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高二上學期化學教學工作計劃

時間:2022-09-25 22:28:09 教學計劃 我要投稿

高二上學期化學教學工作計劃7篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的高二上學期化學教學工作計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高二上學期化學教學工作計劃7篇

高二上學期化學教學工作計劃 篇1

  一、教學目的

  1、嚴格按照教學大綱要求,準確把握教材的重點、難點、關鍵,使學生掌握好教材規(guī)定的基礎知識和基本技能,努力提高教學質量,高二上學期化學教學計劃。

  2、在課堂教學中加強學法指導,在上一學期的基礎上,進一步提高學生的閱讀、理解能力和自學能力,提高學生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力,訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。

  二、教學任務

  1、理科選修班完成選修的教學任務,文科選修班完成選修的教學任務。

  2、使學生掌握化學反應速率和化學平衡的概念,理解影響化學反應速率和化學平衡的因素。

  3、理解電解質的電離平衡,理解鹽類水解的原理,了解鹽溶液的酸堿性,掌握酸堿中和滴定的`原理和方法。

  4、掌握電化學的基本原理。

  三、教學措施

  1、盡快熟悉學生,了解學生的學習狀況

  2、多做學生工作,要經常找學生談心。

  3、改進教學方法,多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法,活躍學生學習氣氛,提高學習興趣,教學工作計劃《高二上學期化學教學計劃》。

  4、面向全體學生,注意各層次的學生基礎。

  5、多聯(lián)系生活,如介紹一些實用先進的科學技術,如燃料電池汽車,天然氣汽車,高性能材料等提高學生的興趣。

  6、加強落實學生的學習,全批全改,個別學生還可采取面批?荚嚂r間第一次階段性考試10月4日(第六周)期中考試11月4日(第十周)第二次階段性考試12月4日(第十四周)第三次階段性考試1月2日(第十八周)期未考試2月4日(第二十三周)

  四、教學進度章節(jié)課時周次

  第一章

  第一節(jié)化學反應與能量變化第1至2周

  第二節(jié)燃燒熱能源

  第三節(jié)化學反應熱的計算3單元復習

  第二章

  第一節(jié)化學反應速率3至8周

  第二節(jié)影響化學反應速率的因素

  第三節(jié)化學平衡

  第四節(jié)化學反應進行的方向單元復習

  第三章

  第一節(jié)弱電解質的電離9至16周

  第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性

  第三節(jié)鹽類的水解

  第四節(jié)難溶電解質的溶解平衡實驗中和滴定單元復習

  第四章

  第一節(jié)原電池17至20周

  第二節(jié)化學電源

  第三節(jié)電解池

  第四節(jié)金屬的電化學腐蝕與防護單元復習機動21周

  期末復習22周

高二上學期化學教學工作計劃 篇2

  一、指導思想

  以化學新課程標準為指引,緊跟學校教學工作計劃,以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,夯實基礎,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

  二、現狀分析

  1、基本情況:

  高二年級共有12個實驗班。四個任課教師。本學期學選修5班周課時為4節(jié)(會考班為1節(jié))。選修5《有機化學基礎》為人教版,學生配套教輔為臨沂市教研室的《新學案》。

  2、教材分析:

  選修5“有機化學基礎”模塊涉及有機化合物的組成、結構、性質和應用等內容,包括“有機物的組成與結構”、“烴及其衍生物的性質與應用”、“糖類、氨基酸和蛋白質”、“合成高分子化合物”4個主題的內容(人教版教材分成五章)。從知識體系看,是在必修2第三章和第四章部分內容基礎上,進一步引導學生學習有機化合物的結構與性質、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關知識。通過學習,要使學生達到如下目標:(1)建立官能團體系,認識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應,理解結構與性質的關系;(3)走進有機合成的世界,體會合成的思想和方法。

  3、學情分析:

  雖然為實驗班學生,但班人數多。大多數學生有學習化學的興趣,有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊,由于前面學習課時緊,內容多,部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重,理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

  、工作目標

  1、幫助學生確立將來的高考目標,積極建設良好的班風、學風。加強學習方法的指導, 幫助學生掌握高效的學習方法,以應對日益加深的學習內容。

  2、做好高中化學新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究,實現課堂教學的`最優(yōu)化。

  3.根據學校工作計劃,結合學科實際,落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念,全面推進教學改革,確保教學質量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學改革,促進教學質量穩(wěn)步提高。

  四、具體工作措施

  1 、 認真做好教學常規(guī),確保教學有效開展

  深入備好每節(jié)課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學案內容,根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節(jié)內容制作成教學課件后,再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學的實效性。精心設置習題,合理、分層布置學生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔《新學案》不定期抽查,發(fā)現問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,總結,為學生確定合理的目標。

  2、積極開展實驗教學,提高學生學習興趣

  化學是一門以實驗為基礎的自然科學,積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據學,F有實驗條件,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上,適當開展學生分組實驗和課后實踐。初步安排分組實驗為:

  (1)乙炔的實驗室制取及化學性質探究;

  (2)課本P42“科學探究”;

  (3)乙炔的實驗室制取及化學性質探究(課本P51“實驗3-1”);

  (4)苯酚的性質實驗(課本P53“實驗3-3”,

  P54“實驗3-4”);

  (5)乙醛的性質實驗(課本P57“實驗3-5”、 “實驗3-6”)。另外,課本P19“實踐活動”、P62“科學探究”安排為課后實踐。

  3、做好綜合實踐,踐行分層教學

  (1)成立化學學習興趣小組(奧賽小組),培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。

  (2)利用晚自習做好缺差輔導,確保每一個學生學習不掉隊,力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。

  (3)本期研究性學習課題初步安排為《有機化學基礎》P39、P54、P77“實踐活動”。

  4、積極參加教研活動,提高教學業(yè)務能力

  (1)學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,利用每周三晚的教研組和備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教育教學方法。

  (2)定時與備課組內的老師進行交流,解決有關問題。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進行一次活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。

  (3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

  (4)積極參加教研課題的研究工作。

高二上學期化學教學工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以學校教務處和化學組的教學工作方案為指引,針對年級的實際情況,構建有年級特色的,充滿活力的新課程體系,轉變教學理念,提高教學效率,提高課堂教學質量,創(chuàng)建高效課堂,培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,實現學校教育教學的跨躍式發(fā)展。

  二、工作目標

  認真學習教務處的工作計劃,組織學習高二課程標準。注重培養(yǎng)學生的化學學習習慣及化學學習興趣,根據不同學生學業(yè)水平的.差異,努力追求適合于本年級學生的課堂教學形式,提高教學的有效性。力爭在明年的學測中取得優(yōu)異的成績。

  三、工作措施

  (1)周二組織集體備課活動,集體備課要做到"一個結合"、"兩個發(fā)揮"、"三定四統(tǒng)一",即獨自備課與集體備課然后再個人備課相結合;發(fā)揮每位教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間、定內容、定主備人;統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一單元測試題。經過精心的準備,每次的備課組活動要解決一到幾個相關的問題,通過集體備課,提高備課組成員的教學研究水平。

 。2)備課組成員備課要做到"五備"、"五精",即備大綱(課標)、備考綱、備教材、備學案、備學生;精心確定教學目標,精心組織教學內容,精心編制題目,精心運用教學策略,精心優(yōu)化導學案。

  (3)繼續(xù)進行推磨聽課

 。4)要注意深入實際,了解學生在學習中存在的困難和問題,有針對性的調整教學計劃,改變教學方法,以適應好,中,差學生的平衡發(fā)展,同時作好分層教學工作。

 。5)重視作業(yè)的布置與批改研究。發(fā)現問題,總結歸納。重視導優(yōu)輔差工作。

  (6)抓好《化學與生活》的教學和學業(yè)水平測試的復習。

高二上學期化學教學工作計劃 篇4

  本學期擔任高二(6)班化學學科教學工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高學生的化學成績。

  一、情況分析:

  (一)教材分析:

  就化學而言,高二化學教學理科班要完成選修4《化學反應原理》的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習,但學生由于換了兩回教師進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習倍感吃力。

  (二)學生情況分析:

  根據學生入學時的學習狀況進行分班,高二年級共有2個理科班,其中一個理科重點班,一個是普通班。部分學生的學習習慣更差,打好基礎是關鍵。該班是重點班,進校時基礎較好,但由于學校和老師的原因,使得高一學年的化學基礎不扎實,基于這種情況,教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時對他們的基礎知識加以鞏固。

  二、教學目標與任務:

  認真學習新課程的教學理念,開展基于模塊的課堂教學研究,改革課堂教學方式。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為突破口,深刻、具體領會新課程的教學理念,并以此為指引,對照課標進行備課,特別注意新課標中增加的內容、實驗、知識順序的編排的不同,注。對課本知識進行必要的補充,對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。針對部分學生基礎較差的實際,在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細,適量的作業(yè),及時評講,加強解題方法的講解,遇到學生不過關的地方要及時補上,以減少高二復習的壓力。為了保質保量完成教學任務,具體做法如下:

  1、認真分析研究新教材,以及學生的特點和基礎知識,有計劃,有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。

  2、根據學校的教學要求和會議精神,加強集體備課,認真聽課,落實課堂教學。

  3、根據學生的實際水平,分層次開展教學輔導。

  4、定期開展學生和教師交流會,認真聽取學生的意見和反饋,根據學生的反饋情況,及時調整教學課堂組織及教學目標

  5、加強學生學習化學心理輔導,從生活中的常見的問題和現象出發(fā),引導學生學會關心生活和自己,激發(fā)學生學習化學外的興趣,調整學生學習化學的思維和習慣。和自己,激發(fā)學生學習化學外的興趣,調整學生學習化學的思維和習慣。

  6、收集同類學校的教學資源和教學信息,開展及時的學校和教研室的教學交流和探討,并及調整的教學目標的措施。

  7、學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,加強邏輯教學,落實基礎知識。

  8、指導學生作好課堂教學筆記,加強交流學習。自覺完成課外練習,認真及時更改錯題。

  三、教學進度

  周次項目內容主要教學內容

  一授課計劃緒言;第一節(jié):化學反應與能量變化

  訓練安排緒言及第一節(jié)學案課時練習

  二授課計劃第二節(jié):燃燒熱、能源;第三節(jié):化學反應熱的計算

  訓練安排第二節(jié)、第三節(jié)學案課時練習

  三授課計劃化學反應與能量復習;第二章第一節(jié):化學反應速率訓練安排化學反應與能量復習、第二章第一節(jié)學案課時練習

  四授課計劃第二節(jié):影響化學反應速率的因素;

  訓練安排第二節(jié)學案課時練習

  五授課計劃第三節(jié):化學平衡

  訓練安排化學平衡學案課時練習

  六授課計劃第三節(jié):化學平衡

  訓練安排化學平衡學案課時練習

  七授課計劃第三節(jié):化學平衡

  訓練安排化學平衡學案課時練習

  八授課計劃第四節(jié):化學反應進行的`方向;

  訓練安排學案課時練習

  九授課計劃化學反應速率與化學平衡單元復習

  訓練安排學案課時練習

  十授課計劃第一節(jié):弱電解質的電離

  訓練安排弱電解質的電離學案課時練習

  十一授課計劃期中考試

  訓練安排復習、試題評講

  十二授課計劃第二節(jié):水的電離和溶液的酸堿性

  訓練安排水的電離和溶液的酸堿性學案課時練習

  十三授課計劃第二節(jié):水的電離和溶液的酸堿性;第三節(jié):鹽類水解訓練安排水的電離和溶液的酸堿性、鹽類水解學案課時練習

  十四授課計劃第三節(jié):鹽類水解

  訓練安排鹽類水解學案課時練習

  十五授課計劃第四節(jié):難溶電解質的溶解平衡

  訓練安排難溶電解質的溶解平衡學案課時練習

  十六授課計劃第三章總復習

  訓練安排學案課時練習

  十七授課計劃第四章第一節(jié)原電池、第二節(jié):化學電源

  訓練安排原電池、化學電源學案課時練習

  十八授課計劃第三節(jié):電解池

  訓練安排電解池學案課時練習

  十九授課計劃第四節(jié):金屬的化學腐蝕與防護、第四章總復習訓練安排學案課時練習

  二十授課計劃復習、期末考試

高二上學期化學教學工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  以化學新課程標準為指引,緊跟學校教學工作計劃,以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,夯實基礎,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

  二、現狀分析

  1、基本情況:

  高二年級共有16個班,其中前8個班為理科班,后8個班為文科班,本人所授班級為高二(3)和高二(4)班,均為普通理科班,其中3班是我本學期才接手的班級,本班在高一時基礎較好,但從本學期還需要一個熟悉和相互適應的過程,希望能盡早進入狀態(tài)。本學期理科班周課時為6節(jié)。理科班本學期上選修4《化學反應原理》(視情況看后期要上選修5《有機化學基礎》1~2章),學生配套教輔為《世紀金榜》。

  本學期,我將以學校教務處工作意見為指導,圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論,認真研究和學習新課程標準,積極推進新課程改革的實施,轉變教學方式和學生學習方式,為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎,做好高二化學教學工作。在加強常規(guī)教學的同時,積極開展科研課題的實驗和研究,以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。

  2、教材分析:

  選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理,包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系,將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置,如電池、電冶金和金屬腐蝕等,是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例,都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。書中的一些實驗、活動建議,對于大家來說顯然是不夠的。如果我們能夠經常注意觀察在自己周圍發(fā)生的化學現象,思考和設法進行模擬或實驗,大自然將成為無所不在的大課堂。

  選修5《有機化學基礎》模塊涉及有機化合物的組成、結構、性質和應用等內容,包括“認識有機化合物”、“烴和鹵代烴”、“烴的含氧衍生物”、“生命中的基礎有機化學物質”和“進入合成有機高分子化合物的時代”五章的內容。從知識體系看,是在必修2第三章和第四章部分內容基礎上,進一步引導學生學習有機化合物的結構與性質、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關知識。通過學習,要使學生達到如下目標:(1)建立官能團體系,認識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應,理解結構與性質的關系;(3)走進有機合成的世界,體會合成的思想和方法。但本學期主要學習第一章最多到第二章內容。

  3、學情分析:

  理科班大多數學生有學習化學的興趣,有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊,由于高一課時緊,內容多,部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重,理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱,沒有養(yǎng)成良好的.學習習慣。

  三、教學任務與工作目標

  1、這學期主要開設《化學反應原理》,并盡量在十一月份底進入《有機化學基礎》的教學,并力爭完成1-2章的教學任務。通過教學使學生初步認識基本的化學反應原理,并能運用原理解決一些簡單的實際問題。

  2、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標,積極建設良好的班風、學風。加強學習方法的指導,幫助學生掌握高效的學習方法,以應對日益加深的學習內容。

  3、做好高中化學新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究,實現課堂教學的最優(yōu)化。

  4、根據學校工作計劃,結合學科實際,落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念,全面推進教學改革,確保教學質量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學改革,促進教學質量穩(wěn)步提高。

  四、具體工作措施

  1、認真做好教學常規(guī),確保教學有效開展

  深入備好每節(jié)課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學案內容,根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節(jié)內容制作成教學課件后,再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學的實效性。精心設置習題,合理、分層布置學生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔《世紀金榜》不定期抽查,發(fā)現問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,總結,為學生確定合理的目標。

  2、積極開展實驗教學,提高學生學習興趣

  化學是一門以實驗為基礎的自然科學,積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據學校現有實驗條件,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上,適當開展學生分組實驗和課后實踐。

  3、做好綜合實踐,踐行分層教學

  (1)成立化學學習興趣小組(奧賽小組),培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。

  (2)利用晚自習做好缺差輔導,確保每一個學生學習不掉隊,力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。

  4、積極參加教研活動,提高教學業(yè)務能力

  (1)學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教育教學方法。

  (2)定時與備課組內的老師進行交流,解決有關問題。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進行一次活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。

  (3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

高二上學期化學教學工作計劃 篇6

  一、基本情況

  學生進入高二后重新分班,很多學生都是陌生臉孔,基礎參差不齊,再加上上學期統(tǒng)考化學較難,很多學生對化學失去信心,這給任課教師帶來難度,也是對教師極大考驗。

  二、教材分析

  本期主要完成第二冊第二章到第五章的內容學習,知識跨度大,理論多,且較難理解,因此教學任務較重。

  《化學平衡》這章,是中學化學的重要理論之一,從內容上看分為三部分,第一部分是化學反應速率及影響化學反應速率的條件。第二部分是化學平衡,第三部分是對前兩部分知識的綜合運用。通過本章的教學,不僅要幫助學生理解有關知識,更要幫助學生建立化學平衡的觀點以及化學平衡是否發(fā)生移動等觀點。訓練學生科學方法,著力培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

  《電離平衡》這章是在學生學習了有關化學平衡有關理論知識后,進一步應用和深化。本章教材分為三部分,第一部分為電離平衡,是本章教學的重點和基礎。學生對該節(jié)知識理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學習效果。第二部分主要研究水的電離及有關應用,且有很強的理論意義和實際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學的`教學重點之一,不公可加深對強弱電解質離子反應和離子方程式等知識的理解,而且還可以進一步指導高三有關電解和物質檢驗等有關知識的學習。

  《幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬,本章教材可以分為以下幾部分,第一部分是有關金屬通性,第二部分著重介紹鎂鋁的性質,鐵及其重要化合物知識,第三部分是有關原電池,化學電源及金屬腐蝕的一些基礎知識,通過本章的學習,要使學生了解我國礦產資源的現狀,教育學生注意金屬的回收和資源的保護,從而可持續(xù)發(fā)展。從原電池這個部分,教育學生發(fā)展清潔能源為環(huán)保做出貢獻。

  《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結構,性質,制取和主要用途,以及它們的性質與分子結構的關系,為今后進一步學習烴類的衍生物的知識奠定基礎,同時也使學生初步了解學習有機物的一些學習方法。

  三、教學措施

  1、盡快熟悉學生,了解學生的學習狀況

  2、多做學生工作,要經常找學生談心。

  3、改進教學方法,多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法,活躍學生學習氣氛,提高學習興趣。

  4、面向全體學生,注意各層次的學生基礎要使優(yōu)生有事做,差生不灰心。

  5、多聯(lián)系生活,如介紹一些實用先進的科學技術,如燃料電池汽車,天然氣汽車,高性能材料等提高學生的興趣。

  6、加強落實學生的學習,全批全改,個別學生還可采取面批。

  總之要盡量提高全體學生學習化學的信心,使他們的成績有所提高。

高二上學期化學教學工作計劃 篇7

  本學期,根據省市教育主管部門的要求,高二化學主要學習選修內容中的《化學反應原理》和《化學與生活》,經全組老師討論,制定教學計劃如下:

  一教材地位與作用

  《化學反應原理》是化學選修模塊中選修四的內容,化學反應原理是化學反應中的基本原理,是在化學必修一和必修二的基礎上的延伸和拓展,是核心化學知識,是為學生以后深入學習化學的必備知識,是選修中的必修,各地都選學了該內容(理科生),是高考必考內容之一。另外它與社會.生產.生活緊密聯(lián)系,對提高學生的科學素養(yǎng)有很大幫助!痘瘜W與生活》是文科生學習化學的選修內容,本模塊重點介紹生活中常見的化學知識,目的是提高學生的科學素養(yǎng),課程標準將該模塊規(guī)定為2學分,修完才能順利畢業(yè)。

  二指導思想

  深入學習新課程改革的理念,認真領會新課程改革的精神,明確當前基礎教育改革的方向,全面推進素質教育。

  轉變教學觀念,更新知識結構,全面提高教師自身素質和教學水平,狠抓教學常規(guī),開展模塊教學課堂研究,深化課堂教學改革。確立“以生為本”的教學理念,致力于為學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務,轉變教學方式,做到以學生為主體,教師為主導,倡導自主.合作.探究為主的學習方式,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度.科學學習方法.創(chuàng)新精神和實踐能力。

  在學校有關部門的正確領導下,以“團結.務實.創(chuàng)新.進取”的團隊精神為引領,加強組內合作交流,聚大家智慧,嚴格落實本學年化學教學計劃,共同完成學校和年級下達給我們的計劃和任務。

  三教學進度計劃

  第一周化學反應與能量變化燃燒熱能源

  第二周化學反應熱的計算

  第三周《化學反應與能量》的`小結與單元檢測

  第四周化學反應速率影響化學反應速率的因素

  第五周國慶放假化學平衡

  第六周化學平衡

  第七周化學反應進行的方向

  第八周《化學反應速率和化學平衡》的小結與單元檢測

  第九周期中測試

  第十周弱電解質的電離

  第十一周水的電離和溶液的酸堿性

  第十二周鹽類的水解

  第十三周難溶電解質的溶解平衡

  第十四周《水溶液中的離子平衡》的小結和單元檢測

  第十五周原電池

  第十六周化學電源電解池

  第十七周電解池

  第十八周金屬的電化學腐蝕與防護

  第十九周元旦放假復習

  第二十周復習期末考試

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