五年級美術(shù)教學(xué)計劃集合15篇
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為接下來的學(xué)習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的五年級美術(shù)教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
五年級美術(shù)教學(xué)計劃1
一、學(xué)情分析：
學(xué)生情況分析學(xué)生表達能力強，有自己獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習能動性強，上課紀律上比較活躍
二、教材分析
形的魅力、形體的組合、抽象雕塑、多樣與統(tǒng)一、靜物寫生、喜怒哀樂、夸張的臉、十二生肖、學(xué)畫山水畫、風的魅力、微觀世界、會亮的玩具、旅游節(jié)、舞臺布景、珍愛國寶—古代的青銅藝術(shù)。
教材的知識結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)分析
學(xué)畫山水畫一課提供了大量的圖片資料，讓學(xué)生在欣賞的同時獲得啟發(fā)，學(xué)習水墨表現(xiàn)山水的一些技法，嘗試表現(xiàn)家鄉(xiāng)的山水景色風的魅力一課主要是讓學(xué)生認識風能，了解風能在美術(shù)中的運用，美術(shù)新教材提倡在美術(shù)教學(xué)中與其他學(xué)科的整合，靈活地運用各種美術(shù)教育資源，開展豐富多彩的美術(shù)教育活動，本課就是一個很好的研究課例。
三、教學(xué)目標：
微觀世界一課，通過了解微觀里的世界，培養(yǎng)學(xué)生的觀察感受能力，同時訓(xùn)練學(xué)生運用點、線概括黑白關(guān)系的表現(xiàn)方法微觀世界呈現(xiàn)的是一種細節(jié)，所以表現(xiàn)物體的肌理美是本課的重點，怎樣把這種肌理和深淺變化能夠用點、線的疏密組合及黑白色塊表現(xiàn)出來是我們教學(xué)之前所要思考的會亮的玩具一課通過引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理，然后來制作一件會亮的玩具，所以它更像是一節(jié)科學(xué)課。我覺得這樣的課程放在科學(xué)課上教可能會更好一些，如果一定要在美術(shù)課上進行教學(xué)，我想我們可以把它作為一節(jié)設(shè)計玩具造型的課程來進行教學(xué)電腦美術(shù)教學(xué)是美術(shù)教學(xué)的延伸，高科技時代離不開電腦，所以讓學(xué)生接觸電腦美術(shù)也是一種發(fā)展的趨勢電腦美術(shù)教學(xué)主要是讓學(xué)生通過一些繪畫軟件在電腦上進行繪畫，這就對美術(shù)教師提出了更高的要求，美術(shù)教師不光要有較好的美術(shù)基本功，更要學(xué)會一些常用的繪畫軟件。
本課主要是運用s自帶的畫圖軟件進行教學(xué)：
旅游節(jié)一課重點是讓學(xué)生參與到旅游節(jié)中，更加深入地了解本地的.一些風土人情，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感舞臺布景一課以欣賞各種舞臺布景為主要目的，讓學(xué)生感受它與繪畫、立體造型、燈光效果之間的關(guān)系同時使學(xué)生在合作作業(yè)中發(fā)揚團隊精神，體驗合作的快樂珍愛國寶—古代的青銅藝術(shù)是一節(jié)欣賞課，主要是讓學(xué)生了解我國古代的青銅藝術(shù)，從青銅器的造型、紋飾、銘文、內(nèi)涵等諸多方面，對中國古代青銅器的造型藝術(shù)及其審美觀點進行介紹、欣賞通過本課的教學(xué)以達到增強學(xué)生的民族自豪感，既是一節(jié)欣賞課，又是一節(jié)歷史和文化的人文課程。
四、教學(xué)重點、難點：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習淺顯的手工技法。
難點：
1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何形體的能力。
2、提高學(xué)生彩墨畫技法和概括能力，能夠獨立的完成自己所想畫的內(nèi)容。
3、在手工制作中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力。
五、教學(xué)措施：
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示。等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動活潑地學(xué)習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。
3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。
4、積極進行教改實驗，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學(xué)效果。
五年級美術(shù)教學(xué)計劃2
一、學(xué)生知識能力學(xué)習習慣分析：
五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，學(xué)習習慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習興趣也比較濃厚。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
三、教學(xué)重點難點：
1.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
2.教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。個人教研專題：小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養(yǎng)。
3.完成任務(wù)的措施：
�。�1）認真?zhèn)湔n、上課。
�。�2）做好課前的各項準備活動。
�。�3）拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
四、課時安排：
第一周：形的魅力（2課時）
第九周：學(xué)畫山水畫（2課時）
第二周：形體的組合（2課時）
第十周：風的魅力（2課時）
第三周：抽象雕塑（2課時）
第十一周：微觀世界（2課時）
第四周：多樣與統(tǒng)一（2課時）
第十二周：會亮的玩具（2課時）
第五周：靜物寫生（2課時）
第十三周：電腦美術(shù)（2課時）
第六周：喜怒哀樂（2課時）
第十四周：旅游節(jié)（2課時）
第七周：夸張的臉（2課時）
第十五周：舞臺布景（2課時）
第八周：十二生肖（2課時）
第十六周：珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)（2課時）
（若學(xué)校舉行活動課時將根據(jù)學(xué)校安排進行調(diào)整）
五年級美術(shù)教學(xué)計劃3
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
本年級有三個教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固，同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡單的創(chuàng)作；學(xué)習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學(xué)習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著濃厚的興趣。
存在問題：
1、班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。
2、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。
3、部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。
二、教學(xué)目標
總目標：學(xué)生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評論方法，豐富視覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣，了解美術(shù)語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的`創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
三、教材分析和教學(xué)重點、教學(xué)難點
教材分析：我校采用的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。這冊教材共19課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、綜合、探索，四個學(xué)習內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。
重點：主要放在對學(xué)生普及美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。
難點：主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美，學(xué)會運用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
四、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原則，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，通過討論、比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗，思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，教師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別等活動音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言，老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中開展學(xué)習討論發(fā)表自己的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習美術(shù)加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的認識作用，樹立正確的人文價值觀。
4、加強師生的交流，確立學(xué)生的主題地位，師生間建立情感交流。
5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究心學(xué)習，加強屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力。
6、重視對學(xué)生方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習方法，進行自主學(xué)習與合作交流。
7、教師以各種教學(xué)手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
五年級美術(shù)教學(xué)計劃4
教學(xué)目的任務(wù)：
1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的發(fā)明性思維能力。
3、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自身的想法。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：培養(yǎng)同學(xué)的'創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學(xué)難點：同學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個人教研專題：
小組合作學(xué)習中同學(xué)學(xué)習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、 認真?zhèn)湔n、上課。
2、 做好課前的各項準備活動。
3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
課時布置：
第一周：印象深刻的事
第二周：水墨游戲――山水
第三周：紙花
第四周：插花
第五周：壁飾
第六周：英俊的腳
第七周：漂亮的鞋
第八周：鞋的聯(lián)想
第九周：我設(shè)計的鞋
第十周：黑、白、灰
第十一周：字的聯(lián)想
第十二周：版面設(shè)計
第十三周：報頭題飾和尾花設(shè)計
第十四周：秋風瑟瑟
第十八周：可愛的家鄉(xiāng)
第十九周：我崇敬的人
第二十周：復(fù)習考試
五年級美術(shù)教學(xué)計劃5
教學(xué)目的任務(wù)：
1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個人教研專題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的.培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、 認真?zhèn)湔n、上課。
2、 做好課前的各項準備活動。
3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
課時安排：
第一周： 形的魅力
第二周： 形體的組合
第三周： 抽象雕塑
第四周： 多樣與統(tǒng)一
第五周： 靜物寫生
第六周： 喜怒哀樂
第七周： 夸張的臉
第八周： 十二生肖
第九周： 學(xué)畫山水畫
第十周： 風的魅力
第十一周： 微觀世界
第十二周： 會亮的玩具
第十三周： 電腦美術(shù)
第十四周： 旅游節(jié)
第十五周：舞臺布景
第十六周： 珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)
五年級美術(shù)教學(xué)計劃6
教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點）
該教材改變過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系，著力真善美學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生進行美育教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美能力。
（二）促進學(xué)生智力和才能的發(fā)展。
（三）使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。
重點：
1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。
2、通過寫生，認識一些透視現(xiàn)象。
3、學(xué)習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。
4、學(xué)習淺顯常見美術(shù)字的寫法。
5、學(xué)習淺顯的彩墨畫知識和技法。
6、學(xué)習簡單的手工的基本方法。
難點：
1、培養(yǎng)學(xué)生細致耐心的操作態(tài)度，進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。
3、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。
教學(xué)目標
1、通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習，提高美術(shù)審美能力，體會審美情趣。
2、了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并在學(xué)習過程中豐富經(jīng)驗，在學(xué)習過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的能力和學(xué)生的.想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。
主要教學(xué)措施
1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機結(jié)合起來。
3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。
4、通過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。
課外拓展方法
1、積極拓展課后內(nèi)容，如《安全標識》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關(guān)課外知識，增加文化內(nèi)涵。
2、注重課前準備和課前知識的積累，在信息積累的過程中了解課堂內(nèi)容。
教學(xué)進度表
五年級美術(shù)教學(xué)計劃7
一、同學(xué)知識現(xiàn)狀分析：
該年級段同學(xué)想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表示欲望，色彩表示力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
存在問題：
1、同學(xué)整體的差異比較大。
2、構(gòu)圖布局還不夠完整。
3、工藝制作能力比繪畫技能差點。
二、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬├L畫
1、自身選擇顏色，描繪景和物。
2、用記憶畫、想象畫等形式，表示自身熟悉的、喜歡的內(nèi)容。
（二）工藝
1、制作簡單的紙版拓印畫。
2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。
3、用各種平面資料貼面。
4、制作簡單的泥工模型。
�。ㄈ┬蕾p
1、觀賞可愛的動植物。
2、欣賞同學(xué)喜愛的兒童畫。
3、欣賞民間玩具。
三、全冊重難點：
�。ㄒ唬┲攸c：
1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自身熟悉的`內(nèi)容。
2、制作簡單的紙版拓印畫，和各種平面資料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫和自然物，提高欣賞能力。
�。ǘ╇y點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、加強對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好同學(xué)帶動差同學(xué)的方法。
2、要求在構(gòu)圖時豐滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學(xué)的興趣，提高技能表示。
五年級美術(shù)教學(xué)計劃8
一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識有一定的了解，動手能力較強，所以本學(xué)期教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
本冊教材分：造型。表現(xiàn)、設(shè)計。應(yīng)用、欣賞。評述、綜合。探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。
三、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點。
目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的.組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
四、教學(xué)措施：
1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習環(huán)境。
2、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
4、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習興趣。
五、教學(xué)進度：
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五年級美術(shù)教學(xué)計劃9
一、指導(dǎo)思想
以新課程標準為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
二、學(xué)情分析
�。ㄒ唬⿵膶W(xué)生習慣、生理等分析：
隨著年齡的增長，學(xué)生對美術(shù)的要求也有所不同，五年級的學(xué)習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。
�。ǘ⿵恼莆罩R情況分析與措施：
這次是學(xué)生的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，將平時教給學(xué)生的知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。
三、教材分析
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點
1、學(xué)習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。
2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立
體或半立體造型。
�。ǘ┙虒W(xué)難點
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節(jié)性比較強的'中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。
3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。
4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。
5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學(xué)目標
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，五、教學(xué)措施
1、應(yīng)將學(xué)習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2、多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。完善人格。
3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
五年級美術(shù)教學(xué)計劃10
教材簡析：
本冊美術(shù)教材是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長。教材共設(shè)12課，其中包含有單元課和單位課，教師可以根據(jù)實際情況靈活把握，調(diào)整課時。
目的要求：
1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。
2、注重學(xué)習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強。
3、培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的學(xué)習態(tài)度，相互合作的工作作風和對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。
教學(xué)重難點：
1、教學(xué)活動滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康。
2、注重學(xué)習活動中學(xué)生之間的交流互動。
學(xué)生素質(zhì)分析：
五年級共有學(xué)生43人，學(xué)生生源比較復(fù)雜。從上學(xué)期了解的情況來看，同學(xué)們興趣廣泛，熱愛自然及生活中的景物。課中能認真觀察、思考問題，積極參與教學(xué)中的'各個環(huán)節(jié)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓家共同進步。
教學(xué)措施：
1、課前鉆研湘版美術(shù)教材，認真設(shè)計教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。
2、充分利用教材中有意味的意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提倡以情導(dǎo)入，注重學(xué)習活動中學(xué)生之間的交流互動。
3、注重多元性、開放性的評價，進一步激發(fā)學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作的熱情。
2、四年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃
四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
2、學(xué)習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個人教研專題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。
2、好課前的各項準備活動。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學(xué)效果。
課時安排：
第一周：參觀和旅游
第二周：游樂場中外民居
第三周：粉印版畫生活用品
第四周：老房子
第五周：點、線、面
第六周：會變的花會變的樹
第七周：水墨游戲
第八周：剪紙（一、二）
第九周：十二生肖
第十周：紙卷造型
第十一周：近遠小
第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸
第十三周：新老街道
第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施
第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）
第十六周：摸物背形
第十七周：實物的聯(lián)想（一、二、三）
第十八周：染紙
第十九周：書簽民間年畫
第二十周：復(fù)習考試
五年級美術(shù)教學(xué)計劃11
一、教材分析
湖南版四年級下冊教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的面向全國中小學(xué)生進行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運用造型藝術(shù)語言，科學(xué)的設(shè)計教材知識結(jié)構(gòu)，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。
小學(xué)四年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃20xx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期
五年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃20xx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期
小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃20xx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期
本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。
二、學(xué)生分析
任教四年級五個班，大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，具有一定的美術(shù)基本技能。
三、教學(xué)目標、情感目標
教學(xué)目標：
1、通過欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
2、通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力、語言表達能力。
3、通過設(shè)計制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計與制作能力
情感目標：
1、通過參與學(xué)習，體驗學(xué)習的快樂，養(yǎng)成學(xué)習的好習慣。
2、初步認識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
3、認識、了解中國傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)愛國主義情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。
四、教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運用線條、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。
教學(xué)難點：
1、訓(xùn)練組織繪畫的'能力，抓住特點表現(xiàn)事物。
2、巧用材料進行設(shè)計。
3、觀察分析作品，體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受，提高審美能力。
五、完成目標采取的措施
1、認真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。
2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式。
3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進行直觀教學(xué)。
4、在教學(xué)中進行教研試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
六、遇見可能存在的問題及解決辦法
1、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習的好習慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會生活中汲取營養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習的好習慣。
�。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習的習慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習，在美術(shù)課堂教學(xué)中運用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習的習慣。
七、教學(xué)進度
第七冊
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時
一 1、計劃明天 2
二 2、走迷宮 ２
三 3、我愛校園 2
四 4、真情對印 2
五 5、記憶大比拼 2
六 6、靜物一家 2
七 7、草叢中 2
八 8、恐龍世界 2
九 9、綠色呼喚 2
十 10、編織條 2
十一 11、花團錦簇 2
十二 12、妙筆生花 2
十三 13、變化的魅力 2
五年級美術(shù)教學(xué)計劃12
一、全冊教學(xué)理念目標：
[造型·表現(xiàn)]：運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
[設(shè)計·應(yīng)用]：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
[欣賞·評述]：欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
[綜合·探索]：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、全冊重難點：
重點：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析色彩的對比，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習淺顯的手工技法。
難點：
1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的.完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力。
三、班級情況
五年級學(xué)生已初具一些基礎(chǔ)美術(shù)知識，本學(xué)期著重學(xué)習設(shè)計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ)。
四、措施：
1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學(xué)生進行仔細研究分析。
2、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。
備課方面:
�。�1）每節(jié)課的教學(xué)目標明確具體，做到落實雙基。
（2）貫徹“少、精、活”的原則。
�。�3）備課及時，講究實效，保持超前一周備課。
上課方面:
�。�1）教學(xué)時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。
�。�2）教學(xué)面相全體，積極培養(yǎng)學(xué)習習慣，學(xué)習方法。進一步
�。�3）課后及時寫下“課后隨記”。
五、教學(xué)進度
五年級美術(shù)教學(xué)計劃13
一、總體思路。
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)已致用”為原則，選擇符合五年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容。全冊共有14課，分為6個隱性單元，時代新貌、校園生活、人與社會、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術(shù)瑰寶六個單元，內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn)、設(shè)計﹒應(yīng)用、欣賞﹒評述、綜合﹒探索4個學(xué)習領(lǐng)域，其中造型﹒表現(xiàn)及設(shè)計﹒應(yīng)用占有較大比重，欣賞﹒評述大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。
二、教學(xué)目標。
1、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
2、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進行簡單組合設(shè)計和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
三、教學(xué)方法。
1、注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。
2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標指出美術(shù)學(xué)習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。
4、確立學(xué)生的.主體地位。本次課改的重點就是如何促進學(xué)生學(xué)習方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的學(xué)習方式。在這些學(xué)習方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。
5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習。
6、學(xué)生的自評與互評。
7、運用多種教學(xué)手段。
8泛利用各種課程資源。
四、全冊的單元及內(nèi)容總體安排：
單元 課序 課題 學(xué)習領(lǐng)域 美術(shù)﹒人文內(nèi) 課時數(shù)
時代新貌 1 悠悠北山街 綜合.探索 造型變化﹒近生活 2
2 安全標識 設(shè)計﹒應(yīng)用 2
校園生活 3 童謠童話 欣賞﹒評述 板報設(shè)計情緒體驗 1
4 大盒子小舞臺 設(shè)計﹒應(yīng)用 2
人與社會
5 民間木雕 造型﹒表現(xiàn) 傳統(tǒng)節(jié)慶﹒了解社會生活1
6 門的裝飾 設(shè)計﹒應(yīng)用 2
7 生動的泥塑人物 造型﹒表現(xiàn) 2
人與自然
8 收獲的季節(jié) 綜合.探索 多種形式造型體驗﹒愛自然﹒愛動物 2
9 水墨畫動物 造型﹒表現(xiàn) 3
創(chuàng)造天地
10 色彩的世界 造型﹒表現(xiàn) 色彩﹒造型﹒美化生活2
11 色彩的世界 造型﹒表現(xiàn) 2
12 創(chuàng)造美的紋理 設(shè)計﹒應(yīng)用 1
13 廢棄物造型 造型﹒表現(xiàn) 2
藝術(shù)瑰寶 14 古人的夢想 欣賞﹒評述 繼承傳統(tǒng) 1
五年級美術(shù)教學(xué)計劃14
一、教材分析
本教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的健康成長。
本教材的選擇組織方面，關(guān)注學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學(xué)習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強，教學(xué)目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。
本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為12個單元， 各單元后設(shè)置了三個欄目 “評價建議”“資料庫”“學(xué)習大空間”，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又提供了學(xué)習的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學(xué)校當?shù)貙嶋H和學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習的愿望和要求，鼓勵學(xué)生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習活動。
二、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色等美術(shù)語言，由于我校以前一直沒有專業(yè)美術(shù)教師，學(xué)生運用的繪畫創(chuàng)作工具僅僅是彩色筆，繪畫的方法和形式較為局限，但有了較好的學(xué)習習慣和較強的學(xué)習美術(shù)的興趣，只要師生共同努力，讓學(xué)生掌握課本上的內(nèi)容，對于五年級的學(xué)生來說應(yīng)該不是一個難題。
三、教學(xué)目標
1、培養(yǎng)學(xué)生的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，用簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己的感受和理解，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
2、認識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美，學(xué)會適當調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法。進一步學(xué)習運用形、色、肌理和空間等描繪。
3、掌握一定的立體造型的簡單方法，學(xué)習運用對比與和諧對稱與均衡節(jié)奏與韻律等組合原理，了解簡單的`創(chuàng)意和設(shè)計方和媒材加工方法進行和自己生活切近的設(shè)計裝飾與制作傳遞自己的思想和情感。
4、結(jié)合實際，與其他學(xué)科相結(jié)合進行策劃制作表演展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
四、教學(xué)措施
1、多了解學(xué)生學(xué)習情況，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會新課標精神，制定切實可行的教學(xué)計劃。
2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際學(xué)習情況精心備課，做好課前的各項準備工作。 3、充分利用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣和激情。
4、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果
5、教師加強自身學(xué)習和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷更新教育觀念，改進教學(xué)方法，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。
6、開展豐富多彩的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，在活動中提高創(chuàng)新實踐能力。
第1課 哆來咪
第一課時
教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運用欣賞導(dǎo)入
1．課件出示戰(zhàn)國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史。
2．學(xué)生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂曲。教師出示漸變色的圖片。
3．想一想它為什么能發(fā)出不同的音高，形成美妙的旋律?
4．教師小結(jié)：因為青銅鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。
課件出示關(guān)于編鐘的圖片。分組制作
1．出示七個透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意加入不等量的水， 請學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。
2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個辦法并做好。
3．敲一敲、聽一聽、調(diào)一調(diào)，聽聽音準嗎?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。
4．師生小結(jié)：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。相同的物體，空間越小音調(diào)越高，空間越大音調(diào)越低。5．請學(xué)生在這七個水瓶中加入同等量的色水，看看發(fā)生了什么變化?想一想，為什么會有這種變化?
6．師生小結(jié)：因為每個瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。課件出示計時器，放背景 音樂。
1．思考如何將這七個能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。
2．裝飾要簡單，裝飾物過多會影響水瓶琴的發(fā)音。每個瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的準確性。工具材料即興表演小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子，比一比哪組音最準、曲子最優(yōu)美，哪組的“水瓶琴”最漂亮。
五年級美術(shù)教學(xué)計劃15
教學(xué)目的任務(wù)：
1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個人教研專題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、 認真?zhèn)湔n、上課。
2、 做好課前的各項準備活動。
3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
課時安排：
周次 課題 作業(yè)形式 課時
第1周 1.形的魅力 2.形體的`組合 手工 2
第2周 3.抽象雕塑 手工 1
第3周 4.多樣與統(tǒng)一 繪畫本 2
第4周 5.靜物寫生 繪畫本 2
第5周 6.喜怒哀樂 繪畫本 2
第6周 7.夸張的臉 手工泥塑（繪畫） 2
第7周 8.十二生肖 手工 1
第8周 9.學(xué)畫山水畫 繪畫 1
第9周 10.風的魅力 手工 2
第10周 11.微觀世界 繪畫本 2
第11周 12.會亮的玩具 繪畫本（手工） 2
第12周 13.電腦美術(shù) 欣賞 1
第13周 14.旅游節(jié) 繪畫本 2
第14周 15.舞臺背景 繪畫本 2
第15周 16.珍愛國寶 欣賞 1
第16周 調(diào)整作業(yè)本作業(yè)
第17周 進入復(fù)習
第18周 考試
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