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小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃

時間:2022-11-04 23:18:07 教學(xué)計劃 我要投稿

小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃

小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃1

  教材分析:

  本冊教材供四年級下學(xué)期使用,全冊共有四個單元。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。主要是讓學(xué)生認識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。第二單元是“網(wǎng)上交流”,主要是讓學(xué)生認識和學(xué)會使用BBS、QQ和博客。第三單元是“多媒體素材的采集”,主要是讓學(xué)生學(xué)會使用相應(yīng)的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的采集。第四單元是“簡單的圖像處理”,主要是讓學(xué)生認識并學(xué)會ACDsee8.0,并會進行簡單的圖像處理。

  教學(xué)目標:

  第一單元:

  1、認識電子郵箱,了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識,知道電子郵箱的地址格式與組成。

  2、學(xué)會申請免費電子郵箱,利用電子郵箱收發(fā)電子郵件,能夠管理自己的電子郵箱。

  3、形成正確、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識,確立網(wǎng)絡(luò)安全意識,樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

  第二單元:

  1、了解BBS、QQ博客等幾種網(wǎng)上交流的形式。

  2、學(xué)會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法,掌握網(wǎng)上交流操作技巧,學(xué)會篩選有效信息。

  3、明確網(wǎng)上交流的規(guī)則,加強自我防范意識,做一名文明的網(wǎng)上用戶。

  第三單元:

  1、了解采集多媒體素材的方法。

  2、掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法,提高利用不同工具獲取不同素材的能力。

  3、感受各種信息技術(shù)帶給人類的便利和危害,樹立合理使用信息和信息技術(shù)的`觀念。

  第四單元:

  1、認識ACDsee8.0,了解ACDsee8.0的使用方法與技巧。

  2、掌握使用ACDsee8.0新建文件夾、復(fù)制圖片、對文件批量處理的方法。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、曝光、添加文字和藝術(shù)處理的方法,掌握打印照片的方法。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。

  3、熱愛生活,善于在生活中發(fā)現(xiàn)美,提高自己的審美能力。

  三、教學(xué)重難點

  1、免費郵箱的注冊和收發(fā)電子郵件。

  2、學(xué)習(xí)論壇、qq、博客注冊方法,掌握網(wǎng)上交流的技巧。

  3、掌握文本圖片素材采集方法。

  4、掌握ACDSEE處理照片的常用技巧并初步學(xué)會制作電子相冊。

  四、教學(xué)內(nèi)容和課時安排:

  第一單元 收發(fā)電子郵件

  第一課免費郵箱網(wǎng)上尋----------------------1課時

  第二課神奇郵箱大揭密----------------------1課時

  單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時

  第二單元 網(wǎng)上交流

  第一課眾說紛紜話論壇----BBS---------------1課時

  第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他----QQ---------------- 1課時

  第三課記錄成長的足跡----博客-------------- 1課時

  單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時

  第三單元 多媒體素材的采集

  第一課圖片和文字的采集----------------------1課時

  第二課聲音和視頻的采集----------------------1課時

  單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時

  第四單元 簡單的圖像處理

  第一課初識看圖的好幫手----------------------1課時

  第二課照片的管理---------------------------- 1課時

  第三課照片的處理(一)----------------------1課時

  第四課照片的處理(二)----------------------1課時

  第五課制作電子相冊---------------------------- 1課時

  單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時

  期末復(fù)習(xí)、綜合練習(xí)、期末檢測合計4課時

小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃2

  一、學(xué)生基本情況

  四年級共有2個教學(xué)班,學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高,在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能,但是學(xué)生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,這對統(tǒng)一教學(xué)不利,因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則,設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設(shè)備不足,學(xué)生上機操作的時間得不到充分保證,可能會影響學(xué)生對知識、技能的掌握。

  二、教材分析

  由人民教育出版社編著的小學(xué)四年級下冊《信息技術(shù)》教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性。教材有“任務(wù)引導(dǎo)”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識窗”、“閱讀材料”等模塊構(gòu)成較完整的知識體系,由淺入深、循序漸進地介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本概念和基本方法,引導(dǎo)同學(xué)們在一個個具體任務(wù)的過程中,領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊藏的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵,培養(yǎng)自己的信息意識和信息素養(yǎng)。

  本冊教材共有3個單元,它將引導(dǎo)你從體驗網(wǎng)絡(luò)的神奇作用開始、到你學(xué)會在網(wǎng)上自由“沖浪”。第1單元“采集多媒體素材”體驗計算機網(wǎng)絡(luò),介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)采集多媒體素材的方法;第2單元“簡單的圖像處理”第3單元“網(wǎng)上郵差E-mail”學(xué)習(xí)獲得免費電子郵箱的方法并利用免費電子郵箱收發(fā)電子郵件;。

  三、教學(xué)目標

  1、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識,學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。

  2、學(xué)會通過因特網(wǎng)瀏覽信息,獲得學(xué)習(xí)、生活中需要的信息資源。

  3、營造主動參與、動手實踐的`學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中,學(xué)習(xí)知識、習(xí)得技能,逐步形成運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

  4、在計算機操作中注意正確方法的指導(dǎo),養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣。

  5、拓寬知識面,拓展視野,培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。

  6、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

  7、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

  8、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。

  四、教學(xué)措施

  1、任務(wù)驅(qū)動思想!吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則,明確指出:知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué),發(fā)揮學(xué)生積極主動性,積極參與學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。

  2、課程整合思想。(1)與相鄰學(xué)科的課程整合(2)與德育整合。

  3、趣味性思想。(1)語言的趣味化(2)內(nèi)容趣味化。

  4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。(1)結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。

  5、教學(xué)面向全體學(xué)生,充分考慮到學(xué)生的個性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)時可根據(jù)實際情況進行取舍。

  6、通過演示和教授相結(jié)合的方式,讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

  7、課堂中穿插游戲、競賽等方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

  8、課堂的主體交給學(xué)生,計算機的操作性強,應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間,提高他們的實際操作能力。

  9、采用分組合作的教學(xué)模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

  10、教學(xué)以活動為重心,通過活動,呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作,讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程。同時,在教學(xué)范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃3

  在小學(xué)階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要,也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識,適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。

  為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識,而且學(xué)有所用,特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃:

  一、 教材分析:

  《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊,本學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊(下),共兩個單元:第一單元:常規(guī)文檔的制作;第二單元:讓文檔圖文并茂。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學(xué)生的知識特點和認識水平,便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

  二、學(xué)生分析:

  四年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解,鍵盤輸入也有一定的`基礎(chǔ),操作計算機也比較熟練,本學(xué)期要教會學(xué)生利用WORD寫作,能夠制作一張我的家鄉(xiāng)宣傳板報。同時在教學(xué)中不斷強化學(xué)生的技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的操作水平和鍵盤輸入水平。

  三、教學(xué)目標:

  1.通過本單元的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解WORD文字處理軟件的功能、窗口界面組成,學(xué)會WORD文檔的建立、打開、編輯及保存;能夠?qū)ξ恼逻M行簡單的排版、字體及段落格式設(shè)置;掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排。

  2.學(xué)會創(chuàng)建表格,會對表格進行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。學(xué)會在表格中進行行、列插入和刪除,以及合并單元格等操作。學(xué)會設(shè)置表格的邊框與底色,對表格進行簡單的修飾,會套用現(xiàn)成樣式的表格。

  3.了解板報制作的基本步驟,學(xué)會頁面設(shè)置;掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法;學(xué)會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖;學(xué)會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框、預(yù)覽并打印板報。

  四、教學(xué)措施:

  以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃4

  學(xué)情分析

  四年級學(xué)生處于計算機學(xué)習(xí)、應(yīng)用的最初階段,如果引導(dǎo)不正確的話,許多學(xué)生容易癡迷游戲,必須培養(yǎng)學(xué)生的正確思維,培養(yǎng)出計算機信息素養(yǎng),從而提高學(xué)生的信息素養(yǎng),把培養(yǎng)興趣作為目標,學(xué)好基礎(chǔ)信息技術(shù)! 教材分析

  選用的教材是,浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級下教材。此冊教材分三個單元,第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”,第二單元“網(wǎng)海拾貝”,第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”。

  有以下特點:

  1、讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能,掌握IE的前進、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識。

  2、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,包括音樂、圖片、文字。

  3、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

  4、從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣,掌握正確的操作方法。

  5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。

  6、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念,自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息

  教學(xué)目標

  (1)知識與技能

  要求掌握的具體知識點如下:1.通過對生活中網(wǎng)絡(luò)的探討,了解網(wǎng)絡(luò)的概念及作用。2、了解目錄分類概念,能使用目錄分類法查找網(wǎng)站資源。3、能夠在線欣賞音樂。下載保存音樂文件。4、通過圖片的共享,學(xué)會同學(xué)之間的作品交流與共享。5、復(fù)習(xí)掌握word文檔的新建與重命名。復(fù)習(xí)并掌握word中文本框的使用,達到使用文本框合理布局版面。

  (2)過程與方法:

  1、通過觀察和討論,了解計算機網(wǎng)絡(luò)的概念及接入網(wǎng)絡(luò)的方式,體會計算機網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的便利。2、通過分類查找學(xué)習(xí)資源,進一步熟悉瀏覽器的操作。通過比一比的.形式,促使學(xué)生利用目錄分類的方法查找資源。3、嘗試通過音樂盒、播放器、手機等播放音樂,體會不同方式欣賞音樂。能在相應(yīng)音樂網(wǎng)站上學(xué)會下載保存音樂文件。4、通過實踐,掌握利用文本框、自選圖形以及插入圖片等制作文檔的一般方法。

  (3)情感態(tài)度與價值觀:

  1、通過課內(nèi)翻轉(zhuǎn)模式的學(xué)習(xí)、討論,體驗自主學(xué)習(xí)。2、通過利用網(wǎng)絡(luò)查找資料進行學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的豐富性。3、欣賞合適的音樂,提高學(xué)生的審美情趣。4、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生體會分享圖片的興趣。5、1、通過制作傳統(tǒng)節(jié)日介紹的文檔,加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,增強節(jié)日文化傳承意識。

  教學(xué)措施

  在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動 因此,我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:

  1、演示法:

  演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué),對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實施教學(xué),只能采用廣播方式,把操作步驟、過程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門。

  2、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法:

  “任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說,“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方法,適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說,一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。

  3、活動教學(xué)法:

  即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上,從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題,以主題為線,以活動為形式,貼近學(xué)生生活,把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點,以學(xué)生為本,關(guān)注人文,從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

  教學(xué)準備

  機房衛(wèi)生,電線安全,桌椅齊全

  學(xué)困生幫扶計劃

  四年級的學(xué)生已經(jīng)有一年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,他們基本有了學(xué)習(xí)信息技術(shù) “自主探索,自主發(fā)現(xiàn)”的經(jīng)驗,學(xué)困生有的表現(xiàn)在信息技術(shù)基礎(chǔ)較差,動手能力弱,經(jīng)常嘗試著學(xué)業(yè)上的失敗,導(dǎo)致對自己失望,索性不努力學(xué)習(xí),得過且過,消極應(yīng)付,缺乏學(xué)習(xí)主動性。有的長期受同學(xué)幫助,甚至同學(xué)的包辦代替,使其形成了一種依賴思想:滿足固有的思維模式,缺乏獨立動手動腦思考的意識。根據(jù)以上的學(xué)困生分析本人制定了以下幾點幫扶措施:

  1、每節(jié)課注意觀察先完成任務(wù)的幫助操作能力差的孩子,讓一些學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生,本著自愿的原則,由他們作為教師的小助手,即學(xué)困生的“小老師”。

  2、讓“學(xué)困生”樂于學(xué)且學(xué)得會。注重學(xué)生的小組學(xué)習(xí)形式,合理安排優(yōu)差生的結(jié)對互助,充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的群體勢,以強帶弱,使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)能力得以提高,幫助“學(xué)困生”前進。

  評價方法

  一、作品評價法

  電子作品評價法是指學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進行作品創(chuàng)作,比如學(xué)習(xí)了《用電腦畫圖》后,學(xué)生運用綜合知識創(chuàng)作一幅美麗的圖畫,教師再根據(jù)學(xué)生的作品對學(xué)生的認知、技能和情感等方面做出客觀、公正的評價。學(xué)生完成并上交作品后,教師和學(xué)生根據(jù)制定的標準對作品進行評價,評價過程中要以學(xué)生為評價的核心主體,可以是自評、小組之間互評等方式,充分調(diào)動學(xué)生積極參與到評價中來,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,同時也符合信息技術(shù)課程教學(xué)評價要求。用“★”作為標準,

  3顆星以上為“優(yōu)秀”,

  2顆星為“良好”,

  1顆星為“還要加倍努力”。

  二、自評、互評法

  我們每一位教師在評價方面,要勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生的人格,注重學(xué)生的互評和自評,講究評價的方式方法,讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

  (一)學(xué)生自評

  學(xué)生自評由教師組織學(xué)生自主進行。事前,先就學(xué)生評價的意義、方法、需要注意的問題向?qū)W生做出說明,提出明確要求。

  (二)學(xué)生互評

  學(xué)生互評是在自評的基礎(chǔ)上進行,學(xué)生以4-5人為一組,采取任務(wù)驅(qū)動法,學(xué)生之間可以互相幫助,并對完成作業(yè)的小組用一級指標的三個維度進行登記,作為學(xué)期總評的依據(jù)之一,學(xué)生為每一個同學(xué)在三個維度確定一個分數(shù)。最后由教師計算出平均得分,作為學(xué)生互評的最終得分。學(xué)生通過自評及互評,了解了自己在學(xué)習(xí)中存在的問題,總結(jié)不足之處,提出改進的建議,及時改進。

  三、網(wǎng)上互評。

  通過學(xué)科平臺網(wǎng)絡(luò),將優(yōu)秀的作品放到網(wǎng)上展示,以提倡全校學(xué)生間進行學(xué)生自評、互評,肯定學(xué)生的成績,鼓勵他們繼續(xù)積極投入到學(xué)習(xí)中。

小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃5

  一、學(xué)情分析

  四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊,它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個單元,第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,共2課,通過利用文字處理軟件WORD,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖,共4課,通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法,進而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還要通過繪畫,讓學(xué)生熟練鼠標的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象,要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者,主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護的宣傳單。

  三、教學(xué)目標

  1、知識目標、能力目標和情意目標。

  (1)知識與技能

  要求掌握的具體知識點如下:認識WORD,熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化;學(xué)會制作課程表;能對文章的'版面進行設(shè)計;學(xué)會申請電子郵箱,并能進行電子郵件的收發(fā),同時能對電子郵件進行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進行交流等。

  (2)過程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  (3)情感態(tài)度與價值觀:

  通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  2、質(zhì)量目標:

  在本學(xué)期的教學(xué)中,認真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

  四、教學(xué)重點

  1、文字的編輯。

  2、保存、打開文檔。

  3、文章的修飾。

  4、圖片的插入。

  5、文字工具的使用。

  6、復(fù)制、粘貼的使用方法。

  7、文章的美化。

  8、制作課程表。

  9、電子郵件的收發(fā)。

  10、附件的添加。

  11、郵箱的管理。

  五、教學(xué)措施

  1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。

  教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施:

小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃6

  “計算機的普及要從娃娃抓起!睘榱似占坝嬎銠C基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的計算機操作技能,我針對二三四年級學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力,制定信息技術(shù)教學(xué)計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設(shè)。

  小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教師要求

  教師要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房的.所有微機檢修一遍,確保所有微機都能正常使用。開學(xué)后做好機房的維護工作,微機出現(xiàn)問題及時解決,確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行。

  三、學(xué)情分析

  通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),二年級的學(xué)生了解了電腦的一些基礎(chǔ)知識,學(xué)會了開關(guān)機,并熟練掌握打字軟件:金山打字通,對字母、數(shù)字、以及漢字進行練習(xí),本學(xué)期在學(xué)生練習(xí)好打字的基礎(chǔ)上,我則教他們畫圖軟件:金山畫王的學(xué)習(xí),充分調(diào)動他們的想象力,讓其繪出五彩斑斕的美好生活圖。同時兼顧超前學(xué)習(xí)的學(xué)生,拓展一些課外知識。

  三年級則在上學(xué)期學(xué)習(xí)繪畫知識的基礎(chǔ)上,主要進行打字練習(xí),糾正其坐姿及鍵位。同時講解必要的上網(wǎng)知識,擴展其知識面。

  四年級在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)講解word文字處理軟件,學(xué)會電子刊物的制作,同時講解有關(guān)因特網(wǎng)及網(wǎng)上瀏覽的知識,擴展學(xué)生的知識面。

  四、教學(xué)措施

  1、充分利用好每一節(jié)課,合理安排15節(jié)課時。

  2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學(xué)生,讓學(xué)生親自動手操作。

  3.在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法,激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  4.在教學(xué)過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法,讓學(xué)生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進行學(xué)習(xí)。

  5.在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)知識、掌握知識。

  五、課時安排

  二年級下冊教學(xué)計劃安排

  第一周:初識畫王(1課時)

  第二周:認識圖庫(1課時)

  第三周:圖庫的應(yīng)用(1課時)

  第四周:認識畫板(1課時)

  第五周:棒棒糖制作(1課時)

  第六周:認識暗房(1課時)

  第七、八周:特效處理(2課時)

  第九周:健康小常識(1課時)

  第十、十一周:保護環(huán)境(2課時)

  第十二周:編故事(1課時)

  第十三周:講故事(1課時)

  第十四、十五周:作品創(chuàng)作(自由繪畫)(2課時)

  三年級下冊教學(xué)計劃安排

  第一周:認識金山打字(1課時)

  第二周:打字小游戲練習(xí)(1課時)

  第三周:十個手指要回家--基本鍵位練習(xí)(1課時)

  第四周:鍵位練習(xí)初級(1課時)

  第五周:鍵位練習(xí)高級(1課時)

  第六周:單詞練習(xí)(1課時)

  第七周:文章練習(xí)(1課時)

  第八周:用途廣泛的數(shù)字鍵(1課時)

  第九周:爭做小能手--速度測試(基本鍵位)20分鐘(1課時)

  第十周:漢字(音節(jié))練習(xí)(1課時)

  第十一周:詞匯練習(xí)(1課時)

  第十二周:美文共賞--文章練習(xí)(1課時)

  第十三周:奇妙的符號--在記事本中輸入26個字母及特殊符號(1課時)

  第十四周:介紹我是誰--在記事本中輸入漢字(自我介紹)(1課時)

  第十五周:期末考評(速度測試—屏幕對照)20分鐘(1課時)

  四年級下冊教學(xué)計劃安排

  第一周:我們的編輯部(1課時)

  第二周:漂亮的封面(1課時)

  第三、四周:編輯期刊頁面(2課時)

  第五周:作品誕生啦(1課時)

  第六周:我的好伙伴—因特網(wǎng)(1課時)

  第七周:因特網(wǎng)上的交通工具(1課時)

  第八周:輕松網(wǎng)上行(1課時)

  第九周:網(wǎng)絡(luò)百事通(1課時)

  第十周:網(wǎng)海拾貝(1課時)

  第十一周:信息搜索大比拼(1課時)

  第十二周:我的“紅泥巴村”(1課時)

  第十三周:暢游迪士尼樂園(1課時)

  第十四、十五周:期末考評(作品創(chuàng)作—制作電子刊物)(2課時)

  六、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施

  對于學(xué)困生,在前面一個階段可以適當(dāng)對其降低要求,多提簡單問題,多鼓勵,多進行個別輔導(dǎo),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,使其樹立起良好的自信心,引導(dǎo)其自己建立目標,慢慢的追趕,有進步,就給予表揚強化。在進行教學(xué)的過程中也要注意知識的層次性,逐步的由簡變難。

小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情況:

  本學(xué)期四年級共三個教學(xué)班,每班學(xué)生都有70多人,機房只有電腦30臺,呈現(xiàn)人多機少的情況,所以教學(xué)中只能將學(xué)生進行分組,安排兩至三人一臺電腦。四年級學(xué)生接觸《微機》這門課程時間不長,由于學(xué)生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識,了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識,對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解,但多數(shù)同學(xué)由于認為其能打游戲的功能,因此對“微機”還比較感興趣,積極性還比較高。因此,在教學(xué)時要充分抓住學(xué)生的心理特點,發(fā)揮其積極性,提高教學(xué)效果。因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

  三、教材分析:

  本期教材是使用新編版,內(nèi)容包括:信息技術(shù)與計算機,計算機的硬件和計算機的.軟件,讓電腦開始工作——-開機和關(guān)機,認識windows視窗的組成等內(nèi)容。四年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認識計算機,了解計算機的用途及其組成,能夠正確地開機和關(guān)機,能夠輸入漢字等內(nèi)容。

  四、教學(xué)重點、難點:

  培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習(xí)慣,形成良好的信息素養(yǎng)。、

  五、教學(xué)目標:

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

  3、初步學(xué)會開機、關(guān)機,認識計算機硬件及軟件的組成,認識windows窗口的組成。

  4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

  5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

  六、教學(xué)措施:

  本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃8

  一、學(xué)情分析

  四年級總共7個班,三百多名學(xué)生。人數(shù)多計算機太少,學(xué)與練不能很好的結(jié)合。通過一年信息技術(shù)的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對這一課程產(chǎn)生較大的興趣;并有了一點的信息技術(shù)的操作基本技能、技巧。但是女生的動手能力比男生普遍要差一些。有電腦家庭的學(xué)生比沒有的同學(xué)要好的多,他們有時間去自學(xué)計算機的知識。在本學(xué)期將接觸一個新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,認識一個新的網(wǎng)絡(luò)世界。在教學(xué)中,重視培養(yǎng)學(xué)生積極探索精神,鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神,面向全體學(xué)生,注重后進生的指導(dǎo),因材施教,分層教學(xué),使每個學(xué)生都能得到發(fā)展,從中體會到信息技術(shù)中的奧秘與樂趣。

  二、教材分析

  第一,滲透了新課程改革的理念,充分考慮了學(xué)生的年齡特點與認知結(jié)構(gòu),精心選取最實用、最前沿的內(nèi)容,盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端,合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵。

  第二,注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景,幫助學(xué)生根據(jù)實際需要,在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。

  第三,將學(xué)生必須掌握的知識與技能分散到不同學(xué)年的實踐活動中,力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升式學(xué)習(xí)。

  第四,鼓勵學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中,以推動信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合,實現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對象與學(xué)習(xí)工具的'雙重價值。

  第五,注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  三、教學(xué)目標

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,并養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣。

  3、認識WORD窗口組成,掌握在WORD中輸入文字、編輯文字、編排數(shù)學(xué)公式、制作封面、制件書簽、在Word中插入表格圖片等,培養(yǎng)學(xué)生運用WORD解決生活學(xué)習(xí)中的問題的意識,培養(yǎng)自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識。

  四、教學(xué)重點

  1、文字的編輯。

  2、保存、打開文檔。

  3、文章的修飾。

  4、圖片的插入。

  5、文字工具的使用。

  6、復(fù)制、粘貼的使用方法。

  7、文章的美化。

  8、制作課程表。

  9、電子郵件的收發(fā)。

  10、附件的添加。

  11、郵箱的管理。

  五、教學(xué)措施

  1、以課改理念設(shè)計教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

  2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能整合學(xué)科教學(xué)。

  3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課堂教學(xué)效率。

  4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。

  5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

  6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

  7、加強學(xué)法指導(dǎo),積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。

  8、注重對弱勢對象的幫扶救助。

小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。一、學(xué)情分析

  五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。二、教材分析

1.本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

  知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十六課,以用PowerPoint制作多媒體報告作為學(xué)習(xí)的重點,主要是:利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

  技能訓(xùn)練要求:通過學(xué)習(xí)PowerPoint,利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設(shè)置幻燈片的放映方式。

  2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識,為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識都是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。三、教學(xué)目標

 3.知識目標、能力目標和情意目標。

 。1)知識與技能

  要求掌握的具體知識點如下:

  了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動畫、聲音、切換)。

 。2)過程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,

  倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

 。3)情感態(tài)度與價值觀:通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的.情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

 4.質(zhì)量目標:在本學(xué)期的教學(xué)中,認真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,鼓勵學(xué)生去參加信息技術(shù)初級考核。

  二、教學(xué)重點

  1、多用遠程電教進行教學(xué)。

  2、設(shè)置文字的格式與插入、移動、復(fù)制和刪除文字的方法。

  3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

  4、插入圖片并調(diào)整對象間層次。

  5、對藝術(shù)字的基本操作。

  6、編輯幻燈片的背景。

  7、繪制與編輯簡單圖形。

  8、為幻燈片配音。

  9、對對象設(shè)置動畫。

  10、截取VCD片段。

  11、在幻燈片中制作并美化表格。

  12、在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。

  三、教學(xué)措施

  1.落實教學(xué)“五認真”的具體措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施:

 。1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。(2)認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。

  (3)認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

  (4)認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

 。5)認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

  2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

  對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

  3.教研工作目標和計劃。

  積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界,為了推廣計算機信息技術(shù),提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育,根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

  二、教材分析:

  教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,各課大部分都從某一任務(wù)著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,主要讓學(xué)生掌握PPT的.操作技能。

  三、教學(xué)目標:

  1、知識與技能:熟練運用PowerPoint軟件制作電子板報,并對電子板報進行合理的布局。

  2、過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  3、情感態(tài)度與價值觀:通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會情感,從而使學(xué)生認識到自已肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  四、教學(xué)重難點:

  1、利用PowerPoint制作電子板報及PowerPoint的綜合運用。

  2、電子板報的板面布局。

  3、制作動態(tài)效果的電子板報。

  4、制作多媒體電子板報。

  五、教學(xué)措施:

  1、以學(xué)生上機操作為主,教師講解為輔,注重輔差、培優(yōu)、提中,注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。

  2、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣,有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

  3、加大學(xué)生上機操作力度,做到熟練掌握所學(xué)知識,注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  六、具體課時安排:

  第一周:利用PowerPoint制作電子板報

  第二周:PowerPoint的綜合運用

  第三周:PowerPoint的綜合運用

  第四周:制作圖文并茂的電子板報

  第五周:制作圖文并茂的電子板報

  第六周:電子板報的板面布局

  第七周:電子板報的棉布布局

  第八周:動態(tài)效果的電子板報制作

  第九周:動態(tài)效果的電子板報制作

  第十周:電子板報的綜合制作

  第十一周:電子板報的綜合制作

  第十二周:帶聲音的電子板報制作

  第十三周:在電子板報中添加旁白

  第十四周:多媒體電子板報的制作

  第十五周:多媒體電子板報的制作

  第十六周:期末測試

小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃11

  學(xué)情簡介

  通過前三年的學(xué)習(xí),學(xué)生對計算機的基本操作已經(jīng)很熟悉了,并且學(xué)會了很多軟件的使用,能夠利用鼠標和鍵盤完成一些基本的錄入任務(wù)。但很多學(xué)生由于操作練習(xí)比較少,特別是鍵盤還很不熟悉,在字母錄入方面還需加強練習(xí)。

  本期教學(xué)目標及

  要求

  1、EXECL的基本操作。

  2、數(shù)碼產(chǎn)品概念及基本操作。

  3、云意識概念、云盤操作。

  4、培養(yǎng)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)自我保護能力。

  提高教學(xué)質(zhì)量 的

  具體措施

  1、利用機房的.資源,讓課堂更加形象生動,增強學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

  2、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,作好過程性評價,盡量針對每一位學(xué)生做好分層學(xué)習(xí)要求。

  3、盡量做好學(xué)生機房的維護,保證讓學(xué)生都能有計算機進行練習(xí)。

  4、在教學(xué)中利用任務(wù)驅(qū)動,培養(yǎng)學(xué)生多方面搜集信息資料的習(xí)慣,以及嘗試利用團隊力量完成任務(wù)。

  5、注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生從上課前就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,利于學(xué)生的成長。

  作文教學(xué)計劃

  教學(xué)重點難點

  重點:

  1、EXECL基本操作。

  2、云盤基本操作和應(yīng)用。

  3、進一步養(yǎng)成信息課上良好的行為習(xí)慣。

  難點:

  1、EXECL的應(yīng)用。

  2、云盤的操作。

  單元課時安排

  周進度

  周次

  進度

  周次

  進度

  1

  常規(guī)訓(xùn)練

  11

  不同類別操作系統(tǒng)-手機安卓

  2

  表格應(yīng)用

  12

  手機軟件使用

  3

  制作表格一

  13

  病毒防范

  4

  表格運算一

  14

  信息安全及自我保護

  5

  表格運算二

  15

  復(fù)習(xí)

  6

  數(shù)碼設(shè)備采集信息二

  16

  期末測試

  7

  數(shù)碼產(chǎn)品使用技巧

  17

  8

  云存儲應(yīng)用

  18

  9

  云盤一

  19

  10

  云盤二

  20

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