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三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-10-16 10:09:22 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

【精華】三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃四篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃四篇

三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、教材分析:

  本冊(cè)教材共有18課,包含的內(nèi)容有:1、水墨游戲;2、重重復(fù)復(fù);3、曲曲折折;4、平平穩(wěn)穩(wěn);5、感受聲音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同學(xué);9、家鄉(xiāng)的橋和塔;10、我設(shè)計(jì)的一本書(shū);11、絨線(xiàn)繞繞;12、甜蜜的夢(mèng);13金色的浮雕;14變幻無(wú)窮的形象;15我們的節(jié)日;16二十二世紀(jì)的建筑;17、電腦美術(shù);18會(huì)飛的玩具;19保護(hù)珍稀野生動(dòng)物;20民間玩具。

  (一)造型表現(xiàn)

  初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  (二)設(shè)計(jì)應(yīng)用

  學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

  (三)欣賞評(píng)述

  觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。

  (四)綜合探索

  進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  二、教學(xué)情況分析:

  在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴(lài)感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫(huà)技能嫻熟,但在畫(huà)面組織上不夠理想,有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫(huà)技能落后,有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過(guò)與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話(huà)的情況。學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,有的繪畫(huà)技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),能說(shuō)會(huì)道。

  三、教學(xué)要求:

  1、在游戲中感受水墨的'魅力。

  2、用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。

  3、用繪畫(huà)的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。

  4、用彩墨材料制作畫(huà)面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。

  5、選用簡(jiǎn)便的材料,進(jìn)行制作。

  6、學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà) 。

  7、 學(xué)習(xí)畫(huà)民間玩具。

  四、教學(xué)措施:

  1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開(kāi)闊視野,在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對(duì)自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。

  2、學(xué)習(xí)時(shí),培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。

  3、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué),經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  五、教學(xué)進(jìn)度表安排:

  略

三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、教材分析

  該教材是人教版美術(shù)教科書(shū),全冊(cè)共20課。教材資料突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

  二、單元目標(biāo)

  造型.表現(xiàn):認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫(huà)一幅畫(huà),有意識(shí)的使用自我喜歡的色彩組合,用拓印添畫(huà)表現(xiàn)肌理,表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),表現(xiàn)最受人尊敬人物的'特點(diǎn),表現(xiàn)值日的情景,利用刮蠟的繪畫(huà)技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。

  設(shè)計(jì).應(yīng)用:用繪畫(huà)、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案,設(shè)計(jì)制作趣味、有特色的鞋子,利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品,繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣,制作提議的會(huì)響的玩具。

  綜合.探究:學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí),了解美術(shù)記者的工作資料和工作流程。用繪畫(huà)、攝影、文字方式展示采訪(fǎng)結(jié)果和感受。

  欣賞.評(píng)述:了解動(dòng)畫(huà)片的不一樣類(lèi)型,欣賞各種動(dòng)畫(huà)的同時(shí),使學(xué)生了解夸張與變形,是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。

  三、學(xué)生情景分析

  三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣十分高,平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà),但受到右腦模式干擾較強(qiáng),所以應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)方法指導(dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

  四、教學(xué)措施

  1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面,了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)過(guò)思考、討論、對(duì)話(huà)等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自我獨(dú)特的見(jiàn)解,能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達(dá)自我的感受。

  3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

  4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  5、教師以各種生動(dòng)趣味的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫(huà),甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受本事與想像本事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  6、引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在必須歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、 指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

  二、教材分析:

  這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:森林王國(guó)、我們來(lái)下棋、生日快樂(lè)、風(fēng)來(lái)了、百變娃、拼拼擺擺、線(xiàn)的秘密、追風(fēng)快車(chē)、文具小管家、風(fēng)鈴叮當(dāng)、六面怪臉、可愛(ài)的.班集體、彩墨游戲等內(nèi)容。

  三、學(xué)生情況分析:

  三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能,同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,但在繪畫(huà),動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

  3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造等能力。

  五、教學(xué)措施:

  1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  2、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

  3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。

  4、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

  六、教學(xué)內(nèi)容安排

  1、森林王國(guó)…………………………………………………………… 1

  2、我們來(lái)下棋………………………………………………………… 1

  3、生日快樂(lè)…………………………………………………………… 2

  4、風(fēng)來(lái)了……………………………………………………………… 1

  5、吉祥寶貝………………………………………………………………1

  6、拼拼擺擺………………………………………………………………1

  7、線(xiàn)的秘密………………………………………………………………1

  8、追風(fēng)快車(chē)………………………………………………………………1

  9、文具小管家………………………………………………………… 1

  10、風(fēng)鈴叮當(dāng)……………………………………………………………1

  11 、六面怪臉………………………………………………………… 1

  12 、可愛(ài)的班集體…………………………………………………… 1

  13、彩墨游戲………………………………………………………… 1

三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  本教期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)四個(gè)班的好術(shù)課講解,高興之余,我也暗下銳意,把好術(shù)那一科教好,讓好育開(kāi)花后果。為了更好地睜開(kāi)本教期的教育講解義務(wù),根據(jù)師長(zhǎng)教師的理論情況,做以下講解打算:

  1、教材解析

  教材浮現(xiàn)了以師長(zhǎng)教師單方面發(fā)展為本的教育理念,看重師長(zhǎng)教師審好感想熏染戰(zhàn)視覺(jué)經(jīng)歷的培養(yǎng)栽種汲引,強(qiáng)調(diào)師長(zhǎng)教師坐同熟悉戰(zhàn)實(shí)際能力的折衷發(fā)展,以“接近社會(huì),切遠(yuǎn)師長(zhǎng)教師,教以致用”為本則,遴選符合三年級(jí)小師長(zhǎng)教師身心特點(diǎn)的講解內(nèi)容想象課題,全冊(cè)共有13課。

  2、講解目標(biāo)

  1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的想象方法、步驟,提高自已的出手想象能力。

  2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)做方法,能畫(huà)出簡(jiǎn)單卡通的籠統(tǒng)。

  3、中止泥塑講解,培養(yǎng)栽種汲引造型能力,發(fā)展籠統(tǒng)思想,培養(yǎng)栽種汲引坐同熟悉。

  4、中止自然好戰(zhàn)藝術(shù)好的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

  5、學(xué)習(xí)活躍表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,認(rèn)知生活好化取居室整理的基礎(chǔ)方法。

  6、熟習(xí)、懂得化及場(chǎng)景想象的基礎(chǔ)知識(shí)。

  7、造型表現(xiàn)能力、出手想象能力,空間念象力的進(jìn)一步培養(yǎng)栽種汲引戰(zhàn)提高。

  3、師長(zhǎng)教師情況解析

  1、三年級(jí)師長(zhǎng)教師經(jīng)由兩年的學(xué)習(xí),正正在學(xué)習(xí)動(dòng)作上已具有了一定的沒(méi)有治性,已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫(huà)風(fēng)氣,正正在課堂常規(guī)等圓面有較好的表現(xiàn)。

  2、誰(shuí)人年事的孩子具有豐厚的念象力戰(zhàn)怯于造制的潛熟悉,對(duì)念象畫(huà)、記憶畫(huà),有較激烈表現(xiàn)巴望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)對(duì)工藝建筑迥殊非常喜好,繪畫(huà)做業(yè)普遍水平較下。

  3、師長(zhǎng)教師已掌握了許多的好術(shù)知識(shí),并有意識(shí)地正正在課余光陰接觸有閉好術(shù)的.知識(shí),能自覺(jué)地感悟生活中的好。

  4、師長(zhǎng)教師大年夜部分閉于好術(shù)知識(shí)的掌握好同較小,啟受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法主張,表現(xiàn)自己念表現(xiàn)的內(nèi)容,師長(zhǎng)教師學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂空氣活躍。

  4、講解程序

  1、重抓風(fēng)氣養(yǎng)成教育,好術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,那就需要師長(zhǎng)教師們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,以便正正在以后的課堂講解養(yǎng)成劣越的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  2、重視念像畫(huà)、主題畫(huà)的操練,以拓荒師長(zhǎng)教師豐厚的念像力,并能把自己所念像的表現(xiàn)正正在好術(shù)做品中。

  3、課堂做業(yè)中支現(xiàn)師長(zhǎng)教師有創(chuàng)意的做品戰(zhàn)有新意的思路要及時(shí)表?yè)P(yáng),并勾引、鼓勵(lì)師長(zhǎng)教師把自己所看所念的十足正正在好術(shù)做品中表現(xiàn)進(jìn)來(lái),激發(fā)師長(zhǎng)教師的創(chuàng)做巴望。

  4、多接納“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向互換為同學(xué)之間多向互換,讓師長(zhǎng)教師正正在智力上彼此漣漪,豪情上相互感染,操作上彼此合作,評(píng)價(jià)上彼此檢查,使每一個(gè)師長(zhǎng)教師皆有表現(xiàn)的時(shí)機(jī),并從中提高師長(zhǎng)教師的措辭表達(dá)能力戰(zhàn)思想創(chuàng)做能力。

  5、加強(qiáng)師長(zhǎng)教師出手能力的操練,把生活中的多種材料綜開(kāi)到好術(shù)課堂中來(lái),讓師長(zhǎng)教師能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)好好的事物。

  6、多給師長(zhǎng)教師欣賞劣秀好術(shù)做品,開(kāi)闊視家,正正在平凡講解中中止各種念象畫(huà)操練,以提高師長(zhǎng)教師做品的表現(xiàn)力。

  7、開(kāi)放式的講解方式,讓師長(zhǎng)教師正正在課堂上大膽地表現(xiàn)。

  8、本教期,懇求師長(zhǎng)教師正正在繪畫(huà)創(chuàng)做時(shí)盡量直接做畫(huà),以提高繪畫(huà)進(jìn)度及用線(xiàn)造型能力,培養(yǎng)栽種汲引師長(zhǎng)教師大膽做畫(huà)的懷疑戰(zhàn)銳意。

  9、接納各種活躍有趣確當(dāng)代化講解手段如幻燈片、錄音機(jī)、錄像、電視、多媒體、范畫(huà),以致故事、游戲、音樂(lè)等使同學(xué)們更曲不雅觀的感知客不雅觀事物,設(shè)身處地的成果增強(qiáng)對(duì)籠統(tǒng)的感想熏染能力,激發(fā)師長(zhǎng)教師學(xué)習(xí)好術(shù)的興趣。

  以上就是小教三年級(jí)好術(shù)講解打算,健康是人命的意味,是僥幸的保證。好術(shù)課帶給我們的不僅是愉悅,更是心靈的成長(zhǎng)。

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