書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃11篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編整理的書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃1
教學(xué)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字的習(xí)慣。
2、通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。
3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教具：教學(xué)掛圖，寫(xiě)字姿勢(shì)歌教學(xué)方法：講授法，示范法課型：新授課教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，今天我們上書(shū)法課。要想寫(xiě)好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)十分重要。
二、明確正確的寫(xiě)字姿勢(shì)的要求
教師出示幾幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么，他們寫(xiě)字的姿勢(shì)是怎樣的。
(1)仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。
教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的.過(guò)程中講解要點(diǎn)：
①寫(xiě)字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為3035厘米(大約一尺)。
�、谛夭颗c桌子的距離為68厘米(大約一拳的距離)。
�、蹖�(xiě)字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。
�、芪展P時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。
(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。
�、倮蠋煱匆笤谥v臺(tái)上做規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖34厘米”的實(shí)際概念與操作要求。
②請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。
③引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正。
�、苋嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。
�。�3）鞏固練習(xí)
�、僬f(shuō)說(shuō)寫(xiě)字姿勢(shì)的要點(diǎn)。
�、谕换蛐〗M反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。
�、鄢鍪尽秾�(xiě)字姿勢(shì)歌》，組織學(xué)生讀讀背背。
寫(xiě)字時(shí)，要做到：
右手握筆背挺直，眼離書(shū)本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做到，字寫(xiě)工整視力好。
三、總結(jié)
強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。
四、作業(yè)：
回家后把正確的寫(xiě)字姿勢(shì)做給家長(zhǎng)看。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃2
教學(xué)目標(biāo)：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在觀察、比較、臨摩的`基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
教具：優(yōu)秀書(shū)法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。
2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀作品3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：
�。ㄒ唬┲v解“撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2、講解筆順。
3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱(chēng)起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。
撇有斜撇、豎撇、短撇之分。
斜撇的寫(xiě)法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。
豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。
短撇，寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。5、指名說(shuō)一說(shuō)斜撇、豎撇、短撇怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。
�。ǘ⿲W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。1、出示范字。人、月、生2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)：
四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)撇。
斜撇下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。
板書(shū)設(shè)計(jì)：撇豎撇下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向
左下撇出，收筆時(shí)出尖。
短撇寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。
反思：
撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱(chēng)起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃3
教學(xué)目標(biāo)：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫撇”、“橫撇彎鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的.能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫撇”、“橫撇彎鉤”。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
教具：
優(yōu)秀書(shū)法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。
2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。
3、板書(shū)課題。齊讀課題。
二、新授：
（一）講解“橫撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。
2、講解筆順。
3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。
4、教師分析講解：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得
像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：
下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后向左下寫(xiě)撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，一筆寫(xiě)成。
5、指名說(shuō)一說(shuō)橫撇怎樣書(shū)寫(xiě)。
6、師邊講解邊示范。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃4
中國(guó)書(shū)法是一門(mén)傳承了幾千年的藝術(shù),具有相當(dāng)悠久的歷史，它伴隨著中華文明的發(fā)展而發(fā)展，時(shí)刻散發(fā)著古老藝術(shù)的魅力。
孔子將“書(shū)法教習(xí)”列入“六藝”，成為學(xué)人的必修。在其后的2500年，書(shū)法均作為兒童啟蒙教育的重要內(nèi)容，始終不渝。而后來(lái)的兒童啟蒙教程《三字經(jīng)》中提到：“禮樂(lè)射，御書(shū)數(shù)，古六藝，今不具。唯書(shū)學(xué)，人共遵，既識(shí)字，講說(shuō)文”。由此可見(jiàn)經(jīng)過(guò)千年沉淀，人們對(duì)于少兒書(shū)法教育的重視程度已經(jīng)超越了其他藝術(shù)。
然而，現(xiàn)在少兒書(shū)法教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，幾乎所有學(xué)校就只重視文化知識(shí)課程的教育，而忽略了書(shū)法藝術(shù)課程的教育。其主要原因是由于書(shū)法教育，尤其是毛筆書(shū)法教育上那傳統(tǒng)而繁瑣且時(shí)效性偏低的練習(xí)方式不容易普及，以及逐漸用電腦書(shū)寫(xiě)取代手寫(xiě)文字的現(xiàn)代文字交流方式。
其實(shí)，家長(zhǎng)們都知道少兒學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)孩子有許多幫助，讓孩子從小就練一手好字很有意義，但是大多不了解如何才能教好孩子書(shū)法，也不清楚練書(shū)法時(shí)需要注意什么要點(diǎn)，因此往往花了許多時(shí)間和精力讓孩子在家練習(xí)，卻沒(méi)有得到明顯的提高，于是不得不放棄練習(xí)。而看看別人的孩子在去過(guò)書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)之后一段時(shí)間，字就開(kāi)始寫(xiě)得像模像樣了，而且明顯氣質(zhì)和沒(méi)學(xué)過(guò)書(shū)法的孩子不一樣了，會(huì)變得更沉穩(wěn)更自信。
這說(shuō)明少兒書(shū)法教育的要點(diǎn)是不能只在家讓孩子盲目地臨摹帖子，而是需要找專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)或者去專(zhuān)業(yè)的書(shū)法學(xué)校針對(duì)性的學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)事半功倍，在比別人短時(shí)間內(nèi)得到更多進(jìn)步和收獲。而且，書(shū)法不僅是寫(xiě)字的藝術(shù)，還能夠培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)。所以，一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不僅要教孩子寫(xiě)好字，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的品德和修養(yǎng)，全面的提高孩子的綜合素養(yǎng)。
那么，哪里才能找到可靠的教育培訓(xùn)學(xué)校呢？最近，筆者在上海書(shū)法考級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)與不少家長(zhǎng)們的'交流中發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)談到少兒學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，都提到了博聚國(guó)學(xué)的書(shū)法培訓(xùn)課程，幾乎都是交口稱(chēng)贊。
一．教學(xué)目的
1）為豐富學(xué)生的課余生活；2）增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣；
4）提升學(xué)生對(duì)書(shū)法的欣賞水平、了解并懂得書(shū)法的內(nèi)涵；
二．教學(xué)重點(diǎn)：
本次興趣班的開(kāi)設(shè)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書(shū)法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書(shū)法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書(shū)寫(xiě)工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫(xiě)一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫(xiě)出一手漂亮的字，那么硬筆字的書(shū)寫(xiě)就不在話下。
三．教學(xué)計(jì)劃
第一周：毛筆字的書(shū)寫(xiě)工具簡(jiǎn)介及毛筆的拿法。第二周：三個(gè)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
第三周：兩個(gè)點(diǎn)平點(diǎn)以及堅(jiān)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)以及長(zhǎng)橫和短橫的書(shū)寫(xiě)。
第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書(shū)寫(xiě)。第五周：短堅(jiān)、長(zhǎng)撇、堅(jiān)撇的書(shū)寫(xiě)。第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書(shū)寫(xiě)。第七周：斜捺的書(shū)寫(xiě)。
第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫(xiě)法
第九周：斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法
第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。第十二周：撇折、角折、橫折撇。
以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫(huà)，接下來(lái)的四周
時(shí)間為偏旁部首字根的書(shū)寫(xiě)。
第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，頁(yè)，隹。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“臥鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“臥鉤”。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
教具：優(yōu)秀書(shū)法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型
一、導(dǎo)入：
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的`主要內(nèi)容。
2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。
3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：
�。ㄒ唬┲v解“臥鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。
2、講解筆順。
3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。
4、教師分析講解：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：下筆稍輕，先向右下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大
5、指名說(shuō)一說(shuō)臥鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。
�。ǘ⿲W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶臥鉤的字。
1、出示范字。心、必
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。
三、小結(jié)：
四、作業(yè)：
練習(xí)寫(xiě)臥鉤
板書(shū)設(shè)計(jì)：下筆稍輕，先向右下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤
處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃6
教學(xué)目標(biāo)：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
教具：優(yōu)秀書(shū)法作品
教學(xué)方法：
講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫(xiě)出這樣一手好字啊？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。
從今天開(kāi)始老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好字。
導(dǎo)入過(guò)渡：漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫(xiě)好漢字，首先要寫(xiě)好最基本的'筆畫(huà)。
板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：
�。ㄒ唬┲v解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2、講解筆順（從左到右）。
3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。
詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫(huà)呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。
由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫(huà)變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。
5、指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“一”的字。1、出示范字：二、三2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。三、小結(jié)
四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)橫。
板書(shū)設(shè)計(jì)：橫的書(shū)寫(xiě)起筆重行筆輕收筆重。反思：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃7
教學(xué)目標(biāo):
1.幫助學(xué)生掌握毛筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)。
2.學(xué)生了解基本的書(shū)法和特點(diǎn),學(xué)以致用,寫(xiě)好字,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。
3.樹(shù)立正確的審美觀,熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
4.期末每人出一幅作品。
教學(xué)內(nèi)容
1.重點(diǎn):楷書(shū)八畫(huà)的基本寫(xiě)法:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。
2.掌握獨(dú)體字的寫(xiě)法。
3.簡(jiǎn)要掌握基本的結(jié)字規(guī)則。
4.了解基本的一些布局知識(shí)。
教學(xué)安排
第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班作好硬件(教室、師資等)準(zhǔn)備。
第二周：招生報(bào)名；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；簽訂學(xué)員意向書(shū)等。
第三周：簡(jiǎn)介書(shū)法簡(jiǎn)史，介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)
第四周：永字八法毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn))
第五周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)——橫(長(zhǎng)橫、短橫、左尖橫)
第六周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)——豎(垂露、懸針)
第七周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)——撇(斜撇、長(zhǎng)撇)
第八周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)——捺(平捺、斜捺)
第九周：回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字。
第十周：結(jié)構(gòu)練習(xí)（一）
第十一周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)——折(橫折、豎折)
第十二周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)——提
第十三周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的'寫(xiě)法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)
第十四周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)
第十五周: 結(jié)構(gòu)練習(xí)
�。ǘ┙M合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字。
第十六周:練習(xí)書(shū)法作品
注意事項(xiàng):
1.在教學(xué)過(guò)程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評(píng)。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)的講評(píng)或敷衍了事,這樣就無(wú)法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無(wú)法準(zhǔn)確的組織實(shí)施教學(xué)。
2.從兒童掌握書(shū)法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應(yīng)等諸多方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法能力和技巧,而不過(guò)渡追求學(xué)生的強(qiáng)化成績(jī)。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃8
——八（4）班
本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，創(chuàng)建特色班級(jí)，作為班主任我承
擔(dān)了本班書(shū)法特色教學(xué)工作。我們知道，中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德情操，提高他們自身的品德素養(yǎng)大有裨益。所以，我會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，做好此項(xiàng)工作。 一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的.民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心；
2、培養(yǎng)學(xué)生平心靜氣、專(zhuān)心致志的品格，以及堅(jiān)韌不拔的精神； 3、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)；
4、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法比賽，如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地等。 二、教學(xué)內(nèi)容：
硬筆書(shū)法及毛筆書(shū)法（毛筆及硬筆用筆方法、楷書(shū)基本點(diǎn)的寫(xiě)法、筆順規(guī)則、基本點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)變化、基本點(diǎn)畫(huà)的組合變化、復(fù)合點(diǎn)畫(huà)等） 三、教學(xué)措施：
1、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、
站姿等要領(lǐng)；
2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)構(gòu)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等； 3、在校內(nèi)開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、書(shū)法服務(wù)活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。 四、教學(xué)進(jìn)度
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃9
一、教學(xué)說(shuō)明
㈠、幼兒簡(jiǎn)介
書(shū)法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛(ài)書(shū)法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書(shū)法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)習(xí)書(shū)法的孩子都能真正地從中受益。
㈡、教材編制
幼兒園的書(shū)法教育在國(guó)內(nèi)還未被教育部門(mén)正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒(méi)有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書(shū)法教育，所以市面上還沒(méi)有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書(shū)法教材。為此，本人就多年的學(xué)書(shū)心得和一定的教育經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長(zhǎng)，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書(shū)法教育計(jì)劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是因?yàn)槠渥煮w較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢(xún)的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開(kāi)闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計(jì)劃還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長(zhǎng)們有此領(lǐng)域的一些見(jiàn)解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見(jiàn)，我也會(huì)不斷努力將此計(jì)劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己的，將會(huì)是最好的！
㈢、目標(biāo)設(shè)定
由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛(ài)好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門(mén)或兩門(mén)以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們?cè)黾舆^(guò)多的負(fù)擔(dān)，我對(duì)大家硬性的要求（如回家要完成多少?gòu)埖淖鳂I(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因?yàn)椤八噍d舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書(shū)法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開(kāi)闊大家的視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書(shū)法的魅力。
㈣、學(xué)書(shū)要求
1、對(duì)幼兒的要求
�、倌軐W(xué)一行愛(ài)一行，不半途而廢。
�、诿看螌W(xué)書(shū)的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。
�、勐�(tīng)講時(shí)，做到眼到、心到、手到。
�、芫毩�(xí)完后的工具會(huì)自己收拾、不指望家長(zhǎng)代理。
�、荼３只顒�(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后值日生自覺(jué)留下和老師共同打掃教室清潔。
2、對(duì)家長(zhǎng)的要求
�、賵�(jiān)持帶幼兒參加學(xué)習(xí)，不隨意曠課。
�、谟惺虏荒軄�(lái)者，須提前請(qǐng)假，或以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告、寫(xiě)字條的方式與老師聯(lián)系。
�、勖看位顒�(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(zhǎng)陪同，以便回家輔導(dǎo)。
④指導(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒樂(lè)意寫(xiě)時(shí)，要督促孩子認(rèn)真完成每一個(gè)字、每一筆一畫(huà)；如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對(duì)其正確引導(dǎo)。
二、總目標(biāo)
1、幼兒能熱愛(ài)祖國(guó)本土文化，喜歡書(shū)法、愿意練習(xí)書(shū)法。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、潛意識(shí)的教育幼兒從學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。
4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。
三、計(jì)劃安排表
�、宓谝粚W(xué)年上學(xué)期,活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容
9月份
1、能心情愉悅地欣賞書(shū)法作品。
2、對(duì)書(shū)法有初步的感官認(rèn)識(shí)。
1、書(shū)法欣賞。
1、知道基本的書(shū)法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。
二、總目標(biāo)
1、幼兒能熱愛(ài)祖國(guó)本土文化，喜歡書(shū)法、愿意練習(xí)書(shū)法。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、潛意識(shí)的教育幼兒從學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。
4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。
三、計(jì)劃安排表
㈠第一學(xué)年上學(xué)期,活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容
9月份
1、能心情愉悅地欣賞書(shū)法作品。
2、對(duì)書(shū)法有初步的感官認(rèn)識(shí)。
1、書(shū)法欣賞。
1、知道基本的書(shū)法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。
2、工具介紹。
1、了解書(shū)法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫(xiě)出的字都不會(huì)一樣，而是具有自己獨(dú)特的韻味。
2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說(shuō)出為什么？
3、書(shū)體簡(jiǎn)介。
1、初步掌握立式書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。
2、能在老師的`幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢(shì)。
4、學(xué)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)及執(zhí)筆方法。
10月份
1、明確毛筆字與鉛筆字書(shū)寫(xiě)的不同之處。
2、會(huì)用筆的陰陽(yáng)兩面畫(huà)太陽(yáng)。
1、學(xué)習(xí)陰陽(yáng)調(diào)鋒法及方向（畫(huà)太陽(yáng)）。
1、能始終將筆鋒擺在后面畫(huà)三角形。
2、感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。
2、學(xué)習(xí)中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫(huà)三角）。
1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對(duì)稱(chēng)繞波浪。
2、體驗(yàn)弧線是書(shū)法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。
3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫(huà)葫蘆串）。
能大膽地用毛筆書(shū)寫(xiě)的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。
4、線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。
11月份
1、對(duì)古老的漢字演變感興趣。
1、學(xué)習(xí)漢字的演變。
1、知道懸針豎的含義。
2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫(huà)當(dāng)中。
3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：懸針豎。
1、知道垂露豎是豎畫(huà)中的又一種不同的形式。
2、能按照正確地步驟書(shū)寫(xiě)垂露豎。
3、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：垂露豎。
1、感知撇是豎畫(huà)改變方向后的變形態(tài)。
4、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：豎撇。
12月份
1、書(shū)寫(xiě)撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：斜撇。
1、掌握橫畫(huà)的要領(lǐng)：左低右高。
2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：橫。
1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。
3、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。
1、初步感知用毛筆書(shū)寫(xiě)完整的漢字。
4、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃10
為了讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，我校今學(xué)期開(kāi)設(shè)了一系列興趣培訓(xùn)班，在此，我作為學(xué)校軟筆書(shū)法班的教師，在學(xué)期前做的一份關(guān)于“書(shū)法興趣班教學(xué)”的報(bào)告計(jì)劃，以初步確立我們?cè)谶@一學(xué)期里的主要授課和學(xué)習(xí)工作。
（一） 基本筆畫(huà)的練習(xí)。
學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)周期性很長(zhǎng)的內(nèi)容，對(duì)于首次接觸或者接觸不多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想在短期之內(nèi)達(dá)到理想效果是不容易做到的，即便是使用某些“捷徑”而達(dá)到目標(biāo)，對(duì)孩子以后的發(fā)展是有弊無(wú)利的，所以我們必須從最根本的筆畫(huà)學(xué)起，磨刀不誤砍柴工。
對(duì)于以前有學(xué)過(guò)書(shū)法的學(xué)生，我們也是先看看學(xué)生學(xué)到了一個(gè)什么程度，更正以前的一些陋習(xí)，還是以強(qiáng)化筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)為目的。
這個(gè)階段可以使初學(xué)者和已經(jīng)學(xué)過(guò)的.學(xué)生進(jìn)行一樣的內(nèi)容，學(xué)過(guò)書(shū)法的學(xué)生可用宣紙練習(xí)，初學(xué)者可以使用毛邊紙或者廢報(bào)紙練習(xí)。時(shí)間段視情況而定，初步設(shè)立為2-3周。
�。ǘ� 結(jié)合古代名家字帖對(duì)常用字，概括字進(jìn)行練習(xí)
古人云：“學(xué)書(shū)法不走捷徑便是捷徑”。不過(guò)還是可以使用好的學(xué)習(xí)方法使孩子們更容易接受，對(duì)書(shū)法更感興趣，也能達(dá)到一種“捷徑”的效果。 學(xué)習(xí)書(shū)法主要就是學(xué)習(xí)古代名家留下的墨跡，碑帖。我們會(huì)找出其中一些常用的，特別有代表性的字來(lái)讓學(xué)生理解性的學(xué)習(xí)。比如說(shuō)“永”字，它里面蘊(yùn)含了學(xué)書(shū)法最基本，最常見(jiàn)的筆法。是各個(gè)朝代學(xué)書(shū)之人一開(kāi)始都必須學(xué)習(xí)的。那就是傳世經(jīng)典的“永字八法”。而且舉一反三，寫(xiě)好了“永”字，“水”“泉”“昶”等結(jié)構(gòu)相似的字也就幾乎過(guò)關(guān)了。時(shí)間段為整個(gè)學(xué)期不規(guī)定的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。ㄈ� 偏旁部首的練習(xí)
與第二條相似，涉及的范圍更大一些。當(dāng)大部分的字都有著同樣部首的時(shí)候該怎么去處理，這里面除了筆法之外，首次加入了一些基本章法，布局的學(xué)習(xí)。時(shí)間段時(shí)情況而定，初步設(shè)定為第十周之后。
�。ㄋ模� 融入中國(guó)有關(guān)書(shū)法的傳統(tǒng)文化
在單字過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化并且以書(shū)法作品的形式表現(xiàn)出來(lái)，形成一個(gè)學(xué)書(shū)法的初步外形。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容可以是對(duì)聯(lián)，古詩(shī)詞，名人語(yǔ)錄等，理解其含義，把內(nèi)在與外在一同安置在作品里，不僅可以進(jìn)一步強(qiáng)化書(shū)法整體水平，還可提高個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)。
課余時(shí)間可為學(xué)生講一些古人學(xué)字的有趣故事，輕松學(xué)書(shū)法，增加學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。
以上為整個(gè)書(shū)法教學(xué)的初級(jí)階段。
作為老師也會(huì)先羅列出學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤隨時(shí)叮囑。以下為常見(jiàn)錯(cuò)誤：
1.用筆方法不當(dāng)，中鋒運(yùn)用不到位
2.水墨調(diào)配不均勻，化水現(xiàn)象嚴(yán)重，影響筆畫(huà)與字的形體結(jié)構(gòu)
3.錯(cuò)誤的臨帖方式（看一筆寫(xiě)一筆，忽略觀察）
4.筆畫(huà)的安放不當(dāng)
5.書(shū)寫(xiě)時(shí)走神分心，記不住臨摹過(guò)的字
6.為了追求形像而去填涂筆畫(huà)
7.筆畫(huà)含糊不清，不夠規(guī)范
以上為常見(jiàn)錯(cuò)誤，具體問(wèn)題還得親自看過(guò)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，才能定奪。
20xx年9月4日
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃11
一、教學(xué)目的 1．豐富學(xué)生的課余生活； 2．增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)； 3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣； 4．提升學(xué)生對(duì)書(shū)法的欣賞水平、了解并懂得書(shū)法的內(nèi)涵； 二．教學(xué)重點(diǎn)： 初級(jí)班的教學(xué)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書(shū)法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書(shū)法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書(shū)寫(xiě)工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫(xiě)一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫(xiě)出一手漂亮的字，那么硬筆字的書(shū)寫(xiě)就不在話下。
三．教學(xué)計(jì)劃 第一周：毛筆字的書(shū)寫(xiě)工具簡(jiǎn)介及毛筆的拿法。 第二周：三個(gè)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。第三周：兩個(gè)點(diǎn)平點(diǎn)以及堅(jiān)點(diǎn)的`書(shū)寫(xiě)以及長(zhǎng)橫和短橫的書(shū)寫(xiě)。 第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書(shū)寫(xiě)。 第五周：短堅(jiān)、長(zhǎng)撇、堅(jiān)撇的書(shū)寫(xiě)。 第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書(shū)寫(xiě)。 第七周：斜捺的書(shū)寫(xiě)。 第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫(xiě)法 第九周：斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法 第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。 第十二周：撇折、角折、橫折撇。 以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫(huà)，接下來(lái)的四周時(shí)間為偏旁部首字根的書(shū)寫(xiě)。
第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。
第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。
第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。
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