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七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-26 09:23:50 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃15篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家整理的七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃15篇

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、學(xué)生情況分析

  經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,突出的特點(diǎn)是:

  1、學(xué)生對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展

  2、能大膽嘗試和探究問題,開放性的問題有自己的見解

  3、大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)科有濃厚的興趣

  4、課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生,課堂教學(xué)開展較順利

  存在的不足是:

  1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差

  2、學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng)

  3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)

  4、基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重

  5、積累較少,閱讀面不廣。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端,打下基礎(chǔ)。

  知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

  掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

  人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的`心理,讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

  三、教學(xué)設(shè)想

  首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

  其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解。

  第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

  第四、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。

  第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

  第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn) 用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

  第七、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  四、教學(xué)措施

  根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下措施:

  1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  2、語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

  3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

  5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

  8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),做到既教書又育人。

  9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),推行語文素質(zhì)教育。

  10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

  11、實(shí)行互批共批,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平。

  12、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

  13、實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。

  14、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  15、讓優(yōu)生幫差生,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文。

  16、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力

  17、教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  18、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

  19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

  五、培優(yōu)輔差計(jì)劃

  主要措施:

  1.培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高

  2.課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

  3.課外輔導(dǎo),利用晚修,文體課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

  4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),以優(yōu)帶差,激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

  5. 對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

  6. 優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。

  六、教學(xué)要求

  1、進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)。

  2、課前要提前預(yù)習(xí),最低要求是掃清字詞障礙。

  3、增強(qiáng)自主、合作、探究意識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  4、加強(qiáng)課堂常規(guī)建設(shè),養(yǎng)成良好習(xí)慣。

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃2

  寒冷的冬天過去了,我們迎來了又一個(gè)春天,俗話說“一年之計(jì)在于春”,春天是播種的季節(jié),只要種下希望,我相信到了秋季一定會(huì)碩果累累,F(xiàn)在就結(jié)合本班情況擬定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  借助新課改的強(qiáng)勁東風(fēng),以學(xué)校教學(xué)要作為指導(dǎo)。以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移的推進(jìn)教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

  二、本班基本情況

  本班共有36人,其中優(yōu)等生15人,中等生13人,落后生8人。

  三、工作目標(biāo)

  1、在各項(xiàng)訓(xùn)練中受到相應(yīng)的愛國(guó)教育、思想品德教育、啟蒙教育。陶冶愛美的情趣了。

  2、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。本學(xué)期學(xué)會(huì)100個(gè)生字。

  3、能聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。并能正確運(yùn)用,逐步養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣。

  4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。注意以讀悟情,并能結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

  5、能逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。

  6、積極參加討論或辨論,在“口語交際”中能主動(dòng)發(fā)言,講清楚自己的意思,表達(dá)有條理。

  7、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。有一定條理,能寫書信和其它常見應(yīng)用文。練習(xí)以內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

  四、具體工作措施

  1、充分借助“精讀課文”對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練。

  (1)正確引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用知識(shí)自學(xué)課文生字。

  (2)加強(qiáng)學(xué)生詞、句訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語;通過聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法,理解推含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式進(jìn)行積累。

  (3)繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

  努力激發(fā)學(xué)生多讀、要在讀中悟情。學(xué)生以讀為主,充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練等時(shí)間安排充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文,堅(jiān)持多讀少講。

  2、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。針對(duì)學(xué)生自生的各方面情況,努力轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)興趣,特別是對(duì)后進(jìn)生,開展“一幫一”活動(dòng),讓優(yōu)秀生帶動(dòng)落后生,給他們多一點(diǎn)關(guān)愛。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。從原來的“厭學(xué)”到“愛學(xué)”。

  3、充分利用“略讀課文”的安排,讓學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用于其中進(jìn)行自學(xué),培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。

  4、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“讀寫例話”并將所學(xué)運(yùn)用于今后的學(xué)習(xí)。

  5、以作業(yè)、測(cè)試等形式進(jìn)行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。

  6、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,利用周記形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,靈活地運(yùn)用教材,盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。要盡量鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá),說真話、實(shí)話、心里話,表達(dá)真情實(shí)感。

  五、課時(shí)安排

  第一單元  第二單元  第三單元  第四單元  第五單元  第六單元  總復(fù)習(xí)  為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地順利進(jìn)行,高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),特制定本教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  本期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,落實(shí)常規(guī)工作,夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫字的教學(xué);一方面增加課外閱讀量,豐富學(xué)生的閱讀積累,有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。

  二、學(xué)生情況分析:

  我本學(xué)期擔(dān)任七(1)班語文教學(xué)。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看,學(xué)生的語文成績(jī)和語文素養(yǎng)很不樂觀。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí),所以,初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。我一定按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作,著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式,為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的'人才。

  三、教材分析:

  我們采用的是人教版的教材,本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。

  第一單元:新學(xué)期了,每一位學(xué)生都將展開心的人生,所以這個(gè)單元的課文寫的是作者對(duì)于人生的憧憬、體驗(yàn)和思考,在閱讀這些課文的時(shí)候,將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生,關(guān)愛生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí),要整體把握課文內(nèi)容,并且提高朗讀的能力,做到讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng),能初步讀出語氣。

  本單元的選文,注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。課文既涉及理想,有涉及理想之路;既弘揚(yáng)奮斗精神,又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說到事業(yè)上的困難,有講到命運(yùn)的遭遇;既講苦斗,又講樂趣,給人多方面的啟示,為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈。

  第二單元:這個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的人生課題,交我們?cè)趺礃淞⒗硐,?shí)現(xiàn)理想。課文從不同側(cè)面給我們以啟迪,引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想,豐富自己的人生體驗(yàn),為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色。

  第三單元:這個(gè)單元,重新開啟一個(gè)新的篇章,為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人們愛美的心靈,鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫了美的的景物(《春》、《濟(jì)南的冬天》),描寫了美的情感。

  第四單元:在講完了自然界的多姿多彩之后,本單元開啟科學(xué)的大門。在這個(gè)單元的幾篇課文,都與科學(xué)密切相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí),激發(fā)我們的求知欲,培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及,因此,在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng),搜集、查閱相關(guān)資料,培養(yǎng)科學(xué)精神,激發(fā)求知欲。再者,在學(xué)習(xí)中,要練習(xí)概括課文的'內(nèi)容要點(diǎn),要練習(xí)用較快的速度默讀課文,記住主要內(nèi)容,提高現(xiàn)代文閱讀的能力。

  第五單元:這個(gè)單元中,我們可以感受到濃濃的親情,是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情,這樣的文章往往最能打動(dòng)人心,也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建,選文兼顧詩文,兼顧古今,兼顧中外。所選的五篇課文,作者努力用心靈捕捉生命的靈感,捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

  第六單元:這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,體裁多樣,有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象,曲折地反映現(xiàn)實(shí),表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中,體味世界別樣的魅力。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):

  (一)、掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。

  (二)、學(xué)習(xí)朗讀方法,注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。

  (三)、了解寫作的基本技巧,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度,體會(huì)其情感。

  (四)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),敢于提問,敢于發(fā)言。

  2、思想品德目標(biāo):在語文的教學(xué)過程中,要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言的熱愛,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力,積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

  3、人文素質(zhì)目標(biāo):能注意對(duì)象和場(chǎng)合,學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見聞,內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù),完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,活用到生活當(dāng)中,提高自身的文化品味。

  五、教學(xué)措施:

  1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2、營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),在生活中學(xué)道理,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。

  3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法(參與式教學(xué)),用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,并進(jìn)行反思。

  4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。

  5、建立合作小組,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。

  6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,寫讀書筆記,在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行交流。背誦名篇名句,并進(jìn)行默寫。

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

  二、教材分析

  初中一年級(jí)思想品德課,從一定的意義上說,是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由四個(gè)單元共九課組成,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

  三、學(xué)生情況分析

  七年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)差,底子薄,思想不求上進(jìn),少部分學(xué)生求知欲強(qiáng)烈。許多學(xué)生思想紀(jì)律較差,思想意識(shí)差,有一些學(xué)生甚至養(yǎng)成了某些不良習(xí)性,粗言爛語現(xiàn)象比較嚴(yán)重,不懂得尊重老師,課堂上隨意講話,缺乏學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,字跡不工整者占百分之四十,因此,應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,尊重老師,團(tuán)結(jié)互助,作業(yè)的規(guī)范性等方面作為重點(diǎn)工作來進(jìn)行。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):總的方面是了解青少年的身心發(fā)展特征和促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑;了解我與他人的'道德規(guī)范;認(rèn)識(shí)個(gè)體發(fā)展與社會(huì)環(huán)境關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。、讓學(xué)生塑造良好道德,培育健康心理。、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,保持樂觀心態(tài)。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,拒絕不良誘惑。培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。正確看待自己,增強(qiáng)自尊自信。

  2、能力目標(biāo)發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活能力,初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力;培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)適、自我控制的能力;初步認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的豐富性、多樣性和復(fù)雜性,培養(yǎng)基本道德判斷和辨別是非的能力;初步學(xué)會(huì)搜集、處理運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能,初步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。理解學(xué)校及社會(huì)生活中必要的規(guī)則,能遵守紀(jì)律。

  3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,待人禮貌,尊重他人。遵守規(guī)則,熱愛班級(jí),熱愛集體,團(tuán)結(jié)合作。熱愛學(xué)習(xí),熱愛科學(xué),注重實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。嚴(yán)于律己,樂于助人,具有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃4

  七年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃在本學(xué)期,擔(dān)任七年級(jí)4個(gè)班的歷史課,新的學(xué)期開始,根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求和本學(xué)期的特點(diǎn),結(jié)合初一學(xué)生的實(shí)際水平,開展本學(xué)期的教學(xué)工作,使學(xué)生的.學(xué)會(huì)歷史知識(shí)的一些方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在本學(xué)期要很抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃工作如下。

   一、學(xué)生情況分析

  初一學(xué)生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極。

  二、教材分析

  1、教學(xué)特點(diǎn)本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體?勺x性強(qiáng),圖文并茂,新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

  2、教學(xué)內(nèi)容《中國(guó)歷史》第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝,各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展,共22課。

  3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

  三、主要措施與教學(xué)目標(biāo)

  針對(duì)以上幾點(diǎn),本學(xué)期教學(xué)措施:

  第一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

  第二、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo),

  1、目標(biāo)統(tǒng)一,準(zhǔn)確,

  2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。

  3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。

  第三、使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中,

  如課堂上答題、動(dòng)腦筋、小討論,故事會(huì),通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)總結(jié)。

  第四、積極開展歷史活動(dòng)課

  鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史小制作,通過課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,擴(kuò)大歷史的知識(shí)面,通過自主的學(xué)習(xí)方式,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。

  第五、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享,每周進(jìn)行集體備課一次。

  第六、上公開課及聽課,課后評(píng)議互相促進(jìn),提高教學(xué)效果。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  新教材初一歷史第一冊(cè)總共有22課,其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí),單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí),期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)。

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、學(xué)情分析

  對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說,歷史是他們接觸的一門新課程。大多數(shù)同學(xué)對(duì)歷史比較有興趣,課堂紀(jì)律較好。但是對(duì)于一些抽象概念的理解存在難度,綜合歸納能力也有待提高。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材以時(shí)間為順序,從人類的起源講起,到魏晉南北朝時(shí)期結(jié)束。教材圖文并茂、可讀性強(qiáng)。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

  三、教學(xué)措施

  1、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  新課改提倡轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),我會(huì)將這些理念貫徹到歷史課堂中來,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在課堂起始,以精彩的導(dǎo)入為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供鋪墊,使學(xué)生在興趣和好奇的驅(qū)使下自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。在課堂中,重點(diǎn)、難點(diǎn)部分將主要通過學(xué)生的合作討論來解決,而不再僅僅由教師講述。

  2、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體

  課堂上,在尊重教師的主體地位的同時(shí),要更多的發(fā)揮學(xué)生的主體地位。對(duì)于歷史課來說,教師的'講授是非常重要的,但是教師要盡量做到少講、精講,把更多的時(shí)間留給學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和展示,讓學(xué)生真正參與到課堂中來。

  四、課時(shí)分配

  第一周:歷史導(dǎo)言課

  第二周:祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民;原始的農(nóng)耕生活

  第三周:華夏之祖;夏商西周的興亡

  第四周:燦爛的青銅文明;春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)

  第五周:國(guó)慶假期

  第六周:大變革的時(shí)代;中華文化的勃興(一)

  第七周:中華文化的勃興(二);單元回顧

  第八周:秦王掃六合;伐無道誅暴秦

  第九周:大一統(tǒng)的漢朝;復(fù)習(xí)

  第十周:復(fù)習(xí),期中考試

  第十一周:期中考試情況總結(jié);兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

  第十二周:匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn);漢通西域和絲綢之路

  第十三周:昌盛的秦漢文化(一、二)

  第十四周:秦始皇功過的辯論;單元回顧

  第十五周:三國(guó)鼎立;三國(guó)歷史江南地區(qū)的開發(fā)

  第十六周:北方民族大融合,承上啟下的魏晉南北朝文化(一)

  第十七周:承上啟下的魏晉南北朝文化(二);單元回顧

  第十八周:復(fù)習(xí)

  第十九周:復(fù)習(xí)

  第二十周:復(fù)習(xí),期末考試

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、重視參與實(shí)踐,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中研究與創(chuàng)造. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能。學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會(huì)有所不同。所以,音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)特理解,允許學(xué)生只具有普通公民的音樂素質(zhì)。

  2、興趣是的老師,使人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動(dòng)力。因此,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)志趣,是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。組織音樂教學(xué)活動(dòng),充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的.培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

  二、學(xué)生基本情況分析

  初一的學(xué)生,大部分學(xué)生通過小學(xué)音樂的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)音樂的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解和掌握,這為初一學(xué)生更加深入的學(xué)習(xí)初中音樂奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相對(duì)來講,學(xué)生喜歡音樂課,但是對(duì)于音樂知識(shí)不是太喜歡掌握,所以在教學(xué)中要多鼓勵(lì)他們。

  三、教材分析及處理意見

  本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元,他們分別是:第一單元《春之聲》、第二單元《國(guó)歌》、第三單元《陽關(guān)三疊》、第四單元《神州大地(2 )-江河萬古流》,第五單元《環(huán)球之旅(1)鄉(xiāng)村花園》、第六單元《銀屏歌聲》。其中,每個(gè)單元又包括了歌曲1-2首;欣賞曲2-3首;此外,在個(gè)別單元中還包含器樂曲1首。其中,實(shí)踐與創(chuàng)造還隱含著這樣幾條線索:

  1、對(duì)歌曲的創(chuàng)造性歌唱的提示(如:情感表現(xiàn)的、表演方式的、創(chuàng)造性表演的);聆聽音樂的線索(如:聆聽主題、聽辨音色、體驗(yàn)音樂情緒、想象音樂形象、辨認(rèn)曲式結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)音樂流派等);

  2、創(chuàng)造性活動(dòng)包括創(chuàng)造性表演活動(dòng)、為旋律填詞、給旋律寫變奏、給旋律配器、為歌詞配曲、為某種場(chǎng)合或活動(dòng)選擇背景音樂、創(chuàng)作并表演音樂劇、制作簡(jiǎn)易樂器等。拓展性活動(dòng)內(nèi)容包括收集查閱文字或音響資料、編寫制作音樂墻報(bào)、組織班級(jí)音樂會(huì)、組織訪問音樂家或民間藝人、組織同學(xué)間的自評(píng)互評(píng)活動(dòng)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  本冊(cè)共有六個(gè)單元,重點(diǎn)通過引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊(cè)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上,學(xué)生能夠體驗(yàn)音樂帶給大家的美的享受,并通過對(duì)本冊(cè)民族戲曲的學(xué)習(xí),增強(qiáng)民族的自豪感和自信心,開闊學(xué)生的視野。

  難點(diǎn)是:學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊(cè)書的第三單元民歌中曲目時(shí),對(duì)民族演唱風(fēng)格的把握相對(duì)來說比較難。這就要求教師在教學(xué)的過程中,進(jìn)一步把握學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,改進(jìn)教學(xué),幫助學(xué)生克服難點(diǎn),

  五、教法及改進(jìn)的主要措施

  做到課上與課下有機(jī)結(jié)合,拓展學(xué)生興趣。認(rèn)真?zhèn)湔n,研讀教材,提高教學(xué)效率。引導(dǎo)視聽、啟發(fā)思考討論、引導(dǎo)模唱。在課堂上,引導(dǎo)學(xué)生做課堂的主人,激發(fā)學(xué)生興趣。采用啟發(fā)式教學(xué),師生互動(dòng)。

  六、德育、美育滲透各科教學(xué)設(shè)想

  在音樂教學(xué)活動(dòng)中,通過結(jié)合本堂課的教學(xué)內(nèi)容,不失時(shí)機(jī)地在技能學(xué)習(xí)之后,引導(dǎo)學(xué)生挖掘本堂課所學(xué)內(nèi)容的更深層次的含義,通過學(xué)生自己總結(jié),教師的適當(dāng)補(bǔ)充,來使學(xué)生深刻理解歌曲或欣賞曲目的深層含義,從而達(dá)到音樂教學(xué)最根本的教學(xué)目的。提高音樂鑒賞能力。在音樂教學(xué)的過程中,通過設(shè)置合適教學(xué)內(nèi)容的音樂活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到音樂課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)。提高音樂鑒賞能力。

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃7

  一、學(xué)生情況簡(jiǎn)單分析:

  (分班后)從開學(xué)的測(cè)試情況來看,跟其它平行班級(jí)相比較,我班的語文平均分是全集最低的。學(xué)生仍然存在成績(jī)懸殊的情況,優(yōu)秀率不高,差生較多。在幾天的接觸中發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般,處于朦朧狀態(tài),有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成,上課學(xué)生合作能力差,發(fā)言不夠活躍。學(xué)習(xí)心理方面,有1/4學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,認(rèn)真勤奮,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎(chǔ)較差,也能堅(jiān)持不懈,能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)有l(wèi)/3的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,但學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足,上課精神不振,尚有七八個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,需要老師再三強(qiáng)調(diào)才勉強(qiáng)完成作業(yè)。

  二、班級(jí)教學(xué)目標(biāo):

  掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):

 。ㄒ唬⒄莆照Z文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。

  (二)、學(xué)習(xí)朗讀方法,注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。

 。ㄈ、了解寫作的基本技巧,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度,體會(huì)其情感。

 。ㄋ模⑴囵B(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),敢于提問,敢于發(fā)言。

  思想品德目標(biāo):

  在語文的教學(xué)過程中,要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言的熱愛,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力,積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

  人文素質(zhì)目標(biāo):

  能注意對(duì)象和場(chǎng)合,學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見聞,內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù),完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,活用到生活當(dāng)中,提高自身的文化品味。

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、學(xué)生基本情況分析:

  教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在測(cè)試中取得好的成績(jī)。本期擔(dān)任初一科學(xué)教學(xué)任務(wù),這些學(xué)生來自于農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好。大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

  二、教材分析與教學(xué)策略:

  新教材區(qū)別于舊教材具備以下特點(diǎn):

  新教材加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系,促進(jìn)了課程綜合化發(fā)展,較好地把物理、化學(xué)、生物等學(xué)科交叉整合,而不是作簡(jiǎn)單的拼盤式處理。

  科學(xué)新教材圖文并茂,大量實(shí)物彩色圖片、形象的模型圖與優(yōu)美生動(dòng)的文字相結(jié)合,將科學(xué)知識(shí)生動(dòng)直觀的展示出來,而不只是缺乏生氣的抽象文字符號(hào)。

  新教材重視探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)獨(dú)立思考,強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題,克服課本中心和知識(shí)中心傾向,不單純強(qiáng)調(diào)獲取間接經(jīng)驗(yàn)。

  新教材側(cè)重于提供大量科學(xué)信息,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)留出發(fā)展空間,而不在于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的多少,更不要求學(xué)生掌握系統(tǒng)而連貫的知識(shí)。

  以上特點(diǎn),旨在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),幫助學(xué)生了解社會(huì)和現(xiàn)代科技知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的'團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和實(shí)踐創(chuàng)新精神。

  教學(xué)策略:我們必須努力創(chuàng)造條件,改革現(xiàn)行教學(xué)方式,包括課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué);激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí);開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。所以在教學(xué)中:

  1、擯棄應(yīng)試教學(xué),努力實(shí)施開放式教學(xué)

  1、1開展靈活多變的課堂教學(xué)。

  第一、建立“情景與互動(dòng)式”教學(xué)。

  第二,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

  第三,重視樹立學(xué)生的問題意識(shí)。

  還有,課堂上充分利用教學(xué)信息資源。

  1、2優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)途徑。

  實(shí)驗(yàn)教學(xué)是《科學(xué)》教學(xué)的重要活動(dòng)方式,學(xué)生只有遵守實(shí)驗(yàn)的“游戲”規(guī)則,具備了基本的實(shí)驗(yàn)技能,才能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。策略是:《科學(xué)》課程要求我們優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)途徑,用科學(xué)的方法使學(xué)生初步形成基本實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  首先,課堂中演示實(shí)驗(yàn)和隨堂小實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。

  其次,對(duì)于分組實(shí)驗(yàn),我們不能將其作為學(xué)生驗(yàn)證科學(xué)規(guī)律的一種手段,同時(shí)學(xué)生必須克服“照方抓藥”的通病,否則浪費(fèi)了時(shí)間,實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的養(yǎng)成,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)便無從談起。

  我們還應(yīng)該充分利用課外、假期開展探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng),積極拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)途徑。

  2、實(shí)施探究性學(xué)習(xí),有效地開展《科學(xué)》課程教學(xué)。

  2、2探究性學(xué)習(xí)的成效,關(guān)鍵在于我們作必要的過程和方法的指導(dǎo)。

 、賹(duì)新現(xiàn)象、新知識(shí)提出質(zhì)疑,提出自己的觀點(diǎn),開展討論;

 、趹(yīng)用已有的知識(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)和提出的問題作出假設(shè);

 、圻\(yùn)用各種實(shí)驗(yàn)方法獲取資料進(jìn)行初步的科學(xué)分析;

 、苓M(jìn)行邏輯推理,得出比較切合實(shí)際的結(jié)論;

 、輰⑻骄拷Y(jié)論與他人合作交流等。

  2、3探究性學(xué)習(xí)的成效,還在于我們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)。

  3、開展形式豐富的教學(xué)活動(dòng)是《科學(xué)》課程教學(xué)的必要補(bǔ)充。

  四、教學(xué)進(jìn)度表

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、學(xué)生基本情況分析

  《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、 合作、探究的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過上學(xué)期接觸發(fā)現(xiàn)這年級(jí)的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差。一部分學(xué)生靈活一些,男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮,能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差,不能積極主動(dòng)地去學(xué),個(gè)別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低,理解能力,寫作能力偏低。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,突出的特點(diǎn)是:

  1、學(xué)生對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展

  2、能大膽嘗試和探究問題,開放性的問題有自己的見解

  3、大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)科有濃厚的興趣

  4、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生,課堂教學(xué)開展還行

  存在的不足有:

  1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差

  2、學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng)

  3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)

  4、基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重

  5、積累較少,閱讀面不廣。

  因此這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué),要從兩個(gè)方面著手,一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 比如在課堂上聽講要記筆記, 要積極發(fā)言提問等等, 另一方面,要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  二、教材分析

  課程標(biāo)準(zhǔn)語文實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè), 繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索, 按照人與自我、人與社會(huì)、 人與自然三大板塊組織單元。 全冊(cè)書六個(gè)單元, 每個(gè)單元包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際兩個(gè)部分。六個(gè)單元,依次安排了名人、祖國(guó)、小人物、美德、景物、探險(xiǎn)六個(gè)方面的內(nèi)容。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.情感目標(biāo): 在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力, 培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

  2.知識(shí)目標(biāo): 了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

  3.能力目標(biāo): 指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。 具體地說,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路, 了解基本寫法, 具有一定的語言感受能力, 初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的`習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

  4.人文素質(zhì)目標(biāo): 初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

  四、教學(xué)措施:

  1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)質(zhì)量。深化教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí), 激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

  3、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性,教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。 盡可能把過去由自己包辦的講解、 提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng), 讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說、畫一畫、唱一唱、演一演,做一做。通過學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。

  4、注意教學(xué)手段的多樣性,更多的運(yùn)用多種語文教學(xué)媒體,運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來, 去領(lǐng)略課堂里的精彩世界, 要增強(qiáng)了語文課的吸引力, 加速了學(xué)生盛知過程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

  5、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道, 增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

  6、強(qiáng)化寫字教學(xué),加強(qiáng)寫字訓(xùn)練,讓寫字課貫穿學(xué)習(xí)的整個(gè)過程,成為學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。布置作業(yè),把練字與語文字詞積累聯(lián)系起來。

  7、注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。本期將精心設(shè)計(jì)單元測(cè)試卷,安排教師精心制卷,按中考卷形式,設(shè)置答題卷,并按時(shí)批改,以檢測(cè)教師的實(shí)際教學(xué)效果。

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  以校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),落實(shí)推進(jìn)課程改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、完成七年級(jí)上冊(cè)所學(xué)內(nèi)容;

  2、提高教學(xué)質(zhì)量,期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。

  三、具體思路

  1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

  2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,學(xué)生學(xué)得好,以確?荚嚾〉脠A滿成功。

  3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

  5、復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

  6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課。

  7、認(rèn)真組織測(cè)試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。

  四、教學(xué)任務(wù)和要求

  七年級(jí)歷史教學(xué),要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí),即了解歷史的基本線索,了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點(diǎn),以及理解重要的歷史概念。

  歷史教學(xué),要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,聯(lián)想和初步的分析,綜合,比較,概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng),對(duì)有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

  五、教學(xué)設(shè)想

 。、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。對(duì)歷史作出正確的敘述和分析,做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

  2、繼續(xù)深入課堂教改,在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過程中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),樹立學(xué)為主體,教為主導(dǎo),學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,充分突出學(xué)生的主體地位。

  3、樹立全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展的育人觀,堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一,提高課堂效率重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí),提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,嘗試歷史活動(dòng)課的教學(xué)。

  4、開展歷史第二課堂,通過舉辦歷史講座,故事會(huì),創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的表達(dá)能力,分析綜合,比較、概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo),找學(xué)困生談心,了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因,做到因材施教,分類指導(dǎo),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  六、教學(xué)進(jìn)度(按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)內(nèi)容)

  以上教學(xué)計(jì)劃,一定認(rèn)真履行,爭(zhēng)取在新的學(xué)期里教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃11

  有幸參加了小組合作的課改實(shí)踐,課改讓我放寬了眼界,上課更有自主性和靈活性。經(jīng)過半學(xué)期的實(shí)踐,感觸頗多:針對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境,巧妙地把新課改理念融于實(shí)際的教學(xué)中,在上學(xué)期教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,特對(duì)今年下學(xué)期語文教學(xué)工作做如下計(jì)劃。

  一、繼續(xù)抓實(shí)書寫。

  寫一手漂亮的字,不僅能給人美的享受,而且會(huì)讓自己一輩子受用無窮,更重要的是方便了與別人的交流。書寫的好壞,也直接影響到語文成績(jī)。緊緊抓住書寫差的這部分同學(xué),從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們。

  二、打牢寫作基礎(chǔ)。

  在寫日記的`基礎(chǔ)上,靈活處理練筆與每?jī)芍芤淮巫魑牡年P(guān)系。從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手,讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。針對(duì)上學(xué)期中日記質(zhì)量不高,部分同學(xué)隨便應(yīng)付老師的情況,一是嚴(yán)肅批評(píng),二是耐心與他一起找原因,對(duì)其取得的成績(jī)要及時(shí)表揚(yáng)。

  三、積極把新課程理念融于課堂教學(xué)之中。

  把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位,從思想、習(xí)慣等方面,多啟迪,多給學(xué)生思考的時(shí)間,根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況,靈活調(diào)整教學(xué)方式方法。試著多發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用。課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動(dòng)起來的習(xí)慣。向課堂要效率,使每一堂課都是生動(dòng)有趣,學(xué)生在45分鐘內(nèi)得到較好的訓(xùn)練。

  四、制定各單元目標(biāo),合理安排課時(shí)課量。

  本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容:成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。講讀課文2~3課時(shí),自瀆課文1課時(shí),作文1課時(shí),文言文2~3課時(shí)。

  1、進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)。

  2、課前要提前預(yù)習(xí),最低要求是掃清字詞障礙。

  3、增強(qiáng)自主、合作、探究意識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  4、加強(qiáng)課堂常規(guī)建設(shè),養(yǎng)成良好習(xí)慣。

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃12

  在新的學(xué)期里本人擔(dān)任七年級(jí)一班生物教學(xué)工作,七年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段,對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,但農(nóng)村學(xué)生生性較害羞,故在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待青春期的性知識(shí)。為了出色的完成本學(xué)期的工作,行將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  1、認(rèn)真貫徹黨的教學(xué)方針,以“教學(xué)為主、育人為本”為原則,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι镉懈钊氲腵理解并且初步掌握學(xué)習(xí)生物的方法,能從生物的角度去分析問題。

  2、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所需要的人才。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高,并在教學(xué)中充分利用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從德、智、體、美、勞等全方位發(fā)展。

  3、以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,結(jié)合各班學(xué)生實(shí)際,創(chuàng)造形式多樣的教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的知識(shí)水平。

  二、教學(xué)方法

  實(shí)驗(yàn)探究法、啟發(fā)式教學(xué)法等調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題等能力。

  三、教學(xué)管理目標(biāo)

  1、讓學(xué)生掌握生物的基本概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識(shí)了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。

  2、使學(xué)生了解人類的進(jìn)步與生物發(fā)展的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生物、熱愛科學(xué)的態(tài)度,并為學(xué)生確立辯證唯物主義世界觀奠定基礎(chǔ)。

  3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,激發(fā)學(xué)生興趣;生動(dòng)的語言,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;情感教育,激發(fā)學(xué)生興趣;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣。

  4、要提高教學(xué)水平。在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。

  四、主要措施:

  1、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

  2、尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

  3、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的教育。

  4、備課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,真正體現(xiàn)“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,以問題研究為手段,以個(gè)性質(zhì)量為目標(biāo)”的教學(xué)模式,使學(xué)生想聽并聽懂。

  5、管好班級(jí)的紀(jì)律和秩序,營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃13

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從學(xué)生的入學(xué)成績(jī)上看,兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),特制定計(jì)劃如下:

  一、本學(xué)期教材分析,學(xué)生現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是青島版七年級(jí)下教材,內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),教材為學(xué)生動(dòng)手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等,給學(xué)生留有思考的空間,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān),更不用提解決實(shí)際問題了。所以一定要想方設(shè)法,鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心,改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

  二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法。

  本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)的七章內(nèi)容,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學(xué)生方面主要有三點(diǎn):一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功,貴在引導(dǎo),重在轉(zhuǎn)化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:

  掌握學(xué)生心理特征,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

  學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨(dú)立自主”,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的'求知欲,有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。

  努力提高課堂45分鐘效率

  在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨(dú)立完成的,哪些是小組合作完成的,知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。

  重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

  七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

  加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

  進(jìn)入中學(xué),有些學(xué)生縱然很努力,成績(jī)依舊上不去,這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,能使學(xué)過的知識(shí)達(dá)到永久記憶,遺忘緩慢。

  三、個(gè)人教學(xué)進(jìn)度安排

  嚴(yán)格執(zhí)行教研室教學(xué)計(jì)劃,下面就是我這一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排。

  第一周 角

  第二周 角

  第三周 平行線

  第四周 平行線

  第五周 圖形與坐標(biāo)

  第六周 一次函數(shù)與圖像

  第七周 二元一次方程組

  第八周 復(fù)習(xí)

  第九周 測(cè)試

  第十周 走進(jìn)概率

  第十一周 同底數(shù)冪的乘除

  第十二周 科學(xué)記數(shù)法

  第十三周 積的乘方

  第十四周 單項(xiàng)式的乘法

  第十五周 三角形

  第十六周 圓

  第十七周 復(fù)習(xí)

  第十八周 升級(jí)考試

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  教育必須以人為本,教學(xué)必須以學(xué)生為中心。

  1、七年級(jí)第一學(xué)期的歷史教學(xué)仍要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),即了解中國(guó)歷史發(fā)展的基本線索,又要了解重要?dú)v史事件,歷史人物和歷史現(xiàn)象以及理解重要的歷史概念。

  2、七年級(jí)歷史教學(xué)要向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證性唯物主義和歷史唯物主義觀教育,尤其是社會(huì)發(fā)展規(guī)律教育,進(jìn)行國(guó)情教育、愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育,進(jìn)行革命傳播和道德情操教育,培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)主義建設(shè)和人類和平進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn)身的責(zé)任感。

  3、七年級(jí)歷史教學(xué)要求教會(huì)學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法,培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力。

  二、教材分析

  內(nèi)容:歷史知識(shí)的知識(shí)點(diǎn)分散到每個(gè)歷史現(xiàn)象;歷史事物和歷史人物中,特別是每一個(gè)具體歷史事件的時(shí)間,人物事件的因果是教材的知識(shí)點(diǎn)。

  本冊(cè)分為四個(gè)單元,敘述我國(guó)從遠(yuǎn)古到南北朝時(shí)期的歷史,共有22課,前三單元各設(shè)一節(jié)活動(dòng)課,第四單元后設(shè)兩節(jié)活動(dòng)課。本書的內(nèi)容除正文部分為基本要求外,其他部分包括導(dǎo)入框、楷體字、動(dòng)腦筋,文獻(xiàn)資料,練一練,活動(dòng)與探究,自由閱讀卡和活動(dòng)課等均不做統(tǒng)一要求。但它對(duì)引發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣卻起著重要作用。

  重點(diǎn):

  第一單元:北京人;河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活;

  "人文初祖"---黃帝

  第二單元:夏朝的建立、西周的分封制;青銅器的高超工藝;春秋爭(zhēng)霸、戰(zhàn)國(guó)七雄;商鞅變法;中華文化的勃興

  第三單元:秦朝統(tǒng)一封建國(guó)家的建立及鞏固統(tǒng)一的措施;

  漢武帝的大一統(tǒng);秦漢文化

  第四單元:三國(guó)鼎立;江南地區(qū)的開發(fā);北魏孝文帝的改革

  難點(diǎn):第一單元:北京人;河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活;"人文初祖"---黃帝

  第二單元:夏朝的建立;夏朝的建立、西周的分封制;青銅器的高超工藝;春秋爭(zhēng)霸、戰(zhàn)國(guó)七雄;商鞅變法;中華文化的勃興

  第三單元:秦朝統(tǒng)一封建國(guó)家的建立及鞏固統(tǒng)一的措施;漢武帝的大一統(tǒng);秦漢文化

  第四單元:三國(guó)鼎立;江南地區(qū)的開發(fā);北魏孝文帝的改革

  三、學(xué)生基本情況分析

  學(xué)生情況:通過上學(xué)期的教學(xué)得知因?qū)W生對(duì)所學(xué)內(nèi)容距今比較久遠(yuǎn),比較陌生,學(xué)生掌握起來就有一定的難度,同時(shí)學(xué)生普遍存有不重視歷史課,認(rèn)為它是副科,所以在教學(xué)過程中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,講清學(xué)習(xí)歷史的重要性,另一方面注意:激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)歷史的'積極性,逐步提高他們的學(xué)習(xí)能力。

  四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

  1、改進(jìn)教學(xué)的措施、設(shè)想:

 。1)解決學(xué)生不重視歷史課的思想,一方面講清學(xué)習(xí)歷史課的重要性,列舉歷史知識(shí)在古今中外應(yīng)用的實(shí)例,懂得"讀史使人明智"的道理,另一方面注意激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,采取靈活多變的學(xué)習(xí)方式,密切歷史與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)歷史課的積極性。

  (2)充分利用新教材的特點(diǎn),彩圖多是新教材的突出特點(diǎn),通過彩圖可增添直觀性,給學(xué)生形成深刻的印象,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)入框和閱讀小字,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)腦筋和活動(dòng)與探究的內(nèi)容,使學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦,主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,通過自由閱讀卡,可增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,除此以外,教師在補(bǔ)充一些有趣的歷史故事、歷史常識(shí)等,幫助學(xué)生理解歷史現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律。

 。3)改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式,不單純以書面成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生,注重學(xué)生的綜合歷史能力。

 。4)教給學(xué)生多種記憶方法,提高記憶速度,采取自我總結(jié),互相交流,教師推薦等形式,找出適合學(xué)生的記憶方法。

  2、教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題:

 。1)緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生要求既不能提高也不能降低。

 。2)不能求傳授學(xué)生多少知識(shí),而應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的能力,教給學(xué)生如何獲得知識(shí)。

 。3)教學(xué)方法要靈活多樣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

 。4)防止學(xué)生死記硬背,指導(dǎo)并與學(xué)生一起探討記憶的方法。

 。5)充分利用新教材的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  五、實(shí)驗(yàn)課題及方案:

  自主、合作、探究的教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用;

  方案:

  1、認(rèn)真貫徹歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)

  2、觀看自主探究合作的教學(xué)模式的教學(xué)光盤。

  3、學(xué)習(xí)自主探究合作的教學(xué)模式的理論。

  4、教學(xué)中試用自主探究合作的教學(xué)模式。

  5、總結(jié)自主探究教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)和不合理之處,讓其趨于合理。

  六、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排:

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

 。1)學(xué)習(xí)《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù),使自己的專業(yè)知識(shí)達(dá)到精深和廣博,以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。

  (2)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱,對(duì)照歷史課程標(biāo)準(zhǔn),深鉆教材,以便教學(xué)中把握好深度和廣度。

 。3)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教育理論。理論是實(shí)際工作的指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、和諧教學(xué)理論、創(chuàng)新教育理論、洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

 。4)認(rèn)真學(xué)習(xí)他人教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)。

  2、教學(xué)活動(dòng)

  (1)聽課、評(píng)課、說課。

 。2)組織歷史活動(dòng)小組,興趣小組。

 。3)分班舉行歷史故事會(huì)。

  七、培優(yōu)補(bǔ)差措施:

  1、培優(yōu)措施:注意調(diào)整他們的學(xué)習(xí)情緒,使之始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情,經(jīng)常開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  2、補(bǔ)差措施:對(duì)待學(xué)生要做到耐心引導(dǎo),不諷刺不歧視,堅(jiān)持正面教育,建立平等的師生關(guān)系,確實(shí)把學(xué)生當(dāng)做自己的服務(wù)對(duì)象,幫助他們認(rèn)真分析差的原因,鼓勵(lì)他們相信自己,增添信心,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣和求知欲。

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  當(dāng)今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教有用的信息技術(shù)知識(shí),以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中,強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì),人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的生活中,同時(shí),教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的思想道德情操,達(dá)到教書育人的目的',為國(guó)家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。

  二、學(xué)情分析

  本學(xué)期七年級(jí)一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué),每班人數(shù)較多,家庭大多無計(jì)算機(jī),只能在校上機(jī)練習(xí)。

 。薄W(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚,熱情較高

 。病W(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢

 。、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差

 。础⒉糠謱W(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范

 。、有些學(xué)生鍵盤不會(huì)操作,有的不熟練,用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重,還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計(jì)算機(jī)。

  針對(duì)上述不良習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求,對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí),要使他們進(jìn)一步入好門,并能學(xué)以致用。

  三、目的要求

 。、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣

 。、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣

 。场⒁(guī)范學(xué)生上機(jī)行為

 。、對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛國(guó)主義教育

  四、教材分析

  本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級(jí)信息,義務(wù)教育教看書。

  本教材主要內(nèi)容如下:1、信息社會(huì)。2、計(jì)算機(jī)的組成。3、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”

  教學(xué)目標(biāo):①了解信息及其特征.

  ②了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的地位和作用.

 、蹣淞⑿畔⒁庾R(shí),培養(yǎng)信息道德.

  教學(xué)重點(diǎn):

 、傩畔⒓夹g(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響,如何迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn).

 、谠谟(jì)算機(jī)中如何表示信息.

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研教材,精心備課。

 。、仔細(xì)講授,進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。

 。、耐心輔導(dǎo),注重能力的培養(yǎng),加強(qiáng)思想教育,增強(qiáng)信息素養(yǎng)。

 。、嚴(yán)格要求學(xué)生,督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。

  5、寓教于樂,在學(xué)中受教育,在玩中受教育。

  6、分組教學(xué),互相幫助,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

  六.教學(xué)計(jì)劃:

  周次

  時(shí)間

  教學(xué)內(nèi)容

  第一周

  9月7日-9月11日

  人學(xué)常規(guī)教育

  第二周

  9月14日-9月18日

  信息和信息社會(huì)

  第三周

  9月21日-9月25日

  在計(jì)算機(jī)中如何在表示信息

  第四周

  9月28日-10月1日

  計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理

  第五周

  10月5日-10月9日

  10.1放假

  第六周

  10月12日-10月16日

  計(jì)算機(jī)硬件、軟件

  第七周

  10月19日-12月23日

  計(jì)算機(jī)病毒及其防治

  第八周

  10月26日-10月30日

  操作系統(tǒng)的發(fā)展

  第九周

  11月2日-11月6日

  管理Wind5

  O

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