四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>教學(xué)計(jì)劃>一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-16 18:48:57 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(11篇)

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(11篇)

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

  一、學(xué)術(shù)條件分析

  這學(xué)期我繼續(xù)在高一六個(gè)班當(dāng)美術(shù)班。這學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)他們對(duì)美的事物感興趣,初步感受美的能力。因?yàn)閷W(xué)生年齡小,耐心差,對(duì)作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真,所以要培養(yǎng)他們畫(huà)畫(huà)的好習(xí)慣。

  二、教材分析

  本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生美感和視覺(jué)體驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,本著“貼近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則,選擇符合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本卷教學(xué)內(nèi)容中的`美術(shù)知識(shí)和技能是按照循序漸進(jìn)的原則安排的。顏色:繪畫(huà)練習(xí)《五彩的煙花》 _出血練習(xí)(《水彩游戲》)-平面繪畫(huà)。顏色組合(《繽紛花布》)-在復(fù)雜形狀中填充顏色(《熱帶魚(yú)樂(lè)園》 )——嘗試顏色匹配(《彩旗飄飄》)。造型(設(shè)計(jì)):線條造型(《五彩的煙花》 )——自然造型(《水彩游戲》)-幾何造型(《繽紛花布》 <彩旗飄揚(yáng)> ——適合圖形《美麗的盤子》,《東西南北》,《紙拎袋——?jiǎng)游镌煨汀凑迟N小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚(yú)樂(lè)園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、《各種各樣的樹(shù)》-實(shí)用造型<帆船>,<紙?zhí)岽?/p>

  本卷教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及到社會(huì)、自然、生活的方方面面。比如社會(huì)節(jié)日慶典:《五彩的煙花》《彩旗飄飄》《面具》。美化環(huán)境:“蘑菇之家”。親近自然:《熱帶魚(yú)樂(lè)園》《大公雞》《夏天》。藝術(shù)類游戲:《水彩游戲》,信封紙情侶,《東西南北》。

  三,教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)教育的重點(diǎn)

  (1)對(duì)隨機(jī)形狀的感知。

  (2)理解和運(yùn)用各種平面形狀和常見(jiàn)顏色。

  (3)運(yùn)用形式和色彩練習(xí)臨摹、繪畫(huà)、記憶繪畫(huà)、想象繪畫(huà)。

  (4)學(xué)會(huì)使用各種簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具,學(xué)會(huì)撕、折、拼、糊、揉、搓、挖等手工制作方法,養(yǎng)成正確的繪畫(huà)、制作姿勢(shì)和習(xí)慣。

  (5)欣賞祖國(guó)的風(fēng)景和兒童繪畫(huà)、民間藝術(shù)作品的美。

  2.能力訓(xùn)練要點(diǎn)

  (1)在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極推動(dòng)無(wú)意想象向有意想象的過(guò)渡,再現(xiàn)想象向創(chuàng)造想象的過(guò)渡。

  (2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽運(yùn)用筆和色彩,鼓勵(lì)孩子通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)情感。

  (3)提高手部動(dòng)作的靈活性,促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

  (4)提高色、形美的能力。

  3.美育要點(diǎn)

  (1)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

  (2)讓學(xué)生感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣。

  四,教學(xué)重點(diǎn)

  1、運(yùn)用多種材料和手段,體驗(yàn)建模的樂(lè)趣,表達(dá)情感和想法。

  2.在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽運(yùn)用筆和色彩,鼓勵(lì)孩子通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)情感。

  3.讓學(xué)生欣賞和評(píng)論自然美、藝術(shù)作品等視覺(jué)世界,形成審美情趣,提高藝術(shù)鑒賞能力,感受藝術(shù)活動(dòng)的快感,讓孩子對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  4.通過(guò)綜合性藝術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極探索、研究、創(chuàng)造,全面解決問(wèn)題。

  V.教學(xué)措施

  1.學(xué)生的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程。因此,教師還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)行為習(xí)慣的教育,特別是讓他們記住準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律和作業(yè)中的一些要求。抓住一年級(jí)學(xué)生活躍、長(zhǎng)時(shí)間坐不起來(lái)的特點(diǎn),可以結(jié)合游戲、故事等方法集中注意力。

  2.在教學(xué)中,要遵循美學(xué)規(guī)律,給學(xué)生更多理解藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生想象和比較。與其用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感知和理解,不如通過(guò)比較和討論,引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、去思考、去識(shí)別、去判斷,努力提高審美情趣。3.通過(guò)各種生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)圖像的感受和想象能力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  我們應(yīng)進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念和理念,用“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)取得新的突破。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過(guò)美術(shù)教學(xué),將欣賞、繪畫(huà)、剪紙和工藝融為一體,采用各種有趣、吸引人的教學(xué)方法,拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法,繼續(xù)接受傳統(tǒng)的.基本功和色彩教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好,拓展藝術(shù)知識(shí),更好地提高審美和實(shí)踐能力。并在“三學(xué)四學(xué)”的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在沒(méi)有書(shū)本和課本的情況下,能夠獨(dú)立、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、具體工作:

  1.繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂專業(yè)學(xué)習(xí),深化課程改革理念。

  這個(gè)學(xué)年,我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練,利用我所有的時(shí)間,多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,找出自己的不足,以“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂教學(xué)討論為主要研究活動(dòng),強(qiáng)化自己的專業(yè)能力,讓自己從認(rèn)識(shí)課改轉(zhuǎn)變?yōu)樯罨n改。

  2.課堂教學(xué)活動(dòng)。

  加強(qiáng)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式和教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該開(kāi)展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí),要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材,應(yīng)用新思想,嘗試新的教學(xué)方法,不斷提高我們的教學(xué)水平。在課堂上,將討論交流、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能。

  3.組織學(xué)生多創(chuàng)作作品,參加各級(jí)各類比賽。

  總之,在“三學(xué)四學(xué)”和高效課堂理念的前提下,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識(shí),從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

  一、教學(xué)目標(biāo)要求

  蘇少版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教材在編寫(xiě)過(guò)程中,體現(xiàn)了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神,構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與美術(shù)活動(dòng),激發(fā)創(chuàng)意,了解美術(shù)語(yǔ)言及其表達(dá)方式和方法;運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作,表達(dá)情感與思想,改善環(huán)境與生活;學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,提高審美能力,了解美術(shù)對(duì)文化生活和社會(huì)發(fā)展的獨(dú)特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。陶冶高尚的審美情操,完善人格。使學(xué)生形成正確的審美觀和價(jià)值觀。

  本教材注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,將美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)劃分為“造型?表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”“欣賞?評(píng)述”和“綜合?探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,教學(xué)目標(biāo)上明確體現(xiàn)三維目標(biāo)的培養(yǎng);以問(wèn)題為紐帶,體現(xiàn)多樣的研究問(wèn)題提出方式;突出學(xué)生在自主互動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受與實(shí)踐,并增設(shè)了課后思考拓展的問(wèn)題;采用以提示為指導(dǎo)的啟發(fā)式教法;學(xué)習(xí)分層次,教材設(shè)計(jì)具有多元選擇性和可操作性,以適應(yīng)具體教學(xué)情境中教師和學(xué)生的需要;自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合,使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用;版式設(shè)計(jì)特色鮮明,努力使版式設(shè)計(jì)成為一種隱性的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生從美觀、大方的版式設(shè)計(jì)中得到美的.熏陶。

  二、教學(xué)措施

  1、注重審美能力的培養(yǎng)。

  在教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。

  2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

  幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn),形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

  3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神。

  新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系,因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,對(duì)于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能替代的作用。把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類、美術(shù)與生活、美術(shù)與情感、美術(shù)與政治、美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。

  4、確立學(xué)生的主體地位。

  倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,培養(yǎng)學(xué)生依靠自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),去與他人互動(dòng),與環(huán)境互動(dòng),與人類文化互動(dòng),達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。

  教師要尊重與愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的尊重,不要用統(tǒng)一的規(guī)定去束縛學(xué)生的手腳,學(xué)生作業(yè)應(yīng)是個(gè)性的體現(xiàn),要以豐富性、多樣性的要求去迎合學(xué)生的需要,如果學(xué)生完成的作業(yè)各不相同,則應(yīng)該充分肯定。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

  隨著人類社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)谏鐣?huì)生活中需要用美術(shù)與其他學(xué)科相交融的方法來(lái)解決各種問(wèn)題的機(jī)會(huì)將越來(lái)越多,這使得當(dāng)今美術(shù)課應(yīng)十分注意以美術(shù)為主體并聯(lián)合其他學(xué)科學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn),使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題的能力。

  6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。

  建立發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)美術(shù)的多樣性、個(gè)性化、創(chuàng)造性等基本特征。在評(píng)價(jià)中除了要完善教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的觀念與方法,也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和自我教育,成為“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)者。

  7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。

  以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、旅游甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  8、廣泛利用各種課程資源。

  教師在教學(xué)中應(yīng)廣泛開(kāi)發(fā)、利用各種教學(xué)資源,還應(yīng)開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生之間學(xué)生作品的交流。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

  一、教材分析

  美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí),有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言,更多地介入信息交流,共享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì),這樣將會(huì)對(duì)他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

  二、 教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的'工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))

  2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

  3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。(欣賞、評(píng)述)

  4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)

  三、 教學(xué)內(nèi)容

  [造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、用自然物或人造物的不同肌理,通過(guò)拓印或剪貼,制作各種圖形。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)方法,體驗(yàn)筆墨趣味。

  3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。

  4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。

  5、學(xué)習(xí)漫畫(huà)和卡通的表現(xiàn)方法,進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。

  6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,制作作品。

  [設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí),并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

 。坌蕾p、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

  2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程,體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,通過(guò)查閱資料,向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

  4、通過(guò)觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美。

  四、在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則:

  1、審美性原則

  把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程,通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

  2、思想性原則

  發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

  3、量力性原則

  教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

  4、創(chuàng)造性原則

  充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

  5、實(shí)踐性原則

  聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

  6、趣味性原則

  選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  7、因材施教原則

  根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析

  小學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)十分熱愛(ài),熱情很高,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的美術(shù)課學(xué)習(xí),在美術(shù)知識(shí)和美術(shù)技能上都有了不同程度的收獲。特別是特色學(xué)生對(duì)繪畫(huà)以及藝術(shù)游戲類的直觀審美感知尤其強(qiáng)烈,對(duì)美術(shù)課非常熱愛(ài),對(duì)老師的教學(xué)已經(jīng)適應(yīng),能夠習(xí)慣的運(yùn)用好特色課的教材和學(xué)習(xí)用具,學(xué)習(xí)的進(jìn)程已開(kāi)始加快。部分學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著,呈良好的勢(shì)頭發(fā)展。三四年級(jí)學(xué)生通過(guò)上期的美術(shù)學(xué)習(xí),在認(rèn)知和技能上有了比較顯著的提高,對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)信心更足,渴望學(xué)到新的知識(shí)和技能。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和要求,加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高和藝術(shù)個(gè)性發(fā)展為目標(biāo),注意美術(shù)學(xué)科本位的特殊性,不斷開(kāi)發(fā)藝術(shù)教育資源,發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力不斷得到提高,為未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo)及要求

  1、美術(shù)特色課:對(duì)水彩班學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,在使學(xué)生進(jìn)一步掌握水彩畫(huà)技能的基礎(chǔ)上,要堅(jiān)持從學(xué)生的`學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),文明禮貌行為習(xí)慣培養(yǎng)上抓起,要針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),從學(xué)習(xí)美術(shù)興趣出發(fā),采取形象直觀的教學(xué)方法,耐心細(xì)致的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,在原有的美術(shù)知識(shí)和技能上有逐步的積累,形成學(xué)習(xí)的能力。對(duì)國(guó)畫(huà)班學(xué)生要從嚴(yán)要求,在培養(yǎng)國(guó)畫(huà)技能的基礎(chǔ)上,提高他們對(duì)中國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)和欣賞水平。教學(xué)中要注意注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級(jí)上課。學(xué)生自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

  2、美術(shù)文化課:三四年級(jí)學(xué)生通過(guò)對(duì)上期的美術(shù)學(xué)習(xí)生活,對(duì)學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度和要求已經(jīng)了解,學(xué)習(xí)的能力在原來(lái)基礎(chǔ)上已有較大的提高。對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)的方法已有了一定程度的了解,興趣在原有基礎(chǔ)上更加高漲。針對(duì)這一特點(diǎn),要繼續(xù)地指導(dǎo)和教育學(xué)生要遵紀(jì)、有禮貌、講文明、愛(ài)衛(wèi)生,認(rèn)真完成作業(yè),以及行為座姿的自律,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷進(jìn)步,克服困難,取得更大的成績(jī)。要繼續(xù)堅(jiān)持和鞏固對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng),特別要注意面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)困生,耐心細(xì)致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,提高美術(shù)學(xué)習(xí)能力,與大家共同進(jìn)步。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的配合,特別是要注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,共同為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展而努力工作。在具體的課堂教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。組織學(xué)生多出作品,盡可能的參加各級(jí)各類的賽事。

  三、本期的教學(xué)注意事項(xiàng)

  在備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)單元教學(xué)的反思和追擊調(diào)整,認(rèn)真梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調(diào)整思考。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高和審美情趣的培養(yǎng),從提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣入手,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過(guò)對(duì)繪畫(huà)工藝和欣賞等類型課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物象的觀察能力和造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)造的能力。

  對(duì)小學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng),無(wú)論是一年級(jí)學(xué)生,還是中高年級(jí)學(xué)生都要在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有更多的了解,但要形成一種良好的行為慣習(xí)慣連續(xù)性,還需要對(duì)他們進(jìn)行鞏固訓(xùn)練和教育,要針對(duì)美術(shù)課教學(xué)的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)姿態(tài),工具材料準(zhǔn)備擺放、收拾、繪畫(huà)、工藝制作的完整性完成等,需要進(jìn)行反復(fù)引導(dǎo)和示范。引導(dǎo)學(xué)生重視愛(ài)護(hù)自己的美術(shù)作品,讓學(xué)生能學(xué)會(huì)對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)和妥善保管,并能得到老師的即時(shí)的全面的檢查。使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)自己的學(xué)習(xí),對(duì)自己的作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。要不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校園文明行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng)、通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育、安全衛(wèi)生教育等工作結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步形成良好的審美意識(shí)和樹(shù)立審美意識(shí)。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6

  一、教學(xué)年級(jí)現(xiàn)狀分析:

  現(xiàn)在高一有兩個(gè)班。這些學(xué)生大多接受過(guò)幼兒園教育和半年的小學(xué)教育,接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)。但是,由于年齡較小,他們還處于兒童涂鴉時(shí)期。大部分學(xué)生的畫(huà)都很簡(jiǎn)單幼稚,構(gòu)圖也很簡(jiǎn)單。盡管如此,每個(gè)學(xué)生都對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣,并積極向老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí),以提高自己的繪畫(huà)水平。他們中的一些人很快成為班上的藝術(shù)尖子生,因?yàn)樗麄兊馁Y質(zhì)好,接受速度快。那些沒(méi)有接受過(guò)學(xué)前教育的青年學(xué)生,藝術(shù)能力較差,對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)缺乏信心,對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不好,需要老師重點(diǎn)幫助教育。

  二,教學(xué)目標(biāo)

  1.嘗試不同的工具、紙張和周圍容易找到的各種媒體,大膽自由地表達(dá)自己所看到的、聽(tīng)到的、感受到的.、想到的,體驗(yàn)建;顒(dòng)的樂(lè)趣。(建模、性能)

  2.嘗試不同的工具,通過(guò)看、想、畫(huà)、做進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)的樂(lè)趣。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

  3.欣賞大自然和各種藝術(shù)作品的造型和色彩,用簡(jiǎn)短的文字大膽地表達(dá)自己的感受。(欣賞評(píng)論)

  4.通過(guò)游戲建模的方式進(jìn)行想象、創(chuàng)作、表演和有主題或無(wú)主題的展示。(綜合與探索)

  三,教學(xué)內(nèi)容

  [建模和表達(dá)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  1.體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材質(zhì)在藝術(shù)游戲中的使用效果,了解常見(jiàn)的色彩。

  2.在藝術(shù)表演活動(dòng)中,大膽采用各種造型方法,借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  3.繪畫(huà)活動(dòng)盡量使用各種線條、形狀、色彩。

  4.通過(guò)各種物理拓片,產(chǎn)生質(zhì)感,獲得視覺(jué)和觸角的感覺(jué)。

  5.使用粘土等塑料材料,通過(guò)揉捏、摩擦、擠壓、捏捏、切割和堆疊來(lái)塑造簡(jiǎn)單的器皿和動(dòng)物圖像。

  6.用單色和彩色的紙,廢棄的畫(huà)報(bào)和掛歷,用折疊、裁剪、撕扯、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到或想象到的事物。

  [設(shè)計(jì),應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  1.觀察或觸摸游戲形式的各種實(shí)物,體驗(yàn)感官,進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合造型。

  2.使用天然硬媒體或人工硬媒體,通過(guò)拼讀、粘合、堆疊、組合等技術(shù)玩建模游戲。

  3.以游戲的形式,使用單色或彩色紙張,采用折疊、裁剪、撕扯等方法進(jìn)行平面造型練習(xí)。

  4.安全使用材料和工具。

  [欣賞和評(píng)論]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  1.走出教室,欣賞校園的風(fēng)景和它的位置。

  2.欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)作品。

  3.了解和欣賞中國(guó)民間藝術(shù)作品,感受造型和色彩的特點(diǎn)。

  4.通過(guò)觀看視頻和圖片,欣賞和討論國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)漫藝術(shù)形象。

  5.去閱覽室看畫(huà)冊(cè),看學(xué)生的美術(shù)作品,找出自己喜歡的一個(gè)作品,并說(shuō)明原因。

  6.欣賞布袋戲和皮影戲的人物,通過(guò)視頻或現(xiàn)場(chǎng)觀看布袋戲或皮影戲的表演片段。

  7.欣賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的藝術(shù)作品。

  [綜合與探索]研究領(lǐng)域:

  1.利用各種材料的特點(diǎn),通過(guò)造型游戲來(lái)表達(dá)自己的想象力,創(chuàng)作藝術(shù)作品,表達(dá)自己的情感。

  2.結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,共同設(shè)計(jì)安排學(xué)生藝術(shù)展或美化教室。

  3.根據(jù)兒歌和童話設(shè)計(jì)制作頭飾或面具,表演舞蹈和童話。

  4.用各種材料制作小商品,排列成小超市,模擬商品交易過(guò)程。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7

  一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  一年級(jí)的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期,但仍存在習(xí)慣較差, 易失去注意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育,這學(xué)期的行為習(xí) 慣(課堂紀(jì)律、繪畫(huà)習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn),但還是不令人滿意,這只能說(shuō)明我的 教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

  教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)

  始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。所 以這學(xué)期要加倍努力工作,盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美 術(shù),讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大,還有部分學(xué)生基 礎(chǔ)很薄,有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。

  二、教材分析:

 。ㄒ唬⒔虒W(xué)目的、要求

  1、總目標(biāo)

  學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和 制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美 術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和 方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng) 造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完 善人格。

  2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):

  按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下:

  造型·表現(xiàn):嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看 看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái), 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

  設(shè)計(jì)·應(yīng)用:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看 看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。 欣賞·評(píng)述:觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表 達(dá)自己的感受。

  綜合·探索:采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表 演和展示。

 。ǘ、教學(xué)目標(biāo)任務(wù):

  1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

  2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

  3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

 。ㄈ⒔滩闹攸c(diǎn)、難點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

  2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造能力等。

  三、個(gè)人教研專題:

  小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的.培養(yǎng)。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

  1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材, 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的

  學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。利用課堂教學(xué),運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模, 學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

  3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  4.注意學(xué)生的情緒,語(yǔ)言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋, 大膽添畫(huà),來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力

  五、教學(xué)進(jìn)度安排:

  第1周影子的游戲

  第2周走近大自然

  第3周花地毯

  第4周分蛋糕

  第5周有趣的半圓形

  第6周摸一摸畫(huà)一畫(huà)

  第7周小掛飾

  第8周瓢蟲(chóng)的花衣裳

  第9周生活中的趣事

  第10周泡泡飛呀飛

  第11周太空里的植物

  第12周媽媽的節(jié)日

  第13周香甜的水果

  第14周運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

  第15周乘上大船游世界

  第16周打開(kāi)的冰箱

  第17周會(huì)搖的玩具

  第18周電腦美術(shù)

  第19周化裝晚會(huì)

  第20周有趣的漢字

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8

  一、教材分析

  本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

  “造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,體驗(yàn)造型樂(lè)趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)

  “設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

  “欣賞、評(píng)述”(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

  “綜合、探索”(指通過(guò)綜合性的`美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

  這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛(ài)。

  二、學(xué)情分析

  對(duì)于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

  完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

  二、本學(xué)期教學(xué)的總要求

  1、知識(shí)教育要點(diǎn)

 。1)感知各種隨意形狀。

  (2)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

 。3)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

 。4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

 。5)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

  2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

 。1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。

  (2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。

 。3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  (4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

  3、審美教育要點(diǎn)

 。1)培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

 。2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

  三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排(略)

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想及課標(biāo)要求

  指導(dǎo)思想:通過(guò)美術(shù)教學(xué),向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德意志,陶冶情操,啟迪智慧,充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的一代新人服務(wù)。

  課標(biāo)要求:關(guān)注自然環(huán)境與社會(huì)生活情景,識(shí)別其中的藝術(shù)要素;注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù),能分辨期中的社會(huì)生活情景;能使自己的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)系,嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán)境。

  二、基本情況及工作目標(biāo)

  基本情況:本冊(cè)是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材。本冊(cè)教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的'學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會(huì);美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課,注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程,力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。教材設(shè)計(jì)注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

  工作目標(biāo):欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品;運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物;用記憶畫(huà)和想象畫(huà)的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物;學(xué)習(xí)撕紙、剪紙;學(xué)習(xí)貼畫(huà)、拓印畫(huà)面;制作簡(jiǎn)單的立體模型。

  三、具體教學(xué)措施

  采用啟發(fā)式教學(xué),倡導(dǎo)以情道入,以趣啟智,教學(xué)形式多樣化,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,注重學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生之間的交流互動(dòng);教師加強(qiáng)示范,充分利用展示圖片,作品展示等直觀手段;積極創(chuàng)造條件,有計(jì)劃地開(kāi)展多種形式的課外美術(shù)活動(dòng);改進(jìn)評(píng)價(jià)方法,采取多元化的評(píng)價(jià)手段。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10

  以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)為中心,重點(diǎn)放在學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù),知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利,如何去履行自己的公民義務(wù)。最后把落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感這一點(diǎn)上。

  一、學(xué)情分析

  這屆學(xué)生的基礎(chǔ)一般,有一定的學(xué)習(xí)積極性,加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí),和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,學(xué)生比較感興趣,容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)較差,要做好他們的工作。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  以成長(zhǎng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級(jí)上冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,而下冊(cè)的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益,自覺(jué)履行義務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系,了解和掌握我國(guó)法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀,崇尚公平和正義,做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

  三、教學(xué)主要內(nèi)容

  在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中,與別人打交道,不僅要學(xué)會(huì)交往、掌握交往的品德和藝術(shù),而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù),正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù),是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù),是進(jìn)一步提高道德水平的需要,更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要,有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)。因此,按照課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民的基本理念,以及權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元,圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi),設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容:國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)、生命健康權(quán)與我同在、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)、隱私受保護(hù)、終身受益的權(quán)利、擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利、消費(fèi)者的權(quán)益、我們崇尚公平、我們維護(hù)正義。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的`義務(wù)。

  2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

  3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

  4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。

  5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

  6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

  7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

  8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,樹(shù)立公平合作意識(shí)。

  9、懂得正義是面向每個(gè)人的,它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序,沒(méi)有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感,以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。

  五、教學(xué)難點(diǎn)

  1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。

  2、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,體會(huì)'己所不欲,勿施于人'的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。

  3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

  4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,樹(shù)立公平合作意識(shí)。

  教學(xué)方法

  講授法、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等。

  六、教學(xué)措施

  1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識(shí),明確觀點(diǎn),樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

  3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),做學(xué)習(xí)的主人。

  4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析

  小學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)非常有激情和熱情。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習(xí),他們獲得了不同程度的藝術(shù)知識(shí)和藝術(shù)技能。特別是有特殊特點(diǎn)的學(xué)生,對(duì)繪畫(huà)和美術(shù)游戲有很強(qiáng)的美感,熱愛(ài)美術(shù)課,已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué),能夠習(xí)慣使用特殊課的教材和學(xué)習(xí)工具,學(xué)習(xí)過(guò)程已經(jīng)開(kāi)始加快。一些學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面取得了顯著的進(jìn)步,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。通過(guò)上一次美術(shù)學(xué)習(xí),三四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知和技能都有了顯著提高,對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)更有信心,渴望學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。堅(jiān)持培養(yǎng)和要求學(xué)生良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展藝術(shù)個(gè)性為目標(biāo),關(guān)注藝術(shù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的特殊性,不斷開(kāi)發(fā)藝術(shù)教育資源,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二,教學(xué)目標(biāo)和要求

  1.藝術(shù)特色課程:學(xué)生在進(jìn)一步掌握水彩畫(huà)技能的基礎(chǔ)上,要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),從他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣出發(fā),耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,逐步積累原有的藝術(shù)知識(shí)和技能,形成學(xué)習(xí)能力。國(guó)畫(huà)班的學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求,在訓(xùn)練國(guó)畫(huà)技能的基礎(chǔ)上,提高對(duì)國(guó)畫(huà)的理解和欣賞。在教學(xué)中,我們應(yīng)該注意課堂秩序,以防止事故。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級(jí)。學(xué)生很難調(diào)整自己的顏料,所以要注意教室衛(wèi)生和清潔用品。

  2.美術(shù)文化課:三、四年級(jí)的學(xué)生通過(guò)前一時(shí)期的美術(shù)學(xué)習(xí)和生活,了解了學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度和要求,學(xué)習(xí)能力在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)方法有一定的了解,在原有的基礎(chǔ)上興趣更高。針對(duì)這一特點(diǎn),我們應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)和教育學(xué)生遵守紀(jì)律,文明禮貌,熱愛(ài)衛(wèi)生,認(rèn)真完成作業(yè),鍛煉自律,形成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷進(jìn)步,克服困難,取得更大的成績(jī)。我們要繼續(xù)堅(jiān)持和鞏固對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng),特別是關(guān)注所有學(xué)生,關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,耐心細(xì)致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,提高藝術(shù)學(xué)習(xí)能力,與大家一起進(jìn)步。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的合作,尤其是與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力。在課堂教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該開(kāi)展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí),要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材,應(yīng)用新思想,嘗試新的教學(xué)方法,不斷提高我們的教學(xué)水平。在課堂上,將討論交流、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能。組織學(xué)生多創(chuàng)作作品,盡可能多參加各種比賽。

  三,這一時(shí)期的教學(xué)注意事項(xiàng)

  在備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)單元教學(xué)的反思和追求調(diào)整,認(rèn)真整理每節(jié)課的記錄和調(diào)整思路。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和審美情趣的培養(yǎng),通過(guò)提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過(guò)對(duì)繪畫(huà)技術(shù)和欣賞的學(xué)習(xí),可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力,以及建模、想象和創(chuàng)造的能力。

  培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣,無(wú)論是大一學(xué)生還是中高年級(jí)學(xué)生,都要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有更好的認(rèn)識(shí)。但是,要形成良好的行為習(xí)慣的連續(xù)性,需要對(duì)他們進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練教育。根據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、準(zhǔn)備放置、包裝、繪畫(huà)的工具和材料以及工藝制作的完整性需要反復(fù)指導(dǎo)和展示。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的美術(shù)作品,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)和保留作業(yè),并得到老師即時(shí)全面的檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)自己學(xué)習(xí)和作業(yè)的習(xí)慣。要不斷加強(qiáng)學(xué)生校園文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng),將藝術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育、安全健康教育等結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生逐漸形成良好的審美意識(shí),樹(shù)立審美

  通過(guò)第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)形成了自己的藝術(shù)造型、技巧和習(xí)慣,但需要加強(qiáng)細(xì)心觀察、細(xì)致表達(dá)、想象力和動(dòng)手制作的能力。

【一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃08-15

一年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃08-18

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11-11

一年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃03-16

美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃06-26

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9篇01-10

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(9篇)01-10

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10篇01-14

一年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9篇03-23