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高一體育教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-29 18:33:36 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

高一體育教學(xué)工作計(jì)劃

  時(shí)光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的高一體育教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

高一體育教學(xué)工作計(jì)劃

高一體育教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、教學(xué)工作計(jì)劃

  高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多,高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象,但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本情況,對(duì)

  于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖,這樣方便教學(xué)的總體安排,也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

  學(xué)生情況分析:

  二、教材與教輔分析:

 、俜治鼋滩呐c教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu):這個(gè)學(xué)期采用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng),這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排,不用再教基本功,本學(xué)期我安排了校本課程永春白鶴拳里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué),采用一套拳,一套器械的方式配合實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué),這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,特別是動(dòng)作的到位,學(xué)不在多,而在精。

 、诜治鼋滩牡奶攸c(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn):教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),興趣比較濃,對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程比較注重,方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí);重點(diǎn)在于武德,這是本個(gè)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的重點(diǎn),也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn),讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖,也讓學(xué)生能自我控制;難點(diǎn)在于如何去掌握套路的實(shí)用技能,提高學(xué)以致用,能有防身的本領(lǐng)。

 、厶岢鼋虒W(xué)任務(wù):在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間,了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中,表現(xiàn)出適宜的自信心,形成勇于克服困難積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì);認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人,將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系,表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì),結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí),去討論與研究技能的實(shí)用性,加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  ①總體目標(biāo):建立健康第一的理念,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)永春白鶴拳興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí),以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生都受益,以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃,以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求,加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解,保證學(xué)生在本永春白鶴拳選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)永春白鶴拳的基本套路,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣,提升學(xué)生本身的素質(zhì),特別是武德的培養(yǎng)。

 、诰唧w目標(biāo):運(yùn)動(dòng)參與:

  a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。

  b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則,制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。

  c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。

  運(yùn)動(dòng)技能:

  a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值,并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。

  b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平,并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。

  c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法,并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。

  身體健康:

  a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。

  b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí),并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。

  c形成良好的生活方式與健康行為。

  心理健康:

  a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài),并努力獲得成功感。

  b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。

  c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。

  社會(huì)適應(yīng):

  a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。

  b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。

  四、教學(xué)措施:

  采用教師示范與講解,學(xué)生討論,練習(xí),教師評(píng)價(jià),再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),后進(jìn)行學(xué)生練習(xí),最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法,培養(yǎng)學(xué)生的良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目標(biāo);實(shí)行培優(yōu)扶中輔差,采用學(xué)習(xí)小組的建立,加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能,提升學(xué)習(xí)的效率;加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合,特別是加強(qiáng)心理健康的教育,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí),以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。教學(xué)研究的計(jì)劃

  (1課題研究:加強(qiáng)校本課程功夫青春的開(kāi)發(fā)與教學(xué);提出趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園的課題進(jìn)行研究。

  (2校本教研:加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā),加強(qiáng)體育備課組的教研能力,做為備課組成員的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā),本次校本開(kāi)發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容:籃球、足球、排球。

  (3論文撰寫:結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫,特別是利用《晉課改》在我校主辦的平臺(tái)上撰寫論文,宣揚(yáng)平山體育的品牌文化建設(shè),

  (4校際、教研組、備課組教研活動(dòng):做為晉市教育局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員,協(xié)助教育局、進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好教研活動(dòng),履行職責(zé);積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)提升在校際組的教研水平;積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng),提升教研水平;做為備課組長(zhǎng)的我,我計(jì)劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平,集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題,針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通,加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。

  (5公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)的掌握,加強(qiáng)本校的聽(tīng)課,外校的聽(tīng)課,繼續(xù)向各位開(kāi)課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評(píng)課,提出自己的意見(jiàn),針對(duì)課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出,努力提升自己的評(píng)課的水平,加強(qiáng)談話水平。本學(xué)期考核項(xiàng)目武術(shù)操、立定跳遠(yuǎn)、100米、200米、400米、1000米、00米!痢量h高級(jí)中學(xué)(高中)

  體育教學(xué)進(jìn)度表20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期周次、節(jié)次、教學(xué)內(nèi)容

  第一周1口令練習(xí):立正.稍息.向左轉(zhuǎn)等2隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):原地踏步走.齊步走.正步走等

  第二周1復(fù)習(xí)武術(shù)操2復(fù)習(xí)廣播體操800米1000米等習(xí)

  第三周1基本動(dòng)作:起跑.加速跑.耐力跑等230米.50米.100米

  第四周1跳躍輔助性練習(xí).力量練習(xí).安全教育2跳躍練習(xí).放松練

  第五周1上肢力量練習(xí).2投擲技術(shù)學(xué)習(xí)第六周1隊(duì)列.隊(duì)形練習(xí)2前滾翻.側(cè)手翻等練習(xí).安全教育

  第七周1輔助練習(xí).手臂力量練習(xí).腿部力量練習(xí)2支撐跳躍結(jié)合

  第八周1上肢力量練習(xí)2單杠翻身上

  第九周1上肢力量練習(xí)2雙杠支撐擺動(dòng)

  第十周1球性練習(xí):墊球.帶球2腳內(nèi)側(cè)傳球第十二周1正面雙手墊球2正面雙手傳接球術(shù)套路

  第十一周1球性練習(xí):拍球.運(yùn)球.傳球2原地單手肩上投籃

  第十三周1基本武術(shù)動(dòng)作:踢腿.沖拳.掌法2結(jié)合功夫青春學(xué)習(xí)武

  第十四周1人體與運(yùn)動(dòng)2營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉與控制體重第十五周1體育與健康知識(shí)普及2組織競(jìng)賽活動(dòng)調(diào)查與活動(dòng)第十六周1發(fā)揮學(xué)生主體性,讓學(xué)生自覺(jué)參與體育鍛煉2心理健康

  第十七周1體育課程理論學(xué)習(xí)2社會(huì)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與交流第十八周1考核2考核提高,但是很多

高一體育教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、教學(xué)目的要求

  體育與健康課程模塊教學(xué)為學(xué)生提供了更廣泛的選擇余地。本學(xué)期課堂教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到運(yùn)動(dòng)參與的目的,提高學(xué)生科學(xué)鍛煉的主動(dòng)性、自覺(jué)性與積極性,通過(guò)太極拳模塊、田徑模塊教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步掌握二十四式太極拳及田徑運(yùn)動(dòng)的`差不多技術(shù)與技能,增強(qiáng)體能,同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,學(xué)會(huì)自主、合作與探究學(xué)習(xí),形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)和技能,為終軀體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。

  二、班級(jí)學(xué)生情況分析

  高一新生具有初步發(fā)覺(jué)咨詢題、分析咨詢題與解決咨詢題的能力;在生理上,大部分學(xué)生進(jìn)入了生長(zhǎng)發(fā)育的高峰,軀體素養(yǎng)有了明顯地提高,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了有力的條件;在心理上,高一學(xué)生剛剛從初中進(jìn)來(lái),心理還不成熟,操盡情緒能力較弱,心理極不穩(wěn)定;另外,她們盡管對(duì)高中體育具有極強(qiáng)的好奇心與新奇感,但合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)觀念較為薄弱。

  三、教學(xué)具體措施利用室內(nèi)理論課,運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù),使學(xué)生掌握差不多的理論知識(shí)、動(dòng)作技能。

  2.利用實(shí)踐課,使學(xué)生進(jìn)一步掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)要點(diǎn),形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng),培養(yǎng)終軀體育意識(shí)。

  3.采納分組教學(xué)法,培養(yǎng)體育骨干。

  4.加強(qiáng)思想品德教育,在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教育的滲透。

  5.積極開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng),提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的積極性。

  四、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排:

高一體育教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、學(xué)情分析:

  三年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的第二階段,活潑好動(dòng),對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,對(duì)接觸新事物較敏感,表現(xiàn)較高的興趣,有較為豐富的想象力。該年級(jí)是形成體育態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)引導(dǎo)可以形成較為穩(wěn)定的體育興趣和積極的體育態(tài)度。但是由于高三面臨畢業(yè),還有平時(shí)的學(xué)業(yè)壓力,所以教學(xué)不能太緊張,必須以放松為主。還有高三必須要完成《高中體育與健康》學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重任,所以在側(cè)重興趣和能力的培養(yǎng)上,還必須讓學(xué)生熟練的掌握學(xué)業(yè)水平測(cè)試的項(xiàng)目。

  二、目標(biāo)和要求:

  本學(xué)期三年級(jí)的'教學(xué)計(jì)劃是在嚴(yán)格按照教材進(jìn)行教學(xué)。提高學(xué)生的體育素養(yǎng),開(kāi)發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì),以美育人,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。本人一定在按進(jìn)度表進(jìn)行的基礎(chǔ)之上再根據(jù)學(xué)生具體情況進(jìn)行創(chuàng)新,讓學(xué)生真正得到鍛煉,讓學(xué)生真正的喜歡體育課。

  三、教育措施:

  三年級(jí)的學(xué)生基本能夠在體育課上做到自我保護(hù),而且能夠執(zhí)行教師布置的教學(xué)任務(wù),在這學(xué)期,本人以宣揚(yáng)團(tuán)體協(xié)作精神作為主線,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作團(tuán)結(jié)的意識(shí)。在課中多組織集體游戲,讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量。在體育學(xué)業(yè)水平測(cè)試之前強(qiáng)抓一段時(shí)間訓(xùn)練,在測(cè)試之后,主要以游戲活動(dòng)為主,培養(yǎng)他們積極的心態(tài),和面對(duì)高考必勝的信心,還要讓他們盡可能的放松,起到調(diào)節(jié)作用。

高一體育教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、本學(xué)期本課程的教學(xué)目的,要求與教材分析

  教學(xué)目的:學(xué)校體育教學(xué)是掌握體育技能的主要課堂,通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握基本的體育知識(shí),技術(shù),學(xué)會(huì)鍛煉的方法,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,培養(yǎng)興趣和愛(ài)好。

  教學(xué)要求:根據(jù)新課標(biāo)的理念在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體,教師講解為主線,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高興趣,養(yǎng)成習(xí)慣,防止受傷。

  教材分析:本教材將理論部分與體育與健康知識(shí)融為一體,便于對(duì)體育與健康內(nèi)容的理解,掌握鍛煉身體方法,掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù),提高身體的基本活動(dòng)能力。

  二、學(xué)生基本情況分析

  1、高中階段是人生中最有活力創(chuàng)造性的時(shí)期,這一階段學(xué)生身體生長(zhǎng)開(kāi)始減速,但是第二性征,xx器官及內(nèi)臟功能逐漸發(fā)育成熟,腦的技能和心理發(fā)育也進(jìn)入高峰,是人體生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。

  2、由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力,鍛煉時(shí)間減少所以在體育課時(shí)要加強(qiáng)鍛煉健身。

  3、各班學(xué)生身體素質(zhì),個(gè)體差異較,釋放壓力的方法各不形同,所以在體育課時(shí)要針對(duì)性安排鍛煉內(nèi)容。

  4、學(xué)生釋放壓力的方法各不相同,在體育課上要有針對(duì)性的安排教學(xué)內(nèi)容。

  三、改進(jìn)教學(xué)的具體措施

  1、因人而異、因材施教,發(fā)展強(qiáng)項(xiàng),針對(duì)弱項(xiàng)結(jié)合新課標(biāo)給予教學(xué)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生參與健身,愉心解壓,培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣及愛(ài)好,發(fā)揮有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)生帶動(dòng)作用。

  3、豐富上課內(nèi)容,利用教學(xué)器材,形式多樣的`上課方式,有針對(duì)性的進(jìn)行身體鍛煉。

  四、教研教改專題

  1、專題:如何讓學(xué)生愛(ài)上排球運(yùn)動(dòng)并積極參加排球運(yùn)動(dòng)。

  2、目的、要求:讓學(xué)生愛(ài)上排球,上課嚴(yán)格要求并采用多樣式教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  3、具體計(jì)劃與措施:

  (1)豐富上課內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣,為養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

  (2)上課嚴(yán)格要求鍛煉身體,學(xué)習(xí)技能。

高一體育教學(xué)工作計(jì)劃5

  高中是人生教育中最重要的時(shí)刻,在高中時(shí)刻,只要你努力學(xué)習(xí),用功讀書(shū),考上大學(xué),那么你的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)就好了,開(kāi)始慢慢的走向成功,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。如果你不努力,讀書(shū)不用功,考不上大學(xué),那你的人生很有可能是暗淡無(wú)光的,這是幾十年來(lái)的前輩總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),很少有人逃過(guò)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。

  在高中學(xué)習(xí)中,文化課固然重要,可是身體素質(zhì)也是很重要的,這就是體育鍛煉和健康教育的問(wèn)題了,所以說(shuō)在高中的時(shí)候,體育和健康教學(xué)必須要實(shí)行下去。

  根據(jù)這個(gè)思路,我制定了高一體育與健康教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、學(xué)生基本情況分析。

  我所帶的班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)來(lái)自鄉(xiāng)村中學(xué),他們的體育成績(jī)參差不齊,有些同學(xué)的身體素質(zhì)非常差,大部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣。存在的問(wèn)題比較多,需待解決的問(wèn)題也比較多,這些給本學(xué)期的教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。這些是這次計(jì)劃制定的依據(jù)。所以總體本著嚴(yán)格要求學(xué)生,少批評(píng),多鼓勵(lì),抓基礎(chǔ),促能力,由淺入深,注重培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣。

  根據(jù)以上的特點(diǎn),在教學(xué)時(shí)進(jìn)度盡量放慢些。課堂上主要教會(huì)鍛煉的方法和技術(shù),采取由淺入深的方法,循序漸進(jìn),課堂上教學(xué)主抓雙基教學(xué),要能力培養(yǎng)。多結(jié)合所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)體育與健康課程的重要性。多結(jié)合體育人物和事物,讓學(xué)生多了解體育的歷史背景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的興趣。

  二、教學(xué)內(nèi)容及分析

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為高中體育第一冊(cè):體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、田徑、體操、球類、武術(shù)等內(nèi)容。學(xué)生雖然進(jìn)入了高中,對(duì)體育與健康課程有了一定的了解,但學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的自覺(jué)性、主動(dòng)性仍較差。為此,在教學(xué)中,要讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)去練習(xí),提高學(xué)生的體育與健康素養(yǎng)。因此在教學(xué)中應(yīng)注重能力的培養(yǎng)。

  三、美育教學(xué)及教改措施。

  1、注重能力培養(yǎng)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求注重培養(yǎng)能力。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是能力養(yǎng)成的過(guò)程,不教學(xué)生讀死書(shū),而應(yīng)教學(xué)會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

  2、遵循“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”的.戰(zhàn)略思想,貫徹教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針,以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、主抓“雙基”教學(xué)。依據(jù)教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué),不搞過(guò)多的引申和推廣,不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  很多高中學(xué)校為了片面的追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),很少有開(kāi)設(shè)體育課和健康教育課,或者只是高一開(kāi)設(shè),而高二以后就不開(kāi)設(shè)了,這是不對(duì)的。國(guó)家在深化教育改革,這種教學(xué)方法應(yīng)該改正,但是很多學(xué)校并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,還是以成績(jī)?yōu)樯系睦碚摻淌趯W(xué)生,這就需要我們的大范圍宣傳了。

  教育好學(xué)生,提高他們的身體素質(zhì)和我所要想的,不過(guò)這當(dāng)然是有難度的,這當(dāng)中有學(xué)校的原因,不開(kāi)設(shè)課程或是開(kāi)設(shè)的很少。還有學(xué)生方面的原因,很多學(xué)生并不愿意上體育課或是健康課,認(rèn)為這是在浪費(fèi)時(shí)間,不如上自習(xí)自己學(xué)習(xí),這都是我多面對(duì)的困難。

  不過(guò)我相信,只要我認(rèn)真努力的工作,我會(huì)將學(xué)生的身體素質(zhì)帶上去的!

高一體育教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、學(xué)生分析:

  一年級(jí)學(xué)生在課堂中集中注意力短,無(wú)意注意占主導(dǎo)地位,對(duì)教師枯燥的講解與練習(xí)會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。好動(dòng)、多話是低年級(jí)學(xué)生的天性。做動(dòng)作模仿能力強(qiáng),所以拫據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的.心理特點(diǎn),多采用游戲、模仿性練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè)趣、更好的掌握一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng),認(rèn)真上好體育課。

  2、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。

  3、學(xué)生在體育活動(dòng)中能適應(yīng)陌生的環(huán)境,如在陌生的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)或與陌生的同伴一起參加游戲活動(dòng)。

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  1、隊(duì)形隊(duì)列

  2、基本體操

  3、游戲

  4、田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作

  重點(diǎn):隊(duì)形隊(duì)列

  難點(diǎn):田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作

  四、教學(xué)進(jìn)度

  時(shí)間

  教學(xué)內(nèi)容

  第1—3周

  隊(duì)形隊(duì)列及游戲

  第4周

  復(fù)習(xí)隊(duì)形隊(duì)列,游戲

  第5—8周

  基本體操,游戲

  第9周

  復(fù)習(xí)基本體操,游戲

  第10—12周

  田徑的各種跳躍和投擲動(dòng)作,游戲

  第13—14周

  全面復(fù)習(xí)

  五、教學(xué)措施

  1、采用直觀的教學(xué)方法

  2、上課多采用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,實(shí)事求是

  3、教師處處以身作則,為人師表

高一體育教學(xué)工作計(jì)劃7

  一、學(xué)情分析:

  剛跨入小學(xué),對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,可塑性強(qiáng)。針對(duì)以上情景,我本學(xué)期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們喜歡上課。

  二、教材資料分析:

  小學(xué)一年級(jí)的'教學(xué)資料主要分為三塊,體育基本常識(shí)、基本活動(dòng)和游戲。體育常識(shí)主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢(shì);基本活動(dòng)包括基本活動(dòng)包括隊(duì)形隊(duì)列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈;最終一塊是適合低年級(jí)小朋友的一些簡(jiǎn)單游戲。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  經(jīng)過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì),發(fā)展身體活動(dòng)本事,促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育,增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng),感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣,體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。經(jīng)過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

  四、教學(xué)措施:

  1、年齡普遍較小,多采用游戲。

  2、小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

  3、備課時(shí)研究教學(xué)大綱,鉆研教材,把握重難點(diǎn),確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn);課堂上,激發(fā)學(xué)生興趣,采用由易到難,逐步遞進(jìn),分散難點(diǎn),分步教學(xué)方法。

  4、練習(xí)上,精講多練,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,動(dòng)作逐步過(guò)渡,步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式,采用輔助與誘導(dǎo),講解示范與模仿練習(xí);增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于掌握和技能構(gòu)成與提高。

  5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了適宜的機(jī)會(huì),才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造,這樣不僅僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長(zhǎng),并且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事的提高。

高一體育教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、班級(jí)學(xué)生的分析

  剛從幼兒園進(jìn)入一年級(jí)的孩子,對(duì)體育課只知道玩,需要老師在生理和心理上不斷的關(guān)心和愛(ài)護(hù),才能逐漸形成終身的體育觀念和良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)生集中時(shí)間太短,但善于表達(dá)自己,好勝心強(qiáng),愿意參加老師組織的各種游戲和比賽,模仿性強(qiáng),天性活潑好動(dòng)等。這些都是一年級(jí)孩子的共同特點(diǎn)。

  四個(gè)一年級(jí)教師中男女生比例基本相同。但是無(wú)論是男生還是女生都很期待上體育課,這是每個(gè)孩子的特點(diǎn),尤其是一年級(jí)的孩子。

  二、教材分析

  實(shí)用教材是小學(xué)一年級(jí)的主要體育教材。體育教材根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校條件,主要選擇田徑、游戲、小球類等基本項(xiàng)目,提高學(xué)生跑、跳、投的基本技能,挖掘生活中的實(shí)用技能。教材隊(duì)列是高一第一套實(shí)用教材內(nèi)容,其中還包括理論、在教學(xué)中,根據(jù)一年級(jí)學(xué)生注意力分散的特點(diǎn),主要搭配簡(jiǎn)單排隊(duì)和團(tuán)隊(duì)行為。

  如:左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后退、原地不動(dòng)等。要求把這些排隊(duì)知識(shí)慢慢滲透到每一節(jié)課的實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)徒手練習(xí)的實(shí)踐,有助于提高學(xué)生的'注意力、觀察力和行動(dòng)思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和小組合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)玩游戲的同時(shí),要學(xué)會(huì)與同伴合作完成游戲內(nèi)容,學(xué)會(huì)互相幫助,積極參加個(gè)人和團(tuán)體活動(dòng),懂得遵守游戲規(guī)則。

  根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,在平時(shí)教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生的跑跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,充分開(kāi)發(fā)課程資源,減少浪費(fèi)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、體育參與目標(biāo):使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。主要通過(guò)體育課的教學(xué),學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣。科學(xué)地參加體育活動(dòng)。

  2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)教學(xué),學(xué)生可以掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,如:投籃、滾球、劈球等。安全開(kāi)展體育活動(dòng),掌握戶外活動(dòng)的基本技能。

  3、身體健康目標(biāo):通過(guò)無(wú)線電練習(xí)的教學(xué)形成正確的身體姿勢(shì);通過(guò)步行、跑步、跳躍、投擲和投擲游戲的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì);讓學(xué)生關(guān)注自己的健康和健康。

  4、心理健康目標(biāo):通過(guò)游戲和基本動(dòng)作的教學(xué),讓學(xué)生適應(yīng)不熟悉的環(huán)境,在體育活動(dòng)中表達(dá)自己的情感表現(xiàn)。通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

  5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神。

  四、教學(xué)措施

  1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”為指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

  2、為每個(gè)班級(jí)備課,營(yíng)造輕松生動(dòng)的課堂氣氛,課前課后進(jìn)行及時(shí)的反思。

  3、采用多樣的教學(xué)方法,主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問(wèn)題的等方法,以提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

  4、積極培養(yǎng)體育骨干,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)到知識(shí),加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

  5、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育、落實(shí),以防傷害事故的發(fā)生。

  6、因材施教。因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體,都有自己獨(dú)特的一面,在教學(xué)中,針對(duì)不同的學(xué)生,做到認(rèn)真、仔細(xì),個(gè)別對(duì)待,兼顧全局。

高一體育教學(xué)工作計(jì)劃9

  1、指導(dǎo)思想

  新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:.堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終軀體育意識(shí)與健康行為。重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康進(jìn)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

  充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康,增強(qiáng)體質(zhì),使學(xué)生掌握田徑及籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的.興趣和習(xí)慣,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,同時(shí)加強(qiáng)思想教育,確實(shí)完成教學(xué)任務(wù),以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

  2、學(xué)生情況分析

  作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的高一新生,由于他們來(lái)自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有不、場(chǎng)地器材條件有差異,這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、軀體素養(yǎng)有差距等因素。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是非常適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈,表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定,不成熟。

  因此,在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí),應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況,預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)打算及要緊措施,循循善誘地關(guān)心學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí),打好基礎(chǔ),使原來(lái)體育素養(yǎng)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo),而關(guān)于體質(zhì)較差的困難戶能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信,發(fā)揮長(zhǎng)處。

  3、教材與教輔分析

  (1)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

  高一上學(xué)期要緊進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)。高一年段進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí),是為了更好地發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng),作為基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的功能,為學(xué)生進(jìn)入后期的選項(xiàng)學(xué)習(xí)打好運(yùn)動(dòng)技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為:短跑和跳遠(yuǎn)。

  高二年段選項(xiàng)教學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容為籃球運(yùn)球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項(xiàng)差不多的投籃技術(shù),上籃按出手時(shí)手與肩的相對(duì)高度,分為高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動(dòng)作,同時(shí)又還包括行進(jìn)間和跳起兩種軀體姿態(tài)。手部動(dòng)作有正手、反手、勾手的區(qū)不。本學(xué)期以行進(jìn)間單手肩上上籃為要緊學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  4、教學(xué)目標(biāo)

  提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平,加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的理解;學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及其評(píng)價(jià),增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng),培養(yǎng)終軀體育的意識(shí)和習(xí)慣;進(jìn)展良好的心理品質(zhì),增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí);具有健康素養(yǎng),塑造健康體魄,提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感,逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人一輩子態(tài)度。

  5、教學(xué)措施

  強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好與習(xí)慣的養(yǎng)成,強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用,要求學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容少而精,強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個(gè)體進(jìn)展和需要的聯(lián)系;以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇,地點(diǎn)、學(xué)校和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有非常大的選擇余地;增加了健康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

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