)化成有限小數(shù),也能把有限小數(shù)化成分數(shù)。

  4、讓學生知道分數(shù)表示可能性的形式,并能根據(jù)所給定的條件,用分數(shù)表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的條件,設計相關的方案。

  四、教材簡析:

  本冊教材從四個方面編排:

  1、數(shù)與代數(shù):包括第一單元“倍數(shù)與因數(shù)”、第三單元“分數(shù)” 第四單元“分數(shù)加減法”。

  2、空間與圖形:包括第二單元“圖形的面積(一)”、第五單元“圖形的面積(二)”。

  3、統(tǒng)計與概率:包括第六單元“可能性的大小”。

  4、綜合應用的內(nèi)容整合數(shù)與代數(shù)、空間與圖形和統(tǒng)計與概率三個領域內(nèi)容分散編排。

  五、完成教學任務提高教學質(zhì)量的方法措施:

  1、注重因材施教,進一步做好培優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結對,達到手拉手同進步的目的。

  2、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系,讓學生在活動中解決數(shù)學問題,感受、體驗理解數(shù)學。

  3、加強計算能力的培養(yǎng)和強化練習。

  六、附:教學進度表

  周次 教學內(nèi)容 所用課時

  1—3 第一單元倍數(shù)與因數(shù) 11

  4—6 第二單元:圖形的面積(一) 10

  6—9 第三單元:分數(shù) 18

  9—11 第四單元:分數(shù)加減法 8

  12 第五單元:圖形的面積(二) 6

  13 第六單元:可能性的大小 6

  14 總復習 6

  15—18 復習迎考 15

  19 檢測評價

教學工作計劃 篇3

  新的學期,孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和?瓷M了中班。孩子們?匆姷嚼蠋熋利惖男δ、學到新奇有趣的知識。家長們希看看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。這學期,我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想,充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關心孩子、促進每一個孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實際情況,結合中班幼兒年齡特征,本學期制定以下計劃,促進幼兒各方面的進步。

  一、班級情況分析

  我班幼兒經(jīng)過上學期的學習和訓練,生活自理能力得到更進一步的發(fā)展,性格開朗、思維活躍,運動興趣和技能有較大提高,能較為清楚連貫地表達自己的意思,但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強,全班身高、體重雙達標,比上學年有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足,因此這學期的主要任務還是以培養(yǎng)幼兒的生活習慣和學習習慣,加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點。

  二、教育總目標

  1、傳授知識

  在幼兒的成長過程中,我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說,他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內(nèi)容,而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識,才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。

  2、創(chuàng)造性

  大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害,所以盡可能的想各種方法保護好孩子,而對于幼兒園的老師來說,為了讓家長放心,也被要求要保護好孩子。可是,過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛,他們想象的空間有了限制,他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決,我們總是在重復:這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制,倒不如放手,讓孩子們自由翱翔,創(chuàng)造出屬于他們這個年紀應該有的純真和美好。

  3、操作技能

  操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能,相對其他同齡的孩子,我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術創(chuàng)作這一方面需要加強訓練,所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。

  三、領域教育目標

  1、科學探索

  這學期的科學探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學態(tài)度,運用科學方法的能力,善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學精神等基本科學素養(yǎng)。這一領域的教學應更注重幼兒的自主性,讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,主動探求新知識。

  2、美術創(chuàng)作

  這學期的美術創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術的方式表達自己的所見、所聞、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術手段來表達自己對規(guī)則的理解等。

  3、識字

  這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單、常規(guī)的字,只要求他們能夠認讀生字,但不要求會寫。在教師反復的'教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶,在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。

  四、家園社區(qū)三結合

  孩子的教育問題不僅僅是老師的責任,也是家長的責任,更是社會的責任。所以僅靠學校教育是不行的,還應當搞好家庭教育和社會教育,并使這三方面的教育力量緊密結合,形成一股力量,以確保教育力量的實現(xiàn)。對此,我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流,可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式,向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,向家長提出教育上的要求,提高家長對幼兒園工作的認識,配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時,發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進行廣場文藝演出等,以此全方位地促進幼兒發(fā)展、提高!

  本學期,我班將認真貫徹好園的工作,把保育工作做得更科學、更具體,使每個都有進步;在教學上,認真抓好每各項,向要質(zhì)量,讓在“動中學”,提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的生活和學習習慣。

  一、情況分析

  幼兒園開學以來,我通過觀察發(fā)現(xiàn),幼兒活動時常規(guī)較差,動手能力有所欠缺,自理能力較弱,需要老師特別關愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差,要特別引導和關注。

  二、工作要求

  本學期以《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì)為中心,通過多種途徑對幼兒進行體,智,德,美全面教育,使每個幼兒在原有基礎上得以提高。

  三、本學期幼兒發(fā)展目標

 。ㄒ唬w能健康

  1、積極主動參加各項體育活動,走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。

  2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫,使用小工具進行操作活動。

  3、有粗淺的衛(wèi)生知識,有良好的生活衛(wèi)生習慣,能保持公共場所的衛(wèi)生。

  4、會獨立自穿戴整齊,整理床鋪,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。

  5、能注意安全,有初步的自我保護能力。

  (二)數(shù)學

  1、興趣廣泛,能積極地參加各項學習活動。

  2、能運用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。

  3、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試,操作,尋找問題答案。

  4、掌握10以內(nèi)的點數(shù),并能正確書寫1—10以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。

  5、能根據(jù)物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

  6、具有初步的空間概念,如:區(qū)別上中下。

  7、認識基本的幾何圖形,如半圓形、橢圓形、梯形。

 。ㄈ⿲W習表現(xiàn)

  1、學習獨立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。

  2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

  3、能看懂并理解畫面內(nèi)容,能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

  4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

  5、能注意傾聽他人的講話。

  6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

  (四)藝術表現(xiàn)

  1、積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動。

  2、能大膽地在集體面前表演,能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,并能和同伴合作,協(xié)同表演。

  3、每周學會一首歌曲,每兩周學會一個舞蹈組合。

  4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。

  5、能根據(jù)自己生活印象或故事,詩歌的內(nèi)容,畫簡單情節(jié)畫,會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,搭配顏色。

  6、喜歡欣賞易于理解的音樂,繪畫,工藝美術等作品,較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。

  7、活動中有一定的想象力,創(chuàng)造力,對自己的表現(xiàn)充滿信心。

教學工作計劃 篇4

  本人任教班級為初一五班六班。通過上一學期的努力,兩班的英語成績比剛入學時有了較大程度的提升,本學期我將再接再厲,努力把兩個班的英語學習提升到更高的層面。以下為本人本學期的教學計劃。

  一,學生基本情況分析。

  五班共有學生36人,六班共有學生32人。通過一學期的學習,學生們基本明確了初中英語學習是怎么回事,英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī),從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解,有些同學越學越有興趣,積極性很高,但亦有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當成負擔,本期要采取有效的教學措施,加強優(yōu)差生的輔導,全面提高教學質(zhì)量。

  二,目的要求。

  1. 根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。

  2. 本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的.學習習慣(包括預、復習習慣,書寫、朗讀習慣,及語言行為習慣),以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,在上學期的基礎上,指導及鼓勵他們多使用工具書。

  3. 從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。

  4. 充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合,多設計教學情景,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。

  5. 認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,寫出各單元中的每課教案。

  三,具體措施

  總原則:提高課堂利用率,有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力,促使其提高。對于成績較弱者,針對性地進行幫補,并通過優(yōu)等生的幫助促其進步。其中尤以培優(yōu)工作為重中之重,希望通過培優(yōu)工作把整體成績向上提,努力向一二班靠攏。

  1.在課堂上體現(xiàn)知識的梯度,擴大照顧面。

  2..引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。

  3. 實施“一幫一”活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

  4. 在作業(yè)布置上,分A.B類。B類為必做部分,A類則為難度較大的作業(yè)。同時為了配合培優(yōu)工作,定時定量給好學生額外布置一些有助于提高其綜合能力的練習。

  5.建立英語學習小組,并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時,整合家長的力量,讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。

  6.每天利用固定時間進行閱讀訓練,使學生能盡快掌握閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力。

  相信通過努力,在領導和各位老師的幫助下,五六班的英語成績在本學期將會有較大的提高。

教學工作計劃 篇5

  一、教材分析

  本冊教材的教學內(nèi)容有:

  一、乘法的初步認識;

  二、表內(nèi)乘法(一);

  三、角的初步認識;

  四、表內(nèi)乘法(二);

  五、除法的初步認識;

  六、方向與位置;

  七、表內(nèi)除法;

  八、統(tǒng)計與可能性;

  九、混合運算;

  十、總復習。

  重點是表內(nèi)乘法和相應的除法,這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。

  二、教學目標

  1、結合具體情境,理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義,知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱,能正確地運用乘法口訣求積、求商。

  2、能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關知識,解決簡單的實際問題。

  3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中,逐步形成初步的空間觀念和方位感。

  4、能運用有關方位的知識,解決日常生活中的相關問題。

  5、能運用四則混合運算的有關知識,解決兩步計算的實際問題。

  6、在解決問題的過程中,初步學會與同伴合作,相互交流思維的過程和結果,體驗策略的多樣性。

  7、在學習活動中,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗數(shù)學的作用。

  三、班級情況分析

  一年來學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣,大部分小朋友上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。但還有一小部分的學生還沒養(yǎng)成這樣的習慣,經(jīng)常上課開小差,作業(yè)不認真完成。基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。因此對二年級學生,我們應該更注重學習方法的培養(yǎng),讓學生體驗合作探究的樂趣,進一步提高運用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中問題的能力,體驗數(shù)學知識的有用性,從而更加喜愛數(shù)學這門學科。

  四、教學措施

  1、必須按時備課,熟悉課本,吃透教材,對本節(jié)課的教學目標必須清楚,能脫口而出。

  2、要求孩子上課必須認真聽講,向課堂要質(zhì)量,根據(jù)孩子不同的.接受能力進行不同的教學,對個別慢的學生進行個別輔導,使每位學生都緊跟著。

  3、數(shù)學要精講多練,做到思路清晰明了,環(huán)環(huán)緊扣。多讓學生自己動手操作,眼過千遍不如手過一遍,再多多練習的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù),到底還有那些學生不懂,問題出在什么地方,及時的糾正錯誤。

  4、做到多鼓勵少批評,采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性,培養(yǎng)他們團結、積極合作的精神,特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心,鼓勵學生大膽的去嘗試,去體驗成功的快樂。

教學工作計劃 篇6

  迎來20xx年,學會工作將繼續(xù)以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導,堅持服務基層、服務教學、服務教師的宗旨,繼續(xù)落實“進一步推動我市群眾性教育科研活動、進一步拓展學會服務平臺、進一步加強學會系統(tǒng)自身建設”的工作目標,根據(jù)國家教育改革發(fā)展方向和新時期教育改革要求,結合本屆年會“新課程背景下中學化學教研組建設及教學常規(guī)機制創(chuàng)新”這一主題開展工作,從而更好地實現(xiàn)“為教育行政決策服務、為學?沙掷m(xù)發(fā)展服務、為教師專業(yè)化成長服務”的總體目標。根據(jù)上述思路,新的一年里,學會將以新課程背景下教研文化創(chuàng)建為抓手、突出教研課題研究和教研機制創(chuàng)新兩個工作重點、進一步推進“名師培養(yǎng)”、“引領幫扶”、“資源建設”三項工程,努力提升會員的教學與教研水平,推進中學化學教學、科研水平上一個新臺階。

  一、加強學科組建設,提高教研組工作效能

  學科教研組是基層的教研組織,學科教研組工作效能如何直接決定著學科教學、科研的質(zhì)量與水平。因此,加強學科教研組建設,創(chuàng)新教研機制、創(chuàng)建符合課程改革需要的教研文化,將成為學校教研工作管理的一項中心工作。但從基礎調(diào)研情況來看,教研組工作存在工作效能不高、管理機制落后、教研水平較低等現(xiàn)狀。為此,新一年學會工作將以教研組建設為抓手、以教研機制創(chuàng)新為手段、以創(chuàng)建新型教研文化為目的,切實提高教研組工作效能。

  1。認真開展《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學習,認真領會精神,明確教育改革與發(fā)展規(guī)劃,并以此為行動指南,做好教研組工作長計劃、短安排,同時對教研組存在的問題開展相關的整改活動。

  2。加強教研組長業(yè)務研修培訓工作。學會將根據(jù)有關相關行政、教研部門的安排,組織教研組長開展相關的研修培訓活動,切實提高教研組長的教學、教研與業(yè)務管理水平,從而為教研機制創(chuàng)新提供基礎性的保障。

  3。引領教研組長開展教研機制創(chuàng)新的探索與實踐。新的一年里,將根據(jù)新一輪課程改革的需求,組織教研組長對學校課堂教學、教育科研、教學評價等相關教學常規(guī)制度進行反思與研討,探索新課程背景下的教學、教研管理機制,并在探索的基礎上進行總結、提煉與推廣。

  二、突出兩項重點工作,積極探索實踐

  根據(jù)教育行政和業(yè)務部門的工作要求,本年度將“深入課題研究”、“創(chuàng)新教研機制”作為重點工作來抓,深入學習、積極研究、先行先試,確保取得階段性成果。

  (一)深入課題研究

  課題研究因其具有規(guī)劃性、系統(tǒng)性、長期性等特點,對推動業(yè)務學習、提升研究水平、改進教學方式、提高教學質(zhì)量具有相當重要的作用,而且課題研究將為中學化學教學帶來長期的教學、教研效益。為此,學會本學年度將深入課題研究作為工作重點之一來抓。

  1.進一步開展市級重點課題“普通高中提高教學有效性的策略研究”學科子課題“高中化學學習策略的指導與訓練之研究”。該課題從屬于課堂教學常規(guī)機制創(chuàng)新研究的一項內(nèi)容,課題研究的目的旨在引導老師建立起基于學習取向的課程教學。本年度將在上學年制定實施方案的基礎上,組織會員深入學習課題實施方案,領悟課題實施目標及意義。同時,引導我會會員基于高中化學學科特點,積極開展實踐中如何開展學習策略的指導與訓練的探索。本著邊學習、邊實踐、邊提升的課題實施原則,引領參與課題實驗的會員在學習中實踐、實踐中提升,深化對學習策略的認識、把握學習策略指導訓練方法,最終實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)提升、教學質(zhì)量提升的雙贏目標。

  2.繼續(xù)開展“九年級化學單元整體教學”之課題研究!皢卧w教學”從屬于教學常規(guī)中的教學設計(備課)研究和課堂教學研究兩個范疇,試圖解決如何開展教學設計、如何從整體性的角度開展課堂教學。該課題是基于目前九年級“低效耗時、效率不高”的教學現(xiàn)狀提出的,本課題研究旨在研究、揭示教材單元整體性關系,從而為一線教師優(yōu)化課堂教學提供支撐。該課題擬用一半左右的時間來完成。為使本課題研究得到較好的落實,本學年將結合相關工作的開展,進行“單元整體教學的認識”、“單元整體教學的初步實踐”、“單元整體教學階段總結”三次專題研究會議,分別進行理論研討、實踐嘗試、階段小結等相關工作。

  各縣(市、區(qū))教研室、學校、會員,也應根據(jù)各自的計劃,結合“新課程背景下中學化學教研組建設及教學常規(guī)機制創(chuàng)新”這一主題,深入開展課題研究相關工作,從而為創(chuàng)建符合課程改革需求、符合教育改革方向的教研常規(guī)與教研機制。

 。ǘ﹦(chuàng)新教研機制

  教研機制的創(chuàng)新是提高教研效果、促進教學質(zhì)量發(fā)展的又一重要措施。然而,從目前學校教研來看,存在“手段落后、模式守舊、效益不高”等特點,甚至有些學校的化學教研工作幾乎流于形式。究其根源在于缺乏理論指導、活動效益很低;诖耍瑢W會也將創(chuàng)新教研機制作為本學年的另一項工作重點。

  1.積極探索構建“說課——聽課——評課”三位一體的教研新機制。對于三位一體教研機制創(chuàng)建的實踐探索,將以“課堂教學中師生行為”為研究對象、以“課堂觀察”為手段、以發(fā)揮“講學評價的傳導作用”為著力點,努力提高學校本教研的`效果。由于此項工作處于探索階段,本年度將主要開展如下三項基礎性工作:(1)課堂觀察的理論學習與培訓;(2)基于“說課——聽課——評課”三位一體教研機制的初步探討;(3)基于上述教研活動機制的活動實踐。本年度擬開展四次的教研活動,探索活動機制、收集活動案例,并在此基礎上提升。

  2.基于網(wǎng)絡的教學研究。網(wǎng)絡教研的最大優(yōu)勢在于克服時空限制、人人平等參與的優(yōu)點。本年度擬繼續(xù)通過“龍巖中學化學”網(wǎng)絡平臺,繼續(xù)開展基于課堂教學調(diào)研、教學技能比賽等方面情況的網(wǎng)絡教研活動,探討如何有效開展教學、如何提高教學技能等方面內(nèi)容;另一方面,將利用“龍巖中學化學群”、“初中化學名師教研群”等qq群,擬將開展6—8此的專題網(wǎng)絡教研活動。由于網(wǎng)絡教研活動在我市還處于起始階段,許多方面的工作還有待進一步探索,這將要求會員積極參與、獻計獻策,確實發(fā)揮網(wǎng)絡教研的貢獻,發(fā)揮其在推進區(qū)域教研中的應用作用。

  對于網(wǎng)絡教研工作,各縣(市、區(qū))教研室、學校、會員,也應根據(jù)各自的情況,積極創(chuàng)造條件(如創(chuàng)建專題網(wǎng)站、創(chuàng)建專題博客、創(chuàng)建專題qq群等),從而做到有序組織、人人參與、確保實效等。

  三.繼續(xù)推進“三項工程”,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育品牌

  建設三個工程是學會在上一屆年會工作計劃中提出來的。根據(jù)新一屆學會理事會工作思路,配合國家、省、市工作規(guī)劃,將用五年的時間,積極探索三個工程的實施策略,并努力使三個工程的建設取得初步呈現(xiàn)。在過去的一年里,我會在三個工程建設中開展了實踐和探索,并取得初步成效。新的一年里,學會的工作安排有如下幾個方面。

  1。對于“名師培養(yǎng)”工程,我會一方面將繼續(xù)結合市教育局“紅土書香”品牌,倡導名師進一步開展“讀教育名著、學教學理論”系列活動,積極撰寫心得體會和教研論文;另一方面,結合教育主管部門工作計劃,為名師爭取更多的外出學習、學術交流等機會,進一步拓寬名師的視野;再一方面,積極推薦我市優(yōu)秀會員參在各級各部門組的專題會議上開展學術專題講座。

  2。對于“引領幫扶”工程,學會將結合市教育局、普教室等部門的工作安排,通過名師專業(yè)引領、專題講座、教學觀摩、課題研究等系列幫扶活動,促進年輕教師教學、科研能力的提升;進一步和我市高中、初中化學名師工作室合作,通過名師工作室會議,為工作室中的青年老師提供更多的展示、交流的機會;此外,通過組織年輕教師參與更多的教學比賽活動,通過參與過程的指導、培訓和輔導,給予專業(yè)上的幫扶。

  3.在“資源建設”工程方面,一方面我會將根據(jù)相關部門的教研活動(如教學設計和教學課件征集、教學論文與課堂教學評比活動等),鼓勵廣大會員積極參與,共同搞好課程資源的開展與建設;另一方面,鼓勵會員在各教育網(wǎng)站上開設教育博客,刊載教育教學資源,實現(xiàn)資源共享;第三,進一步辦好普教室化學組《龍巖中學化學》網(wǎng)絡平臺,及時刊發(fā)調(diào)研心得、教研文章、教學素材等。

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