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八年級下冊音樂教學(xué)工作計劃

時間:2022-10-26 19:14:50 教學(xué)計劃 我要投稿

實用的八年級下冊音樂教學(xué)工作計劃4篇

  時間過得可真快,從來都不等人,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的八年級下冊音樂教學(xué)工作計劃4篇,歡迎大家分享。

實用的八年級下冊音樂教學(xué)工作計劃4篇

八年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇1

  一、 教材分析

  1、本教材在編選的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上,著力體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在設(shè)計、編選音樂教材內(nèi)容時,非常重視教材內(nèi)容的人性化。一批&“金鐘獎&”的獲獎作品入選了教材。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。這些時代經(jīng)典之作,給學(xué)生提供了優(yōu)秀的聽賞、演唱的音樂作品。在歌譜的呈現(xiàn)方式上,以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照,這樣就減輕了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中讀譜的難度。講過去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動之中。

  2、創(chuàng)設(shè)自由探索情境,激活學(xué)生的創(chuàng)造沖動。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索、創(chuàng)造與表現(xiàn)很好的融合在一起。這些情境性的學(xué)習(xí)活動,是激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造活動的最佳場所,是體現(xiàn)創(chuàng)造領(lǐng)域的'最佳學(xué)習(xí)情境。學(xué)生自主的、合作的、探究的學(xué)習(xí)方法在這種學(xué)習(xí)情境中得到強(qiáng)化,學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)與提升。

  3、確立以音樂為主線構(gòu)建起于姊妹藝術(shù)的聯(lián)系。比如本冊的《藝苑風(fēng)景線》這個單元,就以音樂審美體驗為主。通過四種不同形式聽賞音樂,達(dá)到提升學(xué)生的欣賞品味。

  二、 學(xué)生基本情況

  1、學(xué)生的內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復(fù)雜化,不太輕易表露自己的內(nèi)心活動。

  2、獨(dú)立意識明顯增強(qiáng)。他們的思想比較敏感,自尊心強(qiáng)。他們忽而對這個感興趣,忽而對那個著迷。

  3、總的來說學(xué)生對音樂有很強(qiáng)的興趣,特別是自己喜歡的歌曲和歌手。

  三、 課程標(biāo)準(zhǔn)要求

  1、擴(kuò)大音樂欣賞的范圍。更要有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入到教學(xué)中。

  2、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的能力。初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。

  3、豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)造力、發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力。

  4、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,增進(jìn)群體意識,鍛煉合作協(xié)調(diào)能力。

  四、 具體措施

  1、多采用綜合性的音樂欣賞教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動身心的各種器官。全身心地投入音樂。讓學(xué)生在反復(fù)欣賞一首作品的過程中,學(xué)會聽辨不同的樂器,分析作品的段落、風(fēng)格等。

  2、備課充分,并運(yùn)用簡潔、合適的語言。分析作品旋律、節(jié)奏,使學(xué)生學(xué)會通過作品領(lǐng)會作者要表達(dá)的情感。

  3、師生角色互動,引導(dǎo)學(xué)生開展總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

  4、開展好的校園活動。為學(xué)生展示自身才藝提供舞臺。

  五、 教學(xué)安排

  第一單元 真情的呼喚 3課時

  第二單元 陽春三月 2課時

  第三單元 藝苑風(fēng)景線 3課時

  第四單元 民樂奇葩 2課時

  第五單元 樂手的實驗 2課時

  第六單元 世界民族之聲 1課時

  第七單元 協(xié)奏曲品茗 3課時

八年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇2

  一、學(xué)生情況分析

  八年級學(xué)生喜歡音樂,音樂素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導(dǎo)。這個班學(xué)生相對來說只有少部分學(xué)生上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動較教高,學(xué)習(xí)興趣較濃,八年級學(xué)生經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野。

  二、教材分析

  本冊教材從百卉含英、梨園頡英、管弦和鳴、神州大地(4)——茂密的森林、環(huán)球之旅(4)——大洋洲采風(fēng)、假日泛舟這幾個主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題,分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容:

  1、知道有關(guān)音畫的知識,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的.和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

  2、能夠積極參與音樂實踐活動,喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。

  3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

  4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂,對歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

  5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

  6、能夠背唱3—5首歌曲。

  7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識,開闊學(xué)生眼界。

  3、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

  4、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  五、教材安排

  1、課堂教學(xué),每周一節(jié)。

  2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作

  3、附課時安排:

八年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇3

  學(xué)生情況簡析:

  上學(xué)期八年級學(xué)生通過一學(xué)期的嚴(yán)格要求,對于音樂作品的范圍擴(kuò)大到海南民歌,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解了家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的風(fēng)土人情,興趣很高,對于簡單的音樂作品也能說出拍號與音樂情緒,實在難得。因此,在本學(xué)期重點(diǎn)應(yīng)在積累更多的音樂作品與作曲家的生平上。

  使用教材及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:

  本學(xué)期使用的是:人民教育出版社《音樂》八年級 下冊

  第一單元:華夏古韻

  第二單元:梨園風(fēng)采

  第三單元:西樂頡英

  第四單元:神州音韻

  第五單元:音樂故事

  第六單元:夏日情懷

  本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo):

  本學(xué)期要按時完成本學(xué)期的教學(xué)計劃

  教學(xué)目標(biāo):

 、偻ㄟ^學(xué)習(xí)不同地區(qū)的民歌與音樂作品了解當(dāng)?shù)氐拿窀栾L(fēng)格與人民生活、地理背景的關(guān)系。

 、诹私馕覈膽蚯囆g(shù)與代表人物,戲曲中的生、旦、凈、丑角色的特色。

 、蹖W(xué)唱課本上的新歌,鼓勵學(xué)生的音樂創(chuàng)作。

  方法與措施:

 、僭趯W(xué)唱歌曲時,要求學(xué)生獨(dú)立視唱簡單樂譜,抽查已教過的.音樂符號。

 、谛蕾p歌曲時,從調(diào)號、節(jié)拍、強(qiáng)弱等音樂基礎(chǔ)知識入手,結(jié)合作曲家的生平小故事吸引學(xué)生思考音樂的情緒和哼唱知名音樂作品的片段。

 、墼跁A(chǔ)上,更能注意到音樂作品的地方風(fēng)格與語言特點(diǎn)。

 、芾谩靶∥枧_”,加強(qiáng)學(xué)生的表演欲與教師的評價機(jī)制。

  教學(xué)進(jìn)度安排:

  一:華夏古韻 三課時 一至三周

  二:梨園風(fēng)采 三課時 四至六周

  三:西樂劼英 三課時 七至九周

  四:神州音韻 四課時 十至十三周

  五:音樂故事 四課時 十四至十七周

  六:夏日情懷 二課時 十八至十九周

  七:復(fù)習(xí) 一課時 二十周

八年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合縣、校級藝術(shù)節(jié)活動,掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學(xué)計劃,要研究音樂教材,分析每個單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。分析每個班級學(xué)生的思想情況,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)興趣,音樂知識,音樂技能基礎(chǔ)。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué),做到寓教于樂。

  二、課堂教學(xué)

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  唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生有感情的歌唱。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,來表達(dá)音樂的情感和風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在對歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,并對自己和他人的演唱作出評價,避免簡單的.按照老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

  1、緊摳教材大綱,教唱書本上的歌曲。

  2、遵循教唱曲譜,再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,或?qū)W生聽鋼琴視唱,培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力。

  3、每學(xué)一首歌曲,必進(jìn)行復(fù)習(xí)、檢查、鞏固練習(xí),讓個別學(xué)生(有特長或有興趣的學(xué)生)表演唱。

  4、嘗試合唱教學(xué),使學(xué)生體會多聲部音樂的藝術(shù)魅力。

 。ǘ┬蕾p部分

  1、結(jié)合音樂作品的欣賞,了解音樂各種表現(xiàn)要素,如旋律、節(jié)奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等,能夠引導(dǎo)學(xué)生從力度、速度、音高等感性的認(rèn)識階段,逐步進(jìn)入和聲、曲式、音樂體裁方面的理性認(rèn)識階段。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、想象力、理解力和創(chuàng)造力,進(jìn)而提高鑒賞水平

  2、喚起并陶冶情感,使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足。

  附教學(xué)進(jìn)度表:

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