七年級美術(shù)教學(xué)工作計劃四篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的七年級美術(shù)教學(xué)工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

七年級美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1

　　一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

　　學(xué)生能對一些基本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所認識，不再單純的認為美術(shù)就是畫畫。多數(shù)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣，能運用單線、色彩平涂的方式進行造型。隨著身體的發(fā)育，學(xué)生在認識能力上的提高，在形象的表現(xiàn)上由卡通形逐漸趨于寫實，追求準(zhǔn)確，但造型能力還很不夠。對一些形式美的規(guī)律有所認識，但還不是很清晰，使得能力與愿望之間產(chǎn)生了矛盾，打擊了他們的表現(xiàn)的信心。動手能力、創(chuàng)造性思維、空間想象能力還需培養(yǎng)和提高，合作、探究的學(xué)習(xí)方式也需在教學(xué)中逐步訓(xùn)練和強化。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)

　　1、欣賞評述：通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞，初步掌握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法。（第1課）。

　　2、造型表現(xiàn)：

　�。�1）有意識的運用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)過去的事情，傳遞自己的思想感情（第1課）。

　�。�2）、能初步選擇、消化和運用營造新奇視覺形象的基本方法進行藝術(shù)表現(xiàn)，傳遞環(huán)保意識，宣傳環(huán)保（第3課）。

　�。�3）、感受星空的美麗，選擇合適的方法表現(xiàn)星空（第6課）。

　　3、設(shè)計制作：

　　（1）能選擇合適的紙質(zhì)材料設(shè)計制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達友情（第2課）。

　�。�2）學(xué)習(xí)和掌握中國結(jié)的兩種基本編制方法，弘揚民族文化。（第4課）。

　�。�3）學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計知識，能結(jié)合學(xué)�；顒舆M行標(biāo)志的設(shè)計（第8課）。

　　4、綜合探索：

　�。�1）品味原始藝術(shù)的特點和價值，通過創(chuàng)作和表演，提高對美術(shù)知識和技能的綜合運用能力（第5課）。

　�。�2）從運動中得到美的啟示，能運用合適的材料或形式表現(xiàn)運動之美（第7課）。

　　三、教學(xué)中的重點和難點

　　重點：

　　1、通過不同美術(shù)語言和形式的運用，表現(xiàn)自己的`生活，引起學(xué)生對社會和自我的關(guān)注和認識。

　　2、能學(xué)習(xí)運用新奇創(chuàng)造視覺形象的方法，創(chuàng)作表現(xiàn)關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品，并樹立環(huán)保意識；

　　3、體驗和感受星空的美麗，選用吹色法表現(xiàn)星空之美；

　　4、學(xué)習(xí)中國結(jié)的兩種編制方法，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計知識。

　　難點：

　　1、學(xué)生在造型能力上還很欠缺，影響了他們對形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達。

　　2、學(xué)生的創(chuàng)造性、視野不夠，使得不論是新奇視覺形象的表現(xiàn)，還是標(biāo)志的設(shè)計，都會存在困難，可能都缺乏新意。

　　3、在設(shè)計制作等課堂實踐活動中，學(xué)生的動手能力及解決問題的能力都不夠，還需要培養(yǎng)。

　　4、一些學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的工具材料學(xué)生在準(zhǔn)備上有難度，需要教師幫助解決。

　　5、教材中的一些教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)，在農(nóng)村受環(huán)境、條件及學(xué)生能力、情感發(fā)展水平的限制，實現(xiàn)起來有很多困難，如何結(jié)合學(xué)生的實際制定切實可行的目標(biāo)和教法，使教學(xué)有效，是一個最大的難題。

　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新的、先進的教育教學(xué)理論，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，改變自身的教學(xué)行為方式，以適應(yīng)新的教育形勢下對美術(shù)教學(xué)的要求。

　　2、注意通過多種教學(xué)形式和方法，保持和促進學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣，以興趣帶動和促進學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)。

　　3、鉆研教材，深入挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學(xué)資源，為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，用教材教，而不是教教材。

　　4、教師不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，訓(xùn)練自身的專業(yè)技能，以提高專業(yè)水平和為學(xué)生服務(wù)的能力，

　　5、鉆研教材，熟悉美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求，了解學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生實際，制定切實可行的目標(biāo)和方法，以提高課堂教學(xué)實效。

七年級美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2

　　為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進行，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過對本冊教材的深入研究和分析，特作教學(xué)計劃如下:

　　一、教學(xué)總體目標(biāo)：

　　從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。

　　要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

　　教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞評述領(lǐng)域，綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。

　　二、情況分析：

　　(一)學(xué)生情況分析：

　　七年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

　　(二)教材情況分析：

　　本冊教材共14課，通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

　　1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　三、教學(xué)重難點：

　　通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

　　造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　設(shè)計應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

　　欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。

　　綜合探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　四、教學(xué)措施：

　　課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

　　(一)教師方面：

　　做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

　　(1)做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

　　(2)運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)

　　造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

　　(3)在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　　(4)靈活改進示范過程的`傳授方式，活躍課堂氣氛。

　　(5)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

　　(6)拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

　　(二)學(xué)生方面：

　　充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

　　五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

　　作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。另外，積極開展課外興趣小組的活動，加強對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

　　六、教學(xué)進度及課時安排：

　　0、格爾尼卡1課時

　　1、藝術(shù)源于生活，高于生活1課時

　　2、手繪線條圖像——立體圖像的表達1課時

　　3、同類色與鄰近色1課時

　　4、色彩的對比1課時

　　5、色彩的對1課時

　　6、學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配1課時

　　7、中國畫的筆墨情趣1課時

　　8、寫意花卉1課時

　　9、幾何形體的聯(lián)想1課時

　　10、策劃一次出游活動1課時

　　11、旅行團的旗幟和標(biāo)志1課時

　　12、文化衫的設(shè)計制作1課時

　　13、用相機記錄我的旅行1課時

　　14、如何欣賞雕塑作品(選修)

　　15、綜合練習(xí)1課時

　　16、濰坊風(fēng)箏藝術(shù)1課時

　　17、紙鳶滿天飛1課時

　　18、一枝一葉總關(guān)情1課時

七年級美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　體現(xiàn)新課程的基本精神，立足于面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，以人的發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重大綱和地方課程的有機結(jié)合，制定符合地方藝術(shù)教學(xué)發(fā)展的新途徑。

　　二、具體情況分析

　　七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎(chǔ)薄弱，美術(shù)的教學(xué)很少涉及，對于這門課程，學(xué)生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學(xué)生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持，學(xué)生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的'境地。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來了很大的難處。

　　三、教學(xué)措施

　　針對水東的當(dāng)前境況，在本學(xué)期的教學(xué)中，我將從以下幾方面下功夫：

　　1、選擇合理的教學(xué)內(nèi)容。

　　根據(jù)課本中提到的內(nèi)容，再結(jié)合本地的實際情況，選擇符合地方性課程的教學(xué)內(nèi)容，必要情況下，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學(xué)的主題，只要思想和大方向不變，只要立足于學(xué)生的發(fā)展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。

　　2、充分的利用地方資源。

　　水東鄉(xiāng)屬于少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，或多或少的保存了少數(shù)民族的多種藝術(shù)精華，比如說刺繡、手工藝等，在美術(shù)教學(xué)中，這些都屬于其范疇，我們可以大加利用，不僅可以增強美術(shù)的趣味性和廣泛性，還可以發(fā)展地方的美術(shù)特色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

　　3、照顧突出的學(xué)生。

　　眾所周知，在任何一個團體中，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術(shù)作品。對此，我開辦美術(shù)培訓(xùn)班，周末對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強趣味的學(xué)生進行免費培訓(xùn)。

　　4、走新課程的思想理念道路。

　　根據(jù)大綱的要求，美術(shù)教學(xué)應(yīng)針對全體學(xué)生的異性、以人為本，這與上面提到的并不矛盾。對于大多數(shù)的學(xué)生，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授，更重要的是學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成，這方面，美術(shù)教師決不可輕視。

　　5、立足于美術(shù)的生活化。

　　美術(shù)源于生活，而又高于生活。對此在美術(shù)的教學(xué)中，我們決不能脫離實際，以生活為教學(xué)資源，以生活來帶領(lǐng)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強了經(jīng)營生活的能力，這才是美術(shù)教學(xué)所要達到的最終目的。

七年級美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇4

　　一、學(xué)生情況分析

　　七年級學(xué)生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏，但大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

　　二、教材分析

　　本冊教材分為四大塊

　　1、造型表現(xiàn)

　　有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ�、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

　　2、設(shè)計應(yīng)用

　　了解主要的設(shè)計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。

　　3、欣賞評述

　　多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。

　　4、綜合探索

　　調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的`主題和共通的原理。

　　三、任務(wù)和目標(biāo)

　　1、美育

　　培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，重點是讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

　　2、智育

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使學(xué)生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

　　3、技能

　　不是美術(shù)教育的重點，要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達思想。

　　四、具體措施

　　1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。

　　2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。

　　3、完善評價方式。

　　4、組織學(xué)生培訓(xùn)活動，開展繪畫競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

　　5、美術(shù)教師充分認識課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，認真?zhèn)湔n，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美能力，提高動手能力，促使全體學(xué)生全面發(fā)展。