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教師教學計劃

時間:2022-12-31 08:22:15 教學計劃 我要投稿

2023教師教學計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,請一起努力,寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編收集整理的2023教師教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2023教師教學計劃

2023教師教學計劃1

  進行典型教育,也可以起到教育一個,以至整體教育的效果。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為習慣進行及時地制止,對他們“動之以情,曉之以理”,耐心細致的幫助,循循善誘,培養(yǎng)良好行為習慣。學生是老師的影子,因此在工作中,我更加注意自己的言行舉止,為幼兒樹立好的榜樣,起到好的示范作用,通過與本班教師的密切合作,協(xié)調一致教育,在自己細致、耐心的努力下,在良好品德行為習慣的襯托下,我班的班風班貌得到領導的好評,得到其他班教師和家長的共識。

  一、適應應試教育向素質教育的轉變,勇于創(chuàng)新

  當前,應試教育已經不適應教改的步伐,素質教育的全面推行是勢在必行,在這種轉變中,任何好的思想,只有轉化為自身教育觀,才可能在真正意義上轉化為具體的教育策略,才可能實現(xiàn)教育的預期目標。因此,我在教育中拋棄一切陳舊的觀念,讓幼兒從被動走向主動,給予幼兒自由活動的空間,充分發(fā)揮其創(chuàng)造力,注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展,提高幼兒學習的積極性,創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀。在教學中,我不斷努力摸索,發(fā)掘幼兒的'潛能,力求一個目標可以通過多種途徑來實現(xiàn)。沒有強加給幼兒呆板的思維模式,對他們提出的問題,發(fā)現(xiàn)的新事物給予充分的鼓勵,激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力,讓幼兒個個充當小小設計師,以他們的觀點和想法來設計活動室,和老師無拘無束地交流,團結一致地布置幼兒真正的小天地,讓他們體驗自己勞動的果實,自己創(chuàng)造的成功的喜悅。

  二、教改科研開拓創(chuàng)新

  為使業(yè)務水平進一步提高,我積極投身于教改科研,先后參加《市幼兒審美情趣實驗》、《市早操活動研究》、《智能素質教育實驗》、《南師大新教材研究》、《市幼兒啟蒙英語實驗》《幼兒英語活動化研究》等課題研究,從中體驗了搞科研教改的艱辛,也飽嘗了成功的喜悅。通過這些實驗,使自己的教學組織能力,把握兒童,把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活動研究中,獲得了市三等獎;承擔了市幼兒審美情趣實驗現(xiàn)場,美術活動《小小魔術師》得到了市教科所謝萬衡老師的高度贊揚,還承擔了智能素質教育實驗現(xiàn)場,青年教師獻好課,啟蒙英語實驗等市、區(qū)觀摩活動,取得了較好的效果。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

  (1)學具實驗中的直觀教學運用

  智能素質教育實驗中五型學具的實施及運用,給我們實驗教師帶來了新的挑戰(zhàn)。作為一名實驗教師,我充分發(fā)揚吃苦精神,下苦功,吃透研究目標,虛心向課題組成員請教,積累經驗,同課題組老師一起研討,切磋,交流,尋求最佳的實驗方案。在實驗過程中,我發(fā)現(xiàn)由于游戲棒不便于教師直觀演示,于是我精心設計制作了一種能直接貼在磁性黑板的大型游戲棒,其具體的演變拼插,更能直觀的呈現(xiàn)在幼兒面前。在整個實驗過程中,遵循目標、循序漸進、有淺入深,滲透到相關學科的運用,使我班的實驗效果達到了預期目標,總結出相關經驗,撰寫了經驗文章《智能游戲棒運用初探》獲得好評,記錄了幼兒的實驗個案,為課題實驗積累了最原始的寶貴資料,承擔了現(xiàn)場觀摩活動《奇妙的游戲棒》,得到了課題組成員的一致認可。

 。2)探索雙語教學,情景游戲兩結合

  從95年起,我就成為“市啟蒙英語”及“英語活動化研究”實驗組成員之一。當前,雙語教學和國際接軌,幼兒對外來語的接受較為困難。因此,自接到課題任務后,積極參加市級、園級組織的教師英語培訓,以提高自己的英語水平,潛心鉆研教材教法,針對幼兒好游戲的特點,我在教學中設計了情景游戲兩結合的方法,讓枯燥的英語單詞、句型轉變?yōu)橛腥さ那榫,愉悅的游戲,教具生動鮮明,將英語教學貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)中,讓幼兒在游戲的環(huán)境中學習英語,這樣我班幼兒的英語口語交往能力得到突飛猛進的進步。特別是承擔的英語現(xiàn)場活動,精心設計了活動化過程,充分發(fā)揮幼兒的主體性,這次活動得到了區(qū)進修校英語教研員李國沛的高度贊揚,同時也增加了自己的實驗信心。在幾年的實驗過程中,自己撰寫的論文《淺談幼兒園英語教學方法》獲市二等獎,英語教案《I like….》獲三等獎;論文《幼兒園英語教學方法初探》獲市教育學會幼教專業(yè)委員會首屆論文評選四等獎,并刊登在西南師范大學出版社的《教育科學論文集》上,被吸收為幼教協(xié)會首批會員,在首屆市幼兒園教師英語基本技能競賽中獲二等獎。參加市幼兒英語活動化課題教師英語競賽獲集體三等獎。

  (3)、高標準,嚴要求,帶動青年教師齊進步

  在加強自身業(yè)務素質提高的同時,帶動青年教師,激起她們底工作熱情,指導其出成果。我班的周巧玲教師,工作年限短,經驗欠缺,因此對她進行每周一次的業(yè)務研討,采取說課的形式,指導其教態(tài)教法,聽試講、提建議,組織青年教師到先進園所聽課,吸收經驗。在其承擔的學具現(xiàn)場活動中,多次參與輔導,修改教案,聽試講,使這次活動最終得到課題組成員的一致好評。

  三、勤

  無論什么時候,都以一個人民教師的身份來嚴格要求自己,工作踏實認真,自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,和同事間和睦相處,人際關系融洽。堅持出滿勤,從不遲到、早退、曠工,與幼兒園榮辱與共,服從集體利益,顧全大局。充分發(fā)揮自己的書法特長,經常利用休息時間為幼兒園的各項活動書寫標語、黑板、設計櫥窗、制作海報等,不計報酬,從無怨言。

  四、績

  十三年間,在自己全身心的投入,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實的工作態(tài)度下,終于取得了較滿意的成績。

 。ㄒ唬┇@市、區(qū)獎勵:

 。ǘ┰u先、優(yōu)情況

 。ㄈ┛蒲小⒔谈某晒,出版論文刊登文章情況

  綜上所述,自己在工作中取得的成績是和領導、同事們的關心、幫助分不開的,其次,在工作中還存在著一些不足還需改進。今后一定努力學習,揚長避短,開拓創(chuàng)新,爭做一名優(yōu)秀的幼教工作者。

2023教師教學計劃2

  一、學習習慣

  (1)掌握正確的讀書姿勢,寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習慣和寫字習慣。

  (2)掌握正確的使用學習用品的方法,養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣。

  二、漢語拼音

  (1)讀準聲母、韻母。

  (2)能準確地拼讀音節(jié)。

  (3)能說出聲調符號的名稱,讀準四聲、學讀輕聲。

  (4)認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  (5)認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》

  三、識字寫字

  (1)準確認讀317個生字。

  (2)說出基本筆畫的名稱。

  (3)能按筆順在田字格里書寫,默寫123個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。

  四、口語交際

  (1)能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

  (2)能根據(jù)必須的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。

  (3)能按照必須的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

  五、閱讀

  (1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

  (2)認識句號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不一樣的語氣。

  (3)朗讀、背誦指定的課文,會分主角朗讀對話。

  (4)正確地復述渴望,語句連貫。

  (5)能正確、流利地朗讀課文,能想象課文所描繪的情境,明白課外的大意。

  六、教學重點:

  培養(yǎng)良好的'學習習慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學習用品,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展。

  漢語拼音的重點:讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié),準確拼讀和正確書寫音節(jié)課文的重點:識字、寫字、朗讀、背誦。

  七、教學措施

  1、培養(yǎng)良好的學習習慣要結合實際,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習慣,并進行反復的嚴格的訓練。

  2、教學漢語拼音時,為了幫忙學生記憶掌握它們的音與形,可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學生的興趣。教學音節(jié)時,還可采用卡片認讀,進而到達練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的本事。

  3、課文教學以朗讀和背誦為重點。多讀精講,明白學生把課文正確、讀連貫。識字教學在語言環(huán)境中把字的音、形、義結合起來,聯(lián)系生活實際識字。注意引導學生經過觀察圖畫和實物,把識字和認識事物有機地結合起來。

2023教師教學計劃3

  一、本學期本課程教學目標要求和任務

  (一)知識與技能:

  1. 理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

  2. 理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。

  3. 理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。

  4. 掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。

  5. 知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

  6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標的思想。

  7. 理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。

  8. 認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

 。ǘ┻^程與方法

  1. 經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  2. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  (三)情感態(tài)度價值觀

  1. 體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  2. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  重點:分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等。

  難點:

  1、學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上,培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。。

  2、理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法,會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題。

  3、通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

  二、學生基本情況分析和提高教學質量的具體措施

 。ㄒ唬⿲W生基本情況分析

  1、認知情況

  經過前面5年的數(shù)學學習,大部分學生已經熟練掌握基本的計算能力,學會了整數(shù)、小數(shù)的加減乘除。分數(shù)的加減法。在數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、解決問題、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等領域都已涉足。

  但少數(shù)學生對于計算還不熟練,抽象能力發(fā)展滯后,對于運用數(shù)學知識解決問題尚有困難,缺乏綜合分析能力。

  2、情感、態(tài)度

  學生課堂紀律較好,學習習慣較好,但也存在不平衡性,有些學生因為學習失敗對數(shù)學失去信心,所以在教學中充分發(fā)揮學生的積極性、主動性,在教學中邊教新知識,邊幫助他們彌補舊知識。

  有部分學生已經提早進入青春期,在教學中要尊重他們尋求獨立的要求,幫助他們靜下心來學好數(shù)學。

 。ǘ┍緦W期提高教學質量的具體措施

  1、首先吃透本冊教材的內容,掌握本冊教學的重難點,并有個完整的學期教學設想;其次要一步一個腳印的上好每一堂課。

  2、繼續(xù)把培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為工作目標。

  3、加強學生訂正錯題的工作。

  4、關注后30%的學生的學習,并加強個別學生課余時間輔導。

  5、用“學有所得”來激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

  三、教材分析與措施

 。ㄒ唬⒔滩姆治

  本冊教材對于教學內容的編排和處理,是以整套實驗教材的'編寫思想、編寫原則等為指導,力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征,繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊實驗教材中的風格與特點。本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時,由于教學內容的不同,本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。

  1. 改進分數(shù)乘、除法的編排,體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念,加深學生對數(shù)學知識的理解,培養(yǎng)學生的應用意識。與整數(shù)、小數(shù)的計算教學相同,分數(shù)的乘法和除法的教學,同樣要體現(xiàn)計算教學改革的理念。因此,實驗教材的編排與原義務教育教材相比有以下幾方面的改進。

  (1)不單獨教學分數(shù)乘法、分數(shù)除法的意義,而是讓學生通過解決實際問題,結合具體情境和計算過程去理解運算意義。

 。2)通過實際問題引出需要用分數(shù)乘、除法計算的問題,讓學生在現(xiàn)實情境中體會、理解分數(shù)乘、除法算法和算理,將解決問題教學與計算教學有機地結合在一起。

  (3)借助操作與圖示,引導學生探索并理解分數(shù)乘、除法的算法和算理。

  (4)不再出現(xiàn)文字敘述式的計算法則,簡化了算理推導過程的敘述及解決問題思路的提示,通過直觀與操作等手段,在重點關鍵處加以提示和引導,為學生探索與交流提供更多的空間。

  (5)調整了分數(shù)乘、除法應用問題的編排,注重培養(yǎng)學生用數(shù)學解決實際問題的能力。

  2. 改進百分數(shù)的編排,注意知識的遷移和聯(lián)系實際,加強學生學習能力和應用意識的培養(yǎng)。

  3. 提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重動手實踐與自主探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

  小學階段空間與圖形教學的主要目標是發(fā)展學生的空間觀念,與前幾冊一樣,本冊教材繼續(xù)把促進學生空間觀念的發(fā)展作為空間與圖形內容編排的研究重點。在教學內容方面安排了“位置”“圓”兩個單元。

2023教師教學計劃4

  一 教學目標

  通過訓練學生的聽、說、讀、寫,使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂,使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣,為將來的學習打下堅實的基礎。

  以教材為載體,密切結合教材,在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能,從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣,提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力,為學生的終身學習奠定基礎。

  二 學情分析

  我任教九年級三,四班英語。從整體情況來看,普遍學生英語基礎較差,興趣不高,甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠小學三年級水平,所以在課堂教學時,出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則,不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象,難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好,自制能力較強,能認真聽課,按老師要求完成各項任務。總的來說,這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,需要耗費不少時間和精力。

  三 教材分析

  九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語,教材編排有以下目的':

  1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練,掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

  2.使學生明確學習英語的目的性,

  3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

  四 課時安排

  本書共四個單元,每單元都有三個話題,每個話題又分A,B,C,D,四課。依據(jù)本學期的教學進度,本學期具體安排如下:

  每周上一個話題,中期考試前上兩個單元,其余的兩個單元中期后上。

  五 教學措施

  1、依據(jù)學生基本情況,逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

  2、重視課堂教學質量,逐步提高學生英語交際能力。

  3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

  4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

  九年級的英語教學工作十分關鍵,而九(3,4)班的英語底子薄,興趣不高,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時,要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量,拓展知識的層面,使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導,因材施教,使差生在原有的基礎上有所提高。

2023教師教學計劃5

  根據(jù)上級行政部門及業(yè)務部門的總體工作思路,制定本學科生物工作計劃,不斷加強日常教學的研究、指導與服務,使我市生物教師隊伍不斷提高,教學質量不斷提升。

  一、常規(guī)工作:

  積極推進初中生物課程改革、教學改革和評價改革深入、持續(xù)地發(fā)展,加強生物教師專業(yè)化發(fā)展和各校教研組的建設,使我市生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和教學質量的穩(wěn)步提高。

  1、進一步加強義務教育生物課程標準和生物教材的學習、研究和交流

  結合教材的研究,特別是開學初的蘇教版教材的新一輪培訓要求進行落實。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標的課程總體目標、具體目標和內容標準,做好七、八年級教材的分析和案例研究工作。

  2、加強對課堂教學的研究,特別是課題開展的整合的研究

  整合的研究,在XXX年下半年省中期課題驗收基礎上,不斷總結前期工作成績及出現(xiàn)的問題,針對課題的要求不斷完善、加強課題管理。

  3、做好初中八年級結業(yè)考試工作

  結合上級行政部門要求,做好八年級學生的生物的、復習指導工作,與學校骨干教師研究XXXX年生物復習的指導與考試評價。

  研究如何在紙筆測試中體現(xiàn)新課標的教學理念,能真正反映新課標在學生身上體現(xiàn)。切實做好八年級的生物教學工作。

  4、加強教研中心組和課改基地校建設,深化校本教研

  探討校本教研的途徑和方法等,提升我縣初中課改的水平,以期形成個人、教研組和我市生物教學新模式和特色。以教學改革中的實際問題為研究對象,開展行動研究,解決教學中的實際問題。進一步建立!h—州的三級教研網(wǎng)絡,以豐富、有效的教研活動,促進教學改革的實施。

  5、加強教材建設和課程資源的開發(fā)

  探索開發(fā)新課程的課程資源,做好規(guī)劃,避免重復,共建共享,要求每位教師盡可能做一份一節(jié)課的教學設計及課件,(要求作品符合課改的要求,立足本地區(qū)學校學生的'實際。具有可行性、可操作性等)。為全面推進課程改革服務,并就如何科學配置、充分利用和進一步開發(fā)豐富生物課程資源,

  如何協(xié)調校際生物課程資源交流互補和共享利用,如何加強課堂教學動態(tài)生成資源的研究等問題進行更加深入的研究。

  二、重點工作

  1、對初中申報的課改專題進行定期調研、檢查。召開課改專題研究會。

  2、開展示范課、研討課等展示交流活動,推動教育教學優(yōu)秀成果,促進教師教學方式和學生學習方式的轉變,用課改理念指導和實施教學。

  3、加強教師生物專業(yè)基本功培訓和提高。新課改以來,教師的基本功進行重新定位,如:現(xiàn)代信息技術的掌握和運用;課程開發(fā)與實施的基本功;

  協(xié)作互助教學基本功;科學科研基本功;教學評價的基本功等。需要在理論上、實踐上不斷學習與提高,要引導教師積極投入到基本功的學習中去。制定可行的培訓和操作計劃。促進教師的專業(yè)化成長。

  2、繼續(xù)加強信息技術與生物課程整合的研究。推進信息技術在生物教學中的應用,研究信息技術的有效應用,發(fā)揮其教學價值,為生物課堂教學服務。

  三、其他工作:

  外出學習、考察。聽評課、調研,考試復習、命題等

2023教師教學計劃6

  本學期初中語文教研總體目標:強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養(yǎng)。實施內容包括:

  (一)完善教科研制度,規(guī)范教學科研

  每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,有準備,主題鮮明,內容豐富,讓每一次都能有所收獲。保證教研組內老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務,認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質量,不斷優(yōu)化課堂教學結構,提高教師的業(yè)務水平。

  教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。

  評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,找出執(zhí)教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。

  (二)加強常規(guī)管理,提升業(yè)務水平

  1、組織本教研組教師學習常規(guī),進一步深入解讀新課程標準,新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉變。組織全體老師認真學習教育理論,學習研讀“名師課堂實錄”,特別是要認真研究xx中學、xx中學、xxx口中學等名校的具體做法,并結合自己的特點,逐步形成獨具風格的課堂教學模式,加快學校的課改工作。

  2、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂,向課堂要質量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導,在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,為明年的中考能取得好成績奠定基礎。要盡可能地多開展學生活動,多層次培養(yǎng)學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品(讓學生制作成電子格式,注明指導教師,最好有點評)。搞好競賽輔導,積極組織參加縣市舉辦的各項活動,爭取拿出好成績。

  3、實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作,同課頭的老師一定要群策群力,想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。強調教師之間的協(xié)調合作,資源共享,互相學習,共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人,主備課人要提出備課內容的重難點分析,教法的組織和學法的指導,本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的'研究,做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題,要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應的分析反思,集中上交。

  4。繼續(xù)落實好“幫帶工作”,組織本組教師學習掌握多媒體技術,以xx教育、網(wǎng)絡教研為平臺,夯實教師教學基本功,促進教師自身的成長。在教學的過程中要勤于思考,善于總結,能找準突破口,加強課題研究,并要及時搜集、整理最新的教育教學理念,定期進行討論學習,還要善于捕捉教學靈感,寫出心得體會,期末每個教師要寫出一篇較高質量的教研論文。

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  1、組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作,提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論,學習研讀“名師課堂實錄”,特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法,并結合自己的特點,逐步形成獨具風格的課堂教學模式,加快學校的課改工作。

  2、組織好組內教師的聽課評課活動。以組內公開課為契機,展開聽課評課活動,促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,并積極做好評課工作,達到相互學習,互幫互助,提高自身課堂教學能力的目的。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課,組織教學研討活動,圍繞相應的課題,組織相應的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。

  3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,掌握教學信息,研究新教法,提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質量的論文。

 。ㄋ模┻M行課題研究,提高教研質量。

  1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽,更是對教學的研討,通過研討反思,提高教學水平。

  2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質教案,上好一堂優(yōu)質課,寫好一篇教學反思,寫好一篇教學論文。

  3、抓好課題研討,組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結經驗,積極撰寫論文,使理論學習落到實處,落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

2023教師教學計劃7

  一、教材分析

  本冊共有課文x篇,其中精讀課文x篇,略讀課文x篇。此外,教材后面還附有x篇選讀課文。設計了x個專題,它們依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。每組由導語、x篇精課課文、x篇略讀課文、x個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會認的字,略讀課文后面沒有安排會認的字,哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語,并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋,有兩組課文安排了綜合性學習。

  二、學生分析

  本班共有學生x人。根據(jù)上學期任課教師介紹,大部分學生學習積極,由于年齡較小,頑皮的較多,作業(yè)基本上都能做完。經過幾天的觀察了解,我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認識能力停留在一年級,甚至不如x的孩子。書寫能力不強。全班大部分學生分析能力不夠靈活,沒有良好的學習習慣。

  三、教學目標

  1、在語文學習過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產,培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的.豐厚博大,激發(fā)學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育。

  2、開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

  3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4、繼續(xù)學習默讀,學習對課文中不理解的地方提出疑問。

  四、教學措施

  1、準確把握三維目標,不隨意拔高或降低,并且根據(jù)學生的不同層次,進行合理的教學。

  2、扎實進行語言訓練,著重進行段的訓練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面,使全體學生參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間,訓練應嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。

  3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力,并且注重學生平時知識的積累。

  4、重視學習方法的指導,要根據(jù)課文特點,選擇學法指導的時機,有的可以在學習課文前,如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學習課文中,如連句成段的兩種方法(總分和并列),有的可在學完課后再次總結,如說一段話的意思。在學法指導時不講道理,應多讓學生運用這種方法練習,在實踐中達到熟練的程度。

2023教師教學計劃8

  一、學生基本情況分析

  從上學期期末考試的成績來看,大部分學生成績很不理想。在學生所學知識的掌握程度上,只有少部分學生能夠透徹理解所學知識,知識間的內在聯(lián)系也較為清楚,但大多數(shù)學生連簡單的基礎知識還不能有效的掌握,成績較差。在學習能力上,一些學生課外主動獲取知識的能力較差,向深處學習知識的'能力沒有得到培養(yǎng),學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力等都還需要進一步加強,以提升學生的整體成績;在學習態(tài)度上,只有極少部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去。

  二、教學任務

  第七章 一元一次不等式; 第八章 分式; 第九章 反比例函數(shù); 第十章 圖形的相似; 第十一章 圖形與證明(一); 第十二章 認識概率

  三、教材目標及要求:

  1、 一元一次不等式的重點是一元一次不等式(組)的解法,難點是用一元一次不等式解決實際問題。

  2、 分式的重點是分式的四則運算,難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。

  3、 反比例函數(shù)的重點是反比例函數(shù)的性質及其與一次函數(shù)的區(qū)別。

  4、 圖形的相似的重點是證明圖形相似的方法,難點是用相似解決實際問題 5、圖形與證明的重點是掌握證明的基本思路,規(guī)范證明過程5、概率的重點是了解概率的概念,難點是正確理解概率的含義。

  四、教學措施:

  1、認真學習教育教學理論,落實課標理念,面向全體學生因材施教激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法

  2、 重視改進教學方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。教師在課前先布置學生預習,同時要指導學生預習,提出預習要求,并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,教學中教師應幫助學生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學生預習時遇到的問題,再設計提高題由學生進行嘗試,使學生在學習中體會成功,調動學習積極性,同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,注意激勵學生的創(chuàng)新意識。

  3、通過實踐探索,培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

  4、培育學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素。

  5、 改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,分別布置難、中、淺三個層次作業(yè),使每類學生都能在原有基礎上提高。

2023教師教學計劃9

  一、 指導思想

  認真貫徹課程標準改革的精神,以學生為本,以教導處教學計劃為指導。面向全體學生,全面提高學生的素質,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,提高學生的數(shù)學成績。較好地完成初三下冊高中必修1教學任務。

  二、學情分析

  十年級兩個班級共有學生14人,學生數(shù)學基礎差,底子薄,教學內容多給教學帶來了一定的困難,所以要根據(jù)實際情況,面對全體,因材施教,對學習有障礙的學生進行個別輔導。以優(yōu)待差,發(fā)揮學生群體的作用。抓好三類生的教學,促進尖子生,帶好中等生,扶好下等生。

  三、教學內容

  學習初三下冊的28章、高中必修1教學內容。通過教學,要使學生把數(shù)學與實際生活聯(lián)系起來,掌握必須掌握的基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學生的`數(shù)學創(chuàng)新意識,良好個性品質以及初步的辯證唯物主義的觀點。

  四、方法措施

  1、本學期我采取的教學模式是:四學——學知識點、抓重點、找疑點、攻難點。

  學知識點——學會本節(jié)課應該學會的知識點、本單元的知識點、本冊的知識點。熟知應掌握的概念、法則、定理、公式等。

  抓重點——抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點。并靈活地運用其中的公式定理法則等學以致用,會做相應的習題,特別是重點習題。

  找疑點——每節(jié)課都讓學生找出自己的疑問、疑點,教師采取相應的措施幫助學生解疑化難。

  攻難點——對于本節(jié)課,本單元的難點及重點,教師要集中精力對學生加強訓練,引導學生反復練習,形成數(shù)學能力,化解難點。

  2、在教學中面向全體學生,因材施教,加強引導,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,注重培養(yǎng)學生興趣和主動性。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。努力提高學生成績。

  3、照顧全體學生,提高尖子生;帶好中等生;抓住后進生。以優(yōu)帶差,共同提高。不傷害學生的自尊心。讓學生快樂地學習。

  4、教師千方百計想出最直觀的教學方法,把課程講明白,直到學生弄明白為止。多使用直觀簡捷的教學方法,注重興趣教學。

  5、根據(jù)學生容易遺忘的特點,要及時有效地搞好復習。課前提問抓住重點,每周的自習課搞好一周的復習鞏固,做好每個單元的訓練。

  6、教師一定要有耐心、信心,相信學生會學好的。

2023教師教學計劃10

  拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當大雁南飛時,我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時,我驚喜秋天到了!新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與期望,新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作,使其更具有自我的特色,現(xiàn)將這學期的音樂組工作計劃如下:

  一、指導思想:

  時代步伐的邁進,讓我們必須具有新的教育理念,在新課標的指導下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對學生落實素質教育,培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。所以,搞好音樂教研工作勢在必行,它不僅僅能夠指導教學向深層次發(fā)展,更能夠為音樂教學供給條件,創(chuàng)造條件,開展多項活動,組織學生團體提高。

  二、基本情景分析

  我們學校具有必須的知名度。交通方便,學校布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學資源豐富,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個個求上進,在那里辛勤耕耘著,他們都有很厚的教學基本功,都有一顆火熱的心。所以學校的各項工作都有自我的特色,學校從過去到此刻不斷的提高,吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習,這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,但我們都能克服困難,為了學生情愿多付出,我們充分利用學校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學,讓學生喜歡上音樂課,給學生展示自我才能的機會,讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力,讓音樂貼近學生的生活。

  三、工作任務及目標

  音樂教學是一種藝術教育,它是對學生進行美育的'途徑之一,音樂教研組

  將在新的理念指導下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項教研活動,調動師

  生的積極性。本學期將主要完成以下任務。

  1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,鼓勵教師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

  2、認真做好教學常規(guī)工作。

  3、指導學生開展各項文藝活動,寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,讓他們熱衷于音樂。

  4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學生,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我才能的機會

  四、工作措施

  1、開學初,我們音樂教師探討新的音樂教學方向,以便指導音樂教學

  2、堅持常規(guī)月查,把好備課、上課質量關,保證教學高標準的正常進行,并及時公布總結,以便改善音樂教學。

  3、在音樂教學中,培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習慣。

  4、充分利用學校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設施等,充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活。

  5、利用課堂、課余時間對音樂方面有必須天賦的學生進行指導,讓他們沿著自我的特長方向去發(fā)展,在班級或學校組織的活動中充分去展示,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷提高。

2023教師教學計劃11

  本學期我擔任七年級生物教學,為了圓滿完成教學任務,特制定以下計劃:

  一、情況分析:

  (一)教材分析

  本學期初一教材內容為“探索生命的奧秘”、“生物體的結構和層次”和“生物圈中的綠色植物”。通過生物理論知識的學習及一系列的觀察實驗和探究活動,有意識地幫助學生創(chuàng)設學習的問題情景,以激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識,使學生更加熱愛大自然。

  (二)學生分析:

  學生剛步入初中,對周圍的一切事物都很新鮮好奇,作為教師應喚起他們的熱忱,讓學生對知識產生興趣,產生學習動力,以達到提高學生成績的目的。同時面對繁多復雜的學科,學生在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,要注意指導學生培養(yǎng)良好的學習方法。

  二、指導思想

  以全日制義務教育生物課程標準(實驗稿)為依據(jù),面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生,培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng),積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的'能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發(fā)學生學習興趣,逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。

  三、具體措施:

  1、備課標、備教材

  認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內容。確定“三基內容”同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。

  2、備學生

  在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合,加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。

  (1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

  (2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。

  (3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。

  3、備教法、備學法

  根據(jù)新課標,教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法。

  4、備習題

  要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。

  附教學進度表:

  1、(9.06-9.10)概要生物學什么?

  2、(9.10-9.14)第一章周圍的生物世界

  3、(9.17-9.21)第二章探索生命,生物學是探索生命的科學,生物學研究的基本方法

  4、(9.24-9.29)復習第一章,第二章

  5、(10.1-10.7)國慶放假

  6、(10.8-10.12)第三章細胞生命活動的基本單位

  7、(10.15-10.19)第三章第三節(jié)細胞分裂與分化

  8、(10.22-10.26)第四章生物體的組成

  9、(10.29-11.2)期中復習

  10、(11.5-11.9)期中考試期中評卷

  11、(11.12-11.16)第五章第一、二節(jié)植物種子的萌發(fā)

  12、(11.19-11.23)第五章第三、四節(jié)植物的生長需要水和無機鹽

  13、(11.26-11.30)第五章第五節(jié)植物的開花和結果

  14 、(12.03-12.07)第六章第一、二節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)和場所

  15 、(12.10-12.14)第六章第三節(jié)植物光合作用的實質

  16 、(12.17-12.21)第六章第四節(jié)、第五節(jié)植物的呼吸作用及原理

  17、 (12.24-12.28)第七章綠色植物在生物圈中的作用

  18 、12.31-期末復習

2023教師教學計劃12

  一、學生情況分析:

  本班共有學生39名,由于教學條件、教學水平的限制以及學生個體的差異,并不是所有的學生都能達到課標的要求。真正能達到要求的學生約占20%,能夠達到大部分要求的約占55%,其余的同學則屬于對學習不感興趣,自覺性較差的,他們離課標的要求有相當?shù)牟罹。故本學期除了要完成本書的要求外,還要想辦法提高這部分學生的學習興趣,閱讀興趣,培養(yǎng)他們的學習自覺性和探究性習慣?芍^是任重而道遠呀!

  二、全冊教學目標:

  1、識字、學詞和練句

 。1)使學生自主識字學詞練句,在運用中繼續(xù)體會,要求學生帶字典或辭書進課堂,每課書、每個單元都要像對待以往的作業(yè)那樣檢查學生的摘錄筆記。還要組織學生交流,通過交流查漏補缺。

  (2)密切聯(lián)系實際。對錯別字、病句的問題應當結合學生的實際進行教學。課堂上無論交流什么,都要擠出時間可能讓學生寫出來,哪怕寫一個詞、一個短語、一個句子也比光說不寫強。寫完及時在全班范圍內清查錯字病句,再寫。每次習作(包括自讀的筆記、日記),都要組織學生首先檢查錯字病句,自己認為沒有錯誤了,請別人檢查,然后再交給老師批閱。

  2、閱讀

  (1)學會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的好習慣。

 。2)學會寫摘錄筆記、批注筆記,并用來自讀。

 。3)學會查找目錄的三種方法,檢索資料,幫助閱讀或開展綜合性活動。

 。4)培養(yǎng)每天閱讀、讀書動筆、閱讀時翻查工具書等好習慣。

  3、習作

  (1)懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

  (2)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。

 。3)通過與生活結合(日記)、與閱讀結合(仿寫、續(xù)寫、補寫等)、與活動結合等途徑激發(fā)學生寫作的積極性。

  (4)以認真閱讀為前提、感受為主,抓重點寫,注意錯別字和病句,提出評語的語言要求。

  用典型引路,可以對比修改,可以小組討論,使修改成為生動、主動、創(chuàng)造性學習的過程。修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順行款正確,書寫規(guī)范、整潔。

  4、口語實際

  (1)與人交流能尊重、理解對方。

  (2)樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。

  (3)表達要有條理,語氣、語調適當。

  5、綜合性學習

  (1)制訂可以實行的小組活動計劃,要求:①可實行,能應用。②有時間安排和分工。③計劃制訂后要檢查實行情況并及時進行修改。

  (2)自始至終要突出學生的自主性,強調合作精神。結果是否漂亮不是最重要的,最重要的是學生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識,是提出問題、分析問題、解決問題的能力得到提高。

  三、全冊教學重點難點:

  1、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學的重要內容,不應把它們當外在的、附加任務,應該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。

  2、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓練,給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,促進學生持續(xù)發(fā)展。

  四、教學主要措施:

  1、充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。學生是語文學習的主人,語文教學應激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

  2、教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種教學策略,引導學生在實踐中學會學習。在教學中努力體現(xiàn)語文的'實踐性和綜合性。

  3、努力改進課堂教學,整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學。

  4、溝通課堂內外,充分利用學校等教育資源,開展綜合性學習活動,拓寬學生的學習空間,增加學生語文實踐的機會。

  5、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學的重要內容,不應把它們當外在的、附加任務,應該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。

  6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓練,給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,促進學生持續(xù)發(fā)展。

  7、遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律,選擇教學策略。學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,不同內容的教學也有各自的規(guī)律,應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內容,采取合適的教學策略,促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

2023教師教學計劃13

  指導思想

  以美術課程標準為基礎,以優(yōu)秀教師的工作經驗為榜樣,立足課堂教學和課外輔導,深化兒童畫的教學。在提高學生繪畫技能的同時,加強多種能力、素質的培養(yǎng)。激發(fā)學生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美,培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術的興趣。切實做好美術教育教學開發(fā)開展工作。 研修目標及具體措施

  1。倡導"和諧、人文、科學、自然"的教育理念,遵循學生的發(fā)展規(guī)律,開發(fā)智力,提高審美能力,使學生更好地成長為社會所需要的人才。

  2。加強理論學習,努力練習基本功,樹立正確的教育觀、教學觀和學生觀,提高教育、教學水平。堅持本學科的教育、教學改革,積極開展教學研究。

  3。加強作業(yè)的自評、互評和面批,幫助他們提高審美水平。認真對待每一次教研活動,加強科任教師的溝通,共同進步、提高。

  4。配合學校德育工作,結合美術學科特點,發(fā)掘教材內容,有機滲透德育教育。

  5。組織好學生開展畫創(chuàng)作競賽活動,提高學生學習美術的興趣和創(chuàng)作能力。通過多種方式的自培、學習、聽課評課,提高我們美術教師的課堂教學水平。

  6。做好上傳美術教育信息工作:內容包括美術教研信息、美術教案、美術作品、教學后記、開發(fā)教材、論文等。

  研修方向及計劃

  1。針對兒童畫的創(chuàng)作風格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語言和技巧進行深入的學習和研究。

  2。研究粗選讀書研究書本:《中國繪畫通史》、《中外美術史》、《中國書法全集》、《兒童美術教育》、《小學美術教學》等。

  3。針對自己的學科去學習。

  (1)做為一名美術教師自身專業(yè)技能要不斷提升,所以我為自己制定了專業(yè)方面的學習,例用日常休息及周末的時間去練習專業(yè)。

 。2)每學期完成五張美術作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。每周練習一張書法作品。

  (3)聽課、學習、交流,同時學習他人在教學中的`優(yōu)點,和同科任教師進行備課的交流、討論、總結,將總結的要點融入到自己的備課記錄中。

 。4)向團隊中其他教師進行跨學科的學習,在其他學科中找出適合自己學科的內容,并將其融入到自己的教學中。

  以上是我為自己制定的本學期的研修計劃,在這些計劃的前提下,我還會為自己加定計劃,使自己在本學期中學到更多更廣泛的知識。

2023教師教學計劃14

  隨著時光的飛逝,實習已經接近尾聲,也迎來了忙碌高峰期,各種事壓得你喘不過氣來,中小學放假還晚,也看不到解放的影子。但有舍才有得,我還可以跟孩子們待在一起更長的時間,還能提升自己各方面的能力,并且我不是一個人在戰(zhàn)斗,想想也是值得的。

  馬上進入期末復習階段了,課程即將結束,年級的統(tǒng)一復習計劃就是以單元小卷檢測的形式來查漏補缺。有了期中考試的教訓,我是真心想讓大家可以在期末取得一個好成績,決定好好整頓一下,加強練習,熟能生巧。

  首先我讓大家每人寫下了自己的期末英語復習計劃,還有為了收獲更良好的復習環(huán)境,有什么意見或建議,需要老師做些什么。作業(yè)收上來以后,很讓我驚喜。大部分同學真的`認真制作了一份詳盡的復習計劃,有的畫了表格、有的畫的跟海報一樣,又美觀又清晰,每一天的復習計劃都詳細地展現(xiàn)了出來,有看的出很用心。如果每天都嚴格按照制定的計劃來執(zhí)行,堅持下來,一定會有不小的進步。

  對于意見和建議,最頭疼的就數(shù)課堂紀律了,孩子們普遍反映課堂紀律亂,稍有不慎就會掀起軒然大波,導致有些想認真聽課的后排同學受到了影響。這也是我一直糾結的問題,既想和孩子們做朋友,不想對他們發(fā)脾氣;還要照顧到全班同學的利益,營造安靜和諧的課堂氛圍。于是結合同學們的建議,考慮班級實際情況,采取了新的回答問題機制——加減分制。

  這一制度是建立在班級小組分號的基礎上,1-4號代表了學習成績由高到低排列的同學。為規(guī)范課堂回答問題及課堂紀律,叫幾號回答問題就幾號回答問題,搶答時以“小號讓大號”為原則,讓水平稍差的同學也能多一些回答問題的機會,也減少學習程度好的同學總會剛出問題就出答案,減少了其他同學的思考時間,也更加規(guī)范了課堂紀律,也會對上課走神的同學采取相應措施,違者扣分,每周五下午統(tǒng)計分數(shù)最低的四個組采取加作業(yè)的手段。該方法實行后,紀律明顯好轉,回答問題規(guī)范有序,但還存在著問題,比如回答問題同學不均勻,學生英語成績在所有成績中的比重不均勻,導致一些不公平的現(xiàn)象發(fā)生,這些都是接下來我需要再改進的。

  希望通過這些小小的改革,可以讓班級在期末復習階段收獲更大的進步。

2023教師教學計劃15

  一、指導思想

  音樂是一門情感的藝術,在音樂的教學過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  二、學情分析

  本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看,學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以,大部分學生對音樂的學習積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發(fā)言的學生很多。 執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉,我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳?偟膩碚f,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固、完善教

  教學,為學生打下扎實的基礎。

  三、教學目標

  (一)感受與鑒賞

  1.音樂表現(xiàn)要素

  (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。

  (2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

  (3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

  (4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。

  2.音樂情緒與情感

  (1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

  (2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

  3.音樂體裁與形式

  (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  (2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

  (3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

  (4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學年2~4首。

  4.音樂風格與流派

  (1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同

  的風格。

  (2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。

  (二)表現(xiàn)

  1.演唱

  (1)樂于參與各種演唱活動。

  (2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

  (3)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

  (4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

  (5)每學年能夠背唱歌曲4~6首。

  2.綜合性藝術表演

  (1) 能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。

  (2) 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

  (3) 能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。

  3.識讀樂譜

  (1) 用已經學會的歌曲學唱樂譜。

  (2) 結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

  (3) 能夠識讀簡單樂譜。

  (三)創(chuàng)造

  1.探索音響與音樂

  (1) 能夠自制簡易樂器。

  (2) 能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

  2.即興創(chuàng)造

  (1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。

  (2) 能夠以各種音源及不同的.音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

  (四)音樂與相關文化

  1.音樂與社會生活

  (1) 關注日常生活中的音樂。

  (2) 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料,并經常聆聽。

  (3) 主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動,并能同他人進行音樂交流。

  (4) 聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

  2.音樂與姊妹藝術

  (1) 接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式,認識音樂在其中的作用。

  (2) 能夠結合所熟悉的影視片,簡單描述音樂在其中的作用。

  3.音樂與藝術之外的其他學科

  (1) 能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

  (2) 知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

  四、教學重點難點

  1.能夠完整地背唱所學過的歌曲,參與各種演唱活動。

  2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。

  3.感受生活中的音樂,能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

  4.樂于與他人共同參與音樂活動。

  五、教學措施

  1.在日常生活中多學習,提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。

  2.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性,并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。

  3.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)。

  4.設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  5.豐富課外音樂活動,以學生的愛好為主開展課外音樂活動,使學生在平時生活中學習音樂。

  6.多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

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