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學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

時間:2022-11-27 09:24:11 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃【熱門】

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃【熱門】

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃1

  時間匆匆而過,一個新的學(xué)期開始了。為使各項(xiàng)工作在新的學(xué)期更上一層樓,特制定本工作計(jì)劃。

  一、 強(qiáng)化班主任老師隊(duì)伍建設(shè)

  1、 召開班主任老師工作經(jīng)驗(yàn)交流會

  為促進(jìn)各位班主任老師取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)交流,按上級要求,我校決定于開學(xué)第二周召開班主任老師經(jīng)驗(yàn)交流會,首先由班主任老師寫出交流材料,由上學(xué)期班級考核上游的班主任老師介紹經(jīng)驗(yàn),然后提出問題,共同研究解決,最后由各位班主任老師制定出切實(shí)可行的班級考核辦法。

  2、 繼續(xù)圍繞《班主任老師評估辦法》及《學(xué)生獎懲條例》進(jìn)行班級管理。

 、 班級考核常抓不懈,依據(jù)考核情況,每月對班級進(jìn)行表彰。

  每月衛(wèi)生全優(yōu)班,授予“月衛(wèi)生先進(jìn)班級”榮譽(yù)稱號;

  每月考核年級第一班,授予“月文明班級”榮譽(yù)稱號。

 、 堅(jiān)持并完善文明監(jiān)督崗。

  要求各班從嚴(yán)要求,保證學(xué)生早、午到及課間操的自覺性。

 、 各種檢查嚴(yán)格落實(shí)。

  堅(jiān)持每周衛(wèi)生至少大檢查一次(由z老師牽頭);

  堅(jiān)持每周至少查校服一次(由z老師牽頭);

  堅(jiān)持每周查班會、家訪、學(xué)生干部會議記錄一次(由z老師牽頭);

  二、 電教工作要突破,爭取更大的服務(wù)于教學(xué)。

  1、 加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),提升教師的信息化應(yīng)用水平。

  堅(jiān)持每周同一內(nèi)容培訓(xùn)兩次,并定期考核,考核成績納入教師個人考核。

  培訓(xùn)內(nèi)容主要以使用、下載、簡單制作課件及網(wǎng)絡(luò)教研為主(由z老師負(fù)責(zé))。

  2、 加大遠(yuǎn)教資源的使用率。

  結(jié)合培訓(xùn),要求老師通過多媒體手段,使用遠(yuǎn)教資源,同時納入教師個人考核(由z老師負(fù)責(zé))。

  3、 充實(shí)校園資源庫。

  本學(xué)期,我們將繼續(xù)采取統(tǒng)一購置、網(wǎng)上下載、老師自制相結(jié)合的.方法,充實(shí)我校資源庫(由z老師負(fù)責(zé))。

  我相信,在學(xué)校委會一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的共同努力下,本學(xué)期我們劉村一中一定會取得更大的成績!

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃2

  一、學(xué)生基本情況分析

  六年級學(xué)生共27人,其中女生13人,男生14人。本班學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實(shí),能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性。

  二、教材分析

  六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn),通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

  (1)、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動。

  (2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

  (3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

  (4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

  (5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨(dú)立、自信地唱歌。

  2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。

  3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,把知識融入音樂實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。

  4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識運(yùn)用的要求,依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn),又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。

  五、工作措施

  (1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

  (2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的`形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  (3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

  (4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。

  (5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

  (6)積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  六、進(jìn)度計(jì)劃

  第一周學(xué)唱歌曲《我的中國心》

  第二周欣賞歌曲《春天的故事》、編創(chuàng)歌曲《念故鄉(xiāng)》

  第三周學(xué)唱歌曲《一個媽媽的女兒》、欣賞歌曲《我的祖國》

  第四周學(xué)唱歌曲《美麗的夏牧場》、欣賞音樂《賽馬》

  第五周欣賞歌曲《天堂》、編創(chuàng)音樂《草原上》

  第六周欣賞歌曲《金杯》、演奏歌曲《草原牧歌》

  第七周學(xué)唱歌曲《我愛銀河》、音樂知識《級進(jìn)、跳進(jìn)》

  第八周欣賞歌曲《木星——快樂使者》、學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》

  第九周欣賞歌曲《飛天》《天地之間的歌》

  第十周學(xué)唱歌曲《小小少年》、欣賞歌曲《兩顆小星星》

  第十一周欣賞歌曲《碟中諜》片頭曲、學(xué)唱歌曲《啊,朋友》

  第十二周欣賞歌曲《照亮你的路》《天空之城》主題曲

  第十三周學(xué)唱歌曲《雪絨花》、欣賞歌曲《幽默曲》

  第十四周欣賞歌曲《音樂瞬間》《圖畫展覽會》選曲

  第十五周學(xué)唱歌曲《蘇珊娜》

  第十六周欣賞歌曲《奧林匹克號角》、《手拉手》

  第十七周學(xué)唱歌曲《我和你》

  第十八周學(xué)唱歌曲《陽光體育之歌》、欣賞歌曲《奧運(yùn)會會歌》

  第十九周欣賞歌曲《意大利之夏》、《巴塞羅那》

  第二十周欣賞歌曲《圣火》、視唱《神奇的八音盒》

  第二十一周視唱《五月的夜晚》《嘀哩嘀哩》

  第二十二周復(fù)習(xí)

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃3

  一、學(xué)生情況分析:

  四年級學(xué)生基本掌握的知識相對較少,雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異,個別學(xué)生不愿開動腦筋,學(xué)習(xí)興趣不濃,極少開展綜合實(shí)踐活動是他們滯后的原因。

  二、全期教學(xué)目標(biāo)總要求:

  (1)雙基:

  學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識,轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。了解屈原文化和九畹溪旅游文化。

  思想教育:

  1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。

  2、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

 。2)具體目標(biāo)

  學(xué)生對樹與環(huán)境的'關(guān)系有比較深入的認(rèn)識和了解,理解植樹造林的重要性。引導(dǎo)學(xué)生了解屈原文化和九畹溪旅游文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

  三、各單元教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容:

  1、環(huán)境保護(hù)教育。

  2、屈原文化教育

  3、九畹溪旅游文化教育

  四、具體的措施

  1、精心準(zhǔn)備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)健康教育。

  2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。

  3、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動。

  5、課堂中滲透思想品德教育。

  五、問題研究與教改設(shè)想:

  通過一系列的活動,學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識,激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。在對屈原文化和九畹溪旅游文化的了解和學(xué)習(xí)中,傳承文化精髓。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排

  1——3 周 環(huán)境保護(hù)教育

  4——6周 屈原文化教育

  7——9周 九畹溪旅游文化

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃4

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市、區(qū)人口計(jì)劃生育宣教工作會議的精神,切實(shí)加強(qiáng)婚育學(xué)校的建設(shè)和管理,大力宣傳和普及避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、性與生殖健康等方面的科學(xué)知識,引導(dǎo)群眾樹立晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女都一樣等科學(xué)、文明、進(jìn)步的晚婚晚育觀念,努力建設(shè)社會主義新型生育文化,提高群眾實(shí)行計(jì)劃生育的自覺性,促進(jìn)我部的精神文明建設(shè),構(gòu)建和諧新農(nóng)村,特舉行此次活動,具體安排如下。望各村認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

  一,學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1, 人口理論知識;

  2, 學(xué)習(xí)現(xiàn)行計(jì)劃生育政策、法規(guī);

  3, 優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖健康知識;

  4, 開展各種宣傳教育活動,普及“六期教育學(xué)習(xí)”(包括青春期、新婚期、孕產(chǎn)期、育兒期、育齡期、更年期等);

  5, 中、老年常見病以及婦科常見病的.預(yù)防和保健知識;

  6, 預(yù)防艾滋病、生殖與避孕、青少年性與生殖健康教育。

  二,教學(xué)方法:

  采用面授、課堂教學(xué)為主,自學(xué)為輔的教學(xué)方式,運(yùn)用電化教育、掛圖解答、咨詢、服務(wù)、問卷測試、知識競賽等形式進(jìn)行教育。

  三,具體安排如下表:

  教師守則

  1, 熱愛計(jì)劃生育工作,做到為人師表;

  2, 認(rèn)真學(xué)習(xí)人口理論和計(jì)生基礎(chǔ)知識,搞好教案設(shè)計(jì);

  3, 認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好備課筆記;

  4, 講課做到簡明扼要,通俗易懂,聯(lián)系實(shí)際。

  學(xué)員守則

  1, 按時到課,參加考勤;

  2, 上課認(rèn)真聽講,做好筆記,完成作業(yè);

  3, 無故不得缺課,請假需負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),事后必須補(bǔ)課。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)理念,以全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為核心,強(qiáng)化教學(xué)教研工作,充分發(fā)揮教師的聰明才智,凝聚教研的集體智慧,濃厚教研氛圍。

  二、年級現(xiàn)狀分析:

  學(xué)生對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽,缺少主動參與的意識和習(xí)慣,一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時完成,喜歡拖拉作業(yè)。

  在教育局提出“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)理念下。數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采,形式多樣,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生身在其中,才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此本學(xué)期計(jì)劃特定如下:

  三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):

  數(shù)學(xué)及格率百分之百平均分90優(yōu)秀率百分之七十

  語文及格率百分之百平均分88優(yōu)秀率百分之七十

  四、達(dá)到目標(biāo)采取的措施:

  針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊教材的重、難點(diǎn),應(yīng)采取以下教學(xué)措施:

  1、改變教學(xué)思想。

  根據(jù)“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念,改變原有的老師講、學(xué)生學(xué)的思想觀念,實(shí)施互動學(xué)習(xí)(師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等),自主探究,老師給營造一個寬松、合諧,充滿愛、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。由學(xué)生自主合作去探究、研討,老師作好參謀,當(dāng)好后勤,作學(xué)生的服務(wù)員。

  2、注重生活與新知的密切聯(lián)系

  重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識中學(xué)習(xí)新知和理解新知,教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識設(shè)計(jì)富有情趣的習(xí)題,使他們有更多的機(jī)會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視教材知識的課外延伸,加強(qiáng)教材知識的實(shí)用性和開放性。

  3、注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,在教學(xué)中,教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開放性問題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會。

  4、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)

 。1)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,加強(qiáng)字、詞的掌握,朗讀的訓(xùn)練,小練筆的實(shí)效性。在數(shù)學(xué)計(jì)算方面,重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練,在應(yīng)用題方面,要重視一步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí)。在練習(xí)中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,如根據(jù)條件補(bǔ)充問題、根據(jù)問題補(bǔ)充條件等,這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練,它對于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。

 。2)、實(shí)施分層教學(xué),彈性教學(xué),針對學(xué)生的不同特點(diǎn),不同的接受能力,采取不同的方法,布置不同的作業(yè),注意因材施教,力求“下要保底,上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求,上要引導(dǎo)興趣濃厚,學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來。

 。3)重視學(xué)生的課時目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān),作業(yè)嚴(yán)把關(guān),加強(qiáng)信息交流,及時反饋,增強(qiáng)教學(xué)的針對性。

  5、結(jié)合多媒體教學(xué)

  在課堂教學(xué)中,利用計(jì)算機(jī)對文字、圖象、聲音、動畫等信息進(jìn)行處理,形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng),進(jìn)行視、聽、觸、想等多種方式的形象教學(xué);改革課堂問答方式,實(shí)施參與性教學(xué)。愛因斯坦說過:“提出一個問題往往比解決一個問題重要,因?yàn)榻鉀Q問題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒?yàn)上的技能問題,而提出問題,卻需要創(chuàng)造性和想象力。”我組計(jì)劃在教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的.能力指導(dǎo)。常把提出問題的權(quán)利交給學(xué)生,給他們提供廣闊的參與空間,讓他們學(xué)得主動積極,有充分的機(jī)會去發(fā)現(xiàn),去研究,去創(chuàng)造。

  6、作業(yè)設(shè)計(jì)力求準(zhǔn)確、簡潔、規(guī)范、方便教學(xué)。

  學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí),我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計(jì),力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā),體現(xiàn)課改精神,同生活實(shí)踐緊密結(jié)合,重在發(fā)展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。此外,采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個性作業(yè)”形式,針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平,分層設(shè)計(jì)作業(yè)。教師針對不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè),讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,實(shí)現(xiàn)差異發(fā)展。

  7、集體備課

  (1)每周二上午進(jìn)行集體備課。(除規(guī)定時間外也可在中午或都無課的情況下)集體備課的基本程序是:個人粗備——集體備課——個人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每次確定一個中心發(fā)言人。

 。2)中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課標(biāo),反復(fù)閱讀教參及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹自己的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)。組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識。

 。3)集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過"爭鳴",達(dá)成共識。各位教師在這一導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃6

  地方課程是國家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟(jì)的到來,地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況,進(jìn)行安全、環(huán)境保護(hù)的知識、傳統(tǒng)文化等方面的教育。

  一、學(xué)生情況分析

  兩班共有學(xué)生85人,他們模仿力強(qiáng),接受新事物快,而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進(jìn)行行為規(guī)范、心理健康、安全自救、生命歷程的教育至關(guān)重要。

  二、教材分析

  本冊地方課程是內(nèi)容豐富。教學(xué)內(nèi)容分成不同的專題,并不局限體裁,表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué),如詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等,大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料,對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充,進(jìn)一步討論交流,甚至可以視具體情況開展延伸活動。有面對災(zāi)難,幫助學(xué)生掌握應(yīng)對災(zāi)難時的自護(hù)、自救技能;還有安全自救,幫助學(xué)生保護(hù)自己,應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害;此外還有珍愛生命,保護(hù)環(huán)境的方法與措施等。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、安全教育方面

  素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”,要讓學(xué)生在飲食、交通、校內(nèi)外活動、消防等方面確實(shí)引起高度重視,杜絕麻痹思想、僥幸心理,教給學(xué)生必要的各方面的安全知識,培養(yǎng)安全意識和交通安全責(zé)任感,確保學(xué)生的安全。

  2、傳統(tǒng)文化教育

  通過學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng),培育審美情感,塑造健康向上的人格。

  3、環(huán)境保護(hù)

  了解社區(qū)的環(huán)境和主要環(huán)境問題;感受自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系;養(yǎng)成對環(huán)境友善的行為習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施:

  1、教學(xué)中,應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生的興趣,采用多媒體動畫錄音等手段,圖文并茂,使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。

  2、對傳統(tǒng)文化中的詩文進(jìn)行誦讀,記背。再慢慢品嘗,感悟。對其中感興趣的話題,展開研究。搜集整理更多的資料,對我們的民族文化有更深的了解,夯實(shí)我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

  3、了解社區(qū)的環(huán)境和主要環(huán)境問題;感受自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系;養(yǎng)成對環(huán)境友善的行為習(xí)慣。

  五、教學(xué)內(nèi)容安排

  三月份:

  1、安全教育方面——怎樣預(yù)防傳染病

  2、環(huán)境保護(hù)教育——消失的耕地

  3、環(huán)境保護(hù)教育——湖泊變小了

  4、環(huán)境保護(hù)教育——動物哪里去了

  四月份:

  1、安全教育方面——警惕電子游戲的陷阱

  2、環(huán)境保護(hù)教育——白色污染

  3、環(huán)境保護(hù)教育——遺棄的電池

  4、環(huán)境保護(hù)教育——電子垃圾

  五月份:

  1、安全教育方面——健康上網(wǎng)

  2、環(huán)境保護(hù)教育——環(huán)保家電

  3、傳統(tǒng)文化教育——海上名山

  4、環(huán)境保護(hù)教育——家具新概念

  六月份:

  1、安全教育方面——健康上網(wǎng)

  2、安全教育方面——面對洪水如何避險

  3、環(huán)境保護(hù)教育——童眼看法規(guī)

  4、傳統(tǒng)文化教育——對聯(lián)成語集錦

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校工作計(jì)劃,音樂組工作安排,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,扎實(shí)完成各項(xiàng)教育,教學(xué)任務(wù),以學(xué)生為本堅(jiān)持教研教改;使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動中有所得,有所獲,推動學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,開創(chuàng)新的局面!

  二、主要工作:

  1:本學(xué)期,我擔(dān)任三、四、六年級的音樂教學(xué)。

  2:積極配合學(xué)校教研工作,認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課.

  3:落實(shí)好學(xué)校藝術(shù)類的各項(xiàng)活動,加強(qiáng)對音樂各訓(xùn)練小組的`管理和指導(dǎo),使教師在每一次訓(xùn)練中有所得,學(xué)生在每一次學(xué)習(xí)中有所獲.

  4:教學(xué)中落實(shí)好五條措施:

  1)每篇教案課后要有課后反思記錄(即教學(xué)后記),每單元后綜合思考小結(jié)(即教學(xué)隨筆).

  2)組內(nèi)教師間加強(qiáng)彼此的聽課,每學(xué)期不少于16節(jié),其中同學(xué)科教師間不少與10節(jié).

  3)每學(xué)期上校級教研課1節(jié).

  4)有一個校級以上的研究課題.

  5)重點(diǎn)進(jìn)行一項(xiàng)基本功的訓(xùn)練.

  5:組織落實(shí)好文藝演出和鼓號隊(duì)的訓(xùn)練.

  6:組織全組教師組建校舞蹈隊(duì),合唱隊(duì),口風(fēng)琴樂隊(duì),爭創(chuàng)學(xué)校特色.

  7:積極組織好學(xué)生元旦文藝慶祝活動.

  8:積極組織學(xué)生參加市,區(qū)級各類藝術(shù)比賽,爭取良好的成績.

  三、具體工作計(jì)劃安排

  1:九月份

  制定工作計(jì)劃,提前兩周備課;

  校級教學(xué)大比武活動

  進(jìn)行學(xué)生鼓號隊(duì)訓(xùn)練,為校運(yùn)動大會做準(zhǔn)備。

  2:十月份

  履行教學(xué)進(jìn)度,落實(shí)研究課,

  組織學(xué)生進(jìn)行好校園舞的練習(xí).

  準(zhǔn)備州音樂教學(xué)比賽

  3:十一月份

  正常授課

  組織好集體備課及教研活動

  4:十二月份

  開展校園元旦慶;顒

  學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),交流.

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  為貫徹落實(shí)國務(wù)院“關(guān)于在中小學(xué)中開展毒品預(yù)防教育”的精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況采取多種形式,充分認(rèn)識當(dāng)前毒品泛濫蔓延的嚴(yán)峻性,切實(shí)增強(qiáng)毒品預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感,把毒品預(yù)防教育作為我學(xué)校德育法制教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。圍繞“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的宣傳主題開展活動,切實(shí)提高廣大師生的禁毒意識和拒絕毒品自控能力,打造平安校園。

  二、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識

  我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計(jì)劃中,通過校會、國旗下講話、主題隊(duì)會、黑板報(bào)、廣播站對師生進(jìn)行宣傳教育。把禁毒教育與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合,與學(xué)校法制教育相結(jié)合,與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結(jié)合,做到毒品預(yù)防教育工作常抓不懈,使廣大師生了解毒品基本常識,無人參與涉毒、吸毒活動,不斷增強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育的緊迫感和責(zé)任感。

  三、集聚合力,加強(qiáng)教育。

  我校注重以活動為教育載體,在活動中落實(shí)毒品預(yù)防教育,開展形式多樣的毒品預(yù)防教育活動。邀請司法人員到學(xué)校做報(bào)告,以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害。學(xué)校老師結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開設(shè)“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”為主題的教育課,引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱、展示資料,討論分析青少年吸毒的原因及其危害性,增強(qiáng)禁毒、拒毒意識。學(xué)校開設(shè)專題講座,分析吸毒對青少年的'身心影響,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行毒品預(yù)防宣傳教育。學(xué)校還依托家庭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分發(fā)揮“三位一體”的合力。

  學(xué)校認(rèn)真落實(shí),積極組織學(xué)生廣泛開展禁毒教育活動,做到經(jīng)常化、規(guī)范化、有特色、有實(shí)效、群眾參與率高的毒品預(yù)防教育活動,每次宣傳教育工作要做到六有即;有領(lǐng)導(dǎo)參與,有音響設(shè)備,有圖片資料、有橫幅標(biāo)語、有宣傳記錄,有信息上報(bào)。做好“五個一”活動:

  1、上好一堂禁毒教育課。學(xué)校要求各班利用班會、思想品德課上一節(jié)禁毒教育課。

  2、看一部宣傳片。組織全體同學(xué)通過觀看“拒絕毒品、關(guān)愛未來”禁毒專題片,讓師生們更深刻地認(rèn)識到禁毒的重要性和當(dāng)前形勢的嚴(yán)峻性。

  3、讀好一本書。三至六年級各班認(rèn)真組織學(xué)生看書學(xué)習(xí)禁毒知識,讓學(xué)生切實(shí)掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規(guī)。

  4、開好一次主題隊(duì)會。三至六年級各班隊(duì)活動課舉行以“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”為主題的主題隊(duì)會,開展禁毒討論,提高防毒、拒毒意識。

  5、寫好一篇心得體會。三年級以上的學(xué)生每人完成一篇心得體會。

  學(xué)校要加強(qiáng)與社會、學(xué)生家庭禁毒教育的合作,動員清真寺教長在“主麻日”結(jié)合宗教教義宣講、家長學(xué)校開展禁毒教育宣傳,組織學(xué)生參與社會禁毒教育活動,形成學(xué)校為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合、家庭合作的學(xué)校禁毒教育社會化體系。

  精心組織“6、26國際禁毒日”宣傳活動。通過觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式,結(jié)合班團(tuán)隊(duì)活動,開展豐富多彩的宣傳教育活動,不斷增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識。開展“六個一”活動:

 、僮x一本禁毒書籍;

 、谟^看一部禁毒專題教育片;

  ③開辟一期內(nèi)容豐富的禁毒黑板報(bào);

 、芘e辦一次“珍愛生命,拒絕毒品”演講比賽或知識競賽;

 、蓍_展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動;

 、廾棵麑W(xué)生在家里開展一次"不讓毒品進(jìn)我家"的宣傳活動。

  總之禁毒工作任重而道遠(yuǎn),學(xué)校以高度的政治責(zé)任感和對黨對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,扎實(shí)有效地把這項(xiàng)工作搞好,為鞏固“無毒學(xué)!弊龀龈蟮呢暙I(xiàn)。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,認(rèn)真推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步抓好寫字教學(xué),不斷提高寫字教師的寫字教學(xué)與科研理論水平,不斷提高全體教師的三筆字書寫水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,堂堂正正做人”的目標(biāo),全面打造我校書法教育的特色品牌。

  二、主要工作目標(biāo):

  1、認(rèn)真制訂《董浜中心小學(xué)寫字星級班考核細(xì)則》、《董浜中心小學(xué)學(xué)生段位考核方法》,試行星級寫字班的評比及學(xué)生段位的考核,使其逐步成為學(xué)校寫字教學(xué)的常規(guī)。

  2、新設(shè)書法教室和書法作品陳列室。

  3、設(shè)立書法展示長廊。

  4、出刊新一期的學(xué)生書法作品集《墨苑新芽》。

  5、積極參加各級各類書法競賽,力爭爭金奪銀。

  三、主要工作措施:

  1、加強(qiáng)寫字教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),確立指導(dǎo)思想,提出奮斗目標(biāo)。

  學(xué)校已成立書法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)加強(qiáng)對寫字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),定期召開專題工作會議,精心設(shè)計(jì)學(xué)期各項(xiàng)寫字教育活動,探討寫字教學(xué)實(shí)施情況,對在書法實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行研究,并作出調(diào)整意見,促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)小組將完善學(xué)校的寫字教學(xué)專項(xiàng)檢查制度,對每節(jié)的寫字課進(jìn)行檢查,切實(shí)加大管理力度。書法領(lǐng)導(dǎo)小組具體指導(dǎo)研究書法教學(xué)。提出指導(dǎo)思想:教師、學(xué)生人人參與,各種書體百花齊放,一年一個樣,提高學(xué)生的整體書法水平,以書法教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展,體現(xiàn)辦學(xué)特色,進(jìn)一步推動我校素質(zhì)教育的發(fā)展。

  2、重視寫字教育師資隊(duì)伍建設(shè),有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  寫字教學(xué)是我校的辦學(xué)特色,要把它搞好,需要得到全體老師的支持,我們?nèi)@蠋煻家獏⑴c到書法教學(xué)與指導(dǎo)中來,達(dá)到人人能上書法課的目標(biāo)。然而,有部分老師對書法還不夠擅長,這將影響到我們書法教學(xué)的開展和今后的發(fā)展。因此,本學(xué)期,我們將把提高教師群體寫字水平這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)來抓,實(shí)施多種形式的培訓(xùn):

 、僦v座指導(dǎo)與自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校仍將邀請書法專家定期到校為教師進(jìn)行寫字教學(xué)的基本功培訓(xùn),同時要注重自我學(xué)習(xí),爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師。

 、谟^看書法教育光盤與自學(xué)相結(jié)合。教師可通過看光盤來學(xué)習(xí)喜歡的書體,加強(qiáng)書寫練習(xí),提高書寫水平。

  ③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  要寫一手好字,必須勤于練習(xí),45周歲以下的教師每周上交五張軟筆作業(yè),鼓勵45周歲以上老師也參加,由寫字教學(xué)指導(dǎo)小組的成員負(fù)責(zé)點(diǎn)評、存檔,列入基本功考核。本年度,我們?nèi)詫⒔M織中青年教師基本功過關(guān)測試,開展教師書法作品展,推薦優(yōu)秀作品向外投送,以切實(shí)提高師資質(zhì)量。

  3、深鉆教材、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。

  寫字的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認(rèn)識、理解的過程中,產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此,教師要充分結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn),傳授寫字的基本知識和基本技能,有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。寫字教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫好字,更要重視學(xué)生如何做人,在教學(xué)過程中落實(shí)“端端正正寫字,堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想,因材施教,使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍。調(diào)動學(xué)生的積極性,引導(dǎo)主動參與,大面積提高學(xué)生的書寫水平。

  4、以活動為載體,提高學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣。

  通過書法提高班等一系列課外興趣活動,進(jìn)一步提高學(xué)生的'書寫水平,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子。通過開展書法比賽、書法長廊對優(yōu)秀作品的展出,出刊《墨苑新芽》,收錄學(xué)生的優(yōu)秀作品。對學(xué)生優(yōu)秀書法作品進(jìn)行裝裱,陳列在學(xué)校書法陳列室。推薦學(xué)生積極參加各級各類書法競賽,認(rèn)真組織,確保作品質(zhì)量,力爭在各種比賽中爭金奪銀。在這些活動中,讓學(xué)生獲得成就感,從而提高對書法學(xué)習(xí)的興趣。

  5、不斷探索,逐步構(gòu)建科學(xué)的評價體系。

  本學(xué)期,我校開設(shè)一到五年級16個寫字實(shí)驗(yàn)班,這些班級的校本課和另設(shè)的三節(jié)書法課上毛筆書法課。全體教師全員參與書法指導(dǎo)。周四的第七節(jié)寫字課還是上鋼筆字課。實(shí)驗(yàn)班每月上交一次學(xué)生習(xí)作,由書法老師給予評分,每月展出學(xué)生習(xí)作并公布書法習(xí)作的成績。試行學(xué)生段位的考核,對全校所有學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次段位考核,考核分別設(shè)1—9段,分別記1—9分,計(jì)算出各班的總分,評選“寫字先進(jìn)集體”和“書法特長生”。鼓勵學(xué)生逐級而上,不斷進(jìn)取,以達(dá)到為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與書寫水平的目的。對鋼筆字的考核,根據(jù)對作業(yè)的檢查,組織開展寫字星級班的評比。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃10

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  家庭教育是教育的重要組成部分。家長學(xué)校是提高家長素質(zhì)、提高家教水平的重要陣地。

  培養(yǎng)目標(biāo)是:提高家長為國教子的責(zé)任感,使未從事過教育的家長掌握初步的教育孩子的科學(xué)辦法,以提高家庭教育質(zhì)量和水平,更好地配合學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)下一代健康成長。

  二、教學(xué)

  1、家長學(xué)校每年教學(xué)總時數(shù)原則上為8課時左右。

  2、家長學(xué)校每學(xué)期上課原則為2次,每次1—1。5小時。

  3、開展各類咨詢活動所付時間均折算為教學(xué)課時數(shù)。

  三、考試考查

  為不斷提高家長學(xué)校的教學(xué)效果,家長學(xué)校要建立必要的考評制度。家長學(xué)校的學(xué)員按學(xué)制學(xué)完規(guī)定的'教材,即可進(jìn)行考查;對家長進(jìn)行書面問答考試或開座談會或教師提問。

  四、實(shí)施要求

  1、家長學(xué)校要對課程計(jì)劃做出全面安排,明確要求,使每個學(xué)員都明白,以利于學(xué)校工作正常有序進(jìn)行,也利于學(xué)員主動積極參加學(xué)習(xí)。

  2、家長學(xué)校一般根據(jù)家長的需求分教學(xué)班進(jìn)行教學(xué),也可將同年級幾個班合為一個教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)。開展咨詢服務(wù)活動和個案指導(dǎo),根據(jù)實(shí)際情況和需要安排參加的人數(shù)。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃11

  本年度,我校的家長學(xué)校教研工作,堅(jiān)持以全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議精神為指針,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的形勢下,為明確家庭教育的新觀念,新特點(diǎn),理清家庭與素質(zhì)教育的關(guān)系,探索家庭教育的途徑和方法,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)地全面提高,進(jìn)一步提高家庭教育的質(zhì)量,圓滿完成教育教研任務(wù),特制定計(jì)劃如下:

  1、健全完善組織,制定規(guī)章制度。

  為切實(shí)辦好家長學(xué)校,充分發(fā)揮家庭教育的育人功能。首先要調(diào)整和完善“家長學(xué)!苯M織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu);二是制定“家長學(xué)校教研工作計(jì)劃”和有關(guān)的制度,同時做到組織管理、教研計(jì)劃、教師隊(duì)伍、授課時間及內(nèi)容、受培訓(xùn)家長“五落實(shí)”。將授課時間、內(nèi)容、活動安排于開學(xué)前發(fā)至每位家長手中,使參加培訓(xùn)家長做到心中有數(shù),提前安排,以提高出勤率,提高授課效益。

  2、強(qiáng)化教育管理,提高辦學(xué)效益。

  由家長學(xué)校校務(wù)委員會制定出每學(xué)期的`教研計(jì)劃,列出家教活動安排,做到“五定”,定時間、定內(nèi)容、定教師、定地點(diǎn)、定參加人員;建立考勤、考核、表彰、檔案等制度;努力解決好家長學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi),對必要的學(xué)習(xí)資料費(fèi),可由家庭教育委員會向參加學(xué)習(xí)的家長收取,經(jīng)費(fèi)使用情況,每學(xué)期結(jié)束前向?qū)W員進(jìn)行公布,教研場所、設(shè)備及其它物質(zhì)條件亦由學(xué)校負(fù)責(zé)解決;定期召開“家教工作座談會”、“經(jīng)驗(yàn)交流會”,舉辦“家教論文評比”,辦好“家教導(dǎo)報(bào)”,學(xué)期末評選“優(yōu)秀家長”、“家長學(xué)校優(yōu)秀工作者”,真正使家教工作向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。

  3、加強(qiáng)教研管理,努力提高教研質(zhì)量。

  堅(jiān)持家長學(xué)校的教研原則;在內(nèi)容上堅(jiān)持有針對性和實(shí)用性;在安排上注意系列性和科學(xué)性;在方法上講究多樣性和靈活性;在效果上注意及時性和長遠(yuǎn)性。不斷改進(jìn)教研方法,盡力根據(jù)學(xué)員家庭角色、職業(yè)、文化程度及家庭情況、學(xué)生特點(diǎn),采用大課與小課結(jié)合,講座與活動結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合的方法施教。使教研內(nèi)容豐富多彩,教研內(nèi)容除宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)和學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)中有關(guān)小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)外,主要是學(xué)習(xí)研究科學(xué)的家教方法。即:健康思想道德培養(yǎng)的引導(dǎo);強(qiáng)健體魄的保護(hù)和鍛煉;科學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);合理安排生活的指南等。家長學(xué)校的教師一般以兼職為主。主要聘對教育教研有研究的教委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師;有專業(yè)知識和特長的專家、學(xué)者及知名人士;有良好教育子女經(jīng)驗(yàn)的家長等。

  4、加強(qiáng)家長學(xué)校檔案建設(shè)和課題研究工作。

  建立檔案資料管理制度,規(guī)范檔案的種類,充實(shí)檔案的內(nèi)容,為使家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作深入扎實(shí)地開展下去,要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,充實(shí)完善《家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)管理操作辦法》、《關(guān)于家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)教師管理的有關(guān)規(guī)定》和《家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)課題管理?xiàng)l例》,使檔案管理進(jìn)一步規(guī)范,課題研究成果顯著。在全面實(shí)施素質(zhì)教育新的一年里,通過家長學(xué)校的舉辦,促使家長更新教育觀念,為國教子,不斷增強(qiáng)自身素質(zhì),做子女的表率,更好地掌握科學(xué)的家教技巧,提高學(xué)校教育與家庭、社會三結(jié)合教育的效益,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面和諧地發(fā)展。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃12

  一、對教師在教育教學(xué)常規(guī)中的管理和要求

 。ㄒ唬﹤湔n、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導(dǎo)

  1、在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下,教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n,在自備和集體備課的基礎(chǔ)上,寫出對教材和學(xué)生有針對性的教案,要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

  2、在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對課堂進(jìn)行有效的管理,改進(jìn)教學(xué)方法,整合現(xiàn)代信息技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成,以提高教學(xué)的實(shí)效。

  3、在課程改革形勢之下強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量,是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的,教師應(yīng)該加強(qiáng)對作業(yè)的有效性研究,減少不必要的、重復(fù)的作業(yè),各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn),一旦布置作業(yè)要盡量全批全改,對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準(zhǔn)確,給學(xué)生正確的示范。

  4、教學(xué)需要及時有效的考試來檢測教學(xué)效果,教師應(yīng)該研究當(dāng)前形勢下的命題方向和方式,一要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn);二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題,再由教研組長審題,確保命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性;三要逐步在校園網(wǎng)上加強(qiáng)試題庫的建設(shè)。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析,分析之后的結(jié)論應(yīng)該對今后的教學(xué)產(chǎn)生影響,考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),考試也應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天,學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析。

  5、在教學(xué)的任何時候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性,因此,教師有責(zé)任盡可能地對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。教師不得對本班學(xué)生進(jìn)行有償家教。

  6、針對以上要求,教導(dǎo)處、教研組、備課組都有責(zé)任對教師進(jìn)行定期和不定期的檢查,檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學(xué)期開始的工作計(jì)劃中應(yīng)當(dāng)對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求,使新、老教師有大致一定的標(biāo)準(zhǔn),以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

  7、本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)校特色教育的工作,要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻(xiàn)。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),制訂對學(xué)生“達(dá)標(biāo)”的要求,要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂趣,還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)的知識和技能。

  (二)年級教學(xué)的主要任務(wù):

  1、初一年級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況,建立最初的檢測數(shù)據(jù);各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況,順利完成小學(xué)向初中的過渡,為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ);教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理,使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí)、有能力學(xué)習(xí)。

  2、初二年級是一個容易分化的年級,教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,開掘?qū)W生對學(xué)習(xí)更大的興趣,把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入、細(xì)致的過程中,做到“從嚴(yán)從實(shí)”,為學(xué)生成長奠定更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、初三年級是畢業(yè)年級,根據(jù)育才二中對全體學(xué)生負(fù)責(zé),“讓每一個不同起點(diǎn)的學(xué)生都能夠有所進(jìn)步”,應(yīng)該爭取讓每一個學(xué)生都能夠站在自己的起點(diǎn)上達(dá)成理想,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實(shí)行分層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探索中,要求教師做科學(xué)的預(yù)見,認(rèn)真制定教學(xué)的方案,既備教材又備學(xué)生。一方面,教師表現(xiàn)出良好的教學(xué)水平和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,使學(xué)生心里有底,尤其是要關(guān)注B班學(xué)生,在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計(jì)劃,使B班學(xué)生及時消化知識逐漸進(jìn)步;另一方面,初三年級的教學(xué)要有極強(qiáng)的針對性,各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計(jì)劃,使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進(jìn)行,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效。另外,分層次教學(xué)也是初三年級共同研究的科研課題,在教學(xué)中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。

  4、針對各年級不同的教學(xué)追求,教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對各年級提供相應(yīng)的幫助和服務(wù),并且在各階段進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和檢查,以推進(jìn)各年級工作的順利進(jìn)行。

  (三)規(guī)范和加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理

  1、認(rèn)真聽取南山區(qū)對我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價,及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。

  2、學(xué)校各級(校長、行政、教研組長、備課組長)經(jīng)常進(jìn)行聽課,除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課,并定期向教師通報(bào)和實(shí)行培訓(xùn),使教學(xué)水平能夠盡快提高。

  3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學(xué)開放周”活動,將家長和外界對教師的評價及時向教師通報(bào)和分析。

  4、定期和不定期地聽取學(xué)生對教師的評價。

  5、針對以上各方面對教師的評價實(shí)行對教師的考評。

  二、堅(jiān)持“三!惫ぷ,深入推進(jìn)課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、校本課程的實(shí)施:上半期(4—9周)下半期(12—18周)。

  2、校本課程中加強(qiáng)對學(xué)生的評價:一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量,二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),如態(tài)度、積極性、參與狀況等,三是學(xué)習(xí)的成果。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。

  3、教研組的主要工作:(1)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的、任務(wù),討論并確定各年級教學(xué)要求,制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;(2)督促備課組各教師認(rèn)真完成本學(xué)年度的“三個一”,即教師的一堂研究課,一個課件,一篇論文;(3)期中考試后要向教導(dǎo)處作工作分析和說明,期末做好工作總結(jié)。(4)完成新教師和骨干教師“結(jié)對子”的工作,加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。

  4、備課組的主要工作:(1)組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學(xué)疑難問題;(2)落實(shí)本組研究課上課的時間,組織好研究課前后的討論和學(xué)習(xí),在評課中能夠有建設(shè)性的意見,提出解決問題的'措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。

  5、深化校本教研,開展網(wǎng)絡(luò)教研。召開一學(xué)期一次的育才二中教育教學(xué)研討會,對教師上交的論文加以編輯整理,對論文進(jìn)行評優(yōu),獎勵優(yōu)秀論文的作者,并將獲獎?wù)撐倪x登在《后海論壇》上;本學(xué)期將在教學(xué)研究活動中要求教研組建設(shè)本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目。

  6、強(qiáng)化“育才二中”網(wǎng)站的功能和影響,本學(xué)期要求各學(xué)科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網(wǎng)站上發(fā)布,基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和學(xué)校管理的公開高效。本學(xué)期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進(jìn)“綜合評價方案”的進(jìn)一步實(shí)施。

  7、校本培訓(xùn)本學(xué)期將遵循校外的專家名師做學(xué)術(shù)講座與本校部份骨干教師做報(bào)告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn),要求每學(xué)科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學(xué)校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學(xué)大賽,提高教師的業(yè)務(wù)能力。在本學(xué)期,學(xué)校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。

  8、學(xué)校將進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件,使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學(xué)進(jìn)修活動,幫助教師開闊眼界提高水平,鼓勵教師的專業(yè)成長,學(xué)校的理想是“教師在幫助學(xué)生成長的同時實(shí)現(xiàn)自身的成長”。

  9、本學(xué)期學(xué)校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié),迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評,舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學(xué)校秋季運(yùn)動會和第二屆文化節(jié)(藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié))。

  三、教學(xué)工作時間表

  九月

  1、初一前測

  2、初三四學(xué)科分層次研究討論會、學(xué)生會、家長會

  3、三長工作會議

  4、校本課程授課教師會議及校本課開課

  5、行政及教研組長推門聽課

  6、9月11日—17日,我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間,積極開展推廣普通話規(guī)范使用漢語言文字的活動,迎接南山區(qū)對語言文字工作的初評,檢查主要要求學(xué)校的公文用字、標(biāo)志牌用字規(guī)范,杜絕繁體字、異體字、二簡字或錯別字,要求學(xué)校在日常工作中加強(qiáng)對教師教案、板書、作業(yè)及試卷批改、評語書寫、論文規(guī)范用字的檢查,不合規(guī)范的及時糾正,要求教師教育學(xué)生認(rèn)識并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。本次各項(xiàng)活動由學(xué)!罢Z言文字評估迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)。

  7、第4周,初三年級在周一至周四上第四節(jié)自習(xí)和在周六加課。自習(xí)分層次進(jìn)行,B班由語、數(shù)、英、科任課教師進(jìn)行訓(xùn)練輔導(dǎo),A班學(xué)生自行做作業(yè),由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管;周六加課涉及數(shù)學(xué)學(xué)科的新課教學(xué)和科學(xué)課的習(xí)題鞏固訓(xùn)練。

  8、9月評選第二屆南山區(qū)掛牌教師,通過評選名師的活動進(jìn)一步加強(qiáng)育才二中師資隊(duì)伍的建設(shè)。

  9、加強(qiáng)教育信息化的宣傳和實(shí)施,本學(xué)期將初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化。

  10、參加區(qū)、市組織的各學(xué)科的研討課、公開課、研討會等教學(xué)比賽活動。

  11、組織青年教師培訓(xùn),組織新教師與學(xué)校各學(xué)科骨干教師“結(jié)對子”。

  12、第二屆“育才杯”語文(作文)競賽

  十月

  13、參加10月份的南山區(qū)科技節(jié)。

  14、8—9周教學(xué)開放周,8周開放初三年級,9周開放初一、初二年級,在開放周期間,教研活動以聽、評研究課形式進(jìn)行,對主動積極參加研究課的教師給予表揚(yáng)并在年終考核加分。

  15、推進(jìn)“綜合評價方案”實(shí)施,一切教育、教學(xué)活動都應(yīng)當(dāng)伴隨綜合評價,主辦者要根據(jù)學(xué)生在活動中的不同表現(xiàn)做相應(yīng)的評價并及時在網(wǎng)上打分。

  16、教導(dǎo)處和各學(xué)科教研組長在第8周對教師作教學(xué)常規(guī)檢查,通過檢查、分析實(shí)施對教師教學(xué)工作的客觀評價。

  17、在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下,由教研組長和備課組長牽頭,開展命題分析的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),要求人人參加,在培訓(xùn)之后每個教師都要結(jié)合當(dāng)前教學(xué)進(jìn)行命題。

  十一月

  18、11周期中考試。

  19、“三長”進(jìn)行工作匯報(bào)。

  20、教導(dǎo)處組織進(jìn)行學(xué)生座談會,了解學(xué)生對學(xué)校及教師的建議。

  21、13周第二屆“育才杯”英語知識競賽。

  22、各學(xué)科教研組長收齊教師每人所命試卷,評選優(yōu)秀試卷,建設(shè)育才二中各學(xué)科題庫,對獲獎教師進(jìn)行表揚(yáng)并在年終考核加分。

  23、收集教育教學(xué)中的故事、課程改革中的心得體會和各專業(yè)的論文,出版新一期《后海論壇》,評選優(yōu)秀論文,對獲獎教師進(jìn)行表揚(yáng)并在年終考核加分。

  十二月

  24、舉辦第二屆漢語言文化節(jié)。

  25、第39期教育教學(xué)研討會。

  一月

  26、20周期末考試

  27、期末閱卷、登分、評講試卷

  28、教師交教學(xué)手冊、聽課記錄本

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期七年級共有學(xué)生40多人,其中英語方面的差生較多(如:劉廣昊、李則楷、譚小明、孫海玉等),他們普遍對英語學(xué)習(xí)沒多大興趣,加之差生的家長,不太重視子女的學(xué)習(xí),對子女放松要求,不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,使學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。

  二、教材分析

  本書共10個單元,其中包括兩個復(fù)習(xí)單元,每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目和語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言知識運(yùn)用,每個單元還附有自我檢測部分,學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識,本書采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。

  三、具體措施

  針對以上這些實(shí)際情況,我制定了詳細(xì)的優(yōu)差生輔導(dǎo)計(jì)劃,提出了具體的措施,對優(yōu)差生提出了明確的目標(biāo),使大多數(shù)差生能有所進(jìn)步,

  讓優(yōu)生能更充分地發(fā)揮潛力。 學(xué)優(yōu)生的智力較好,更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好,學(xué)習(xí)積極主動。因此在教學(xué)過程中,對這部分學(xué)生在提出與其他學(xué)生相同的基本性要求的基礎(chǔ)上,適當(dāng)提高要求,增加難度,提供可選擇的作業(yè)或任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成,并在必要的情況下給予幫助。

  具體輔導(dǎo)計(jì)劃:

  一、定期與學(xué)生進(jìn)行口語、聽力、閱讀等方面的練習(xí)與討論,提高其英語運(yùn)用能力。

  二、組織學(xué)生參加多次單元檢測活動,并給予輔導(dǎo)。 后進(jìn)生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng),思維緩慢,他們對所學(xué)內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差,因而學(xué)生往往出現(xiàn)“英語太難了,我是學(xué)不好的。”“這節(jié)課我聽不懂。”“我比別人笨,怎么也學(xué)不會!遍L期發(fā)展下去,勢必造成成績落后。就隨即產(chǎn)生自卑、畏懼等心理。因此, 我根據(jù)后進(jìn)生的特征進(jìn)行轉(zhuǎn)化,因勢利導(dǎo),做到因材施教。

  對于英語后進(jìn)生非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒有興趣,上課好動、注意力不易集中、不求甚解,解決困難問題意志薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷。根據(jù)后進(jìn)生的形成原因特制定計(jì)劃如下:

  一、和學(xué)困生交朋友,多做他們的思想工作,幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足,指出前進(jìn)的方向。要對學(xué)困生的內(nèi)心世界有了一定的了解,我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化學(xué)困生首要的工作是尊重他們做一個快樂的人,一個自強(qiáng)不息的人。

  二、善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時給予表揚(yáng)和鼓勵。俗話說:“一句贊揚(yáng),勝過十句責(zé)罵”,對那些平時被輕視、

  受冷落,數(shù)落之聲不絕于耳的學(xué)困生,一聲贊揚(yáng)無異于久旱的雨露,久雨的陽光。這將滿足他們受尊重的心理需求,讓他們也能享受成功的快樂,找回自信和自尊,激起他們克服困難的信心和勇氣,力爭上游。

  三、多寬容學(xué)困生,允許他們有失誤、有反復(fù)。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情,學(xué)困生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因,學(xué)習(xí)好就更不容易。好的學(xué)生也會有錯,那么學(xué)困生多犯些錯是天經(jīng)地義的,沒什么大不了,如果他們不犯錯,那他們就不是學(xué)困生。

  四、同班主任認(rèn)真做好差生的思想工作,注意因材施教,摸準(zhǔn)學(xué)生的性格特點(diǎn),然后對癥下藥,以鼓勵為主,增強(qiáng)其自信,消除自卑,使師生感情進(jìn)一步融洽。常言道:“冰凍三尺非一日之寒”。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作常常不是一蹴而就的。學(xué)困生不是天生的,作為教師能曉之以理,持之以恒,教學(xué)得法,自己不喪失信心。

  一、目標(biāo)任務(wù)

 。ㄒ唬┣楦幸庵

  1.引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度;

  2.培養(yǎng)學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣;

  3.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,并逐步形成主動克服困難和獨(dú)立解決問題的信心和毅力;

  4.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于思考、樂于交流、善于合作的能力。

 。ǘ┗A(chǔ)知識

  1.側(cè)重于訓(xùn)練學(xué)生的課本基礎(chǔ)知識(比如分?jǐn)?shù)知識、方程的基本解法和列方程解應(yīng)用題),讓學(xué)生在開學(xué)前對于課本知識有一個整體了解,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣;

  2.訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的因數(shù)、倍數(shù)和最大公因數(shù)及最小公倍數(shù)知識;靈活運(yùn)用圖形面積、體積公式,分割與組合幾何圖形的能力;

  3.突出訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對各種運(yùn)算法則的熟練運(yùn)用,對于列方程解應(yīng)用題、求長方體和正方體的表面積和體積能做到準(zhǔn)確、快速的解題。

 。ㄈ┗炯寄

  1.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、準(zhǔn)確計(jì)算、書寫規(guī)范、獨(dú)立思考、綜合分析的能力;

  2.以習(xí)題操練為載體,以師生合作的方式,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識和已經(jīng)掌握的技能,充分表達(dá)交流思維過程和解答思路,并有的

  放矢地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、逆向思維和發(fā)散思維能力;

  二、情況分析

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)現(xiàn)狀

  1.?dāng)?shù)學(xué)基礎(chǔ):由于學(xué)生平時數(shù)學(xué)習(xí)題做得相對較少,導(dǎo)致學(xué)生對于基礎(chǔ)知識點(diǎn)不熟悉,更不能靈活運(yùn)用;

  2.靈活運(yùn)用基礎(chǔ):經(jīng)過測試和短時間觀察,該同學(xué)目前仍處于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最初階段,只能運(yùn)用知識點(diǎn)解答簡單問題,靈活運(yùn)用知識方面很欠缺,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3.品質(zhì)意志方面:

 。1)性格——學(xué)生比較內(nèi)向;,自我主動能力較差。

  (2)學(xué)習(xí)習(xí)慣——書寫規(guī)范,計(jì)算能力很差,比較粗心。

 。3)學(xué)習(xí)態(tài)度——能主動思考和解決問題。

 。ǘ┭a(bǔ)習(xí)預(yù)測

  綜上現(xiàn)狀,并結(jié)合學(xué)生測試情況,預(yù)測如下:

  1.該同學(xué)能在補(bǔ)習(xí)時間內(nèi)掌握并熟悉人教版五年級內(nèi)容,并能靈活運(yùn)用知識點(diǎn),對數(shù)學(xué)知識有比較系統(tǒng)的概念。

  2.經(jīng)過前期訓(xùn)練,引導(dǎo)該同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;基本具備綜合分析和獨(dú)立解決一般應(yīng)用題的能力,邏輯思維能力將得到明顯提升;能基本達(dá)到“一點(diǎn)即通”的要求,實(shí)現(xiàn)“教師引導(dǎo),學(xué)生獨(dú)立完成”的目標(biāo)。

  3.經(jīng)過知識復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、重點(diǎn)講解、思維訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練,能形成準(zhǔn)確、快速解決較難問題的能力,能夠順利將五年級知識鞏固,并熟練運(yùn)用知識點(diǎn),并且測試成績在85分以上。

  三、教學(xué)安排

 。ㄒ唬┟空n常規(guī)練習(xí)

  1、課前15分鐘計(jì)算題(分?jǐn)?shù)、方程、公因數(shù)、公倍數(shù));

  2、上次課知識檢測(15分鐘)。

  (二)基礎(chǔ)知識鞏固(30課時)

  1、復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識(11課時)

  因數(shù)與倍數(shù)、最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)(2課時)

  分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則、分?jǐn)?shù)的簡便運(yùn)算(3課時) 長方體和正方體的表面積和體積(3課時)

  解方程的一般方法、列未知數(shù)解應(yīng)用題(3課時)

  2、重點(diǎn)知識強(qiáng)化(19課時)

  (1)數(shù)的整除特征、分解質(zhì)因數(shù)(2課時)

 。2)最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的加法和減法(4課時)

 。3)巧算多邊形的面積、組合平面圖形的周長與面積(5課時)

 。4)巧算長方體和正方體的表面積和體積(4課時)

  (5)列方程解應(yīng)用題專題、行程問題(相遇、追擊)專題(4課時)

 。ㄈ⿲W(xué)生思維訓(xùn)練(10課時)

  找規(guī)律、簡單推理、周期問題、平均數(shù)問題、還原問題、盈虧問題、假設(shè)法解題、工程問題。

  (四)綜合訓(xùn)練(3課時)

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃14

  一、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期文科數(shù)學(xué)內(nèi)容為北師大版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修系列2--2、選修系列4-1兩冊全部內(nèi)容,根據(jù)情況決定是否上一點(diǎn)系列3的選講內(nèi)容。

  二、教學(xué)指導(dǎo)

  1、認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求。通過學(xué)習(xí),明確高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)和具體目標(biāo),準(zhǔn)確把握每一個知識點(diǎn)的教學(xué)難度,切實(shí)領(lǐng)會新大綱、新教材的意圖,力求恰到好處的教學(xué)成效。

  2、教學(xué)應(yīng)注意突出新課程理念,要突出新課程的教學(xué)六環(huán)節(jié),特別是情境創(chuàng)設(shè)、問題建構(gòu)、學(xué)生活動,但反對盲目套用,要重視讓學(xué)生體會、發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程,要注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地提出問題、分析問題和解決問題的'能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識,要提高數(shù)學(xué)探究能力、建模能力和交流能力,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力,這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心要求。

  3、教學(xué)要注重基本知識、基本技能、基本方法的掌握,要面向全體學(xué)生,絕不能將新授課上成復(fù)習(xí)課,練習(xí)要以課本為主,適當(dāng)補(bǔ)充難易適中的課外習(xí)題,保證學(xué)生經(jīng)過自身努力能基本完成。要體會教材循序漸進(jìn)、螺旋上升的編寫意圖,更要領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)要求》的精神,準(zhǔn)確把握好“度”,切忌將選修內(nèi)容納入必修課程。

  4、教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值,從而進(jìn)一步樹立辨證唯物主義的世界觀,實(shí)實(shí)在在地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫。

  5、要盡可能在每學(xué)期結(jié)束按要求完成教學(xué)任務(wù),既不要提前,也不要滯后。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測試。要準(zhǔn)確理解廣東高考改革以后的高考新導(dǎo)向和08年廣東省高考方案,使教學(xué)確實(shí)具有實(shí)效性、針對性和科學(xué)性。

  6、系列3的課程可以按講座形式開設(shè),每本書開設(shè)一、兩次即可,主要是布置任務(wù)以學(xué)生自學(xué)為主,以拓寬學(xué)生的知識面為目的。另外,望能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,安排適度的閱讀、調(diào)研、實(shí)踐等研究性學(xué)習(xí)活動。

  7、月考單獨(dú)出題。命題原則是面向全體學(xué)生,以課本例、習(xí)題為主,采用高考試卷模式,適當(dāng)滲透高考要求,充分保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

  8、試卷分值、試卷結(jié)構(gòu)、考試時間待定。

  9、培優(yōu)補(bǔ)差按分部要求安排。在期末對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行一次質(zhì)量檢測。

  三、教研活動

  1、充分利用有利條件和組內(nèi)同課頭老師進(jìn)行探討研究。

  2、備一堂優(yōu)質(zhì)教案上交教務(wù)處。

  3、爭取做一個課題,具體內(nèi)容與安排由科組合議。

  4、對程度不好的學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)督促,程度好的多鼓勵,爭取保持!

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃15

  一、目標(biāo)要求:

  認(rèn)真貫徹縣教體局關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件和要求,通過開展相關(guān)活動,增強(qiáng)師生的責(zé)任意識和隱患意識,強(qiáng)化工作措施,努力降低學(xué)校安全責(zé)任事故,有效防范和堅(jiān)決遏制重特大安全事故,促進(jìn)學(xué)校安全形勢進(jìn)一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn),確保實(shí)現(xiàn)“十二五”時期學(xué)校安全形勢的良好開局。

  二、工作要點(diǎn):

  (一)完善安全管理制度。根據(jù)上級最新指示精神,結(jié)合工作實(shí)際,進(jìn)一步建立和完善有關(guān)安全工作制度,主要是“一崗雙責(zé)”制度、學(xué)校食堂和宿舍管理制度、校園安全保衛(wèi)管理制度、安全工作考核獎懲制度、安全工作一票否決制度、局機(jī)關(guān)各科室責(zé)任督查制度、教育局安全工作匯報(bào)制度、安全事故責(zé)任處理制度、隱患督查整改制度等。以制度管理促安全工作,促學(xué)校平安和諧。

  (二)落實(shí)安全工作責(zé)任。進(jìn)一步完善學(xué)校安全責(zé)任制體系。明確學(xué)校、教師各個層次的安全責(zé)任。層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任管理,實(shí)行一崗雙責(zé),對發(fā)生安全事故的單位,堅(jiān)決實(shí)行一票否決。

  (三)加強(qiáng)安全知識教育。充分利用“安全教育日”、“安全教育月”、“法制宣傳日”等主題活動開展安全教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的安全防范能力。重點(diǎn)加強(qiáng)防暴力、防火、交通、防溺水、用電安全、防震知識和流行病防控知識教育。

  (四)強(qiáng)化安全隱患排查。完善檢查制度,切實(shí)查清隱患,做到落實(shí)資金、時間、人員、期限和措施,確保師生生命和學(xué)校的'財(cái)產(chǎn)安全。

  (五)加強(qiáng)資金投入。配齊安保人員和安保器材,配齊消防器材,加強(qiáng)體育設(shè)施的整修和整改,強(qiáng)化用電線路的整修和電器管理,加強(qiáng)學(xué)校安全資金的投入。

  (六)完善應(yīng)急預(yù)案和檔案管理。加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案程式的規(guī)范化建設(shè),強(qiáng)化安全檔案規(guī)范化建設(shè)。進(jìn)一步修訂完善防暴力傷害、防火、食物中毒、擁擠踩踏、自然災(zāi)害(地震、洪水、臺風(fēng)等)等各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

  (七)加強(qiáng)安全管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是搞好學(xué)校安全管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,對學(xué)校安全管理工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識和管理技能培訓(xùn),著力提高超前研判、積極防范和科學(xué)管理能力。二是加強(qiáng)對教職工的培訓(xùn)。增強(qiáng)教職工安全意識,提高發(fā)現(xiàn)、報(bào)告和消除身邊隱患的能力和自覺性,并能正確地對學(xué)生進(jìn)行教育和指導(dǎo)。

  三、工作日程:

  (一)1—3月份,進(jìn)一步制定完善工作制度,召開專題會議,簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書!鞍踩逃栈顒印薄P抻啺踩珣(yīng)急預(yù)案。

  (二)4月份,組織協(xié)調(diào)安全隱患專項(xiàng)排查,抓好春季運(yùn)動會和體育、實(shí)驗(yàn)考試安全。

  (三)5月份,進(jìn)一步抓好防火、防暴力安全教育和管理,提前抓好汛期安全教育和管理。

  (四)6月份,認(rèn)真開展“安全生產(chǎn)月”活動,加強(qiáng)交通安全管理和衛(wèi)生安全教育,抓好中考考試期間的安全工作。

  (五)7-8月份,抓好防火安全、防洪安全,加強(qiáng)防溺水知識宣傳教育。組織安全檢查,主要檢查校園安保人員和設(shè)施配備情況、領(lǐng)導(dǎo)24小時帶班值班和校舍安全。

  (六)9-10份,抓好新生入學(xué)安全教育,加強(qiáng)交通安全教育,強(qiáng)化大型活動安全。

  (七)11-12月份,加強(qiáng)冬季防火、防流感安全教育和管理,安全工作督導(dǎo)評估,學(xué)校安全工作年度考核。全年工作總結(jié)。

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