八年級下冊地理教學工作計劃八篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,一起對今后的學習做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的八年級下冊地理教學工作計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級下冊地理教學工作計劃 篇1
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據(jù),努力使每一個學生通過學
習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從"會學地理"到“會用地理”。
二、學生基本情況
通過八年級上冊地理教材的學習,學生對中國地理知識
有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對中國的概況有了一定地了解。大部分學生上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。另地理學科屬于非中考科目,學生普遍不重視,針對這種情況,教師更應鉆研教材,上好每一節(jié)課。
三、教材分析
本冊內容共分六章:
第五章: 中國的地理差異 本章內容既是對總論部分
的總結,又是對分區(qū)部分的引領,因其內容列接近區(qū)域地理,所以安排為分區(qū)部分的起始篇。我們從宏觀上把握區(qū)域地理
的概況,認識各地區(qū)的地理差異,為學好分區(qū)地理打下基礎。
第六章 北方地區(qū) 教材從本章開始逐章介紹北方地
區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個區(qū)域,教材比較全面地講述和分析了北方地區(qū)的自然地理特征,以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。東北三省在北方地區(qū)中是一個典型的.綜合區(qū)域,不僅自然地理條件獨特,而且其農業(yè)和工業(yè)在全國都有重要地位。因此,教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理、農業(yè)地理和工業(yè)地理三個方面的內容。黃土高原是一個以黃土景觀為特征的特殊地形區(qū),所以教材并沒有面面俱到。而是突出其有別于其他的特殊性和差異性。北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,教材從首都北京、古城北京、現(xiàn)代北京三個方面來講述北京。
第七章 南方地區(qū) 本章先總后分,先講述自然特征與農業(yè)后分別從長江三角洲、香港、澳門、臺灣講述。處于長江中下游地區(qū)的長江三角洲,主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部。本節(jié)教材側重于長江三角洲地區(qū)的人文地理內容!皷|方明珠”——香港和澳門,香港和澳門是我國的領土,在經(jīng)歷了百年滄桑后,終于回到了祖國的懷抱,香港和澳門是特別行政區(qū),實行特殊的社會制度;臺灣是祖國的神圣領土,是祖國神圣領土不可分割的一部分;盡早實現(xiàn)臺灣與祖國的統(tǒng)一,是海峽兩岸人民的共同愿望。
第八章 西北地區(qū) 本章第一節(jié)講述了西北地區(qū)的自
然環(huán)境特征,以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響;第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的自然環(huán)境特征,突出干旱,然后再突出盆地的能源和資源的開發(fā),彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”。
第九章 青藏地區(qū) 本章第一節(jié)與前三章設計一樣,仍然先對青藏地區(qū)的概述 ,主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征,以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū)。三江源為長江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū),它是我國乃至世界上有獨特的地理區(qū)域。
第十章 中國在世界中 這一章對中國的國情進行概
括性的總結,有利于從地理的視角認識祖國,增強學生的民族自豪感和憂患意識。
四、具體措施
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學習20xx版新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。
5、教學目標明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
6、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。
7、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。
8、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
五、教學計劃
第一周第五章
第二周至第五周 第六章
第六周至第九周 第七章
第十周期中考試
第十一周至第十二周 第八章
第十三周至第十四周 第九、十章
第十五周至第十六周 復習
第十七周八年級地理會考
八年級下冊地理教學工作計劃 篇2
一、學生狀況分析
初二年級時一個歷經(jīng)1個學年有序建設的、并頗有成效的年級,年級整體情況較好,生活、學習基本上能按部就班,全年級225名學生,有六個班級,除初二(1)外,均形成了有序課堂。初二(1)班有學生37名,班級分為活躍,最能深度學習,需要完善的是課堂秩序;初二(2)班有學生37名、初二(3)班有學生32名、初二(4)有學生33名、初二(5)班有學生41名、初二(6)班有學生35名,這5個班級基本形成了有序課堂,為有效教學事先存在了基礎。
二、教材分析
八年級下冊地理為中國地理的`區(qū)域部分,主題是中國大區(qū)域內不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點:
1、從公民的素質教育出發(fā),不追求學科知識的系統(tǒng)性
2、為高中區(qū)域地理課程學習打下必要的知識基礎
3、用案例學習的思路安排課程內容
三、教學目標
。、讓復雜的內容變簡單
2、讓簡單的框架豐富起來
。场⒔(jīng)營有效課堂
四、重點工作及措施
1、重點工作
。ǎ保┏浞职l(fā)揮“幾何地圖教學法”和“地理學案”的作用。
(2)強化地理學案,以“知識問題化、問題習題化、習題基礎化”為思路,深化學案的設計和應用。
(3)充分準備,高質量完成地理會考任務。
2、措施
(1)每一節(jié)課強調學習思路,明確整體線索和正在進行的環(huán)節(jié)。
。2)每一節(jié)課強化地理學案,全批全改,要求節(jié)節(jié)清,人人清。
。3)強化階段測試,全批全改,要求章章清,人人清。<
八年級下冊地理教學工作計劃 篇3
本學期學生及學情分析:
八年級地理主要是學習完成中國地理部分,然后進行初中地理會考總復習以迎接6月14號的初中地理學業(yè)考試。涉及的內容多而且較為繁雜,因為是畢業(yè)學科,大多數(shù)學生學習的積極性也會更高一些。八年級學生通過一年半以來地理教材的學習,對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對初中地理概況有了一定的了解,掌握了初中地理教學大綱規(guī)定的必須掌握的地理基礎知識和基本概念,對地理學習方法已基本掌握。這對于學生進行會考地理總復習打下了良好的基礎。但由于學生的程度參差不齊,在教學中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學生。從現(xiàn)在起必須做些工作,加強學生重視的程度,為地理會考取得好成績打下基礎。
本學期教材內容分析(哪些單元,重難點):
指導思想以《地理課程標準》為依據(jù),以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學生“會學地理”,并且會考地理,在學業(yè)水平測試中取得理想成績。
教材分析
針對我校學生地理學科基礎薄弱,且中考復習時間短、內容多、要求高的實際情況,為了在有限的時間里,把握考試要點,做到科學合理、優(yōu)質高效地復習,我們八年級地理教師經(jīng)過仔細磋商,在全面分析課程標準和考試大綱的基礎上,特制定三階段復習計劃。
第一階段:(3月中旬——4月下旬,約40天)看書復習教材,梳理知識體系,準確把握課程標準,立足課本,夯實基礎。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試課標規(guī)定的范圍,建立知識體系為線索,搞好單元過關,引導學生認真研讀課本,特別是課本中大小標題(黑體字)的內容,它們概括性強,重點突出。課本中的“活動”插圖圖表,重要的閱讀材料(如“之最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎知識和基本技能,才能夠靈活應對各種試題,做到以不變應萬變。迎接全市第一輪水平測試,為后續(xù)復習奠定一個穩(wěn)定基礎。
第二階段:(4月下旬——5月下旬,約30天)專題復習,以《學業(yè)水平測試》為藍本,講練結合,迎接全市第二輪水平測試。課本的基本知識點的熟悉掌握是必要的,但是僅僅有這個環(huán)節(jié),還是不夠,針對地理考題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點)。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié):
1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限,以地圖為中心,整合相關地理知識,形成知識的系統(tǒng)化,從而幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力,也便于學生形成知識專題。
2、講練結合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練,以做《學業(yè)水平測試》為主,幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調整教學,補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的.復習,讓絕大多數(shù)學生基本做到熟悉課本知識點,掌握應考方法,能夠舉一反三。力爭在全市第二輪水平測試中,學生總體水平有長足進步。
第三階段:(5月下旬——中考,約20天),綜合模擬,強化訓練,沖刺中考。
這一階段的復習目的是:通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練(讀圖、填圖、繪圖訓練,材料分析題訓練,開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習)。通過講練,幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識,教給學生解題思路和方法。學習解決某一類問題抓切入點的方法、規(guī)范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練(做到限時、限量、優(yōu)質),注意發(fā)現(xiàn)問題,及時指導,進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。
與此同時,教師應有針對性的搞好各教學班的培優(yōu)工作,努力提高有效優(yōu)分數(shù),提高合格率,降低低分率,讓我校今年的地理中考取得更大的進步。面對壓力和挑戰(zhàn),我們只有埋頭肯干,把有限的精力投入滲出到無限的學習和工作中去,才能不辜負家長、社會對我們的支持,才能贏得最后的勝利。
本學期教學目的及方法:
教學目標:
提高優(yōu)分率,合格率,降低低分率。
完成本學期教學任務的具體措施:
1、認真落實復習計劃。
2、充分發(fā)揮備課組的作用,依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考地理大綱。
3、充分發(fā)揮集體的力量,抓好集體備考工作,有效實行資源共享、經(jīng)驗共享。
4、針對全體學生,重點抓好苗子和線上、線下的學生的知識過關。
5、加強學法指導,答題技巧的訓練、知識歸納能力、書寫能力的訓練。
6、認真上好復習課,提高每節(jié)課的復習效率。
教學進度安排:
周次教學內容和課時安排
第一周:學習《第八章認識區(qū)域:環(huán)境與發(fā)展》1—3節(jié)
第二周;學習《第八章認識區(qū)域:環(huán)境與發(fā)展》4—5節(jié)
學習《第九章建設永續(xù)發(fā)展的美麗中國》
第三周:地球、地圖,陸地和海洋;天氣與氣候,
第四周:居民與聚落,發(fā)展與合作;考試七年級上冊。
第五周:亞洲,各具特色的地區(qū),
第六周:極地地區(qū),不同類型的國家;考試七年級下冊。
第七周:國土與居民,中國的自然資源,第一次抽考
第八周:經(jīng)濟與文化;考試八年級上冊;
第九周:八年級下冊
第十周:階段性測試(一)
第十一周:階段性測試(二)
第十二周:專題復習一;讀圖,填圖,繪圖,用圖,
第十三周:專題復習二,
第十四周:專題復習三;
第十五周:綜合模擬,強化訓練;
第十六周:綜合復習,中考模擬。
八年級下冊地理教學工作計劃 篇4
一、學情分析
本屆學生學習地理的興趣還不是很高,上學期地理的平均成績在X分左右,整體成績還不理想,原因都是不愛學習的學生很多,因此,成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手,來改善一向把地理視為副科,不好好學習、認真對待的學生心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上,力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者,學習中盡量采用分散記憶,避免在考前突擊,這樣一是提高教學質量的.一個途徑。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式,提高學生的學習積極性,盡量不讓一個學生掉隊,全部完成會考任務。
二、教材分析
本學期教學內容介紹中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。共5章,內容較上一個學期少了一些,但增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。
三、教學目標
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施
1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法,做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。
5、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉化后進生。
五、進度安排
本學期總課時為38課時,每周2.5課時。
教學內容及參考課時如下:
中國的地理差異8、
認識省級區(qū)域6、
認識省內區(qū)域6、
認識跨省區(qū)域4、
走向世界的中國2
會考復習安排:
七年級上冊復習1周
七年級下冊復習1周
八年級上冊復習1周
八年級下冊復習1周
六、教學方法
1. 課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。
⑴.是什么?圍繞考綱,落實基礎,解決重點難點,以學習掌握程度為評估標準。
⑵.為什么?圍繞考綱,使學生明確考核要點,并以此指導學生課后復習。
、.怎么辦?以會考試題為范例,引導學生以會考意識,運用知識解決問題。
2. 要重視發(fā)揮學生的學習主體作用
要牢固樹立以“學生為本”的觀念,能力的獲得是需要知識內化后,由學習者自我產(chǎn)生的,從知識到能力的轉化必須經(jīng)過一個橋梁,這就是學生的自主學習活動。大量練習后的總結歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則,是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利于學生能力的形成。生物教師的課堂教學應從關注“這節(jié)課我講了多少”,轉變?yōu)椤斑@堂課學生能提高多少”。
3. 精選習題,落實有效訓練
教師要立足校情、學情,優(yōu)化精選習題。做到選擇題要精選,密度要適度,時機要恰當,反饋要及時。確保中檔題拿高分,帶動低檔題拿滿分,沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。
4.強化貫徹,重在堅持。
八年級下冊地理教學工作計劃 篇5
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據(jù),努力使每一個學生通過學習地理,能夠對地理知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生“會學地理”。
二、情況分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,因而可結合有關學科的知識和方法,引導學生從社會生活實際出發(fā),學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。
我所任教的班級是我校初二級的1--6班。初二學生從思維發(fā)展來看,已有較大飛躍,學習過程中多些穩(wěn)定因素,個別學生由于學習習慣較差,課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象,但總體來看學生的學習主動性還是有的.,作業(yè)也能及時準確地完成。
三、教材分析
該教材針對初中生的特點,設置了多個學生活動,同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮。
四、具體措施
l、鉆研教學大綱,訂好教學工作計劃。
2、教學目標明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
3、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
5、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭,在教學中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。
6、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。
7、通過測驗及時了解學生的學習情況。
八年級下冊地理教學工作計劃 篇6
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、教材分析:
八年級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主,分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。重視對地理知識的綜合與運用方面,更加重視學習對地理信息的處理,對地理數(shù)據(jù)的分析以及對地理知識的運用能力。因此,八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),教材更多篇幅的.圖片和活動的訓練。
我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域差異,這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。
三、教學任務和要求
本學期主要的地理教學任務:主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章:中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族,介紹了我國的領土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章:中國自然環(huán)境。介紹了
我國地形、氣候、河流的基本情況,介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響,并指出了不足。第三章:中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章:中國經(jīng)濟:介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。通過學習,掌握我國的疆域和行政區(qū)劃,自然地理特征和四大區(qū)域概況。
四、教學措施:
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
5、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
8、每次單元簡測后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
9、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
八年級下冊地理教學工作計劃 篇7
一、學情況分析
本屆學生學習地理的興趣還不是很高,上學期地理的平均成績在45分左右,整體成績還不理想,原因都是不愛學習的學生很多,因此,成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手,來改善一向把地理視為副科,不好好學習、認真對待的學生心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上,力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者,學習中盡量采用分散記憶,避免在考前突擊,這樣一是提高教學質量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式,提高學生的學習積極性,盡量不讓一個學生掉隊,全部完成會考任務。
二、教材分析
本學期教學內容介紹中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。共5章,內容較上一個學期少了一些,但增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。
三、教學目標
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施
1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法,做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。
5、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉化后進生。
五、競賽輔導
要深入總結、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子,構建適應優(yōu)秀生成長的課程體系,改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),加強優(yōu)秀生銜接教育,完善激勵引導機制,健全各級各類聯(lián)賽體系,以賽促練,賽練結合,鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖。
這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作,適應素質教育的要求,更好使用20xx的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組,定期向學生介紹有關生物聯(lián)賽的知識,激發(fā)學生學習的興趣,明確這次輔導的目的和意義。
在輔導期間,嚴格要求學生,特別在新形式下,有更高的要求,從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧,對他們進行舉一反三的能力培養(yǎng)。做到適時、適地、適量培養(yǎng)和培訓,開闊他們的視野,強化學生的學習興趣。探索適合學生們的新的輔導和學習方法,努力開發(fā)學生們的思維能力,同時又要認真做好備課工作,有目的、的計劃進行輔導。我們還將進行恰當?shù)臏y試,據(jù)各地市有關聯(lián)賽試題,編寫題目,強化訓練,并重點矯正。
六、教學方法
1. 課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。
、.是什么?圍繞考綱,落實基礎,解決重點難點,以學習掌握程度為評估標準。
、.為什么?圍繞考綱,使學生明確考核要點,并以此指導學生課后復習。
、.怎么辦?以會考試題為范例,引導學生以會考意識,運用知識解決問題。
2. 要重視發(fā)揮學生的學習主體作用
要牢固樹立以“學生為本”的觀念,能力的獲得是需要知識內化后,由學習者自我產(chǎn)生的,從知識到能力的轉化必須經(jīng)過一個橋梁,這就是學生的自主學習活動。大量練習后的總結歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則,是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利于學生能力的形成。生物教師的課堂教學應從關注“這節(jié)課我講了多少”,轉變?yōu)椤斑@堂課學生能提高多少”。
3. 精選習題,落實有效訓練
教師要立足校情、學情,優(yōu)化精選習題。做到選擇題要精選,密度要適度,時機要恰當,反饋要及時。確保中檔題拿高分,帶動低檔題拿滿分,沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。
4.強化貫徹,重在堅持。
總之,我堅持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”,盡量把八年級的會考任務順利完成,爭取每位同學都拿到好成績。
八年級下冊地理教學工作計劃 篇8
一、指導思想:
深入領會課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學要求。以課改理論指導教學實踐,轉變落后思想,認真及時進行反思,提高課改理論水平,從而提高教學水平。特制定本學期個人教研活動計劃。
二、教育教學目標:
1.知識與技能:掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能,初步學會簡單的地理觀測、調查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用,以及對人類活動的影響;初步認識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌,了解中國與世界的聯(lián)系;初步學會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息,歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,初步認識環(huán)境與人類活動的相互關系。
2.過程與方法:通過各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象;初步學會根據(jù)收集到的地理信息,通過比較、抽象、概括等思維過程,形成地理概念,進而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理,對地理事物進行分析,做出判斷。嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,提出探究思路,搜集相關信息,運用有關知識和方法,提出看法或解決問題的設想。運用適當?shù)姆椒ê褪侄,表達自己學習的體會、看法和成果,并與別人交流。
3.情感、態(tài)度、價值觀:形成對地理的好奇心和學習地理的興趣,養(yǎng)成求真、求實的'科學態(tài)度和地理審美情趣。關心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展,關心我國的基本地理國情,增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。尊重不同的文化和傳統(tǒng),增強民族自尊、自信的情感,懂得國際合作的價值,初步形成全球意識。增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識,初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。
三、主要工作措施:
堅持以教學為中心,以教研為先導,以提高質量為重點的觀念,努力提高教學質量和教學效益。堅持聽課,繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和研究,不斷總結經(jīng)驗找出差距,克服教學中存在的問題,加強對學生的輔導,根據(jù)不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育,有的放矢,耐心輔導,因材施教,學生在原有基礎之上都有最大進步。
四、具體工作安排:
1、積極、主動地參加本組的課改培訓和學習,充實自己的理論基礎,切實轉變觀念。在培訓和學習中,積極主動參與,深入反思自己的教學行為,認真及時反思自己的教學行為,每月作好總結、隨筆和課后反思。
2、對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結合實際認真?zhèn)湔n。
3、在課堂教學中,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程,全面提高學生素養(yǎng)。
4、積極參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
5、自學相關的教育教學文章、書籍,作好學習筆記,做到學以至用,并作好相關資料的收集和整理。
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