有關學前班教學工作計劃合集七篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的學前班教學工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學前班教學工作計劃 篇1
一、指導思想
學前班教育的主要任務是教師經過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的本事，為入小學學習打好必要的基礎。
二、總的要求及分析
幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，資料是全面的、啟蒙性的，各領域的資料相互滲透，從不一樣的角度促進幼兒情感、態(tài)度、本事、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，歡樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。
三、學生基本情景分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不一樣的幼兒逐漸表現出興趣、本事等方面的不一樣，這就構成了兒童的個性差異。所以根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原先的基礎上有所提高。
四、教材分析
經過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識本事，經過供給充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯系，從而讓幼兒去發(fā)現問題、提出問題、到達解決問題的本事。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
五、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，經過自我的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事，觀察力、想象力、思維力以及語言表達本事。
六、教學的重難點
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。
3、能在教師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。
七、教學措施
兒童的學習是一種主動進取的活動，能根據自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的'思維活動。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并經過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉化為認識事物的本事。
八、教學安排
1.物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》
2.《區(qū)別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》
3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》
4.《學習排序》《認識2和3》
5.《認識長方形、正方形》《認識4和5》
6.《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》
7.《填圖形》《圖形變換》《認識6》
8.《認識7和8》《復習8以內的數》
9.〈認識9和10〉，認識1-10的數序，
10.學習1--50的數數。認識0
11.學習1---10的倒數，數字的用處
12.學習2的組成及加，減法
13.學習編應用題---2的加減
14.學習3的組成，及加法，口編應用題
15.學習3的減法和口頭減法
16.學習4的組成及加減。
17.學習4的應用題。
18.復習分類、圖形等知識
19.復習2、3、4的加法及口編應用題
20.總復習
學前班教學工作計劃 篇2
一、基本情況分析：
全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期。
他們學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。能認讀簡單的獨體字。而有的學生，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一。
每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的學習，來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學習課文，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生通過多種途徑識字的能力。并且，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣。
二、教學目標和要求
1、漢語拼音
(1)能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。
(2)能借助漢語拼音識字,正音,學說普通話。
(3)學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。
2、識字與寫字
(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望。
(2)認識常用漢字80個會寫40個。
(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。
(4)對讀物中感興趣的內容,樂與他們交流。
3、口語交際
(1)學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣。
(2)能認真聽別人講話,能了解講話的主要內容。
(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌。
(4)引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。
(5)注意傾聽對方講話。
(6)能理解日常用語的意思。
(7)能清楚地說出自己想說的事情。
(8)喜歡聽故事、看圖書。
(9)能聽懂和會說普通話。
(10)對學生的`語言能力進行綜合性開發(fā)。
三、全冊教材分析
1、本冊教材安排及特點
博采眾長，富有新意。本冊教材根據新課程標準有關語文課程性質的論述，進一步明確了小學語文課程的性質和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經驗中汲取精華，從長期以來我國小學語文教學的成功經驗中吸收營養(yǎng)。
同時，在選文的角度，課型的安排、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學效率、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。
突出重點，便教利學。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇，將低年級小學生日常語文學習和語文生活中必須具備的良好習慣，有選擇、有重點地編入了課本。主要內容有兩個：一是保持正確的讀寫姿勢，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。
“漢語拼音”共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：
(1)字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖;
(2)漢語拼音書寫教材;
(3)音節(jié)拼讀練習;
(4)拼音詞和與之相配的插圖;
(5)有關的拼音詞、拼音句練習。
要求是讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)�！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的練習設計等，明確具體，操作性強，既便與教師的教，也利于學生的學。
2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略
本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。
在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學生識字、寫字、朗讀、背誦的能力。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母，能準確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。
閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。
在教授漢語拼音時處理好課文各部分的內容之間的關系。利用每課一幅的圖畫為學生提供學習字母的情景。堅持讓學生自主拼讀，減少教師的領讀。在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點
嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。
3、根據學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材
在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，高度重視“習慣篇”的教學，采取多種手段，落實要求。激發(fā)興趣。抓住重點。(寫字姿勢“三個一”，關鍵是“一寸”)注重實踐。不斷示范。在同學中樹榜樣，勤于檢查。堅持反復抓、抓反復，并注意課內外、校內外溝通。
在漢語拼音的教學中，以激發(fā)學生的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。
讓學生通過
(1)編小故事;
(2)采用歌謠;
(3)編順口溜;
(4)背誦兒歌，如教學單韻母時，雖然單韻母雖然只有6個，比較好學，但對于剛開始接觸拼音的學生，還是有一定難度的。因此，學習單韻母時，我會把學生喜愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學生學習拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。
四、主要措施
1、根據本地區(qū)本班的實際情況，精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生、使用普通話教學。
2、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音。是相當枯燥無味的。所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具有趣味性。富有童趣,讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。
3、識字方面他們容易記得一些形象的具體的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導學生去學。通過形象。直觀的教學,加上豐富的意象,學生就能掌握所學的漢字。五重難點;能記住6個單韻母。23個聲母。
4、關注全體學生，一個孩子都不能落下。
5、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。
6、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。
7、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。
20xx學前班語文教學計劃
8、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。
9、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。
10、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習太累太苦。
學前班教學工作計劃 篇3
一、基本情況
學前班學生人數有43人，其中男生20人，女生23人，學生大部分來自鄉(xiāng)村，年齡大約在4—6歲左右。由于學前班兒童年齡方面比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內，只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。
二、指導思想
我國正處于建設社會主義市場經濟體制和實現現代化建設戰(zhàn)略目標的關鍵時期。改革開放以來，教育事業(yè)的改革與發(fā)展取得了令人矚目的巨大成就，但面對新的形勢，我們的教育內容和教學方法相對滯后，影響了兒童的發(fā)展。在新的課改，我們必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以關注學生的興趣和經驗，努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展
學前班數學教學計劃(2) 的社會主義事業(yè)建設者和接班人。通過素質教育，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像，隨著認識數字的增加，要加強認、寫、數、讀的`訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎知識，過度到加、減法的計算，隨著認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學和練習，繼續(xù)加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數。
培養(yǎng)學生從小愛學數學的興趣，打好數學基礎知識，發(fā)展兒童的思維能力，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風，提高兒童的文化素質，調動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力。
三、教學要求
1、使兒童初步認識一些物體和圖像。
2、能數10以內的物體和圖像的個數。
3、掌握10以內的順序和大小。
4、認識符號“=”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。
5、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
6、使兒童會認、讀、數、寫1—10以內的數。
7、使兒童認識加減的意義，并能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。
四、教學措施和方法
1、教師要認真?zhèn)浜谜n，上好課，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。
2、探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，采取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺地進行學習。
五、教學內容及教學進度（略）
學前班教學工作計劃 篇4
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。
本學期我主要擔任了學前（2）班的《拼音》、《數學》、《寶寶識字》的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：
一、拼音教學計劃
�。ㄒ唬┍緦W期拼音的教學重點
學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
�。ǘ┐胧┡c方法
1、漢語拼音教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。
2、可借助多媒體教學的輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。
3、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4、 注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。
5、結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。
6、關注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點�；ハ嗦犝n，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過：
（1）編小故事；
�。�2）采用歌謠；
�。�3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。
課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。
二、數學教學計劃
�。ㄒ唬┙虒W目的要求
幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區(qū)分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行10以內的連加練減、加減混合等運算。
�。ǘ⿺祵W教學的重難點
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、能理解數字的意義并能準確的進行20以內加減運算。
3、數的連加、連減及加減混合算式。
三、寫字教學計劃
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的.書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。
3、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。
本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的
訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班四十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質，讓學前二班的孩子一個個健康的成長？
學前班教學工作計劃 篇5
一、管理工作
1、邀請專家來園指導，開展省優(yōu)質幼兒園（百合幼）、省綠色學校及南京市農村合格園的創(chuàng)建工作。
2、召開四月份總結及五月份工作布置會議。繼續(xù)做好家長參與考核工作，結合家長評分，認真做好考核回復工作。
3、開展第二屆“春江花月夜”藝術節(jié)活動。由藝術團負責。在園內開展家長、師生書畫展、舞蹈比賽、家庭表演、歌唱等藝術展演活動，通過動態(tài)與靜態(tài)結合，為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”。
4、為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶，節(jié)約資源的意識，結合藝術節(jié)開展了“環(huán)保服裝親子”活動。這次活動的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念，倡導節(jié)約資源，在孩子的心目中從小樹立起環(huán)保意識。通過這次活動，不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，也讓環(huán)保意識在孩子們心中生根發(fā)芽，同時促進了家長間的溝通與交流。
5、為了更好地豐富教師假期文化，倡導“低碳生活，綠色出行”。
由工會組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動。此次騎自行車游“牛首”活動，不僅，增進了教師之間的團結與合作，營造了一個積極向上、朝氣蓬勃的集體。同時，喚起全園教師都來關心環(huán)保、參與環(huán)保、從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓教師們一同關注家園關注環(huán)境，倡導低碳生活。
6、大班孩子在幼兒園的學習生活轉眼就快結束了，即將進入小學學習。為了解決家長和孩子們入學前的疑慮和不安：幼兒園大班年級組特地組織家長，去鄰近的小學開展幼小銜接家長會。得到了家長們的充分肯定和支持，。
7、為促進教師專業(yè)成長，全面提高我園保教質量，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動，為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺。
無論初賽、決賽，教師們都能積極參與、精心準備、認真比賽，充分展現了我園良好的精神風貌。
8、裝修正在進行中，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設。
9、江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術團的小朋友一道播種綠色的種子，時間雖然短暫，但孩子學到了很多，收獲了很多，孩子種下的豆豆發(fā)了芽，使幼兒園的環(huán)境更加美麗！
10、根據區(qū)計劃，在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯盟”活動，根據江蘇省優(yōu)質幼兒園評估標準，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務園長觀摩幼兒園半日活動，幼兒園匯報創(chuàng)建計劃。活動后進行了深入的交流、反饋。
二、教育教學、教科研工作
1、春江幼兒園結合特色主題活動，開展了小、中、大年級教研大組反思性教研活動�；顒佑筛鞔竽昙壗M長主持，各幼兒園年級組組長、教師及執(zhí)行園長參加了研討。
老師為每次教學研討活動精心準備了特色課，課后老師針對研討課展開了熱烈討論。
同時教師們對近期的工作進行了教學反思，就工作中碰到的一些問題進行了探討。教師們通過觀摩—說課—洗課，在研討中共同碰撞，共同成長。
2、教科研階段匯總。對第三生成主題實施情況進行交流，對研究活動中存在的困惑及研究過程中取得的成果進行研討。并對正在研究的二個課題資料進行收集整理歸檔。
3、按照原計劃，區(qū)語言組在我園開展了活動，此次，給老師帶來的兩節(jié)教研活動的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師，他們的活動分別是小班早閱《春天》、大班早閱《熊小弟的柵欄》。二節(jié)課設計巧妙，教師在活動中注重問題提出的技巧，幼兒互動頻率高，活動實際效果好。
4、開展新主題課程的研討及課程的實施工作。在實施過程中，根據幼兒的完成情況及課程中出現的問題開展教研活動。
5、組織教師開展調研，積極進行“十二五春江幼教發(fā)展計劃”的制定。
6、結合各類區(qū)級以上教研活動，幼兒園開展了反思性教科研活動，通過對觀摩活動的回顧、反思，進行重新制定教案、邀請有思想的教師執(zhí)教，教師進行研磨，提高教師的教學能力。
7、向家長宣傳早期教育的重要性及科學育兒指導，有針對性地開展了幼兒家長科學育兒指導及豐富多彩的培訓活動。
8、結合中班活動開放及家長學�；顒�，開展中班年級組的研討，全年級組集體備課，開展集體研課，為開放活動的質量做好準備。
9、結合資源節(jié)，教師們認真研討，研出了很多符合我園特色的好課，在研討的過程中教師們得到了成長。
10、通過藝術節(jié)的開展，教師們開展活動組織能力、主持能力、表演能力、語言表達能力、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高，出現了很多優(yōu)秀的新作品。通過家長參與，使家長更加了解、支持幼兒園的工作。
三、安全、保健、后勤工作
1、根據當前重點，幼兒園加強了安全保衛(wèi)責任制的落實，對門衛(wèi)制度、出入門登記制度、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴格規(guī)范的操作行為進行了重聲。責任到人，確保師生安全。
2、加強安全教育工作，加大安全教育力度，通過邀請專家講座、園內告家長書、網頁等形式，對教師、家長及孩子們的進行安全教育，提高教師、家長及幼兒的安全防范意識。
3、為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學習、成長營造平安和諧的教育環(huán)境，幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保安，安裝了監(jiān)控及110緊急報警系統(tǒng)，全力保障廣大師生的'生命財產安全。
4、接受了區(qū)教育局、鐵心橋街道、雨花街道、派出所的領導多次來我園開展的安全工作大檢查。對我園的做法：“三關”、“三證”給予了充分的肯定。
5、加強安全工作，對幼兒園設備、房舍、大型玩具等安全工作進行檢查，做到對破損的設備更換，查出的問題整改到位。嚴防意外事故的發(fā)生。
6、繼續(xù)做好甲流、手足口的宣傳及自我防范。加強預防春季傳染病的宣傳，嚴格晨檢，教師、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒清洗，幼兒園定期、不定期對消毒工作進行抽查。嚴把消毒關，認真做好消毒記錄。嚴防傳染病入園。
7、完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢，測試體檢后，幼兒園給全園幼兒家長發(fā)放了體檢回執(zhí)單，讓家長詳細了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎，并為我園保育工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學的指導依據，有效的促進了幼兒身心的發(fā)展。
8。后勤工作中做好了伙食費專款專用，伙食費月結算向家長公布，做到家長人手一份。
認真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活動。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作。
9、做好合同到期教師的續(xù)簽、續(xù)保工作，為到期教師協(xié)議簽訂的工作準備，并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險。
10、為“春江旋綠”慶六一文藝演出活動的準備及演出。所有藝術比賽獲獎節(jié)目參加春江幼兒園舉辦的“春江旋綠”慶“六一”文藝演出慶�；顒�。共舉辦三場“春江旋綠”慶六一文藝演出活動
四、隊伍成長
1、幼兒園“十個一"工程每月都在按要求實施，為提高教師綜合能力是春江幼兒園隊伍建設中的重要一課，本月在工會主席的帶領下，針對全園教師重點“鋼琴彈奏及即興伴奏”開展培訓，每位教師主動參與積極行動，通過有計劃的實施訓練，教師的鋼琴彈奏及即興伴奏基本功有了很大的提升，每位教師的專業(yè)水平有了明顯提高。
2、為迎接市、區(qū)教育局托幼辦、教研室舉辦青年教師基本功大賽，按照市、區(qū)、園比賽標準，結合園本“十個一”工程，開展教師基本功訓練，通過對照比賽標準開展：自學理論—苦練技能—集體培訓—專家指導—展現才藝—參加比賽等訓練。通過園級比賽。推選出四名優(yōu)秀的教師參加區(qū)托幼辦舉辦的“五四杯”基本功大賽。
3、教師“十個一”工程一直是春江幼兒園的長期工程，幼兒園在堅持做好做優(yōu)特色的同時，認真抓好新教師的培訓及基本功的提升。通過開展新教師試教活動，促進新教師成長。通過開展行政管理崗位的培訓，提高管理水平。
4、根據園務計劃，我園每月定期開展教師師德學習，加強師資隊伍的建設，提高教師的自身素質。本月學習內容為“陶行知先生的教育思想”。
讓每位教師通過學習，體會要成為一名好教師，不僅要愛事業(yè)，更要愛孩子，真正像陶先生那樣擁有更高的境界。
5、結合本園特色及早操評比后情況，教師們深入開展研討，達成共識，組織實施。通過又一次早操比賽，使我們的老師在活動中有更多的收獲。
6、5月21日，春江藝術團的老師們參加了“金陵五月風”第四屆南京文學藝術節(jié)首屆街道文藝演出，本園的經典保留節(jié)目《國風》被邀代表雨花區(qū)參加了比賽。春江藝術團的教師們在各項比賽中不斷成長，不斷成熟，涌現了一批更好的舞蹈作品。
7、“五四”團活動，開展主題為“行環(huán)保事做環(huán)保人”騎自行車游“牛首”活動。在倡導低碳生活及綠色出行的今天，讓大家一同關注家園、關注環(huán)境。
8、園本培訓“十個一”，開展“讀一本好書”活動。要求教師、家長積極參與并寫出一篇讀后感，教師讀后感深動。
9、加強保健教師反思及工作能力的培養(yǎng)，要求保健教師對所做工作每周進行專題總結及專項匯報。做到每項工作認真仔細。
10、根據教師“十個一”工程計劃，我園對保育員老師進行了保育員培訓：學寫硬筆字。寫字容易，但是寫好字難。在此次培訓中保育員老師知道了很多關于寫字的知識，了解了書法與單純的寫字之間的區(qū)別。
五、幼兒成長
1、資源節(jié)里，開展了一系列有關幼兒良好習慣培養(yǎng)、增強環(huán)保意識的資源收集活動，孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標及標志，在收集整理過程中，幼兒的動手能力得到了提高，剪貼技能得到了發(fā)展，有效地促進了幼兒在活動中的認識與感受，在一同的操作過程中，孩子與家長的親子感情得到了升華。
2、對全園各班的資源節(jié)展板進行了檢查與評比。資源節(jié)的展板圍繞的主題是“民族美術”。
各班教師都根據班級特色以及幼兒的年齡特點積極準備，鼓勵孩子積極參與，認真創(chuàng)設。每塊展板都是由孩子們們的精美作品組成的。不僅主題突出，且版面設計比較精美。
3、為使幼兒在享受運動快樂的同時提高早操鍛煉的效果，我園在區(qū)早操評比后，以開展了新一輪早操的評比活動。此次早操比賽遵循了孩子身體發(fā)育規(guī)律，使孩子在動作、能力、意志、合作等方面得到發(fā)展。
4、結合我園民族藝術滲透教育，開展了藝術節(jié)活動，活動宗旨“審美、愛美、展美”，通過"全家總動員”，為幼兒搭建起多元化展示的舞臺，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的藝術節(jié)，使家長在參與“六一節(jié)”慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的重要性。
5、結合各年齡階段新主題活動，教師為幼兒創(chuàng)設了良好的游戲環(huán)境，提供豐富的教育活動材料，教師與幼兒一道創(chuàng)設具有園本特色的主題環(huán)境，幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發(fā)展。
6、新托班的幼兒經歷了一個月有系統(tǒng)的培養(yǎng)，已形成了良好的習慣，早晨入園能主動問早，樂意上幼兒園，能聽懂成人的話，能開心的進行集體教學、及游戲活動。
7、結合藝術節(jié)活動，教師們開動腦筋，為幼兒編排了大量的賦有特色的形式多樣的文藝節(jié)目，小班幼兒在家長的參與中開心的進行表演，中班幼兒能根據主題與家長一道制作演出服裝，大班幼兒能根據節(jié)目內容與家長一道創(chuàng)編動作并積極完成作品。
8、大班的幼兒將進入小學進行學習，為了讓小朋友們快速適應學校的生活及學習，對大班的作習時間進行了調整，對集體教學活動間游戲的內容加入了許多民間游戲，通過科學合理的一日活動的安排，確保了每位幼兒能順利的進入學校學習。
9、幼兒通過配合省電視臺開展了“種綠、護綠等活動，通過操作活動，培養(yǎng)了幼兒愛護大自然，保護環(huán)境，從身邊的小事做起。
10、本月開展了03教育進社區(qū)活動，使03的寶寶及家長受到了良好的教育及指導，深受家長的喜愛。
六、月份工作安排：
1、結對教師匯報活動
2、中班家長半日活動（結業(yè)）開放及家長學校
3、藝術團考級工作、演出幼兒的選定及節(jié)目的排練
4、做好終結性幼兒評估發(fā)展工作
5、辦好讀書節(jié)（教師、幼兒、家長讀書活動）
6、生成主題探討交流、整理
7、特色活動展示
8、課題組總結與整理一學期的研究經驗
9、完成上學期總園工作總結、下學期總園計劃及“十二五春江幼兒園發(fā)展計劃”初稿（譚鳳瑛負責）
10、調研、擬定假期設備添置計劃及維修計劃（后勤主任負責）
11、認真進行總結（各部門負責）
12、認真完成下學期各項計劃（各執(zhí)行團長負責）
13、各類計劃的總結、歸檔工作（各部門負責）
14、做好財產清點、交接工作
15、個人成長計劃及對下學期的打算
16、廚藝比賽
17、保育員觀摩活動
18、為到期教師簽定聘用合同
學前班教學工作計劃 篇6
一、班級情況分析
本班現有學生54名，男生31人，女生23人。是由來自不同幼兒園的孩子組合成的新班級，所以，孩子們的綜合素質也比較參差不齊，學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析
這個學期的教材是西北農林科技大學出版社出版，數學教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數學常識。如：《按群計數》、《比較多少，一樣多》、《10以內的認識和加減法》、《比較大小、長短、高矮》、《認識幾何圖形》、《10以內的.相鄰數》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。
三、教學目標
1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數學方式學習類包含關系。
2、幫助幼兒初步認識并會正確書寫10以內的數，并掌握10以內數的加減和分成。
3、指導幼兒認識生活中的加減法。學會比較大小，長短，高矮。
4、讓幼兒初步了解、認識幾何圖形，讓數學與生活聯系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學習習慣和作業(yè)習慣。
6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。
四、教學措施
1、深入鉆研教材,根據教學目標精心設計好教學內容，創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)幼兒的學習興趣。
3、根據幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強幼兒對數學的表達能力和思維能力，引導幼兒多思考多動腦多操作。
五、教學進度安排
學前班教學工作計劃 篇7
我和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。
本學期本班幼兒30名，男生15名，女生15名。經過上學期的學習，幼兒總的來看，在學習習慣方面有了較大的進步。
本學期我但任學前班的語文教學工作，我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，在教學中嚴格遵循幼兒的.認知規(guī)律、年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：
一、拼音教學計劃
學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
二、寫字教學計劃
寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫。課堂中，規(guī)范的板書，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品。
三、每月具體工作重點安排如下：
二、三月：搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校；做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作；慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。
四月、五月：開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣；準備六一活動。
六月：開展“我要上小學了”主題活動；開展主題教育活動。
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