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小學教學學期工作計劃

時間:2022-08-22 11:13:54 教學計劃 我要投稿

小學教學學期工作計劃集錦8篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家整理的小學教學學期工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學教學學期工作計劃集錦8篇

小學教學學期工作計劃 篇1

  大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好并不容易。我也有同感,特別是一年級的班主任更不好做,如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發(fā)展呢?我覺得責任非常重大,現(xiàn)制訂計劃如下:

  一、激發(fā)愛上學的熱情

  一年級的小同學剛從幼兒園升上來,過慣了有吃有玩的生活,現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)小學生活是很難的。首先應(yīng)穩(wěn)住他們的情緒,根據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動,并在上課時想方設(shè)法吸引他們,讓他們慢慢適應(yīng)小學的生活,熱愛小學的生活。

  二、 制訂好班規(guī)文約

  俗話說“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的小學生,他們很多事情不懂,辨不清什么事可做,什么事不能做。所以剛開學時比較難管理,應(yīng)制訂好班規(guī)文約,并組織全班反復(fù)地學習,樹立起良好的班風和學風。

  三、班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的'紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

  1,課堂紀律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

  2,課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

  3,路隊紀律

  為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理樹立榜樣,培養(yǎng)班干。

  四、培養(yǎng)學生中的榜樣

  一年級的學生自理能力弱,自學性差,要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣,必須先培養(yǎng)好得力的班干部,給每一位同學一個機會,考察一個星期,看誰各方面的能力最強,表現(xiàn)最好,然后才選出最好的那位作為班長,為全班同學樹立榜樣,其他的班干部也同樣,只要誰有進步,表現(xiàn)好,就給他機會。這樣,我想同學們都會從各方面爭著表現(xiàn),良好的習慣也就會很快形成。

  五、其他方面

  班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

  六、另外,本學期班隊主題活動大體擬定如下:

  第一周: 學生報名,做好開學工作。

  第二周:安排好學生座位,積極參加學校各項活動

  第三周:挑選班干部,制訂班隊活動計劃,強化常規(guī)管理條例。

  第四周:主題班會:“我是一名優(yōu)秀的小學生。”

  第五周:主題班會“整治四亂,從我做起!

  第六周:組建班級好人好事隊伍。

  第七周:班級辯論賽。

  第八周:期中考試動員、考風考紀教育。

  第九周:復(fù)習迎考。

  第十周:期中考試。

  第十一周:期中考試得失談。

  第十二周:社會實踐。

  第十三周:主題班會:特長展示(手工制作、繪畫、書法等)。

  第十四周:好人好事總結(jié)會。

  第十五周:開展學習少先隊活動。

  第十六周:主題班會:學習經(jīng)驗交流會。

  第十七周:期末復(fù)習動員。

  第十八周:期末復(fù)習動員。

  第十九周:期末考試。

小學教學學期工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學改革為核心,以校本研修為依托,以培養(yǎng)研究型教師、多能型學生為宗旨,最終實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面發(fā)展。

  二、工作目標

  教學態(tài)度——務(wù)實

  教學思路——創(chuàng)新

  教學效率——高效

  教學業(yè)績——一流

  三、具體工作

  (一)建設(shè)研究型團隊 培養(yǎng)魅力教師

  1、深入開展“名師工作室”系列活動

  充分利用校內(nèi)名師資源,發(fā)揮名師的教育智慧,彰顯名師教學魅力,廣泛開展“名師工作室”研究活動!皵(shù)海探航”“語你同行”“漫步英文”名師工作室在原有成員的基礎(chǔ)上,繼續(xù)吸收更多的青年教師加入。真正把“名師工作室”打造成工作團隊、學習團隊、研究團隊。

  2、持續(xù)促進骨干教師師徒幫帶工作 。

  充分發(fā)揮省、市、區(qū)各級骨干教師示范引領(lǐng)作用。要將骨干教師的師徒幫帶工作持續(xù)、深入、務(wù)實地開展下去。通過多種形式讓師徒真正地互動起來,互相取長補短,實現(xiàn)教學相長。師徒要經(jīng)常性互訪課堂,每周互相聽課不少于2節(jié)。

  3、繼續(xù)實施青年教師培養(yǎng)工程

  依據(jù)實驗二小青年教師梯隊培養(yǎng)計劃,學校將不遺余力的為青年師快速成長搭建平臺:鼓勵青年教師上研討課、觀摩課、示范課,推薦青年教師參加各種教育教學競賽活動,同時為其提供更多走出去學習的機會。以期盡快成為學科教學骨干。

  4、繼續(xù)加強新教師跟蹤考核工作

  新教師跟蹤考核工作要常抓不懈,循序漸進。同時新教師要自覺加強基礎(chǔ)知識及理論知識的學習,提高終身學習的自覺性。還應(yīng)該積極主動地向有經(jīng)驗的老教師學習。學校主管教學領(lǐng)導(dǎo)將經(jīng)常走進新教師的課堂,對新教師的教學工作進行跟進式指導(dǎo)。想方設(shè)法縮短新教師的成長歷程,實現(xiàn)新教師教育教學能力的逐年提升。

  (二)建設(shè)高效課堂 培養(yǎng)多能型學生

  1、先學后教 培養(yǎng)學生自主學習能力

  抓好各學科的課前預(yù)習,教師要交給學生預(yù)習方法,按年段的不同規(guī)定預(yù)習時間,明確預(yù)習的'具體內(nèi)容,學生要學會對預(yù)習中遇到的問題進行梳理,并采取上網(wǎng)查找、請教家長、咨詢他人等多種方式方法進行解決,引導(dǎo)學生帶著問題走進課堂。

  2、小組學習 培養(yǎng)學生合作探究能力

  各教學班的小組合作不能僅僅停留在表面,應(yīng)該堅持積極、穩(wěn)步、經(jīng)常性培養(yǎng)。一方面利用小組合作解決學生多不能一一交流的困境,引導(dǎo)學生在小組內(nèi)發(fā)表意見,交流思想;另一方面解決課堂中出現(xiàn)的有價值的疑難問題,引導(dǎo)學生在小組內(nèi)研究探討,以學優(yōu)帶動學困。呈現(xiàn)優(yōu)者更優(yōu),學困者進步,人人成長的活力課堂。

  3、展示交流 培養(yǎng)學生語言表達能力

  教師在課堂中要為學生預(yù)留更多的展示時間和空間,不束縛學生的思維,不阻斷學生的思路。激勵學生大膽創(chuàng)想,無拘無束表達自己的真實想法。培養(yǎng)學生學會傾聽,敢于質(zhì)疑;學會觀察,敢于想象;學會思辨,敢于暢談。營造師生和諧共振的幸福課堂及最美教室。

  (三) 落實教學常規(guī) 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)管理

  1、走進教材 專心備課

  繼續(xù)執(zhí)行全員教師電子備課,在教師集體教研、共同備課的基礎(chǔ)上,教師個人根據(jù)班級學情、教者本人的教學風格,再次進行個性化備課,并有針對性批書輔助。

  做到:

  (1)研讀課程標準,明確學段目標。

 。2)通覽全冊教材,明確知識體系。

 。3)把握三維目標,設(shè)計教學方案

 。4)提出價值問題,開展合作學習

 。5)完成教后反思,改進課堂教學

  2、走進學生 精心布置作業(yè)

  嚴格執(zhí)行教育部關(guān)于小學生減負新十條規(guī)定:一、二、三年級以預(yù)習作業(yè)為主,不留書面家庭作業(yè);四、五、六年級書面家庭作業(yè)總量不超過1小時。教師要精選作業(yè)內(nèi)容,避免機械重復(fù)。做到有布置,有檢查,有批改,有反饋,培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)的好習慣。提倡教師針對學生學情布置參觀、考察、游覽、讀書、制作等體驗式、實踐性作業(yè)。教師與家長保持積極互動,指導(dǎo)好孩子的課外活動。同時教師要對學生課內(nèi)作業(yè)親自及時批改,特別是作業(yè)次數(shù)、完成作業(yè)人數(shù)、批改次數(shù)均要達到要求,學生也要對作業(yè)中存在的錯誤及時改正。

  各學科作業(yè)要求如下:

  【語文學科】

  一、二年級

 。1)田字格(兩課一頁)

 。2)活頁閱讀(雙周一次)

  三——六年級

 。1)書法(按照學校統(tǒng)一訂購的寫字教材書寫,一課一批)

 。2)活頁閱讀(一周一次)

 。3)作文(詳批三分之一,其余略批)

  【數(shù)學學科】

  一、二年級:田字格一周一次,一次一頁。全批。

  三—六年級:①活頁作業(yè),一月一次。全批。②數(shù)學練習冊:按單元批改。全批。

  【英語學科】

  一 —— 六年級“隨堂活動”全批全改。

  【思品學科】

  一課一批(填寫教材中空白部分)全批。

  【科學學科】

 、賹嶒瀳蟾。②填寫教材中空白部分,全批。

  【綜合實踐學科】

  綜合實踐檔案袋,每學期至少完成兩個專題,兩次裝檔。

  3、走進年組 潛心教研

  各教研組要按照學校教研時間安排表定時開展教研活動,期初教研組長要組織年組教師做好教研計劃,確定教研時間,教研內(nèi)容、中心發(fā)言人、主講教師等,并負責組織召集年組教師開展教研活動。 教研形式可以采取課例研討,小課題研究、教學沙龍、讀書交流等。教研次數(shù)保證每周一次。鼓勵各教研組開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,教師個人每學期在博客中轉(zhuǎn)載學習文章8篇,自創(chuàng)教育教學博文8篇。

  4、走進課程 用心檢測

  各任課教師要堅持每一課時、每一單元的自檢自測,發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整,教師要特別關(guān)注學困生,幫助他們建立學習信心,鼓勵他們走出學習困境。提倡各教研組舉年組教師之力,開展年組范圍內(nèi)的學習質(zhì)量檢測。各學科繼續(xù)開展詞語、語文基礎(chǔ)知識、計算、應(yīng)用題、英語閱讀等常規(guī)單項檢測。特別要加強六年級學生質(zhì)量的追蹤,繼續(xù)執(zhí)行六年級月末質(zhì)量檢測制度。

  (四)開展特色活動 豐富校園生活

  1、開展“第六屆校園讀書節(jié)”活動。通過薦書、競賽、評比等多種形式,營造濃郁的書香氛圍。

  2、加強學生的漢字書寫能力的培養(yǎng)。教師要時刻教育學生書寫規(guī)范漢字,養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  3、誦讀國學經(jīng)典,傳承中華民族傳統(tǒng)文化。學校將分年級,分階段向?qū)W生推薦適合學生閱讀、吟誦的國學經(jīng)典。

  4、充分利用外教資源,進一步完善雙語教材,大面積提高學生的口語表達能力。

  5、合理開發(fā)使用微機教室、實驗室、圖書閱覽室等專有教室。讓專有教室最大限度發(fā)揮應(yīng)有的功用。

小學教學學期工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  “探究既是科學學習的目標,又是學習的方式”,科學教學不僅是為兒童儲備日后的現(xiàn)成知識,更應(yīng)重視基礎(chǔ)知識,基本技能的教學,培養(yǎng)學生自行獲取知識,技能的愛好和智慧才能。因此,教師要善于激發(fā)兒童的探索動機,善于為兒童創(chuàng)造良好的探索情境,善于啟迪誘導(dǎo)學生的集體研討,集中集體的智慧,使他們對自然的觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和做出自己對問題的假設(shè)答案。而科學實驗探究是科學學習的中心環(huán)節(jié)。在教學中就必須堅持,才能真正體現(xiàn)科學課的目的。在教學活動設(shè)計和組織教學時,借助課程目標中的“活動建議”,在內(nèi)容、形式、程序上,把目標融入其中,以科研指導(dǎo)教學,以探究為中心,指導(dǎo)學習活動的開展。

  二、教學要求

  1、認真閱讀《科學課程標準》,在實驗教學中貫徹新課程理念。

  2、實驗課做到開齊、上足、教好,更要讓學生有動手操作的機會。

  3、要及時整理實驗使用后的器材,發(fā)現(xiàn)損壞及時記錄。

  三、具體措施

  1、進一步完善實驗室管理的`各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。

  2、加強科學教學的常規(guī)管理,促使教師上好實驗課,在實驗課上大力提倡學生自主設(shè)計實驗方法,以此培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

  3、加強請示匯報,及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報教育教學工作中的疑難問題,取得領(lǐng)導(dǎo)支持。

  4、加強現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學習,注重自身的提高。明確科學課程的要求,重視科學的重要性,上好自然科學課。充分利用儀器設(shè)備,充分利用電教設(shè)備和電教材料(如多媒體、光盤資料等),開足、開全實驗課。

  5、鼓勵教師自制教具,豐富教學材料,充實實驗設(shè)施。

  四、實驗安排表

小學教學學期工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)豐臺區(qū)20xx-20xx學年度第一學期小學工作要點,繼續(xù)語文閱讀教學一、二課時的教學研究,數(shù)學概念課教學研究,整合語、數(shù)、英學科教研力量,創(chuàng)新教研方式,全面提升教學質(zhì)量。持續(xù)深入開展國學經(jīng)典誦讀活動,認真落實誦讀目標、誦讀內(nèi)容、誦讀形式、努力提高國學課堂實效。開展國學教育課題研究,引導(dǎo)教師思考、探索國學經(jīng)典的育人功能。

  二、工作目標

  1.優(yōu)化教學過程,深化課程改革。切實減輕學生課業(yè)負擔。

  2.抓好教學常規(guī)工作,確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  3.做好六年級教學質(zhì)量抽測,利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源,做好教學質(zhì)量分析。

  4.開展第二屆優(yōu)秀教學設(shè)計系列成果學科展示活動,為優(yōu)秀青年教師展示風采搭建平臺。

  5.積極研究《新課標》,加強教師培訓工作。

  6.積極參加“豐臺區(qū)國學項目支持”的相關(guān)活動,深入開展《國學啟蒙》教法研究;推動我校國學誦讀工作再上新臺階。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┳コR(guī),促質(zhì)量

  1.抓好教學常規(guī)工作,保證教學工作質(zhì)量。

  具體做到

 。1)備課要“深”。各教研組認真學習課程標準,深入鉆研教材,根據(jù)學情,采取同課同構(gòu)、同課異構(gòu),在教案稿上進行修改復(fù)備。

 。2)上課要“實”。教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則,做到專課專用。鈴響應(yīng)立即到達教室,按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室,應(yīng)準備充分,并運用各種教學手段調(diào)動學生積極參與,激活課堂教學,提高課堂教學的有效性。

 。3)作業(yè)要“精”。精心選擇和設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。嚴格執(zhí)行課程計劃對書面作業(yè)總量的要求,不得向家長推薦課外輔導(dǎo)書,不踩紅線。對學生作業(yè)做到精批細改,注重實效。重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息,及時調(diào)整教學進度、內(nèi)容和難易度,鼓勵設(shè)計分層作業(yè)。加強作業(yè)的講評,督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面改。

  (4)輔導(dǎo)要“細”。教師應(yīng)以高度的責任感對學生進行個別輔導(dǎo),幫助有困難的`學生補缺補差,不僅補知識,還要細心補心理,同時指導(dǎo)學有余力的學生不斷提高。

  (5)考試要“嚴”。

  A.各教研組認真落實單元檢測和質(zhì)量分析對學生試卷評價要科學、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析,對卷面中出現(xiàn)的共性問題要采取改進措施。利用月測命題開展命題研究.

  B.加強質(zhì)量監(jiān)控,做到規(guī)范操作,認真分析反饋,采取有效的措施,逐步縮小年級和班級之間的差距,學科之間的差距,促進學校教學質(zhì)量整體提高。確保區(qū)抽查學科成績能穩(wěn)步提升。

 。ǘ┳パ芯浚侔l(fā)展

  1.加大語文閱讀教學探索力度。從備課設(shè)計、課堂教學模式、評價、課前對學生的要求等整個教學環(huán)節(jié),通過研究實踐提煉出一套有利于從“師本教學’轉(zhuǎn)化到“生本教學”的方法與途徑。

  A.加強學習,轉(zhuǎn)變觀念。開展閱讀行動計劃。讀課標,研課標,并做好筆記,。通過學習,轉(zhuǎn)變教師的學生觀,學生是天生的學習者,不僅是教育對象更是教育資源,是學習的主人。

  小學20xx-20xx學年度第一學期教學工作計劃

  B.各教研組活動時要組織教師學習、討論、研究“新課標”,要輪流作為學習的中心發(fā)言人,發(fā)言人要在小組活動前先安排、先學習,小組活動時先組織學習再談自學感受。

  2、數(shù)學學科將繼續(xù)開展概念課教學研究,達到優(yōu)化概念的教學過程,以全面提高教學質(zhì)量

  3、各學科要將生本教學與我!叭私逃庇袡C結(jié)合,加強學習方式的研究,引入與摸索生本教學方法,即先學后教、先做后學、先會后學、教少學多、不教而教、以學定教、以教導(dǎo)學。努力構(gòu)建自主、合作、探究的學習模式。

 。ㄈ┳セ顒樱俪晒

  1.抓好語文閱讀教學和數(shù)學概念課研究活動。

  2.10月初舉行“星秋杯”賽課活動,以賽促研。要求45歲以下青年教師人人參與。

  3.開展競賽,激發(fā)興趣。教導(dǎo)處與各教研組將結(jié)合學科開展多種競賽活動,使各種競賽制度化、規(guī)范化、經(jīng);ぐl(fā)學生的興趣,豐富學生的生活。

  月份工作內(nèi)容負責人

  九月份

  1、做好新學期開學準備工作。

  2、制定教學工作計劃。

  3、教研組長工作會。

  4、教研組組織學習新課標。

  5、五年級質(zhì)量分析與研討會。

  6、趙景瑞作文講座(一)

  十月份

  1、“星秋杯”賽課(中下旬)

  2、趙景瑞作文講座(二)

  十一月份

  期中測試。

  十二月份

  1.六年級質(zhì)量測試工作開始。

  2、.學科知識競賽

  一月份

  1、期末考試。

  2.、期末工作總結(jié)。

小學教學學期工作計劃 篇5

  一、德育為首:拓展渠道創(chuàng)新思路建設(shè)文化。

  進一步確立德育為首的思想,堅持“突出重點,注重實效”,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,大力加強德育課題研究,努力形成學校德育特色,啟動“德育校本課程”的編寫,并以此為突破口,加快推進現(xiàn)代班集體建設(shè)的研究。

  1、結(jié)合校情不斷完善機制。

 。1)要注意“點面結(jié)合,層層推進”,不斷健全“縱橫交錯,互成網(wǎng)絡(luò)”的工作體系,切實保證德育工作有序展開;開展共建、共管、共育活動,通過家長委員會、家長學校和宜興市網(wǎng)上家長學校等形式增強家長、社會對學校德育工作的重視程度,讓家長、社會了解學校對學生各方面的教育要求,聽取方方面面對學校教育的意見和建議,形成合力,共育新人,充分利用社會教育資源,發(fā)揮社區(qū)教育作用,促使德育工作齊抓共管,高效運行。

  為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造良好的條件,要堅持“自編、自排、自播”的辦站方針,貫徹“小眼看社會、小孩管校園”的原則,要重點培養(yǎng)好一批小記者,針對一些熱點、焦點問題來組稿,旗幟鮮明地褒或貶,少用甚至不用現(xiàn)成稿件,更好地豐富校園文化生活。

 。2)從德育是素質(zhì)教育的靈魂這一高度出發(fā),高度重視德育工作,加強學校德育隊伍建設(shè)。搞好學校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。以榮辱觀教育和關(guān)愛學生為重點,組織教師認真學習,寫好心得體會,努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成績。

  堅持德育月例會和年級組一周一次班主任例會制度,全校班主任一起探討學校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的'問題。做好班主任工作的月考核,加強班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的績效作為晉升、評優(yōu)、發(fā)的重要依據(jù)。經(jīng)常進行隊干部培訓,切實提高隊干部的組織工作能力。

  (3)繼續(xù)健全德育激勵機制。評比特色班級、特色班主任、優(yōu)秀班主任等,激發(fā)工作熱情,提高德育效益,同時通過班主任手記展評、中隊主題活動觀摩、班隊成功經(jīng)驗推廣等,引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展,提高育人藝術(shù),增強育人成效。

  2、追求實效加強基礎(chǔ)文明。

  學生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)是發(fā)展學生全面素質(zhì)的保證,要認真貫徹落實新《守則》、新《規(guī)范》,要繼續(xù)開展“六無”、“六不”校園創(chuàng)建活動。

  行為養(yǎng)成需要持之以恒。依托《小學學生日常行為規(guī)范》,對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。實踐證明:通過學生檢查打分、行政隨機抽查相結(jié)合,堅持公平和鼓勵的原則,每天公布成績,每月評比文明優(yōu)勝中隊是一個符合校情的舉措,我們要在工作中不斷加強調(diào)控的藝術(shù)性和績效意識,改善學生的規(guī)范意識,提高學校整體的文明程度。從禮儀教育、規(guī)范言行、誠信教育、文明交通、感恩教育等方面入手,強化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,本年度抓好三件事:

  一是配合交通法規(guī)的宣傳學習,要以多種形式深入開展“以不闖紅燈為榮,以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育活動;

  二是抓住身邊典型,加大宣傳力度,做好“光榮的升旗手”的推薦選拔工作;

  三是廣大學生對規(guī)范和守則的認識要落實到具體的行動上來,平時就要保持“六無”、“六不”,少先隊要以創(chuàng)作、傳唱“新童謠”等舉措引導(dǎo)學生和諧健康發(fā)展,讓學生不斷增強“這樣做好,那樣做不好”的思辨能力,養(yǎng)成“自覺這樣做,堅決不那樣做”的良好行為習慣。多項教育是時代的需要。

小學教學學期工作計劃 篇6

  本學期時間非常短,只有三個多月,所以整學期的各項教學工作應(yīng)該往前提,根據(jù)教學內(nèi)容制定本學期的教學工作計劃:

  一、學情分析

  我現(xiàn)任六年級一班的數(shù)學。學生整體學習習慣比較好,個別同學基礎(chǔ)差,對數(shù)學學習沒有興趣,大多數(shù)同學能夠完成自己的學習任務(wù),并且效果較好。新的學期里,我將根據(jù)學生的學習情況,采取不同的學習方法,使學生在教師的引導(dǎo)下能夠喜歡數(shù)學,我還要加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法,體驗學習數(shù)學的快樂。

  二、教材分析

  在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了負數(shù)、百分數(shù)(二)和比例三個單元。結(jié)合生活實例學生初步認識負數(shù),了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。百分數(shù)(二)是在學生學習過百分數(shù)(一)的基礎(chǔ)上進行學習的,主要是認識和理解折扣、成數(shù)、稅率、利率和含義并會進行相關(guān)的計算。比例的教學,使學生理解比例、正比例和反比例的概念,會解比例和用比例知識解決問題。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學,在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學習,掌握有關(guān)圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,促進空間觀念的進一步發(fā)展。

  在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導(dǎo)學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”,從而學習用“抽屜原理”加以解決,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的`能力。

  本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了多個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力。

  整理和復(fù)習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后,引導(dǎo)學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理,這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復(fù)習,使原來分散學習的知識得以梳理,由數(shù)學的知識點串成知識線,由知識線構(gòu)成知識網(wǎng),從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結(jié)構(gòu),為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎(chǔ);同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

  三、全冊教學內(nèi)容及重點、難點、關(guān)鍵

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:負數(shù)、百分數(shù)(二)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復(fù)習等。

 。1)重點:①比例的意義和基本性質(zhì),正反比例的意義。②圓柱、圓錐的特征,圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。③整理和復(fù)習小學數(shù)學知識。

 。2)難點:①比例的有關(guān)概念及應(yīng)用。②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導(dǎo)和實際應(yīng)用。③小學數(shù)學有關(guān)知識體系的建構(gòu)。④百分數(shù)的應(yīng)用。

  (3)關(guān)鍵:①運用知識遷移,采用對比的教學方法,促使學生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義;解比例應(yīng)用題,通過分析已學過的常見的數(shù)量關(guān)系,正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量,判斷成哪種比例關(guān)系,再列出方程解答。②充分利用電教媒體,通過演示,學生實驗,操作,揭示規(guī)律,從而引導(dǎo)學生通過自主學習,合作交流,協(xié)作探究出多種方法來推導(dǎo)計算公式,培養(yǎng)學生解決問題的能力。③做好小學數(shù)學相關(guān)知識的歸納、整理工作,確實做到精講多練,使學生實現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。

  四、教學目標

  這一冊教材的教學目標是讓學生:

  1、了解負數(shù)的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

  2、理解比例的意義和基本性質(zhì),會解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖,并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

  3、會看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

  4、認識圓柱、圓錐的特征,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

  5、學生在具體情境中理解折扣、成數(shù)、稅率、利率的含義,知道它們在生活中應(yīng)用,會進行相關(guān)的計算。

  6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,發(fā)展分析、推理的能力。

  8、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習,加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。

  五、教學措施:

  教學方法:

  1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境,激發(fā)學生學習的興趣。提倡學法的多樣性,關(guān)注學生的個人體驗。

  2、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學策略,以問題為線索,恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點,變多講多練,為精講精練,真正實現(xiàn)師生互動、生生互動,從而調(diào)動學生積極主動學習,提高教與學的效益。

  3、不增減課程和課時,不留機械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間,課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

  4、加強基礎(chǔ)知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。本學期要以新的教學理念,為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢,在教學過程中,密切數(shù)學與生活的聯(lián)系,確立學生在學習中的主體地位,創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學情境,使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求,從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技能,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

  5、在教學中注意采用開放式教學,培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力。

  6、練習的安排,要由淺入深,體現(xiàn)層次性。對不同的學生,要有不同的要求和練習,對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。增強數(shù)學實踐活動,讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系,使學生感到生活中時時處處有數(shù)學,用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。

  7、加強對家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律、科學育人。引導(dǎo)學生正確對待成功與失敗,勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難,做學習和生活的強者。

  學習方式:

 、兕A(yù)習教材,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問。

  ②通過查閱資料找出解決問題的方法。

  ③ 教師作為課堂教學的指導(dǎo)者,以學生自主學習為主,主張?zhí)骄渴、體驗式的學習方法,培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

 、芾眯〗M討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,體驗學習數(shù)學的快樂。

  工作亮點:

  1、上好六年級校本課程

  2、輔助班主任做好畢業(yè)班工作

小學教學學期工作計劃 篇7

  本學期是5.12地震后我區(qū)全面恢復(fù)正常教學秩序的一學期,我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學、教師隊伍建設(shè)為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  具體工作:

  一、重視師資隊伍建設(shè)

  教學成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進展如何,關(guān)鍵又在于教師,特別是在經(jīng)歷5.12巨大災(zāi)難后,上學期的教學任務(wù)未能完成,師生的精神受到巨大刺激和傷害的情況下,如何使教師們以良好的精神狀態(tài)和健康的心理狀態(tài)開展工作就成了目前亟待解決的問題。因此,本學期的教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)顯得尤為重要。

  1、要求全體教師根據(jù)區(qū)教文體局的文件精神,科學地制定教學計劃,結(jié)合本校實際情況合理選擇、組織教學內(nèi)容,對教學工作作出長期和短期地安排,做到有目的,有步驟,有具體措施。同時要求全體教師提前備好兩周的課時量,不打無準備的仗,以便開學時用一些力量在對學生的健康教育和心理輔導(dǎo)上。

  開學前組織老師學習震后心理輔導(dǎo)材料,要求班主任老師開學初利用班隊會對學生開展心理輔導(dǎo)工作,減輕地震對學生心理傷害,鼓勵學生積極投入新的學習生活中。

  2、落實“藍青工程”,做好新教師的在崗培訓工作。本期由于工作的需要,我校安排了兩位代課教師(語文:唐薇,畢業(yè)于西華師范大學;數(shù)學:楊小玉,畢業(yè)于四川師范大學;)我們要加強對他們的管理,多聽隨堂課,指定骨干教師傳、幫、帶,同時為新教師創(chuàng)造更多的聽課、培訓等學習機會,提供廣闊的學習空間,使新教師盡快適應(yīng)教學工作。

  結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓、提高工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在區(qū)、市脫穎而出。

  3、鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,特別是市、區(qū)級骨干教師,必須認真做好摘抄(5000字以上),寫出心得體會。加強學校內(nèi)教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節(jié),學校主管教學的行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)。

  4、組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準。本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構(gòu)建學習型組織,形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質(zhì)。

  5、與教科室積極配合,組織全校教師撰寫提高課堂教學效益、教學經(jīng)驗的文章,并組織交流學習,推廣行之有效的管理教學,優(yōu)化教學的做法。組織教師參加涪城區(qū)第五屆各學科的優(yōu)秀教育科研論文評選活動,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

  二、立足課堂,深化教學改革

  課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育,全面提高學生素質(zhì)的.主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,學科組聽課、評課等活動,加強教學研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。

  1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。

  2、強化聽課和個別指導(dǎo)。學校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進行跟蹤聽課,和老師共同分析教學中存在的問題,共同探討提高課堂效益的辦法。教導(dǎo)處每周安排學科主管領(lǐng)導(dǎo)和學科骨干教師下班聽課,加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質(zhì)量。

  3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二、周三、周四下午分別為數(shù)學、語文、英語教研組活動的時間。(具體活動安排見校本教研計劃)

  三、加強教學常規(guī)管理

  全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,采取階段性考核檢查制度。

  由于5.12地震,使上期的教學任務(wù)未能順利完成。我們除了要求學生暑假自主學習、定期安排教師解答疑難,還要求老師利用8月21日至31日這段時間,對上期未完成的教學內(nèi)容進行樹立、彌補,根據(jù)課標要求,教參提示,抓重點、抓訓練點,簡明扼要地過一遍。字詞過關(guān),閱讀積累放在課外。

  1、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),從低中年級起就要加強數(shù)學思維訓練,根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容,堅持每天做1—2道開放題,開闊學生的思路,提高他們的解題能力,作業(yè)的批改要做到及時,認真、細致、規(guī)范,并及時分析反思,適時地采取補救措施,大面積提高教學質(zhì)量。

  2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查,特別是一年級新生的入學教育,從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣。

  3、加強年級組學科組建設(shè),堅持并完善常態(tài)下的教學研討活動,教師之間加強討論,及時發(fā)現(xiàn),研究教學中的問題,共同尋找解決對策,從而提高教學質(zhì)量。正常教研活動,并建立考核評優(yōu)制度。

  四、組織開展各種學生活動,培養(yǎng)學生素質(zhì)

  1、在推普周,中高年級開展“啄木鳥在行動”活動,各班以小隊為單位,到附近商店、街道、新村等尋找不規(guī)范文字,并勸說改正。

  2、各班結(jié)合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽,豐富學生生活,培養(yǎng)學生能力,學校將在十月份舉行班級朗誦比賽。

  3、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作,教導(dǎo)處將定期組織學生進行語文書寫比賽,并將評出優(yōu)秀學生。

小學教學學期工作計劃 篇8

  教學工作是學校的中心工作,良好的教學質(zhì)量是學校的立校之本,也是教師的立教之本。為了進一步提高教育教學質(zhì)量,切實搞好我校的各項工作,在認真總結(jié)上學期工作的基礎(chǔ)上,從我校實際情況出發(fā),特制定20xx—20xx學年第一學期教學計劃:

  一、教學目標

  加大力度狠抓教學,努力抓出實效、抓出成績,做到以人為本、以學生發(fā)展為本,以教育科研為先導(dǎo),以課程改革為動力,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,創(chuàng)新課堂教學模式,倡導(dǎo)學生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教學質(zhì)量。

  二、具體工作

 。ㄒ唬┻M一步規(guī)范教學常規(guī),向規(guī)范管理要質(zhì)量

  1、統(tǒng)籌安排,加強管理。

  本學期我們將進一步科學優(yōu)化教學常規(guī)管理工作,加強日常指導(dǎo)檢查,認真開展學科教學質(zhì)量調(diào)查研究工作,發(fā)現(xiàn)問題,認真分析,及時了解教學質(zhì)量狀況,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整策略,全面提高。進一步強化學校電化教育工作,充分發(fā)揮學校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用,規(guī)范學校電教、教學信息化的管理,加強多媒體教室的使用登記制度,嚴格電教器材和教材的管理工作,加強電教設(shè)備的維護,保證設(shè)備的使用率和完好率。規(guī)范學校學籍管理工作,嚴格學生按照上級要求進行學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作,努力實現(xiàn)學籍的信息化管理。

  2、加強常規(guī)管理、注重過程實效。

  我們將以進一步規(guī)范教師日常教學行為為突破口,保證教學質(zhì)量的提高。

 。1)備課。分塊備課,集體評議,個人修改,注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認真鉆研教材,做到心中有人(學生),胸中有書(教材),站在全局的高度駕馭教材(整合教材)。備教法設(shè)計,抓重點難點(根據(jù)生情、班情、師情),優(yōu)化學習方法,合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化,可寫,可打印,上課教師在教案上圈點批注。注重反思,記學生好的思維方法,記學生普遍存在的問題,記學生的困惑。

  (2)上課。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學評價標準》上好每一節(jié)課,轉(zhuǎn)變教學方式,強化技能訓練,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和時間能力,指導(dǎo)學生研究性、合作性、探究性學習,為學生自主發(fā)展提供時間和空間,創(chuàng)立嶄新的課堂教學模式,形成自己獨特的教學風格。

 。3)作業(yè)。加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求,認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量,引導(dǎo)學生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè),注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式,并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。批改作業(yè)時要注意:及時批改,及時反饋,及時講評,認真糾錯。

  A、作業(yè)設(shè)置。除語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、書法等學科外,其余學科課程均不設(shè)書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度,類型全面。

  B、作業(yè)批改。所有作業(yè)的.批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統(tǒng)一的批改符,批改符和等級的書寫要規(guī)范,學生作業(yè)要整潔、齊全、規(guī)范。

  4.聽課。認真組織開展常規(guī)聽評課活動,加大力度聽推門課。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強班級隨機聽課,注重指導(dǎo)實效。每學期,教導(dǎo)主任至少聽評課30節(jié),組長聽評課25節(jié),教師之間聽評課20節(jié)。

  5.做好微型課賽工作。進一步加強校本培訓,創(chuàng)新培訓機制,促進教師專業(yè)成長,抓好微型課,以課促研,以研促教。在全校范圍內(nèi)展開,45歲以下的教師必須參加,先在組內(nèi)聽課評課,每組選送2人參加學校微型課賽,決出先后名次,并給予適當獎勵。

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  1、加強教師的師德培訓

  學習“三平”精神(平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感),激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神,形成為人師表,敬業(yè)奉獻的意識,并融入日常教學當中去,關(guān)注每一個學生的發(fā)展,提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。組織學習“三平”精神爭做“三平”教師演講比賽。

  2、抓實校本培訓、校本研修,提高教師隊伍素質(zhì)。

  我們要在嚴格執(zhí)行校本培訓、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓、校本研修活動的同時突出“校本”,組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學自練為主要形式、以學課標、鉆教材、研學法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓、校本研修活動,促進我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的不斷提高。

  指導(dǎo)教研組圍繞課堂教學開展好教研活動,加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學科的特點,制定出具體的教研計劃,切實落實課程理念,真正解決一些具體問題,不流于形式,各教研組要有研究性課題,要有活動記載,有總結(jié),期末對教研組進行評比,真正通過教研活動落實改革的效果,提高教學質(zhì)量。

  3、學校將舉行備課組專題成果集中展示,抓好典型,樹立榜樣,加強對優(yōu)秀備課組宣傳與經(jīng)驗介紹,加強教育教學成果的交流,積極營造人人參與教研、科研,努力提升課堂教學水平的濃厚氛圍。

 。ㄈ┘訌娦@文化建設(shè),豐富興趣班活動

  1、本學期將進一步強化具有特色的興趣班活動,規(guī)范興趣班的管理,健全興趣班活動的激勵機制。每個年級組必須積極開展興趣班活動,在學期初要認真做好興趣班活動計劃并上報教導(dǎo)處,各種興趣班要做到有計劃、有過程,不得搞形式主義和弄虛作假,教導(dǎo)處根對活動開展的情況進行檢查,舉辦興趣班活動成果展示。通過豐富多彩的興趣班活動,展現(xiàn)我校學生科技文化素養(yǎng)和藝術(shù)風采,以提升學校教育的品味和內(nèi)涵。

  2、開展學科競賽活動。本學期,我們將結(jié)合上級教學研究部門組織的各類教學競賽,認真準備,提前規(guī)劃,爭取在教師和學生參加的各種比賽中獲得與學校發(fā)展相適應(yīng)的成績,不斷提升學校綜合競爭力。

  三、具體工作安排

 。裕

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