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高一上學期地理教學工作計劃

時間:2022-09-30 21:30:08 教學計劃 我要投稿
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精選高一上學期地理教學工作計劃四篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),該好好計劃一下接下來的工作了!計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的高一上學期地理教學工作計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選高一上學期地理教學工作計劃四篇

高一上學期地理教學工作計劃 篇1

  一、指導思想

  按照學校新學期的工作計劃,緊緊圍繞以人為本,全面發(fā)展,圍繞提高教學質(zhì)量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

  高一地理教學以人類與環(huán)境的關系為主線,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內(nèi)容主要為自然地理知識,應從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學,加強綜合性,使地理性更加突出。

  高一地理教學要面向全體學生,從人類和地理環(huán)境的關系著眼,通過教學使學生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關的人文地理基礎知識,培養(yǎng)學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力;

  二、教學目標:

  讓學生獲得比較完備的地理基礎知識,學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。

  三、學生知識現(xiàn)狀分析

  高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理,對世界的、中國的自然地理和人

  文地理有所了解,但由于中考地理所占分數(shù)低,對地理教學的觀念,也仍保留在

  應試教育階段即認為地理是“副科”,故對地理知識的掌握可以說非常有限,

  四、教學要求

  1.認真學習教學大綱,深刻領會大綱中的'內(nèi)容與要求,深入鉆研教材,加快教學觀念的轉(zhuǎn)變。

  2.在教學中要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求,即變應試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導,學生為主體的教學方式,教會學生如何學習,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

  3.要重視培養(yǎng)學生的地理觀察、學習、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能,要重視培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學科的基本概念和基本原理,并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。

  4.在教學中要注重基礎知識的落實,進行章節(jié)過關的檢測。

  5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點,組織安排好教學。

  五、教學重點、難點

  地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性

  六、教學措施

  首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想,其次,積極響應新課程理念,體現(xiàn)學生的主體學習地位,引導和啟發(fā)學生自主學習,引導學生去觀察、體驗、判斷和推理

  七、 課時計劃和安排

  按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃,每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),期末考試之前講完第三單元

高一上學期地理教學工作計劃 篇2

  一、高一上冊地理總體教學目的

  1、學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識。

  2、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力,以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,運用地理科學觀念、知識和技能,對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。

  二、本學期教學任務

  完成高中地理(必修)上冊教學。

  三、教材分析

  高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容,主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球,地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng),它不僅與.com宇宙有密切聯(lián)系,還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關聯(lián)。本冊共四個單元:

  第一章——宇宙中的.地球是引導學生從大的方面來認識人類所處的生存環(huán)境即地球的宇宙環(huán)境。通過天體系統(tǒng)、太陽對地球的影響以及地球的運動與結(jié)構(gòu)等知識的介紹,說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星

  第二章——自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換是引導學生認識地球的地表過程。通過介紹了地殼的物質(zhì)組成以及人類賴以生存的地球表面形態(tài)、大氣環(huán)境和水環(huán)境,使學生了解自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換以及它們對地理環(huán)境的影響。

  第三章——自然地理環(huán)境的整體性與差異性是引導學生認識自然環(huán)境的特征。通過對自然地理的要素變化和環(huán)境變遷分析,說明自然地理環(huán)境的整體性和差異性。

  第四章——自然環(huán)境對人類活動的影響是引導學生認識自然環(huán)境及其對人類活動的影響。通過地形條件、氣候變化、自然資源以及自然災害對人類活動(聚落、交通等)的影響分析,說明自然環(huán)境與人類活動的辨證關系。

  五、具體措施

  1、認真鉆研教學大綱和教材,針對學生實際情況,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并寫好教案。 2、認真上好每一堂課:運用生產(chǎn)和生活中 “案例”,充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容,充分調(diào)動學生學習積極性,運用科學的教學方法,使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

  3、布置適當?shù)恼n外作業(yè),并及時批閱、講解作業(yè)。

  4、要求學生積極參與社會實踐活動,運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。

  5、適當用多媒體課件給學生上課,并補充課外知識。

高一上學期地理教學工作計劃 篇3

  教學課題:高中生地理素養(yǎng)教育。地理學既是一門實踐性很強的科學,又是一門綜合性很強的科學。地理知識涉及社會經(jīng)濟發(fā)展、人民生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、商業(yè)、旅游業(yè)等各行各業(yè);涉及人口、資源、環(huán)境等方方面面的人地關系;地理學科與數(shù)學、物理、化學、生物、政治、歷史等知識密切相關。

  教學目的:構(gòu)建有效課堂,做好初、高中地理學習的銜接。學習對生活有用的地理、學習對終生發(fā)展有用的地理、提高學生的地理素養(yǎng)。使即將上理科的高一學生初步形成對地理學科的興趣,了解一定的地理基礎知識和基本技能,擴大學生的地理視野;使即將上文科的高一學生,產(chǎn)生對地理學科的熱愛,掌握一定的地理基礎知識和基本技能,從情感、態(tài)度、知識、技能等方面為高考打下較好的基礎,提高地理學習能力。

  問題的提出:①社會發(fā)展的需要

 、谏鐣畹男枰

 、壅n改的需要

 、芨呖嫉男枰

  ⑤教學課時限制

 、藁趯W生現(xiàn)狀分析(理科生:無興趣,上課不認真聽講,無所事事或做其他課作業(yè),浪費地理課堂時間;文科生:高一上冊教材難度大,初中基礎知識欠缺,教學課時有限,教師知識點不能講深講透,學生囫圇吞棗,消化不良,分文理課后,打擊學習的積極性。)

  教學課時:共20節(jié)課(5×4)

  教學內(nèi)容:初、高中地理教材中有關地理基礎知識和基本技能、有關地理的人口觀、資源觀、價值觀、環(huán)境觀等地理素養(yǎng)。

  教學用具:掛圖、地理模型、多媒體課件等

  教學方式:以“講座形式”,教師為主導,學生為主體。以“范例教學”和“活動課教學”為主要模式,師生互動,著力提高學生對地理學習興趣,構(gòu)建有效課堂。

  教學難點:教學資料的收集和整理、教學課件的制作、學生活動的組織等。

  作業(yè)布置:有關的讀圖、填圖、繪圖作業(yè);課堂地理知識競賽;辦一期報紙(學校展示);制作PPT幻燈片(課堂或上傳一中貼吧、網(wǎng)上展示);撰寫地理小論文(參加全國地理小博士競賽)等。

  備注:⑴每位老師負責5--6個專題(見附錄)

 、谱龅浇M內(nèi)統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)。

  ⑶每周集體備課時間,提前一周研究下周內(nèi)容(星期三:討論初稿,星期五:定稿)

  附:教學內(nèi)容、教學時間、教學課時及負責人

  內(nèi) 容

  負責人及主要內(nèi)容

  第1周

  高一新生入學地理摸底測試

  陶 梅(準備測試題,主要是初中基礎知識)

  第2周

  如何上好高中第一課

  陶 梅(知識結(jié)構(gòu)及課件)

  第3周

  放

  眼

  世

  界

  人類認識的宇宙 基礎知識(一)

  雷衛(wèi)偉(知識結(jié)構(gòu)及課件)

  第4周

  人類認識的宇宙 有關視頻(二)

  陶 梅、雷衛(wèi)偉、余小云(知識結(jié)構(gòu)及課件)

  第5周

  地球的圈層結(jié)構(gòu)、世界地圖基礎知識

  陶 梅(知識結(jié)構(gòu)及課件、世界地理填充圖、主要國家輪廓圖)

  第6周

  地球面貌的'形成與地質(zhì)作用

  陶 梅(知識結(jié)構(gòu)及課件)

  第7周

  地理環(huán)境的整體性與地域分異

  余小云(知識結(jié)構(gòu)及課件)

  第8周

  傳遞圣火 了解世界(一)

  課件:美國(陶)、英國(余)、埃及(雷)

  第9周

  傳遞圣火 了解世界(二)

  7個學生在課堂展示(每組推薦1個代表講1個國家),其他學生辦報或做ppt在櫥窗或網(wǎng)上交流

  第10周

  期中考試

  陶 梅(準備測試題)

  第11周

  胸

  懷

  祖

  國

  中國地理基礎知識

  陶 梅(中國政區(qū)填充圖、中國地形填充圖等)

  第12周

  中國政區(qū)圖

  拼圖競賽(剪圖、多媒體課件游戲等)

  第13周

  傳遞圣火 了解中國(一)

  余小云(知識結(jié)構(gòu)及課件:中國或北京、湖北概況等)

  第14周

  傳遞圣火 了解中國(二)

  課件:7個學生在課堂展示(每組推薦1個代表綜合講1個省區(qū)或某1方面與地理有關的知識,其他學生辦報或做ppt在櫥窗和網(wǎng)上交流)

  第15周

  我愛

  我家

  “汽車城”——十堰市基本概況

  雷衛(wèi)偉(知識結(jié)構(gòu)及課件)

  第16周

  生

  活

  中

  的

  地

  理

  地球地圖基礎知識

  余小云(知識結(jié)構(gòu)及課件:時區(qū)、日界線、方向的判斷等)

  第17周

  衣、食、住、行與地理

  雷衛(wèi)偉(衣、食、。、陶梅(旅游)

  第18周

  自然資源(能源)的開發(fā)利用

  余小云(知識結(jié)構(gòu)及課件:資源分類及各類資源的開發(fā)利用與生產(chǎn)生活的關系等)

  第19周

  自然災害與環(huán)境問題

  雷衛(wèi)偉(知識結(jié)構(gòu)及課件:自然災害與環(huán)境問題的產(chǎn)生、分布及防御等。氣象災害如臺風等,地質(zhì)災害如地震等,環(huán)境問題如“ 溫室效應”、水污染、生物入侵、物種滅絕等)

  第20周

  地理知識競賽

  世界真奇妙

  世界、中國地理知識

  陶 梅、雷衛(wèi)偉、余小云 (競賽試題--包括必答、搶答、連問、風險4種題型)、主持人(學生)、分組若干

高一上學期地理教學工作計劃 篇4

  教學課題:

  高中生地理素養(yǎng)教育。地理學既是一門實踐性很強的科學,又是一門綜合性很強的科學。地理知識涉及社會經(jīng)濟發(fā)展、人民生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、商業(yè)、旅游業(yè)等各行各業(yè);涉及人口、資源、環(huán)境等方方面面的人地關系;地理學科與數(shù)學、物理、化學、生物、政治、歷史等知識密切相關。

  教學目的:

  構(gòu)建有效課堂,做好初、高中地理學習的銜接。學習對生活有用的地理、學習對終生發(fā)展有用的地理、提高學生的地理素養(yǎng)。使即將上理科的高一學生初步形成對地理學科的興趣,了解一定的`地理基礎知識和基本技能,擴大學生的地理視野;使即將上文科的高一學生,產(chǎn)生對地理學科的熱愛,掌握一定的地理基礎知識和基本技能,從情感、態(tài)度、知識、技能等方面為高考打下較好的基礎,提高地理學習能力。

  問題的提出:

  ①社會發(fā)展的需要

 、谏鐣畹男枰

 、壅n改的需要

 、芨呖嫉男枰

 、萁虒W課時限制

 、藁趯W生現(xiàn)狀分析(理科生:無興趣,上課不認真聽講,無所事事或做其他課作業(yè),浪費地理課堂時間;文科生:高一上冊教材難度大,初中基礎知識欠缺,教學課時有限,教師知識點不能講深講透,學生囫圇吞棗,消化不良,分文理課后,打擊學習的積極性。)

  教學課時:

  共20節(jié)課(5×4)

  教學內(nèi)容:

  初、高中地理教材中有關地理基礎知識和基本技能、有關地理的人口觀、資源觀、價值觀、環(huán)境觀等地理素養(yǎng)。

  教學用具:

  掛圖、地理模型、多媒體課件等

  教學方式:

  以“講座形式”,教師為主導,學生為主體。以“范例教學”和“活動課教學”為主要模式,師生互動,著力提高學生對地理學習興趣,構(gòu)建有效課堂。

  教學難點:

  教學資料的收集和整理、教學課件的制作、學生活動的組織等。

  作業(yè)布置:

  有關的讀圖、填圖、繪圖作業(yè);課堂地理知識競賽;辦一期報紙(學校展示);制作PPT幻燈片(課堂或上傳一中貼吧、網(wǎng)上展示);撰寫地理小論文(參加全國地理小博士競賽)等。

  備注:⑴每位老師負責5--6個專題(見附錄)

 、谱龅浇M內(nèi)統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)。

 、敲恐芗w備課時間,提前一周研究下周內(nèi)容(星期三:討論初稿,星期五:定稿)

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