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高中老師教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-02 17:15:04 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃15篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編幫大家整理的高中老師教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃15篇

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃1

  1、理論學(xué)習(xí)

  抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課標(biāo)教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

  2、做好各時(shí)期的計(jì)劃

  為了搞好教學(xué)工作,以課程的思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排。

  3、備好每堂課

  認(rèn)真鉆研綱和教材,做好備課工作,對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,寫好每節(jié)課的礁為上好課提供保證,做好課后思,以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

  4、做好課堂教學(xué)

  創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,愛因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“興趣是的老師!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂(lè)聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  5、批改作業(yè)

  精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

  6、做好課外輔導(dǎo)

  全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的`神圣職責(zé),在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴(kuò)他們的知識(shí)視野,發(fā)展智力水平,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

  總之盡的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、情況分析:

  美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

  “美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

  學(xué)習(xí)活動(dòng)建議

  ·美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法

  ·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用

  鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

  用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等,調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,并寫出考察報(bào)告。

  除了課本上的內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。

  三、成就標(biāo)準(zhǔn)

  通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:

  (1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

  (2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品,并與他人進(jìn)行交流。

  (3) 運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

  (4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

  (5) 理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系,在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。

  (6) 熱愛祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。

  1、認(rèn)知目標(biāo) :

  1)、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

  2)、了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

  3)、掌握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

  4)、了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

  2、理解目標(biāo):

  1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

  2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

  3)、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言

  四、具體實(shí)施計(jì)劃:

  1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

  充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  2、課堂教學(xué)延伸

  為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書本上沒有的.美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。

  3、具體實(shí)施措施:

  發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以全心全意為學(xué)生服務(wù)做一個(gè)好老師宗旨,認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項(xiàng)要求,努力提高個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)水平,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  1、樹立理想信念,做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命。

  2、刻苦鉆研業(yè)務(wù),提高基本素質(zhì),以扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法贏得學(xué)生的好評(píng)。

  3、待學(xué)生要有一顆博愛之心,以誠(chéng)相待,以自己的真情去感動(dòng)學(xué)生。

  三、思想方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)在北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進(jìn)行座談交流發(fā)表的重要講話。熱愛本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)放在自己的工作首位,記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)。關(guān)注教育發(fā)展的形勢(shì),當(dāng)好學(xué)生的追夢(mèng)人和圓夢(mèng)人

  注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,重點(diǎn)要注意廉潔從教,克已奉公,做一個(gè)人民滿意的教師。

  要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友,不誤人子弟,要能做到既教書又育人。

  加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

  四、個(gè)人業(yè)務(wù)

  1、精通自己的學(xué)科,具有扎實(shí)而淵博的知識(shí)。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容,形成完整的知識(shí)體系,還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí),跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),了解新觀點(diǎn),掌握新信息,不斷更新知識(shí),站在學(xué)科的前沿,由經(jīng)驗(yàn)型到科研型的轉(zhuǎn)化。

  2、既要有廣博的知識(shí),又要通曉基本的社會(huì)學(xué)科、自然學(xué)科等方面的知識(shí),做到博學(xué)多才。實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的。隨著教材的改革,相鄰學(xué)科的聯(lián)系日益加強(qiáng),文理相互滲透,因此,注重與其他學(xué)科的溝通,形成“大教學(xué)觀”,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。教師的知識(shí)越淵博,越能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。

  3、提高教育科學(xué)理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說(shuō):“教師不懂心理學(xué),這就如同一個(gè)心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造。”科學(xué)的教學(xué)需要科學(xué)理論的指導(dǎo),教師要較好的實(shí)施素質(zhì)教育,必須掌握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等基本知識(shí)。教師不僅知道教什么,還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教,用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)。

  4、向老教師虛心求教,汲取他人的'寶貴經(jīng)驗(yàn),活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái)。甚至要不恥下問(wèn),深入學(xué)生,體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

  五、課堂教學(xué)

  課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。做到課前再備課,重點(diǎn)備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,用內(nèi)容代替老師的指令,求知欲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于歡快氛圍中。讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、解決枯燥的教學(xué)于快樂(lè)之中、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),做到課前反思、課中反思、課后反思。

  六、積極參加教研活動(dòng)

  1、平時(shí)積極開展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問(wèn)題,努力提高備課、上課質(zhì)量。

  2、積極參加集體備課活動(dòng),于教師相互切磋教藝,資源共享。

  3、教研活動(dòng)是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑。學(xué)習(xí)、培訓(xùn):參加專家講座、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、互動(dòng)式討論、自主學(xué)習(xí)、參與式學(xué)習(xí)、自我反思等。

  以上幾個(gè)方面就是我的個(gè)人工作計(jì)劃,希望各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁批評(píng)指正,并加以監(jiān)督。

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃4

  指導(dǎo)思想:

  在教研室和學(xué)校工作意見的指導(dǎo)下,以“三個(gè)代表”重要思想為指針,以《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)提議》為標(biāo)準(zhǔn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向,以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論水平,扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)好青年教師,讓他們?cè)诟鱾(gè)崗位上發(fā)揮自我的才能,進(jìn)取開發(fā)校本課程,搞好校本教研,使白塔的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  主要任務(wù):

  一、繼續(xù)貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,熟悉與領(lǐng)會(huì)課改精神,轉(zhuǎn)變教師觀念,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。

  二、深化基礎(chǔ)教育課程改革,與學(xué)校教科研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

  三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,使更多的教師成為課改的骨干教師。

  工作重點(diǎn):

  一、深化基礎(chǔ)教育課程改革,抓好教學(xué)常規(guī)工作。

  1、教學(xué)“五認(rèn)真”工作,依據(jù)上學(xué)期我處對(duì)教學(xué)五認(rèn)真的檢查結(jié)果,今年將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作,加強(qiáng)平時(shí)的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評(píng)價(jià)每一位教師的常規(guī)工作。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè),制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求,定期做好檢查與調(diào)研,關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改善課堂教學(xué)方式,注意導(dǎo)入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。同時(shí)定于雙周星期四組織教師團(tuán)體進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進(jìn)行教研活動(dòng)(具體時(shí)間定于午時(shí)3:45—4:30)。

  3、行政人員深入課堂聽課、評(píng)課,嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作管理,班主任要做好畢業(yè)學(xué)生的思想工作,關(guān)心他們的.成長(zhǎng),本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)情景作一次質(zhì)量分析,以便不斷改善工作方法。

  5、組織好各學(xué)科的競(jìng)賽(教師、學(xué)生)、評(píng)優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語(yǔ)文教師寫作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關(guān)活動(dòng)。

  二、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

  1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),利用適當(dāng)時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件,幫忙教師深刻理解新課程理念,新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面知識(shí)。以新的理念上好每一堂課,每位教師要做到一課一思,學(xué)生做到一課一得。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),本學(xué)期每人讀好一本理論書籍(能夠自我選擇名人名著等),并寫好讀書筆記(40歲以下的青年教師要寫一萬(wàn)五千字以上的筆記,40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記)。每月底上交一份專題小結(jié)或案例分析。

  3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校未來(lái)的生力軍,學(xué)校將繼續(xù)為青年供給各種崗位練兵活動(dòng)(評(píng)優(yōu)課、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)交流等),讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)。

  4、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),我處將進(jìn)取創(chuàng)造條件,搭建舞臺(tái),使學(xué)校骨干教師能脫穎而出,成為市教壇新秀,教學(xué)能手,學(xué)科帶頭人。

 。ǘ┳ズ贸R(guī)教研活動(dòng),各教研組進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,變學(xué)生單一的理解式為主動(dòng)探究、合作、討論式,以備課組、教研組為單位上好研究課,在實(shí)踐中邊研究邊總結(jié),寫好教學(xué)反思,教學(xué)心得,教學(xué)案例等。

 。ㄈ┙處熑巳藚⑴c“實(shí)踐新課程”活動(dòng);顒(dòng)資料包括:教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評(píng)比、論文評(píng)比等一系列實(shí)踐活動(dòng)。

  具體工作安排如下:

  二月份:

  1、開學(xué)前備課檢查。

  2、參加市教學(xué)工作會(huì)議。

  3、制定教學(xué)工作計(jì)劃。

  4、組織部分教師參加課教材培訓(xùn)活動(dòng)。

  三月份:

  1、對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核。

  2、科學(xué)教師、思品教師參加市課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課。

  3、本校舉行數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),推薦兩名教師參加片級(jí)評(píng)優(yōu)課。

  四月份:

  1、參加市第2屆“新理念,新課堂,新作文”征文,課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

  2、組織期中教育質(zhì)量抽測(cè)。

  3、各教研組推出一名教師在全校進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  4、教學(xué)常規(guī)工作考核。

  五月份:

  1、舉行優(yōu)秀課件評(píng)比(評(píng)比每位教師制作一份課件)。

  2、參加市低年級(jí)語(yǔ)文教材分析研討活動(dòng)。

  3、參加“迎六一”市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)命題作文,講故事比賽。

  4、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析。

  5、教學(xué)常規(guī)工作考核。

  六月份:

  1、組織教師參加全市小學(xué)教師鋼筆書法團(tuán)體比賽。

  2、組織部分年級(jí)、部分教師參加市語(yǔ)文試題命題比賽。

  3、參加市語(yǔ)文教師寫作基本功大賽。

  4、參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會(huì)。

  5、組織畢業(yè)考試和1—5年級(jí)的期末考試。

  6、每位教師寫好專題總結(jié)。

  7、教學(xué)常規(guī)工作考核。

  七月份:

  1、教學(xué)質(zhì)量分析。

  2、做好期末結(jié)束的各項(xiàng)工作。

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、總的情況

  本學(xué)期我繼續(xù)執(zhí)教高三359、362兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,全班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性一般,但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法不好,基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法掌握不牢固,練得太少,尤其是計(jì)算能力特差,知識(shí)回生太快,主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

  二、指導(dǎo)思想

  面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生對(duì)高中數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度,以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標(biāo),深入鉆研教材,靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息,根據(jù)我校實(shí)際,提高課堂效率,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  三、目標(biāo)要求

  計(jì)劃通過(guò)本期的教學(xué),實(shí)現(xiàn)四個(gè)目的:

  一是基礎(chǔ)知識(shí)的全面系統(tǒng)掌握和對(duì)各重點(diǎn)難點(diǎn)的提煉和升華。

  二是將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去,將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力。

  三是要把握數(shù)學(xué)各題型的特點(diǎn)和規(guī)律,重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力,提高學(xué)生解題能力,掌握解題方法,初步形成應(yīng)試技巧。

  四是深入鉆練教材,結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際,確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,及所采用的教學(xué)手段、方法,重點(diǎn)幫助學(xué)生完成一輪復(fù)習(xí),并進(jìn)行二輪的專題復(fù)習(xí)。

  四、具體方法措施

  1、高質(zhì)量備課,參考xx中學(xué)相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的課件資料,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,充分發(fā)揮我組老師的集體智慧,確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。

  2、高效率的上好每節(jié)課,真正體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用。保證練的時(shí)間,運(yùn)用多媒資源,該寫的寫,該播的`播,減少抄題、書寫解答過(guò)程,通過(guò)課堂教師的畫龍點(diǎn)睛,讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中游刃有余。

  3、狠抓作業(yè)、試卷的批改講評(píng),在講評(píng)中注重結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行一題多思多解,開放學(xué)生思維,提煉思想方法,提升學(xué)生解題能力。

  4、認(rèn)真落實(shí)周練和月考,高質(zhì)量命題,考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí),試卷講評(píng)起到補(bǔ)缺長(zhǎng)智的作用。

  5、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補(bǔ)差工作,讓優(yōu)等生開闊知識(shí)視野,豐富各種技能,達(dá)到思維多角度,解題多途徑,效果多功能的目的。能讓弱科學(xué)生打牢基礎(chǔ),提升技能,方法靈活得當(dāng),收到弱科不弱之效果。

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績(jī)的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五,注重過(guò)程性評(píng)價(jià),建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。

  二、學(xué)生情況分析

  a)本屆高二學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過(guò)一年又半的學(xué)習(xí),但是在詞匯,語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說(shuō)、讀、寫這四項(xiàng)技能上,學(xué)生水平存在很大差異。

  b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,也不注意知識(shí)的積累和鞏固。

  c)在課堂上,習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。

  三、教材與教輔的分析

  本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語(yǔ)教材,包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重,時(shí)間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中,通過(guò)并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力;用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力;用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)對(duì)選修模塊7、8的學(xué)習(xí),讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價(jià)值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力,提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

  五、教學(xué)措施

  a)讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。b)認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

  c)實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,通過(guò)不同方式的檢測(cè),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  d)關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  e)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  f)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實(shí)情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

  g)加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃7

  為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我計(jì)劃做好以下幾方面的工作:

  1、理論學(xué)習(xí):

  抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課標(biāo)教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

  2、做好各時(shí)期的計(jì)劃:

  為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,并且對(duì)各單元的進(jìn)度情況的進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

  3、備好每堂課

  認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,做好備課工作,對(duì)教學(xué)情況的和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況的,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

  4、做好課堂教學(xué)

  創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,愛因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的'重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合.,教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂(lè)聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  5、批改作業(yè)

  精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況的都盡力做到及時(shí)反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

  6、做好課外輔導(dǎo)

  全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,增強(qiáng)學(xué)生信心,盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性,擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,發(fā)展智力水平,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的潛力。

  總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃8

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼已到20xx,萬(wàn)事開頭難,在這個(gè)播種的時(shí)候,必須認(rèn)真的想一想這一年該如何努力,所以將我20xx年的個(gè)人工作重點(diǎn)計(jì)劃如下:

  一、思想政治

  首先必須始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出符合建設(shè)新時(shí)期中國(guó)特色的社會(huì)主義的一代新人而努力工作。

  其次要注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,重點(diǎn)要注意廉潔從教,克已奉公,做一個(gè)人民滿意的教師。

  三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友,不誤人子弟,要能做到既教書又育人。

  四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

  二、個(gè)人業(yè)務(wù)

  一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

  再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái)。甚至要不恥下問(wèn),深入學(xué)生,體會(huì)他們的'學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

  三、課堂教學(xué)

  課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,重點(diǎn)備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,用內(nèi)容代替老師的指令,求知欲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

  四、課外活動(dòng)

  學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),課外也是他們的第二課堂,20xx工作重點(diǎn)本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),舉辦多種課外活動(dòng),成立本學(xué)科的興趣小組,一方面充實(shí)他們的精神生活,另一方面也在娛樂(lè)中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  以上四個(gè)方面就是我20xx的個(gè)人工作計(jì)劃,希望各們領(lǐng)導(dǎo),各位同仁批評(píng)指正,并加以監(jiān)督。

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、工作目標(biāo)狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí),使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。

  1、完善青年教師的培養(yǎng)工作,使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

  2、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè),統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)率的16%(語(yǔ)文10%),非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線;初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。

  3、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名,理想目標(biāo)為前三名,同時(shí)要做好學(xué)生的'分流引導(dǎo)工作。

  4、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,理想目標(biāo)為前五名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,理想目標(biāo)為前五名。

  5、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,理想目標(biāo)為前五名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,理想目標(biāo)為前五名。

  6、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。

  6、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。

  二、工作措施強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按年級(jí)學(xué)科要求,按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo),從集體到個(gè)人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

  1、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理,要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象,定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo),在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí),提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

  2、初中畢業(yè)班,要正確處理好提高升中試成績(jī)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系,既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向,從關(guān)心學(xué)生,開展集體活動(dòng),宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手,加強(qiáng)學(xué)生的愛校思想教育,做好初三年級(jí)的分流工作。

  3、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下,要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。

  4、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設(shè)狀況,檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

  5、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動(dòng),安排三次(第6、12、17周)學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試,把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

  6、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃10

  作為一名高中教師,在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時(shí),應(yīng)不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平。高中地理教育是基礎(chǔ)教育,但面對(duì)高考愈來(lái)愈激烈的競(jìng)爭(zhēng),對(duì)地理教師也提出了更高的要求,如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對(duì)這一要求,我對(duì)自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃:

  1、熱愛本職工作,為人師表,在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

  2、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地理素養(yǎng):加強(qiáng)課外閱讀,關(guān)心國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài);努力提高對(duì)教育教學(xué)科研的能力。

  3、作好教學(xué)后記反思

  在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì),是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后,通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的回顧,對(duì)教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失,抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題,抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花,運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等,分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。

  4、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時(shí)反思。

  5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合教學(xué)工作,總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,樹立新的'教育觀念,從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法,并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng),合理制訂計(jì)劃,活動(dòng)中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色,對(duì)學(xué)生在日常活動(dòng)中加強(qiáng)教育。

  6、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng),并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思,以提高自己的教學(xué)水平。

  總之,在新的一年要有新的目標(biāo),新的成績(jī),以全新的狀態(tài)推入到本年度工作中。

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃11

  一、重視高中音樂(lè)教研,提高我省教師《音樂(lè)鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力。

  高中音樂(lè)新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,《音樂(lè)鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂(lè)與戲劇》、《音樂(lè)與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,X年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的.教學(xué)研究。

  為鞏固中小學(xué)音樂(lè)新課程改革的成果,進(jìn)一步開拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域,以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象,努力幫助基層音樂(lè)教師解決實(shí)際問(wèn)題,全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。X年音樂(lè)學(xué)科將深入教學(xué)一線,開展“送教上門”、“送培到門”等活動(dòng),與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,促進(jìn)教與學(xué)方式變革,做到在實(shí)踐中收獲,校正中前行。

  二、深入課題研究,解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

  在新一輪音樂(lè)課改中,教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過(guò)課堂樂(lè)器的學(xué)習(xí)、演奏,有效參與音樂(lè)活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)老師們的困惑,計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,申報(bào)省級(jí)課題。

  三、開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂(lè)教研員隊(duì)伍。

  教研員是音樂(lè)教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,為提高各級(jí)音樂(lè)教研員的教科研能力,使他們更好服務(wù)一線教師,X年我學(xué)科計(jì)劃開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂(lè)專職音樂(lè)教研員。

  四、建立省級(jí)“音樂(lè)名師工作室”,推動(dòng)地方教研工作的開展。

  計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立X—XX個(gè)“音樂(lè)名師工作室”,通過(guò)幫、帶、扶等措施、通過(guò)公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng),培養(yǎng)、打造一批名師,推動(dòng)地方教研工作的開展。

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、制定完善的教學(xué)計(jì)劃

  為保證教學(xué)活動(dòng)的有序有效進(jìn)行,在開課之前教師應(yīng)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,確定選擇的實(shí)驗(yàn)、每個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到的相關(guān)儀器、實(shí)驗(yàn)材料、藥品,哪些需要提前購(gòu)買或準(zhǔn)備、需要多少課時(shí)、在學(xué)校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學(xué)生之間何時(shí)交流、怎么評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)效果等。為確保計(jì)劃的可行性,這些難度較高的實(shí)驗(yàn),教師提前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)把握時(shí)間。

  二、深入研究教材

  各個(gè)課題中,課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系,基礎(chǔ)知識(shí)介紹了基本方法與原理,研究思路提示學(xué)生從哪個(gè)方面入手來(lái)解決問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供了試驗(yàn)流程示意圖和參考資料,操作提示則從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。

  由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容,教師在進(jìn)行每個(gè)課題的研究時(shí),有必要自己先深入研究教材內(nèi)容,甚至進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的資料,明確知識(shí)背景,理清研究思路,然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,動(dòng)手探究,幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題,掌握生物技術(shù),形成實(shí)踐能力。

  三、觀看視頻、錄像,用“講授—演示”法進(jìn)行教學(xué)

  “講授—演示”給了我們很好的策略,教師可以播放視頻、錄像、動(dòng)畫,甚至可以親自在課堂上做實(shí)驗(yàn)演示給同學(xué)們看。這樣學(xué)生也有收獲,配合講授,學(xué)生就能有一個(gè)較為清晰的框架。

  四、建立實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組

  本模塊對(duì)學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,在教師的指導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn),然后搜集和整理資料,寫出報(bào)告,進(jìn)行口頭交流,相互討論。為落實(shí)好知識(shí)、情感態(tài)度價(jià)值觀和能力的三維目標(biāo),保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,教師可以將全班同學(xué)按照三人或五人一組進(jìn)行分組。這樣既在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)智慧共享,提供創(chuàng)新精神的土壤,在遇到挫折時(shí)相互激勵(lì),還能培養(yǎng)交流與合作的能力。

  五、適當(dāng)利用學(xué)生社區(qū)、家庭中的課程資源

  從課程重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這一目標(biāo)出發(fā),結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀,豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問(wèn)題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案,可以尋求有經(jīng)驗(yàn)的人的幫助。在具體的活動(dòng)中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生物科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系,增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。

  六、設(shè)計(jì)好教學(xué)評(píng)價(jià)體系

  教學(xué)評(píng)價(jià)不僅能了解課題活動(dòng)效果,還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中存在的問(wèn)題,遇到的困難,心理上的變化。在這種難度較大、歷時(shí)較長(zhǎng)、自由度較高的教學(xué)活動(dòng)中,最后的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能起到激發(fā)學(xué)生成功欲望、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、使學(xué)生勇于克服困難的效果?梢岳脵z核表評(píng)價(jià)操作行為、探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等,用這些輔助手段保證本模塊教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施,保證達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

  1、全面分析,正確認(rèn)識(shí)自己。

  準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的才能。

  2、結(jié)合實(shí)際,確定目標(biāo)。

  訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低,要依據(jù):

 。1)知識(shí)、能力的實(shí)際;

  (2)“缺欠”的實(shí)際;

  (3)時(shí)間的實(shí)際;

 。4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

  3、長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。

  要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

  長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的.時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

  4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量。

  所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。

  5、計(jì)劃要全面,還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。

  計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。

  6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

  常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間):指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

  自由學(xué)習(xí)時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高,要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習(xí)比較容易見效果。

  自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

  7、腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

  在安排計(jì)劃時(shí),不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。

 。1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如,學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒,再回來(lái)學(xué)習(xí);

 。2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);

 。3)同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習(xí)。

  8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

  時(shí)間是寶貴的,自覺提高時(shí)間利用效率,是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

 。1)早晨或晚上,一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間,可安排著重記憶的科目,如英語(yǔ)科等;

  (2)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;

 。3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

  9、計(jì)劃要留有余地。

  10、注意效果,定期檢查,及時(shí)調(diào)整。

  檢查內(nèi)容:

 。1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?

 。2)是否基本按計(jì)劃去做?

  (3)學(xué)習(xí)效果如何?

 。4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,苦練教學(xué)內(nèi)功,優(yōu)化教學(xué)手段,索求實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。

  二、學(xué)情分析

  1.基礎(chǔ)知識(shí)層面,高二x班總體基礎(chǔ)較好,但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,并且書寫潦草,錯(cuò)字較多。高二xx班基礎(chǔ)薄弱,且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

  2.語(yǔ)文積累層面,兩個(gè)班閱讀面都較狹小,閱讀量少,只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣。

  3.語(yǔ)文思想層面,除少數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有較興趣之外,兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文尚未形成積極的認(rèn)識(shí),對(duì)語(yǔ)文的重視程度也夠高。

  4.語(yǔ)文素養(yǎng)層面,除少數(shù)同學(xué)外,基本上只是為學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文,未想過(guò)語(yǔ)文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.鞏固學(xué)生所學(xué),進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

  2.從高考層面吸引學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的重視,掌握學(xué)語(yǔ)文的方法,激發(fā)學(xué)好語(yǔ)文的愿望。

  3.從語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與提升角度,激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí),提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,加深對(duì)漢語(yǔ)言文字的理解和熱愛,提升對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)識(shí)及熱愛。

  4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)名著的閱讀,提升學(xué)生的閱讀品位,擴(kuò)學(xué)生的閱讀面。

  5.面積提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。

  四、具體措施

  1.以教材的學(xué)習(xí)為主線,適當(dāng)擴(kuò)學(xué)習(xí)面,引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)的積累,從而提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識(shí)。

  2.精心設(shè)計(jì)教學(xué),落實(shí)課前預(yù)習(xí),精心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè),做到精要簡(jiǎn)略,思路清晰,要點(diǎn)齊全,重難點(diǎn)突出。

  3.適當(dāng)開展課堂活動(dòng),在學(xué)生的說(shuō)、讀、寫等能力上下足功夫,突出點(diǎn),帶出面,從而在能力提升的基礎(chǔ)上,陶冶學(xué)生的`性情,培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的理解和熱愛。

  4.樹立讀書的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣,并通過(guò)書籍、組織讀書活動(dòng)的方式,讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,從而擴(kuò)學(xué)生的視野,鍛煉學(xué)生的思維能力。

  五、教科研工作

  1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。

  2.確立一個(gè)小專題;進(jìn)行研究。

  3.按科研部安排,積極組織或參與區(qū)級(jí)以上課題的研究。

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、學(xué)生情況分析

  本年度,我?guī)齻(gè)高考補(bǔ)習(xí)班的語(yǔ)文課。三個(gè)班共計(jì)260名學(xué)生。他們大多基礎(chǔ)薄弱,語(yǔ)文素養(yǎng)差。其中兩個(gè)班比另一個(gè)班稍強(qiáng)一些,但他們共同的特點(diǎn)是,字寫得不美,創(chuàng)新意識(shí)差。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平,可謂任重而道遠(yuǎn)。

  二、教學(xué)目的和要求

  本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)的`有關(guān)知識(shí)及文學(xué)常識(shí)和名句名篇背誦。這其中包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音,識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字形,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),正確使用詞語(yǔ),辨析并修改病句,擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段,選用、仿用、變換語(yǔ)句,語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,正確運(yùn)用常見的修辭手法,文學(xué)常識(shí)和名句名篇。還要復(fù)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),提高語(yǔ)言表達(dá)能力,提高學(xué)生的古詩(shī)文鑒賞能力,為應(yīng)考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)措施和方法

  1、向45分鐘要質(zhì)量。

  1)備課要大量參考多種資料,力求知識(shí)的新、全、準(zhǔn)。

  2)上課要注意方法的靈活多樣,多激發(fā)學(xué)生的求知欲,多啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去尋求答案,掌握原理。堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌,填鴨式。

  3)多開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),獎(jiǎng)勤罰懶,在比賽中提出問(wèn)題,引起學(xué)生注意。

  2、多布置作業(yè),及時(shí)收交,及時(shí)批閱。多鼓勵(lì)學(xué)生,保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情。

  3、作文要提倡學(xué)生多做老師粗改,多肯定學(xué)生的長(zhǎng)處。

  4、注意適時(shí)開展一些豐富多彩的第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生興趣,激發(fā)熱情。

  5、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè),及時(shí)抽查。

  6、講評(píng)高考模擬試卷,一定要注意講清思路,教給學(xué)生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

  一、周語(yǔ)音知識(shí)

  二、講評(píng)語(yǔ)音部分題目

  三、字形知識(shí)

  四、講評(píng)辨析錯(cuò)別字部分的題目

  五、同上

  六、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)

  七、正確使用詞語(yǔ)知識(shí)

  八、講評(píng)詞語(yǔ)部分知識(shí)

  九、病句知識(shí)

  十、講評(píng)辨析病句部分的題目

  十一、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段

  十二、講解擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段的題目

  十三、選用、仿用、變換句式

  十四、講評(píng)選用、仿用、變換句式的題目

  十五、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體

  十六、處理語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體部分的題目

  十七、常見的修辭手法

  十八、處理修辭手法部分的題目。

  十九、文學(xué)常識(shí)

  二十、講解文學(xué)常識(shí)題目

  二十一、常見的名句名篇

  二十二、處理本部分題目,迎接期末考試。

高中老師教學(xué)工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變 ,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們 的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五,注重過(guò)程性評(píng)價(jià),建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。

  二、學(xué)生情況分析

  a)本屆高一學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯,語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說(shuō)、讀、寫這四項(xiàng)技能上,學(xué)生水平存在很大差異。

  b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能主動(dòng)做好 和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,也不注意知識(shí)的積累和鞏固。

  c)在課堂上,習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),不善于發(fā)現(xiàn)和 語(yǔ)言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。

  三、教材與教輔的分析

  所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,時(shí)間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、 意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中,通過(guò)并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的'選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力;用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價(jià)值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累 。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力,提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

  五、教學(xué)

  a)讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

  b)實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,通過(guò)不同方式的檢測(cè),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  C)關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  e)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué) ,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實(shí)情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

  f)加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮老教師的 和新教師的激情,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

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