四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>教學(xué)計劃>一年級教學(xué)工作計劃

一年級教學(xué)工作計劃

時間:2022-11-20 12:02:07 教學(xué)計劃 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

一年級教學(xué)工作計劃【精】

  時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的一年級教學(xué)工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一年級教學(xué)工作計劃【精】

一年級教學(xué)工作計劃1

  一、學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期我擔(dān)任一年級(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一(1)班學(xué)生男女比例均等,但由于學(xué)生年齡小,注意力差,所以一節(jié)課雖然傳授的知識不多,但組織紀(jì)律上花費的時間不少。

  一年級的小學(xué)生剛進入校園,他們天真爛漫,對學(xué)校的一切都充滿著好奇,因此他們的學(xué)習(xí)積極性還很高。但是,他們也有自己的心理和年齡特點:注意力維持時間較短(一般為10~15分鐘);形象思維占主導(dǎo)地位;愛表現(xiàn)自己;自控力差等。而學(xué)生之間的差異性較大(不少本地的學(xué)生都上過幼兒園;而許多外來人員的子女,由于種種因素,沒有接受過幼兒教育)。所以,我在教學(xué)設(shè)計時,必須考慮到這些因素,已期更好地完成這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  二、教材分析:

  本冊教材一共分為十個單元:數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體和圖形、分類、6-----10的認(rèn)識和加減法、11-----20的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動:數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。本冊的教學(xué)重點是20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法,難點是進位加法,這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的基礎(chǔ),同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實掌握。本冊教材是義務(wù)教育的實驗教材,是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進行的實驗課本,本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識,對學(xué)生進行有效地思想品德教育,初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。

  (一)教學(xué)重點與難點:

  會讀寫20以內(nèi)的數(shù) , 熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,熟練地口算20以內(nèi)的加減法。 理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義。 20以內(nèi)的退位減法。

  (二)教材的編寫特點:

  1、為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐富的知識。

  重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學(xué)生的已有知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

  2、認(rèn)數(shù)和計算相結(jié)合、穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,達到計算熟練。

  3、重視學(xué)生對數(shù)概念的`理解,讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感。

  4、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進行計算。

  5、直觀認(rèn)識立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

  7、安排實踐活動,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

  8、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。

  三、教學(xué)總目標(biāo)

  熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0~20各數(shù)。

  初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  認(rèn)識符號:“=”、“>”、“<”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

  體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  四、主要的教學(xué)措施和教改思路

  1 、改進教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),改變自己呆板的形象,使用兒童化語言,尋找適合低年級兒童的方法,使學(xué)生喜歡上我的課。發(fā)展學(xué)生能力,努力激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,主動運用學(xué)過的知識解決問題,為學(xué)生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  2 、重視培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍。在平時的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫,快速口算,使用尺子,認(rèn)真思考等良好習(xí)慣,形成自覺行為。

  3 、提高教學(xué)效率。提高課堂效率,合理利用時間,在課堂上獲取方法,解決問題,實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展。學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  4 、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐活動。數(shù)學(xué)實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐,使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)實踐活動,形式上要活潑有趣,課內(nèi)外結(jié)合,鞏固所學(xué)知識,逐步提高數(shù)學(xué)能力。

  五、課時安排:

  1、數(shù)一數(shù)……約1課時

  2、比一比……約2課時

  3、1—5的認(rèn)識和加減法……約10課時

  4、認(rèn)識物體和圖形……約3課時

  5、分類……約2課時

  6、6—10的認(rèn)識和加減法……約22課時

  7、11—20各數(shù)的認(rèn)識……約6課時

  8、認(rèn)識鐘表……約3課時

  9、20以內(nèi)的進位加法……約16課時

  10、總復(fù)習(xí)……約10課時

一年級教學(xué)工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,本教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組教學(xué)情況,以提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高教育質(zhì)量。把握語文學(xué)科的特點,力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一,既注意語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)積累,還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng),重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  二、主要工作:

  1、學(xué)習(xí)教材特點,增加實驗意識。

  對一年級教師進行集中培訓(xùn),集體備課。一年級教學(xué),特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),縱觀全書,吃透教材,做好教材分析。

  2、加強教學(xué)常規(guī)管理。

  本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”:抓備課、抓上課、抓作業(yè)。針對一年級新生特點,更要加強課堂常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  通過集體備課——上公開課——組織聽課——討論評議,提倡取長補短,以改進教學(xué)方法。發(fā)動教師上我校的網(wǎng)站和各個正規(guī)的教育網(wǎng)站,積極開展網(wǎng)上交流,繼續(xù)投入到“新教育實驗”活動中去。鼓勵教師學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代信息技術(shù),促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。靈活運用電教手段,使課堂教學(xué)更生動,吸引學(xué)生。

  3、重視課堂教學(xué),活躍研究氣氛。

  課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,創(chuàng)設(shè)多種語境,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達能力。能針對我組所制定的課題“多認(rèn)少寫,及早閱讀”的識字新理念,應(yīng)讓學(xué)生在游戲中學(xué),在玩中學(xué),體驗學(xué)習(xí)的快樂。做到每星期寫教學(xué)隨記一篇,每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,并在教研活動中進行探討研究,提升自己的教學(xué)和科研能力。

  三、提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

  針對一年級學(xué)生的身心特點,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使孩子終身受益。因此,在開學(xué)兩周,要馬上抓實抓好學(xué)生的各項行為習(xí)慣。對于低年級學(xué)生來說,主要指以下習(xí)慣:良好的課堂習(xí)慣。包括獨立思考的習(xí)慣、積極發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、討論與合作的習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣。包括獨立完成的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、仔細(xì)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣。良好的讀書習(xí)慣。包括邊讀邊想的習(xí)慣、自覺讀課外書的習(xí)慣、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣、掌握讀書的方法,此習(xí)慣的反饋落實檢查主要通過比賽的辦法。期中舉行一次美文朗讀比賽。

  1、狠抓常規(guī)教育:從學(xué)生的坐姿開始,結(jié)合《品德與生活》課進行教育,要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的一日常規(guī)要求去做,基本上做到上課能專心聽講,上課積極大膽發(fā)言。

  2、落實識字教學(xué):滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實效。識字教學(xué),由于量大,對學(xué)生來說難點較多,教學(xué)中要重在口耳相授,要讓學(xué)生通過看課外書、在生活環(huán)境多次見面,同時教師還要采用形象豐富的方法,讓學(xué)生在游戲中學(xué),在玩中學(xué),在運用中熟練,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點,識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

  3、寫字教學(xué):識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。識字教學(xué)要從學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿開始,把好四關(guān):讀音關(guān)、字形關(guān)、字義關(guān)和運用關(guān)。識字要注意鞏固,在閱讀中與學(xué)生經(jīng)常見面,在寫話中經(jīng)常運用,是鞏固識字的好方法。

  4、說話閱讀教學(xué):說話是閱讀的基礎(chǔ),在識字教學(xué)、閱讀教學(xué)中,結(jié)合課文的'插圖,引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的看圖說一句或幾句完整的話;隨時把握時機,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺,在閱讀教學(xué)中,要抓好朗讀能力的培養(yǎng)和重視詞語和句式的訓(xùn)練,積累語言材料,為今后的閱讀和寫作打下基礎(chǔ)。開展讀書活動,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),開展師生同讀書活動。開展古詩文背誦大比拼活動。指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間閱讀有益的課外書籍。

  四、開展教研活動,解決實際問題。

  每位教師都要認(rèn)真參加,根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,使教研活動有推廣的實用價值,課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見,使教研活動具有實效性。

  五、重視資料積累,撰寫心得體會

  開學(xué)一開始,就建議每位老師要有這樣一個意識,重視資料和經(jīng)驗的積累。如:教材到底好不好用,好不好教,學(xué)生喜歡不喜歡?如口語交際,學(xué)生哪些不同的反應(yīng),哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例,典型的課例,甚至學(xué)生典型的發(fā)言記錄下來。

  六、實施方法:

  1、在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點,識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

  2、在識字、閱讀教學(xué)中,隨時把握時機,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺。

  3、開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂,使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。

一年級教學(xué)工作計劃3

  一、情況分析

  我班學(xué)生活潑好動,天真爛漫,大多數(shù)學(xué)生思維活躍,學(xué)  雖然他們有著強烈的好奇心和求知欲。但是,他們不懂得怎樣去學(xué)心得進行引導(dǎo),教給學(xué)生們學(xué)  本冊教材是學(xué)生入學(xué)后的起始學(xué)整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認(rèn)識簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,體會統(tǒng)計的價值,以便為學(xué)生進一步學(xué)  (一)知識和技能方面

  1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

  4、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  (二)數(shù)學(xué)思考方面

  1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

  2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

  3、在教師的幫助下,初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

  (三)解決問題方面

  1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

  4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

 。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

  2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)  本冊教材的重點是10以內(nèi)的加、減法及20以內(nèi)的進位加法。其中20以內(nèi)的進位加法尤其重要,因為這部分內(nèi)容是學(xué)思想方面初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,如數(shù)出物體的個數(shù),比較事物的多少,比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,如在認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,在學(xué)思想進行初步的數(shù)學(xué)思考,能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法,并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程,正確地、有條理地說明自己的算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中,發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程,具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識,具有簡單的統(tǒng)計思想。

  3、解決問題方面在教師的指導(dǎo)下,從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,并能應(yīng)用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進行簡單的分類,能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理,用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程,能和同伴交流自己的想法。

  4、情感與態(tài)度方面在學(xué)  數(shù)學(xué)學(xué)提供的素材,組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)評價,要多鼓勵學(xué)生積極參與。注意傾聽學(xué)生的發(fā)言,特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓(xùn)練學(xué)生,允許學(xué)生用自己的語言表達想法。讓每個學(xué)生首先喜歡上課、喜歡教師,進而喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)生良好學(xué)  教學(xué)中,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動,如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)  獨立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),善于選擇學(xué)生中有價值的問題或意見,引導(dǎo)學(xué)生開展討論,以尋找問題的答案。老師可以有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和  教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力,設(shè)立了“問題銀行”等欄目,鼓勵學(xué)生提出問題,即使有的問題當(dāng)時不能解決,可以放在“問題銀行”以后解決。教學(xué)中,教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去,解決身邊的數(shù)學(xué)問題,并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用,體會學(xué)  教材只是提供了學(xué)生數(shù)學(xué)活動的基本線索。教學(xué)中,教師要根據(jù)本班同學(xué)的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計教學(xué)過程。教師還應(yīng)適時記錄下自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思,以不斷改進自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法。

  七、課程進度表

  課時安排:

  一、生活中數(shù)…………………………………… 5課時

  二、觀察與測量………………………………… 4課時

  三、加與減(一)……………………………… 10課時

  我和小樹一起長……………………………… 1課時

  四、有趣的圖形………………………………… 8課時

  整理與復(fù)  五、加與減(二)………………………………… 15課時

  小小運動會………………………………… 1課時

  六、購物………………………………… 5課時

  七、加與減(三)………………………………… 6課時

  今天我當(dāng)家………………………………… 1課時

  八、統(tǒng)計………………………………… 3課時

  整理與復(fù)  總復(fù)習(xí)  本班學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較牢固,比如字詞,尤其是在認(rèn)字方面,學(xué)生課外認(rèn)識的字很多,這一點在本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)常抓不懈。但本班學(xué)生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強,這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。

  二、教材簡析

  本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋、想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),有趣的自然界。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

  每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩!罢Z文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)  八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。

  本冊漢字的編排,繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識550個常用字,會寫250個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,分別在練 。ㄒ唬﹪@專題組織教材內(nèi)容,加強整合,便于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  每個單元,從導(dǎo)語到識字課,到課文,到語文園地,乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動,都圍繞本單元的專題合理安排。如第二組,在簡短的導(dǎo)語之后,以三字經(jīng)的形式編寫識字課,既認(rèn)了字,又使學(xué)生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。接著,編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《月亮的心愿》等四篇課文,教育學(xué)生關(guān)愛他人,尊敬長輩,樂于助人。在語文園地里,“讀讀背背”安排反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》;“口語交際”安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。整組教材圍繞“家庭生活”這個主題,把各項內(nèi)容組合成一個有機整體。

 。ǘ┌才弄毩⒌淖R字課,內(nèi)涵豐富,形式多樣。

  本冊教科書的識字課沒有采用以前集中安排識字課的做法,而是把八課識字,分別安排在每組的開頭。這八課識字大多采用學(xué)生喜聞樂見的韻文形式,易于朗讀;內(nèi)容均貼近每一組的專題,便于整合。通過學(xué)思想和文化的熏陶。如第一組的識字課,由八個詞語組成:“春回大地,萬物復(fù)蘇;柳綠花紅,鶯歌燕舞;冰雪融化,泉水丁冬;百花齊放,百鳥爭鳴!边@幾個反映春天優(yōu)美景色的成語或詞組,組成了一幅意境優(yōu)美的畫卷,而且文字合轍押韻,讀來朗朗上口。

  全冊要求認(rèn)的字,均選自常用字表要求寫的字,優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字,并力求使每次寫的字有一定的'規(guī)律。其中有的是本課新認(rèn)識的字,有的是以前認(rèn)識并在本課再現(xiàn)的字,便于學(xué)生感悟,便于學(xué)生感悟,也便于教師指導(dǎo)。

 。ㄈ┐蠓雀抡n文,使教材更具有時代感,更貼近兒童生活。

  本冊教科書新編選的課文占了全部課文的一半以上。有反映領(lǐng)袖事跡的《鄧小平爺爺植樹》,有反映家鄉(xiāng)新貌的《畫家鄉(xiāng)》,有體現(xiàn)關(guān)愛他人的《月亮的心愿》,有表現(xiàn)現(xiàn)代兒童生活的《棉鞋里的陽光》,有反映保護環(huán)境、人與自然和諧相處的《松鼠和松果》《美的小路》等,有介紹自然常識和科技成就的《棉花姑娘》《火車的故事》等。全冊書中課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,蘊含著豐富的人文內(nèi)涵,便于學(xué)生學(xué)  課后練  (四)大力改進呈現(xiàn)形式,使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”。

  本冊教材在呈現(xiàn)形式上有很大的創(chuàng)新和突破,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

  1.編寫角度由關(guān)注教師的教,轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué)。

  無論是單元前的導(dǎo)語,還是課文練提供展示的機會,使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),不斷產(chǎn)生成就感。

  在每個語文園地里設(shè)“我的發(fā)現(xiàn)”,不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識字方法,發(fā)現(xiàn)字、詞、句中的一些規(guī)律。如“語文園地一”中,“今天,我發(fā)現(xiàn)了兩種識字的方法。你知道是什么嗎?”讓學(xué)生和學(xué)  在語文園地里還設(shè)有“展示臺”,鼓勵學(xué)生展示課外認(rèn)識的字,鼓勵學(xué)生展示查字典的能力,鼓勵學(xué)生展示講故事的本領(lǐng),等等。

  3.聯(lián)系單元的專題設(shè)計口語交際,加強各單元教學(xué)內(nèi)容的整合。

  各單元的口語交際題目都與本單元的專題密切相連,使閱讀課文及相應(yīng)的搜集、創(chuàng)造活動成為口語交際的重要知識背景。如第八組的口語交際,題目是“未來的橋”。在之前的《蘭蘭過橋》一文的課后練  教材中八個口語交際的設(shè)計,既聯(lián)系課文,又貼近學(xué)生生活,從而使學(xué)生有話愿說,有話可說,利于達到相互交流、提高口語交際能力的目的。

 。ㄎ澹w現(xiàn)彈性,增加適應(yīng)性。

  在識字方面,每課要求認(rèn)識的字體現(xiàn)基本要求,學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。另外,在教科書里貫穿著鼓勵學(xué)生在生活中、在課外閱讀中主動識字的思想。學(xué)生如果是識字的有心人,所認(rèn)的字一定會突破教科書規(guī)定的識字量。

  在閱讀方面,在教科書的最后編排了五篇選讀課文,供學(xué)生選讀。此類課文不作統(tǒng)一要求,但對認(rèn)真閱讀的學(xué)生,教師要予以鼓勵。

  另外,鼓勵學(xué)生隨時展示自己的學(xué)總結(jié)學(xué)  識字8課8——12課時

  課文34課72—85課時

  語文園地8課10—16課時

  選讀課文5課5———8課時

一年級教學(xué)工作計劃4

  一、教材分析:

  全冊教材由“入學(xué)教育”“識字”“漢語拼音”“課文”“語文園地”“口語交際”“快樂讀書吧”幾個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

  1.“入學(xué)教育”共三部分,分別是“我是中國人”“我是小學(xué)生”“我愛學(xué)語文”。主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童知道我們的祖國是一個有著56個民族的大家庭,認(rèn)識校園,了解學(xué)校常規(guī),熟悉校園周邊環(huán)境,掌握正確的讀書、寫字的姿勢,在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣,感受校園生活的樂趣。

  2、識字,編排了兩組10篇識字課,每部分每課都配有相關(guān)的情景圖,這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  3、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。總體上對拼音的學(xué)習(xí)要求有所降低,沒有了默寫聲母的內(nèi)容。

  4、課文,共安排14篇課文,分4組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的特點,具體表現(xiàn)在:⑴入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內(nèi)容生動活潑,插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,幫助學(xué)生識字,也有利于進行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)有朗讀,背誦或復(fù)述,有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式,體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,以及語文課程與其他課程的溝通、融合。

  二、班級概況:

  本班學(xué)生人數(shù)偏多,學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

  三、教學(xué)要求:

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

 。1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

 。2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

  2、漢語拼音:

 。1)學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

 。2)能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

  3、識字寫字:

 。1)喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

  (2)認(rèn)識常用漢字300個,會寫其中的100個。

 。3)掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  (4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  4、閱讀

 。1)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

 。2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

 。3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

 。4)對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

  5、口語交際

 。1)學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

 。2)能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  (3)能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

 。4)有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

  四、教學(xué)措施:

  1、端正教學(xué)思想,改進教學(xué)方法,正確把握新教材的特點,抓住教學(xué)的'重點、難點,緊扣教學(xué)目的進行教學(xué)。

  2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練。

  3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強化音節(jié)教學(xué),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

  4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。

  5、重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  五、課時安排:

  第一周:入學(xué)教育

  第二周:識字一1、2、3

  第三周:識字4、識字5、語文園地一

  第四周:漢語拼音1、2、3、4

  第五周:漢語拼音5、6、7、8、語文園地二

  第六周:國慶假期

  第七周:漢語拼音9、10、11

  第八周:語文園地三課文1、2

  第九周:課文3、4語文園地四

  第十周:期中質(zhì)量抽測

  第十一周:識字6、7、8

  第十二周:識字9、10語文園地五

  第十三周:課文5、6、7

  第十四周:課文8、語文園地六

  第十五周:課文9、10

  第十六周:課文11語文園地七

  第十七周:課文12、13語文園地五

  第十八周:14、語文園地八

  第十九周:復(fù)習(xí)

  第二十周:復(fù)習(xí)

  第二十一周:期末考試

一年級教學(xué)工作計劃5

  一、基本情況分析

  在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一定的興趣,樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。但是一年級學(xué)生畢竟年齡小,注意力易分散,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo),使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,在快樂學(xué)習(xí)中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。

  二、教材分析

  本冊教材包括以下內(nèi)容:認(rèn)識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律,這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

  在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的.認(rèn)識外,還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。找規(guī)律和統(tǒng)計是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。找規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

  統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

  三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

  (一)、知識和技能方面

  1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”,初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序,初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。

  2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。

  3、在現(xiàn)實情境中,認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

  4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認(rèn)識這些圖形,能正確識別這些圖形。

  5、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系,初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。

  6、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類,學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。

  7、能看懂簡單的統(tǒng)計表,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。

  (二)、數(shù)學(xué)思考方面

  1、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時,進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。

  2、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時,培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。

  3、在認(rèn)識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。

  4、在解決問題的過程中能進行有條理的思考,并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案,運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。

  (三)、解決問題方面

  1、在教師組織下,能運用認(rèn)識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件。

  2、在教師的指導(dǎo)下,能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題,并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。

  3、在具體的問題情境中,能探索解決問題的有效方法,能大致表達解決問題的過程,能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。

  (四)、情感與態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

  2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  4、有初步的經(jīng)過獨立思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗。有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。

  5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研教材,真正做到備好課、備好學(xué)生,因材施教,教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體,從學(xué)生的年齡特點出發(fā),放手多給學(xué)生自主探索的機會。

  2、在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成敢想、敢說、敢做的習(xí)慣。

  3、充分利用課外教輔材料,盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。

  4、上課鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解,對于精彩的發(fā)言給予表揚,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

  5、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

  6、加強演示、觀察與操作,讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面。

  7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。

  8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通,適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

  五、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施

  1、堅持多表揚少批評,及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,幫助其樹立信心。

  2、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心。

  3、利用課余時間給予耐心輔導(dǎo),安排成績好的和他們坐一塊,以便幫助他們學(xué)習(xí),共同提高成績。

  4、與家長聯(lián)系,使學(xué)校與家庭達成共識,共同培養(yǎng)好學(xué)生。

一年級教學(xué)工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  后進生產(chǎn)生的原因很多,有家庭、社會、學(xué)校、自身等方面的原因;有智力因素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有無動力型導(dǎo)致的后進生,學(xué)習(xí)不得法導(dǎo)致的后進生和其他外因?qū)е碌暮筮M生。不論哪種原因產(chǎn)生的后進生都有以下特征:

 、僦橇ζ停橇Πl(fā)展明顯低于同年齡孩子的平均水平;

  ②學(xué)習(xí)目的不明確,缺乏遠大的理想和抱負(fù);

 、廴狈W(xué)習(xí)上的靈活性與正確的學(xué)習(xí)方法;學(xué)習(xí)效率低,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

 、艹霈F(xiàn)“智實、體弱、德虛、美勞空”的現(xiàn)象;

  ⑤道德無知,是非模糊,自尊心損傷,意志力薄弱,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。

  面對后進生,教育者的責(zé)任,就是要創(chuàng)造條件,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。身教言教并重,身教重于言教,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,求之以效,因人制宜,因事制宜,一把鑰匙開一把鎖,具體問題具體分析解決。為此我特制定后進生轉(zhuǎn)化計劃。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  一(5)班共有學(xué)生66人,全班學(xué)生幾乎都為外來學(xué)生。大部分學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音,但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生來自不同的幼兒園,家庭教育層次不同,受一些客觀因素的影響,學(xué)生的知識經(jīng)驗、認(rèn)知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。

  通過開學(xué)幾天來的觀察和接觸,我了解到個別學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)認(rèn)識了許多漢字,具有主動識字的愿望;大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字;個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題,個別學(xué)生有表達的自信心,能積極地發(fā)表自己的見解,而部分學(xué)生則缺乏自信,較為膽怯,學(xué)習(xí)的主動意識不夠,對意愿的表達較為模糊。因此,學(xué)生之間存在著較大的差異。針對以上情況,本學(xué)期要重視部分學(xué)生的輔導(dǎo)。

  三、輔導(dǎo)目標(biāo)

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,鞏固語文基礎(chǔ)知識。

  2、突破漢語拼音、識字學(xué)習(xí)難點,提高學(xué)生的拼音能力、識字能力、閱讀能力,使他們掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷進步!

  3、在期中、期末考試中及格率為100%。

  四、輔導(dǎo)內(nèi)容

  1、培優(yōu)生:秦明郡、劉子旭、鄭方圓、陳皓哲、李妙涵、魏宸昊、梁曉優(yōu)、楊思雅。

  培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的識字能力和閱讀能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識和漢字,尤其是口語表達和識字能力多給他們一定的指導(dǎo),定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。

  2、輔困生:董凱瑞、李艾玹、杜換新、王嘉逸、朱雨澤。

  輔困的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的.內(nèi)容讓他們掌握,課本的漢語拼音和生字詞至少能寫得出,可先布置他們摘抄。訓(xùn)練學(xué)困生的口頭表達能力,課堂上創(chuàng)造情境,讓學(xué)困生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

  五、輔導(dǎo)措施

  利用課余時間,對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:

  1、對本班的優(yōu)秀生進行培優(yōu)思想教育,培養(yǎng)渴求知識的興趣和愿望。

  2、把對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽結(jié)合起來,注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識和探究能力。

  3、每節(jié)課必有一道思維訓(xùn)練習(xí)題,借此加強對學(xué)優(yōu)生的個別輔導(dǎo),提升學(xué)優(yōu)生對數(shù)學(xué)的興趣、愛好。

  4、教師要有計劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料,介紹方法,發(fā)展他們的思維水平。

  5、加強對學(xué)困生的課堂管理,要經(jīng)常提問學(xué)困生。

  6、通過各種方式調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,改變他們厭學(xué)的心理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

  7、經(jīng)常找學(xué)困生談心,教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  8、學(xué)困生的作業(yè)堅持面批面改上,緊緊盯住作業(yè)和練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題及時補課總之,要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

  9、重視個體差異,針對一些學(xué)生知識缺漏,充分利用課外時間,有針對性的給以補課。

  10、注重課外讀物的閱讀指導(dǎo),多背、多讀、多寫、多練。

一年級教學(xué)工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們一年級教研組緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處工作內(nèi)容,以全面實施素質(zhì)教育為方向,以深化校本教研為中心,以提高教師專業(yè)化水平為根本,樹立新的教育教學(xué)理念,加強教學(xué)研究,立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)研究活動,樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng),不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

 。ㄒ唬┘訌娊逃虒W(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會先進的教學(xué)理念和方法,努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。

  (二)加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,積極提高課堂教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

  (三)以研究“課堂教學(xué)的有效性”和“作業(yè)設(shè)置的有效性”為重點,努力改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

 。ㄋ模┮詣(chuàng)建品牌教研組為契機,積極開展教學(xué)研討,營造研討氛圍,努力提升教師的群體素質(zhì),爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師。

  三、工作要點

 。ㄒ唬┥羁填I(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的'編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié),努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。

  課堂教學(xué)思想上要以學(xué)生為本,能力為中心、活動為重點;過程要開放和靈活;組織形式要寬松民主;評價要多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。

 。ǘ┭芯啃抡n標(biāo)、新教材,優(yōu)化課程實施。

  在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本,關(guān)注落實過程性目標(biāo);以生活為依托,著力構(gòu)建鮮活的課堂;以解決問題為主線,建立探究性學(xué)習(xí)方式,著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的,真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。

 。ㄈ┘訌娊虒W(xué)常規(guī)管理。

  1、要精心備課,擴大學(xué)生課堂實踐的空間,注重三維目標(biāo)的落實,注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計,注重形成個性化的設(shè)計方案,使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

  2、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,不歧視責(zé)罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育。

  四、活動安排

  9月份:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作計劃。

 。ǘ┲朴啽拘(shù)學(xué)教研組工作計劃。

 。ㄈ┓e極參加學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)教研活動。

  10月份:

 。ㄒ唬┻M行集體備課,組織全組數(shù)學(xué)教師教研活動。

  (二)積極參加學(xué)校教學(xué)開放日聽評課活動。

 。ㄈ⿲W(xué)科教學(xué)銜接主題教研。

  11月份:

  (一)進行常規(guī)檢查,迎接上級視導(dǎo)評估。

 。ǘ┢谥袛(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測。

 。ㄈ┳龊眉议L會的準(zhǔn)備工作。

  12月份:

 。ㄒ唬┭杏憯(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

 。ǘ┻M行數(shù)學(xué)實踐活動研究。

  1月份:

 。ㄒ唬┲朴啅(fù)習(xí)計劃,研究復(fù)習(xí)方法和方式。

 。ǘ┢谀┕ぷ鳈z查。

 。ㄈ┢谀┵|(zhì)量檢測與分析。

  (四)教研組工作總結(jié)。

一年級教學(xué)工作計劃8

  一、學(xué)生情況分析

  今年我?guī)б荒昙壩灏嗪土嗟臄?shù)學(xué)課。剛從幼兒園進入小學(xué)一年級的小朋友,天真可愛,活潑好動,對新學(xué)校、新同學(xué)、新老師等都充滿好奇,充滿憧憬,從幼兒園的“游戲為主”到小學(xué)生的“學(xué)習(xí)為主”;從“無規(guī)矩”到“遵規(guī)矩”;從“無知”到“懵懂”,還有很長的路要走。課堂常規(guī):上課怎樣和老師打招呼,怎樣聽講,怎樣交流,怎樣擺放學(xué)習(xí)用品、怎樣舉手回答問題,怎樣收拾書包,以及什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)等等,都是需要孩子在近期必須學(xué)會的,我們老師從入學(xué)第一天就開始做這樣的訓(xùn)練工作,看起來一個簡單的口令,一個簡單的話語,一個簡單的動作,但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易,任重而道遠。在本學(xué)期,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  使學(xué)生能夠:

  1. 熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù),掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,并能認(rèn)、讀、寫0——10各數(shù)。

  2. 初步知道加減法的含義、名稱,比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實際問題。

  3.直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球,知道這些圖形的特征和名稱,并能進行識別。

  4.初步認(rèn)識鐘面,會認(rèn)讀整時和半時。

  三、教材分析

  本冊教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比,10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形,分類。11——20各數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識鐘表,20以內(nèi)進位加法,數(shù)學(xué)實踐活動。

  1.根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。

  2.視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

  3.認(rèn)數(shù)和計算相結(jié)合,穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,達到計算熟練。

  4.重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。

  5.計算教學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進行計算。

  6.安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。

  7.安排實踐活動,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

  四、教學(xué)措施

  1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。從擺放學(xué)習(xí)用品起,怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業(yè),以及的簡單的檢驗作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容。課堂上要采取循序漸進的方式,逐步引導(dǎo)學(xué)生會獨立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。通過本學(xué)期的`學(xué)習(xí),建立一個良好的開端,以后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過程中。

  2. 從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。要組織學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流,要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學(xué)活動,激勵每一個學(xué)生自己去探索數(shù)學(xué),獨立思考,并會產(chǎn)生與同伴交流的愿望,達到獲得知識、發(fā)展能力的目的。

  3. 盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的求難、求廣,應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、獲得信息,加深知識的理解。

  4. 使用多媒體教學(xué)、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng)設(shè)生動的情境提供了方便,時常注意強調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。

  5. 加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。

  五、其他方面

  積極承擔(dān)學(xué)校交給的工作和任務(wù),與程愛梅老師結(jié)成師徒,共同學(xué)習(xí),共同提高。

  附教學(xué)進度安排:

  周次 日期 內(nèi)容

  一 9.6-9.9 新生入學(xué)教育

  二 9.12-9.14 生活中的數(shù)

  三 9.18-9.23 生活中的數(shù)

  四 9.26-9.30 生活中的數(shù)

  五 10.8-10.14 生活中的數(shù)

  六 10.17-10.21 比較

  七 10.24-10.28 比較

  八 10.31-11.4 加減法(一)

  九 11.7-11.11 加減法(一)

  十 11.14-11.18 加減法(一)

  十一 11.21-11.25 期中考試

  十二 11.28-12.2 分類

  十三 12.5-12.9 位置與順序

  十四 12.12-12.16 認(rèn)識圖形

  十五 12.19-12.23 加減法(二)

  十六 12.26-12.30 加減法(二)

  十七 1.2-1.6 認(rèn)識鐘表

  十八 1.16-1.19 總復(fù)習(xí) 期末考試

一年級教學(xué)工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹北京市、宣武區(qū)教育工作會議精神,以教學(xué)為中心,以課改為契機,努力探索新形勢下課堂教學(xué)模式的改革。充分發(fā)揮集體的作用,群策群力,全面提高年級教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點:

  1、針對初一年級的特點,加強對學(xué)生思想、品德、紀(jì)律、法制和心理健康教育。

  2、加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

  3、以課改為契機,繼續(xù)貫徹落實課改精神,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)思想,努力探索和推進課堂教學(xué)模式,結(jié)構(gòu)及手段的改革。全員參與課改實驗,注意不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,確保課改順利進行。

  4、狠抓教學(xué)過程管理,向45分鐘要質(zhì)量,要效益。

  5、加強同頭備課組活動,充分發(fā)揮全備課組每個人的作用,打整體仗,提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)基本功。

  6、加強工作的`檢查和落實,扎扎實實搞好每一項工作。

  三、工作要求和措施

  1、對初一新生進行健全人格的教育

 、沤虝䦟W(xué)生如何做人,如何學(xué)習(xí)。

  ⑵培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志,艱苦奮斗的精神和健康的心理,通過開展日常教育實踐活動。培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,對挫折的承受能力。

 、峭ㄟ^各種活動,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。開好主題班隊會,通過主題班隊活動讓學(xué)生從中受到教育。

  2、加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育

  ⑴對學(xué)生進行遵守校律、校規(guī)的教育,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生手則》《日常行為規(guī)范》邁好升入中學(xué)的第一步。

  ⑵培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的文明禮儀。從點滴小事抓起。加強語言文明和行為文明的教育,不攀比,不追名牌,統(tǒng)一校服,不攀比,不追名牌,不罵臟話,不佩戴飾物、護身符。男生不留長發(fā)、女生不燙發(fā)、染發(fā)。

 、丘B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會考前定計劃,考后寫總結(jié),教會學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、記筆記和獨立思考的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上多一份勤奮、努力,少一份懶惰、懈怠,多一點認(rèn)真,少一點草率,多一點謙虛、細(xì)心,少一點自大、粗心。

  3、加強教學(xué)過程管理和常規(guī)管理

  ⑴深入開展課程改革研究,組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,促進全組教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,全員參與課改實驗。

 、圃趯嵺`中注意不斷總結(jié)好的經(jīng)驗,以點帶面,帶動全年級的課改實踐。

 、羌訌娡^備課,把各科教學(xué)工作真正落到實處,做到定時間、定地點、定主講人。語文、數(shù)學(xué)、英語每周活動一次。備課活動時間安排如下:語文——周三下午14:30分;數(shù)學(xué)——周三上午10點30分;英語——周三上午9點35分。

 、韧^備課組加強互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同研究教學(xué)方法,達到共同進步,共同提高的目的。

 、烧J(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,充分利用多媒體教學(xué)手段,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),在提高效率上下功夫。

  ⑹改變課堂教學(xué)模式,處理好教學(xué)理念,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)活動的關(guān)系。注意學(xué)生的全面發(fā)展,面向全體學(xué)生,承認(rèn)個性差異。加強分層教學(xué),分層指導(dǎo)。

 、税呀虒W(xué)管理落到實處,2分鐘小預(yù)備,45分鐘課堂效益,作業(yè)的布置、要求及批改。

  ⑻加強與學(xué)生家長的溝通,求得家長的幫助與支持,我年級定于10月14日上午為家長開放日。

  ⑼結(jié)合初一年級學(xué)科特點開展社會實踐活動,讓學(xué)生參加各種活動鞏固所學(xué)知識,做到學(xué)以致用。組織課外小組以學(xué)生為中心開展豐富多彩的課外活動。

  初一年級組

  20xx年8月30日

一年級教學(xué)工作計劃10

  一、學(xué)生基本情況分析

  我班現(xiàn)有學(xué)生45人,一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開、多,認(rèn)少寫的原則上,學(xué)生已會認(rèn)250個生字,會寫100個字;能根據(jù)一定的情境或看圖,用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,認(rèn)識了句號、感嘆號、問號,并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心,進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

  上學(xué)期末的成績不錯。本學(xué)期將致力于對學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  二、教材分析

  本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題,分為8組:多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

  每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括4個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

  8組之后有5篇選讀課文,最后是兩個生字表。

  本冊識字的編排,繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個常用字,會寫250個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。書后生字表(一),列出了全冊要認(rèn)識的字,生字表(二),列出了全冊要求會寫的字。

  教材特點

 。ㄒ唬﹪@專題組織教材內(nèi)容,加強整合,便于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  每個單元,從導(dǎo)語到識字課,到課文,到語文園地,乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動,都圍繞本單元的專題合理安排。如第二組,在簡短的導(dǎo)語之后,以三字經(jīng)的形式編寫識字課,既認(rèn)了字,又使學(xué)生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。接著,編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《月亮的心愿》等四篇課文,教育學(xué)生關(guān)愛他人,尊敬長輩,樂于助人。在語文園地里,“讀讀背背”安排反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》;“口語交際”安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。整組教材圍繞“家庭生活”這個主題,把各項內(nèi)容組合成一個有機整體。

  小學(xué)一年級上冊語文教學(xué)工作計劃二

  今年有幸調(diào)入二實小,并擔(dān)任一年級四班的班主任,雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個計劃。計劃如下:

  第一,在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程,和老教師比起來在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學(xué)生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

  第二,在知識蘊涵量上遠遠不夠,俗話說:"學(xué)海無涯",因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到"三學(xué)"。

  (1)堅持不懈地學(xué);畹嚼希瑢W(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

 。2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的,我認(rèn)為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學(xué)生著想,要努力工作,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。

  (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  三、教學(xué)工作上,我將積極熟悉教材,不懂就問,虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,從而內(nèi)華和提升自己,積極參加教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚長避短,爭取一次比一次有進步,以夯實基礎(chǔ)。認(rèn)真工作,計劃的工作按時做,臨時的工作及時做,力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。在教學(xué)方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

  第三,學(xué)生才是我事業(yè)中的'主角。由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣,這還需教師來耐心調(diào)教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對學(xué)生進行滲透德育教育。

  第四,協(xié)調(diào)家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。因此,我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。

  綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)計劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認(rèn)為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫進去。所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把這個班辦好。

一年級教學(xué)工作計劃11

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現(xiàn)欲望,同時對工藝制作大感興趣。

  但也有存在以下問題:

  1.學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細(xì)。

  2.工藝制作上精細(xì)度不夠,意圖能力較差。

  3.學(xué)生差異較大。

  二、教材分析

  該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量不大,極大的'減少了課時量,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進度自編一些學(xué)生喜愛的教材。

  三、教學(xué)要求

  (一)繪畫

  1.學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。

  2.用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

 。ǘ┕に

  1.學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

  2.用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。

  3.用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。

 。ㄈ┬蕾p

  1.觀賞有趣的動、植物。

  2.欣賞富有童趣的兒童畫。

  3.欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

  四、教學(xué)重點

 。ㄒ唬┲攸c:

  1.用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

  2.傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習(xí)。

  3.學(xué)習(xí)用費材料進行簡單紙工制作練習(xí)。

  4.欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

  五、教學(xué)難點

  1.在繪畫訓(xùn)練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

  2.在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣,以及動腦創(chuàng)新能力。

  3.在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

  六、教學(xué)策略

  1.加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。

  2.要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。

  3.通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機會。

一年級教學(xué)工作計劃12

  一、所教班級現(xiàn)狀分析

  本班現(xiàn)有人數(shù)44人,經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練,孩子們已經(jīng)有了很大的進步,對語文的興趣較濃,對基礎(chǔ)知識和能力掌握較好,能主動學(xué)習(xí)。大部分孩子的語言表達能力較強,能說完整話,但仍然需要老師常規(guī)的管理。這些學(xué)生原來所處的教育環(huán)境、家族情況各異,行為習(xí)慣和知識基礎(chǔ)相差較大,給老師的管理帶來困難。大部分學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,不能做到眼到、口到、心到,基本都是小和尚念經(jīng)有口無心整體看,這些學(xué)生身上雖然存在著個別學(xué)生紀(jì)律渙散,自私、嬌氣等缺點,衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為等還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,但天真、熱情、有上進心,在教師的正確引導(dǎo)下,一定會養(yǎng)成良好習(xí)慣,成為一個真正的小學(xué)生,為進入二年級打下良好的基礎(chǔ)。本班大部分學(xué)生上課遵守紀(jì)律,能認(rèn)真聽講,有4、5個同學(xué)注意力不集中,上課經(jīng)常左顧右盼,接受能力較差,能考及格。在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強。有2個學(xué)生由于智力原因他們的在傳授知識上要從零抓起,也使整個班的成績上不去。錢敬瑜:思維反應(yīng)及接受能力都比較慢,家長又不重視、不配合,導(dǎo)致拼音學(xué)得不扎實,影響整個一年級的學(xué)習(xí)。再加上該生還沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,上課經(jīng)常走神,因此,學(xué)習(xí)跟不上。

  大特點是記憶力尤其差,今天教明天忘,因此,學(xué)習(xí)非常困難。今后要運用各種手段,讓學(xué)生逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會學(xué)習(xí)。

  二、本冊教材總的教學(xué)目標(biāo)

  (一)漢語拼音

  1、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

  2、能按順序熟練背誦漢語拼音字母表,認(rèn)識并初步掌握大寫字母。

  3、初步學(xué)會用音序查字法查字典。

 。ǘ┳R字與寫字

  1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

  2、認(rèn)識常用漢字550個,會寫其中的250個字。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按順序規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律,初步掌握識字方法。

 。ㄈ╅喿x

  1、讓學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。鼓勵學(xué)生多閱讀,擴大閱讀量。

  2、能用普通話正確,流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

  5、理解課文內(nèi)容,在語文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),幫助學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。

 。ㄋ模┛谡Z交際

  1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  2、能認(rèn)真聽別人說話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4、有表達的自信心。積極參與口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

  三、本冊教材教學(xué)重難點

  1.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成正確的讀寫姿勢,還要結(jié)合實際,進行反復(fù)的嚴(yán)格訓(xùn)練。專心傾聽、勇于發(fā)言重在平時的培養(yǎng)。

  2.漢語拼音教學(xué)。

  (1)要在平時注意對漢語拼音的鞏固。

 。2)要正確把握漢語拼音教學(xué)的目標(biāo),能在四線格上正確、工整地書寫聲母、韻母和音節(jié)。

 。3)在音節(jié)教學(xué)時,要致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力培養(yǎng),幫助自主識字。

  3.關(guān)于識字

  (1)詞串識字:要將詞語與事物掛鉤,即通過識字來認(rèn)識事物,讀詞成串要邊讀邊想,連串成篇,形成積累,熟讀成誦。

  (2)看圖會意識字:讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)圖與字的聯(lián)系,讓學(xué)生意會字義,韻文重在誦讀。

 。3)轉(zhuǎn)盤識字:重點引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟形聲字的規(guī)律,自主識字,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,識字能力。

  4.關(guān)于課文

 。1)多讀精講,注重積累。朗讀和背誦課文是教學(xué)的重點。

 。2)講究方法,提高質(zhì)量。要在語言環(huán)境中教識字,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物,聯(lián)系生活實際識字,學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練中反復(fù)運用,在識字過程中重視寫字指導(dǎo),求質(zhì)量,不求數(shù)量。

 。3)教學(xué)中注意圖文結(jié)合,構(gòu)成整體,要把觀察圖畫、理解內(nèi)容、語言訓(xùn)練相得益彰,圖文協(xié)調(diào)配置,引發(fā)想象、啟發(fā)思維。

 。4)保證時間,嚴(yán)格訓(xùn)練。

  5.關(guān)于單元練習(xí)。

  (1)練習(xí)以綜合性為主,主要由學(xué)用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背、口語交際等板塊。

  (2)字詞方面,將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容,通過綜合設(shè)練,激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。

 。3)寫字方面,寫的字都安排田字格里,強調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練。

 。4)讀讀背背方面,幫助學(xué)生積累語言。包括成語、民諺、兒童詩歌、古詩等。

 。5)口語交際方面,教學(xué)要求要準(zhǔn)確到位;教學(xué)方法要靈活多樣。

  四、主要的教學(xué)措施和教改思路。

  1、教師要熟知教材,掌握教材的教學(xué)思路,也為通過“兩級三關(guān)”做準(zhǔn)備。同時加強學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,特別是重視識字和寫字的'訓(xùn)練,加強寫一手好字的思想教育。

  2、端正教學(xué)思想,勇于探索新的教學(xué)模式,特別是“以學(xué)習(xí)者為中心的四種教學(xué)模式”和“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,努力在教學(xué)過程中實踐,總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動其積極性;要加強學(xué)生自主的語文實踐活動,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識,形成能力。

  3、重視培養(yǎng)能力。學(xué)生獲得知識是必要的,但培養(yǎng)能力更重要。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運用知識解決實際問題的能力,他的終身發(fā)展將受到限制,我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),必須重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說,要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力,朗讀能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中,要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,大膽探索“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求,不要一刀切,力求使每個學(xué)生都有較大發(fā)展。

一年級教學(xué)工作計劃13

  一、 本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  1、 重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

  2、 增加練習(xí)實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解像是生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、 注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

  4、 重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

  5、 把握教學(xué)要求,促進學(xué)生發(fā)展,適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法。

  二、 本班學(xué)生情況分析:

  本人帶了兩個班,現(xiàn)在共有學(xué)生88人,在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基礎(chǔ)知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手的操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子們的成績都還不錯,但是成績不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的`體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實情況。因此對學(xué)生,我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考,學(xué)會解決問題。

  三、 教材分析

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:20以內(nèi)的退位減法、認(rèn)識圖形、認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)的加法和減法和元、角、分的認(rèn)識。

  四、 本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

 。ㄒ唬、知識和技能方面

  1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位,十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的食物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、認(rèn)識人民幣單位元、角、分

  (二)數(shù)學(xué)思考方面

  1、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時,進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等。

  2、在探索并掌握100以內(nèi)的加、減法的方法時,能注意到方法的合理和靈活,培養(yǎng)初步的抽象、概括能力,在算法多樣化的交流中,初步培養(yǎng)思維的敏捷和靈活。

  3、在直觀認(rèn)識平面圖形的過程中,初步培養(yǎng)空間觀念。

  4、在解決問題的過程中能初步進行有條理的思考,并對運用的方法和獲得結(jié)果的合理性能進行初步的判斷。

 。ㄈ┙鉀Q問題方面

  1、會用100以內(nèi)的數(shù)描述顯示生活中的事物,并會簡單的交流。

  2、在教師的指導(dǎo)下,能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題,并會運用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。

  (四)、情感與態(tài)度方面

  1、在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,多身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題等的數(shù)學(xué)活動。

  2、能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正,獲得成功的體驗,逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  4、在數(shù)學(xué)探索活動中,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

  五、 本學(xué)期實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

  4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

一年級教學(xué)工作計劃14

  教材分析

  1、強調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本。

  2、認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視覺去考慮問題,不僅是以學(xué)生為本,還要強調(diào)其個性發(fā)展。

  3、教材特點:本冊強調(diào)以審美為中心,以音樂文化為基點,加強實踐與創(chuàng)作,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣貫穿于始終。

  學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  本年齡段的學(xué)生以培養(yǎng)興趣為主,注重學(xué)生對音樂的感知和體驗,強調(diào)參與性、積極性和成就性。通過課堂進行的各種音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的喜愛,加深學(xué)生對音樂的認(rèn)識;學(xué)會聆聽欣賞音樂,養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣;通過平時的課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)意識,激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望,在學(xué)生的`心里種下“我最棒!我能行!”的自我肯定感,增強學(xué)生自信心,鍛煉學(xué)生在舞臺上的表現(xiàn)力;通過一系列的小組活動,培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與交流意識,使學(xué)生學(xué)會正確的合作學(xué)習(xí),自主探究的方法;在活動中,改變學(xué)生過于主觀的評價方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和表揚他人;在保證質(zhì)量完成教材的教學(xué)內(nèi)容的同時,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)生在音樂中的感知和體驗,關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性思維和表演能力等各方面的發(fā)展。

  教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界,教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  學(xué)期教學(xué)進度安排

  周次

  教學(xué)內(nèi)容安排

  主備人

  1

  課堂常規(guī)教學(xué)

  王延美

  2

  第一課《好朋友》(總課時:2課時)認(rèn)識基本的音階并演唱(1)

  1、表演《你的名字叫什么》聆聽《玩具兵進行曲》、創(chuàng)編與活動(1)

  王延美

  3

  3、表演《拉勾勾》、聆聽《口哨與小狗》(1)

  王延美

  4

  第二課《快樂的一天》(總課時:3課時)

  1、聆聽《快樂的一天》(1)

  2、表演表演歌曲《其多列》(1)

  王延美

  5

  3、表演《跳繩》、復(fù)習(xí)《其多列》(1)

  第三課《祖國您好》(總課時:3課時)

  1、聆聽《中華人民共和國國歌》、表演《國旗國旗真美麗》(1)

  王延美

  6

  2、表演《同唱一首歌》(1)

  王延美

  7

  3、復(fù)習(xí)并背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》、編創(chuàng)與活(1)

  第四課《可愛的動物》(總課時:3課時)

  1、表演《動物說話》(1)

  王延美

  8

  2、表演《我有一只小羊羔》(1)

  3、聆聽《三只小豬》、《快樂的小熊貓》(1)

  王延美

  9

  第五課《愛勞動》(總課時:3課時)

  1、欣賞《勞動最光榮》、表演《洗手絹》(1)

  2、表演《大家來勞動》,編創(chuàng)與活動(1)

  王延美

  10

  期中復(fù)習(xí)

  王延美

  11

  3、聆聽《三個和尚》、復(fù)習(xí)《洗手絹》、《大家來勞動》(1)

  第六課《小精靈》(總課時:3課時)

  1、聆聽《小青蛙》、表演《小青蛙找家》(1)

  王延美

  12

  2、聆聽《野蜂飛舞》、表演《小蜻蜓》(1)

  3、復(fù)習(xí)《小青蛙找家》《小蜻蜓》、編創(chuàng)與活動(1)

  王延美

  13

  第七課《小小音樂家》(總課時:3課時)

  1、表演《法國號》、聆聽《號手與鼓手》(1)

  2、聆聽《會跳舞的洋娃娃》《星光圓舞曲》(1)

  王延美

  14

  3、表演《布娃娃彈琴》(1)

  第八課《過新年》(總課時:2課時)

  1、聆聽《小拜年》、表演《龍咚鏘》、創(chuàng)編與活動(1)

  王延美

  15

  2、聆聽《平安夜》《小拜年》、表演《新年好》、編創(chuàng)與活動(1)

  第九課《農(nóng)家樂》(總課時:3課時)

  1、演唱《黃豆歌》(1)

  王延美

  16

  2、演唱《打花拍》(1)

  3、聆聽《暖小豬》、《獅子滾繡球》(1)

  王延美

  17

  游戲?qū)m(總課時:2課時)

  王延美

  18

  歡樂谷(總課時:2課時)

  王延美

  19

  復(fù)習(xí)

  王延美

  20

  復(fù)習(xí)

  王延美

  21

  期末測評(2)

  王延美

一年級教學(xué)工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  為了提高我國各族人民的科學(xué)文化素質(zhì),促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè),國家不僅需要許多高級人才,更需要大量有文化、懂外語、熟悉業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的技術(shù)人員、管理人員和服務(wù)人員。義務(wù)教育小學(xué)外語教育的'任務(wù)是為了培養(yǎng)具有現(xiàn)代化知識的勞動后備軍,為造成數(shù)以億計的合格人才打下一定的外語基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目的:

  教科書著重向?qū)W生介紹日常用的英語和「此文轉(zhuǎn)載于」書面用語,而且設(shè)法通過生動的圖片、富有教育意義的、饒有趣味的課文,與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有密切聯(lián)系的活動進行教學(xué),通過英語教學(xué),使學(xué)生受到聽、說、讀的全面訓(xùn)練,獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),為進一步學(xué)習(xí)英語打好堅實的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)措施:

  1、充分利用圖片及情景帶學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們在課堂內(nèi)掌握教學(xué)任務(wù)。

  2、讓學(xué)生平時多說、多練鞏固所學(xué)內(nèi)容。

  3、多讓學(xué)生對話、表演以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  4、在不斷復(fù)習(xí)的過程中,讓學(xué)生懂得運用英語進行對話。

  四、教學(xué)課時安排:

  全冊教材共有6個單元,每周3課時上一課,共60課時左右完成課文內(nèi)容。