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四年級上冊美術教學工作計劃

時間:2022-11-01 19:15:35 教學計劃 我要投稿

實用的四年級上冊美術教學工作計劃3篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該好好計劃一下接下來的工作了!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編精心整理的四年級上冊美術教學工作計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的四年級上冊美術教學工作計劃3篇

四年級上冊美術教學工作計劃 篇1

  一、教材重、難點

  教材重點:促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

  教材難點:以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

  二、學情分析

 。ㄒ唬┓e極方面

  1.學生思維活潑,想象豐富,接受能力強,具有一定的美術知識和技能,動手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。

  2.普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

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  1.由于人數(shù)較多,上課部分學生紀律不夠嚴謹,注意力容易分散,沒有做到靜、齊、快。

  2.部分學生作業(yè)習慣較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。 3.課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術課沒有激情。

  三、教學任務和要求

  以新課標的理念 為依據,重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng),滿足學生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念。

  注重學生的學習體驗,力求學科的知識性和趣味性有機的結合,關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。

  注意學科之間的積累和聯(lián)系,注意學科知識的綜合,利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能,使學科之間的綜合效應更為融合和連通,更多的關注學生的實際生活。

  四、 教學措施與方法

 。ㄒ唬┱J真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

 。ǘ┘訌娊虒W中師生的雙邊關系,既重視教師的.教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。

 。ㄈ┕膭顚W生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

  (四)注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

 。ㄎ澹┻\用電視、錄像、范畫、訪問、故事、游戲等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。

 。└母镌u價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè),建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

 。ㄆ撸┏浞掷米匀画h(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

 。ò耍┡囵B(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進

  學生素質的全面發(fā)展。

  (九)利用宣傳窗和美術比賽,調動學生的積極性。

  義務教育教科書四年級美術(上冊)

  20xx年8月

四年級上冊美術教學工作計劃 篇2

  一、 學情分析:

  學生思維活潑,想象豐富,接受能力強,具有一定的美術知識和技能,動手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。存在問題:

  1、上課部分學生紀律不夠嚴謹,注意力容易分散,沒有做到靜、齊、快。

  2、部分學生作業(yè)習慣較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。

  3、課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術課沒有激情。

  二、 本期教學的主要任務和要求

  以新課標的理念為依據,重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng),滿足學生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念。

  注重學生的學習體驗,力求學科的知識性和趣味性有機的結合,關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。

  注意學科之間的積累和聯(lián)系,注意學科知識的綜合,利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能,使學科之間的綜合效應更為融合和連通,更多的關注學生的實際生活。

  三、教材的重點、難點:

  重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

  難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

  四、 本學期提高教學質量的措施與方法:

  1、 認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

  2、加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的'教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。

  3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

  4、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  5、教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂

  等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  6、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活

  動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè),建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

  7、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

  8、 培養(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學生素質的全面發(fā)展。

  9、 利用宣傳窗和美術比賽,調動學生學習的積極性。

四年級上冊美術教學工作計劃 篇3

  學情分析: 四年級學生處在兒童學習繪畫的‘‘過渡期’’。處于這個時期的兒童,由于他們的生活經驗日漸豐富,觀察能力逐步提高,而表現(xiàn)技能卻難以跟上,引起學生心理矛盾。目前四年級學生已分化成兩派,一派繪畫表現(xiàn)力有所提高,信心大增,一派由于技法跟不上認識的提高,產生厭學情緒。

  教材簡析: 本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的修改版,較原教材課時量減少了五課,刪除一些教學內容近似的教材,降低了難度,增加工藝課比例。八冊教材共計24課,其中欣賞課1節(jié),約占4﹪;繪畫課11節(jié),約占44﹪;工藝課11節(jié),約占44﹪。

  單元重點難點分析:

  [欣賞] 重點:

  1、欣賞優(yōu)秀美術作品,培養(yǎng)學生能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

  2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

  難點:引導學生掌握欣賞美術作品的方法。

  [繪畫] 重點:

  1、體驗中國畫的筆墨情趣,嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

  2、用線描的方法進行簡單的寫生練習。

  3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

  難點: 1、引導學生掌握正確的寫生方法。

  2、激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

  重點:

  1、學習編織的基本方法,并用簡單的材料紙條進行設計和制作。

  2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設計與制作。

  3、學習簡單立體物的的表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學生的動手能力。

  難點:1、工具材料的準備。

  1、樹立學生創(chuàng)造意識,學會舉一反三。

  教學措施: 處于兒童繪畫‘‘ 過渡期’’兒童,是兒童美術學習興趣取向的轉折期。教師應注意引導,提出過高過急的.要求,或過分相信兒童的天賦,任其發(fā)展,將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

  1.加強繪畫欣賞教學,重建學生繪畫興趣和信心。

  2.由淺入深,有步驟地培養(yǎng)學生的觀察能力。

  3.由易到難,有計劃地培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。

  4.開展形式多樣的教學,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

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