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二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-10 14:33:33 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

【薦】二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編為大家收集的二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

【薦】二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、學(xué)情分析

  二年級(jí)的學(xué)生,年齡小、注意力不集中,活潑好動(dòng),興趣難持久,自我約束能力不強(qiáng),對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足,加上體育室外課干擾因素多,每個(gè)一線的體育老師都知道:要上好、上活低段的體育課是有一定難度。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種好奇和新鮮感,他們的模仿能力較強(qiáng),尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特別深,對(duì)體育興趣是從模仿開(kāi)始的,并在愉快的體驗(yàn)中加深和發(fā)展。因此,要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來(lái),就要求教師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì),抓住學(xué)生的興趣,從學(xué)生的直觀入手,讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè)趣,這樣才能起到事半功倍的效果。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、使學(xué)生初步了解體育鍛煉對(duì)身體健康的影響,知道一些保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí),教育學(xué)生熱愛(ài)生命、關(guān)心健康。

  2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲和韻律活動(dòng)的方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

  3、使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,具有活潑、樂(lè)觀、愉快的情緒和積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度,培養(yǎng)同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  4、使學(xué)生了解做操的好處及簡(jiǎn)單的安全常識(shí),初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與健康的常識(shí)和方法,逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)和良好的生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)與同伴友好相處,培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)

  5、培養(yǎng)榮譽(yù)感和責(zé)任心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義,良好道德的教育。

  6、創(chuàng)設(shè)一些關(guān)于環(huán)境內(nèi)容的課程,促使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)環(huán)保的生活習(xí)慣。

  三、教學(xué)措施

  1、利用評(píng)比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感,提高課堂組織的`效果。

  2、利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高練習(xí)的積極性

  3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來(lái)促進(jìn)技能的掌握

  4、利用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,提高練習(xí)的效果

  5、學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論,吸取經(jīng)驗(yàn),采取多種教學(xué)手段,因地制宜,合理開(kāi)展體育課堂教學(xué)。

  四、教學(xué)安排:

  2月份抓課堂常規(guī),形成良好的課堂氛圍。

  3月份隊(duì)形隊(duì)列、廣播操的學(xué)習(xí)與鞏固。

  4月份走和跑、復(fù)習(xí)廣播操。

  5月份球類、投擲的初步認(rèn)識(shí)。

  6月份技巧的初步認(rèn)識(shí)、復(fù)習(xí)走各跑。

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃2

  (一)生理發(fā)育特點(diǎn)

  1、二年級(jí)學(xué)生一般為7---8歲,在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長(zhǎng),特別是下肢骨骼的增長(zhǎng),比身體增長(zhǎng)還要快。

  2、二年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全,含水份多,肌肉纖維較細(xì),肌腱寬而短,關(guān)節(jié)的軟骨較厚,關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛,關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長(zhǎng),關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大,牢固性較差,容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。

  3、二年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成,血液循環(huán)比較快,心跳較快,應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過(guò)重和體力活動(dòng)過(guò)度。

 。ǘ┬睦戆l(fā)展特點(diǎn)

  1、二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,但仍以不隨意性為主。

  2、二年級(jí)學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊,還不能清楚地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系;意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體,意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。

  3、 二年級(jí)學(xué)生還不具備自我評(píng)價(jià)能力,對(duì)活動(dòng)的成功與失敗不會(huì)放到心上,但喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話,對(duì)批評(píng)的話語(yǔ)不放在心理,一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)。

  -----小學(xué)體育田徑教學(xué)計(jì)劃

  學(xué)年 二年級(jí)上學(xué)期 二年級(jí)下學(xué)期

  教學(xué)目標(biāo) 1跑:前后擺臂,

  2跳躍:(1)單踏有力,雙落輕巧;(2)蹬地快速有力,和上肢協(xié)調(diào)配合

  3投擲:出手快速,動(dòng)作連貫。 1跑:動(dòng)作自然、協(xié)調(diào),目視前方,前后擺臂。

  2 跳躍:(1)蹬擺一致,落 地小腿前伸。(2)單踏快速有力,落地屈膝緩沖。

 。3) 踏跳腳滾動(dòng)落地,過(guò)竿時(shí)屈膝抬大腿。

  3投擲:動(dòng)作連貫,經(jīng)耳旁屈臂快速投出成鞭打動(dòng)作。

  教學(xué)內(nèi)容 走:各種方式或速度的走(1)

  跑:1 原地高抬腿跑(2)

  2 沿地面上30厘米寬的窄道跑(1)

  330米快速跑(3)

  4400—600米自然地形跑(2)

  52分鐘定時(shí)跑(1)

  跳躍:1立定跳遠(yuǎn)(3)

  2助跑幾步,一腳在踏跳區(qū)起跳,雙腳落入沙坑(2)

  3正面屈腿跳高(1)

  投擲:1持輕物擲遠(yuǎn)(2)***

  2持輕物擲準(zhǔn)(1)***校本內(nèi)容測(cè)試 走:各種方式或速度的走(1)

  跑:1原地高抬腿跑(2)

  2沿地面上30厘米寬的'窄道跑(2)

  330米加速跑(1)

  430米快速跑(2)***

  跳躍:1立定跳遠(yuǎn)(3)***

  2助跑幾步,一腳在踏跳區(qū)起跳,雙腳落入沙坑(2)

  3正面屈腿跳高(1)

  投擲:1持輕物擲遠(yuǎn)(2)

  2持輕物擲準(zhǔn)(1)

  注:***為考核 括號(hào)內(nèi)為授課次數(shù)***校本內(nèi)容測(cè)試

  ----攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡

  教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)爬越障礙、翻滾、成橋等動(dòng)作,促進(jìn)肌肉、韌帶的發(fā)展,提高攀爬、滾動(dòng)的能力,培養(yǎng)克服困難、頑強(qiáng)的品質(zhì)。

  教學(xué)內(nèi)容 1、象形走

  2、臥推起成橋

  3、前滾翻

  4、支撐跳上跳下爬越

  60—70厘米高的障礙物

  5、縱叉***

  6、俯臥挺身

  7、向側(cè)滾動(dòng)

  8、蕩秋千

  9、組合游戲

  注:游戲內(nèi)容教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作和掌握情況將不同的動(dòng)作有機(jī)的組合進(jìn)行鞏固與提高。教師也可以自選一些內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。注:***為考核

  ----民族、民間傳統(tǒng)體育教學(xué)

  教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)幾種民間體育游戲,,在活動(dòng)中發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、反應(yīng)素質(zhì),提高活動(dòng)能力,培養(yǎng)集體主義精神。

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃3

  為更好的做好體育課教學(xué),不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣和愛(ài)好,從而提高學(xué)生自身素質(zhì),使學(xué)生得到全面發(fā)展,特制定本學(xué)期計(jì)劃如下:

  一、教材分析

  由于年齡所致,二年級(jí)體育課依舊以基礎(chǔ)知識(shí)為主,針對(duì)學(xué)生的接受能力靈活安排,小學(xué)體育課以指導(dǎo)、活動(dòng)實(shí)踐為原則,在教學(xué)內(nèi)容中,根據(jù)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域安排課程,把隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳、投以及簡(jiǎn)易的韻律操等逐項(xiàng)內(nèi)容作為基本活動(dòng),因?yàn)檫@些內(nèi)容都是一些簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)和生活中所需要的使用性較強(qiáng)的技能。

  二、學(xué)生情況分析

  二年級(jí)相比一年級(jí)來(lái)講,體育基礎(chǔ)有了一定的積累,學(xué)生對(duì)體育知識(shí)及技術(shù)技能有了一定的認(rèn)知,自控能力和組織紀(jì)律還需進(jìn)一步加強(qiáng),但學(xué)生們依然體現(xiàn)出了活潑好動(dòng),喜歡上體育課和參加體育活動(dòng)。上一學(xué)期學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形的整齊度較好,本學(xué)期從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),因材施教、合理安排教材、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的積極性。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步使學(xué)生了解上好體育課對(duì)自身帶來(lái)的益處,掌握一些提高身體健康的知識(shí)和辦法。

  2、學(xué)會(huì)基本活動(dòng)、小游戲、韻律操的方法,從而提高自身素質(zhì)。

  3、不斷領(lǐng)會(huì)參加體育課、體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  4、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿。

  2、提高隊(duì)列隊(duì)形的整齊度。

  3、提高學(xué)生廣播體操動(dòng)作的規(guī)范性。

  4、跑、跳、投正確技術(shù)的掌握。

  五、教學(xué)方向

  更多的培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和技術(shù)水平得到提高,學(xué)生的身心健康和體能得到全面發(fā)展,不斷提高學(xué)生綜合能力。

  六、主要措施

  1、首先,認(rèn)真?zhèn)湔n,課后認(rèn)真總結(jié),利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教材以及與教材有關(guān)的書籍,上課期間做好示范和講解。

  2、上課期間,教學(xué)方法多樣性、靈活性,以學(xué)習(xí)和練習(xí)為主,及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作,時(shí)刻做到以學(xué)生為主。

  3、及時(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng),利用學(xué)生自評(píng)、小組之間的互評(píng)以及教師總評(píng)的辦法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生體育課學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。

  七、教學(xué)進(jìn)度(見(jiàn)表)

  周次

  課次

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  一

  1

  課前動(dòng)員

  上好體育課

  前的思想教育

  2

  通過(guò)游戲增強(qiáng)對(duì)別人的尊重和關(guān)心

  “貼餅子”游戲

  二

  1

  讓學(xué)生清醒意識(shí)到體育課給自身帶來(lái)的益處

  健康教育

  2

  讓學(xué)生了解健康的重要性

  知識(shí)的'重要性以及掌握知識(shí)的保障

  三

  1

  提高隊(duì)列隊(duì)形整齊度

  隊(duì)列隊(duì)形是上好

  體育課的基礎(chǔ)

  2

  發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏和反應(yīng)能力

  通過(guò)游戲發(fā)展

  四

  1

  發(fā)展走、跑交替技能,提高學(xué)生自然走和跑的能力

  自然走、跑相互轉(zhuǎn)換

  2

  提高學(xué)生相互之間的團(tuán)結(jié)、提高反應(yīng)能力

  基本體操,塊塊集合

  五

  1

  通過(guò)徒手操練習(xí),發(fā)展身體協(xié)調(diào)性

  拍手操,自選游戲

  2

  通過(guò)韻律操練習(xí),發(fā)展靈敏、反應(yīng)能力

  各種姿勢(shì)跑步

  和韻律操

  六

  1

  發(fā)展腿部力量

  20秒連續(xù)上調(diào)練習(xí)

  2

  提高學(xué)生團(tuán)結(jié)和自信心

  30米接力比賽

  七

  1

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣

  30米滾球比賽

  2

  培養(yǎng)學(xué)生正確姿勢(shì)

  掌握廣播體操正確動(dòng)作

  八

  1

  提高學(xué)生跑跳能力

  跳躍轉(zhuǎn)換加速跑

  2

  培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力

  障礙賽跑:排橫隊(duì)、縱隊(duì)

  九

  1

  學(xué)會(huì)拋擲動(dòng)作,發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏能力

  隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):拋擲輕物件

  2

  簡(jiǎn)單徒手體操:墊上前后翻滾練習(xí)

  徒手操:墊上前后左右滾動(dòng)

  十

  1

  通過(guò)做操發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)能力

  單雙腳跳,拍球比多

  2

  分組完成廣播操的操練,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作

  廣播體操,一起做游戲

  十一

  1

  集體完成廣播操的操練,發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)能力

  廣播操,兩手放在不同位置,用前腳掌走路

  2

  學(xué)會(huì)放松跑,增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力

  30米自然放松跑,自選游戲

  十二

  1

  提高移動(dòng)跳躍能力

  “釣魚”游戲

  2

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣,提高模仿能力

  兒童舞蹈步伐練習(xí)

  十三

  1

  通過(guò)立定跳遠(yuǎn)練習(xí)提高腿部力量

  立定跳遠(yuǎn)練習(xí)

  2

  做游戲,提高學(xué)生反應(yīng)能力

  規(guī)定個(gè)數(shù)的傳球比賽

  十四

  1

  集體完成隊(duì)列操練習(xí),發(fā)展跳躍能力

  隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),自選游戲

  2

  初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)

  簡(jiǎn)單舞蹈身體基本姿勢(shì)練習(xí)

  十五

  1

  提高移動(dòng)、彈跳、反應(yīng)素質(zhì)

  跳皮筋、立定跳遠(yuǎn)

  2

  發(fā)展速度、靈敏和躲閃能力

  游戲:老鷹捉小雞

  十六

  1

  完成隊(duì)列操練習(xí)的同時(shí)發(fā)展跳躍能力

  隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

  2

  掌握跑中的跳遠(yuǎn)動(dòng)作,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)能力

  慢跑中轉(zhuǎn)換單腳起跳

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  新的學(xué)期開(kāi)始了,為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作,順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),本學(xué)年度堅(jiān)持全面貫徹教學(xué)大綱,本著“鍛煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),根據(jù)學(xué)校工作安排,特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

  二、教學(xué)條件分析:

  二年級(jí)的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下,年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,但是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍,語(yǔ)言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個(gè)性特征,個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多,自信心不斷增強(qiáng),一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn),著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),并不斷鞏固和提高。

  2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

  3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

  4、通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  5、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

  6、知道體育鍛煉對(duì)身體健康的好處,知道一些自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)與方法,養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。

  7、培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法,保持正確的身體姿勢(shì)。積極參與體質(zhì)測(cè)試,爭(zhēng)取優(yōu)秀。

  8、體驗(yàn)參加體育鍛煉的樂(lè)趣,培養(yǎng)認(rèn)真觀察,積極思考,與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施:

  1、在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生樂(lè)于其中。

  2、從實(shí)際出發(fā),根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識(shí)能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場(chǎng)地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際情況,實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新,確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。

  3、要求全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng),遵守考勤制度,按時(shí)上課。遵守體育課常規(guī),認(rèn)真聽(tīng)講,積極學(xué)習(xí)。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排:

  二月份 糾正眼保健操、學(xué)習(xí)新廣播體操

  三—四月份 30米快速跑、前滾翻的學(xué)習(xí)

  身高、體重的考核

  五月份 坐位體前屈的復(fù)習(xí)、考核

  立定跳遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)和考核

  六月份 30秒跳短繩、立定跳遠(yuǎn)

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí),敢打敢拼勇?tīng)?zhēng)一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

  二、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

 。ǘ┻M(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

 。ㄈw驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神。

  三、學(xué)生分析

  二年級(jí)的學(xué)生年齡較小,接觸的東西少,對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識(shí),但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對(duì)于一些難度較大的知識(shí)接受比較慢,特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,力量也比較差,男生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲?yàn)橹,在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

  四、教材分析

  二年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí),是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求,針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的,用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐,它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求,把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類,稱為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容,都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能,沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì),發(fā)展身體活動(dòng)能力,促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育,增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng),感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣,體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

  小學(xué)二年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng),但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,因此,基本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法,培養(yǎng)正確的`身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基矗對(duì)于難度較大的項(xiàng)目,教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度,多加以引導(dǎo),從學(xué)生基礎(chǔ)能力開(kāi)始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

  五、具體措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,認(rèn)真上好每一堂課。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,明確教學(xué)目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本科的教學(xué)任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。

  3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。

  4、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能同時(shí)注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。

  5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。

  6、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核與評(píng)定,重視資料的積累,定期進(jìn)行科學(xué)的分析與歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長(zhǎng)及積極分子的作用,并經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手的作用。

  8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性,嚴(yán)格的保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥善處理。

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以“陶行之”生活教育主流思想為指導(dǎo),以教研組教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實(shí)踐中,并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作;實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育,進(jìn)行教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、總體教學(xué)目標(biāo)

  1、能知道體育鍛煉對(duì)身體健康的好處,知道一些保護(hù)自身健康的簡(jiǎn)單常識(shí)方法,能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、知道并掌握一些身體基本活動(dòng)的動(dòng)作和方法,學(xué)會(huì)學(xué)練的方法,能培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì),具備一定的身體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)鍛煉的能力。

  3、體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作、創(chuàng)新、樂(lè)觀的思想品質(zhì)。

  三、學(xué)生分析

  所任教的二年級(jí)學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段,他們年齡較小,稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng),但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因此,基本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小,有意注意時(shí)間教短,根據(jù)這一特點(diǎn),教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè)趣、身心的愉悅。

  四、重點(diǎn)單項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容分析

 、遄吆团

  1、能知道正確的姿勢(shì)對(duì)于提高奔跑速度的.重要性;

  2、能完成走和跑的學(xué)習(xí)任務(wù),體驗(yàn)走和跑的正確姿勢(shì);

  3、樂(lè)于走和跑練習(xí),并在練習(xí)中獲得生理和心理上的滿足。

  ㈡跳躍

  1、能了解在踏跳區(qū)起跳的重要意義;

  2、能做出助跑幾步、在踏跳區(qū)起跳的動(dòng)作,做到用前腳掌蹬地起跳,迅速抬腿,落地時(shí)屈膝下蹲,努力踏準(zhǔn)起跳區(qū);

  3、樂(lè)于跳躍練習(xí),體驗(yàn)克服困難后心理上的滿足感。

 、缤稊S

  1、能了解正確投擲方法;

  2、能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作;

  3、在投擲的重復(fù)練習(xí)中,體驗(yàn)和建立堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的品格。

 、杓记

  1、知道前滾翻的動(dòng)作和要求;

  2、能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作,幾個(gè)前滾翻之間的連續(xù)緊密,方向正,滾翻動(dòng)作正確。發(fā)展靈敏、柔韌等身體素質(zhì),提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和控制能力;

  3、體驗(yàn)重復(fù)練習(xí)的樂(lè)趣和體操的美感。

  五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

  課 次教 學(xué) 內(nèi) 容

  1游戲:大魚網(wǎng) 選修內(nèi)容

  2走和跑:400-600米自然地形跑 游戲:拍球比多

  3走和跑:2分鐘定時(shí)跑 游戲:拍球比多

  4韻律活動(dòng)和舞蹈:跑跳步、滑步 游戲:黃河、長(zhǎng)江

  5走和跑:直線跑 游戲:傳遞實(shí)心球

  6韻律活動(dòng)和舞蹈:集體舞—猜拳游戲舞 走和跑:30米加速跑

  7投擲:持輕物擲遠(yuǎn) 游戲:傳球接力(頂上、胯下)

  8投擲:持輕物對(duì)墻投擲 韻律活動(dòng)和舞蹈:集體舞—猜拳游戲舞

  9走和跑:30米加速跑 游戲:看誰(shuí)投的準(zhǔn)

  10走和跑:30米跑(考核) 選修內(nèi)容

  11韻律活動(dòng)和舞蹈:集體舞—兒童圓舞曲 投擲:持輕物投高

  12投擲:持輕物投過(guò)2-3米的橫繩 游戲:搬運(yùn)接力跑

  13跳躍:助跑幾步,在踏跳區(qū)起跳 韻律活動(dòng)和舞蹈:集體舞—兒童圓舞曲

  14投擲:持輕物擲遠(yuǎn) 游戲:大魚網(wǎng)

  15投擲:投擲(考核) 選修內(nèi)容

  16技巧:前滾翻 游戲:迎面接力跑

  17韻律活動(dòng)和舞蹈:集體舞—兒童圓舞曲 跳躍:助跑幾步,屈腿跳過(guò)30-40厘米高的橫繩

  18技巧:連續(xù)前滾翻 游戲:迎面接力跑

  19跳躍:助跑幾步,屈腿跳過(guò)30-40厘米高的橫繩 攀爬:爬行通過(guò)低障礙

  20技巧:連續(xù)前滾翻 游戲:沖過(guò)“戰(zhàn)壕”

  21技巧:連續(xù)前滾翻(考核) 選修內(nèi)容

  22跳躍:助跑幾步,一腳起跳,雙腳落入沙坑 攀爬:攀登聯(lián)合器械

  23游戲:快快跳起來(lái) 選修內(nèi)容

  24攀爬:爬竿 游戲:快快跳起來(lái)

  25游戲:播種與收割 選修內(nèi)容

  26攀爬:爬竿 游戲:播種與收割

  27體育常識(shí):怎樣搬運(yùn)體育器材 室內(nèi)活動(dòng):拍拍手

  28健康常識(shí):認(rèn)真做眼保健操 室內(nèi)活動(dòng):傳球比賽

  29健康常識(shí):養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 室內(nèi)活動(dòng):勞動(dòng)模仿操

  30健康常識(shí):預(yù)防沙眼 室內(nèi)活動(dòng):傳口令

  31安全常識(shí):識(shí)別幾種交通工具 室內(nèi)活動(dòng):開(kāi)火車

  32養(yǎng)生之道:面要多擦,發(fā)要多梳 室內(nèi)活動(dòng):猜人入座文章

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃7

  一、學(xué)情分析

  由于二年級(jí)的學(xué)生,年齡小、注意力不集中,活潑好動(dòng),興趣難持久,自我約束能力不強(qiáng),對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足,加上體育室外課干擾因素多,每一個(gè)一線的體育老師都知道:要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)遇到很多困難,特別是在組織教學(xué)方面,有的教師會(huì)感到束手無(wú)策,因而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種好奇和新鮮感,他們的模仿能力較強(qiáng),尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特別深,對(duì)體育興趣是從模仿開(kāi)始的,并在愉快的體驗(yàn)中加深和發(fā)展。因此,要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來(lái),就要求教師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì),抓住學(xué)生的興趣,從學(xué)生的直觀入手,讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè)趣,這樣才能起到事半功倍的效果。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、使學(xué)生初步了解體育鍛煉對(duì)身體健康的影響,知道一些保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí),教育學(xué)生熱愛(ài)生命、關(guān)心健康。

  2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲和韻律活動(dòng)的方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

  3、使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,具有活潑、樂(lè)觀、愉快的情緒和積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度,培養(yǎng)同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的`精神。

  4、使學(xué)生了解做操的好處及簡(jiǎn)單的安全常識(shí),初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與健康的常識(shí)和方法,逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)和良好的生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)與同伴友好相處,培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)

  5、培養(yǎng)榮譽(yù)感和責(zé)任心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義,良好道德的教育。

  三、教學(xué)措施

  1、利用評(píng)比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感,提高課堂組織的效果。

  2、利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高練習(xí)的積極性

  3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來(lái)促進(jìn)技能的掌握

  4、利用語(yǔ)言表?yè)P(yáng)、激勵(lì)學(xué)生,提高練習(xí)的效果

  5、學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論,吸取經(jīng)驗(yàn),采取多種教學(xué)手段,因地制宜,合理開(kāi)展體育課堂教學(xué)。

  四、教學(xué)反思

  通過(guò)學(xué)習(xí)的理念教育,我以“健康第一”、“終身體育”等理念,使我根深蒂固,來(lái)指導(dǎo)我以后的工作。突出體育課的生活化、創(chuàng)新化,讓學(xué)生勤學(xué)、思學(xué)、樂(lè)學(xué)。讓學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體作用。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。具體實(shí)施時(shí)做到,課堂形式多樣化,根據(jù)不同學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)安排有彈性性的教學(xué)內(nèi)容,積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,體現(xiàn)快樂(lè)教學(xué)。根據(jù)學(xué)生性格特征、心理特征,從興趣入手,寓教于樂(lè),發(fā)展個(gè)性。

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃8

  二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,但是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍,語(yǔ)言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,經(jīng)過(guò)二年級(jí)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個(gè)性特征,個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多,自信心不斷增強(qiáng),一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對(duì)。針對(duì)這些特點(diǎn),應(yīng)著重對(duì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)和紀(jì)律性教育同時(shí),進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

  1、掌握基本的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí),明確體育鍛煉的作用。

  2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

  3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  4、通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)

  1、教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練,隊(duì)列隊(duì)形。

  2、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目,教學(xué)中要多貫穿此類項(xiàng)目的練習(xí)。

 。ㄈ┙虒W(xué)難點(diǎn)

  協(xié)調(diào)性動(dòng)作練習(xí)對(duì)于小學(xué)一段的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度的,不容易被學(xué)生接受。

  二、教材分析

  二年級(jí)的學(xué)生年齡還小,教材內(nèi)容都不再是為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ),而是以學(xué)生為主體,選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容,以游戲?yàn)橹,分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的.技術(shù)動(dòng)作,也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括:基本活動(dòng):排隊(duì)活動(dòng)、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(dòng)(包括簡(jiǎn)易舞蹈)。游戲:奔跑游戲(多種移動(dòng)、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以活動(dòng)為主,所有教材內(nèi)容均以多元化活動(dòng)為主,教師在教學(xué)中應(yīng)該自行選擇和組合,靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容。

  三、課時(shí)安排:

  每周4課時(shí),每期共64課時(shí)。

  四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

  在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多利用情景主題法進(jìn)行教學(xué),靈活安排游戲內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)在其中,樂(lè)于其中。

  在教學(xué)中應(yīng)貫徹如下注意事項(xiàng):

  1、學(xué)生年齡較小,在教學(xué)中采用游戲教學(xué)時(shí),要注意強(qiáng)調(diào)安全教育。

  2、小學(xué)生好勝心比較強(qiáng),可以利用這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行一些教學(xué)比賽,增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的效果。

  3、在教學(xué)中要注意因材施教,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、水平一總目標(biāo)

  運(yùn)動(dòng)參與:學(xué)生積極參加各種游戲活動(dòng),認(rèn)真上好體育課。

  運(yùn)動(dòng)技能:初步掌握一些簡(jiǎn)單的球類游戲、基本體操、韻律活動(dòng)的動(dòng)作方法。

  身體健康:學(xué)生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢(shì),知道身體各部位名稱及自己身體的變化,發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。

  心理健康:與同伴一起參加體育活動(dòng)和游戲,充分展示自我,體驗(yàn)成功或失敗的心情。

  社會(huì)適應(yīng):在游戲活動(dòng)中遵守紀(jì)律,尊重他人,不妨礙他人游戲,能與同伴團(tuán)結(jié)合作。

  二、任教班級(jí)學(xué)情分析

  小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,處于發(fā)展期,運(yùn)動(dòng)能力較低,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,上下肢協(xié)調(diào)性差;他們活潑、好動(dòng)、自制力較差,采用情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,使他們集中注意力。學(xué)生的想象力豐富,富有創(chuàng)造性,教學(xué)中,教師可以讓他們積極模仿、開(kāi)動(dòng)腦筋、主動(dòng)練習(xí),從而達(dá)到學(xué)會(huì)知識(shí)的目的。

  三、教學(xué)進(jìn)度:

  周次

  教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)內(nèi)容

  第一周知道做早操的好處和常規(guī)要求并認(rèn)真、積極做到引導(dǎo)課 體育常識(shí):《做早操的好處》、隊(duì)列隊(duì)形;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單隊(duì)列,培養(yǎng)身體的良好姿勢(shì)縱隊(duì)、橫隊(duì)看齊;集合;解散;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單隊(duì)列,培養(yǎng)良好作風(fēng)與習(xí)慣。立正、稍息;報(bào)數(shù);游戲;

  第二周體會(huì)各種姿勢(shì)走的`動(dòng)作,培養(yǎng)正確身體姿勢(shì)各種方式的自然走;“挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)”;提高走的能力,發(fā)展靈敏素質(zhì)各種方式的自然走;“老狼”;適應(yīng)環(huán)境,體會(huì)走跑的動(dòng)作沿地面上直線走或跑;游戲;

  第三周提高靈敏、協(xié)調(diào)、自控能力叫號(hào)跑;追逐跑;提高靈敏、協(xié)調(diào)、自控能力換物跑;“趕小豬”;發(fā)展快速反應(yīng)能力,提高控球能力自然站立式突發(fā)信號(hào)的起跑;“趕小豬”;

  第四周復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操 復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操;游戲;復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操;游戲;復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操;游戲;

  第五周學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操

  第六周學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操

  第七周武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操

  第八周武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)武術(shù)操

  武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操

  第九周鞏固已學(xué)小學(xué)生廣播體操小學(xué)生廣播體操;游戲;小學(xué)生廣播體操;游戲;檢查:小學(xué)生廣播體操;

  第十周知道測(cè)量身高和體重的方法學(xué)會(huì)測(cè)量身高和體重;老鷹捉小雞;身體柔韌性、協(xié)調(diào)性,靈活性坐位體前屈;單腳跳接力;身體柔韌性、協(xié)調(diào)性,靈活性坐位體前屈;游戲;

  第十一周培養(yǎng)對(duì)球的興趣拍球;拍球接力;熟悉球性,培養(yǎng)對(duì)球的興趣拍球游戲;30m迎面接力;熟悉球性,提高控球能力各種拍球游戲;“追球跑”;

  第十二周發(fā)展控球能力各種拍球、運(yùn)球游戲;提高控球能力,會(huì)與同伴協(xié)作各種拍球、運(yùn)球游戲;同時(shí)活動(dòng)時(shí)能謙讓、寬容同伴各種投籃游戲;

  第十三周鍛煉身體協(xié)調(diào)性,靈活性跳短繩;蹦蹦跳跳;;樹(shù)立自信心,體驗(yàn)成功的喜悅跳短繩;游戲:跳墊子;鍛煉身體協(xié)調(diào)性,靈活性各種方式跳短繩;

  第十四周發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力走圓形;“蹺蹺板”;游戲課:;游戲課:跳進(jìn)去拍人;蹦蹦跳跳;

  第十五周發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)立定跳遠(yuǎn);“8”字接力;發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)立定跳遠(yuǎn);;跳墊子游戲;發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)立定跳遠(yuǎn);“跳進(jìn)去拍人”;

  第十六周考核體質(zhì)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目:身高體重、坐位體前屈測(cè)試身高體重;測(cè)試坐位體前屈;測(cè)試坐位體前屈;

  第十七周提高快速奔跑的能力30米快速跑;走“獨(dú)木橋”;提高應(yīng)變能力,增強(qiáng)下肢力量50米跑;走“獨(dú)木橋”;發(fā)展柔韌、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力25米迎面接力;“攻戰(zhàn)領(lǐng)地”;

  第十八周發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)能力,與同伴建立友好合作關(guān)系跳短繩;抓尾巴;30秒跳短繩;“趕小豬”;培養(yǎng)意志與毅力,發(fā)展一般耐力一分鐘跳短繩;拍背游戲;

  第十九周鞏固已學(xué)小學(xué)生廣播體操?gòu)?fù)習(xí)廣播體操?gòu)?fù)習(xí)廣播體操;廣播體操小測(cè)試;

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃10

  教學(xué)目的:在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過(guò)體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的'素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

  教學(xué)目標(biāo):

  〈一〉 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

  〈二〉 進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

  〈三〉 體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

  教學(xué)進(jìn)度表:

  周 次 第一內(nèi)容 第二內(nèi)容

  第一周 體育常識(shí):做早操的好處 游戲:快快集合

  隊(duì)列:排縱隊(duì),橫隊(duì)

  隊(duì)列練習(xí):稍息、立正、向右看齊、報(bào)數(shù)

  第二周 復(fù)習(xí)廣播體操 游戲:快快集合

  隊(duì)列練習(xí):原地轉(zhuǎn)向

  第三周 復(fù)習(xí)廣播體操 游戲:一切行動(dòng)聽(tīng)指揮

  隊(duì)列練習(xí):原地踏步走 游戲:挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

  第四周 恢復(fù)性身體素質(zhì)訓(xùn)練 游戲:障礙賽跑

  隊(duì)列練習(xí):齊步走、立定

  第五周 技巧:前后滾動(dòng) 游戲:端水平衡

  游戲:繞木棒接力

  第六周 韻律活動(dòng) 游戲:迎面接力

  走:各種姿勢(shì)的走

  第七周 塑料袋的多種玩法 游戲:跳墊子游戲

  技巧:前滾翻 游戲:摸尾巴

  第八周 快速跑 游戲:換物接力

  游戲:搶種搶收

  第九周 勞動(dòng)模仿操 游戲:打仗

  花樣加速跑 游戲:大追捕

  第十周 往返跑 游戲:蹦蹦跳跳

  健康課:保護(hù)環(huán)境 游戲:獵人****老虎

  第十一周 隊(duì)列:走圓形 游戲:十字接力

  技巧:立臥撐 游戲:換物接力

  第十二周 高抬腿、柔韌練習(xí) 游戲:“8”字接力

  健康課: 蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和功能 游戲:改換目標(biāo)

  第十三周 跳短繩 游戲:跳進(jìn)去拍人

  立定跳遠(yuǎn) 游戲:找自己的家

  第十四周 跳長(zhǎng)繩 游戲:原地跳長(zhǎng)繩

  追逐跑 游戲:接力跑

  第十五周 小籃球 游戲:滾地球

  游戲:運(yùn)球接力

  第十六周 壘球 游戲:壘球擲準(zhǔn)

  游戲:壘球擲遠(yuǎn)

  第十七周 復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn) 期末考試

  測(cè)試立定跳遠(yuǎn)

  第十八周 復(fù)習(xí)壘球擲遠(yuǎn) 期末考試

  測(cè)試壘球擲遠(yuǎn)

  第十九周 機(jī) 動(dòng)

  第二十周 機(jī)動(dòng)

  注:因天氣、假期和特殊原因?qū)?duì)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃11

  新的學(xué)期即將開(kāi)始,為開(kāi)展良好的教學(xué)工作,進(jìn)行有步驟的教學(xué),順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),根據(jù)學(xué)校工作安排,特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

  一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:

  學(xué)生已經(jīng)了解了簡(jiǎn)單的安全常識(shí),培養(yǎng)了走和跑的正確姿勢(shì),學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的原地和體操隊(duì)形動(dòng)作,單腳交換跳練習(xí);滾動(dòng)的動(dòng)作方法;掌握了簡(jiǎn)單的游戲和有關(guān)的舞蹈簡(jiǎn)單步伐。在此基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、技巧、游戲、舞蹈等基本動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和創(chuàng)新意識(shí)。

  二、本冊(cè)教材分析:

  1、繼續(xù)培養(yǎng)走和跑的正確姿勢(shì)的各種練習(xí)。

  2、發(fā)展跳躍能力。

  3、持輕物用各種方式拋接的練習(xí)。

  4、以簡(jiǎn)單的.隊(duì)列方法為主要內(nèi)容的練習(xí)。

  5、以前滾翻為主要內(nèi)容的各種墊上練習(xí)。

  6、培養(yǎng)注意力,觀察力的游戲。

  7、以兒童基本舞步為主要內(nèi)容的練習(xí)。

  三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn):

  游戲、基本運(yùn)動(dòng)和律動(dòng)為本學(xué)期的重點(diǎn);基本運(yùn)動(dòng)為難點(diǎn)。

  四、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本期教材的要求:

  1、對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。

  2、初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作。

  3、學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動(dòng)動(dòng)作,如:走、跑、跳、攀爬等動(dòng)作。

  4、隨同集體完成各種必要的操練,如:隊(duì)列練習(xí)、廣播操等。

  5、在游戲或基本運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行多種移動(dòng)、躲閃、急停、跳躍的練習(xí)。

  6、在壘球游戲中進(jìn)行各種揮動(dòng)、拋擲、轉(zhuǎn)體的練習(xí)。

  7、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

  8、體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的心情。

  9、在體育活動(dòng)中適應(yīng)陌生的環(huán)境。

  10、體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別。

  11、在體育活動(dòng)中尊重他人。

  五、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣;初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作;注意正確的身體姿勢(shì);知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

  2、德育目標(biāo):形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì);建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德。

  3、能力目標(biāo):發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

  六、教學(xué)工作措施

  1、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),將“健康第一”思想落實(shí)到實(shí)處,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法

 、沤處熞笇(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖和根據(jù)動(dòng)作示意圖進(jìn)行模仿練習(xí),讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),并鼓勵(lì)他們提高自學(xué)、自練能力。

 、圃趯W(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上,組成學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生互相觀察、互相幫助、相互糾正,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力,不斷提高動(dòng)作質(zhì)量,并在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展社會(huì)交往能力。

 、窃诮虒W(xué)過(guò)程中,有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求,不教方法,讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。

  ⑷通過(guò)布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對(duì)社會(huì)健康問(wèn)題的責(zé)任感。

 、砂l(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法,讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  3、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)、復(fù)式教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,完成教學(xué)任務(wù)。

  4、通過(guò)開(kāi)展各種各樣的比賽活動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,更好地完成教學(xué)目標(biāo),提高體育達(dá)標(biāo)率,養(yǎng)成終身堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

  5、采用直觀教學(xué)方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。

  6、教師處處以身作則,為人師表。

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí),敢打敢拼勇?tīng)?zhēng)一流及優(yōu)良的團(tuán)體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  (一)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,明白一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

  (二)進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)本事。

  (三)體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神。

  三、學(xué)生分析

  二年級(jí)的學(xué)生年齡較小,接觸的東西少,對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的,他們都喜歡理解新知識(shí),可是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對(duì)于一些難度較大的知識(shí)理解比較慢,異常是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,力量也比較差,男生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲?yàn)橹,在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

  四、教材分析

  二年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí),是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和資料的要求,針對(duì)學(xué)生的理解本事和認(rèn)知水平而選編的,用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐,它是體育課程教學(xué)資料的重要組成部分。在小學(xué)二年級(jí)的教學(xué)資料中,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與資料目標(biāo)要求,把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)資料統(tǒng)一歸類,稱為“基本活動(dòng)”。這些資料,都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能,沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  經(jīng)過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì),發(fā)展身體活動(dòng)本事,促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育,增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng),感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣,體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。經(jīng)過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、積極積極的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

  小學(xué)二年級(jí)學(xué)生模仿本事強(qiáng),但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,所以,基本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下必須基礎(chǔ)。對(duì)于難度較大的項(xiàng)目,教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度,多加以引導(dǎo),從學(xué)生基礎(chǔ)本事開(kāi)始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

  五、具體措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,認(rèn)真上好每一堂課。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,明確教學(xué)目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本科的教學(xué)任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。

  3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。

  4、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能同時(shí)注意對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。

  5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景,科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。

  6、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核與評(píng)定,重視資料的積累,定期進(jìn)行科學(xué)的分析與歸納,指導(dǎo)和改善教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長(zhǎng)的作用,并經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手的作用。

  8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性,嚴(yán)格的保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥善處理。

  2、小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)工作計(jì)劃年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

  一、學(xué)情分析

  我任教五年級(jí)三個(gè)班,學(xué)生通過(guò)這幾年的上課基本了解上課的要求,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看,靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目,同時(shí)有必要輔助速度練習(xí)。根據(jù)了解的情況來(lái)看,學(xué)生的柔韌成績(jī)還可以,學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后,要多做些速度練習(xí)。

  二、教材分析

  五年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí),是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求,針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的,用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐,它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)法。五年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是400米,這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展,側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

  2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

  3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的.樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

  四、教學(xué)任務(wù):

  1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)鍛煉身體。

  2、加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研,通過(guò)聽(tīng)隨堂課,備課筆記和課后小結(jié);教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流,共同提高、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

  3、組織開(kāi)展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)鍛煉身體,使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地發(fā)展,在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上有較大的發(fā)展和提高。

  4、在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺(jué)遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

  五、教學(xué)方法:

  1、教學(xué)中精講多練,講練結(jié)合,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  2、教學(xué)中收放結(jié)合,有意識(shí)讓學(xué)生自我鍛煉,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。

  六、教學(xué)措施

  1、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

  2、從游戲、競(jìng)賽手段人手,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺(jué)的鍛煉的習(xí)慣。

  3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

  4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和積極向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃13

  一、學(xué)生分析:

  二年級(jí)的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下,年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,可是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍,語(yǔ)言和行為歡快活躍,個(gè)人本事的提高和思維方式發(fā)生了變化。二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出必須的個(gè)性特征,個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多,自信心不斷增強(qiáng),一年級(jí)的恐慌心境已經(jīng)很少見(jiàn)到,即使遇到了什么困難,自我也能從容應(yīng)對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn),著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),提高其進(jìn)取性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):

  (一)教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),并不斷鞏固和提高。

  2、每節(jié)課進(jìn)行必須時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

  3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),異常是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  4、經(jīng)過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)團(tuán)體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

  (二)教學(xué)重點(diǎn):

  1、結(jié)合教學(xué)常規(guī),進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。

  2、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目,所以在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。

  (三)教學(xué)難點(diǎn):

  二年級(jí)的學(xué)生理解教師要求相對(duì)較慢,在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí),學(xué)生可能不容易理解。

  三、教材分析:

  二年級(jí)的體育教學(xué)資料,改變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo),每個(gè)教材資料都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學(xué)生為本,選擇以發(fā)展基本活動(dòng)本事為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材資料強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)資料,以游戲?yàn)橹,分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括:基本活動(dòng):排隊(duì)活動(dòng)、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)(包括簡(jiǎn)易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲:奔跑游戲(多種移動(dòng)、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和小球類游戲等。這些資料強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”,所有教材資料均以示例性為主,教師都能夠自行選擇和組合,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。

  四、課時(shí)安排:

  每周3課時(shí),每期共60課時(shí)。

  五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng):

  (一)教學(xué)措施:

  在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的本事。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生樂(lè)于其中。

  (二)注意事項(xiàng):

  1、學(xué)生年齡較小,在教學(xué)中應(yīng)多采用游戲教學(xué)。

  2、學(xué)生年齡小,好勝心比較強(qiáng),能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些教學(xué)比賽,增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的效果。

  3、因材施教,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法,增強(qiáng)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作,跑步的基本方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法, 發(fā)展學(xué)生跳躍能力,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法,保持正確的身體姿勢(shì)。積極參與體質(zhì)測(cè)試,爭(zhēng)取優(yōu)秀。通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、在二年級(jí)體育課教學(xué)中,以健康第一為指導(dǎo)思想,以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特點(diǎn)和二年級(jí)學(xué)生心理,生理特點(diǎn)在教學(xué)中以"運(yùn)動(dòng)參與,運(yùn)動(dòng)技能,身體健康,心理健康,社會(huì)適應(yīng)"五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域,充分利用游戲,教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去,使學(xué)生在身體素質(zhì),心理健康等方面全面發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。

  4、通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容:

 、 能知道自然快速跑的動(dòng)作方法,

 、 會(huì)做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。

  ③ 能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義

 、 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。

 、 能知道投擲的正確動(dòng)作方法。

 、 能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的.投擲動(dòng)作。

 、 知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求

 、 能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作,幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密,方向正,翻滾動(dòng)作正確。

  三、二年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)

  (一) 生理發(fā)育特點(diǎn)

  1、 二年級(jí)學(xué)生一般為 7---8 歲,在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長(zhǎng),特別是下肢骨骼的增長(zhǎng),比身體增長(zhǎng)還要快。

  2、 二年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全,含水份多,肌肉纖維較細(xì),肌腱寬而短,關(guān)節(jié)的軟骨較厚,關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛,關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長(zhǎng),關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大,牢固性較差,容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。

  3、 二年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成,血液循環(huán)比較快,心跳較快,應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過(guò)重和體力活動(dòng)過(guò)度。

  (二)心理發(fā)展特點(diǎn)

  1、二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,但仍以不隨意性為主。

  2、二年級(jí)學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊,還不能清楚地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系;意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體,意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。

  3、二年級(jí)學(xué)生還不具備自我評(píng)價(jià)能力,對(duì)活動(dòng)的成功與失敗不會(huì)放到心上,但喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話,對(duì)批評(píng)的話語(yǔ)不放在心理,一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)。

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃15

  說(shuō)明:

  1.本進(jìn)度計(jì)劃表制訂的依據(jù)來(lái)自于兩個(gè)方面。

  一是國(guó)家教育部新頒布的《中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》及依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神制定的各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。表中每一項(xiàng)內(nèi)容的安排,都是在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,為了使學(xué)生達(dá)到運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等方面的'目標(biāo)。

  二是經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)、由課程教材研究所和體育課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編著、人民教育出版社出版的“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教師用書”----《體育》一、二年級(jí)本中的“教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施建議”,并結(jié)合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的具體實(shí)際,有所選擇,綜合考慮。

  2.進(jìn)度計(jì)劃表中的教學(xué)內(nèi)容僅僅是我們列出的一些課堂教學(xué)的主要教材內(nèi)容,供大家參考。但在具體的組織教學(xué)的過(guò)程中,還需要發(fā)揮各位老師自己的主觀能動(dòng)性,結(jié)合本校本班實(shí)際,合理安排課的準(zhǔn)備練習(xí)和整理活動(dòng)的內(nèi)容。盡管隨著新課程改革的全面實(shí)施,傳統(tǒng)的授課模式已經(jīng)被打破,課的結(jié)構(gòu)也不象以前那么要求嚴(yán)謹(jǐn)、清晰。但是體育教學(xué)自身的內(nèi)在規(guī)律性是不可以打破和違反的,體育課堂教學(xué)的基本原則也必須在新課程教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中予以堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)。因此,無(wú)論怎樣改革,體育教學(xué)中準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)是不可忽視的。此外,依據(jù)新的體育課程目標(biāo),為了更好地達(dá)成學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等方面的目標(biāo),在集體活動(dòng)中完成一定的隊(duì)列操練,也是必須的,同樣需要我們老師在組織具體的教學(xué)時(shí)加以認(rèn)真的考慮和安排。

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