精選學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃范文七篇
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃7篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來(lái)臨了,幼兒班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí),家長(zhǎng)選擇就讀幼兒班的目的主要是?从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性,同時(shí)家長(zhǎng)也?从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好幼兒班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期幼兒班的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析:
我班在認(rèn)知方面:幼兒對(duì)四周事物布滿好奇,喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述,在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。
在社會(huì)發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí),但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識(shí)比較弱。
二、工作目標(biāo):
根據(jù)本班實(shí)際情況,我班制定出以下教育目標(biāo):
1. 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2. 形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力;
3. 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展;
4. 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。
三、詳細(xì)措施:
1.做好晨檢記錄和保健工作,根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服。
2. 充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展各種體育活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),做好各項(xiàng)安全、保健工作;
3. 積極組織教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4. 通過(guò)講解等多種方式,鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);
5. 帶領(lǐng)值日生做好教室清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì);
6. 杜盡一切不安全的隱患
四、家長(zhǎng)工作:
通過(guò)電話、聯(lián)絡(luò)本和家訪的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在校的生活和學(xué)習(xí)情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng),對(duì)于幼兒不足的`地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正?傊,只有通過(guò)家校的雙向合作,才可以更好的開(kāi)展工作。
五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容:
9月份:1. 幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育:包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。
2. 結(jié)合教師節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。
3. 進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。
十月份:1. 結(jié)合國(guó)慶節(jié),進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育。
2. 結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。
3. 進(jìn)行上門家訪,以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。
4. 進(jìn)行主題《祖國(guó)多美好》的教學(xué)活動(dòng)。
十一月份:1. 對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)。
2. 進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。
十二月份:1. 進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng):生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書(shū)包、鉛筆盒;排課桌等)。
2. 進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)。
3. 對(duì)幼兒的安全和健康教育。
一月份:
1. 進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。
2. 進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。
3. 對(duì)幼兒的安全和健康教育。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
桂花飄香,金秋9月至,新的一個(gè)學(xué)期悄然將至。我們博士娃幼兒園迎來(lái)了新的起點(diǎn)。新人新氣象,經(jīng)過(guò)7月8月的如火如荼的籌備,我們幼小銜接的學(xué)前班開(kāi)啟博士娃的新篇章。為了有效開(kāi)展教學(xué),我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:
一、情況分析
我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ),有一部分寶寶雖會(huì)寫一些拼音字母但還不熟悉?墒侵档脩c幸的是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)學(xué)習(xí)保有熱情,這無(wú)疑給我們的教學(xué)帶來(lái)方便。
二、教學(xué)模式
根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),因材施教。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法,運(yùn)用形象的圖片,聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn),讓孩子對(duì)所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在教學(xué)活動(dòng)中,盡可能多的設(shè)置情景,讓幼兒在生動(dòng)、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺(jué)的習(xí)得知識(shí),掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體,變被動(dòng)注入為主動(dòng)吸收,特別在課堂中引入賞識(shí)教育,以鼓勵(lì)贊賞為主的.教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,再練習(xí)采用分組練習(xí),游戲接龍等豐富多彩的活動(dòng)方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,更好的快樂(lè)學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語(yǔ)言來(lái)刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)本領(lǐng)。最后,家園共育,讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來(lái),家長(zhǎng)與孩子共同完成練習(xí)冊(cè)來(lái)檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果,老師第二天及時(shí)檢查,反饋信息。
三、學(xué)期目標(biāo)
1、讓幼兒了解我國(guó)語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程,起點(diǎn)而對(duì)拼音產(chǎn)生興趣。
2、知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母,及一部分音節(jié),并能對(duì)簡(jiǎn)單音節(jié)進(jìn)行拼讀。
3、會(huì)讀、會(huì)寫及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。
4、對(duì)所學(xué)字母的歌謠能信手拈來(lái),熟練掌握。
5、在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛(ài)惜書(shū)本,按時(shí)完成作業(yè),舉手回答問(wèn)題等。
四、教學(xué)內(nèi)容
教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊(cè)》。
拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成,在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識(shí)字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號(hào),介母以及部分韻母在拼寫時(shí)一些規(guī)則。在練習(xí)冊(cè)的學(xué)習(xí)中,更好鞏固所學(xué)知識(shí),將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到練習(xí)冊(cè)中再推之到實(shí)際生活中。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、 情況分析
學(xué)前班的學(xué)生之前已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,學(xué)前班英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)比較積極。但學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園,英語(yǔ)基礎(chǔ)相差較大,因此在教學(xué)中要更加照顧到基礎(chǔ)較差的學(xué)生,注重每單元的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),盡量讓所有學(xué)生掌握每單元的單詞和基本的句型。
二、 教學(xué)模式
本學(xué)期學(xué)前班的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)是放在培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中講英語(yǔ)的習(xí)慣,與句型和兒歌的教學(xué)方法上。教學(xué)中主要在上課前先調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
三、 學(xué)期目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與英語(yǔ)活動(dòng);
2、對(duì)老師發(fā)出的指令,能做出快速準(zhǔn)確的反應(yīng);
3、掌握大部分單詞和短語(yǔ)以及它們準(zhǔn)確的發(fā)音;
4、學(xué)會(huì)有趣的英語(yǔ)兒歌、歌曲,感受英語(yǔ)的.律動(dòng),提高兒童英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力;
5、能用完整的句子句型回答老師的問(wèn)句;
6、鼓勵(lì)并鍛煉兒童大膽的用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流等。
四、 教學(xué)內(nèi)容
教材是劍橋英語(yǔ)預(yù)備級(jí),它精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用TPR和快樂(lè)教學(xué)法,通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。
教學(xué)總量:Uint1—Unit16 (重點(diǎn)單詞:94個(gè),重點(diǎn)句型及短語(yǔ):65個(gè),重點(diǎn)歌曲及歌謠:13個(gè))
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
新的一學(xué)期又開(kāi)始了,新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、幼兒情況分析
本班幼兒通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲,大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關(guān)心別人,班級(jí)氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,愛(ài)老師,愛(ài)同伴。但還有一少部分幼兒,自理生活能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現(xiàn)自己,需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。
二、分科教學(xué)目標(biāo):
語(yǔ)言:
樂(lè)意與人交談,講話有禮貌。
能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,理解講話內(nèi)容。
能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫感興趣。會(huì)說(shuō)普通話。
數(shù)學(xué):
對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索過(guò)程和結(jié)果,能主動(dòng)與同伴交流和討論。
學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)和等號(hào),理解加法、減法的意義,正確書(shū)寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能在教師引導(dǎo)下,解答日常生活中的一些簡(jiǎn)單加減運(yùn)算問(wèn)題。
健康:
身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。
在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。
生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
在體育活動(dòng)中主動(dòng)、積極、能遵守規(guī)則,表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難等品德,能與同伴友好、合作游戲。
社會(huì):
能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心。
理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。
能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
科學(xué):
能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,尋求答案。
能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù):
能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
能有自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
拼音:
了解學(xué)習(xí)拼音字母的用處。
認(rèn)識(shí)四線格,并能正確的書(shū)寫單韻母和聲母。
學(xué)習(xí)單韻母和聲母并能正確拼讀音節(jié)。
禮儀教育:
培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人打招呼。
讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的'社會(huì)行為規(guī)則。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
讓幼兒懂得各種禮儀。
以禮儀兒歌為核心內(nèi)容,讓幼兒通過(guò)有節(jié)奏的韻文掌握知識(shí)。
英語(yǔ):
鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。
了解英語(yǔ)字母的外形,為以后書(shū)寫做好準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的口語(yǔ)和對(duì)話。
三、本學(xué)期各月工作安排
九月份:
1、采用多形式,多元化的方法熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,使幼兒盡快適應(yīng)學(xué)前班的生活、學(xué)習(xí)。
2、關(guān)心、熱愛(ài)幼兒,培養(yǎng)幼兒與教師之間的感情,從而促使幼兒熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)老師。
3、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì),了解幼兒個(gè)體發(fā)展情況,促進(jìn)家、園合作教育,促使幼兒個(gè)方面健康成長(zhǎng)。
3、培養(yǎng)幼兒“愛(ài)清潔,講衛(wèi)生”。
4、舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
十月份:
1、讓幼兒了解“十月一日”是國(guó)慶節(jié),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)大自然。
2、關(guān)注幼兒的興趣、愛(ài)好、需求,真正為每個(gè)幼兒身心和諧、健康持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、故事比賽。
十一月份:
1、注重幼兒健康,引導(dǎo)幼兒多飲水。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,引導(dǎo)幼兒自主活動(dòng),以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
3、健身活動(dòng)——跳繩。
十二月份:
1、天氣變冷,組織幼兒參加戶外活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練。
2、在戶外活動(dòng)中,確保幼兒活動(dòng)的主體地位,充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導(dǎo)幼兒積極實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。
一月份:
1、以“慶元旦”為主題,組織幼兒談話,加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、元旦慶;顒(dòng)。
總之,在這個(gè)學(xué)期里,我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)力,一起把我們的班級(jí)工作搞好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ).
學(xué)前班:官超
20xx.9.4
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
俗話說(shuō):“生命在于運(yùn)動(dòng)”,事實(shí)也證明,凡是經(jīng)常參加體育活動(dòng)的幼兒,身體都很健康,我們根據(jù)學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),本學(xué)期,計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)快樂(lè)體育活動(dòng),一學(xué)期的春風(fēng)已經(jīng)吹來(lái),讓我們的幼兒在這個(gè)學(xué)期從各方面的技能中得到發(fā)展,使我們更好的認(rèn)識(shí)到開(kāi)展體育活動(dòng)的重要性和必要性,F(xiàn)我將本學(xué)期課題計(jì)劃如下:
一、豐富的戶外活動(dòng)形式
我們《快樂(lè)體育》課題組,根據(jù)不同孩子的年齡特點(diǎn),制定不同的活動(dòng)目標(biāo),它與其它教育活動(dòng)一樣,是多種形式并存,共同發(fā)揮作用的過(guò)程。為提高幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),激發(fā)幼兒參與戶外體育的積極性,使幼兒能更健康快樂(lè)地成長(zhǎng),我們教研組一直堅(jiān)持每天保證一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,更好的促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
1、晨間鍛煉活動(dòng)
我們幼兒園的晨間豐富多樣,以各種幼兒早操為主,有目的、有計(jì)劃的讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì),發(fā)展能力,以自制小器械為道具,根據(jù)年齡特點(diǎn)創(chuàng)編適合幼兒的動(dòng)作,我們大班以不同顏色的'健身球?yàn)橹,進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的變化,從而鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)性,發(fā)展幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
2、挖掘器械的不同玩法
戶外體育時(shí)間也是孩子們自由發(fā)揮、探索的時(shí)間,不僅在鍛煉了各方面的技能,同時(shí)也鍛煉幼兒的身心發(fā)展,我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),動(dòng)作發(fā)展規(guī)律,提供不同層次的器械,由難到易,循序漸漸的,滿足不同幼兒的需要。教育的過(guò)程,我們把大把的時(shí)間教給幼兒自由探索,探索器械的多種玩法,如:健身球,可以單腳踢、雙腳踢、夾球跳、看誰(shuí)扔的高、扔的遠(yuǎn),可以兩個(gè)人多個(gè)人一塊玩;如輪胎可以滾、推、拖、搬、還可以走、跑、跳、鉆、爬、可以單獨(dú)玩,還可以分組玩。
跳繩的開(kāi)展,發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及手眼腳同時(shí)合作的能力,練習(xí)的過(guò)程我們遵循了由難到易的鍛煉,熟練的同時(shí)引導(dǎo)幼兒挖掘跳繩的多種玩法,如,雙腳跳、單腳跳,正跳、反跳、跑著跳、單個(gè)跳、集體跳、分組跳等。器械的變化,難度的增大,使幼兒體驗(yàn)到了不同的樂(lè)趣。器械的一物多玩不僅培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探索的意識(shí)和能力,發(fā)展了創(chuàng)造性思維,更重要的是讓幼兒體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)探索的樂(lè)趣,讓他們對(duì)戶外體育活動(dòng)越來(lái)越濃厚。
二、有序的開(kāi)展戶外活動(dòng)
快樂(lè)體育已成為我們幼兒園的一項(xiàng)特色活動(dòng),我們課題組根據(jù)幼兒的不同年齡、身體條件的不同,制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),選擇相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程,活動(dòng)適合于幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的有力保證,我們?cè)诮M織和開(kāi)展戶外體育活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):戶外體育活動(dòng)要貫徹靈巧性原則,根據(jù)幼兒的意愿選擇不同的器械進(jìn)行練習(xí)。戶外活動(dòng)還要體現(xiàn)智慧性、堅(jiān)持教育性原則,戶外活動(dòng)必須強(qiáng)調(diào)安全性原則。
三、可能存在的不足之處
在戶外活動(dòng)的過(guò)程中有的幼兒動(dòng)作掌握不夠到位,教師的示范動(dòng)作很重要,指導(dǎo)教育也很關(guān)鍵,光靠教師的指導(dǎo)是不夠的,在以后開(kāi)展活動(dòng)時(shí),可以及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,把活動(dòng)延伸到家里,讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間陪孩子一起游戲,這樣也能提高孩子各方面的技能。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、班級(jí)情況分析:
我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活,在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題:如不同的幼兒,有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異
并且發(fā)展速度也不一樣,所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度等。因此,針對(duì)實(shí)際情況,本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。
二、游戲總目標(biāo):
1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。
2、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題,思考問(wèn)題的能力和探索周圍事物的熱情,從而提高幼兒的想像力,思想力和創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力和社交能力。
3、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能,目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng),能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng),合作意識(shí)增強(qiáng)。
三、具體內(nèi)容安排
角色游戲
1、游戲中,堅(jiān)持使用普通話,不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力
2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂(lè)
3、促進(jìn)幼兒間的交往,提高幼兒的社會(huì)交往能力
4、能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則
《小河馬找長(zhǎng)處》《時(shí)代超市》《新華書(shū)店》收集相關(guān)的圖片及廢舊物品。
各種日常廢舊生活物品、擺物柜、舊書(shū)、藥品盒、食品商標(biāo)等
結(jié)構(gòu)游戲
1、豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。
3、能與同伴合作游戲、不爭(zhēng)搶,能自己獨(dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題
4、愛(ài)護(hù)玩具、自覺(jué)整理玩具。
《造飛船》《做蘑菇》《小手動(dòng)動(dòng)動(dòng)》
《玩具王國(guó)》大、中、小型積木,有空心或?qū)嵭男头e木,動(dòng)物拼圖積木等。塑料制
作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。各種廢舊物品、玩沙工具等。
表演游戲
1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能
2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物,體驗(yàn)所扮演的情感
3、感受舞蹈的美,能大方的表現(xiàn)舞蹈的`節(jié)奏及意境美。
《演唱會(huì)》《打敗大灰狼》《小木偶的紅圍巾》《小水晶找媽媽》
錄音機(jī)、磁帶、背景圖、碟片等。
音樂(lè)游戲
1、發(fā)展幼兒的聽(tīng)力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感受能力
2、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣
3、要求幼兒根據(jù)音樂(lè)和提示進(jìn)行游戲、并遵守游戲規(guī)則
4、通過(guò)多種音樂(lè)游戲活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力。
《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》《潑水歌》《粗心的小畫(huà)家》《數(shù)星星》錄音機(jī)、磁帶、鋼琴以及各種頭飾衣物道具背景圖。
體育游戲
1、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)
2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。
3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線,會(huì)鉆過(guò)60厘米高度的拱形門,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性,鍛煉動(dòng)作的速度。
《跳繩》《玩沙錘》《鉆山洞》跳繩若干根、沙錘若干、啞鈴若干、鐵圈幾個(gè)等。錄音機(jī)磁帶。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
新的一學(xué)期開(kāi)始了,我們學(xué)前班迎來(lái)了一群可愛(ài)的小朋友。他們一個(gè)個(gè)眼里都充滿了求知的渴望?吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們,我們老師用一顆充滿母愛(ài)的心,去愛(ài)護(hù)他們,教育他們。為了我們的目標(biāo),我制定了一下計(jì)劃:
一、教學(xué)分析
根據(jù)我對(duì)孩子們簡(jiǎn)單的測(cè)試,我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)都比較差。雖然說(shuō)已經(jīng)進(jìn)入學(xué)前班,但是還有小朋友認(rèn)不全10以內(nèi)的數(shù)字,也有一些小朋友會(huì)寫但不認(rèn)識(shí)。所以根據(jù)我班的情況,在我以后這學(xué)期的教育工作中。我將有針對(duì)性的加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)。
二.教學(xué)內(nèi)容:
1.認(rèn)識(shí)比較高矮,粗細(xì),能夠按高矮,粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。
2.感知幾種平面圖形的主要特征。
3.了解相鄰數(shù)的含義。
4. 熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
5.在操作中探索,,記錄10以內(nèi)的組成和分解。
6.認(rèn)識(shí)加減符號(hào)及算式,在具體的'情境中加深理解加減的含義。
7.進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成,運(yùn)算已有的知識(shí)推導(dǎo)總結(jié)出某數(shù)的組成。
8.學(xué)習(xí)解答應(yīng)用題,列出算式,學(xué)習(xí)分解加法和減法的應(yīng)用題。
9.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的幾何體,進(jìn)一步感知幾何體的特征。
10.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn),了解一小時(shí)與半小時(shí)的不同,嘗試記錄整點(diǎn)和半點(diǎn)。
11.學(xué)習(xí)看日歷,知道一個(gè)星期有7天。
三.教育目標(biāo)
我們爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子在學(xué)期結(jié)束是,都能獲得優(yōu)秀的成績(jī),讓每一個(gè)孩子都能有看得見(jiàn)的進(jìn)步,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能肯定我們的工作,滿意我們的教育教學(xué)。為了這一個(gè)目標(biāo),我將一直努力下去。
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