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六年級(jí)湘版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-24 17:52:31 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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六年級(jí)湘版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

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六年級(jí)湘版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)湘版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

  新的學(xué)期開始了,對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說,經(jīng)過前面幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過本冊(cè)書的學(xué)習(xí),了解一些美術(shù)知識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)作能力,并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國(guó)、愛校、愛班、愛生活等教育,根據(jù)重點(diǎn)制定如下計(jì)劃:

  一、學(xué)生概況分析:

  五年級(jí)學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加,有了空間深度的感覺,逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風(fēng)格,繪畫講究“象”,在表現(xiàn)對(duì)象時(shí),繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對(duì)于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。

  二、本學(xué)期具體教學(xué)工作計(jì)劃:

  1、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析:

  本冊(cè)教材共有20課,分欣賞、繪畫、手工制作三種課型,主要通過學(xué)習(xí)色彩知識(shí)、繪畫技巧、造型技能,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)造能力和豐富的想象力。

  2、教學(xué)總目標(biāo):

  (1)、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí)。

  (2)、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力。

  (3)、思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識(shí),使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對(duì)大自然主生熱愛之情。

  3、教學(xué)主要措施:

  (1)、教師方面:改變?cè)瓉淼腵課堂授課形式,使學(xué)生多參與,教師起到啟發(fā)、誘導(dǎo)作用。

  (2)、學(xué)生方面:讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí),共同完成教學(xué)任務(wù)。

  4、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析):

  本冊(cè)教材的三、五單元為重難點(diǎn),第三單元的構(gòu)圖知識(shí)是第一次接觸,使學(xué)生理解上有困難,第五單元的人體比例說起來簡(jiǎn)單畫起來難。

  5、每單元(或訓(xùn)練組)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析,教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)知目標(biāo)、智力能力目標(biāo)、思想品德目標(biāo))及重點(diǎn)、難點(diǎn):

  第一單元:通過欣賞表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品,了解更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式.接著第二課進(jìn)行動(dòng)物的繪畫創(chuàng)作和制作。

  第二單元:認(rèn)識(shí)"文房四寶"進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)畫的用水用墨,畫一些寫意小品畫,教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)畫中國(guó)畫,進(jìn)一步感受寫意畫的水墨情趣。

  第三單元:畫面構(gòu)圖和景物主次安排,教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生選取景物和景物構(gòu)圖的知識(shí)。畫面中各個(gè)物體的合理安排,主次安排等。

  第四單元:人物畫的學(xué)習(xí),學(xué)生通過量一量,測(cè)一測(cè)了解人體比例,并用速寫的手法畫一畫。通過做活動(dòng)的小人,進(jìn)一步了解人體比例和動(dòng)態(tài)。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動(dòng)態(tài)。通過動(dòng)手制作泥塑小人體驗(yàn)人在運(yùn)動(dòng)中的變化規(guī)律。

  第五單元:立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主,了解不同材料表現(xiàn)不同的藝術(shù)形式,感受它們的藝術(shù)魅力。

  第六單元:通過設(shè)計(jì)報(bào)頭、版報(bào)等,復(fù)習(xí)版面設(shè)計(jì)方面的知識(shí),它們互相關(guān)聯(lián),密不可分。教學(xué)目標(biāo)是通過設(shè)計(jì)方面的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),設(shè)計(jì)思維能力。重難點(diǎn)是各種字體、欄目、題圖、版面的設(shè)計(jì)。

  第七單元:欣賞靜物畫,了解中外畫家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品。學(xué)生進(jìn)行靜物寫生練習(xí)。

  三、教學(xué)進(jìn)度安排

  低年級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課

  中高年級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課

六年級(jí)湘版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

  一、對(duì)學(xué)生情況的分析

  六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強(qiáng),樂于動(dòng)手,對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情,對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),進(jìn)一步提高畫畫的能力。

  二、對(duì)美術(shù)教材的認(rèn)識(shí)和分析

  小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操,提高美術(shù)文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。

  小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

  三、教學(xué)的目標(biāo)和要求 目標(biāo):

  通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的'基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)

  學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 要求:

  1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。 2、培養(yǎng)健康的審美情趣,提高對(duì)美的感受能力。

  3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí),進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。 四、教學(xué)內(nèi)容

  1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

  2、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

  3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。

  4、體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣,臨摹中國(guó)畫。 5、了解木版畫的制作方法,并進(jìn)行制作。 6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

  7、運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫。 8、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用,懂得區(qū)別。 9、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

  2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運(yùn)用視覺形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

  3、深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品,及時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),使他們得到更大的提高。

  5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。 六、教學(xué)安排

六年級(jí)湘版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

  教學(xué)目的任務(wù):

  1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

  2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

  3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

  4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的.培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

  個(gè)人教研專題:

  小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

  完成任務(wù)的措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

  2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

  4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

  課時(shí)安排:

  第一周:明與暗

  第二周:尋找美的蹤跡

  第三周:泥浮雕

  第四周:畫扇面

  第五周:我設(shè)計(jì)的服裝

  第六周:圖文并茂

  第七周:奇思妙想

  第八周:世界奧林匹克日

  第九周:二十年后的學(xué)校

  第十周:我們即將畢業(yè)

  第十一周:電腦美術(shù)

  第十二周:我國(guó)古代建筑藝術(shù)

六年級(jí)湘版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

  一、本學(xué)期課程的教學(xué)目的、要求與教材分析

  (一)學(xué)期目標(biāo)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

  2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運(yùn)用視覺形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

  3、堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí),做到深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生,找出學(xué)習(xí)不好的原因,有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),使他們得到更大的提高。

  5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹,考核可采取多種方式。

  (二)教材分析

  本年級(jí)的美術(shù)教材大多

  多以動(dòng)手能力為主,以符合現(xiàn)代少年兒童成長(zhǎng)為特征的教育教學(xué)。初步學(xué)習(xí)素描,掌握素描基礎(chǔ)技法,進(jìn)一步加強(qiáng)造型能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì),增強(qiáng)設(shè)計(jì)制作能力。

  (三)教學(xué)難點(diǎn)

  1、用油畫棒、廣告顏料表現(xiàn)郊區(qū)、城市風(fēng)景。

  2、巧妙創(chuàng)意,運(yùn)用不同材質(zhì)的物品進(jìn)行組合,進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

  3、利用卡紙、紙殼及其它廢舊物品進(jìn)行立體構(gòu)成制作。

  4.欣賞名人名作,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)畫國(guó)畫山水、人物。

  5.學(xué)習(xí)制作印章。

  二、學(xué)生基本情況分析

  六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強(qiáng),樂于動(dòng)手,對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情。對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從六年級(jí)上學(xué)期的'美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)方面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),進(jìn)一步提高畫畫的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難,要開展一幫一的活動(dòng)。

  三、改進(jìn)教學(xué)的具體措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

  2、深鉆教材,制作好范畫,手工范品及ppt教學(xué)課件。

  3、做好課前師生的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

  四、教研教改專題

  (一)專題《校本教學(xué)剪紙深入創(chuàng)作》

  (二)目標(biāo)、要求:

  通過學(xué)生對(duì)剪紙的深入學(xué)習(xí),促使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)剪紙的自信心,養(yǎng)成學(xué)習(xí)剪紙的"耐心"、欣賞剪紙佳作的"細(xì)心"、品評(píng)剪紙作品的"誠(chéng)心"的良好習(xí)慣。

  (三)具體計(jì)劃與實(shí)施:

  1、益智、啟美,激發(fā)學(xué)生審美興趣

  2、感受、熏陶,培養(yǎng)學(xué)生審美能力

  (1)喚醒學(xué)生感知能力。

  (2)訓(xùn)練學(xué)生觀察能力。

  (3)熏陶學(xué)生鑒賞能力。

  3、團(tuán)結(jié)、合作、參與、分享,促進(jìn)學(xué)生審美發(fā)展

  (1)產(chǎn)生共鳴,激發(fā)學(xué)生藝術(shù)潛能。

  (2)鼓勵(lì)審美,提升學(xué)生藝術(shù)表達(dá)。

  (3)立意創(chuàng)新,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

六年級(jí)湘版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

  一、學(xué)情分析:

  六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),了解更多的美術(shù)知識(shí),嘗試使用不同的工具,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,感受美術(shù)所帶來的樂趣。

  二、教學(xué)總目標(biāo):

  學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,了解美術(shù)作品的特征,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  三、教材分析:

  該教材貼近學(xué)生的心理,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,同時(shí)也有不少系列的課,教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí),這就要求我們應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí),增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。

  四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn):

  “造型·表現(xiàn)”:在教學(xué)中,讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語言,選擇合適自己的各種工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。

  “設(shè)計(jì)·應(yīng)用”:運(yùn)用對(duì)比和和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  “欣賞·評(píng)述”:欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

  “綜合·探索”:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的`知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  重點(diǎn):在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文精神。

  難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,提高審美

  能力,同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

  五、教學(xué)措施:

  1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

  2、在教學(xué)中,多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。多通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。。

  3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

  4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。

  5、注重教學(xué)評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

  6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,進(jìn)行自學(xué)。

  六.教學(xué)進(jìn)度安排:

  課時(shí)安排:

  周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

  1、1、建筑藝術(shù)的美2課時(shí)

  2、2、圖形的魔術(shù)組合1課時(shí)

  3、3、添畫人像2課時(shí)

  4、4、線描畫中的黑白對(duì)比2課時(shí)

  5、5、親親密密一家人1課時(shí)

  6、6、畫一幅色彩和諧的畫2課時(shí)

  7、7、箱板上的新發(fā)現(xiàn)2課時(shí)

  8、8、參觀券的設(shè)計(jì)1課時(shí)

  9、9、神秘的禮盒1課時(shí)

  10、10、故事里的人2課時(shí)

  11、11、鏡頭里的花1課時(shí)

  12、12、神州風(fēng)采2課時(shí)

  13、13、保護(hù)我們的精神家園1課時(shí)

  14、14、家鄉(xiāng)的小吃》1課時(shí)

  15、15、家鄉(xiāng)的藝術(shù)1課時(shí)

  16、16、發(fā)現(xiàn)老房子的美1課時(shí)

  17、17、家鄉(xiāng)的老房子1課時(shí)

  18、18、家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展1課時(shí)

六年級(jí)湘版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

  一、教材分析

  教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。

  本教材的選擇組織方面,注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長(zhǎng)的需要,描述視覺審美的豐富含意,注意學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,注重學(xué)習(xí)資料的知識(shí)綜合,利用不一樣類別、不一樣層面的知識(shí)綜合,使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng),教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制,專業(yè)要求力求降低,綜合本事則相對(duì)具體。

  本冊(cè)教材的課目是單元設(shè)課,每一課目即為一個(gè)單元。教材分為11個(gè)單元,各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目,既保證了課堂教學(xué)主體資料的完整性,又供給了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑,還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣愛好,開發(fā)相關(guān)的課程,滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求,鼓勵(lì)學(xué)生在課外經(jīng)過不一樣的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  二、學(xué)情分析

  六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué),他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多,有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣,動(dòng)手的本事較強(qiáng)。但據(jù)了解這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好,所以在課堂上免不了用新穎的手法,自身過硬的基本功來吸引學(xué)生、感染學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)必須的興趣,從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí),提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

  2、經(jīng)過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作本事。

  3、了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的'掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事,滲透人文。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、本事教育、本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美本事。

  2、改善學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不一樣的教學(xué)資料,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運(yùn)用視覺形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美本事和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

  3、堅(jiān)持學(xué)習(xí),做到深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫忙學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),使他們得到更大的提高。

  5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

六年級(jí)湘版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

  一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析:本年級(jí)同學(xué)們基本形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。存在問題:

  1.班級(jí)之間,學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣,對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握,理解差距較大。

  2.部分學(xué)生想象狹窄,缺乏表現(xiàn)力。

  3.部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

  二、對(duì)教材的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見:

  培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力,立體造型,想象力和概括力。提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn):

  1、想象畫的'訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力,立體造型,想象力和概括力。

  4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

  (二)難點(diǎn):

  1、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。

  2、在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),動(dòng)手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。

  三、教學(xué)資源的開發(fā):

  結(jié)合教材內(nèi)容,在教學(xué)資源的開發(fā)上,教師一方面可以借助媒體下載相關(guān)知識(shí)的資料、圖片等素材來為美術(shù)服務(wù),另一方面可結(jié)合本地實(shí)際,充分利用本地的教學(xué)資源,如地方古建筑文化等都是教學(xué)資源開發(fā)的范疇,同時(shí)也可布臵學(xué)生收集整理一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

  四、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

  1、知識(shí)教育要點(diǎn)

 。1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受。

 。2)運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

 。3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。

  (4)運(yùn)用各種平面材料,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形。

 。5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

 。6)了解我國(guó)著名畫家的作品,欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光。

  2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

 。1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

 。2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。

  (3)熟練使用各種工具材料,進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業(yè)。

  3、審美教育要點(diǎn)

 。1)通過欣賞我國(guó)著名畫家的作品,使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

 。2)滲透愛國(guó)主義教育,熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。

  五、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。

  2、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

  3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊互動(dòng),既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

  六、教學(xué)總結(jié)及反思的要求:

  努力推行美術(shù)新課改,讓學(xué)生自主發(fā)展,真正成為課堂主人,積極探索、認(rèn)真執(zhí)教,及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)情況,注重學(xué)生興趣,努力鞏固學(xué)生基本技能和知識(shí),保證教學(xué)效果,加強(qiáng)與學(xué)生溝通,了解學(xué)生想法,努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為爭(zhēng)與學(xué)兩不誤。

六年級(jí)湘版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

  一、學(xué)情分析:

  該年級(jí)學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力,已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法,具有較好的欣賞能力。但是,學(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊,對(duì)美術(shù)的興趣也遠(yuǎn)不如低年級(jí)。創(chuàng)作形式上缺乏想象力,一般是比較實(shí)際的去描繪事物。造型和審美能力相對(duì)低年級(jí)比較強(qiáng)。

  學(xué)生具備一定的理性分析能力,對(duì)繪畫有自己獨(dú)特的見解,能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析,但每個(gè)班也存在相當(dāng)數(shù)量的門外漢。

  學(xué)生作品缺少童趣,難得想象力,繪畫技巧日漸成熟但同時(shí)畫風(fēng)呆板,喜歡社會(huì)生活中流行的“動(dòng)漫卡通”與教材中倡導(dǎo)的.審美意象差異太大。

  本學(xué)期主要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)。并努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教材分析

  1、從整體結(jié)構(gòu)上看,注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。

  本冊(cè)教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系,和以往一樣采用并列式散點(diǎn)式而非單元式,因此,教師在安排教學(xué)時(shí),課序可以根據(jù)上課內(nèi)容、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況做一定的調(diào)整。同時(shí)本冊(cè)教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識(shí)體系。

  2、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看,強(qiáng)調(diào)綜合性。

  全冊(cè)共有16課,其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重,欣賞·評(píng)述有一課專題欣賞,“綜合·探索”領(lǐng)域也是一課,但其他課中也滲透了綜合,如:《難忘的一件事》中美術(shù)于語文相結(jié)合,體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合。再如:《路燈設(shè)計(jì)》、《電話亭》等是手工制作與設(shè)計(jì)的結(jié)合,體現(xiàn)了跨學(xué)科的總和。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  這冊(cè)教材分為欣賞、繪畫、工藝三部分內(nèi)容組成。教參中有說明每一課的教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。

  (一)、認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。

  (二)、技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。

  (三)、情感目標(biāo)分接受和初步具有兩級(jí)。

  學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  四、存在問題:

  1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,想象力下降。

  2、部分學(xué)生上課缺少興趣,作業(yè)完成男生較差。

  五、教學(xué)措施:

  這是學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的過渡時(shí)期,欣賞內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容在教材中的比重增大。這既要尊重學(xué)生目前的興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí),注重知識(shí)內(nèi)容的趣味性,鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)思維的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,使之更具有理性思維的深刻性。

  以上就是為大家提供的浙美版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有幫助!

六年級(jí)湘版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),樹立的思想,倡導(dǎo)的方式方法,積極營(yíng)造的教學(xué)氛圍,重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。

  二、班級(jí)學(xué)情

  六年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生由于以前各學(xué)校的藝術(shù)教育水平的不同,有些學(xué)生對(duì)美術(shù)這門學(xué)科慢慢地失去了學(xué)習(xí)興趣,因此在課堂上應(yīng)著力于采用新穎的手法來吸引學(xué)生、感染學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)再次產(chǎn)生一定的興趣,從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí),提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  注重學(xué)生的'體驗(yàn)過程,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷,提高學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)能力,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

  四、主要措施

  1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

  2、注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝術(shù),樂于探索、努力求知的欲望

  3、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究和的方法,充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

  4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),使他們得到更大的提高。

  5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、鼓勵(lì)學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí),

  7、注重學(xué)生的主體地位,面向全體,熱愛和關(guān)心學(xué)生,實(shí)施開放性教學(xué),讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。

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