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一年級寫字課教學(xué)計劃

時間:2022-12-01 12:12:48 教學(xué)計劃 我要投稿

一年級寫字課教學(xué)計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編精心整理的一年級寫字課教學(xué)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級寫字課教學(xué)計劃

一年級寫字課教學(xué)計劃1

  寫字是人的一項重要的基本素質(zhì),“端端正正寫字,堂堂正正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容,它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期,寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一,抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué),能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。

  一、指導(dǎo)思想

  為了全面落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,貫徹市局文件精神,創(chuàng)建寫字特色學(xué)校,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求,切實加強(qiáng)寫字教學(xué),提高教師的寫字教學(xué)與科研水平,訓(xùn)練學(xué)生的寫字能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,完善寫字教學(xué)評價,實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢、具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,堂堂正正做人”的目標(biāo)。

  二、總體目標(biāo):

  通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,正確的寫字姿勢,并有一定的速度;具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué),使學(xué)生初知書法,欣賞書法,愛好書法。

  三、工作要點

  1、完善制度。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,隨時給予關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查,定期舉辦作業(yè)展覽等。

  2、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū),營造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽,讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受,并對自己提出不足和改進(jìn)的措施,形成互學(xué)互比的局面。

  3、確保時間。確保每天20分鐘的練字時間,每周上好寫字課,老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,確保指導(dǎo)到位。

  4、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),明確寫字教學(xué)的重要性,提高教字工作計劃性和主動性。

  5、加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn),提高寫字教學(xué)效率。

  6、強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí),提高教師書寫水平。

  7、作業(yè)練習(xí)。每天寫鋼筆字一張,定時練習(xí)粉筆字。

  8、研究教材教法。開展研討,探討適合學(xué)生的教學(xué)模式。

  9、認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計劃,寫好寫字備課,保證教學(xué)時間,加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

  10、認(rèn)真批閱作業(yè),大力開展競賽,積極引導(dǎo)激勵學(xué)生。

  11、全員參與,齊抓共管,形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作,共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

  12、積極開展研討,總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式。

  13、重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘。

  14、寫字教學(xué)語文教師人人過關(guān)(成為行家里手),對學(xué)生普遍教學(xué)的同時,培養(yǎng)興趣,發(fā)現(xiàn)苗子,凸現(xiàn)特長。

  對學(xué)生的`要求

  1、形成正確的寫字姿勢(坐姿和執(zhí)筆姿勢)和良好的寫字習(xí)慣。

 、倮斡洝拔逡x”②會背寫字歌歌謠③會做寫字韻律操

  2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

 、僮值幕竟P畫,主要有如下一些:

  橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。

 、跐h字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種:

  基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

  補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。

 、蹪h字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

 、軡h字的偏旁部首。

  3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,那就是六個字:“規(guī)范、端正、整潔”。

  作業(yè)要求

  1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀,力爭一次寫好,不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。

  2、行款整齊,用格要居中,大小要適當(dāng),字距要合理,行距要恰當(dāng)。

  3、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上,有一定的速度。

  4、教師運(yùn)用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價。

  四、建立健全評價機(jī)制

  1、評字是整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此,在教學(xué)中,要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評、互評、點評,建立良好的評價機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

  (1)自評。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個字后,隨時和范字對照,找出不足之處,以便在寫下一個字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評也可以,在小組互評時,看著小伙伴們寫的字,跟他們的作品對照,面對面地展開自評。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點和不足的勇氣,培養(yǎng)其誠實的品格,陶冶其情操。

 。2)互評。在仿寫后,積極組織學(xué)生互相評議,或選取幾份作為例子,集體評議。評議時,教師要給學(xué)生提供評價的標(biāo)準(zhǔn)及評價原則。如“書寫是否正確,結(jié)構(gòu)是否合理,主要的筆畫是否突出,運(yùn)筆是否到位,字面是否整潔,要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等!碑(dāng)學(xué)生有了評價的準(zhǔn)繩之后。評價就能有的放矢。同時,在互評時,教師要鼓勵學(xué)生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,學(xué)習(xí)借鑒,以便改進(jìn)。通過互評不僅能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳力,也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染,使他們不驕不躁,能正確全面地看待人和事物。

 。3)點評。在點評過程中,教師的點評往往起到關(guān)鍵作用。有時教師的一句點評可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念。這就要求教師的點評要恰當(dāng)準(zhǔn)確,要善于捕捉孩子的閃光點;對孩子寫得不足的地方,可以委婉地指出,幫助其改進(jìn)。

  2、完善考試評價標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求,重視卷面書寫評價項目,認(rèn)真評價卷面分,以此促進(jìn)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  3、引入競爭機(jī)制,規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅持平時檢查檢測制度。

  寫字比賽:每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字,鋼筆字寫字比賽。并按時公布,把寫字教學(xué)落實到每一堂課,每一個教師身上,作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一,以此調(diào)動教師、學(xué)生寫字的積極性,創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。

  4、學(xué)校將組織學(xué)生會成立檢查小組,每天對各班情況進(jìn)行檢查,結(jié)果記入班級和語文教師量化。

  五、具體實施措施:

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  1、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本,并為科任老師提供專門的寫字用紙。

  2、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn),有培訓(xùn),重過程,有展示。

  3、注重學(xué)生作品的收集整理。對學(xué)生不同時期作品進(jìn)行分析,幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失,以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。

  4、每周20分鐘的練字時間寫字課。

 。ǘ┯(xùn)練要求

  1、展開競賽。以班為單位舉行競賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生的書法作品,給每個人展示自己的機(jī)會。

  2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理,對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比,抓大面積寫字成績的提高。

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  1、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生,展示師生的優(yōu)秀作品,獲獎證書,利用學(xué)校廚窗,進(jìn)行專題宣傳,為學(xué)生樹立榜樣,推動寫字教學(xué)。

  2、調(diào)動廣大家長的積極性,取得家長的大力支持,舉行家長問卷調(diào)查,開家長會,向家長匯報成績。

  寫字是一項長期的訓(xùn)練,只有反復(fù)指導(dǎo),反復(fù)練習(xí),才能為學(xué)生夯實基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強(qiáng)化,持之以恒。不過,單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥,因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的,使學(xué)生真正心領(lǐng)神會。

  寫字是一門學(xué)問,更是一門藝術(shù),只要遵循規(guī)律,嚴(yán)格要求,學(xué)生的字定會日漸進(jìn)步。

  六、具體工作安排:

  九月份

  1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃。

  2、指導(dǎo)一年級握筆姿勢和書寫姿勢。

  3、迎國慶師生書法作品展。

  十月份

  1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練。

  2、檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢。

  3、寫字教學(xué)示范課研討。

  十一月份

  舉行學(xué)生作業(yè)展評。

  十二月份

  1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量。

  2、師生書法(寫字)現(xiàn)場書寫展示。

  一月份

  1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。

  2、總結(jié)寫字教學(xué)成果。

一年級寫字課教學(xué)計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  一手好字,具有很高的審美價值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢,即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn),一拳、一尺、一寸”,防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  2、將基本筆畫和平時所學(xué)生字相結(jié)合,讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法,初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化,使學(xué)生將字寫正確的同時,盡量把字寫好。

  3、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂,初步感受到漢字的形體美。

  4、通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式,激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  1、鞏固握筆方法與寫字姿勢,重點糾正幾個姿勢欠端正學(xué)生。

  2、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法,把握合適的書寫力度,提高書寫的.速度。

  3、學(xué)習(xí)豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤、

  4、綜合練習(xí)課時。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。

  5、學(xué)生習(xí)作欣賞。

  6、寫字水平評價。期中、期末各一次,采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式,對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價。

一年級寫字課教學(xué)計劃3

  一、情況分析

  本班共有學(xué)生44人,其中男生27人,女生17人。本班學(xué)生寫字握筆方法,寫字習(xí)慣不好,寫字時坐不端正,愛說話,對于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。

  二、指導(dǎo)思想

  隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),寫字教學(xué)也已得到廣大教師的充分重視,寫字教育是實施教育的一個方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字,具有很高的審美價值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣,使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

  2、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點,初步掌握了解漢字的書寫方法。

  3、通過學(xué)習(xí),學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

  四、具體措施

  1、觀察聯(lián)想,活化字形,感知字形美。

  觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時,如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想,活化漢字字形,漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中。

  2、比較觀察,示范演示,體會書寫美。

  小學(xué)生寫字往往眼高手低,原因在于,相對某一個人來說,其觀察審美能力比較強(qiáng),但實際動手書寫的能力還不夠,還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么,在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢?

  一年級起步階段,教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則,要求每一個字,每一個筆畫,都要盡量要求。一橫,一豎,一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,教師要在黑板上畫好的田字格中示范,向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述:這個字是什么結(jié)構(gòu),第一筆在田字格的哪個部位落筆,每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等,使學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識。但是,對于一年級的孩子來說,僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,由于受到觀察能力的限制,學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時,運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果。

  教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,仔細(xì)領(lǐng)會,悉心模仿筆畫運(yùn)筆,熟練掌握筆順規(guī)則,體會漢字的造型美。

  3、嚴(yán)格訓(xùn)練,培養(yǎng)習(xí)慣,發(fā)展個性美。

  (1)、練字要嚴(yán)格要求。沒有規(guī)矩,就不成方圓!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出:"養(yǎng)成正確的.寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。"正確的寫字姿勢,不僅有利于把字寫端正,而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,有利于保護(hù)學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動力定型,從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,可以終身受益。

  寫字前,教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆,放好作業(yè)本,端正坐姿,指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時,教師巡視,時時提醒學(xué)生,時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法。書寫時,教師要適時巡回指導(dǎo),隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法,與上一個筆畫的間距,其長短如何,整個字的結(jié)構(gòu)特點,及各部分的比例,做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫,循序漸進(jìn),逐步形成寫字能力,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  (2)訓(xùn)練要有度,要注重學(xué)生的發(fā)展。練字貴在精,而不在多。4、激勵評價,鼓勵進(jìn)取,展開競賽。

  表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功,為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會。課堂上,我們采用板演、用實物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。課后,我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄,將他們的作品上墻"公開發(fā)表",比比誰上

  榜次數(shù)多。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵,但同學(xué)們依舊興致高昂,有時因沒有上榜,會嘀咕半天,眼中流露出的盡是悔恨,這些足以證明每個學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。

一年級寫字課教學(xué)計劃4

  中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此,本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點,并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃:

  一、激發(fā)愛國、愛校情感

  通過講述書法淵源和字體演變,讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的`歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個反映生命的藝術(shù),成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法,使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強(qiáng)民族自尊心和自信心,更加熱愛我們偉大的祖國。

  二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

  目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育,往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識少兒的年齡特征,從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育,初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,書法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學(xué)書法氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

  三、教給正確方法

  在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,如桌子,墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

  四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

  漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué),要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個字,毛筆臨帖十個字。

  五、開展形式多樣的書法活動

  為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,本學(xué)期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽,建議班級開展寫字園地,學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等。

  六、教學(xué)安排

  第一周介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)第二周1硬筆楷書筆畫的寫法(一)點(豎點、提點、撇點)第三周2硬筆楷書筆畫的寫法(二)橫(長橫、短橫、左尖橫)第四周硬筆楷書筆畫的寫法(三)豎(垂露、懸針)第五周硬筆楷書筆畫的寫法(四)撇(斜撇、長撇)第六周硬筆楷書筆畫的寫法(五)捺(平捺、斜捺)第七周回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個漢字。第八周書法小競賽。

  第九周硬筆楷書筆畫的寫法(六)(橫折、豎折)第十周毛硬筆楷書筆畫的寫法(七)提

  第十一周硬筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)第十二周硬筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)第十三周組合筆畫、練習(xí)獨體字

  第十四周練習(xí)書法作品,并交一份自己的作品。

一年級寫字課教學(xué)計劃5

  第一課、讀寫姿勢教學(xué)目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察圖,反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢,培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。

  2、通過反復(fù)訓(xùn)練,使學(xué)生了解讀書寫字時必須要達(dá)到的要求,并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到,還能督促旁人做到,逐漸形成習(xí)慣。

  教學(xué)時間:2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課

  小朋友,我們現(xiàn)在是小學(xué)生了,在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識,這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此,我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要。

  二、看圖說話,了解正確的讀書和寫字姿勢。

  1、看第一頁最上面的兩幅圖,說說這兩位同學(xué)在干什么。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在”“右邊的同學(xué)在”的句式說。

  2、老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。

  3、出示人直立的脊柱圖。

 。1)引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱,讓小朋友在自己的背上摸一摸,感覺一下健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。

 。2)出示彎曲的鐵絲,告戒小朋友,如果讀書寫字姿勢不正確,脊柱就容易彎曲,就可能長成駝背,像鐵絲一樣,多難看!

  4、看圖,先說說圖中有幾位小朋友,穿白大褂的是誰,正在干什么。

 。1)啟發(fā)小朋友主動說,有條理說。

 。2)小結(jié):保護(hù)視力,要定期檢查視力。

  三、鞏固練習(xí)

  有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么,為什么要這么做。

  四、總結(jié)

  我們要注意正確的讀寫姿勢,認(rèn)真做眼保健操,還有定期檢查視力。做到這些,才能更好地學(xué)習(xí)和生活,長大后才能為國家作貢獻(xiàn)。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、請小朋友說說為什么要注意正確的讀寫姿勢,再說說不注意正確的讀寫姿勢的后果。

  2、說說保護(hù)視力要做到哪些。

  3、小結(jié)。

  二、看圖說話,明確正確的讀書姿勢的要求。

  1、看圖說說圖上的小朋友在干什么。

  2、說說他們的讀書姿勢是怎樣的。

  3、請全班學(xué)生照著練習(xí)。做到胸離桌沿一拳,眼離書本一尺,還有做到肩平、背直,手臂放平,腳也要平放,稍稍分開。書要稍微往外傾斜。

  4、老師巡查,點撥,糾正。

  5、鞏固練習(xí)。讀《讀書姿勢歌》。

  6、過渡:同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢還不夠,我們還要學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢。

  三、看圖說話,明確正確的寫字姿勢的要求。

  1、看圖,討論要點。教師引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點:

  寫字姿勢要端正,兩臂平放桌子上,眼睛與練習(xí)本的距離為30-35厘米。握筆姿勢也要正確,手離筆尖一寸。筆桿往斜后方傾斜。

  2、練習(xí)要點:

  請一個小朋友到前面來示范,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。然后全班同學(xué)學(xué)習(xí),擺放好正確的寫字姿勢,教師巡查,逐一點撥糾正。

  3、鞏固練習(xí)。

  說說寫字姿勢的要點。同座位互相幫助,互相糾正。給姿勢正確的同學(xué)獎勵小紅花。

  四、總結(jié)。

  1、強(qiáng)調(diào)讀寫姿勢要點,總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,表演學(xué)得好的學(xué)生。

  2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些,回家也要做到這些。

  3、要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢。

  第二課、橫撇、橫鉤的寫法

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。

  2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點:

  掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

  二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法

  1、師邊講解邊示范:

  橫撇:橫畫短,折處頓,撇畫長而微短。

  橫鉤:橫畫長而平,橫尾頓后出鉤,鉤畫短而斜。

  2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

  三、書寫漢字

  1、出示漢字:友條你定

  2、請小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時要注意什么?友:橫短撇長,“又”捺向外伸展。

  條:上半部分長撇畫與捺左右伸展,下半部分向上靠攏。你:字形較方,左窄右寬!盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。

  定:字頭較寬,中部較窄。下面的“人”較寬,捺平而長,豎局中,與上點對正。

  3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

  4、描一描,寫一寫歲亮

  5、比一比,改一改

  四、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

  第三課、豎折、豎提的寫法

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握豎折、豎提的寫法。

  2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點:掌握豎折、豎提的'寫法。教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法

  1、師邊講解邊示范:

  豎折:豎尾連橫,折處稍頓,豎正橫平。

  豎提:豎畫直而正,豎尾先頓后提,提向右上。

  2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

  三、書寫漢字

  1、出示漢字:忙忘跟以

  2、請小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時要注意什么?忙:豎心旁長而直,右點偏上,“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。忘:字形上窄下寬,上下兩部分對正靠緊。跟:足字旁稍短,偏上,右邊部分豎提的豎畫長而正、直。以:字形略扁。左邊較短,右邊撇稍長微彎,伸向左下。

  3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

  4、描一描,寫一寫牙根

  5、比一比,改一改很出

  四、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

  第四課、斜鉤、臥鉤的寫法

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。

  2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點:掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法

  1、師邊講解邊示范:

  斜鉤:筆畫斜長,中部微彎,向上出鉤。

  臥鉤:前段斜、后段平,形扁橫臥,鉤向左上斜出。

  2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

  三、書寫漢字

  1、出示漢字:心思戰(zhàn)我

  2、請小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時要注意什么?心:字形較扁,中點居中,比左右兩點略高。思:字形上窄下寬,上下兩部居中對正。戰(zhàn):“占”較短、靠上,右部斜鉤要長,但不可太斜。我:字形上窄下寬,豎鉤較短,斜鉤要長。

  3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

  4、描一描,寫一寫成總

  5、比一比,改一改想城

  四、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

  第五課、撇折、撇點的寫法

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握撇折、撇點的寫法。

  2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點:掌握撇折、撇點的寫法。教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  二、學(xué)習(xí)撇折、撇點的寫法

  1、師邊講解邊示范:

  撇折:短撇連短提,折處要頓筆,提畫略上斜。撇點:撇點張開,折處不頓,點畫要長。

  2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

  三、書寫漢字

  1、出示漢字:去云女媽

  2、請小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時要注意什么?去:“土”的豎居中,長橫要平,下面部分的撇頭對準(zhǔn)上豎。云:“二”的長橫要平,下面部分的撇頭居中。

  女:撇點形長,與撇相交于豎中線上,橫長而平,左右伸展。媽:女字旁的橫變?yōu)樘,“馬”上小下大,底橫在女字旁的長點上方起筆。

  3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

  4、描一描,寫一寫法姐

  5、比一比,改一改她公

  四、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

  第六課、獨體字與上下結(jié)構(gòu)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

  2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。

  教學(xué)重點、難點:掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則

  1、介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字,筆畫一般較少,書寫時應(yīng)注意筆畫均勻,長橫要平,長豎要正,字形要端正。

  2、出示漢字:自午長

  3、請小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時要注意什么?自:字形稍窄、略小,橫畫均勻。午:橫要平,豎長、居中、直而正。長:字形較長,橫稍向上斜,豎提長而正。

  4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

  三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

  1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則上下結(jié)構(gòu)的字,書寫時應(yīng)注意上下對正,互相靠攏,橫畫排列均勻緊湊,不能寫得太長。

  2、出示漢字:春星草

  3、請小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時要注意什么?春:上部橫較短,撇捺長而伸展,“日”形窄,向上靠攏。星:“日”較小,兩豎內(nèi)斜,“生”的中豎直而正,底橫長而平。草:草字頭要扁,“日”形小,較長,兩豎內(nèi)斜,“十”橫要長,豎梢短居中。

  4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

  四、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

一年級寫字課教學(xué)計劃6

  一、開展寫字課的目的:

  1、培養(yǎng)學(xué)生寫字意識,形成良好的寫字習(xí)慣。

  2、通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。

  二、形式和類型:有效利用每周的.寫字課。

  三、具體要求:

  1、教師要加強(qiáng)指導(dǎo),不能將書法課變?yōu)樽粤?xí)課。不搞形式,讓學(xué)生習(xí)字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實處。

  2、合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容。

  3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢,隨時糾正不良習(xí)慣。

  4、定期在班級進(jìn)行寫字比賽,隨時獎勵有進(jìn)步學(xué)生。

  四、預(yù)期目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢和寫字習(xí)慣。

  2、使每位學(xué)生都能寫一手好字。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。教學(xué)計劃進(jìn)度表

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