關于第一學期班主任教學工作計劃四篇
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編收集整理的第一學期班主任教學工作計劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
第一學期班主任教學工作計劃 篇1
一、班級總體目標:
在認真學習學校德育處工作計劃的基礎上,結合班級的實際情況,繼續(xù)貫徹具有小班特色的教育理念,尊重每個孩子的個性發(fā)展,把小班教育做成一個精致的教育。爭取讓班級的每個孩子都能充滿信心地面對畢業(yè)班的學習,快樂學習,并能提高班級的整體成績,提高優(yōu)分率,消滅差分率;爭取班級在學校的各項常規(guī)評比中名列前茅,每月獲得學校的“衛(wèi)生流動紅旗”和“常規(guī)流動紅旗”;爭取成為“優(yōu)秀班集體”。
二、班級現(xiàn)狀介紹:
本學期班級共有28名學生,其中一名學生借讀在外。目前,班級共有女生18名,男生10名。團員8名。
目前,班級整體情況比較穩(wěn)定,全體學生都有為之努力的班級共同目標;有學生自己制定的班級公約;學生間互相團結,相處融洽;尊師愛生;學生們學習要求上進。
但是,因為學生間原有的知識能力以及個性之間的差別,我班學生身上也存在著以下的各種情況,比如:普遍感覺學習壓力較大,青春期的困惑,個別學生在學習上有挫敗感等等。
三、班級管理舉措:
1、做好班級的團隊工作,繼續(xù)培養(yǎng)好小干部;
班級的小干部隊伍在較穩(wěn)定,他們在學生中已經有了較高的威信,所以這學期要放手讓班干部管理班級,并且繼續(xù)在各方面嚴格要求班干部,讓班級的優(yōu)秀學生能在管理能力上更上一個臺階,提高他們的綜合能力。在學生面前繼續(xù)做好榜樣的作用。
繼續(xù)培養(yǎng)班級要求上進的學生,爭取讓他們能盡快地加入到團組織的隊伍中來,形成個個爭當團員,個個爭當優(yōu)秀團員的良好氛圍。
爭取每兩周召開一次班干部會議和團員會議,討論班級事務,以形成一個民主、和諧的.班級氛圍。
2、緊抓班風管理,繼續(xù)量化考核;
結合學校的常規(guī)評比,在上學期量化考核的基礎上,繼續(xù)實行“加星制度”,讓在各方面優(yōu)秀的學生脫穎而出,由班級負責的同學專門加星,并且根據(jù)學生的具體表現(xiàn),在每天的夕會及每周的班會上進行點評。對班級各方面表現(xiàn)好的學生,在班級樹立為典型,而表現(xiàn)差的學生則進行談話和扣星。并以此為契機,增強班級學生的集體榮譽感。
3、開展各類符合學生個性和心理現(xiàn)狀的活動;
初三學生正處于青春期,對世界充滿了好奇,有探索精神,也容易受到外界的影響和傷害,所以在這個學期,班級準備利用好班會和夕會的時間開展各類活動。
(1)班級R計劃
這里的R即Reading,書籍是人類進步的階梯。而我們學校也歷來提倡書香校園,國外有閱讀周。我們的學生們正處于如饑似渴學習知識的時候,學生們更應該多讀書,讀好書。所以本學期班級要求,人人都要看一些有意義的課外書,并在班級評出讀書月冠軍和學期冠軍。
(2)“我也有我的閃光點”活動
每個孩子都有自己的特點,都有自己的閃光點。就算是那些成績暫時居后的同學都有自己的優(yōu)點。作為一個班主任不能總讓我們的學生體味失敗的感覺,我想創(chuàng)設各種活動讓班級的學生體驗成功的感覺。增強每個孩子的自信,讓每個孩子認為我是最棒的。
(3) 組織好系列班會活動。
本學期準備組織系列班會活動:《最令我感動的一句歌詞》,《今天,我們一起過生日》,《我準備好了嗎?》《奧運,歡迎您》等。在活動中,讓孩子學會愛的能力, 讓孩子們在活動中受到教育。
第一學期班主任教學工作計劃 篇2
一、班級概況:
本學期新接了一年級四班。剛進入一年級,開學還不到一個月的時間,班級狀況了解如下:
班中學生57人,男生31,女生26,99年出生的35個,98年出生的22個,6歲的孩子4個,民族學生9個,維吾爾族2個,哈族2個,回族2個,錫伯族1個,俄羅斯族1個,撒拉族1個,多子女的家庭11個,單親家庭5個,班級特點,學生自身,好動,聰明,其中30個孩子在學前接受過拼音教育,所以拼音教學較輕松。家長多為做生意的,所以在孩子的學習管理方面較薄弱,家校配合有一定困難。
二、管理目標:
1、給學生培養(yǎng)良好的行為習慣,緊抓養(yǎng)成教育。
2、在班級中形成團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新的班風。
3、灌輸良好的學習習慣,為以后的學習打好基礎。
三、管理措施:
1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的.常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊
2、面向全體學生,分類施教:加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家校結合:經常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部:教給孩子工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任老師工作做的更好。
7、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。
四、各月安排:
九月:1、組織學生開學報到。
2、新學期校規(guī)校紀教育,安全教育。
3準備三跳運動會。
十月:1、開展愛國主義教育。
2、入少先隊教育。
3讀拼音大賽。
十一月:1、開一次愛科學主題中隊會。
2、舉行寫字比賽。
3、家長開放周活動。
十二月:1、朗讀課文比賽。
2、準備元旦活動。
3、開班干部會議。
一月:1、組織學生復習,準備考試。
2、完成學校期末規(guī)定的各項學生表冊的填寫工作。
第一學期班主任教學工作計劃 篇3
指導思想:
認真貫徹“民族精神”、“生命教育”兩個綱要的精神,努力餞行“以誠養(yǎng)德、以靜修業(yè)”的校訓,堅持貫徹“做人與求知”相融合的學校育人思路,做到“科學求真,人文求善,藝術求美”。
重點工作:
新接11班,針對班級情況,先定下四個字:史、思、事、詩
史:回顧市八歷史。要求學生了解我校的悠久歷史,增強歷史使命感,今天我以校榮。
思:思索自身現(xiàn)狀。全年級中,我班成績排末位,學習習慣也不行,要求學生正視現(xiàn)實,增強信心,端正學習態(tài)度,抓緊時間,努力學習。
事:做到事事關心。作為學生,知識自然重要,做人也相當重要。開學就請學生寫了一幅對聯(lián):一心一意,全心全意。意為:一心一意服務他人,全心全意奮斗理想。就是要關心他人,也要關心自己的學習。
詩:譜寫美好詩篇。從現(xiàn)在開始好好做人,好好學習,兩年后進入各自理想的學校。明天校以我榮。
具體工作:
一、思想品德教育:
注重集體榮譽感的培養(yǎng)。
組織學生認真參與學校的各項活動。
在作業(yè)、考試中加強對學生誠信教育。
做好團員發(fā)展工作,強化團組織意識。
多與學生思想上進行溝通,正確指導他們的言行。
二、學習效果落實:
建立作業(yè)收交制,及時監(jiān)控作業(yè)情況。
指導學生提高學習效率,掌握學習方法。
樹立學生身邊學習的榜樣,鼓勵后進的同學,力爭激發(fā)同學的學習熱情。
注重學生學習心態(tài)的'調整,從基礎入手,不斷加強訓練。
端正對待每門課的態(tài)度。要學生懂得每門課的重要。
及時反饋學生考試成績,以期每位學生對自己的學習狀況有正確地認識。
三、行為管理機制:
日常行為規(guī)范要常抓不懈,加強對學生的教育。
檢查校服、;铡F徽,并作為班、團考核的依據(jù)之一。
建立遲到登記制,作為班、團考核依據(jù)之一。
建立勞動值日制度。
建立值日班長制度。
以上在實踐中將進一步改善。
第一學期班主任教學工作計劃 篇4
作為班主任,要與學生心與心的溝通,達成共識,把培養(yǎng)學生成才作為當之無愧的任務。因此,本學期結合班上特點,我特訂出以下計劃。
一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。
研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。一了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,找到根源糾正弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的`先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則。其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。
四、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。
1、激發(fā)學生的競爭意識:
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度:
以《評價手冊》和"紅花榜"等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。
五、協(xié)調與科任老師和家長的關系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。
家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。
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