高三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃7篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編收集整理的高三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思路
初一上學(xué)期是小升初過渡的關(guān)鍵時(shí)期，是英語學(xué)習(xí)的起始階段，因此做好教學(xué)計(jì)劃非常重要。作為教師應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識(shí)，訓(xùn)練英語的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運(yùn)用能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語”，向“會(huì)用英語”轉(zhuǎn)變。為此，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
二、教材分析
本學(xué)期初一英語使用人教版教材，有兩個(gè)部分。第一部分是準(zhǔn)備部分，有三個(gè)單元。重點(diǎn)是音標(biāo)和簡(jiǎn)單基礎(chǔ)詞匯。第二部分是正式課程，分為12個(gè)單元。
本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹，討論能力，描述家人，談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等。本教材所要掌握的語法有1、be動(dòng)詞的用法2、一般現(xiàn)在時(shí)3、一般疑問句4、特殊疑問句5、冠詞6人稱代詞6、序數(shù)詞7、名詞變復(fù)數(shù)8、情態(tài)動(dòng)詞can的用法
三、教學(xué)任務(wù)規(guī)劃
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策略
2、掌握一定的語言基本知識(shí)和基本技能，建立初步的語感，開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象能力。
四、教學(xué)措施
1、做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1）培養(yǎng)查字典，使用工具書的習(xí)慣；
2）培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣；
3）注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣；
4）培養(yǎng)專心聽講，積極思考，大膽參與的習(xí)慣；
5）提出要求，注意檢查落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真鉆研教材，精煉知識(shí)點(diǎn)，提高課堂效率。
有交流才有進(jìn)步和提高。共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng)，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的.同時(shí)，將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。溫故知新，靈活運(yùn)用。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
3、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行教師檢測(cè)與自檢，并及時(shí)講評(píng)。
4、有效的運(yùn)用各種教學(xué)策略，保持口語課堂交互活動(dòng)的生命力。口語課運(yùn)用多種教學(xué)策略，使課堂的交互活動(dòng)始終處在一種“動(dòng)態(tài)”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態(tài)。用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行高密度口語專項(xiàng)訓(xùn)練。
5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
6、抓好單元過關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
7、做好后進(jìn)生的工作，提高英語興趣，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
高三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及知識(shí)的生成過程;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主式和探究式學(xué)習(xí)，并且進(jìn)一步強(qiáng)化概念教學(xué)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的`基礎(chǔ)。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》初一學(xué)習(xí)(七年級(jí)下冊(cè)),初二學(xué)習(xí)(八年級(jí)下冊(cè))，初三上學(xué)期沒有學(xué)習(xí)從而使得下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)加重，并且本學(xué)期時(shí)間比較短，還有十一周就要進(jìn)行中考，所以復(fù)習(xí)任務(wù)很重，復(fù)習(xí)時(shí)必須以章節(jié)為單位進(jìn)行。
三、具體措施：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。
4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語;運(yùn)用生動(dòng)的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。
6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等。
7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
8、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。
9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。
四、教學(xué)要求
1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
高三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃3
一.指導(dǎo)思想
本屆學(xué)生自進(jìn)入高中學(xué)習(xí)以來，使用的教材系我區(qū)主持編寫、由北京師范大學(xué)出版社出版的《高中物理》教材，此教材是以教育部20xx年普通高中物理教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂版)為依據(jù)編寫完成的。該大綱突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是高三教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級(jí)將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了配合學(xué)生的復(fù)習(xí)，我們編寫了《高中物理總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》一書，作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書。本學(xué)期擬完成本書的第一章至第十二章的教學(xué)任務(wù)。
我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到我們這屆高三學(xué)生的特殊性，首先這屆學(xué)生是高中擴(kuò)招后的第三屆學(xué)生，因此從全區(qū)學(xué)生的整體來看，這屆學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，即使是同一學(xué)�；蛲唤虒W(xué)班，學(xué)生之間的差異也會(huì)比以往高三學(xué)習(xí)的差異大一些。另外，本屆高三學(xué)生在高一學(xué)年第二學(xué)期受非典的影響，這必將使得他們進(jìn)入高三時(shí)的學(xué)科能力基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)較以往高三學(xué)生要差一些�；谝陨系目陀^原因，本屆高三的物理復(fù)習(xí)工作要特別注意以下幾方面的工作。
1.面向全體，分類指導(dǎo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)中央與北京市有關(guān)文件精神，從學(xué)生的全面素質(zhì)提高、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各校、各班學(xué)生具體情況，制訂恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和目標(biāo)要求，滿腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，是每一位任課教師應(yīng)盡的職責(zé)，是基本的師德要求，也是搞好高三階段教育教學(xué)工作的'基礎(chǔ)。
2.抓好三基，培養(yǎng)能力
高三年級(jí)物理屬理工科選修課，同時(shí)本屆學(xué)生要參加3+X模式的高考，物理屬于綜合理科考試中的重要部分。任課教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱與高考考試大綱，研究高考理科綜合能力測(cè)試中物理部分的試題難度和特點(diǎn)，使高三的復(fù)習(xí)工作更具有針對(duì)性。
在整個(gè)高三階段，對(duì)所有學(xué)生都應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解、掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，這是能力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識(shí)、基本技能、基本方法是高三學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù)，也是能力培養(yǎng)的主要方面，因此對(duì)于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要精心篩選，不要求多、求全、求難。要重視學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型、獨(dú)立分析物理過程、獨(dú)立解決物理問題能力的培養(yǎng)，從中理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以求掌握基本方法，這一方面是教師備課和課堂教學(xué)的基本任務(wù)。同時(shí)，還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題書寫格式和表達(dá)能力。為理科綜合考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.研究教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)
要認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，包括思維障礙與非智力因素的障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)(如整理知識(shí)、基本技能與方法的練習(xí)、對(duì)問題的思考討論)交給學(xué)生自己完成，精心設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
二.本學(xué)期教學(xué)安排
本學(xué)期共21周(20xx年9月至20xx年1月)。本學(xué)期計(jì)劃完成《高中物理總復(fù)習(xí)》的第一章至第十二章教學(xué)內(nèi)容，按實(shí)際授課18周計(jì)算，每周4課時(shí)，共72課時(shí)。
第一章 質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng) 5課時(shí)
第二章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 6課時(shí)
第三章 圓周運(yùn)動(dòng) 萬有引力 5課時(shí)
第四章 機(jī)械能 6課時(shí)
第五章 動(dòng)量 動(dòng)量守恒定律 9課時(shí)
第六章 機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波 5課時(shí)
期中考試 第十一周(11月5日-11月7日)
第七章 電場(chǎng) 8課時(shí)
第八章 穩(wěn)恒電流 6課時(shí)
第九章 磁場(chǎng) 8課時(shí)
第十章 電磁感應(yīng) 6課時(shí)
第十一章 交流電 電磁波 4課時(shí)
第十二章 熱學(xué) 4課時(shí)
期末考試 第二十一周(1月9日-1月13日)
高三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以寶安區(qū)"創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)"為契機(jī)，以舉辦"中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽"為著眼點(diǎn)，以鄭局在中心新學(xué)期開學(xué)會(huì)議上提出的"強(qiáng)化全面質(zhì)量關(guān)"為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，聚集有效課堂教學(xué)，提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升政治教師隊(duì)伍的整體水平，以此履行"服務(wù)教育決策，導(dǎo)引學(xué)科發(fā)展"的職責(zé)。
二、主要工作
1.推進(jìn)"一化"
推進(jìn)寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化，真正落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研工作，提高電子教研水平。本學(xué)期，將逐步建立寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng)，qq政治交流研討群，政治學(xué)科信息專用公共郵箱等，通過依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)教研的即時(shí)性、高效性、便利性、互動(dòng)性，做到分工協(xié)作，資源共享，提高效率。
2.備好"三考"
核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動(dòng)全體高三教師的`主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量，定時(shí)認(rèn)真開展研究，學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試說明，探討高考真題、摸索命題規(guī)律，洞悉社會(huì)熱點(diǎn)，把握備考方向。
高二年級(jí)主要是做好學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的特點(diǎn)把握好教學(xué)的"度"，以20xx年的學(xué)業(yè)水平考試試題為樣本，加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)落實(shí)到每個(gè)考點(diǎn)上。二是要依據(jù)考試的時(shí)間提前做好教學(xué)內(nèi)容的安排。
高一年級(jí)主要是做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。高一年級(jí)的教學(xué)要大力推進(jìn)新課程改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
3.開好"三會(huì)"
科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議。通過召開定期的聯(lián)席會(huì)議了解各校教學(xué)情況，共同制定學(xué)科教研計(jì)劃，共同探討教學(xué)中存在的各種問題，通過集思廣益，營(yíng)造和諧的教研氛圍，打造我區(qū)政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊(duì)伍。
考試質(zhì)量分析會(huì)。通過對(duì)考試試卷的評(píng)價(jià)和考試質(zhì)量的分析，及時(shí)總結(jié)我們?cè)诮虒W(xué)中做得好的一些經(jīng)驗(yàn)做法，同時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，查找原因，及時(shí)糾正。
高考備考研討會(huì)。中心組成員要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題地開展高考研討，及時(shí)給予高三一線教師指導(dǎo)。
4.上好"三課"
通過開展新教師的"匯報(bào)課"，中青年骨干教師的"優(yōu)質(zhì)課"，高級(jí)教師的"示范課"活動(dòng)，老、中、青教師同臺(tái)獻(xiàn)藝，幫教扶學(xué)，促進(jìn)政治資源的優(yōu)化，提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，也要經(jīng)常深入到學(xué)校，開展聽評(píng)課活動(dòng)，對(duì)某些薄弱的學(xué)校，可以采取蹲點(diǎn)的方式，集中進(jìn)行指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展。
5.做好"三事"
一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的相關(guān)工作。
二是協(xié)助做好中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。
三是繼續(xù)做好舉辦"高中政治學(xué)習(xí)經(jīng)典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽"的工作和高中學(xué)生時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽的工作。
高三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程理念，注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，以提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)為教學(xué)的根本目標(biāo)。樹立面向全體學(xué)生的教育觀，使每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。在工作中要以學(xué)生為主體，以學(xué)生為中心，努力改進(jìn)教學(xué)的方式、方法，實(shí)事求是的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與要求，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)方式，為所有學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究近年的北京卷理科試題(重點(diǎn)是20xx年以后的)以及《20xx年高考(北京卷)考試說明(物理)》及《高考北京卷理科試題分析》是做好高三復(fù)習(xí)備考工作最基本的保證，要加深對(duì)高考要求的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力水平的研究，設(shè)計(jì)好有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容與要求。應(yīng)從對(duì)高考的理解和對(duì)學(xué)生的把握兩個(gè)方面，保證我們的復(fù)習(xí)備考工作能打得準(zhǔn)、打得狠!
二、教研目標(biāo)
1.全面落實(shí)以提高課堂教學(xué)效率為中心的指導(dǎo)思想，通過系列化的專題教學(xué)研討活動(dòng)，探尋促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的中學(xué)物理課堂教學(xué)組織形式、授課方法和評(píng)價(jià)手段，努力構(gòu)建適合學(xué)生整體發(fā)展的具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，在提高物理教師的專業(yè)化水平基礎(chǔ)上，切實(shí)提高物理教學(xué)質(zhì)量。
2.探討復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的主要問題，分析基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)過程性評(píng)價(jià)等方面存在的問題，利用相互交流、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討等形式，逐步解決教學(xué)中已暴露出來的主要問題，提高教師的教學(xué)能力，構(gòu)造形式多樣、充滿活力的高三復(fù)習(xí)課。
三、工作重點(diǎn)
1.面向全體，分層指導(dǎo)
教學(xué)中應(yīng)從對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各校、各班學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)出科學(xué)、有效且適應(yīng)不同學(xué)生層次的教學(xué)內(nèi)容與要求，以使每一位學(xué)生都能得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高。
2.系統(tǒng)知識(shí)，強(qiáng)化能力的培養(yǎng)
物理學(xué)科在理科綜合能力測(cè)試中是以學(xué)科內(nèi)綜合的形式出現(xiàn)的，由于總題量和試卷結(jié)構(gòu)的限制，以及受北京市近年來高考招生的實(shí)際情況的影響，試題的整體難度并不大，但中擋題較為集中、學(xué)科內(nèi)綜合的特點(diǎn)較為明顯。因此，在高三復(fù)習(xí)階段，不僅要強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)地理解掌握好基本知識(shí)、基本技能、基本方法，更要注意強(qiáng)化知識(shí)之間的聯(lián)系和綜合，更要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。
要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面的能力，如審題能力、應(yīng)用能力、探究能力、表述能力。另外，從北京自主命題的試題特點(diǎn)來看，在對(duì)科學(xué)方法的理解與應(yīng)用、獲取和處理信息解決實(shí)際問題等方面占有一定的比例，這是考查學(xué)生能力的重要形式，也是復(fù)習(xí)過程中值得注意的.問題。
要重視學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立建立物理情境或物理模型，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決問題能力的培養(yǎng)，從中理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與基本方法，提高運(yùn)用物理處理物理問題的能力，這都是教師備課和教學(xué)時(shí)尤其要注意的問題。
3.精講精練，提高效率
要認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，包括思維障礙與非智力因素障礙，在此基礎(chǔ)上制定科學(xué)、高效的教學(xué)方案。
要精選例題和練習(xí)，精心安排好講、練習(xí)題的難度和梯度，充分挖掘和發(fā)揮已選例題和練習(xí)題在落實(shí)對(duì)知識(shí)的理解、對(duì)方法的掌握等方面的功能，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，以達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。為此對(duì)于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要精心篩選，不要盲目求多、求全、求難，要注意講究講例題和練習(xí)題的質(zhì)量。
四、工作內(nèi)容與進(jìn)度安排
本學(xué)期的教研活動(dòng)將繼續(xù)本著形式多樣，注重實(shí)效的精神來開展，區(qū)中心備課組和各學(xué)校備課組要加強(qiáng)對(duì)考試和學(xué)生的研究，在共同研究的基礎(chǔ)上形成對(duì)全區(qū)物理教學(xué)的有效指導(dǎo)，提升全區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量。為了配合學(xué)生的復(fù)習(xí)，海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校物理教研室編寫了《高中物理總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》和《檢測(cè)》，作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書。本學(xué)期擬完成第一章至第十一章。期中前完成第一章至第六章。各章的教學(xué)時(shí)數(shù)建議如下：
第一章 質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng) 1周
第二章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 2周
第三章 圓周運(yùn)動(dòng) 萬有引力 1.5周
第四章 機(jī)械能 1.5周
第五章 動(dòng)量 動(dòng)量守恒定律 2周
第六章 機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波 1周
第七章 電場(chǎng) 2周
第八章 穩(wěn)恒電流 1.5周
第九章 磁場(chǎng) 2周
第十章 電磁感應(yīng) 2周
第十一章 交流電 傳感器 1周
期中、期末復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)時(shí)間 2周
高三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃6
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教師的理論素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考相關(guān)精神，促進(jìn)教育觀念的更新，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，推動(dòng)教學(xué)邁上新臺(tái)階，產(chǎn)生新成果。計(jì)劃在每次小組會(huì)議上集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，教師應(yīng)該提高自己的品德，培養(yǎng)自己的形象，培養(yǎng)自己的自制力，努力提高自己的素質(zhì)。一方面，我們應(yīng)該勤于育人，發(fā)揚(yáng)熱愛學(xué)生的精神，發(fā)揚(yáng)具有強(qiáng)烈責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的高尚道德情操，樹立全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的理念，具有奉獻(xiàn)精神。另一方面，我們應(yīng)該善于教學(xué)，努力進(jìn)步，做好我們的工作，不斷加強(qiáng)我們的專業(yè)精神。熱愛你的工作，不僅僅把教學(xué)視為一種職業(yè)，也是一種職業(yè)。同時(shí)，要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)合作，分工合作，形成合力，發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)精神也是必要的。教師不怕困難是不夠的。他們還應(yīng)該仔細(xì)研究教學(xué)的各個(gè)方面，所有的知識(shí)和技能，并尋求的教學(xué)方法，以達(dá)到的教學(xué)效果。中級(jí)以上的教師需要在一個(gè)學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇論文。
二、規(guī)范教學(xué)實(shí)踐，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮集體智慧，學(xué)會(huì)打全面戰(zhàn)爭(zhēng)，最重要的是加強(qiáng)集體備課。因此，要加強(qiáng)集體備課，把集體備課作為實(shí)施日常教學(xué)的重要任務(wù)。備課小組集體備課每周舉行一次，小組教師輪流授課，主要由中高級(jí)教師授課。集體備課的內(nèi)容主要是分析教材，確定教學(xué)方法，從而“花時(shí)間備課，在課堂上展示技能”，把好的教學(xué)實(shí)踐放在第一位。通過集體備課，我們可以認(rèn)識(shí)到大腦中有原則，眼睛中有人，胸中有方法，手中有技能。為此，小組成員可以一起上課，一起討論教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，并豐富備課中的不足。認(rèn)真開展聽課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位教師在學(xué)科小組中開設(shè)公開課，高級(jí)教師開設(shè)示范課，中級(jí)教師開設(shè)創(chuàng)優(yōu)課，新教師開設(shè)述職課，并將評(píng)課活動(dòng)納入學(xué)科小組會(huì)議的重要議程。根據(jù)教學(xué)部門的要求，參加班級(jí)的高級(jí)教師不少于8名，中級(jí)教師不少于10名，初級(jí)教師不少于12名，未定教師不少于15名，班級(jí)范圍不受限制。充分發(fā)揮課堂的主體作用，將教學(xué)內(nèi)容與能力培養(yǎng)相結(jié)合，想學(xué)生想什么，擔(dān)心學(xué)生的焦慮，解決學(xué)生的疑慮，努力使每一堂課生動(dòng)活潑，充滿活力。改革課堂教學(xué)形式，可以充分利用學(xué)校良好的電化教學(xué)手段制作教學(xué)課件，經(jīng)過一學(xué)年的努力，力爭(zhēng)形成一系列獨(dú)具特色的課件。新的教學(xué)應(yīng)嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和考試指導(dǎo)，抓住要點(diǎn)和主線，系統(tǒng)組織，形成網(wǎng)絡(luò)。在明確網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)體系的前提下，復(fù)習(xí)課應(yīng)學(xué)習(xí)大綱和考試說明，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和重點(diǎn)形成專題。做好新老教師的輔導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)施“一對(duì)一”有助于促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，為青年教師能夠獨(dú)立打下基礎(chǔ)。于海波老師負(fù)責(zé)張裴軍老師的專業(yè)指導(dǎo)，陳士華老師負(fù)責(zé)郭嚴(yán)蕊老師的專業(yè)指導(dǎo)，謝慧芝老師負(fù)責(zé)張明明老師的專業(yè)指導(dǎo)。
三、積極穩(wěn)妥推進(jìn)高中新課程實(shí)驗(yàn)
這個(gè)學(xué)年，我們是第二年實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)和使用新教材的基礎(chǔ)上編寫的。要認(rèn)真總結(jié)過去一年開展新課程實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，深入研究新課程實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問題，提出解決問題的對(duì)策，推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的實(shí)施向縱深發(fā)展。為此，首先是加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)習(xí)和研究。我們應(yīng)該把新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材作為必修課來學(xué)習(xí)和研究，以提高專業(yè)素質(zhì)。學(xué)習(xí)和研究應(yīng)與日常教學(xué)和研究活動(dòng)相結(jié)合，并與提高教師的專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合。要正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課程性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)和任務(wù)的描述，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，掌握和熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課程的相關(guān)建議，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師素質(zhì)的新要求，理解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和風(fēng)格，以及整合各種教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，熟悉教材中課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的演繹和呈現(xiàn)。關(guān)鍵是加強(qiáng)課程建設(shè)和教學(xué)方法改革的研究，形成具有地方特色的課程資源和具有教師個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。二是在新課程實(shí)施中加強(qiáng)兩個(gè)年級(jí)之間的聯(lián)系和溝通。經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn)，高二教師積累了一些經(jīng)驗(yàn)和課件，以及一些教訓(xùn)和謎題。高一的老師們第一次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，也有一些問題需要討論。因此，兩個(gè)年級(jí)需要相互溝通，尤其是新課程資源的整合、開發(fā)和合理利用。新課程實(shí)施中的新信息、新經(jīng)驗(yàn)、新做法應(yīng)及時(shí)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。第三，要及時(shí)總結(jié)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材實(shí)施中的'新經(jīng)驗(yàn)、新做法。有必要提煉實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，將其提升為理論，成為明確的書面材料，擴(kuò)大其影響，成為廣州、廣東乃至全國(guó)課程改革的先鋒。認(rèn)真組織將于11月在我校召開的廣州市高二政治教師培訓(xùn)會(huì)議。四是積極參與四個(gè)課題的研究:廣東省普通高中新課程思想政治課的開設(shè);普通高中新課程思想政治教學(xué)的組織與實(shí)施：普通高中新課程思想政治教學(xué)評(píng)價(jià)：和普通高中新課程思想政治教師的專業(yè)發(fā)展。
四、加強(qiáng)高三畢業(yè)班的教學(xué)和科研工作
面對(duì)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)，我們必須集中精力關(guān)注和聯(lián)系畢業(yè)成績(jī)的教學(xué)。一是安排兩次高考研究專題會(huì)議，對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)提出建議。第二，三年級(jí)的老師都有一個(gè)專門的研究班。全體教師參與課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化和改進(jìn)。研究班的目標(biāo)應(yīng)該明確具體。第三，各備課小組應(yīng)為高三提供教學(xué)資源和人力資源，做好三年級(jí)后勤服務(wù)。第四，系主任應(yīng)該每?jī)芍芰私庖淮谓虒W(xué)情況，思考三年級(jí)老師的想法，并為三年級(jí)老師所擔(dān)心的事情感到焦慮。通過所有老師的努力，我們將努力在明年的廣州高考中獲得第一名。
五、大力修改網(wǎng)頁內(nèi)容
當(dāng)前省級(jí)網(wǎng)站中的政治組頁面太舊、過時(shí)、落后，應(yīng)進(jìn)行大幅度修改。網(wǎng)站的總體思路是:首先是政治小組(初高中)的總體介紹，下面是老師的個(gè)人介紹，然后有兩個(gè)鏈接:初高中小組和高中小組。高中組下設(shè)新課程改革、課程資源等欄目。為此，有必要指定一個(gè)專門的人，陳士華老師負(fù)責(zé)網(wǎng)頁的制作。第二，所有的老師都應(yīng)該及時(shí)提供材料，以便網(wǎng)頁能夠及時(shí)更新。
六、組織課外活動(dòng)
一是積極組織高二文科學(xué)生撰寫政治論文，并開展論文寫作競(jìng)賽。二是組織成立學(xué)習(xí)興趣小組，開展豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大力開展素質(zhì)教育;三是認(rèn)真開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織研究團(tuán)隊(duì)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在工廠、政府機(jī)構(gòu)和農(nóng)村開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。四是組織開展“時(shí)事半月亮點(diǎn)”活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加廣州市中學(xué)生“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”，以期在此活動(dòng)中取得良好效果。
總之，在新的學(xué)期里，我們將以新的精神和戰(zhàn)斗精神致力于教書育人，努力把政治教育教學(xué)推向一個(gè)新的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，增強(qiáng)政治的活力和影響力。
高三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃7
一、形勢(shì)分析
�。�1）教材分析：高一高二物理教學(xué)內(nèi)容已基本完成，高三將進(jìn)入全面總評(píng)階段。為配合高中總復(fù)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)延邊大學(xué)出版社出版的《世紀(jì)金榜高中物理新課標(biāo)全程復(fù)習(xí)方略》作為高中復(fù)習(xí)教材。本書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考大綱為指導(dǎo)，以《20xx年浙江省普通高考考試說明》為基礎(chǔ)編寫，作為本學(xué)年的參考。這學(xué)期擬完成本書第一至十三章的第一章。
�。�2）學(xué)術(shù)條件分析：
1、課堂情況：因?yàn)槭歉呷瑫?huì)面臨高考選拔考試，大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的欲望很強(qiáng)。所以課堂紀(jì)律比較好，都認(rèn)真聽講，自覺與老師互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。
2、掌握基礎(chǔ)知識(shí)：高三（10）是理科重點(diǎn)班，物理基礎(chǔ)相對(duì)較好。高三（9）班是普通理科班，學(xué)習(xí)能力差異較大。根據(jù)前一段時(shí)間的觀察和調(diào)查，大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握不牢，各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)還處于各自為政的狀態(tài)，不能很好的利用知識(shí)解決相應(yīng)的基礎(chǔ)問題，因此對(duì)知識(shí)的理解和掌握有待提高。
3、解題技巧：運(yùn)用物理知識(shí)解決綜合問題的能力較差，學(xué)生的解題技巧有待提高。
二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)
加強(qiáng)和利用知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生盡快將每章分離出來的知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)，掌握運(yùn)用物理知識(shí)解決相關(guān)問題的思維方法，進(jìn)一步提高解題技巧。
具體來說：
1、在知識(shí)方面，要滿足掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求，即看到一個(gè)題目后，題目中包含了哪些知識(shí)點(diǎn)，要清晰而不模糊，知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系要清晰。
2、技能方面，主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，將常規(guī)思維、逆向思維、發(fā)散思維結(jié)合起來。同時(shí)要求學(xué)生掌握基本的解題方法，以提高學(xué)生解題速度。
3、情感和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，使學(xué)生在身體美上培養(yǎng)自己的情操，從而達(dá)到全面育人的`目的。
三、方法和措施
1、面向全體，分類指導(dǎo)。從提高學(xué)生綜合素質(zhì)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各個(gè)層次學(xué)生的具體情況，制定合適的教學(xué)目標(biāo)，熱情地讓每一個(gè)學(xué)生在高三的時(shí)候發(fā)展進(jìn)步。
2、抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考教學(xué)大綱，研究高考綜合能力測(cè)試中物理試題的難度和特點(diǎn)，使自學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)更加準(zhǔn)確，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)理解。掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法。同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立形成物理場(chǎng)景或建立物理模型、獨(dú)立分析物理過程、獨(dú)立解決物理問題的能力。
3、研究教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。仔細(xì)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生學(xué)習(xí)的主要障礙，并在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，盡可能的給學(xué)生自己應(yīng)該獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
四、茶
15~16周：參加3—1（必修模塊），第8章，《運(yùn)動(dòng)的描述，勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究》
17~18周：修3—2（必修模塊），第9章，《相互作用》
19~20周：參加3—2（必修模塊）第10章《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》
21~22周：選修3—4（選修模塊）第11章《曲線運(yùn)動(dòng)，萬有引力與航天》
五、階段性教學(xué)要求：
1、處理好課時(shí)少和內(nèi)容多的矛盾。
�。�1）優(yōu)化教學(xué)過程。
�。�2）優(yōu)化教學(xué)方法。
�。�3）合理安排時(shí)間，計(jì)劃安排時(shí)間。
�。�4）不降低進(jìn)度，把握難度。
2、通過這一階段的教學(xué)，以選修課為中心的內(nèi)容應(yīng)該達(dá)到以往高考第一輪復(fù)習(xí)的水平。
（1）要注意對(duì)高考大綱要求的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和深化。
�。�2）理解基本概念，正確區(qū)分關(guān)系密切、容易混淆的概念。
（3）對(duì)于基本規(guī)律，明確設(shè)立條件和適用范圍，努力解決高考物理中涉及的共性問題。
3、在選修課的教學(xué)中，必修課的內(nèi)容必須結(jié)合和聯(lián)系起來。必修教材和選修教材內(nèi)容的劃分和確定，決定了學(xué)好物理，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的必要性。
常用的方法有：
�。�1）復(fù)習(xí)必修知識(shí)，介紹選修科目。
�。�2）在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。
�。�3）通過各章的學(xué)習(xí)，全面建立了物理知識(shí)體系。
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