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三年級體育教學(xué)工作計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們對今后的工作做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的三年級體育教學(xué)工作計劃,希望能夠幫助到大家。
三年級體育教學(xué)工作計劃1
一:學(xué)生狀況
本學(xué)期九年級共一個班50余人,他們正處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生有必須的體育運(yùn)動基礎(chǔ),課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng),對體育運(yùn)動有濃厚的興趣,但還不夠穩(wěn)定;女生用心性不高,甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,練習(xí)的自覺性一般。
二、教學(xué)設(shè)想:
初三學(xué)生面臨中考,今年中考由去年的45分上升到60分,所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試資料為主,多給學(xué)生運(yùn)動空間,加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識,在課堂應(yīng)改善教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和用心性。增強(qiáng)課堂氣氛,使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。
定期測試,制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試,讓學(xué)生了解自己的身體狀況,激勵學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外透過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運(yùn)動潛力的弱項,制定以后的教學(xué)資料,強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測試,培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣,總結(jié)前面教師的`教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,為后期到考試期間體育訓(xùn)練計劃資料做一個好的依據(jù)。
三、具體時間安排:
早操訓(xùn)練安排:
1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)
2、四五月份就中考資料進(jìn)行全面訓(xùn)練。
體育課具體安排:
1、第一周就中考項目進(jìn)行全面測試。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練。
2、課堂前半部分進(jìn)行項目練習(xí),后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項進(jìn)行專項練習(xí)。
3、制定后期教學(xué)資料和訓(xùn)練計劃。
四:針對性的訓(xùn)練
1、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,加強(qiáng)監(jiān)督,培養(yǎng)他們的用心,宣傳體育中考不亞于文化課的意識。
2、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練,對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo),爭取在這些項目有所突破。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)潛力學(xué)習(xí)
認(rèn)真鉆研體育新課改,根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法,加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪浮C弩w育中考各項政策,指定科學(xué)合理的備考計劃,指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn),填報自己所擅長的項目,加強(qiáng)與家長之間的溝通,師生合力打好中考這一仗,爭取獲得全面勝利。
三年級體育教學(xué)工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想,以高標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,掌握基本運(yùn)動技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。
2、加強(qiáng)運(yùn)動隊訓(xùn)練工作,保證訓(xùn)練時間、提高訓(xùn)練質(zhì)量,認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃,積極主動的開展訓(xùn)練活動。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真抓好群體工作,保證兩課兩操質(zhì)量,安排好體育課外活動和體育達(dá)標(biāo)工作,保證學(xué)生每天一小時的.體育鍛煉時間。
三、主要措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)鉆研教材,落實體育課的開設(shè),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高及健康成長的思想。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,課的任務(wù)明確具體,做到提前備課,熟悉教材內(nèi)容,教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、教師在課前做好場地器材的檢查、準(zhǔn)備、布置,合理利用,消滅不安全隱患,課上對學(xué)生進(jìn)行安全教育和必要的保護(hù)與幫助措施。保證安全第一。
4、認(rèn)真寫好每堂課教案設(shè)計,做到體育教案有學(xué)年計劃,學(xué)期計劃,進(jìn)度計劃,單元計劃,四大計劃,寫好課后小結(jié)。隨時迎接上級領(lǐng)導(dǎo)抽測。
5、體育教師每天組織學(xué)生上好大課間操,為提高課間操整體質(zhì)量,充分發(fā)揮課間操的作用,開展班級大課間操評優(yōu)活動,使大課間操的管理有章可循。
三年級體育教學(xué)工作計劃3
一、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析
三年級2班,每班每周三節(jié)課。體育教學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣和愛好,在學(xué)習(xí)中進(jìn)行成功有效的交往,從而形成積極進(jìn)取、樂觀向上的作風(fēng)和生活態(tài)度。通過體育教學(xué)活動,獲取和應(yīng)用體育基礎(chǔ)知識和基本運(yùn)動技能,形成正確的身體姿勢,建立和諧的人際關(guān)系,增進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)能力,為養(yǎng)成健康的生活方式,形成堅持鍛煉的習(xí)慣,而終身受益。
通過分層學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用,懂得一些保護(hù)自身健康的簡單常識和方法,體育活動中能認(rèn)真觀察,積極思考,與同伴友好相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、差生情況分析
每班還存在著部分差生,其主要表現(xiàn)為上課自制能力差,學(xué)習(xí)主動性不夠,究其原因一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán),遇到問題不會解決,導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距;二是少數(shù)學(xué)生體弱,身體條件不好,學(xué)習(xí)拘束。今后必須先提高加強(qiáng)常規(guī)教育,加強(qiáng)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練,逐步改變其落后。
本班差生可分兩種類型:
1、學(xué)習(xí)主觀意識和自控能力弱:認(rèn)識不夠,常規(guī)教育不夠,刻苦耐勞精神不夠,自我控制能力不夠。
2、學(xué)生客觀條件和自身基礎(chǔ)差:身體弱體質(zhì)不好,體型差能力不好。
(一)知識目標(biāo):
了解上體育課和鍛煉身體的好處,獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識,知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
(二)能力目標(biāo):
學(xué)習(xí)和應(yīng)用本年級各項基本知識與基本技能,用科學(xué)的方法參與體育活動,發(fā)展身體素質(zhì),形成正確的身體姿勢,具有關(guān)注自己健康的意識,學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。
(三)情意目標(biāo):
體驗到參加體育活動的樂趣,建立和諧的人際關(guān)系,形成克服困難的堅強(qiáng)意志,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,能說出同伴在運(yùn)動中的感受和情緒變化。
(四)質(zhì)量目標(biāo):
1、積極參與體育活動,出滿勤,不無故缺課。
2、日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢。
3、向同伴展示學(xué)會的簡單運(yùn)動動作。
4、在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。
5、練習(xí)中鍛煉堅毅的意志品質(zhì)。
6、在練習(xí)中掌握跳繩等練習(xí)的技巧。
7、合作探究,在練習(xí)中體會排球等球類的各種動作。
8、知道做好操的重要意義,并能夠嚴(yán)格要求自己,克服困難,積極進(jìn)行廣播操的練習(xí)。
學(xué)科綜合評定成績及格率100%、優(yōu)秀率60%。
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系和技能訓(xùn)練要求。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科中的地位和作用。
3、教學(xué)重點、難點分析。
1)知識體系分析和技能訓(xùn)練要求。
本冊教材包括室外體育課(走、跑、跳躍、投擲、球類、游戲、體操、跳繩、武術(shù));室內(nèi)體育課(認(rèn)識自己的身體及如何測量身高體重脈搏等體育常識、衛(wèi)生保健、安全知識、養(yǎng)生之道)。
技能訓(xùn)練要求:
體育與其他學(xué)科一樣,也是教與學(xué)的雙邊活動,既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo),又不能忽視學(xué)生的主體作用,采用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和形式多樣的教學(xué)手段,激勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),積極鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生自控自練,自我評價能力。
2)教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用:
由過去“育體”“練身”為主的方法,擴(kuò)展向同時“啟智”,求知、調(diào)心、育人的綜合多樣化方法體系,從簡單的“一刀切”的方法手段,向促使學(xué)生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的.方向邁進(jìn),挖掘教材的功能,體現(xiàn)其趣味性和社會性的作用,充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,促使學(xué)生身心全面發(fā)展。
3)教學(xué)重點、難點分析。
能夠記住跳躍運(yùn)動的動作方法和路線。/積極蹬地轉(zhuǎn)身,快速有力揮臂。/蹲跳起用前腳掌著地/積極擺臂,加快步頻/能夠較熟練記住并做出已經(jīng)學(xué)過的動作名稱和方法/記住游戲的名稱和練習(xí)方法等動作/團(tuán)身、低頭、推手的動作要領(lǐng)。
起跑時的蹬地有力,起動快速/快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)/蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接/在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作/在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
(一)落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:按五大領(lǐng)域目標(biāo),選取教材,制定學(xué)段、學(xué)年、單元計劃,超周備課。
2、認(rèn)真上課:課前早準(zhǔn)備,嚴(yán)格課堂常規(guī),注重交往性的學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)參與,指導(dǎo)學(xué)法,優(yōu)化教法。課后勤總結(jié)。
3、認(rèn)真輔導(dǎo):課內(nèi)外并舉。強(qiáng)調(diào)隱性課程理念,加強(qiáng)主課延伸要求,切實提高學(xué)生身心發(fā)展能力。提優(yōu)補(bǔ)差,力爭全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、認(rèn)真考核:加強(qiáng)過程和終結(jié)性評價的結(jié)合。科學(xué)客觀評價每一位學(xué)生的體育成績,鼓勵和促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長。
5、認(rèn)真訓(xùn)練:開展常年業(yè)余訓(xùn)練,把小籃球作為突破口,在各個年級選拔人才進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),爭取能形成梯隊和優(yōu)勢傳統(tǒng),在各級比賽中取得好成績。
(二)提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法
1、內(nèi)容:全面提高身體素質(zhì),加強(qiáng)課堂參與意識和學(xué)習(xí)興趣。掌握一定的運(yùn)動技術(shù)技能。對于優(yōu)生,主要是培養(yǎng)特長,提高自主探究的意識、敢于創(chuàng)新的能力。對于差生,主要是幫助樹立信心,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,逐步樹立團(tuán)隊合作意識,打好基礎(chǔ)。
2、途徑:課堂上設(shè)計難易程度不同的問題,引導(dǎo)練習(xí),采用多種合作形式分層次教學(xué)。課后督促利用課余時間自覺開展體育活動。開展業(yè)余訓(xùn)練和興趣小組的活動。
3、方法:
一是鼓勵優(yōu)生多想;
二是培養(yǎng)差生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,
三是經(jīng)常開展小型競賽;
四是家校聯(lián)系,共同督促。
五是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,做到幾個“優(yōu)先”:優(yōu)先補(bǔ)課;優(yōu)先提問;優(yōu)先輔導(dǎo);優(yōu)先表揚(yáng)。
三年級體育教學(xué)工作計劃4
一、學(xué)生情況分析
三年級學(xué)生共41人。小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,運(yùn)動能力有一定發(fā)展,運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,處于發(fā)展期,運(yùn)動能力較低,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩,想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運(yùn)動實踐,在不斷克服困難體驗運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動,了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進(jìn)行因材施教
1、學(xué)生通過兩年的上課基本了解上課的要求,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點來看,靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,同時有必要輔助速度練習(xí)。
2、三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈,這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展,側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。
3、根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看,學(xué)生的柔韌成績還可以,學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時為更好的服務(wù)于三年級,要多做些速度練習(xí)。
4、在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
二、教材分析
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、小籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。授課時數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,本學(xué)期共講16周,每周體育授課為4學(xué)時,共64學(xué)時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進(jìn)行評價,根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、教學(xué)隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等。
4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的.反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
四、教學(xué)措施
1、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。
2、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。
3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。
4、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。
三年級體育教學(xué)工作計劃5
一、.指導(dǎo)思想
在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析
1.學(xué)生通過二年級的上課基本了解上課的要求,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點來看,靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,同時有必要輔助速度練習(xí)。
2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈,這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展,側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。
3.根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看,學(xué)生的柔韌成績還可以,學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時為更好的服務(wù)于四年級,要多做些速度練習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
(1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
(2)進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動,游戲,韻律活動和舞蹈的.方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
(3)體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
四、法制滲透
本學(xué)期在第四周第二課時滲透《中華人民共和國學(xué)生傷害事故處理法》。
五、教學(xué)要求
1、.認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準(zhǔn)上課。
2、.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。
3 .教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、 注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘做好各項準(zhǔn)備,在上課現(xiàn)場等候上課。
六、教學(xué)措施
1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、不曠課、丟課。
2.在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。
3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。
4.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。
三年級體育教學(xué)工作計劃6
一、學(xué)生情況分析:
兩個三年級班級的學(xué)生比以前上課進(jìn)步多了,紀(jì)律也很好,基本上能夠很好的掌握技能和技巧,學(xué)生學(xué)的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來之后,學(xué)生已經(jīng)把隊伍排的很整齊,給我上課一個好的開始的感覺。學(xué)生們都比較喜歡做游戲,特別是喜歡玩球類,也許是去年上球類的課多了,學(xué)的也很不錯,而且也滿喜歡自己動手,自己創(chuàng)造新知識,新游戲,比如用空的礦泉水瓶打保齡球,而且喜歡獨(dú)特的游戲,特別是大家都沒有做過的游戲。今年我想還是多安排一些球類的課讓學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生更好的提高球類技能水平。
個別學(xué)生上課愛開小差,特別是愛說話,有時往往打攪教師上課,經(jīng)過批評教導(dǎo)后稍微有進(jìn)步。
上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好,善于學(xué)習(xí)新知識,掌握能力也逐漸提高,對一些韻律操掌握得也很好,而且也很感興趣。
在跑,跳方面的能力也逐漸見好,就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學(xué)間彼此關(guān)照,共同克服困難,班級凝聚力比較強(qiáng)。
二:全冊教材基本分析:
知識從跑,跳過度到投擲,由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展,以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,知識難度逐漸提高,以及中間結(jié)合體操,武術(shù)知識,要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的`素質(zhì).
在這冊教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí),使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn),那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達(dá)到真正鍛煉身體的目的,反之,則達(dá)到不好的效果,形成畏懼的心理,因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度.
體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等,對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育,真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。
三:教學(xué)的重點:
對柔韌性的練習(xí),以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí),投擲類的項目如何投擲的更遠(yuǎn),球類方面的控制球的能力,通過跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力,前滾翻到縱叉,直跑屈腿跳高等運(yùn)動項目的基本知識,基本技術(shù),基本技能。
教學(xué)的難點:學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點的重要原因之一。在球類游戲中,把球控制在自己手中,以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一,比如有個別學(xué)生身體先天因素的原因,要使他們在體育課中也能鍛煉身體,這是更難的,所以我安排了一些簡單的跑跳動作,因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因。除此之外,柔韌性,彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響,身體的平衡能力,上下肢對運(yùn)動項目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。
四:教材總體目標(biāo):
1、增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能:
2、培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣:
3、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式:
4、發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
5、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。
6、通過練習(xí),可以發(fā)展身體的柔韌性,平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。
8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,并能夠模仿教師做練習(xí);
9、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,將樂于參加各種游戲活動;
10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢;
11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡單描述進(jìn)步或成功的心情;
12、在社會適應(yīng)方面,學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,在活動中表現(xiàn)出對他人的尊
重和關(guān)心
五:教學(xué)的具體措施和輔助手段:
由于新課標(biāo)的下達(dá),今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng)造,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,使自己的課堂中成為主人,學(xué)到老師教不到的知識。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中,以游戲的方式貫穿全課程,在游戲中結(jié)合比賽,使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,先在教室進(jìn)行講解,配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動的演示,使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué),陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動手,自己想象,制造體育課上需要的工具,讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸,以及奧運(yùn)會的一些知識等等。
三年級體育教學(xué)工作計劃7
一、班級學(xué)生情況分析
小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,運(yùn)動能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。
將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運(yùn)動實踐,在不斷克服困難體驗運(yùn)動樂趣。提高運(yùn)動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動,了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。
二、教材分析
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的.能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。并挖掘生活中的實用技能。
(1)從兒童需要出發(fā),不受運(yùn)動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
(2)教材內(nèi)容兒童化,生活化,更好地貼近生活,讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學(xué)。
(3)整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。
(4)借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,能與同伴建立良好的合作關(guān)系。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、教學(xué)隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑。發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等。
4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
四、教學(xué)措施
①正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)
②備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來。在課前和課后進(jìn)行反思。
、鄄扇《鄻拥慕虒W(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等),分段教學(xué)等。
、茉谡n間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽,調(diào)動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
、莘e極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位。
、迣⒂螒蜇灤┯谡麄課堂中,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂同時學(xué)到知識,加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。
五、教學(xué)進(jìn)度表
略。
三年級體育教學(xué)工作計劃8
一.指導(dǎo)思想
以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生,認(rèn)真領(lǐng)會體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神,解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神,全面提高身體素質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能。
2.培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣。
3.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式。
4.發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度
5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)
三、教學(xué)目的
在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
1.使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2.初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運(yùn)動技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、學(xué)生情況分析
三年級1個班31人,學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。四年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期,他們生性好動活潑開朗,注意力不集中,課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況,本學(xué)期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點抓課堂紀(jì)律,強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
五、具體措施
堅持“健康第一”的思想,重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動。利用體育運(yùn)動游戲項目,激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情,提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)學(xué)生的特點,選用不同的'分組形式開展教學(xué),以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,吸引學(xué)生上好每一堂課,使學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣。
1.重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),狠抓隊列隊形、路隊和兩操。
2.針對學(xué)生在平時體育鍛煉的弱項進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能到位。
3.利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性 。
4.重點訓(xùn)練學(xué)生的隊列隊形。
5.重點強(qiáng)化課堂常規(guī)。
本學(xué)期共講19周,每周體育授課為3學(xué)時,共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周,共48學(xué)時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。
第一、二周:引導(dǎo)課,體育與健康基礎(chǔ)常識,運(yùn)動損傷的預(yù)防與處理。列隊練習(xí)。變速走跑。游戲黃河長江。
第三、四周:俯臥挺身,站立式起跑 。(第四周十一放假)
第五、六周:立定跳遠(yuǎn),障礙賽跑,接力賽跑。原地高抬腿跑。
第七、八周:單腳跳繩,雙腳跳繩,雙腳變換跳,踢毽子。
第九、十周:八字跑步,蛙跳,游戲我要抱抱。
第十一、十二周:跑步熱身300米。800米比賽。
第十三、十四周:跳繩練習(xí)自由活動。
第十五、十六周:考核一分鐘跳繩
三年級體育教學(xué)工作計劃9
一、基本情況分析
三年級學(xué)生身體素質(zhì)均衡,對于身體素質(zhì)較差的學(xué)生給予特別的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn),降低要求,使他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
二、全冊教材分析
本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力和學(xué)習(xí)的主體積極性,讓學(xué)生學(xué)會有"一技之長",養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和意識,讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值,生活中離不開體育,體育給他們帶來無窮的樂趣。對于難點部分,對于個別技術(shù)動作應(yīng)有步驟地深入分別講解,各個突破,必要時要引用圖表、數(shù)據(jù)、事例等,幫助學(xué)生對難點部分加深理解,也可用形象的比喻。例如做體操支撐跳躍時,學(xué)生往往推手很慢要求學(xué)生迅速有力的推離器械,可把器械比喻成一塊燙手的鐵板,手碰后必須立即推離,從而建立快速有力的推手動作概念,提高了練習(xí)效果。
根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念,你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材。傳統(tǒng)的.教學(xué)形式是教師教,學(xué)生被動學(xué),教師主宰課堂教學(xué)的一切,學(xué)生只是一個盛放知識的容器。現(xiàn)在,我們在教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,充分發(fā)揮他們的主體作用,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的先進(jìn)教學(xué)方法,使學(xué)生在主動的學(xué)習(xí)中,想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。在體育課上,我會讓學(xué)生以體育活動的形式,表現(xiàn)突發(fā)事件。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面,鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新,最好不要雷同?梢韵胂髮W(xué)生的思維空間是多么廣闊,他們會做出多種應(yīng)對措施,他們的力量、速度、彈跳會得到了不同程度的發(fā)展,而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機(jī)會。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。三年級的學(xué)生在體育課中主要掌握達(dá)到水平二的要求,利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神,本學(xué)期目標(biāo)共分五個領(lǐng)域:
1、運(yùn)動參與目標(biāo)學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為,能夠參與運(yùn)動動作的學(xué)習(xí),主動觀察和評級同伴的運(yùn)動動作。
2、運(yùn)動技能目標(biāo)知道所練習(xí)運(yùn)動項目的術(shù)語,獲運(yùn)動基礎(chǔ)知識,能觀看體育比賽,能自己學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能,安全地進(jìn)行體育活動,了解安全的運(yùn)動方法,如穿著合適的服裝運(yùn)動,跳躍時用正確的姿勢著地,摔倒時的自我保護(hù)等,正確應(yīng)對運(yùn)動中遇到的粗暴行為和危險。
3、身體健康目標(biāo)生能形成正確的身體姿勢,能夠用正確的身體姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí),運(yùn)動和生活,具有關(guān)注身體健康的意識,了解青春期的衛(wèi)生保健知識,懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響,了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系,了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識。
4、心理健康目標(biāo)了解體育活動對心理健康的作用,認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系,能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受,正確理解體育活動與自尊,自信的關(guān)系,正確對待生長發(fā)育和運(yùn)動能力弱可能帶來的心理問題。學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒,形成克服困的堅強(qiáng)意志品質(zhì),敢于進(jìn)行難度較大的體育活動。
5、社會適應(yīng)目標(biāo)能夠在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛,能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系,了解體育與健康資源,學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。學(xué)生能自己從報刊中獲取體育與健康知識,知道附近的體育場所及其用途。
三年級體育教學(xué)工作計劃10
一、情況分析:
三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期,他們生性好動活潑開朗,注意力不集中,課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況,本學(xué)期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律,強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)簡析:
本學(xué)期教材內(nèi)容由四個部分組成。第一部分是總論,該部分主要闡述了編寫江蘇省小學(xué)體育與健康教參的指導(dǎo)思想編寫原則和整套教材教學(xué)體系簡介,并對使用教材的有關(guān)事項進(jìn)行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是各類教學(xué)內(nèi)容簡介,該部分是將小學(xué)體育與健康各類教學(xué)內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對其意義。教學(xué)目標(biāo)各年級特點分布情況及教學(xué)注意事項進(jìn)行說明。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學(xué)進(jìn)行介紹。第四部分是江蘇省小學(xué)生體育考核與達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法地,懂得一些體育與健康的安全常識,初步樹立環(huán)境保護(hù)和科學(xué)鍛煉身體的意識。
2、能學(xué)會本年級田徑、體操、武術(shù)等教學(xué)內(nèi)容的基本動作,掌握簡單的運(yùn)動技能,具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本動作的能力。
3、對學(xué)習(xí)體育基本動作有濃厚興趣,善于觀察,積極思考,遵守規(guī)則,初步形成勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì),具有一定的創(chuàng)新意識。
四、教學(xué)措施:
根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教材內(nèi)容制定出以下措施:
1、針對三年級的學(xué)生,重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),狠抓隊列隊形、路隊和兩操。
2、針對學(xué)生在平時體育鍛煉的弱項進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能非常到位。
3、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。
4、重點訓(xùn)練學(xué)生的隊列隊形。
5、重點強(qiáng)化課堂常規(guī)。
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期擔(dān)任三年級的體育教學(xué)工作。兩個班,每班人數(shù)在45人左右,男女各半,體育基礎(chǔ)大致相同,但學(xué)生先天體質(zhì)參差不齊。
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,非常喜歡體育課,但缺乏良好的習(xí)慣養(yǎng)成,小動作多,紀(jì)律性不高,但已有較強(qiáng)集體意識。上課走神的情況還偶爾出現(xiàn),學(xué)生模仿能力非常強(qiáng),對體育有較強(qiáng)的興趣,喜歡游戲,喜歡競爭。接受能力還有待提高,疑問還是很多,喜歡提問。大多數(shù)同學(xué)能理解并學(xué)會老師的'語言直觀和直觀示范。體育面廣(包括田徑、體操、健美操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等)學(xué)生對于體育的需求有細(xì)微差異,學(xué)習(xí)身體素質(zhì)情況參差不齊。體育課學(xué)生非常興奮活潑,有個別學(xué)生上課故意調(diào)皮搗蛋,打小報告。從整體來說,在健康第一的指導(dǎo)思想下,在體育教材游戲化的改革實踐下,體育課可以順利開展,能有效培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,為終身體育打下良好基礎(chǔ)。
二、教材分析
江蘇少年兒童出版社出版的《小學(xué)體育與健康》的體育課本,內(nèi)容非常有針對性,非常適合大多數(shù)三年級學(xué)生的接受能力,體育教材游戲化,以游戲為主,對于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,對于終身體育的養(yǎng)成有重要意義。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣,掌握簡單鍛煉方法。
2、發(fā)展身體基本素質(zhì)走、跑、跳、投,提高運(yùn)動能力。
3、掌握簡單技術(shù)動作,重視學(xué)生的主體地位。
4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣,提高自我約束力
5、體驗到集體活動的樂趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
四、達(dá)成措施:
1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)
2、備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進(jìn)行反思。
3、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等),分段教學(xué)等。
4、在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽,調(diào)動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
5、注重學(xué)科整合,從學(xué)生需要和興趣出發(fā),全面發(fā)展。
6、將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂同時學(xué)到知識,加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。
三年級體育教學(xué)工作計劃11
三年級全冊教材分析:
知識從跑,跳過度到投擲,中間結(jié)合體操知識,全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。
在這冊教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)去克服困難,達(dá)到真正鍛煉身體的目的。
對下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)單腳跳,跳上跳下,跑不等,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。
體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們的心上和身上,發(fā)覺體育真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。
三年級教學(xué)的具體措施和輔助手段:
一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中,以游戲的方式貫穿全課程,在游戲中結(jié)合比賽,使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,先在教室進(jìn)行講解,配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動的演示,使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué),陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動手,自己想象,制造體育課上需要的工具,讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,如:預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級學(xué)生上體育課,從中要求學(xué)生對自己教師的上課水平提出新的要求,改變形式,使學(xué)生更好的去吸收利用,更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)教師自身的`水準(zhǔn)。
三年級教材教學(xué)重難點:
教學(xué)的重點:學(xué)習(xí)仰臥推起成“橋”,投擲類的項目,球類,一定高度的跳上跳下,前滾翻到縱叉,“獨(dú)木橋”上二人換位,直跑屈腿跳高等運(yùn)動項目的基本知識,基本技術(shù),基本技能。
教學(xué)的難點:學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點的重要原因之一。在球類游戲中,對球類的控制能力,以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一,比如:柔韌性,彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響,身體的平衡能力,上下肢對運(yùn)動項目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。
三年級教材總體目標(biāo):
1、增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能:
2、培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣:
3、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式:
4、發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
5、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。
6、通過練習(xí),可以發(fā)展身體的柔韌性,平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。
8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,并能夠模仿教師做練習(xí);
9、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,將樂于參加各種游戲活動;
10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢;
11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡單描述進(jìn)步或成功的心情;
12、在社會適應(yīng)方面,學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。
三年級學(xué)生情況分析:
學(xué)生上課整隊時能夠找到位置,排隊從縱隊排成橫隊后,學(xué)生的意識還是比較好的,大部分學(xué)生知道自己應(yīng)該排在哪個位置,方向感也好了,各班體育委員自己都能夠整隊,報告人數(shù),喊口令等。
學(xué)生們都比較喜歡做游戲,也喜歡編操,自己動手,自己創(chuàng)造新知識,新游戲。喜歡獨(dú)特的游戲,特別是大家都沒有做過的游戲。
個別學(xué)生上課愛開小差,有時往往打攪教師上課,經(jīng)過批評教導(dǎo)后稍微有進(jìn)步。
上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好,善于學(xué)習(xí)新知識,掌握能力也逐漸提高,對一些韻律操掌握得也很好,而且也很感興趣。
在跑,跳方面的能力也逐漸見好,就是投擲方面還有待提高和挖掘。
同學(xué)間彼此關(guān)照,共同克服困難。
三年級體育教學(xué)工作計劃12
一、學(xué)生情況分析:
今年本人承擔(dān)三年級的體育教學(xué)任務(wù),從上任教師了解到,大多數(shù)學(xué)生們身體健康,無運(yùn)動技能障礙,學(xué)生們組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運(yùn)動能力有一定發(fā)展,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運(yùn)動實踐,在不斷克服困難體驗運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動,了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生們堅強(qiáng)的意志。
二、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想,以促進(jìn)學(xué)生們健康成長為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生們運(yùn)動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、教學(xué)隊列,隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí)。
2、掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練(結(jié)合達(dá)標(biāo)項目)等。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等。
4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的'反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習(xí)和提高動作速度的'練習(xí)來提高速度力量。
。ㄒ唬、教學(xué)重點:
1、教學(xué)隊列,隊形,走、跑、投、課堂常規(guī)。
2、掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球比賽等。
。ǘ⒔虒W(xué)難點:
1、力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。
2、正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。
四、法制滲透
通過在課堂教學(xué)中滲透法制知識,如:《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》,讓學(xué)生從初步了解到初步理解,并能結(jié)合實例進(jìn)行多方面的法制教育,使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中學(xué)到了法律知識,又在緊急情況下知道如何保護(hù)自己,得以應(yīng)用。
五、教材分析:
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。
1、 從兒童需要出發(fā),不受運(yùn)動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2、教材內(nèi)容兒童化,生活化 ,更好地貼近學(xué)生生活,學(xué)生實際,讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學(xué)。
3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。
4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。
六 、教學(xué)措施
1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。
2、備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思。
3、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等),分段教學(xué)等。
4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽,調(diào)動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
5、積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位。
三年級體育教學(xué)工作計劃13
一、學(xué)生概況分析
隨著新課標(biāo)的改革中三年級的學(xué)生,經(jīng)過二年級的'學(xué)習(xí),大部分學(xué)生學(xué)會基本的體育技能,如:直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等,但是動作技能掌握不好,許多動作不協(xié)調(diào)、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動,天真爛漫,喜歡節(jié)奏較強(qiáng)的運(yùn)動,也喜歡游泳和游戲,愛接觸新鮮的事物,但他們的注意力易受干擾而分散,需要時時提醒。因此,我在教學(xué)過程中常把要學(xué)習(xí)的東西結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué),著重提醒他們動作的重點和難點,從而提高學(xué)習(xí)和參與體育運(yùn)動的積極性。
二、本學(xué)年教學(xué)任務(wù)及主要教學(xué)措施
本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù):30米直線跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻和游泳、早操幾個項目的考核和準(zhǔn)備下學(xué)年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查。利用游戲等多種手段對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
主要措施:
1、注意設(shè)計和組織好各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式。
2、結(jié)合情景教學(xué),愉快教學(xué)的理論指導(dǎo)課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育
4、結(jié)合游戲進(jìn)行思想品德教育。
5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進(jìn)行教學(xué)。
三年級體育教學(xué)工作計劃14
一、學(xué)生知識現(xiàn)狀剖析
小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒轉(zhuǎn)變較大,運(yùn)動能力有一定生長,運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,處于生長期,運(yùn)動能力較低,身體各部分肌肉生長不平衡,上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩,想象締造力厚實;學(xué)習(xí)興趣易引發(fā)。應(yīng)該起勁培育學(xué)生自動進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)紀(jì)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中去探討,去明白,去發(fā)現(xiàn)。去締造。
將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運(yùn)動實踐,在不?朔щy體驗運(yùn)動興趣;提高運(yùn)動手藝,培育康健和愉快生涯的態(tài)度,通過從事相宜的運(yùn)動,領(lǐng)會自己的身體轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)體質(zhì),培育頑強(qiáng)的意志因此在教學(xué)中憑據(jù)班級的特點舉行因材施教。
二、教學(xué)目的及重難點
1、教學(xué)行列,隊形走為主,每節(jié)課都要有行列對形的演習(xí)。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、準(zhǔn)時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球競賽等。
3、在上課歷程中多做一些輔助性演習(xí),如生長耐力速率的準(zhǔn)時跑,定距離跑;生長下肢氣力,提高立定跳遠(yuǎn)成就的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等。
4、以速率氣力演習(xí)和耐力演習(xí)的課(跳躍性、耐力性的頻頻演習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的施展。
5、并接納小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性演習(xí)和提高行動速率的演習(xí)來提高速率氣力。
教學(xué)重點:
1、教學(xué)行列,隊形走為主,每節(jié)課都要有行列對形的演習(xí)。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、準(zhǔn)時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球競賽等。
教學(xué)難點:
1、以速率氣力演習(xí)和耐力演習(xí)的課(跳躍性、耐力性的頻頻演習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的施展。
2、并接納小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性演習(xí)和提高行動速率的.演習(xí)來提高速率氣力。
三、基本義務(wù)與課本剖析
。ㄒ唬┱n本基本主要義務(wù)和要求
在《課標(biāo)》中,明確地劃定了小學(xué)體育的目的:通過體育教學(xué),向?qū)W生舉行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生康健,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面生長,為提高全民族的的素質(zhì)奠基基礎(chǔ)。教學(xué)要求:
1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生開端掌握立定跳遠(yuǎn)行動,跑步的基本方式,學(xué)會學(xué)習(xí)方式,生長學(xué)生跳躍能力,培育學(xué)生運(yùn)動興趣。
2、通過游戲生長學(xué)生的奔跑能力,培育學(xué)生認(rèn)真、賣力的努力態(tài)度度,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。
3、讓學(xué)在特定的情境中通過考察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方式。使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動,并能愿意接受XX的指導(dǎo),從而體驗樂成。
4、進(jìn)一步領(lǐng)會上體育課和磨煉身體的利益,知道一些珍愛身體康健的簡樸知識和方式。
5、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動、游戲、韻律流動和舞蹈的方式,生長身體素質(zhì)和基本流動能力。
6、體驗加入體育流動的興趣,遵守紀(jì)律,與同硯團(tuán)連系作
。ǘ┱n本剖析
小學(xué)三年級體育課本以實踐課本為主。憑據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育課本主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、小籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本手藝獲得提高;并挖掘生涯中的適用手藝。
授課時數(shù)憑據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,本學(xué)期共講19周,每周體育授課為3學(xué)時,共60學(xué)時。每個學(xué)期現(xiàn)實上課定為16周,共48學(xué)時。上課歷程中,若因園地,天氣條件等因素的影響,將暫且調(diào)整。
第一學(xué)期以教學(xué)行列,隊形走為主,每節(jié)課都要有行列對形的演習(xí)。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、準(zhǔn)時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球競賽等。另外在上課歷程中多做一些輔助性演習(xí),如生長耐力速率的準(zhǔn)時跑,定距離跑;生長下肢氣力,提高立定跳遠(yuǎn)成就的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;多上速率氣力演習(xí)和耐力演習(xí)的課(跳躍性、耐力性的頻頻演習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的施展。
并接納小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性演習(xí)和提高行動速率的演習(xí)來提高速率氣力。每次授課一個到二個主課本(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、行列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。實時對學(xué)生舉行評價,憑據(jù)現(xiàn)實情形將制訂小學(xué)生體育與康健課發(fā)展評價紀(jì)錄袋。
四、教學(xué)措施及注重的問題
。1)接納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方式,充分施展游戲流動的作用,引發(fā)學(xué)生介入體育流動的興趣。教學(xué)中應(yīng)該起勁培育學(xué)生自動進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)紀(jì)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中去探討,去明白,去發(fā)現(xiàn)。去締造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運(yùn)動實踐,在不?朔щy體驗運(yùn)動興趣;提高運(yùn)動手藝,培育康健和愉快生涯的態(tài)度,通過從事相宜的運(yùn)動,領(lǐng)會自己的身體轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)體質(zhì),培育頑強(qiáng)的意志。
。2)認(rèn)真?zhèn)湔n,經(jīng)心寫好教案。
。3)憑據(jù)教學(xué)義務(wù),提前準(zhǔn)備和部署好園地、器材及教學(xué)用具。
(4)教學(xué)原則、教學(xué)方式的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),憑據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的現(xiàn)實情形,科學(xué)地放置好密度和運(yùn)動量。
。5)認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成就的審核和評定,重視資料的積累和保管,并不停改進(jìn)教學(xué)工作,不停提高教學(xué)質(zhì)量。
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