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七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-08 18:37:41 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃集錦15篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃集錦15篇

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃1

  一、學(xué)情、教情分析

  本學(xué)期,本人繼續(xù)承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容比較充足。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了一些基本的地理知識(shí),及學(xué)習(xí)地理的方法,具備了一定的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的`經(jīng)驗(yàn),初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識(shí)系統(tǒng)。但仍然有少部分同學(xué)不能把握地理學(xué)習(xí)的方法,導(dǎo)致三個(gè)班里去年期末有七人未及格。還有部分同學(xué)對(duì)地理這門課程興致不濃,學(xué)習(xí)積極性不高,還有些學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。致使這部分同學(xué)分?jǐn)?shù)僅停留在60、70分。本學(xué)期面臨的重要任務(wù)是力爭(zhēng)進(jìn)步。有難度,但是,學(xué)校先進(jìn)的教育理念,優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,良好的人際關(guān)系,為教學(xué)提供了理想的環(huán)境。同時(shí),我具有多年的任教地理的經(jīng)驗(yàn),相信在老老師的幫助下,我有信心做好。

  二、工作目標(biāo)

  完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),和基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。通過(guò)地理教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生將地理知識(shí)運(yùn)用到日常生活的能力。力爭(zhēng)所教三個(gè)班的地理成績(jī)優(yōu)異,在月考和期中、期末中優(yōu)秀率和全科合格率力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)。

  三、工作思路

  1、圍繞教學(xué)工作這個(gè)中心,努力學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

  2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)情的檢查,重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、積極參與備課組的工作,在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、作業(yè)安排、考試考察等方面,進(jìn)行有效性研究,選擇最合適的方法,在全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,關(guān)注后進(jìn)學(xué)生。

  4、針對(duì)會(huì)考,關(guān)注時(shí)事,加強(qiáng)會(huì)考研究,提高課堂的針對(duì)性、有效性

  四、具體措施

  1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會(huì)讀圖、填圖,從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。利用好填充圖冊(cè)。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  3、積極參加教研教改活動(dòng),努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

  4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  5、虛心向老教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

  6、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

  7、每次單元檢測(cè)后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。針對(duì)會(huì)考,注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

  8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

  9、爭(zhēng)取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容盡量使用多媒體教學(xué),以增強(qiáng)教學(xué)效率效果。

  10、針對(duì)臨界生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生成績(jī)有大幅度的提高。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃2

  一、情景分析

  本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù),每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對(duì)教材資料有些不足。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)供給了夢(mèng)想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)供給了最根本的保障。

  二、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)本事有更大的提高。同時(shí),經(jīng)過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步本事,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。

  三、具體工作

  1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的'收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

  4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

  5、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

  6、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)本事再上新臺(tái)階。

  7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  8、認(rèn)真參與團(tuán)體備課,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  9、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

  10、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

  11、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室工作計(jì)劃的要點(diǎn),結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),努力探索科學(xué)課以“探究”為主的教學(xué)模式,提高科學(xué)課教學(xué)教研水平,提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要任務(wù)

  1、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新每個(gè)教師的教育教學(xué)理念,提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究本事。

  2、組織本組教師聽(tīng)課評(píng)課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  3、積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)(公開(kāi)課、網(wǎng)上教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)),圓滿完成上級(jí)和學(xué)校安排的各種教學(xué)研究任務(wù)。

  4、狠抓常規(guī)教學(xué)的管理與落實(shí)。加強(qiáng)團(tuán)體備課,督促每個(gè)教師備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,把教學(xué)研究與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),使教研服務(wù)于教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

  5、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能作用,上好實(shí)驗(yàn)課,并作好記錄。

  三、具體措施

  1、組織教研組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期3---6年級(jí)全部使用新教材,并且新任科學(xué)課的教師對(duì)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)不熟悉,學(xué)生和教師都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。所以,必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),盡快熟悉新課標(biāo)的教學(xué)理念和要求,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變主角,投入到新教材的教學(xué)實(shí)踐中去。

  2、新教材的資料增多,難度增大。并且缺乏教學(xué)參考資料,所以,在平常的教學(xué)中,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究,充分發(fā)揮團(tuán)體備課的作用,讓教師在一齊互相探討教學(xué)方法,將每一課都落到實(shí)處,確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  3、新教材是以活動(dòng)為主線開(kāi)展教學(xué)的,所以在教學(xué)中,各任科教師要克服困難,因地制宜,盡可能為學(xué)生供給科學(xué)探究材料,讓學(xué)生參與科學(xué)探究活動(dòng),體驗(yàn)探究的樂(lè)趣,發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究本事。

  4、重視學(xué)生的課外探究活動(dòng),在各班成立課外興趣小組,結(jié)合教材資料,組織學(xué)生以小組為單位,開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃3

  一、基本情況:

  通過(guò)七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖、識(shí)圖以及分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,對(duì)地理學(xué)科基礎(chǔ)內(nèi)容有了一定的了解。但有一部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng),讀圖、識(shí)圖的能力欠缺,沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

  二、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)“快樂(lè),高效”的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極探討、更新教學(xué)方法,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),讓學(xué)生具備必要的基本技能,對(duì)我們國(guó)家有一個(gè)明晰的了解。使學(xué)生知道我們國(guó)家的.自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖,了解我國(guó)各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。

  學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

  初步知道我國(guó)在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí),培養(yǎng)環(huán)保觀念,使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)地球。

  四、本冊(cè)教材分析

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)4章。第四章 自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展,主要學(xué)習(xí)我國(guó)的各種資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,了解我國(guó)工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),還有交通對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。第五章 地方特色文化與旅游;學(xué)習(xí)自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響,還有培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)地方特色文化的意識(shí)。第六章 我國(guó)的區(qū)域差異;了解我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)和內(nèi)部特征。第七章 認(rèn)識(shí)我國(guó)的區(qū)域,了解我國(guó)幾個(gè)特殊地域的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn),人文環(huán)境特點(diǎn)等,學(xué)會(huì)分析一個(gè)區(qū)域的地域特征。

  五、教學(xué)措施:

  1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會(huì)讀圖、填圖,從客觀上了解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。

  2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的地理基本知識(shí),讓學(xué)生對(duì)地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

  4、積極參加教研教改活動(dòng),在教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

  5、認(rèn)真?zhèn)湔n,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  6、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃4

  一、大綱對(duì)本年級(jí)的要求:

  (一)知識(shí)與技能

  1.了解世界的地理概貌。

  2.掌握獲取地理信息并利用文字、圖像等形式表達(dá)地理信息的基本技能;掌握簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查等技能。

 。ǘ┻^(guò)程與方法

  1.經(jīng)過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物和現(xiàn)象,積累豐富的地理表象;初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息,經(jīng)過(guò)比較、分析、歸納等思維過(guò)程,構(gòu)成地理概念,歸納地理特征,理解地理規(guī)律。2.運(yùn)用已獲得的地理基本概念和地理基本原理,對(duì)地理事物和現(xiàn)象進(jìn)行分析,作出確定。

  3.具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事,善于發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題,收集相關(guān)信息,運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法,提出解決問(wèn)題的設(shè)想。

  4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞、方法,表達(dá)、交流學(xué)習(xí)地理的體會(huì)、想法和成果。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀

  1.增強(qiáng)對(duì)地理事物和現(xiàn)象的好奇心,提高學(xué)習(xí)地理的興趣以及對(duì)地理環(huán)境的審美情趣。

  2.尊重世界不一樣國(guó)家的文化和傳統(tǒng),增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

  4.初步構(gòu)成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的觀念,增強(qiáng)防范自然災(zāi)害、保護(hù)環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識(shí),養(yǎng)成關(guān)心和愛(ài)護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。

  二、教材分析:

  1.教材的資料結(jié)構(gòu)。全書(shū)分三章,以介紹世界區(qū)域地理為主。

  2.自然與人文的融合,增加學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣。

  3.力求分散教材的難點(diǎn),降低難度。

  4.教材的形式結(jié)構(gòu),教材有正文、閱讀、活動(dòng)三部分組成,形式活潑多樣。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)作用。

  三、學(xué)生情景分析:

  初一新生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的地理學(xué)習(xí),具有必須的地理知識(shí)和地理技能,具有了必須的地理思維意識(shí),其它學(xué)科的知識(shí)也相應(yīng)的有所增加,他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)已經(jīng)涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。但同時(shí)也存在學(xué)生地理學(xué)習(xí)本事層次化的現(xiàn)象。從年級(jí)角度來(lái)看,班級(jí)之間差異明顯。從班級(jí)角度來(lái)看,學(xué)生之間層次化現(xiàn)象明顯。本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  情景分析

  單元:第六章:認(rèn)識(shí)大洲

  資料:第一節(jié):亞洲及歐洲

  第二節(jié):非洲

  第三節(jié):美洲

  教時(shí):6

  周次:1-3

  教學(xué)目的(目標(biāo))要求:

  1.運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的緯度位置和海陸位置。

  2.運(yùn)用地圖和其他資料,歸納某大洲地形、氣候、水系的特點(diǎn),簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。

  重難點(diǎn)分析:掌握學(xué)習(xí)和研究區(qū)域地理的基本方法。1.運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的'緯度位置和海陸位置。2.運(yùn)用地圖和其他資料,歸納某大洲地形、氣候、水系的特點(diǎn),簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。

  教法及突破重難點(diǎn)措施:演示法、讀圖法、比較法、歸納法等。地圖是地理學(xué)習(xí)的第二語(yǔ)言,運(yùn)用地圖是學(xué)習(xí)區(qū)域位置的基本方法。歸納區(qū)域的特點(diǎn)后,還要簡(jiǎn)要的分析其相互關(guān)系。

  情景分析

  單元:第七章:了解地區(qū)

  資料:第一節(jié):東南亞

  第二節(jié):南亞

  第三節(jié):西亞

  第四節(jié):歐洲西部

  第五節(jié):北極地區(qū)和南極地區(qū)

  教時(shí):10

  周次:4-8

  教學(xué)目的(目標(biāo))要求:1.在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都,讀圖說(shuō)出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。2.運(yùn)用地形圖和地形剖面圖,歸納某地區(qū)地勢(shì)及地形特點(diǎn),解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒?dòng)的關(guān)系。3.運(yùn)用圖表說(shuō)出某地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。4.運(yùn)用地形圖說(shuō)明某地區(qū)河流對(duì)城市分布的影響。5.運(yùn)用地圖和其他資料,指出某地區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源,說(shuō)出其分布、生產(chǎn)、出口等情景。6.舉例說(shuō)出某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)。7.運(yùn)用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗。8.出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性,認(rèn)識(shí)開(kāi)展極地科學(xué)考察和保護(hù)極地環(huán)境的重要性。

  重難點(diǎn)分析:掌握認(rèn)識(shí)地區(qū)的一般方法。掌握各地區(qū)側(cè)重點(diǎn)。

  教法及突破重難點(diǎn)措施:讀圖法、分析法、填圖法、歸納法等。

  情景分析

  單元:第八章:了解國(guó)家

  資料:第一節(jié):日本

  第二節(jié):埃及

  第三節(jié):俄羅斯

  第四節(jié):法國(guó)

  第五節(jié):美國(guó)

  第六節(jié):巴西

  第七節(jié):澳大利亞

  教時(shí)10

  周次:9-13

  教學(xué)目的(目標(biāo))要求:1.在地圖上指出某國(guó)家地理位置、領(lǐng)土組成和首都。2.根據(jù)地圖和其他資料概括某國(guó)家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。3.運(yùn)用地圖和其他資料,聯(lián)系某國(guó)家自然條件特點(diǎn),簡(jiǎn)要分析該國(guó)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。4.用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)某國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。5.舉例說(shuō)出某國(guó)家在自然資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。6.根據(jù)地圖歸納某國(guó)家交通運(yùn)輸線路分布的特點(diǎn)。7.根據(jù)地圖和其他資料說(shuō)出某國(guó)家的種族和人口(或民族、宗教、語(yǔ)言)等人文地理要素的特點(diǎn)。8.用實(shí)例說(shuō)明某國(guó)家自然環(huán)境對(duì)民俗的影響。9.舉例說(shuō)出某國(guó)家與其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。

  重難點(diǎn)分析:掌握學(xué)習(xí)國(guó)家地理的一般方法。落實(shí)世界地理概況部分的資料。

  教法及突破重難點(diǎn)措施:讀圖法、分析法、填圖法、歸納法、探究法等。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃5

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班的地理教學(xué)任務(wù),每周兩課時(shí),所用教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版七年級(jí)地理教材。

  一、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。

  二、教材分析

  七年級(jí)上冊(cè)地理以世界地理為主要內(nèi)容,包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識(shí)。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。

  共計(jì)五章,16節(jié):第一章《讓我們走進(jìn)地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的氣候》,第五章《世界的發(fā)展差異》。

  《地球的面貌》這章主要包括認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)容。認(rèn)識(shí)地球,了解世界的海陸分布,世界的地形以及海陸變遷,了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。

  《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容,從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。

  《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要?dú)夂蝾愋退牟糠謨?nèi)容。從本章知識(shí)在整個(gè)教材體系中的地位來(lái)看,是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國(guó)地里的基礎(chǔ)之一。

  在前面各章了解自然地理,人文狀況的基礎(chǔ)上,《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異,國(guó)際合作,國(guó)際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念,為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識(shí)國(guó)家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。

  二、學(xué)生學(xué)情分析

  七年級(jí)一班共有學(xué)生70人。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生,在小學(xué)社會(huì)課中,接觸了一些地理知識(shí),但比較零碎。地理作為一門獨(dú)立的學(xué)科,初一年的學(xué)生還是第一次接觸,是一個(gè)陌生的學(xué)科,很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,地理學(xué)科所需各種加到7各科目,學(xué)習(xí)壓力加大,小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變,所以,初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),掌握最基礎(chǔ)的地理知識(shí)。比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),做好從零開(kāi)始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,學(xué)生有新鮮感,教師要抓住這一點(diǎn),上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,打一個(gè)良好開(kāi)端。

  三、教材重難點(diǎn)分析及措施

  本冊(cè)書(shū)重點(diǎn)需要掌握的內(nèi)容有:地圖的判讀方法;認(rèn)識(shí)地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。

  難點(diǎn):認(rèn)識(shí)地球(地球空間概念的構(gòu)建,如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀),地形圖讀圖能力培養(yǎng),世界氣候。

  應(yīng)對(duì)策略:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課,提高課堂有效性。

  3、認(rèn)真參與集體備課,精益求精x k b o m

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

  5、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

  6、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

  7、每次考試后,全面做好每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

  8、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平

  四、幫困扶優(yōu)措施

  考慮到我們年級(jí)的實(shí)際情況,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱,地理課堂將會(huì)很少涉及拔高性太強(qiáng)的內(nèi)容,以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)。努力將課程講解的淺顯易懂,照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。此外,在作業(yè)布置上,挑選地理填充圖冊(cè)中較為簡(jiǎn)單的內(nèi)容要求必須完成,對(duì)于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。

  五、本學(xué)期預(yù)期目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)地球形狀及大小,會(huì)使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。

  2.認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道五帶的劃分及各帶特征。

  3.學(xué)會(huì)使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。

  4.牢記七大洲、四大洋的.名稱和位置,認(rèn)識(shí)海陸變遷,了解板塊學(xué)說(shuō)。

  5.知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

  6.知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。

  7.認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分,了解南南合作和南北對(duì)話,知道世界上最大的國(guó)際性組織—聯(lián)合國(guó)。

  六、提高教育教學(xué)成績(jī)的措施

  1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,力求每節(jié)課,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),排除疑點(diǎn)。

  2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí),進(jìn)行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

  3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力。

  4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際,引用最新資料,密切與時(shí)代的聯(lián)系。

  5.指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,寓德育與教學(xué)之中。

  七、教學(xué)進(jìn)度

  周次授課內(nèi)容課時(shí)

  1第一章讓我們走進(jìn)地理第一節(jié)我們身邊的地理知識(shí)第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理3

  2第二章地球的面貌第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球3

  3第二節(jié)世界的海陸分布3

  4第三節(jié)世界的地形;第四節(jié)海陸變遷3

  5國(guó)慶節(jié)放假

  6第三章世界的居民第一節(jié)世界的人口3

  7第二節(jié)世界的人種;第三節(jié)世界的語(yǔ)言與宗教3

  8第四節(jié)世界的聚落3

  9—10期中考試復(fù)習(xí)

  11期中考試

  12第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候3

  13第二節(jié)氣溫和降水3

  14第三節(jié)影響氣候的主要因素3

  15第四節(jié)世界主要?dú)夂蝾愋?

  16第五章世界的發(fā)展差異第一節(jié)發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家3

  17第二節(jié)國(guó)際合作;第三節(jié)重要的國(guó)際組織3

  18復(fù)習(xí)

  19—22期末復(fù)習(xí)

  23期末考試

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃6

  一、情況分析。

  本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(jí)一個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的.地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

  二、指導(dǎo)思想。

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

  三、具體工作。

  1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  3、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

  4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  5、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  6、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

  7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

  8、每次單元考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

  9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

  10、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

  11、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

  四、教學(xué)課時(shí)安排。

  第一周:與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一),2課時(shí)。

  第二周:第一節(jié)地球和地球儀(二、三),2課時(shí)。

  第三周:第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)2課時(shí)

  第三周:地圖(一、二),2課時(shí)。

  第五周:?jiǎn)卧獧z測(cè),2課時(shí)。

  第六周:第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋,2課時(shí)。

  第七周:第二節(jié)海陸的變遷,2課時(shí)。

  第八周:?jiǎn)卧獧z測(cè),2課時(shí)。

  第九周:第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣,2課時(shí)。

  第十周:第二節(jié)氣溫和氣溫的分布,2課時(shí)。

  第十一周:復(fù)習(xí),2課時(shí)。

  第十二周:期中反饋測(cè)試,2課時(shí)。

  第十三周:第三章第三節(jié)降水和降水的分布,2課時(shí)。

  第十四周:世界的氣候單元檢測(cè),2課時(shí)。

  第十五周:第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種,2課時(shí)。

  第十六周:第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教,2課時(shí)。

  第十七周:第三節(jié)人類的居住地—聚落單元檢測(cè),2課時(shí)。

  第十八周:第五章發(fā)展與合作,2課時(shí)。

  第十九周:?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí),2課時(shí)。

  第二十周:復(fù)習(xí)鞏固練習(xí),2課時(shí)。

  第二十一周:復(fù)習(xí)鞏固,2課時(shí)。

  第二十二周:復(fù)習(xí)綜合檢測(cè),2課時(shí)。

  第二十三周:期末考試,2課時(shí)。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃7

  一、概要分析:

  七年級(jí)地理是學(xué)生上初中以來(lái)起始學(xué)科,面對(duì)新教材新對(duì)象,通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和方法,努力在師生的共同努力下,取得良好的成績(jī)。

  二、教材的主要內(nèi)容及分析:

  本冊(cè)教材是初中地理第一冊(cè),主要涉及世界地理總論、地球地圖的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生剛接觸,掌握起來(lái)難度大,共分為5章:1、讓我們走進(jìn)地理(2)2、地球的面貌(3)3、世界的居民(4)4、世界的氣候(5)5、世界的發(fā)展差異

  三、學(xué)情分析:

  本學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級(jí)地理知識(shí),但是內(nèi)容簡(jiǎn)單,知識(shí)有限,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識(shí)世界本來(lái)面目、渴望探知世界之謎的需要。這對(duì)我們的教學(xué)有利,但同時(shí)也存在一些劣勢(shì):如空間思維能力差,綜合能力和賭徒認(rèn)知能力也相對(duì)弱,這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫,多研究學(xué)生和教材教法。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

  2、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使優(yōu)秀率大幅提高。

  五、重難點(diǎn)及教學(xué)措施:

  教學(xué)重點(diǎn):地球的面貌、世界的氣候。

  教學(xué)難點(diǎn):

 。ㄒ唬┑貓D上的'比例尺大小判斷及計(jì)算、方向的辨別。

 。ǘ┑厍虿糠

  (三)世界的氣候

  教學(xué)措施:

  1、精備精講精練。

  2、尊重每一個(gè)學(xué)生,注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng)。

  3、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,并鼓勵(lì)其自信心。

  4、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí)。

  六、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念:

  1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活又用的地理,使學(xué)生學(xué)習(xí)涉過(guò)農(nóng)活和周圍世界有關(guān)的地理知識(shí),側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生生存能力。

  2、學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展又用的地理,學(xué)習(xí)求變化的形勢(shì),突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用。

  3、改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式,依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實(shí)際,安排教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷體驗(yàn)出發(fā),激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的興趣,培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力,鼓勵(lì)積極研究,使學(xué)生了解知識(shí)的功能與價(jià)值,形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

  七、課時(shí)劃分:

  第一章6課時(shí)第二章8課時(shí)第三章8課時(shí)第四章8課時(shí)第五章6課時(shí)期末復(fù)習(xí)12課時(shí)

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃8

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)重點(diǎn)班的地理教學(xué)任務(wù),這對(duì)于我一個(gè)只教過(guò)一個(gè)學(xué)期地理的音樂(lè)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),同時(shí)也是一個(gè)促進(jìn)我在地理這個(gè)學(xué)科教學(xué)上進(jìn)步的一個(gè)平臺(tái)。以下是我這個(gè)學(xué)期在地理教學(xué)上的計(jì)劃:

  這學(xué)期,我教的是7(2)和7(3)兩個(gè)班的地理,因?yàn)檫@兩個(gè)班是重點(diǎn)班,所以學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)普通班來(lái)說(shuō)要好一些。從期末考試的成績(jī)來(lái)看,學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí),初步掌握了讀圖的能力,及學(xué)習(xí)地理的方法。但也有極少數(shù)的學(xué)生還沒(méi)有掌握好這些知識(shí),且這種現(xiàn)象在7(2)班出現(xiàn)的比較多。

  本學(xué)期教材內(nèi)容與七年級(jí)上冊(cè)相比要簡(jiǎn)單得多,因?yàn)樯蠈W(xué)期是從全球的角度,按照地理要素來(lái)認(rèn)識(shí)地球,而這學(xué)期要從區(qū)域的角度,先以大洲為研究對(duì)象,在以地區(qū)或國(guó)家為研究對(duì)象,去認(rèn)識(shí)地球不同區(qū)域的地理環(huán)境狀況。而且,上個(gè)學(xué)期有許多難點(diǎn),比如:經(jīng)緯網(wǎng)定位,地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),還有天氣和降水的分析,全球氣候類型等難點(diǎn)。而這個(gè)學(xué)期主要是學(xué)習(xí)區(qū)域地理,只需要了解個(gè)地區(qū)和國(guó)家的位置、范圍、自然環(huán)境和出名的產(chǎn)業(yè)等,沒(méi)有涉及到非常難的難點(diǎn)。但是我們的教科書(shū)有一個(gè)缺點(diǎn),書(shū)上的文字介紹太少,知識(shí)點(diǎn)太散,重點(diǎn)不夠明確。本學(xué)期通過(guò)七年級(jí)地理下冊(cè)學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和其他資料來(lái)分析某個(gè)大洲或者某個(gè)國(guó)家的地理位置、范圍、自然環(huán)境及社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化方面的能力。知道世界主要大洲和國(guó)家的自然地理與人文地理特征、人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系,對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的地形、氣候等知識(shí)要素分析在地理環(huán)境中的作用,認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)思考的能力,從而達(dá)到學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析地理事物及其特征的目的.。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,初步養(yǎng)成勤于觀察,勤于探究,思維創(chuàng)新的習(xí)慣。本學(xué)期在教學(xué)上,我對(duì)自己的要求是:我會(huì)盡可能地讓學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),以及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。還有一點(diǎn)是認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備,多看多聽(tīng)其他老師的課,吸取其他老師在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)。在教學(xué)方法上,我根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的難易程度制定了以下措施:首先是七(3)班,這個(gè)班的學(xué)

  生基礎(chǔ)比七(2)班的基礎(chǔ)要好,相應(yīng)的我對(duì)他們上課及作業(yè)的要求也要高一些,比如:在七(3)班上課的時(shí)候因?yàn)樗麄兊慕邮苣芰?qiáng),我會(huì)多講一些知識(shí),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的更深一點(diǎn);為讓學(xué)生多思考一些問(wèn)題,我會(huì)把一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)用提問(wèn)的方式來(lái)交給學(xué)生回答,用以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;在作業(yè)方面,我會(huì)自己搜集一些典型的題目給學(xué)生做家庭作業(yè),批改之后在進(jìn)行講解;同時(shí)我會(huì)要求學(xué)生在學(xué)完一個(gè)章節(jié)之后,寫章節(jié)提綱。而七(2)班在課堂,我只要求他們了解書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn),在他們能快速掌握所學(xué)知識(shí)的情況下,我會(huì)適當(dāng)?shù)慕o他們多講一些延伸的知識(shí)點(diǎn);在作業(yè)方面,我會(huì)尋找一些基礎(chǔ)知識(shí)題給他們作為家庭作業(yè),以鞏固他們的基礎(chǔ)知識(shí);同樣的我也會(huì)要求七(2)班的學(xué)生在學(xué)完一個(gè)章節(jié)之后,寫章節(jié)提綱。

  教學(xué)進(jìn)度:

  第一周評(píng)講試卷2課時(shí)

  第二周第六章—第一節(jié)位置和范圍2課時(shí)

  第六章—第二節(jié)自然環(huán)境1課時(shí)

  第三周第六章—第二節(jié)自然環(huán)境2課時(shí)

  第七章—第一節(jié)日本1課時(shí)

  第四周第七章—第一節(jié)日本2課時(shí)

  第七章—第二節(jié)東南亞1課時(shí)

  第五周第七章—第二節(jié)東南亞3課時(shí)

  第六周第七章—第三節(jié)印度3課時(shí)

  第七周第七章—第四節(jié)俄羅斯3課時(shí)

  第八周第八章—第一節(jié)中東3課時(shí)

  第九周第八章—第一節(jié)中東1課時(shí)

  復(fù)習(xí)2課時(shí)

  第十周期中測(cè)試

  第十一周評(píng)講試卷1課時(shí)

  第八章—第二節(jié)歐洲西部2課時(shí)

  第十二周第八章—第二節(jié)歐洲西部3課時(shí)

  第十三周第八章—第三節(jié)撒哈拉以南的非洲3課時(shí)

  第十四周第八章—第四節(jié)澳大利亞3課時(shí)第十五周第九章—第一節(jié)美國(guó)3課時(shí)第十六周第九章—第一節(jié)美國(guó)、第二節(jié)巴西3課時(shí)第十七周第九章—第二節(jié)巴西3課時(shí)第十八周第十章極地地區(qū)3課時(shí)第十九周復(fù)習(xí)

  第二十周復(fù)習(xí)

  第二是一周考試

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的實(shí)施力度,按洋思課改模式上課,大力推行素質(zhì)教育,全面提高地理教學(xué)成績(jī),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教研活動(dòng),努力提高教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。

  二、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(jí)175班與176班的地理教學(xué)任務(wù),每周2個(gè)課時(shí),課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。剛升入中學(xué),大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的進(jìn)取心,且對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識(shí)有濃厚的興趣,這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢(shì)。同時(shí),通過(guò)開(kāi)學(xué)的學(xué)情摸底,了解到學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完備,知識(shí)積累程度低,有些學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有可能導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律渙散,而影響整體學(xué)習(xí)成績(jī),這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的。

  三、本冊(cè)教材分析

  1、“與同學(xué)們談地理”在新教材的教學(xué)過(guò)程中我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生對(duì)生活有用的地理知識(shí)。

  2、“地球和地球儀”

  學(xué)習(xí)方式主要是探究。主要探究?jī)蓚(gè)問(wèn)題,一是人們是怎樣認(rèn)識(shí)地球形狀的,二是地球儀告訴我們什么。

  3、地球的運(yùn)動(dòng)

  主要內(nèi)容是自轉(zhuǎn)——時(shí)差公轉(zhuǎn)——四季、五帶,這部分比較抽象知識(shí)的教學(xué)主要是用事實(shí)說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,重現(xiàn)象說(shuō)明,輕原理分析

  4、地圖

  學(xué)習(xí)方法是:在實(shí)際操作中體驗(yàn)。一是制圖,繪制(或部分繪制)地形圖和地形剖面圖;二是用圖,從地圖上獲取信息。

  5、大洲和大洋

  在這部分的教學(xué)中,把教學(xué)與活動(dòng)結(jié)合,讓學(xué)生動(dòng)眼讀圖,還可以讓學(xué)生動(dòng)手畫圖,從而進(jìn)一步掌握世界大洲大洋圖。

  6、海陸的變遷

  重點(diǎn)內(nèi)容是探究海陸變遷,注重在進(jìn)行科學(xué)觀念的教育,教學(xué)方法主要是用實(shí)證分析和推測(cè)。

  7、天氣與氣候

  重點(diǎn)內(nèi)容一是從生活體驗(yàn)中獲得對(duì)天氣的認(rèn)識(shí);二是初識(shí)天氣預(yù)報(bào)

  8、氣溫和氣溫的分布

  從圖中分析氣溫的時(shí)間變化和空間分布,學(xué)生不僅要會(huì)讀氣溫曲線圖,還要會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖。并且會(huì)通過(guò)讀圖分析影響氣溫變化的主要因素。

  9、降水和降水的分布

  從圖中分析降水的時(shí)間變化和空間分布,降水的季節(jié)變化主要是通過(guò)一年內(nèi)各月降水量柱狀圖;降水的分布主要是通過(guò)降水量分布圖來(lái)反映。

  10、世界的氣候

  從與天氣的對(duì)比中理解氣候在世界氣候分布圖上說(shuō)出主要?dú)夂蝾愋汀?/p>

  11、人口和人種

  在這部分的教學(xué)中教師可以提供給學(xué)生一些影音資料,講一些有關(guān)宗教的小故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)宗教知識(shí)的興趣。

  12、人類的居住地----聚落

  本節(jié)的主要內(nèi)容是:(1)比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異(2)聚落與環(huán)境的關(guān)系

  (3)聚落的發(fā)展與保護(hù)。

  13、發(fā)展與合作

  數(shù)據(jù)和實(shí)例,說(shuō)出發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展水平的差異,主要的教學(xué)方法是用實(shí)例說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際合作的重要性。

  四、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)

  1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幻燈片,多媒體等多種手段來(lái)提高學(xué)生的興趣。

  2、運(yùn)用實(shí)踐或自做簡(jiǎn)單的教具進(jìn)行直觀演示,讓學(xué)生有理性的認(rèn)識(shí),從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和概括能力。

  3、充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、校園網(wǎng)絡(luò)等的.作用,讓學(xué)生獲得知識(shí)。

  4、聯(lián)系生活進(jìn)行教學(xué),組織學(xué)生參觀、考察、調(diào)查

  五、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

  1、讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、獨(dú)立分析問(wèn)題能力和讀圖能力。

  2、讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育,樹(shù)立辯證唯物主義觀念,懂得人地對(duì)立同一關(guān)系,使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

  3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

  六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

  1、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。

  2、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

  3、積極參加教研教改活動(dòng),在教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

  4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  5、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

  6、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

  7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

  七、活動(dòng)安排進(jìn)度表

  第一周:與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一)2課時(shí)第二周:第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時(shí)

  第三周:第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)2課時(shí)

  第三周:地圖(一、二)2課時(shí)

  第五周:?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

  第六周:第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)

  第七周:第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)

  第八周:?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

  第九周:第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時(shí)

  第十周:第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時(shí)

  第十一周:復(fù)習(xí)2課時(shí)

  第十二周:期中考試2課時(shí)

  第十三周:第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)

  第十四周:世界的氣候單元檢測(cè)2課時(shí)

  第十五周:第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時(shí)

  第十六周:第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教2課時(shí)

  第十七周:第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測(cè)2課時(shí)

  第十八周:第五章發(fā)展與合作2課時(shí)

  第十九周:?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí)2課時(shí)

  第二十周:復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時(shí)

  第二十一周:復(fù)習(xí)鞏固2課時(shí)

  第二十二周:復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)2課時(shí)

  第二十三周:期末考試2課時(shí)

  八、教學(xué)反思與要求

  在教學(xué)中,做到及時(shí)總結(jié),做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,誠(chéng)懇虛心向他人學(xué)習(xí)。多聽(tīng)課,多評(píng)課,更要多上公開(kāi)課,平時(shí)及時(shí)寫好教學(xué)反思。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃10

  (一) 增強(qiáng)教師的親合力

  要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,讓學(xué)生喜歡地理課,就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師,而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn):教師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等,總的說(shuō)來(lái)教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì),使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,提高我在學(xué)生心目中的地位,增強(qiáng)教師的'親合力。

  (二) 地理課堂模式的探索

  自從新課改實(shí)施以來(lái),結(jié)合地理教學(xué)做過(guò)大膽的嘗試,本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā),對(duì)地理課堂做如下嘗試。

  1、教學(xué)目標(biāo)的確定

  在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源,選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí),注重技能的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法,在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

  2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

  為克服舊教材知識(shí)多、課時(shí)緊的現(xiàn)狀,對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增大課堂的容量,F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

  (1) 圖領(lǐng)全文 培養(yǎng)能力

  地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具,在地理課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要,也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要過(guò)程,所以本課我以圖為導(dǎo)線,通過(guò)學(xué)生識(shí)圖、析圖、動(dòng)手填圖、討論、交流和師生間填圖,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,構(gòu)建合作式課堂。

  (2)知識(shí)拓展 共同探究

  加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性,能夠做到學(xué)以致用,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  (3)親身體驗(yàn) 參與實(shí)踐

  地理事物的位置記憶歷來(lái)是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),我采用學(xué)生親自布陣的方式,讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理事物的分布位置,加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶,符合新課改的要求。

  (4)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

  為了提高教學(xué)效果,本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件,充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段,促進(jìn)了課堂上的師生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  總之,本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。

 。ㄈ┙虒W(xué)進(jìn)度安排

  第一大周(9月1日——9月14日)第一章

  第二大周(9月16日——9月30日)第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

  第一次月考

  第三大周(10月3日——10月17日)第三章(第三節(jié)和第四節(jié)) 第四大周(10月19日——11月2日)第三章(第一節(jié)和第二節(jié))復(fù)習(xí) 期中考試 11月3——5日

  第五大周(11月6日——11月20日)第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)) 第六大周(11月22日——12月7日)第四章

  第二次月考

  第七大周(12月9日——12月23日)第五章

  第八大周(12月25日——20xx年1月7日)復(fù)習(xí)

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃11

  春去秋來(lái),又是一年開(kāi)學(xué)季,在這一學(xué)期,我任教初一的5個(gè)班,初一(5)到初一(9)。面對(duì)這一群新面孔,潮氣蓬勃,臉上寫滿了對(duì)知識(shí)的渴求,讓我內(nèi)心澎湃激蕩,激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情,F(xiàn)在,我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)計(jì)劃。

  一、詳細(xì)分析教材內(nèi)容

  本期共有五大章內(nèi)容必須掌握,而且中考重點(diǎn)章節(jié)較多,尤其是有關(guān)地球的面貌和世界的氣候這兩大方面的內(nèi)容,歷年來(lái)考點(diǎn)多,主要有如下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

 、瘢鹤屛覀冏哌M(jìn)地理

  本章教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊和準(zhǔn)備,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地理,親近地理,進(jìn)而熱愛(ài)地理。教材安排了“我們身邊的地理”和“我們?cè)鯓訉W(xué)地理”這兩節(jié),它們分別介紹了地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)意義,以及地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,教材遵循了低起點(diǎn)的原則,降低了課程起始時(shí)的難度,將有關(guān)地圖的內(nèi)容進(jìn)行了分解,僅把一部分地圖基礎(chǔ)知識(shí)納入本章內(nèi)容,而將難度較大的有關(guān)地圖運(yùn)用的內(nèi)容分解到其他章節(jié)之中。

 、颍旱厍虻拿婷

  本章涉及課標(biāo)“地球與地圖

  ”中的“地球與地球儀”和“地圖”,以及“世界地理”中的“海洋與陸地”共3個(gè)方面的課程內(nèi)容,共安排了“認(rèn)識(shí)地球”“世界的海陸分布”“世界的地形”和“海陸變遷”4節(jié)課文?紤]到本章內(nèi)容難點(diǎn)過(guò)于密集,加之學(xué)生又是剛剛接觸到地理這門課程,為了避免因?qū)W習(xí)難度過(guò)大,大部分學(xué)生往往喪失地理學(xué)習(xí)興趣這種在以往的教學(xué)中常常出現(xiàn)的現(xiàn)象的發(fā)生,經(jīng)過(guò)慎重考慮,教材將有關(guān)地球運(yùn)動(dòng)的絕大部分知識(shí)后移,安排到本冊(cè)第四章第三節(jié)中進(jìn)行教學(xué)。

 、螅菏澜绲木用

  本章對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)是“世界地理”概況中的“居民”,這部分課程內(nèi)容又人口與人種、語(yǔ)言和宗教、聚落3個(gè)方面構(gòu)成。教材編寫時(shí),將人口與人種拆開(kāi)分為兩節(jié),由此形成了本章“世界的`人口”“世界的人種”“世界的語(yǔ)言與宗教”和“世界的聚落”4節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

 、簦菏澜缰饕?dú)夂蝾愋?/p>

  本章涉及到課標(biāo)“氣候”和“地球與地圖”中的相關(guān)內(nèi)容,共安排了“天氣和氣候”“氣溫和降水”“影響氣候的主要因素”“世界主要?dú)夂蝾愋汀钡人牟糠謨?nèi)容。在了解全球海露分布之后,認(rèn)識(shí)世界地理環(huán)境的地區(qū)差異就成為一個(gè)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。影響區(qū)域差異的一個(gè)主要因素就是氣候。一個(gè)地區(qū)的氣候特點(diǎn),影響著該地區(qū)的水文、植被、土壤等要素的特點(diǎn)。氣候包括多種因素,如氣溫、降水、氣壓、干濕度等。氣候的地區(qū)差異是由這些因素的地區(qū)差異所綜合形成的。同時(shí),氣候時(shí)一個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期天氣的平均狀況。為此,教材在教學(xué)內(nèi)容的安排上選擇了天氣、氣溫和降水三方面內(nèi)容,以及世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植,力求通過(guò)本章的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異。

  五:世界的發(fā)展差異

  學(xué)習(xí)世界地理,要認(rèn)識(shí)世界各地區(qū)在自然、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的差異。自然、文化的差異在前面的章節(jié)中已經(jīng)涉及了,在世界地區(qū)發(fā)展差異中,學(xué)習(xí)目標(biāo)重在經(jīng)濟(jì)差異。如果把學(xué)習(xí)目標(biāo)定位在經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異上,自然會(huì)要求學(xué)生了解一些量化指標(biāo),如國(guó)民生產(chǎn)總值、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國(guó)民生產(chǎn)總值、人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值等。課程標(biāo)準(zhǔn)從降低要求出發(fā),只定性地要求認(rèn)識(shí)世界地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是部平衡的。

  二、教學(xué)大體思路和目標(biāo):

 。ㄒ唬┐篌w思路

 、虐盐照n程新理念,培養(yǎng)能力求發(fā)展

  《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中鮮明地提出了地理學(xué)科的六大理念,其中"學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理"和"學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理"是這次課程改革中突出強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)最重要的理念。這也是"以學(xué)生的發(fā)展為本"教育理念的充分體現(xiàn)。我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做到:

 、俑淖儗W(xué)生的學(xué)習(xí)方式與評(píng)價(jià)機(jī)制

  改變地理學(xué)習(xí)方式,要把學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn),探究,研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái),使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程。評(píng)價(jià)學(xué)生不能以分?jǐn)?shù)來(lái)作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一的標(biāo)準(zhǔn),要重視學(xué)生的發(fā)展變化,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,并充分注意他們?cè)谇楦袘B(tài)度行為方面的變化,在實(shí)施課堂教學(xué)中特別要注重這點(diǎn)。

 、跇(gòu)建新型的地理課程:這要求我做到不斷學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,跟上時(shí)代的步伐,盡快適應(yīng)地理新課程的教學(xué)。加強(qiáng)科學(xué)研究,由"教書(shū)匠"型轉(zhuǎn)變成"學(xué)者型"教師。還要利用現(xiàn)代教學(xué)手段,不能滿足于"三板"教學(xué),而要努力學(xué)習(xí)與掌握新的教學(xué)方法,教學(xué)技術(shù)。

 、企w現(xiàn)教學(xué)新原則,調(diào)整教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,本期除了完成必須的教學(xué)任務(wù)外,要把教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣上。采取一些切實(shí)可行的措施來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

 。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)本期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象,進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學(xué)生畫圖能力。

  2、通過(guò)本期地理教學(xué),使學(xué)生掌握世界地理概括,包括地球面貌。世界人口和人種等分布特點(diǎn),了解人口問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。

  3.掌握世界的氣候,包括氣溫和降水,影響氣候的主要因素,及其世界氣候類型。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃12

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,也轉(zhuǎn)瞬即到,忙碌的寒假就這樣輕輕飄過(guò),轉(zhuǎn)眼正月十七就到了,新的學(xué)期開(kāi)始了。為了更好的展開(kāi)新學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,執(zhí)行并高質(zhì)量的完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,一邊更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。

  一、基本情況

  本學(xué)期我繼續(xù)帶七年級(jí)1—6班的地理課,兼任七年級(jí)4班的班主任。從上學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)來(lái)看,一班和五班完成教學(xué)目標(biāo),其他個(gè)班級(jí)差強(qiáng)人意。所以這個(gè)學(xué)期應(yīng)該著重從以下幾個(gè)方面抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),以期達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)。

  二、教學(xué)計(jì)劃

  1、充分備課:在做到充分了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),充分了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情、教情,備好課標(biāo),在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上,做好三維目標(biāo)的教學(xué)理念真正做到塑造學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

  2、上好每一節(jié)課:在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念的指導(dǎo)下,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,在上課的過(guò)程中,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,引導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真主動(dòng)的去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的.過(guò)程中,充分做到互幫互助,共同進(jìn)步。

  3、檢查與落實(shí):在充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查,做好學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的督查與主導(dǎo)。對(duì)重要的知識(shí)要點(diǎn)一定要做好檢查也落實(shí),通過(guò)檢查學(xué)生的掌握情況,實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的牢固掌握。

  4、做好單元檢測(cè)的使用。通過(guò)單元檢測(cè)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)情,來(lái)制定實(shí)際的教學(xué)手段,以此提高學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。

  針對(duì)今年中考的變化,尤其是地理的中考變革,作為初一的地理老師,要有未雨綢繆的思想,一定要提前做好準(zhǔn)備,為初二的地理中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃13

  在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下,在學(xué)校教學(xué)辦公室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,能夠有效地完成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參與教學(xué)科研活動(dòng),努力提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)地理”走向“學(xué)地理”。

  本學(xué)期的教材包括五章十四節(jié):第一章地球與地圖,第二章陸地與海洋,第八章天氣與氣候,第九章居民與定居點(diǎn),第十章發(fā)展與合作。

  1.了解地球的形狀和大小,能夠使用地球儀,了解經(jīng)緯度,用經(jīng)緯度判斷方向,用經(jīng)緯度確定位置。

  2.了解地球自轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,了解五個(gè)天文區(qū)域的劃分和每個(gè)區(qū)域的`特點(diǎn)。

  3.學(xué)會(huì)使用地圖,能夠閱讀等高線地形圖和繪制地形剖面圖。

  4.記住七大洲和四大洋的名稱和位置,了解海洋和陸地的變化,了解板塊理論。

  5.了解天氣和氣候的差異,了解影響溫度和降水的因素,了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

  (六)了解世界三大民族及其分布,了解世界三大宗教。

  7.了解世界上的主要國(guó)家和分裂,了解南南合作和南北對(duì)話,了解世界上最大的國(guó)際組織——聯(lián)合國(guó)。

  七年級(jí)有六個(gè)教學(xué)班,每個(gè)班有40多人。任何六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)工作量都很大。剛升到7年級(jí)的初中生在小學(xué)社會(huì)課上接觸了一些地理知識(shí),但他們相對(duì)分散。七年級(jí)的學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理,并準(zhǔn)備從頭開(kāi)始。地理課是學(xué)生的第一次接觸,學(xué)生有一種新鮮感。教師要抓住這一點(diǎn),上好第一堂課,注意培養(yǎng)興趣,開(kāi)好第一堂課。

  一是要以新的思路指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,每堂課力求突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),消除疑慮。

  2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。要面向全局,實(shí)行分層教學(xué),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。開(kāi)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)和探究學(xué)習(xí),提高學(xué)生的思維能力。

  4.地理教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際,引用最新資料,與時(shí)代保持密切聯(lián)系。

  5.引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和實(shí)踐技能,寓教于樂(lè)。

  第1-2周:第1章

  第2-4周:第2章(第1節(jié)和第2節(jié))

  第3-6周:第3章(第3節(jié)和第4節(jié))

  第4-8周:第3章(第1節(jié)和第2節(jié))

  第9-10周(審查和期中考試)

  第11-12周:第3章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

  第13-14周:第四章

  第15-16周:第五章

  第17-18周復(fù)習(xí)

  第19-20周復(fù)習(xí)和期末考試

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃14

  一、情景分析

  本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對(duì)教材資料有些不足。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)供給了夢(mèng)想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)供給了最根本的保障。

  二、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)本事有更大的提高。同時(shí),經(jīng)過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步本事,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。

  三、具體工作

  1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  3、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)本事再上新臺(tái)階。

  4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  5、認(rèn)真參與團(tuán)體備課,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  6、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

  7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

  8、每次單元簡(jiǎn)測(cè)后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

  9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

  10、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的.制作水平,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

  11、合理使用教學(xué)必備的地理教具,課件。做好器材的登記,使用,保管工作。

  四、教學(xué)課時(shí)安排

  第一周:第一章地球和地圖第一節(jié)2課時(shí)

  第二周:第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時(shí)

  第三周:第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)2課時(shí)

  第三周:地圖(一、二)2課時(shí)

  第五周:?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

  第六周:第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)

  第七周:第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)

  第八周:?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

  第九周:第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時(shí)

  第十周:第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時(shí)

  第十一周:復(fù)習(xí)2課時(shí)

  第十二周:期中反饋測(cè)試2課時(shí)

  第十三周:第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)

  第十四周:世界的氣候單元檢測(cè)2課時(shí)

  第十五周:第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時(shí)

  第十六周:第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教2課時(shí)

  第十七周:第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測(cè)2課時(shí)

  第十八周:第五章發(fā)展與合作2課時(shí)

  第十九周:?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí)2課時(shí)

  第二十周:復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時(shí)

  第二十一周:復(fù)習(xí)鞏固2課時(shí)

  第二十二周:復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)2課時(shí)

  第二十三周:期末考試

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃15

  一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析

  本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(jí)2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班計(jì)劃二個(gè)課時(shí)。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解。大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,利用各種教學(xué)手段和教學(xué)教材,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚,認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難,難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是,大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,也熱愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科,且基礎(chǔ)還行。

  二、本教材的主要特點(diǎn)是:

  1、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)

  充分利用教材、教學(xué)資料、地理方面圖書(shū),使之為教學(xué)服務(wù)。

  2、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

  優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。

  要求學(xué)生學(xué)得輕松,課堂氣氛和諧。

  讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,學(xué)會(huì)用地理的方法思考問(wèn)題,能客觀的看待事物,學(xué)會(huì)做人。

  3、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  精心鉆研教材,科學(xué)設(shè)計(jì)教案,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真教學(xué),適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失。

  5、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度,教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí),繼而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)。通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式,切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性;

  6、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的.呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話、展示地理過(guò)程的組照或組畫等,不斷給學(xué)生以新鮮感,激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。

  7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生感受到生活與地理是密不可分的,是鮮活的。

  8、平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如,嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中,使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外,一些小標(biāo)題也比較活潑,富有啟發(fā)性。

  9、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑。

  本教材的主要內(nèi)容:

  本教材共分為七章:

  第一章地球——我們的家園

  第二章地圖——傳輸?shù)乩硇畔⒌墓ぞ?/p>

  第三章陸地和海洋——人類生存的基本空間

  第四章天氣和氣候——地球大氣的風(fēng)云變化

  第五章居民——“地球村”的主人

  第六章聚落——人類的聚居地

  第七章發(fā)展與合作——經(jīng)濟(jì)全球化

  三、教學(xué)目標(biāo)和要求

  1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響,掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能;

  2、認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌,運(yùn)用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn),認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷,了解大陸漂移,板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神,及辨證唯物主義思想觀;

  3、認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異,初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素,認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系,形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí);

  4、理解世界人口問(wèn)題及其影響,初步形成正確的人口觀,了解世界文化的差異,理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng),形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:

  1、通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式,切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中;2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的;

  3、在課堂教學(xué)中,充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等,加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性;

  4、根據(jù)地理科的特點(diǎn),注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性。

  教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配

  1、教學(xué)進(jìn)度:

  本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為20周,去掉一周的節(jié)假日,二個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間,教學(xué)時(shí)間為17周,每周2課時(shí),共34課時(shí);

  2、課時(shí)安排:

  第一周:與同學(xué)們談地理、第一章地球——我們的家園第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球面貌2課時(shí)第二周:第二節(jié)感受地球運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)2課時(shí)

  第三周:第二章地圖——傳輸?shù)乩硇畔⒌墓ぞ叩谝还?jié)認(rèn)識(shí)地圖2課時(shí)

  第三周:第二節(jié)使用地圖單元檢測(cè)2課時(shí)

  第五周:陸地和海洋——人類生存的基本空間第一節(jié)海陸分布第2課時(shí)

  第六周:第二節(jié)海陸變遷單元檢測(cè)2課時(shí)

  第七周:第四章天氣和氣候——地球大氣的風(fēng)云變化第一節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時(shí)

  第八周:第二節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)

  第九周:第三節(jié)天氣第四節(jié)氣候單元檢測(cè)2課時(shí)

  第十周:復(fù)習(xí)

  第十一周:期中測(cè)試2課時(shí)

  第十二周:第五章居民——“地球村”的主人第一節(jié)人口與人種2課時(shí)第十三周:第二節(jié)民族、語(yǔ)言和宗教2課時(shí)期中總結(jié)

  第十四周:?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

  第十五周:聚落——人類的聚居地第一節(jié)聚落與環(huán)境2課時(shí)

  第十六周:第二節(jié)聚落的發(fā)展與保護(hù)2課時(shí)

  第十七周:?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

  第十八周:第七章發(fā)展與合作——經(jīng)濟(jì)全球化2課時(shí)

  第十九周:復(fù)習(xí)

  第二十周:期末考試

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