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一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-10-13 17:05:49 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃三篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃三篇

一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一學(xué)生情況分析

  一年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對(duì)音樂(lè)也不例外,因此,每周音樂(lè)課都被他們期待著。 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。 兩個(gè)班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠,但是模仿能力比較強(qiáng),而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時(shí),五音不全,模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂(lè)課及課外活動(dòng),培養(yǎng)他們良好 的興趣是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

  二、教材分析

  為了貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,體現(xiàn)新的教育理念,《新教材》在內(nèi)容的安排、活動(dòng)的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方式上進(jìn)行了全新的設(shè)計(jì)。擺脫冷冰冰的、空洞的說(shuō)教,以豐富生動(dòng)、貼近學(xué)生生活的內(nèi)容為載體,讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)音樂(lè)。

  人教版《新教材》在貫徹、執(zhí)行《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的基礎(chǔ)上,突破了傳統(tǒng)教材的編寫框架,在呈現(xiàn)方式、教學(xué)內(nèi)容、編排方式等各方面都有創(chuàng)新,單元主題的結(jié)構(gòu)、富于創(chuàng)造性的教學(xué)內(nèi)容、音樂(lè)游戲、評(píng)價(jià)方式等方面具有鮮明特色。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  1.創(chuàng)編動(dòng)作

  第一冊(cè)第四單元“獅子、大象”,模仿獅子和大象走步;隨著歌聲即興做動(dòng)作。

  細(xì)小的創(chuàng)造環(huán)節(jié)貫串在教材之中。

  2.一年級(jí)兒童隨音樂(lè)自由做動(dòng)作,即興舞蹈,按節(jié)奏即興朗讀兒歌等,都貫串著對(duì)兒童穩(wěn)定的節(jié)奏感的訓(xùn)練。此外,要求一年級(jí)兒童能感受和體驗(yàn)具體音符的`時(shí)值,如四分音符、八分音符、二分音符、附點(diǎn)二分音符,四分休止符等。這些音符與休止符的感受都是以生動(dòng)有趣的動(dòng)物叫聲介紹給兒童,結(jié)合具體的活動(dòng)進(jìn)行。如休止符的感受,先從心里默唱作為鋪墊,然后有口型不出聲。最后達(dá)到準(zhǔn)確休止的目的。從兒童日常生活人手,如附點(diǎn)二分音符,從模仿鴨子短促的叫聲引入三個(gè)四分音符,再?gòu)哪7掠崎L(zhǎng)的牛叫引入附點(diǎn)二分音符,最后畫出狗的短促叫聲,請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)聯(lián)想和思考,還有什么動(dòng)物叫聲悠長(zhǎng),可以用附點(diǎn)二分音符表示?

  為了貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,體現(xiàn)新的教育理念,《新教材》在內(nèi)容的安排、活動(dòng)的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方式上進(jìn)行了全新的設(shè)計(jì)。擺脫冷冰冰的、空洞的說(shuō)教,以豐富生動(dòng)、貼近學(xué)生生活的內(nèi)容為載體,讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)音樂(lè)。

  《新教材》設(shè)計(jì)了單元式的結(jié)構(gòu),即每個(gè)單元一個(gè)主題,通過(guò)不同的內(nèi)容、不同的形式強(qiáng)化對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。如愛(ài)心教育(愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)大自然、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)等)、少數(shù)民族和民間音樂(lè)、環(huán)保意識(shí)、民樂(lè)經(jīng)典、西洋和民族管弦樂(lè)器、中國(guó)地域文化、世界地域文化、音樂(lè)中的動(dòng)物、中國(guó)功夫、音樂(lè)里的故事、歌聲中的回憶等。在每個(gè)單元中選擇不同體裁、題材、不同演奏形式的作品,既圍繞一個(gè)主題,又不顯得重復(fù)、枯燥。

  四、教學(xué)措施

  1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。2、 提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

  認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此 基礎(chǔ)上按課時(shí),并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。2、 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間,向35分鐘要效率。3、 充分作好課前準(zhǔn)備。4、 認(rèn)真按照教案上課,上課堅(jiān)持說(shuō)普通話,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。5、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),適當(dāng)放第要求,防慢教學(xué)進(jìn)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、 根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。7、 完成教材任務(wù)的同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,如器樂(lè)、舞蹈、合唱等。8、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑:(1)、通過(guò)課堂教學(xué)。(2)、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。

  9、方法:示范:教師示范、學(xué)生模仿。 鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法:通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法:針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  102班 宋正富

  教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容:

  一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),整齊地歌唱;用正確的口形,唱好u、o韻母。

  二、視唱、知識(shí)、練耳部分:

  1、 讀譜知識(shí):知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

  2、 視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。)

  3、 練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長(zhǎng)短,比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。

  三、欣賞部分:

  培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。

  教學(xué)分析:

  在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的.實(shí)施:

  愉悅性:在教學(xué)過(guò)程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。 藝術(shù)性:我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

  本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自

  編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

  提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)措施:

  1、一年級(jí)的新生,重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),正確的姿勢(shì)。

  2、在平時(shí)音樂(lè)訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。

  3、利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性

  教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間分配:每周兩節(jié)課

  教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃:在課上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)糾正,針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都受益。

  各單元分析及課時(shí)安排:

  第一課:《有趣的聲音世界》,尋找生活中的聲音,學(xué)唱歌曲《大于和小雨》,培養(yǎng)對(duì)聲音的感受能力,模仿各種聲音,進(jìn)而能創(chuàng)造聲音。6課時(shí)

  第二課:《我愛(ài)家鄉(xiāng),我愛(ài)祖國(guó)》通過(guò)聽唱歌頌祖國(guó)國(guó)旗的歌曲,培養(yǎng)兒童聽音樂(lè)的習(xí)慣和興趣。5課時(shí)

  第三課:《我們都是好朋友》激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂(lè)的樂(lè)趣通過(guò)音樂(lè)游戲開發(fā)小朋友的音樂(lè)感受力,培養(yǎng)小朋友樂(lè)觀的生活態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的合作精神。5課時(shí)

  第四課:《音樂(lè)中的動(dòng)物》通過(guò)游戲,模仿,歌唱,繪畫等教學(xué),培養(yǎng)小朋友的音樂(lè)感知能力引發(fā)小朋友對(duì)動(dòng)物的興趣和喜愛(ài)。6課時(shí)

  第五課:《動(dòng)畫城》通過(guò)對(duì)歌詞有節(jié)奏的朗讀隨音樂(lè)按節(jié)奏走步,分組做游戲,使小朋友在活動(dòng)中感受對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí),通過(guò)用打擊樂(lè)為樂(lè)曲伴奏,進(jìn)一步熟悉打擊樂(lè)器的演奏,啟發(fā)小朋友對(duì)樂(lè)器的興趣。5課時(shí)

  第六課:《迎新年》本學(xué)期最后一個(gè)單元,通過(guò)唱歌,欣賞和音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)使小朋友感受春天的美好景色,體驗(yàn)新春來(lái)臨的歡快情緒。5課時(shí)

  第七課:復(fù)習(xí)考試人人參與歌表演2課時(shí)

  20xx年9月3日

一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、教材分析:

  義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)共有六單元,在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容,聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。其中在這六單元中,演唱歌曲共有17首,分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目,表演部分共有10課。欣賞曲目共有8曲,通過(guò)以上曲目的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

  這冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,它與以往的教材有一定的區(qū)別,只有對(duì)教材了解了,才能在以后的教學(xué)過(guò)程中有的放矢。

  本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容,每部分曲目都跟有律動(dòng)、讀譜知識(shí),而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書是沒(méi)有單獨(dú)列出,在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起,欣賞沒(méi)有單獨(dú)列出,而是在每課的開頭,命名曲欣賞改為聆聽,這是一大不同之處。

  二、學(xué)情分析:

  本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班的音樂(lè)教學(xué),學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。

  學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用

  不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均

  有提高。

  學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,

  讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

  三、指導(dǎo)思想:

  培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中提高學(xué)生的音樂(lè)能力。真正讓音樂(lè)教育成為美育教育,讓學(xué)生感受音樂(lè)的魅力,在音樂(lè)的良好氛圍中體驗(yàn)情感,深化情感,升華情感。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1重點(diǎn)內(nèi)容:有趣的聲音世界大雨和小雨國(guó)旗國(guó)旗真美麗布娃娃彈琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我愛(ài)家鄉(xiāng)我愛(ài)祖國(guó)好朋友新年好各族小朋友在一起快樂(lè)小舞曲兩只小象

  在動(dòng)物圓里

  2難點(diǎn):音的長(zhǎng)短、低音、對(duì)音樂(lè)的欣賞能力。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工

  作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對(duì)不同的`學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最

  大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意

  在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  課題周次節(jié)次

  我今天上學(xué)嘍11

  去同學(xué)家11

  溫暖的家22

  爺爺過(guò)生日32

  雁群飛42

  中華人民共和國(guó)國(guó)歌52

  國(guó)旗國(guó)旗真美麗62

  小列兵72

  在農(nóng)場(chǎng)里82

  青蛙合唱92

  小白兔乖乖102

  好孩子要誠(chéng)實(shí)112

  是誰(shuí)在敲122

  小鼓響咚咚132

  司馬光砸缸142

  漢語(yǔ)拼音歌152

  畫162

  還有幾只金鳳凰172

  十只小豬過(guò)河182

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