八年級下冊物理教學(xué)工作計劃六篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的八年級下冊物理教學(xué)工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級下冊物理教學(xué)工作計劃 篇1

　　一.教材分析

　　教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。

　　二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

　　2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰�，初步的分析、概括能力和�?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

　　三、學(xué)情分析

　　1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的'物理知識，獲得相應(yīng)的能力。

　　2.要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能

　　A、初步認(rèn)識力學(xué)的基本內(nèi)容。

　　B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折。

　　2、過程和方法：

　　A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　B、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

　　B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

　　在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

　　2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

　　在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

　　3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

　　六、教學(xué)進(jìn)度：

　　周次

　　日期

　　內(nèi)容

　　第1周

　　2.20-22

　　7.1力7.2彈力

　　第2周

　　2.25-29

　　7.3重力單元復(fù)習(xí)

　　第3周

　　3.4-8

　　第七章單元檢測與講評

　　第4周

　　3.11-15

　　8.1牛頓第一定律8.2二力平衡

　　第5周

　　3.18-22

　　8.3摩擦力單元復(fù)習(xí)

　　第6周

　　3.25-29

　　第八章單元檢測與講評

　　第7周

　　4.1-3

　　9.1壓強(qiáng)9.2液體壓強(qiáng)

　　第8周

　　4.7-12

　　9.3大氣壓強(qiáng)9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

　　第9周

　　4.15-19

　　單元復(fù)習(xí)第八章單元檢測與講評

　　第10周

　　4.22-26

　　期中考試

　　第11周

　　5.2-3

　　10.1浮力10.2阿基米德原理

　　第12周

　　5.6-10

　　6.13-14

　　12.1杠桿12.2滑輪

　　第18周

　　6.17-21

　　12.3機(jī)械效率單元復(fù)習(xí)

　　第19周

　　6.24-28

　　第十二章單元檢測與講評

　　第20周

　　7.1-7.5

　　期末考試

　　10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用單元復(fù)習(xí)

　　第13周

　　5.13-17

　　第十章單元檢測與講評

　　第14周

　　5.20-24

　　11.1功11.2功率

　　第15周

　　5.27-31

　　11.3動能和勢能11.4機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

　　第16周

　　6.3-7

　　單元復(fù)習(xí)第十一章單元檢測與講評

　　第17周

八年級下冊物理教學(xué)工作計劃 篇2

　　一．教材分析

　　教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

　　教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

　　二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰�，初步的分析、概括能力和�?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

　　三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的`主要措施

　　1。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　2。要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能。

　　A、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

　　B、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

　　C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　2、過程和方法。

　　A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀。

　　A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

　　B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

　　五、具體措施：

　　1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。

　　在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

　　2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

　　在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

　　3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

　　由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

八年級下冊物理教學(xué)工作計劃 篇3

　　說明：

　　1、本計劃由備課組集體研究制定。以備課組組為單位交教務(wù)處和年級組各一份，備課組自留一份。

　　2、教務(wù)處根據(jù)此計劃對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查。

　　3、備課組根據(jù)此計劃制定周教學(xué)計劃。

　　本組老師組成及工作安排

　　年級學(xué)生基本情況分析

　　物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)好，思維靈活的學(xué)生能按要求完成老師布置的任務(wù)，成績較好，另一些同學(xué)在不同方面、不同層次有較大的差距，有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上不正確，根據(jù)以上情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生興趣提高學(xué)習(xí)成績。

　　教學(xué)任務(wù)與要求

　　1、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。

　　2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　3、本學(xué)期要多參加教學(xué)交流活動，多從其他老師身上獲得經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平。

　　教材重點和難點

　　1、密度知識的應(yīng)用

　　2、摩擦力

　　3、牛頓第一定律

　　4、壓強(qiáng)和浮力

　　教研課題與研究課

　　“自互導(dǎo)”教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用

　　本備課組提高質(zhì)量主要措施

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　3、加大備課力度。

　　4、注意學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

　　教學(xué)進(jìn)度表

　　第一周

　　一、物體的質(zhì)量

　　二、用天平測物體的質(zhì)量

　　1、知道質(zhì)量的初步概念及單位

　　2、通過實際操作，掌握天平的使用方法

　　3、學(xué)會要據(jù)實驗原理設(shè)計測量步驟

　　第二周

　　三、物質(zhì)的密度

　　四、密度知識的應(yīng)用

　　1、掌握密度的概念，理解密度的物理意義

　　2、知道密度的公式并能用公式進(jìn)行計算

　　3、學(xué)會量筒或量杯的使用方法

　　第三周

　　五、物質(zhì)的物理屬性

　　本章復(fù)習(xí)

　　1、知道密度、比熱容、硬度、彈性、導(dǎo)電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性，會描述物質(zhì)的這些屬性。

　　2、會根據(jù)物質(zhì)的物理屬性對物質(zhì)進(jìn)行分類，能將物質(zhì)的一些物理屬性與生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。

　　第四周

　　一、走進(jìn)分子世界

　　二、靜電現(xiàn)象

　　三、探索更小的微粒

　　1、知道物質(zhì)是由大量分子組成，分子體積很小。

　　2、通過實驗及生活中的體驗了解組成物質(zhì)的分子一直處在永不停息的'運動中。

　　第五周

　　四、宇宙探密

　　本章復(fù)習(xí)

　　1、了解人類探索太陽系及宇宙的科學(xué)歷程，認(rèn)識到人類對宇宙的探索將不斷深入！

　　2、感受以文獻(xiàn)資料為主的科學(xué)發(fā)展史的科學(xué)探究過程，培養(yǎng)積極探索宇宙和熱愛科學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)！

　　第六周

　　一、力彈力

　　二、重力力的示意圖

　　1、通過動手實驗感受物體的形變

　　2、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理。

　　第七周

　　三、摩擦力

　　1、知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關(guān)系

　　2、理解在研究影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用“控制變量”的方法

　　第八周

　　四、力的作用是相互的

　　本章復(fù)習(xí)

　　1、通過觀察和分析，認(rèn)識到力的作用是相互的

　　2、通過計論，認(rèn)識到施力物體也是受力物體。

　　第九周

　　期中復(fù)習(xí)

　　歸納總結(jié)上半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行拾疑補(bǔ)漏

　　第十周

　　期中考試及評講試卷

　　分析評講試卷，對試卷易錯題，錯的較多的題目進(jìn)行總結(jié)。

　　第十一周

　　一、二力平衡

　　二、牛頓第一定律

　　1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件

　　2、知道一切物體都具有慣性，能聯(lián)系生活來解釋有關(guān)慣性現(xiàn)象

　　第十二周

　　三、力與運動的關(guān)系

　　本章復(fù)習(xí)

　　1、知道力可以產(chǎn)生哪些作用效果

　　2、知道什么是運動狀態(tài)的改變

　　第十三周

　　一、壓強(qiáng)

　　二、液體的壓強(qiáng)

　　1、知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面，能夠說出壓力和重力的區(qū)別。

　　2、知道液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生的原因。理解液體壓強(qiáng)的特點。

　　第十四周

　　三、氣體的壓強(qiáng)

　　習(xí)題課

　　1、通過實驗觀察，體驗大氣壓的存在;

　　2、通過實驗，了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用，能簡單解釋飛機(jī)如何獲得升力的;

　　第十五周

　　四、浮力

　　習(xí)題課

　　1、通過觀察認(rèn)識生活中的浮力現(xiàn)象，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的;

　　2、通過實驗探究，認(rèn)識到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力的作用，學(xué)會用彈簧測力計測量物體的浮力;

　　3、經(jīng)過探究過程，理解浮力大小與被物體排開的液體(或氣體)所受重力之間的大小關(guān)系

　　第十六周

　　五、物體的浮與沉

　　本章復(fù)習(xí)

　　1、觀察物體上浮、下沉的現(xiàn)象，尋求使物體上浮與下沉的方法。

　　2、探究、理解物體的浮沉條件。

　　3、經(jīng)歷探究物體浮沉的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手實驗、分析和概括的能力。

　　4、通過探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和團(tuán)隊合作精神。

　　第十七周

　　期末復(fù)習(xí)

　　一輪復(fù)習(xí)要求理解課本中的基本概念，能用基本公式進(jìn)行計算。

　　第十八周

　　期末復(fù)習(xí)

　　二輪復(fù)習(xí)在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，綜合。

　　第十九周

　　期末考試

八年級下冊物理教學(xué)工作計劃 篇4

　　一、基本情況

　　本人任教196、199兩個班的物理課，這2個班的學(xué)生多數(shù)年齡較小，思維活躍，學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正。由于物理是新開設(shè)的學(xué)科，其本身又有較強(qiáng)的趣味性，相信絕大多數(shù)學(xué)生對這一學(xué)科會有比較濃厚的興趣。他們對成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現(xiàn)象都有著強(qiáng)烈的好奇心。好奇心驅(qū)使他們想尋找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原因,這種好奇心正是學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維的動力和源泉。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,學(xué)生就能積極主動地去學(xué)習(xí)物理。但據(jù)了解也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,存在混日子的現(xiàn)象，還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能不夠持久，這都是學(xué)習(xí)的不利因素。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為初二物理教材上冊。教材內(nèi)容共六單元，現(xiàn)就六個單元簡要分析如下：教材在內(nèi)容選配上注意從物理知識內(nèi)部積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，參與實踐通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及實驗、插圖、練習(xí)中編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問題促使學(xué)生多動腦、多開口。全書通過《科學(xué)之旅》，認(rèn)識學(xué)習(xí)物理最有效的學(xué)習(xí)方式——科學(xué)探究，了解科學(xué)探究的基本要素和程序，學(xué)生體驗感悟科學(xué)探究的基本程序和方法，認(rèn)識“如何學(xué)習(xí)物理”，掌握科學(xué)探究的技能。掌握實驗室安全規(guī)則和操作技能，認(rèn)識科學(xué)探究的主要途徑是實驗探究。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　通過一學(xué)期的物理教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。

　　1、圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實

　　驗。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練。

　　3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、積極探索開展物理實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的.主動性、自主性和創(chuàng)造性。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。

　　四、具體措施

　　1.努力學(xué)習(xí)新課改新理論，不斷提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。2.把德育教育放在首位，以育人為本，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。

　　3.積極參與教學(xué)研究活動，認(rèn)真搞好備課組的研討，抓住課堂教學(xué)這個中心，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

　　4.積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革和嘗試，讓學(xué)生在自學(xué)自悟，合作交流的基礎(chǔ)上主動地掌握知識，形成能力。

　　5.重視實驗教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗和動手操作的能力。

　　6.改革自己的課堂教學(xué)，積極學(xué)習(xí)和使用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。

　　7、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案。

八年級下冊物理教學(xué)工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù);

　　2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平及思想道德水平;培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展。

　　3、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平。

　　三、具體措施：

　　1， 認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2， 注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的'物理制作。

　　3， 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

　　4， 嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

　　5， 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

　　6， 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

　　7， 充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　八年級下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定了工作計劃。

　　四、措施：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強(qiáng)語言的感染力。

　　3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。

　　4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。

　　5、想法解決計算題丟分大的問題。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

八年級下冊物理教學(xué)工作計劃 篇6

　　一、基本情況分析

　　本年級共有學(xué)生110人(其中男生62人,女48生人)，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

　　二、指導(dǎo)思想

　　本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)，要樹立的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的.教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

　　三、教學(xué)內(nèi)容安排

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為6第7章5課時;

　　第8章：電與磁10課時;

　　第9章：信息的傳遞8課時;

　　第10章：越來越寬的信息之路6課時

　　半期檢測：從第8章—第9章5課時;

　　期末復(fù)習(xí)與檢測：12課時;