四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>教學(xué)計(jì)劃>高一生物教學(xué)工作計(jì)劃

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-30 16:49:42 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃7篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的高一生物教學(xué)工作計(jì)劃7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃7篇

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、本學(xué)期教材內(nèi)容分析

  生物是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。高一年級(jí)生物學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是北師大版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)(必修),包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ);生命的基本單位——細(xì)胞;生物的新陳代謝;生物的生殖和發(fā)育這幾部分。

  具體內(nèi)容分析:

  1、生命的物質(zhì)基礎(chǔ),介紹組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物。水、無(wú)機(jī)鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能,這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中,糖類、蛋白質(zhì)和核酸是重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)中要重點(diǎn)突出。由于學(xué)生缺乏有機(jī)化學(xué)的知識(shí),這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的困難,所以,教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。同時(shí),要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)操作。

  2、生命的基本單位—細(xì)胞部分在整個(gè)生物知識(shí)體系中占有舉足輕重的地位。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)。因此,本部分內(nèi)容是以細(xì)胞為主線,其中細(xì)胞細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。充分利用直觀教具、多媒體等手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

  3、生物的陳代謝部分是在學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命活動(dòng)的基本單位---細(xì)胞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這部分內(nèi)容中,呼吸和光合作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),而ATP和酶、細(xì)胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識(shí)相互滲透,學(xué)習(xí)時(shí)有一定的難度。

  教學(xué)光合作用時(shí),注意指導(dǎo)學(xué)生分析光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個(gè)階段中物質(zhì)和能量的變化,進(jìn)而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在呼吸作用教學(xué)時(shí),讓學(xué)生重點(diǎn)理解呼吸作用的本質(zhì),弄清呼吸作用的條件、場(chǎng)所、過(guò)程、產(chǎn)物,以及呼吸作用的兩種類型的比較。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐,了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

  4、細(xì)胞的增殖部分主要講述細(xì)胞增殖的方式和過(guò)程。這部分內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細(xì)胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程。細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程及特征是這部分內(nèi)容的重點(diǎn)。因?yàn)楸静糠謨?nèi)容大都微觀而抽象,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí),要切實(shí)把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。

  細(xì)胞的分化、癌變和衰老部分。是生物個(gè)體發(fā)育重要的生理過(guò)程和生理現(xiàn)象。其中細(xì)胞分化,高度分化的細(xì)胞仍具有全能性,細(xì)胞凋亡的含義,癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系。細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡,既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸,也是理解生物體生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。因此,要加

  強(qiáng)基本概念的理解。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)生通過(guò)高中生物課程的學(xué)習(xí),將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展:獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),了解并關(guān)注這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用;提高對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,樹立創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感;認(rèn)識(shí)科學(xué)的.本質(zhì),理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系,以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力,以及交流與合作的能力;初步了解與生物相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。具體目標(biāo)如下:

  1、知識(shí)目標(biāo)

 。1)獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí),知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就,知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。

 。2)了解生物知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。

 。3)積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播,促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。

  2、能力目標(biāo)

  (1)能夠正確使用一般的實(shí)驗(yàn)器具,掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料、進(jìn)行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。

  (2)發(fā)展科學(xué)探究能力。

  課程具體目標(biāo)中的知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力三個(gè)維度在課程實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

 。1)初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn),樹立辯證唯物主義自然觀,逐步形成科學(xué)的世界觀。

  (2)認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值,樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué),養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

 。3)認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì),能準(zhǔn)確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)和觀念參與社會(huì)事務(wù)的討論。

  三、教學(xué)對(duì)策

  生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此,要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  在教學(xué)過(guò)程中將采取的主要措施有:

  1、首先,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有關(guān)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精髓實(shí)質(zhì),明確新課標(biāo)的目的要求,把握新課標(biāo)的教學(xué)方向,使得學(xué)科教學(xué)有的放矢,做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)

  容,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”的要求,做到充分備課,認(rèn)真上課,精心布置作業(yè)和批改作業(yè),耐心輔導(dǎo),準(zhǔn)確地考查評(píng)定。生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科,自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況,只有全方位地把握學(xué)生的情況,才能真正做到因材施教,取得教學(xué)上真正的主動(dòng)。

  3、充分利用教材的特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法,同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩。

  4、加強(qiáng)直觀教學(xué)法的應(yīng)用,充分利用各種多媒體手段,提高課堂教學(xué)的效果。

  5、精心安排實(shí)驗(yàn),想方設(shè)法開足開全教材中的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生學(xué)會(huì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  6、在教學(xué)上,注意向同老教師取經(jīng)學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  遵照高中素質(zhì)教育的基本原則:育人第一,升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念:

 。1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)

 。2)面向全體學(xué)生

 。3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

 。4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

  二、任務(wù)和目標(biāo)

  本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進(jìn)化》。我們的計(jì)劃是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí),還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo):

  1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,使學(xué)生從興趣出發(fā),主動(dòng)參與課堂,自主學(xué)習(xí)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn),并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法,“授之以漁”。

  3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的.能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習(xí),將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開全實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。注重生物學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力。

  5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用,必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

  三、教情、學(xué)情分析

  本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí),由兩位生物教師擔(dān)任生物的教學(xué)任務(wù),可以說(shuō)壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量,我們生物備課組將加強(qiáng)集體備課,未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材的研究,確保準(zhǔn)確把握教材,少走彎路。

  我,F(xiàn)在有學(xué)生530人左右,男女比例接近1:1,有10個(gè)教學(xué)班,其中文化班8個(gè),藝體班2個(gè),每人5個(gè)班,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生有一定的進(jìn)步,但總體來(lái)說(shuō),學(xué)生基礎(chǔ)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,智力水平還可以,學(xué)生的自治能力較弱,學(xué)習(xí)方法欠缺。

  四、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施

  1、加強(qiáng)集體備課:每周有一次大集體備課:確定下周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、習(xí)題(考慮學(xué)生的實(shí)際,讓不同層次的學(xué)生做不同的試題)、作業(yè)情況;協(xié)調(diào)各班的進(jìn)度;反饋上周各班學(xué)習(xí)情況、完成作業(yè)的情況;安排下周的觀摩課,評(píng)課的時(shí)間、地點(diǎn)。

  2、改進(jìn)方法、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性:每班找出2名生物成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié),然后進(jìn)行總結(jié),介紹給學(xué)生,讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方,提高學(xué)生的興趣;教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)(提高語(yǔ)言的表達(dá)能力、語(yǔ)言的感染力)。

  3、加強(qiáng)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)的能力:課上時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及操作事項(xiàng)的說(shuō)明,課下讓學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)(教師提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料,學(xué)生在周六、周日去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn))。

  4、自我發(fā)展:本學(xué)期除了完成上級(jí)主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,我要通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高自己的能力。另外積極參加各類教科研,積極撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,提高自己的教研能力。

  5、開展生物興趣小組活動(dòng):旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高學(xué)生的能力。原則在學(xué)生自動(dòng)報(bào)名的基礎(chǔ)上開展活動(dòng);顒(dòng)每2周開展一次,時(shí)間利用課外時(shí)間(晚上7:30—8:30),開展的內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、重點(diǎn)難點(diǎn)突破、典型習(xí)題點(diǎn)評(píng)、講座等等。

  五、教學(xué)計(jì)劃

  周次 時(shí)間

  第一課時(shí)

  第二課時(shí)

  1 2.10-2.15

  2 2.16-2.22

  第二章第一節(jié)(1)

  第二章第一節(jié)(2)

  3 2.23-3.1

  第二章第一節(jié)(3)

  第二章第一節(jié)(1)

  4 3.2-3.8

  第一章第一節(jié)(2)

  第一章第二節(jié)(1)

  5 3.9-3.15

  第一章第二節(jié)(2)

  自主檢測(cè)

  6 3.16-3.22

  第二章第二節(jié)

  第二章第三節(jié)(1)

  7 3.23-3.29

  第二章第三節(jié)(2)

  第三章第一節(jié)

  8 3.30-4.5

  第三章第二節(jié)

  習(xí)題講評(píng)

  9 4.6-4.12

  第三章第三節(jié)

  第三章第四節(jié)

  10 4.13-4.19

  第四章 第一節(jié)(1)

  第四章 第一節(jié)(2)

  11 4.20-4.26

  第四章 第二節(jié)

  自主檢測(cè)

  12 4.27-5.3

  自主檢測(cè)講評(píng)

  勞動(dòng)節(jié)放假

  13 5.4-5.10

  第五章第一節(jié)

  第五章第二節(jié)

  14 5.11-5.17

  第五章第三節(jié)

  第六章第一節(jié)(1)

  15 5.18-5.24

  第六章第一節(jié)(2)

  自主檢測(cè)

  16 5.25-5.31

  自主檢測(cè)講評(píng)

  第七章第一節(jié)

  17 6.1-6.7

  第七章第二節(jié)

  第七章第二節(jié)

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  1、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。

  2、能力目標(biāo):通過(guò)科學(xué)方法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),練習(xí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生的探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的自然觀、科學(xué)的世界觀,樹立振興中華的責(zé)任感和使命感,培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,讓他們有社會(huì)決策意識(shí),有熱愛(ài)生命、珍惜生命的熱情,有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)。

  學(xué)生情況分析

  高一年級(jí)有學(xué)生約150人,其中文科班兩班,理科班一班,相比之下文科班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛(ài)好偏低,生物基礎(chǔ)把握普遍較差,理科雖然學(xué)習(xí)愛(ài)好更好一點(diǎn),但是基礎(chǔ)依然比較差。每周課時(shí)只有三節(jié),要完成教學(xué)任務(wù),順利通過(guò)會(huì)考存在一定的困難。針對(duì)以上的種種情況,在教學(xué)中,教師要做到因材施教,循循善誘,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  教學(xué)方法和措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,挖掘教材,認(rèn)真分析學(xué)生情況,制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,做到心中有數(shù)。

  2、做好學(xué)生的.思想教育工作,使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài),為搞好學(xué)習(xí)提供保障。

  3、認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況,制定學(xué)生小檔案,詳細(xì)情況具體分析,做到因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。

  4、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件,真正做到備好每一課,上好每一堂。

  5、認(rèn)真設(shè)置作業(yè),及時(shí)批改與反饋。

  6、強(qiáng) 化 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 教 學(xué) ,會(huì)考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 、 基本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力 。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí) ,清楚地認(rèn)識(shí)某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識(shí)的條件和 步驟,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 。

  7、認(rèn)真研究考綱和考題,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測(cè)試,及時(shí)做好反饋。

  8、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)考模仿訓(xùn)練和理科班的高考模仿訓(xùn)練,為學(xué)生順利通過(guò)會(huì)考和提高高考成績(jī)打下良好基礎(chǔ)。

  9、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣 。 教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,讓生物課堂教學(xué)布滿激情和活力 。

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  更新教育觀念,全面推行素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度可以全面發(fā)展,從而學(xué)好生物學(xué)科。

  二、工作任務(wù)

  本期只有四個(gè)多月的時(shí)間,周課時(shí)三節(jié)。為了保證教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對(duì)學(xué)考,本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃上完高中必修2剩余部分與必修3全一冊(cè),學(xué)考復(fù)習(xí)安排下學(xué)期xx月到xx月,xx月底參加學(xué)考。

  三、工作目標(biāo)

  1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,教師首先要有“愛(ài)學(xué)校作主人,愛(ài)學(xué)生作表率,愛(ài)事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平,以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。

  2、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課,精心上好每節(jié)課,精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱,把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度、難度和深度,使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處。

  3、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn),課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際,這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,學(xué)以致用,有利于學(xué)生素質(zhì)的.全面發(fā)展。

  4、做好章節(jié)過(guò)關(guān)和月考、期中期末考試工作。精選章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題,在注重基礎(chǔ)的前提下,加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練,以適應(yīng)學(xué)考、高考的需要。

  5、抓好競(jìng)賽培訓(xùn)工作,力爭(zhēng)今年的競(jìng)賽成績(jī)有所突破。

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心,以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn),以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn),以特色發(fā)展為突破點(diǎn),力爭(zhēng)使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升,特提出以下工作計(jì)劃:

  二、教學(xué)重點(diǎn)工作

  (一)提高教師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  提高教學(xué)質(zhì)量,需要全體教師上上下下以主人翁的精神,對(duì)自己提出更高的要求,領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來(lái)參與,使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作,全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命,互幫互助講奉獻(xiàn),力求在合作提高自己的`整體素質(zhì),凝聚團(tuán)隊(duì)智慧,讓學(xué)生的成績(jī)得到切實(shí)提高

  (二)繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn),教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù),改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。

  (三)調(diào)整教育常規(guī)要求,突出實(shí)效性。

  教師教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期,將本著抓過(guò)程管理、突出實(shí)效的原則,對(duì)教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求:

  1、備課:備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材,熟讀單元教材,精讀課時(shí)教材。備課的基本要求是:在鉆研課標(biāo)和教材,研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,撰寫教案。做到:內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面,結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當(dāng),切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí),不生搬硬套公共教案,不照搬教參代替教案,不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。具體要求:具體要求要根據(jù)學(xué)生的情況,合理使用教案

  (1)各種課型(包括新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫(kù)、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)。

  (2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。針對(duì)本班學(xué)生具體情況,教案要有自己個(gè)性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。

  (3)備課要有個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。

  (4)每節(jié)課要有知識(shí)、能力、德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等,教學(xué)過(guò)程(導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等)、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。

  (5)要有單元教學(xué)后記或反思。

  2、聽(tīng)課:

  (1)聽(tīng)課記錄重在體現(xiàn)評(píng)課意見(jiàn),包括他人評(píng)價(jià)和自己的評(píng)價(jià);

  (2)每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。

  3、作業(yè):日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實(shí)際情況可以分成2—3類)、適量、有布置就要有批改的原則,批改要規(guī)范,要求有等級(jí)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)、日期,等等

  具體安排:

  第一周 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

  第二、三周 基因和染色體的關(guān)系

  第四周 復(fù)習(xí)檢測(cè)、

  第五、六周 基因的本質(zhì)

  第七、八周 基因的表達(dá)

  第九周 基因的本質(zhì)、表達(dá)復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)備考

  第十、十一、十三周 基因突變及其他變異

  第十三、十四、十五周 從雜交育種到基因工程 復(fù)習(xí)檢測(cè)

  第十六、十七、十八周 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

  第十九、二十周 期末復(fù)習(xí)備考

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中有十分重要的地位。隨高考的不斷改革,高考對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更高的要求。由于研究問(wèn)題性質(zhì)的不同,科學(xué)研究的方法也有差異。為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高課堂教學(xué)效果,在此根據(jù)我校實(shí)際情況制定《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)計(jì)劃如下:

  一、教學(xué)目的

  1.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程,識(shí)別有絲分裂的不同時(shí)期。

  2.初步掌握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技術(shù)。

  3.初步掌握繪制生物圖的方法。

  二、教學(xué)計(jì)劃

  1.實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)講解實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

  (1)解離充分是實(shí)驗(yàn)成功的必備條件。解離充分,組織才能分散,細(xì)胞也不會(huì)重疊。

  (2)染色時(shí),染液的濃度和染色時(shí)間必須掌握好。特別是染色不能過(guò)深,否則鏡下一片紫色,無(wú)法觀察。

  (3)壓片時(shí)用力必須恰當(dāng),過(guò)重時(shí)會(huì)將組織壓爛,過(guò)輕則細(xì)胞未分散,二者都將影響觀察。

  2.制作裝片過(guò)程中空隙時(shí)間的利用。解離、漂洗、染色三個(gè)步驟中,都有一個(gè)等待時(shí)間的問(wèn)題,教師應(yīng)充分利用這些空隙時(shí)間。建議講解以下內(nèi)容:洋蔥根尖的培養(yǎng)方法;取材時(shí)間;解離過(guò)程中氯化氫的作用;漂洗的目的及方法;分生區(qū)細(xì)胞與根尖其他區(qū)細(xì)胞的區(qū)別;高倍鏡的使用方法等。

  3.教給學(xué)生觀察要領(lǐng)。讓學(xué)生觀察時(shí),先用低倍鏡觀察,再用高倍鏡觀察。裝片壓得好的,根尖各個(gè)區(qū)清楚的`,要找分生區(qū),在該區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行觀察;裝片壓得根尖分區(qū)不清楚的,則找分生區(qū)的細(xì)胞觀察。

  4.增加演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生自己制作的裝片,由于某種原因,觀察效果不一定理想,教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備五臺(tái)示范鏡,分別演示有絲分裂固定裝片的間期、前期、中期、后期、末期五個(gè)不同時(shí)期,并在旁邊畫出示意圖。凡是自己制作的裝片觀察效果不好的學(xué)生,都可以觀察講臺(tái)前的示范鏡。

  三、備課資料

  洋蔥根尖的培養(yǎng)

  1.培養(yǎng)洋蔥生根時(shí),避免用新采收的洋蔥,因它尚在休眠不易生根。培養(yǎng)過(guò)程中,注意每天至少換水一次,以防爛根。如果必須用當(dāng)年剛采收的新洋蔥培養(yǎng)生根,則應(yīng)設(shè)法打破它的休眠。常用的方法是用低濃度的赤霉素溶液浸泡洋蔥底盤,這樣可以促使其生根。

  2.對(duì)于頭年收下的洋蔥,可以采用如下方法促使它生根。

  (1)選擇底盤大的洋蔥作生根材料。

  (2)剝?nèi)ネ鈱永掀,用刀削去老?從底盤中央向四周削),注意不要削掉四周的“根芽。

  (3)用燒杯裝滿清水,放上洋蔥,放置在光照處。水要保持清潔,注意每天換水1~2次。一般2~3d即 可獲得實(shí)驗(yàn)所需材料。如果班級(jí)較多,為了防止后用的班級(jí)所需的洋蔥根長(zhǎng)得過(guò)長(zhǎng) ,也可以放入冰箱里(1~2 ℃)培養(yǎng)。

  3.固定時(shí)間取材。洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的時(shí)間是有規(guī)律的。通常在每天上午10時(shí)至下午2時(shí)分裂活躍,尤其以上午11時(shí)30分時(shí)最活躍,可在這時(shí)取材。

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):

  1.解離時(shí),也可將剪取的2~3 mm洋蔥根尖浸入濃鹽酸和酒精的體積分?jǐn)?shù)為95%的溶液各半的混合液中,浸20~30 min。這樣,根尖細(xì)胞被殺死 細(xì)胞間質(zhì)被溶解,細(xì)胞容易分離。

  2.染色時(shí),也可用紫藥水取代龍膽紫染液,但濃度不宜過(guò)大?蓪⒆纤幩♂專疵2~3滴水中加入一滴紫藥水。將洋蔥根尖染色3~5 min后再移入中央有一滴清水的載玻片上,制作裝片。

  3.壓片時(shí),僅靠用手指輕按,不易將根尖細(xì)胞分散開?蓪⑷旧蟮难笫[根尖用小刀壓平,或用鉛筆帶橡皮的一端稍用力壓,這樣才能使細(xì)胞分散,并且便于放平蓋玻片。

  3、充分利用教材的特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,多用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法,同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩。

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一、教學(xué)目的要求

  (一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí),以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。

  (二)通過(guò)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義思想的教育,以及形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  (三)要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡,做簡(jiǎn)單的生物實(shí)驗(yàn)等的基本技能。

  (四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,掌握知識(shí)的能力,并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。

  二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則

  (一)從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)的需要出發(fā),認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí):選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí)。結(jié)構(gòu)知識(shí)是理解生理知識(shí)的基礎(chǔ)。生理知識(shí)是闡明生物的新陳代謝,生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識(shí)。因此,必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí),并且處理好兩者之間的側(cè)重點(diǎn)。

  (二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),必須做到理論密切聯(lián)系實(shí)際。

  三、教學(xué)進(jìn)度、安排(36課時(shí))

  第一章 走進(jìn)細(xì)胞(3課時(shí))

  第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞(1課時(shí))

  第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(2課時(shí))

  第二章 成細(xì)胞分子(6課時(shí))

  第1節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物(1課時(shí))

  第2節(jié) 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著----蛋白質(zhì)(2課時(shí))

  第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者---核酸(1課時(shí))

  第4節(jié) 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)(1課時(shí))

  第5節(jié) 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物(1課時(shí))

  第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)(5課時(shí))

  第1節(jié) 細(xì)胞膜—系統(tǒng)的邊界(1課時(shí))

  第2節(jié) 細(xì)胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時(shí))

  第3節(jié) 細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心(2課時(shí))

  第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出(3課時(shí))

  第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例(1課時(shí))

  第2節(jié) 生物膜的`流動(dòng)鑲嵌模型(1課時(shí))

  第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?1課時(shí))

  期中考試及期中總結(jié)(3課時(shí))

  第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(8課時(shí))

  第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(2課時(shí))

  第2節(jié) 細(xì)胞的能量“通貨”—ATP(1課時(shí))

  第3節(jié) ATP 的主要來(lái)源—細(xì)胞呼吸(2課時(shí))

  第4節(jié) 能量之源—光與光合作用(3課時(shí))

  第六章 細(xì)胞的生命歷程(5課時(shí))

  第1節(jié) 細(xì)胞的增殖(2課時(shí))

  第2節(jié) 細(xì)胞的分化(1課時(shí))

  第3節(jié) 細(xì)胞的衰老和凋亡(1課時(shí))

  第4節(jié) 細(xì)胞的癌變(1課時(shí))

  期末復(fù)習(xí)迎考(4課時(shí))

【高一生物教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

高一第二學(xué)期生物教學(xué)的工作計(jì)劃08-14

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃11-11

高一生物教學(xué)反思03-30

高一上學(xué)期生物教學(xué)工作計(jì)劃11-04

高一上學(xué)期生物教學(xué)工作計(jì)劃12-31

中學(xué)高一生物教學(xué)工作計(jì)劃08-23

高一生物教學(xué)計(jì)劃06-25

高一上冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃01-03

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃15篇07-12

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃精選15篇11-06