五年級書法教學(xué)計劃集合7篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的五年級書法教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級書法教學(xué)計劃1

　　為保證書法教學(xué)工作的順利開展，提高教學(xué)效果，做到有本可依，方便對學(xué)期工作進行總結(jié)與核查，書法教學(xué)工作計劃如下：

　　一、正確認識普及與提高的思想，做到二者兼顧

　　1、針對最廣大學(xué)生，做好書法的普及工作，努力利用課堂教學(xué)，精心設(shè)置課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有讓學(xué)生充分認識到書法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們?nèi)?/p>

　　學(xué)習(xí)與探索，因此在課堂教學(xué)內(nèi)容上計劃適當(dāng)引入與書法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等知識，開闊

　　學(xué)生視野，避免死練字的枯燥。

　　2、重點以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標(biāo)，加強基本功的訓(xùn)練。

　　在學(xué)生掌握基本用筆方法后，重點對例字進行講解，達到期末考核的要求。

　　3、興趣小組的提高工作，重視對作品形式感的發(fā)掘

　　由于年齡的限制，青少年書法在深度上不可能達到多么高的`水平，因此，作品的形式感便顯得尤為重要，因此，要通過對不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制，提高作品的形式美感。達到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。

　　4、利用學(xué)校櫥窗對教學(xué)成果進行同步常態(tài)展示。并為學(xué)�！拔幕�藝術(shù)節(jié)”做準備。

　　5、做好家長的溝通工作，使家長明白書法學(xué)習(xí)的重要意義，支持書法興趣小組活動的開展。二、重視網(wǎng)絡(luò)的交流與示范作用

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)，鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書法博客的成果，及時更新，繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣傳及示范展示作用

　　2、經(jīng)常開展內(nèi)部交流活動，指導(dǎo)互相學(xué)習(xí)，共同進行作品評點，提高學(xué)生審美眼光，使學(xué)生能夠針對自己的不足做出相應(yīng)的訓(xùn)練安排。

　　三、營造氛圍，以點帶面

　　在延續(xù)上學(xué)期興趣小組工作的同時，加強對興趣小組人員的重新遴選，增加四至五年級的新組員，主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)并吸納新的書法苗子。對甄選出的學(xué)生，定期進行作業(yè)或作品的展示，通過小組成員的練習(xí)與示范帶動所在班級對書法的興趣，促進全校整體書法水平的提高。

　　三、具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置如下：

　　略

五年級書法教學(xué)計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

　　2、堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，加強學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

　　3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準改革實驗的`不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

　　二、教材分析

　　中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。

　　三、教學(xué)重難點

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　四、學(xué)情分析

　　大部分學(xué)生能通過集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，達到理想效果。但個別的筆畫筆順不到位，對整體的把握能力較弱。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

　　2、自第一周開始，開展書法教學(xué)。每周利用兩個課時的時間進行集中輔導(dǎo)。

　　3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、繼續(xù)研究學(xué)生書法校本教材。

　　5、開辟一塊展示臺，每月更換一次學(xué)生書法作品（主要從書法實驗班中選取）。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。

　　6、開設(shè)書法園地，充分利用黑板報進行書法教學(xué)宣傳。

　　7、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

五年級書法教學(xué)計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)書法教育主要包括書法教育與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及書法教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。書法教育是實施素質(zhì)教育的一個重要方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學(xué)生進行書法教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生身體健康發(fā)展，本期要加強學(xué)生的書法教學(xué)，增強學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。

　　二、年級學(xué)生狀況分析

　　該年級學(xué)生經(jīng)過前幾年的寫字和上學(xué)期的書法學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，基本能掌握基本筆畫的書寫。但學(xué)生的工整書寫率不夠，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，書法基礎(chǔ)較差，甚至極少數(shù)學(xué)生書寫潦草，有待加強。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1．進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是掌握單一型結(jié)構(gòu)的書寫方法、多部型結(jié)構(gòu)的書寫方法。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生認真描、臨課文中的生字和詞語，句子抄寫和詩詞抄寫，做到將字寫得端正、整治、美觀，行款整齊。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。 4．激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的`鑒賞能力。

　　5．結(jié)合學(xué)生實際引導(dǎo)學(xué)生掌握毛筆字的書寫方法。

　　6．結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生的愛國主義教育。

　　四、教學(xué)重點

　　1．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。寫字姿勢做到“三個一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。寫字習(xí)慣做到“八個字”：頭正、身直、臂開、足平。

　　2．掌握漢字的掌握通過結(jié)構(gòu)練習(xí)造型達到字美、把握好字的重心。

　　3．進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是掌握單一型結(jié)構(gòu)的書寫方法、多部型結(jié)構(gòu)的書寫方法。

　　4．培養(yǎng)學(xué)生認真描、臨課文中的生字和詞語，加強句子和段落的應(yīng)用性臨寫，做到將字寫得端正、整治、美觀，行款整齊。

　　5．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的毛筆書法練習(xí)，掌握重心、布白、變化、比例、疏密、大小、獨體字結(jié)構(gòu)及仿寫書法作品練習(xí)等。

　　6．對書寫提出嚴格要求，那就是“六個字”：端正、整潔、美觀，能把字寫規(guī)范，把字寫自然并能快速書寫，排列整齊，變化有致。

　　7．強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習(xí)慣教育做在平時。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運用于平時的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認真寫好每一次作業(yè)。

　　8．使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果。

　　五、教學(xué)措施

　　1．教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

　　2．教師要不折不扣上好寫字課，要認真作書法方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過15分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

　　3．關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。

　　4．發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。

　　5．教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

　　6．開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

　　7．展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念，也可以開展多形式的寫字比賽。

　　8．班級開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。

　　六、教學(xué)進度安排

　　周次1 2—20 21——25 16——20學(xué)期機動1課時。教學(xué)內(nèi)容講解書法課要求、規(guī)則單字與詞語練習(xí)句子抄寫詩詞抄寫課時1 8 3 4

五年級書法教學(xué)計劃4

　　為保證書法教學(xué)工作的順利開展，提高教學(xué)效果，做到有本可依，方便對學(xué)期工作進行總結(jié)與核查，書法教學(xué)工作計劃如下：

　　一、正確認識普及與提高的思想，做到二者兼顧

　　1、針對最廣大學(xué)生，做好書法的普及工作，努力利用課堂教學(xué)，精心設(shè)置課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有讓學(xué)生充分認識到書法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們?nèi)�學(xué)習(xí)與探索，因此在課堂教學(xué)內(nèi)容上計劃適當(dāng)引入與書法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等知識，開闊學(xué)生視野，避免死練字的枯燥。

　　2、重點以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標(biāo)，加強基本功的訓(xùn)練。

　　在學(xué)生掌握基本用筆方法后，重點對例字進行講解，達到期末考核的要求。

　　3、興趣小組的提高工作，重視對作品形式感的發(fā)掘

　　由于年齡的限制，青少年書法在深度上不可能達到多么高的水平，因此，作品的形式感便顯得尤為重要，因此，要通過對不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制，提高作品的形式美感。達到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。

　　4、利用學(xué)校櫥窗對教學(xué)成果進行同步常態(tài)展示。并為學(xué)�！拔幕�藝術(shù)節(jié)”做準備。

　　5、做好家長的溝通工作，使家長明白書法學(xué)習(xí)的重要意義，支持書法興趣小組活動的`開展。

　　二、重視網(wǎng)絡(luò)的交流與示范作用

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)，鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書法博客的成果，及時更新，繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣傳及示范展示作用

　　2、經(jīng)常開展內(nèi)部交流活動，指導(dǎo)互相學(xué)習(xí)，共同進行作品評點，提高學(xué)生審美眼光，使學(xué)生能夠針對自己的不足做出相應(yīng)的訓(xùn)練安排。

　　三、營造氛圍，以點帶面

　　在延續(xù)上學(xué)期興趣小組工作的同時，加強對興趣小組人員的重新遴選，增加四至五年級的新組員，主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)并吸納新的書法苗子。對甄選出的學(xué)生，定期進行作業(yè)或作品的展示，通過小組成員的練習(xí)與示范帶動所在班級對書法的興趣，促進全校整體書法水平的提高。

　　四、具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置如下：

　　第一周：

　　書法工具的認識與使用第二周：

　　書法筆法簡介與訓(xùn)練第三周：

　　書法筆法的強化訓(xùn)練第四周：字體的演變第五周

　　第十四周：例字的臨習(xí)

　　第十五周：章法，集字創(chuàng)作

　　第十六周：略。

五年級書法教學(xué)計劃5

　　一、正確認識普及與提高的思想，做到二者兼顧

　　1、針對最廣大學(xué)生，做好書法的普及工作，努力利用課堂教學(xué)，精心設(shè)置課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有讓學(xué)生充分認識到書法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們?nèi)�學(xué)習(xí)與探索，因此在課堂教學(xué)內(nèi)容上計劃適當(dāng)引入與書法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等知識，開闊學(xué)生視野，避免死練字的枯燥。

　　2、重點以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標(biāo)，加強基本功的訓(xùn)練。

　　在學(xué)生掌握基本用筆方法后，重點對例字進行講解，達到期末考核的要求。

　　3、興趣小組的提高工作，重視對作品形式感的發(fā)掘。由于年齡的限制，青少年書法在深度上不可能達到多么高的水平，因此，作品的形式感便顯得尤為重要，因此，要通過對不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制，提高作品的形式美感。達到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。

　　4、利用學(xué)校櫥窗對教學(xué)成果進行同步常態(tài)展示。并為學(xué)�！拔幕�藝術(shù)節(jié)”做準備。

　　5、做好家長的溝通工作，使家長明白書法學(xué)習(xí)的重要意義，支持書法興趣小組活動的開展。

　　二、重視網(wǎng)絡(luò)的交流與示范作用

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)，鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書法博客的成果，及時更新，繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣傳及示范展示作用。

　　2、經(jīng)常開展內(nèi)部交流活動，指導(dǎo)互相學(xué)習(xí)，共同進行作品評點，提高學(xué)生審美眼光，使學(xué)生能夠針對自己的'不足做出相應(yīng)的訓(xùn)練安排。

　　三、營造氛圍，以點帶面

　　在延續(xù)上學(xué)期興趣小組工作的同時，加強對興趣小組人員的重新遴選，增加四至五年級的新組員，主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)并吸納新的書法苗子。對甄選出的學(xué)生，定期進行作業(yè)或作品的展示，通過小組成員的練習(xí)與示范帶動所在班級對書法的興趣，促進全校整體書法水平的提高。

　　四、具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置如下：

　　第一周：書法工具的認識與使用

　　第二周：書法筆法簡介與訓(xùn)練

　　第三周：書法筆法的強化訓(xùn)練

　　第四周：字體的演變

　　第五周——第十四周：例字的臨習(xí)

　　第十五周：章法，集字創(chuàng)作(一)

　　第十六周：章法，集字創(chuàng)作(二)

五年級書法教學(xué)計劃6

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　五年級學(xué)生對于毛筆書法的基本筆畫已有一定的了解和掌握，在此基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)的字，同時讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)筆畫。但大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，加上學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，所以希望通過集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達到理想的教學(xué)效果。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的坐讀寫的姿勢和學(xué)生良好的寫字興趣，逐步提高學(xué)生觀察、分析能力。

　　2、繼續(xù)教育學(xué)生正確掌握用筆方法，端正學(xué)生寫字姿勢，正確使用毛筆，不斷鞏固良好的書寫習(xí)慣。

　　3、在掌握筆畫和偏旁的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)的字：上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)，獨體字、并能掌握相應(yīng)的單字。

　　4、教學(xué)中寓于思想教育，提高學(xué)生自覺寫好字的認識，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情趣，提高審美能力。

　　三、教學(xué)重點和難點

　　本教材五年級下冊毛筆書法教學(xué)以字型結(jié)構(gòu)為主，重點讓學(xué)生掌握一部分結(jié)構(gòu)字的'寫法，并能掌握相應(yīng)單字的結(jié)構(gòu)特點。難點就是對小學(xué)生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔，讓學(xué)生能有循序漸進地過程。

　　四、教學(xué)具體措施

　　1、關(guān)注學(xué)生的課前準備工作，注重對毛筆選購的指導(dǎo)。

　　2、課堂教學(xué)以示范和練習(xí)為主，能給學(xué)生最清晰明了的表達，能給學(xué)生盡可能多的時間練習(xí)。

　　3、教師應(yīng)加強個別指導(dǎo)。

　　4、引導(dǎo)班級里優(yōu)秀的學(xué)生加強課外練習(xí)。

五年級書法教學(xué)計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、 美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學(xué)生進 行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德 素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。小學(xué)寫字教育主要包 括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。 為 了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生身體健康發(fā)展。本 學(xué)期要加強寫字教學(xué)，增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.

　　二、班級情況分析

　　本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能 熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和 寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)生人手一本字帖，進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種 不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變 化。

　　2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法， 并能總結(jié)一般性的規(guī)律。 漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半 包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。

　　3、能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。學(xué)生人手一本字帖， 模仿字帖練習(xí)書寫。

　　4、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字規(guī)范、端正、整。

　　5.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

　　6.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的'寫字習(xí)慣。

　　7.培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

　　8.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣， 提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞 能力。

　　四、具體措施

　　1、 教給學(xué)生正確的寫字姿勢，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

　　2.認真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué) 中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生 體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

　　3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)， 使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。 語文教師要不折 不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過 10 分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于 10 分鐘。

　　4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān) 系； 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督 促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生提筆即是寫字時的意識。

　　5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長， 帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。 展開競賽。以班為單位舉行競賽， 強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念

　　6、 發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。

　　7、 教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫 習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

　　8、 班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個 人展示自己的機會。

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