下學(xué)期四年級(jí)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的下學(xué)期四年級(jí)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

下學(xué)期四年級(jí)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)教研室工作計(jì)劃以及學(xué)校工作的布置，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施新課程改革為中心，以學(xué)科建設(shè)為主線(xiàn)，全面提升我校品德課程教師隊(duì)伍素質(zhì)。特別強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，提高課堂的時(shí)效性和針對(duì)性，從而提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作措施和要求

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)135教學(xué)模式，力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量從而提高課堂教學(xué)效益。

　�。�1）備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的導(dǎo)和學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)。應(yīng)設(shè)計(jì)出學(xué)生自學(xué)的提示，使其通過(guò)自學(xué)掌握課本上的內(nèi)容，然后根據(jù)學(xué)生自學(xué)結(jié)果，取舍講述內(nèi)容。這樣既發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又可以將時(shí)間用于補(bǔ)充、深化教學(xué)重難點(diǎn)，從而充分體現(xiàn)課堂的時(shí)效性。

　�。�2）備課時(shí)應(yīng)設(shè)計(jì)出準(zhǔn)確的課后練習(xí)，鞏固學(xué)生的課上收獲，真正實(shí)現(xiàn)堂堂清。

　�。�3）青年教師備課時(shí)還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思，能及時(shí)地寫(xiě)出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向反思型的教師方向邁進(jìn)。

　�。�4）積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，以參與式備課活動(dòng)方式為主，充分利用教師的集體智慧，共同解決教學(xué)中的`難題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　　2、認(rèn)真上課：

　�。�1）課堂教學(xué)中積極營(yíng)造新的課堂文化：營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的合作文化，倡導(dǎo)共建共享；營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的對(duì)話(huà)文化，倡導(dǎo)對(duì)話(huà)與協(xié)商；營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的探究體驗(yàn)文化，倡導(dǎo)感悟、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新；營(yíng)造課堂延伸的踐履文化，倡導(dǎo)生活的再次回歸，讓踐履文化改變學(xué)生生活的每一天。在課堂教學(xué)回歸生活世界后，通過(guò)課堂的開(kāi)放，課堂文化的營(yíng)造，讓課堂充滿(mǎn)生命活力，真正體現(xiàn)課程的價(jià)值。

　　（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué)。

　�。�3）加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，積極參加各類(lèi)教學(xué)展示，開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩，交流實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。并通過(guò)這樣的活動(dòng)充分展示不同教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為教師提供展示的舞臺(tái)。并通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)組內(nèi)成員共同成長(zhǎng)，共同提升的目標(biāo)。

　　3、形成教研氛圍：

　　（1）積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。

　�。�2）鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動(dòng)提供品生、品社的科學(xué)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。

　　4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)

　　加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，拓寬知識(shí)面，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)讀一本有關(guān)教育理論的書(shū)籍，并認(rèn)真作好筆記，期末寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。

　　引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)及實(shí)施等，切實(shí)抓好品德與生活這門(mén)課程的建設(shè)。

　　三、具體工作安排

　　第一周制定學(xué)科教研工作計(jì)劃；學(xué)習(xí)135課堂教學(xué)模式，談感受。

　　第二周集體備課。

　　第三周研究如何備教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。

　　第四、五、六周組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課。

　　第七、八周針對(duì)課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，集中交流。

　　第九周期中考試，寫(xiě)試卷分析。

　　第十周五一假期。

　　第十一周教師基本功展示。

　　第十二、十三周觀(guān)摩課活動(dòng)，請(qǐng)教研員指導(dǎo)。

　　第十四周討論如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　第十五周請(qǐng)教研員解答疑難問(wèn)題。

　　第十六周知識(shí)競(jìng)賽。

　　第十七周探索高效課堂的教學(xué)模式，交流經(jīng)驗(yàn)。

　　第十八周教研工作總結(jié)。

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　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期工作以市、鎮(zhèn)教研工作精神為指導(dǎo)，以鎮(zhèn)教研計(jì)劃為參考進(jìn)行本教研組計(jì)劃。

　　二、主要工作及措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，提高課程意識(shí)。組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等，切實(shí)抓好這門(mén)課程的建設(shè)。

　　2、充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開(kāi)展研討，解決教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，從問(wèn)題和需要出發(fā)，加強(qiáng)專(zhuān)題研究，創(chuàng)新研討形式，提高研討質(zhì)量。

　　3、以“和諧高效課堂”為旗幟，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。一是要加強(qiáng)小課題研究，切實(shí)制定可操作、符合時(shí)代要求的高效標(biāo)準(zhǔn)；二是按照有利于突出學(xué)生的主體地位，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的'原則，大膽進(jìn)行教學(xué)常規(guī)改革，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。

　　三、月活動(dòng)安排（與全鎮(zhèn)品德教研同步進(jìn)行）

　　九月份：

　　1、制定本鎮(zhèn)小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科教研工作計(jì)劃。

　　2、各學(xué)校各年級(jí)制定小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

　　3、進(jìn)行全鎮(zhèn)第一次教研活動(dòng)。

　　十月份：

　　1、常規(guī)聽(tīng)課、進(jìn)一步落實(shí)品德與社會(huì)教學(xué)和諧高效課堂的研究。

　　2、根據(jù)鎮(zhèn)里的安排開(kāi)展本學(xué)科活動(dòng)。

　　十一月份：

　　課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

　　十二月份：

　　擬定期末試卷。

　　元月份：

　　學(xué)期工作總結(jié)與反思。

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　　一、班級(jí)情況分析。

　　四年級(jí)4個(gè)班共有300人，這個(gè)年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

　　二、教材分析。

　　本冊(cè)教材注意與四年級(jí)上冊(cè)教材相銜接，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，從了解和認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)的歷史、為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的'名人開(kāi)始安排了： 一、 引以為榮的家鄉(xiāng)，二、縮短時(shí)空的通信，三、 四通八達(dá)的交通。 通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血換來(lái)的 ，珍惜今天的幸福生活。第二單元是引導(dǎo)學(xué)生感受通信的發(fā)展變化。第三單元是讓學(xué)生感受交通運(yùn)輸對(duì)社會(huì)的重要性，感受到社會(huì)的變化，培養(yǎng)自覺(jué)愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的和交通環(huán)境的責(zé)任感。

　　三、教學(xué)措施。

　　1、 調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題，激發(fā)他們的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活，適應(yīng)社會(huì)，成為社會(huì)需要的人。

　　2、 通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)、探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究社會(huì)問(wèn)題的基本方法，教師盡力創(chuàng)造模擬學(xué)生的生活環(huán)境，以形成生活的基本技能和符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀(guān)。

　　3、 將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛(ài)國(guó)教育、集體主義教育， 國(guó)情、歷史文化教育有機(jī)的融合在一起，潛移默化地使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀(guān)價(jià)值觀(guān)和初步的辨別是非的能力。

　　四、教學(xué)進(jìn)度。

　　周次教學(xué)內(nèi)容備注

　　1第一單元： 引以為榮的家鄉(xiāng) 主題一、 歷史悠久的家鄉(xiāng)

　　2主題二、 革命精神照后人

　　3主題三、 值得驕傲的家鄉(xiāng)

　　4主題四、 多樣的風(fēng)俗

　　5主題四、大家共同出本書(shū)

　　6第一單元引以為榮的家鄉(xiāng) 總結(jié)、提高

　　7第二單 縮短時(shí)空的通信 主題一、通信的種類(lèi)與發(fā)展

　　8主題二、 天涯若比鄰

　　9主題三、 感謝你們的服務(wù) 期中測(cè)試

　　10主題四、 愛(ài)護(hù)通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范

　　11主題五、 溫情寄給希望小學(xué)

　　12第二單元 縮短時(shí)空的通信 總結(jié)、提高

　　13第三單元 四通八達(dá)的交通 主題一、交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)

　　14主題二 、 乘務(wù)員辛苦了

　　15主題三、 愛(ài)護(hù)交通設(shè)施

　　16主題四、 我心中的交通藍(lán)圖

　　17第三單元 四通八達(dá)的交通 總結(jié)、提高

　　18復(fù)習(xí)

　　19期末品社考查

　　周次教學(xué)內(nèi)容備注

　　1第一單元： 引以為榮的家鄉(xiāng) 主題一、 歷史悠久的家鄉(xiāng)

　　2主題二、 革命精神照后人

　　3主題三、 值得驕傲的家鄉(xiāng)

　　4主題四、 多樣的風(fēng)俗

　　5主題四、大家共同出本書(shū)

　　6第一單元引以為榮的家鄉(xiāng) 總結(jié)、提高

　　7第二單 縮短時(shí)空的通信 主題一、通信的種類(lèi)與發(fā)展

　　8主題二、 天涯若比鄰

　　9主題三、 感謝你們的服務(wù) 期中測(cè)試

　　10主題四、 愛(ài)護(hù)通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范

　　11主題五、 溫情寄給希望小學(xué)

　　12第二單元 縮短時(shí)空的通信 總結(jié)、提高

　　13第三單元 四通八達(dá)的交通 主題一、交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)

　　14主題二 、 乘務(wù)員辛苦了

　　15主題三、 愛(ài)護(hù)交通設(shè)施

　　16主題四、 我心中的交通藍(lán)圖

　　17第三單元 四通八達(dá)的交通 總結(jié)、提高

　　18復(fù)習(xí)

　　19期末品社考查

　　以上就是四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作計(jì)劃全文，希望能給大家?guī)��?lái)幫助!

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、情感與態(tài)度目標(biāo)：

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

　　（2）指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流和合作。

　　（3）嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。

　　2、行為與習(xí)慣目標(biāo)：

　�。�1）初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

　　（2）知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類(lèi)共同的愿望。

　　3、知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺(jué)遵守公共秩序的意識(shí)，知道同情和幫助殘疾人是一個(gè)人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛(ài)處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)承擔(dān)義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問(wèn)題，積極參加力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，特別關(guān)注水資源的利用問(wèn)題，確定本學(xué)期的環(huán)保主題：節(jié)水，愛(ài)水、節(jié)水，創(chuàng)建節(jié)水班級(jí)，節(jié)水校園；了解民風(fēng)民俗及對(duì)人們的影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的'熱愛(ài)之情；了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報(bào)紙的基本方法，學(xué)會(huì)合作辦小報(bào)，結(jié)合班級(jí)節(jié)水這一環(huán)保主題，辦一期節(jié)水小報(bào)，有效整合課程資源；了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類(lèi)和方式，學(xué)會(huì)常用的通信方法

　　4、過(guò)程與方法目標(biāo)：

　　以故事續(xù)編、小組討論等形式，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會(huì)公德。以“伸出援助的手”、“愛(ài)心小組”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，知道環(huán)境問(wèn)題的原因及其危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)生感興趣地實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)之情。以“我當(dāng)小記者”、“我來(lái)當(dāng)編輯”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受合作的愉快。

　　二、學(xué)生情況分析

　　四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

　　三、教材情況分析

　　本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線(xiàn)，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟睿灰龑?dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解；逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

　　四、教學(xué)措施（具體做法）

　　1、充分挖掘我校特色的教育資源，使校本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性。

　　2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，創(chuàng)建良好的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自主性。

　　3、精心準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好課內(nèi)外教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。

　　五、課外活動(dòng)或興趣小組活動(dòng)

　　1、暇道德觀(guān)。并以“我當(dāng)小記者”、“我來(lái)當(dāng)編輯”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受合作的愉快。

　　2、讓學(xué)生組織課外研究小組，了解環(huán)境問(wèn)題的原因及其危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)（滲透節(jié)水教育）和社會(huì)責(zé)任感。還要比較不同通信的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞脚c自己的親友進(jìn)行一次實(shí)際通信聯(lián)系。培養(yǎng)他們運(yùn)用現(xiàn)代通信工具的能力。品德，小學(xué)，教學(xué)計(jì)劃