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小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃

時間:2023-01-01 19:11:33 教學(xué)計劃 我要投稿

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進步,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃1

  一、本冊教材總的教學(xué)要求

  本冊教材是以豐富多彩的藝術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:架起溝通的橋、泥火傳情、明月寄深情、美妙的創(chuàng)造、人類的朋友、茶香飄飄、哭泣不是錯、藝術(shù)家的故事八個單元。

  教材以人文主題為顯線,突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的藝術(shù)價值;以學(xué)科知識技能為隱線,更注重感性的積累和體驗;采用點式、跳躍的、隨機的、積累的方式,服從、滲透于人文主題;以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點,注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。每一單元都有“做做游戲,練一練”的活動中,繼續(xù)通過游戲的形式練習(xí)各種有意思的多聲部的節(jié)奏配合,結(jié)合音樂結(jié)構(gòu)發(fā)揮我們對動作與聲音之間關(guān)系的.想象,學(xué)習(xí)七聲音調(diào)的多聲部歌唱以及音樂的“變奏”]等等。

  二、各單元教學(xué)要求

  第一單元架起溝通的橋

  橋?qū)τ诮煌▉碚f太重要了,它使天塹變通途,橋也記載了歷史的發(fā)展,表達了人們對理想的追求。不同風(fēng)格、材料。造型各異的橋還體現(xiàn)了人們的審美觀念。

  本單元力求從藝術(shù)與文化、藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感相聯(lián)系的視角,引導(dǎo)學(xué)生了解橋的重要,知道橋的歷史背景,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,為祖國建設(shè)而努力,和高昂的愛國主義情懷。

  本單元共設(shè)計了《高高低低的橋》、《小橋流水》《我心中的橋》三個課題,通過繪畫、立體制作、歌曲演唱、樂曲欣賞、舞蹈、表演等形式,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、動手能力、演唱能力和創(chuàng)造力。

  第二單元泥火傳情

  1.欣賞樂曲《楚歌》!冻琛(塤二重奏)是根據(jù)傳統(tǒng)琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改編而成的。樂曲描寫了公元前202年楚漢相爭,劉邦十面埋伏將霸王項羽圍困于垓下,漢營里傳出楚歌聲,使楚軍戰(zhàn)士思鄉(xiāng)厭戰(zhàn),霸王知大勢已去,與愛姬訣別的悲愴凄婉的動人故事。

  2.學(xué)唱歌曲《泥娃娃》。

  第三單元明月寄深情

  1.學(xué)唱歌曲《小白船》

  2.學(xué)唱歌曲《靜靜的聽》

  3.學(xué)唱歌曲《月亮歌》,引導(dǎo)學(xué)生利用不同音色的打擊樂器進行伴奏編配,豐富歌曲的表現(xiàn)。

  4.通過欣賞古典樂曲《春江花月夜》、朗誦蘇軾著名的詩詞《水調(diào)歌頭》,學(xué)生感受古人對月當歌、抒懷寄情的激情,并創(chuàng)設(shè)月夜情境在表演活動中加深體會。

  第四單元美妙的創(chuàng)造

  1.通過簡單學(xué)唱川劇的唱腔和模仿川劇表演動作,激發(fā)學(xué)生深入感受川劇奇妙的“變臉”、高亢的腔調(diào)等地方戲劇的特點。

  2.學(xué)唱《江雪》

  第五單元啊,人類的朋友

  1.通過聽《離不開沙漠的駱駝》的故事,學(xué)唱《小小駝鈴響叮當》.

  2.學(xué)唱《青藏高原》

  3.有能學(xué)人說話的巧嘴,欣賞印度尼西亞歌曲《八哥鳥》,了解音樂風(fēng)味與情緒表現(xiàn)的特點,學(xué)唱歌曲,理解歌曲用歌聲體驗和表現(xiàn)動物遇害的悲傷情感。樹立人與動物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護意識,并在藝術(shù)活動中充分表達自己愛護和保護動物的積極情感,學(xué)唱《小八哥》。

  4.有喜愛清水之溪生活的美麗小鱒魚,欣賞舒伯特作品《鱒魚》,感受擬人化敘事性歌曲的美感,理解歌詞內(nèi)容。在童聲合唱與弦樂四重奏不同形式的表演中,學(xué)生深入體驗歌曲所表達的關(guān)愛生命的美好情感,學(xué)唱;《小鱒魚》。

  第六單元茶鄉(xiāng)歌舞

  1、生活中茶是我們的主要飲品,茶的起源就是中國,學(xué)唱《采茶舞曲》

  第七單元哭泣不是錯

  1.通過介紹《一只流浪的貓》的故事,體驗丑貓阿格利的內(nèi)在情感變化,嘗試律動、游戲形式、不同的繪畫制作等藝術(shù)活動,表現(xiàn)故事或情節(jié)。

  2.欣賞樂曲《一只流浪的貓》,能夠感受到音樂在速度上的漸快變化和它對情感表現(xiàn)的作用。利用律動與即興表演,知道音樂的段落劃分,了解爵士風(fēng)格的樂曲表現(xiàn)。

  第八單元藝術(shù)家的故事

  1.欣賞李叔同創(chuàng)作的歌曲《春游》,能夠用二聲部合唱的形式有感情地演唱歌曲《春游》,表現(xiàn)和諧流暢的旋律與柔美舒暢的意境。

  2.學(xué)唱《兒童在游戲》

  三、本冊教材的重點、難點

  在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性,重視適合小學(xué)生的心理和認識發(fā)展規(guī)律,激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對音樂的向往與憧憬。

  強調(diào)趣味性的音樂學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和音樂文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的音樂發(fā)展方向。不盲目的把音樂學(xué)科簡單的疊加,而是強調(diào)學(xué)科之間的連接與互滲。

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認為學(xué)習(xí)音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

  二、基本情況分析:

  五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生,有相對的自制能力,課堂紀律總體不錯,音樂基礎(chǔ)相對較弱,但接受能力不錯,有一小部分學(xué)生音樂素養(yǎng)不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態(tài),音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的'人數(shù)不多,但他們對全班同學(xué)的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學(xué)生上課時亂叫,音不準,做小動作等。但我相信,經(jīng)過一學(xué)期的努力后,他們一定會有所改善。

  三、任務(wù)目標

 。ㄒ唬⒊璨糠

  1、緊扣教材、課程標準,教唱書本上的歌曲

  2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué),直到正確為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方老師及時教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

 。ǘ、發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的控制下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時保持音高,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

 。ㄈ、欣賞部分:綜合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

 。ㄋ模⑻岣呓虒W(xué)質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備、反思工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

  5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  五、教學(xué)進度安排:

  第一課《朝夕》

  第二課《農(nóng)家樂》

  第三課《足跡》

  第四課《可愛的家》

  第五課《故鄉(xiāng)》

  第六課《歡樂的少年》

  第七課《雨花》

  第八課《冬雪》

  第九課《對花》

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃3

  一 學(xué)生情況分析

  本屆五年級學(xué)生,經(jīng)過四年的音樂教學(xué),已具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識。如:樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質(zhì)不錯,但有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待糾正。

  二 教材分析

  本冊教材是新的人音版教科書,沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格,嚴格遵循以審美為核心,以音樂文化為主線,以學(xué)科為基點的理念。加強了時間與創(chuàng)造,加強了綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學(xué)生生活,具有童趣。本冊教材共有8個單元,每個單元安排了2首歌曲進行表演,另外2首作為聆聽曲。內(nèi)容圍繞主題展開,如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》,《趕圩歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容,《豐收鑼鼓》,《快樂的農(nóng)夫》為2首不同風(fēng)格的樂曲,讓學(xué)生充分感受“農(nóng)家樂”。而教材中的樂理知識,如:6/8拍,裝飾音,升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學(xué)之中,讓學(xué)生領(lǐng)會和運用。另外,本冊教材加強了合唱的訓(xùn)練,要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。

  三 教學(xué)目標

  (一) 表現(xiàn)

 、倌艹錆M自信的獨立背唱2~4首歌曲。

  ②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。

 、勰茏跃巹幼,與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。

 。ǘ 基本樂理知識

  ①能認識6/8拍并了解強弱規(guī)律。

 、谡J識“#”倚音,波音等音樂標記

 、哿私庾兣淖拥'含義

 、苣芤暢鶎W(xué)歌曲的旋律。

 。ㄈ 聆聽

  ① 能積極的聆聽教材中的樂(歌)曲,并隨著音樂的情緒進行情感的表達。

 、 能用語言,線條,圖片描繪聽到的音樂

 、 了解中外著名音樂家的生平,如舒曼,格里格。

  (四) 器樂

 、 能獨立吹奏2~4首歌曲或樂曲。

 、 能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。

 、 能用豎笛為歌曲伴奏。

  四 教學(xué)措施

  1.注重學(xué)習(xí)過程的評價,把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。

  2.認真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法。

  3.公平對待每一個學(xué)生,多鼓勵,少批評。

  4.鼓勵學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂。

  5.利用多媒體,讓學(xué)生從視覺聽覺多方位感受音樂。

  五 教學(xué)進度

  1 2周 第一課《朝夕》

  3 4周 第二課《農(nóng)家樂》

  5 7周 第三課 《足跡》

  8 9周 第四課《可愛的家》

  10 11周 第五課 《故鄉(xiāng)》

  12 13周 第六課 《歡樂的少年》

  14 15周 第七課《雨花》

  16 17周 《冬雪》

  18 周 復(fù)習(xí)

  19 周《音樂宮》

  20 21周 考查

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃4

  一、學(xué)生情況分析:

  五年級的學(xué)生的接受能力增強不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時基本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

  二、教學(xué)目標:

  1、知識目標:認識八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。

  2、能力目標:學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

  3、情感目標:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

  4、質(zhì)量目標:通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

  三、教材分析:

  本冊教材內(nèi)容有:歌曲八課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

  本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù):

  一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

  在擴展音域中,謹慎地擴展低聲區(qū)音域。

  在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤,聲部的和諧、統(tǒng)一

  二、視唱、知識、練耳部分:

  1、讀譜知識:認識升記號,降記號;認識波音記號、倚音、滑音記號,學(xué)習(xí)其唱(奏)法。

  2、視唱部分:

  復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階及音程練習(xí)。

  獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。

  視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。

  3、練耳部分:

  聽記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。

  聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

  聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。

  聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標記。

  三、欣賞部分:

  要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。

  教學(xué)分析:

  五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了,但是這個階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容,所以,學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲7首,每首都有一定的`意義。要注重對學(xué)生進行思想品德教育。另外,有的學(xué)生開始變聲,要注意對嗓子的保護。

  學(xué)生情況分析:

  由于學(xué)生現(xiàn)在處于過渡期,年齡也大了,不再是小孩子,已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,要調(diào)動學(xué)生的積極性,使他們真正的愛學(xué)愿學(xué)。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味,要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。

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  提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗

  教學(xué)進度安排:

  第一課朝夕3課時

  第二課農(nóng)家樂3課時

  第三課足跡2課時

  第四課可愛的家2課時

  第五課故鄉(xiāng)2課時

  第六課快樂地少年3課時

  第七課快樂的節(jié)日2課時

  第八課雨花2課時

  第九課冬雪2課時

  第十課復(fù)習(xí)2課時

  第十一課復(fù)習(xí)3課時

  第十二課考試2課時

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想(認為學(xué)習(xí)音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高同學(xué)的音樂素質(zhì)。

  二、基本情況分析

 。何迥昙壨瑢W(xué)已是高年級同學(xué),有相對的自制能力,課堂紀律總體不錯,音樂基礎(chǔ)相對較弱,但接受能力不錯,有一小局部同學(xué)音樂素養(yǎng)不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態(tài),音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批同學(xué)對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學(xué)的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些同學(xué)上課時亂叫,音不準,做小動作等。但我相信,經(jīng)過一學(xué)期的努力后,他們一定會有所改善。

  三、任務(wù)目標

 。ㄒ唬⒊杈植

  1、緊扣教材、課程規(guī)范,教唱書本上的歌曲

  2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué),直到正確為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別同學(xué)起來演唱,若有不正確的地方老師和時教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

 。ǘl(fā)聲訓(xùn)練局部:在氣息的.控制下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表示;唱時堅持音高,聲音要豐滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

 。ㄈ、欣賞局部:綜合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備、反思工作,為能使同學(xué)上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合。

  2、因材施教,對不同的同學(xué)注意采用不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。

  5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  五、教學(xué)進度布置:

  課次

  周課題課時

  第一課《朝夕》3

  第二課《農(nóng)家樂》4

  第三課《足跡》4

  第四課《可愛的家》3

  第五課《故鄉(xiāng)》4

  第六課

  第七課《雨花》4

  第八課《冬雪》4

  第九課《對花》3

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃6

  一、教材分析

  1.本學(xué)科所使用教材的編排體系

 。1)從教育理念上,強調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為本。

  (2)音樂教育要面對全體學(xué)生,也應(yīng)當注意學(xué)生的全面發(fā)展。、

 。3)加強實踐與創(chuàng)造。

 。4)加強綜合與滲透。

  2.全套教材的特點

  本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內(nèi)容較廣,讓學(xué)生體會例外的生活,感受例外國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學(xué)習(xí),小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學(xué)習(xí),以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生展現(xiàn)的機會,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了例外國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使學(xué)生感受各種例外的魅力,更加心愛民族文化。

  3.本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點

 。1)以審美為中心

  音樂教育的本質(zhì)是審美教育,離開了審美為中心的音樂,教育將是無源之水,美的感染必須通過自身的體驗才能獲得。因此,音樂審美教育不僅要統(tǒng)統(tǒng)地體現(xiàn)在新編的音樂教科書中,體現(xiàn)在教師教育觀念中,體現(xiàn)在活動的全過程。

  (2)以音樂文化為主線。

  我們通過學(xué)習(xí),認識到普通小學(xué)的教育,應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,把純正的'音樂拓展為音樂文化,是素質(zhì)教育的需要,因此本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人,音樂與社會,音樂與民族,音樂與自然。

 。3)以(音樂)學(xué)科為基點

  從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識;從最基本的時值“一拍”到各種音符的時值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有不變音高的簡捷樂器演奏等等,教材都一一通過各單元由潛入到深入地步步展開,讓學(xué)生在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺薄音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

  4.教材的重點、難點

  教學(xué)重點:

  1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

  2、進一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

  教學(xué)難點:

  1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時,要節(jié)制而不夸張。

  2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時,注意鼓勵學(xué)生個人獨立的感受和理解。

  3、通過學(xué)生自身體驗,培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。二、教學(xué)目標

  知識與技能:

  1、通過音樂教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。

  2、通過學(xué)習(xí)能正確的完善的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

  過程與方法:

  1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。

  2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。

  3、通過欣賞,了解幾種多見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成康健的審美情操。

  4、通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學(xué)習(xí)表達例外音情感的樂曲。

  情感態(tài)度與價值觀:

  1、通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,激發(fā)學(xué)生心愛祖國的真誠情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂天向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

  2、基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能統(tǒng)統(tǒng)的演唱歌曲。

  小學(xué)五年級下冊音樂教學(xué)計劃

  一、學(xué)生情況分析:

 。、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情,部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。

 。、器樂方面:能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學(xué)生在演奏方面較突出。

 。、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。

 。摹⒈硌莘矫妫耗芫脑O(shè)計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好

 。、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:能按一定的步驟,準備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容,有些同學(xué)稍作準備,便能準確的表達出來,部分學(xué)生還借用指揮來進行練習(xí)。

 。、存在的問題:a、音準還不夠要求,有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確,唱歌時很白,無感情,b、完成作業(yè)不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。

  二、本年級認知目標:

  (一)、讀譜知識

  1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

 。病⒄J識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

  (二)、音樂常識

 。、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

  2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

  3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

  4、知道抄寫簡譜

  5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

  6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

  三、技能目標:

  (一)、聽

  1、聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音

 。病⑴囵B(yǎng)主音感

 。场⒙犧q大、小三度、純四、純五度和聲音程

  4、聽記2——4小節(jié)旋律

  (二)、唱

  1、用氣息支持唱歌,學(xué)習(xí)頓音唱法

  2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律

  3、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首

  (三)、動

  1、律動綜合練習(xí)

 。、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首

  四、思想感情目標:

  通過對健康音樂的接觸,培養(yǎng)對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好,樂于參加健康活潑的音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃7

  一、教材分析

  五年級上冊音樂主題:音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》、《歡聚與期盼》六個單元為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供活動與展示的平臺。貼近學(xué)生生活,體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。

  二、教學(xué)重、難點

  1、用歌聲肢體動作大膽的表達內(nèi)心的'感受。

  2、歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

  三、教學(xué)目標

  1、通過欣賞和歌唱,感受祖國的美好景象,體驗不同音樂體裁所描繪的春景,了解不同民族的音樂風(fēng)格特點;

  2、在“我的創(chuàng)造”活動中,根據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容,用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動;

  3、了解有關(guān)地方民歌的基本知識,增添對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情和民族自豪感。

  四、主要教學(xué)措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好課前準備、復(fù)查工作,備課時注意與新課標相結(jié)合,并注意備學(xué)生;

  2、課堂形式多樣,限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  3、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃8

  本學(xué)期教學(xué)目標與內(nèi)容:

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式戰(zhàn)略,協(xié)助同學(xué)自身熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意防止同學(xué)厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。

  教學(xué)分析:

  1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小同學(xué)延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重同學(xué)用力度、速度的變化手段表示歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。

  2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)同學(xué)音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學(xué)視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。

  3、識譜教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合同學(xué)的認知規(guī)律,把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。防止單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。

  4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求,依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點,又要有所兼顧,充沛發(fā)揮每一條練習(xí)中所包括的訓(xùn)練作用。

  同學(xué)基本情況分析:

  五年級共有同學(xué)100人左右,這些同學(xué)大都來自于居峪村,一少局部轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,他們都是少先隊員。這些同學(xué)都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的.感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,同學(xué)將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使同學(xué)學(xué)習(xí)起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。總統(tǒng)上來看,五(1)班學(xué)習(xí)態(tài)度認真,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,五(2)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真,故學(xué)習(xí)效率不和五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

  提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好課前備課工作,為能使同學(xué)上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備同學(xué)。

  2、因材施教,對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  教學(xué)輔導(dǎo)計劃:

  在課上對同學(xué)學(xué)習(xí)過程中所存在的問題進行和時輔導(dǎo)糾正,針對不同學(xué)習(xí)水平的同學(xué)做不同的輔導(dǎo),確保每個同學(xué)都受益。

  教學(xué)進度和時間分配:每周兩節(jié)課

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認為學(xué)習(xí)音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

  二、基本情況分析:

  五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生,有相對的自制能力,課堂紀律總體不錯,音樂基礎(chǔ)相對較弱,但接受能力不錯,有一小部分學(xué)生音樂素養(yǎng)不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態(tài),音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學(xué)的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學(xué)生上課時亂叫,音不準,做小動作等。但我相信,經(jīng)過一學(xué)期的努力后,他們一定會有所改善。

  三、任務(wù)目標

  (一)唱歌部分

  1、緊扣教材、課程標準,教唱書本上的歌曲。

  2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué),直到正確為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方老師及時教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

  (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時保持音高,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的.均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)欣賞部分:

  綜合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  (四)提高教學(xué)質(zhì)量:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備、反思工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

  5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  四、教學(xué)進度安排:

  課次 周課題 課時

  第一課《朝夕》3

  第二課《農(nóng)家樂》4

  第三課《足跡》4

  第四課《可愛的家》3

  第五課《故鄉(xiāng)》4

  第六課《歡樂的少年》3

  第七課《雨花》4

  第八課《冬雪》4

  第九課《對花》3

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認為學(xué)習(xí)音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

  二、基本情況分析:

  五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生,有相對的自制能力,課堂紀律總體不錯,音樂基礎(chǔ)相對較弱,但接受能力不錯,有一小部分學(xué)生音樂素養(yǎng)不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態(tài),音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%——55%,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學(xué)的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學(xué)生上課時亂叫,音不準,做小動作等。但我相信,經(jīng)過一學(xué)期的努力后,他們一定會有所改善。

  三、任務(wù)目標

 。ㄒ唬、唱歌部分

  1、緊扣教材、課程標準,教唱書本上的歌曲

  2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué),直到正確為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方老師及時教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

 。ǘ、發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的控制下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時保持音高,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)、欣賞部分:綜合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  (四)、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備、反思工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生注意采用不同的.教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

  5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  四、教學(xué)進度安排:

  第一課

  《朝夕》

  第二課

  《農(nóng)家樂》

  第三課

  《足跡》

  第四課

  《可愛的家》

  第五課

  《故鄉(xiāng)》

  第六課

  《歡樂的少年》

  第七課

  《雨花》

  第八課

  《冬雪》

  第九課

  《對花》

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃11

  金豬辭舊歲,金鼠迎新春。伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學(xué)期,為了在本學(xué)期使五年級音樂教學(xué)搞的更好,特制定計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認為學(xué)習(xí)音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

  二、基本情況分析

  五年級共有學(xué)生100人左右,這些學(xué)生大都來自于居峪村,一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,他們都是少先隊員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的.知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆?偨y(tǒng)上來看,五(1)班學(xué)習(xí)態(tài)度認真,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,五(2)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真,故學(xué)習(xí)效率不及五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

  三、任務(wù)目標

 。ㄒ唬┏璨糠

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

 。ǘ┌l(fā)聲訓(xùn)練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

 。ㄈ┬蕾p部分:

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  五、教學(xué)進度安排:

  二月份第一課

  三月份第二、三課

  四月份第四、五課

  五月份第六課籌備文藝節(jié)目

  六月份第七課期末復(fù)習(xí)考試

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃12

  一、同學(xué)情況分析:

  五年級的同學(xué)的接受能力增強不少,對音樂也充溢了濃厚的興趣,同學(xué)在演唱時基本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的同學(xué)情況大同小異,有一小局部同學(xué)樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些同學(xué)對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些同學(xué)由于底子薄,對于音樂缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一局部同學(xué)唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些同學(xué)對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充沛激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂,喜好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表示,尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

  二、教學(xué)目標:

  1、知識目標:認識八六拍子和其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。

  2、能力目標:同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)同學(xué)對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓(xùn)練,讓同學(xué)學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏和伴奏能力。

  3、情感目標:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使同學(xué)成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

  4、質(zhì)量目標:通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

  三、教材分析:

  本冊教材內(nèi)容有:歌曲八課,每課還包括“聆聽”、“扮演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的'聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成局部,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

  本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù):

  一、發(fā)聲訓(xùn)練局部:

  在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

  在擴展音域中,謹慎地擴展低聲區(qū)音域。

  在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤,聲部的和諧、統(tǒng)一

  二、視唱、知識、練耳局部:

  1、讀譜知識:認識升記號,降記號;認識波音記號、倚音、滑音記號,學(xué)習(xí)其唱(奏)法。

  2、視唱局部:

  復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階和音程練習(xí)。

  獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。

  視唱二聲部歌曲片段和有臨時變音記號的單聲部歌曲。

  3、練耳局部:

  聽記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。

  聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

  聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差別。

  聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標志。

  四、欣賞局部:

  要求同學(xué)對各種音樂表示手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表示作用有進一步的體會認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表示情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。

  教學(xué)分析:

  五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了,但是這個階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容,所以,學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處置好新舊知識的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲7首,每首都有一定的意義。要注重對同學(xué)進行思想品德教育。另外,有的同學(xué)開始變聲,要注意對嗓子的維護。

  同學(xué)情況分析:

  由于同學(xué)現(xiàn)在處于過渡期,年齡也大了,不再是小小朋友,已經(jīng)是大小朋友。要盡量防止同學(xué)發(fā)生厭學(xué)情緒,要調(diào)動同學(xué)的積極性,使他們真正的愛學(xué)愿學(xué)。對音樂知識的講解盡量防止枯燥乏味,要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。

  提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備同學(xué)。

  2、因材施教,對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗

  教學(xué)進度布置:

  第一課朝夕3課時

  第二課農(nóng)家樂3課時

  第三課足跡2課時

  第四課可愛的家2課時

  第五課故鄉(xiāng)2課時

  第六課快樂地少年3課時

  第七課快樂的節(jié)日2課時

  第八課雨花2課時

  第九課冬雪2課時

  第十課復(fù)習(xí)2課時

  第十一課復(fù)習(xí)3課時

  第十二課考試2課時

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃13

  一、總體目標

  一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"。

  二、改進教學(xué)提高質(zhì)量措施

  在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

  三、 教學(xué)進度安排 周次教學(xué)內(nèi)容

  1歌曲《甜甜的秘密》《天下的媽媽都是一樣的》,欣賞《媽媽的紅頭巾》《愛的'羅曼斯》11歌曲《步步高,新春到》,欣賞《步步高》

  2歌曲《長成一座山》《螢火蟲》欣賞《愛之夢》《愛的祝愿》12歌曲《彩云追月》,欣賞《彩云追月》《山歌好比春江水》

  3歌曲《快樂的嚓嚓嚓》《校園的早晨》,欣賞《微笑波樂卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》13歌曲《什么結(jié)籽高又高》《五指山歌》,欣賞《軍民團結(jié)一家親》

  4歌曲《把心兒種在春天里》《快樂的小隊》,欣賞《OK星期天》《祝你快樂》14歌曲《七子之歌》,欣賞《東方之珠》

  5歌曲《中華人民共和國國歌》《彩色中國》,欣賞《中華人民共和國國歌》《地圖――

  ―聽間尋路》15歌曲《愛的人間》,欣賞《我們共同的世界》

  6歌曲《美麗的星座》《我的媽媽叫中華》,欣賞《我的祖國》16歌曲《理解多好》,欣賞《春節(jié)序曲》音樂大篷車 我的創(chuàng)造

  7歌曲《楊柳青》聽《楊柳葉子青》《情系江淮》17期末復(fù)習(xí)

  8歌曲《打麥號子》,欣賞《打麥號子》《對花》18期末測試

  9歌曲《對花》,聽《花鼓》《我為祖國守大橋》

  10歌表演 我的創(chuàng)造 露一手 采集與分享

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