四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>教學(xué)計劃>初二上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

初二上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

時間:2022-09-19 11:42:31 教學(xué)計劃 我要投稿

實用的初二上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃4篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的初二上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的初二上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃4篇

初二上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1

  一、教學(xué)目標

  (一)知識與技能

  1.會作 已知角的平分線;

  2.了解角的平分線的性質(zhì),能利用三角形全等證明角的平分線的性質(zhì);

  3.會利用角的平分線的性質(zhì)進行證明與計算.

  (二)過程與方法

  在探究作角的平分線的方法及角的平分線的性質(zhì)的過程中,進一步發(fā)展學(xué)生的推理證明意識和能力.

  (三)情感、態(tài)度與價值觀

  在探究作角的平分線的方法及角的平分線的`性質(zhì)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生探究問題的興趣、合作交流的意識、動手操作的能力與探索精神,增強解決問 題的信心,獲得解決問題的成功體驗 .

  二、教學(xué)重點、難點

  重點:角的平分線的性質(zhì)的證明及應(yīng)用;

  難點:角的平分線的性質(zhì)的探究.

  三、教法學(xué)法

  三步導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式;自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式.

  四、教與學(xué)互動設(shè)計

  (一)激情導(dǎo)課

  如圖是小明制作的風(fēng)箏,他根據(jù)AB=AD,BC=DC.不用度量,就知道AC是∠DAB的角平分線,你知道其中的道理嗎?

  (二)民主導(dǎo)學(xué)

  1、探究一:角的平分線的作法

 、、議一議

初二上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2

  課題名稱

  平方根

  科目

  數(shù)學(xué)

  年級

  八年級

  教學(xué)時間

  第一課時

  學(xué)習(xí)者分析

  一般特征:大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較努力,個別學(xué)生基礎(chǔ)不好。

  入門能力:學(xué)生的基礎(chǔ)較好,自學(xué)能力已經(jīng)養(yǎng)成。

  學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生上課能積極回答問題,課堂氣氛活躍。

  ?

  ?

  ?

  ?

  教學(xué)目標

  一、情感態(tài)度與價值觀

  1. 通過對實際生活中問題的解決,讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活實際是緊密聯(lián)系的。

  2.通過探究活動培養(yǎng)動手能力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  二、過程與方法

  1.通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生得出新知。

  2.通過例題講解,鞏固新知;通過課堂練習(xí)培養(yǎng)能力。

  三、知識與技能

  1.了解算是平方根的概念,會用根號表示正數(shù)的算術(shù)平方根,并了解算術(shù)平方根的非負性。

  2.了解開方和乘方互為逆運算,會用平方運算求某些非負數(shù)的算術(shù)平方根。

  教學(xué)重點、難點

  1.理解算術(shù)平方根的概念

  2.根據(jù)算術(shù)平方根的概念正確求出非負數(shù)的算術(shù)平方根的概念

  教學(xué)資源

  教參,教學(xué)資源庫

  平方根教學(xué)活動過程描述

  教學(xué)活動1

 。ㄒ)導(dǎo)入新課

  琳琳家最近喜事不斷,家里新購買了一套房子,為了給琳琳一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,爸爸決定給琳琳買一個面積是1m2的桌子,那么如何計算它的.邊長呢?這節(jié)課我們就來探討這個問題。

  教學(xué)活動2

  (二)復(fù)習(xí)鞏固

  1.?你能求出下列各數(shù)的平方嗎?

  0,-1,5,2.3,-(?),-3,.1

  2.?若已知一個數(shù)的平方是下列各數(shù),你能把這個數(shù)值說出來嗎?

  25,0,1.69, , ,-

  教學(xué)活動3

  (三)潛移默化,得出新知

 。1)平方根,算術(shù)平方根

 。2)意義

  (3)符號

 。4)區(qū)別

  教學(xué)活動4

  (四)例題講解,鞏固新知

  (1)求下列各數(shù)的算術(shù)平方根

  900,1,196,0,?,10-6

  (2)應(yīng)用

  教學(xué)活動5

  (五)課堂練習(xí)

 。1)求下列各式的值

  (2)能力提高

  課堂討論:?有意義嗎?為什么?

  教學(xué)活動6

  (六)探究活動

  當(dāng)a為負數(shù)時,a2有沒有算術(shù)平方根?其算術(shù)平方根與a有什么關(guān)系?當(dāng)a為正數(shù)時,a2的算術(shù)平方根如何表示?a為0呢?舉例說明你的結(jié)論。

  教學(xué)活動7

  (七)歸納總結(jié),布置作業(yè)

初二上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3

  一、 學(xué)習(xí)方式

  本節(jié)課巧妙地設(shè)置數(shù)學(xué)活動情境,以數(shù)學(xué)活動、自主實踐為主線,通過學(xué)生之間的互相交流,師生之間的交往,親身感受到數(shù)學(xué)知識與自己生活的緊密聯(lián)系,從而激發(fā)興趣,增加體驗,培養(yǎng)能力,讓學(xué)生在活動中通過欣賞、觀察、操作、交流體驗圖案設(shè)計。因此,本節(jié)課以“主動、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí),關(guān)鍵組織豐富多彩的實踐創(chuàng)設(shè)活動,引導(dǎo)學(xué)生嘗試探索與成功,能夠有效地提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,并培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識,發(fā)展創(chuàng)新的能力。

  二、學(xué)習(xí)任務(wù)分析

  本課教材所處位置,是在剛認識三角形及圖形的全等后,它使學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出幾何模型和運用所學(xué)內(nèi)容解決實際問題的過程。豐富的情景、圖片力求使學(xué)生能體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。我決定通過問題創(chuàng)設(shè)、實踐活動、交流報告等環(huán)節(jié)的實踐活動,真切體驗一個學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的過程。

  三、學(xué)習(xí)起點能力

  學(xué)習(xí)之前,學(xué)生已掌握了三角形的有關(guān)概念,了解三邊之間的關(guān)系、三角形的內(nèi)角和以及圖形的全等,并有小學(xué)和上學(xué)期簡單圖案設(shè)計的幾何知識做基礎(chǔ)。而從本節(jié)內(nèi)容上講,構(gòu)想圖案設(shè)計相當(dāng)困難,需要幾何知識和技巧。因此學(xué)生這節(jié)課是對以前知識的.綜合運用,從而對知識復(fù)習(xí)和聯(lián)系。

  四、教學(xué)目標

  知識與技能:

  經(jīng)歷用全等圖形設(shè)計圖案的過程,進一步理解圖形全等的概念,提高對全等的認識。

  過程與方法:

  能欣賞他人設(shè)計的圖案,培養(yǎng)審美情趣;利用全等圖形進行簡單的圖案設(shè)計,體驗對基本圖形的“割”與“補”。

  情感態(tài)度與價值觀:

  通過設(shè)計活動,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,發(fā)展有條理地思考和表達能力;進一步建立空間觀念和審美觀;發(fā)展創(chuàng)造力,豐富想象力,培養(yǎng)動手能力。

  五、教學(xué)重點、難點

  重點:經(jīng)歷用全等圖形設(shè)計圖案的過程,進一步理解圖形全等的概念。

  難點:能欣賞他人設(shè)計的圖案或利用全等圖形進行簡單的圖案設(shè)計。

  六、教學(xué)過程

  小編為大家提供的八年級上冊數(shù)學(xué)圖案設(shè)計教學(xué)計劃就到這里了,愿大家都能在學(xué)期努力,豐富自己,鍛煉自己。

初二上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4

  一、學(xué)生起點分析

  學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):在本章的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已會利用平均數(shù)的公式進行計算,并能解決一些相關(guān)的實際問題;在《有理數(shù)》和《實數(shù)》的章節(jié)中,學(xué)生曾學(xué)習(xí)用計算器計算數(shù)的加、減、乘、除、乘方和開方運算,已初步具有利用計算器處理數(shù)據(jù)的基本技能。

  學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ):學(xué)生在前面的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中,已獲得了從事統(tǒng)計活動所必須的數(shù)學(xué)方法,形成了動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,積累了使用計算器處理數(shù)據(jù)和進行探索活動的一些數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

  二、學(xué)習(xí)任務(wù)分析

  本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是:初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工與整理的過程,通過自主探索,學(xué)會利用計算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù);通過例題和習(xí)題的學(xué)習(xí),加強知識之間的聯(lián)系,鞏固對各種圖表信息的識別和評判能力,發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力,達成有關(guān)的情感態(tài)度目標。為此,本節(jié)課的教學(xué)目標是:

  1. 知識與技能:根據(jù)給定信息,會利用計算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù),并會進行數(shù)據(jù)的收集、加工與整理。

  2. 過程與方法:初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工與整理的過程,發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力。

  3. 情感與態(tài)度:通過使用計算器求平均數(shù)的探索活動,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識;通過相互間合作交流,讓所有學(xué)生都有所獲,共同發(fā)展。

  三、教學(xué)過程設(shè)計

  本節(jié)課設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié):情境引入;第二環(huán)節(jié):活動探究;第三環(huán)節(jié):運用提高;第四環(huán)節(jié):課堂小結(jié);第五環(huán)節(jié):布置作業(yè)。

  第一環(huán)節(jié):情境引入

  內(nèi)容:展示引例:20xx年第一季度我國各地區(qū)農(nóng)村家庭平均每人現(xiàn)金收入情況表:(單位:元)

  請計算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù),在計算過程中,你體會到什么困難嗎?

  顯然,當(dāng)一組數(shù)據(jù)比較大且比較多時,用筆計算平均數(shù)較麻煩,因此,需要一個幫手—計算器,這節(jié)課就來學(xué)習(xí)用計算器求平均數(shù)。

  目的:通過以上用筆計算一組較大且較多數(shù)據(jù)的平均數(shù),使學(xué)生感到筆算的麻煩與困難,產(chǎn)生用計算器求平均數(shù)的欲望,從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。另外,給這組數(shù)據(jù)賦予“我國各地區(qū)農(nóng)村家庭平均每人現(xiàn)金收入情況”的背景,是想讓學(xué)生關(guān)注社會的發(fā)展,增強社會責(zé)任感。

  注意事項:引例不一定非要算出結(jié)果來,只要讓學(xué)生嘗試一下用筆計算較大且較多數(shù)據(jù)的平均數(shù)的困難,產(chǎn)生用計算器求平均數(shù)的欲望,就可引入課題,不要過多地耽誤課堂時間。

  第二環(huán)節(jié):活動探究

  內(nèi)容:學(xué)生分組(拿同類型計算器的同學(xué)分在一起)活動探究,看哪個小組做得好:

  (1)估計一下自己課桌的寬度,并將各組員的估計結(jié)果統(tǒng)計出來(精確0.1厘米)。

  (2)用計算器求出估計結(jié)果的平均值,你是怎么做的?與同伴交流。 在學(xué)生分組合作探究的基礎(chǔ)上,全班總結(jié)交流不同類型的計算器求平均數(shù)的一般步驟,教師根據(jù)反饋的信息,及時進行評價。

  (3)用尺子量一量課桌的寬度,看看大家估計的結(jié)果怎么樣。

  各組派代表談?wù)劚窘M估計結(jié)果的準確度,對準確度較高的小組進行表揚,并評為優(yōu)秀小組以資鼓勵。

  目的.:活動(1)是讓學(xué)生初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工與整理的過程,進一步發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力。

  活動(2)是通過相互比較,引起學(xué)生對計算方式的思考,做出自我評判,從而正確掌握用計算器求平均數(shù)的方法。全班總結(jié)交流不同類型的計算器求平均數(shù)的一般步驟,可以開闊視野,增長才干。

  活動(3)的評價是為了學(xué)生的成功感和自信心,激勵他們繼續(xù)探索和創(chuàng)新,把數(shù)學(xué)做得更好。

  注意事項:教師首先要是熟悉本班學(xué)生所用各類型計算器的使用方法,其次在學(xué)生分組活動時,教師要巡視、傾聽,鼓勵學(xué)生自己探索計算器的用法,但在必要時可做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  第三環(huán)節(jié):運用提高

  內(nèi)容:1. 利用計算器計算下列數(shù)據(jù)的平均數(shù):

  12.8,12.9,13.4,13.0,14.1,13.5,12.7,12.4,13.9,13.8,14.3,13.2,13.5。

  2. 觀察下圖1,利用計算器計算上海東方大鯊魚籃球隊隊員的平均年齡。

  3. 英語老師布置了10道選擇題作為課堂練習(xí),小麗將全班同學(xué)的解題情況

  4. 利用計算器計算本節(jié)課的引例中我國各地區(qū)農(nóng)村家庭平均每人現(xiàn)金收入的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),并回答下列問題:

  (1)如果要如實反映我國農(nóng)村的現(xiàn)金收入狀況,你會用哪個數(shù)據(jù)?

  (2)如果要展示我國農(nóng)村發(fā)展形勢好,你會用哪個數(shù)據(jù)?

  (3)從這些數(shù)據(jù)中,你獲得了哪些信息?有何感想?

  目的: 第1題是課本上的練習(xí)題,直接利用計算器計算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。第2、3題分別是課本上的例題和練習(xí)題,作用是加強知識之間的聯(lián)系,鞏固對各種圖表信息的識別和評判能力。把第2題課本例題放在練習(xí)題后,題目顯得有梯度,能更好地體現(xiàn)循序漸進的原則。第4題前呼后應(yīng),解決引例中“懸案”,充分體現(xiàn)用計算器計算一組較大且較多數(shù)據(jù)的平均數(shù)的優(yōu)越性,培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代技術(shù)手段的主動意識,以及選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對問題作出評判的能力。

  注意事項:第2、3題都有幾個相同數(shù)據(jù)的求和,在輸入這些數(shù)據(jù)時,要讓學(xué)生注意鍵 的連續(xù)使用。第4題要留出時間讓學(xué)生交流各自獲得的信息和感想,互相啟發(fā),共同提高。

【初二上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章:

初二數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃01-26

初二數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃03-05

初二上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃03-20

初二上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃02-14

初二數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計劃12-16

初二數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計劃12-17

初二數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃精選15篇04-04

初二數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃15篇11-12

初二數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃(15篇)01-06

初二數(shù)學(xué)上冊教案11-14