人教版六年級音樂教學(xué)計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的人教版六年級音樂教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。
人教版六年級音樂教學(xué)計劃1
一、學(xué)生狀況分析
六年級學(xué)生對音樂知識應(yīng)該掌握比較扎實,但實際水平離該有水平尚有較大差距(基礎(chǔ)問題)。尤其是識譜能力不強(qiáng),歌曲的感情表達(dá)不是太好,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力。學(xué)生喜歡流行音樂,普遍不喜歡教材上音樂,要研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,增強(qiáng)教育音樂教育實效。
二、總體目標(biāo)
通過歌曲的欣賞與學(xué)唱,讓學(xué)生感受到祖國大家庭的溫暖,感受到學(xué)校生活的樂趣,師生間的親密友情,從而懂得珍惜,為自己能生長在真善美的小世界而感到幸福。
三、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施
提高學(xué)習(xí)興趣!音樂課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡,能放松心情,能得到美的`享受,教師自身藝術(shù)素養(yǎng)欠綜合,對課堂的投入也欠缺,特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運用或互動學(xué)習(xí)尚不足,這些原因綜合起來,使得教學(xué)效果不好,這是我們應(yīng)積極探索改進(jìn)的。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內(nèi)容
1欣賞《迎賓曲》《絲綢之路》歌曲《唱著跳著走近你》
2唱《手拉手》《地球村》,欣賞《中國花鼓》《送別》
3欣賞《櫻花謠》《佳美蘭》歌曲《清津浦船歌》《故鄉(xiāng)戀情》
4歌曲《我的小花園》《哈羅!哈羅!》聽《腳鈴舞曲》
5唱《對花》欣賞《對花》《跑旱船》》
6歌曲《唱得幸福落滿坡》《掏洋芋》欣賞《山村來了售貨員》;露一手
人教版六年級音樂教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想
貫徹黨的兩思教育,在教學(xué)過程中滲透德育,健全德育、美育網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,改革進(jìn)取,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學(xué)生成為創(chuàng)新型新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進(jìn)取,為中國的明天奮發(fā)向上。
二、教材分析
1、全冊教材知識體系:
本冊教材的知識內(nèi)容是整個小學(xué)階段的難點,其中包括了9首歌曲及十五首欣賞曲,二聲部歌曲相對較多,欣賞曲難度加大,外加相關(guān)的樂理知識總體來說本冊教材相對難度較大。
2、全冊教材知識編排特點:
本冊教材的編寫注重愉悅性、藝術(shù)性、思想性、可行性,由淺入深、循序漸進(jìn),以培養(yǎng)審美情感為目的,以知識技能為手段,采用綜合訓(xùn)練這一形式來進(jìn)行歌唱技巧,視唱聽音、節(jié)奏等方面的實踐與運用。
3、全冊教材重點與難點:
重點:對學(xué)生審美能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),有感情地背唱3—4首歌曲。
難點:多聲部的合唱及難點節(jié)奏的掌握。
4、全冊教材教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知:各種樂理知識的匯總復(fù)習(xí)。
技能:培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。
情感:培養(yǎng)學(xué)生對我國民族音樂的熱愛,對祖國家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情。
三、學(xué)生情況分析:
六年級通過兩年的音樂教學(xué)和學(xué)生的共同努力,大部分學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會了有氣息支持的、有力度變化地歌唱;然而歌唱的狀態(tài)還不能持久地保持,氣息運用不夠靈活自如。在齊唱時,學(xué)生的聲音已經(jīng)能夠做得比較整齊、統(tǒng)一了;然而,美中不足的是因為平時注重要求聲音的整齊,提倡學(xué)生輕唱,導(dǎo)致有小部分學(xué)生在獨唱時變得沒聲了。今后,要特別培養(yǎng)學(xué)生自信大膽地表現(xiàn)歌曲。另外,六年級學(xué)生在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上目標(biāo)比較明確,能夠主動的參與學(xué)習(xí)。但是由于長期的受到應(yīng)試教育的影響,學(xué)生在對待音樂學(xué)習(xí)上態(tài)度不夠認(rèn)真,思想上沒有重視音樂學(xué)習(xí)。上課不太愛
發(fā)言
,也不太愿意表現(xiàn)自己,對自己要求不嚴(yán)。并對自己的音樂能力評價過低,失去對音樂學(xué)習(xí)的信心,從而沒有毅力去堅持課外練習(xí)有部分同學(xué)表現(xiàn)十分明顯,但是他們都比較喜歡音樂。
知識水平分析:
整個年級音樂基礎(chǔ)不夠扎實,節(jié)奏、音準(zhǔn)很難把握。學(xué)生除了能哼唱幾首簡單的歌曲以外,其他音樂能力比較薄弱。部分同學(xué)能夠簡單的樂器,但不夠熟練。簡單的樂理知識,歌唱技巧,讀譜視譜雖然已經(jīng)接觸過,但都是沒有很好的掌握,直接影著現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)。
后進(jìn)生原因分析:
1、思想上沒有重視音樂學(xué)科,不如語文、數(shù)學(xué)那樣能夠經(jīng)常性地進(jìn)行鞏固練習(xí)。
2、學(xué)生本身基礎(chǔ)就不夠扎實,再加上對自己音樂素質(zhì)水平評價過低,對音樂學(xué)習(xí)失去信心和興趣。
3、教師在上課的.過程中忽視了對他們的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助。
四、教學(xué)目標(biāo):
(一)感受與鑒賞
1、音樂表現(xiàn)要素要求:對自然界的各種音響感到好奇和有趣,能夠自己用聲音模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能聽辯旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、音樂與情感的要求:能聽辯不同情緒的音樂,能用語言作出簡單的描述;能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、音樂體裁與形式的要求:聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱,能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應(yīng)。
(二)表現(xiàn)
1、知道正確的演唱姿勢和呼吸方法,并能在歌唱實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作幾前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱與齊唱。能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊唵蔚脑u價。能夠背唱4~6首歌曲。
2、演奏樂器的要求:學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風(fēng)格,并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單的評論。
3、識讀樂譜的要求:認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號
(三)創(chuàng)造
1、探索音響和音樂的要求:能夠運用人聲、樂器聲或其他音源
材料
表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
2、即興創(chuàng)造的要求:能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂
故事
、音樂
游戲
并參與表演。
3、創(chuàng)作實踐的要求:能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句;能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律。五、主要教學(xué)措施
教學(xué)對策:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》、《音樂新課標(biāo)》,領(lǐng)悟其中的思想、方法,鉆研教材,備好每一堂課。課中鼓勵學(xué)生積極參與,放手讓學(xué)生表達(dá)、演唱,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,力求使每堂課的設(shè)計新穎、耐聽。課后,及時寫好
教學(xué)反思
,虛心聽取學(xué)生意見,及時改進(jìn)教法,提高課堂效率。
2、對音樂上的特長生,要經(jīng)常給他們提供展示的機(jī)會,讓他們學(xué)有所用。對音樂有困難的學(xué)生,降低學(xué)習(xí)的要求,多鼓勵、少批評、歧視,激發(fā)他們對音樂的興趣和熱情,鼓勵他們在原有基礎(chǔ)上提高。
3、學(xué)生平常唱歌時依賴慣了鋼琴,要逐步訓(xùn)練他們脫離琴聲進(jìn)行清唱,依靠手中的口琴進(jìn)行獨立識譜。
4、歌曲演唱時,方法仍需指導(dǎo)。尤其是變聲期的男生要教育他們輕唱、不喊叫,保護(hù)好自己的嗓子,盡量使齊唱時音色整齊、統(tǒng)一。
5、欣賞教學(xué)時,仍需提醒學(xué)生在完整聽音樂時要靜心、不分神,有想法聽完交流,在班級同學(xué)面前大膽發(fā)言。
6、音樂評價較全面,包括課堂表現(xiàn)、歌曲演唱、口琴的吹奏、樂理知識,最后還有附加分。期中、期末兩次大檢查,結(jié)合平時表現(xiàn),最終總評出學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)。
六、教學(xué)進(jìn)度表(略)
人教版六年級音樂教學(xué)計劃3
一、指導(dǎo)思想:
以音樂音樂審美為核心,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)同學(xué)主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展同學(xué)的發(fā)明性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。
二、同學(xué)情況分析:
我擔(dān)任六年級六個班的音樂教學(xué)工作,六年級同學(xué)對音樂知識的掌握不好,識譜能力也較弱,不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的掌握還存在一定問題。針對同學(xué)喜歡流行音樂的現(xiàn)象,和時研究同學(xué)音樂學(xué)習(xí)心理,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,增強(qiáng)音樂教育實效性。
三、教材分析:
本冊教材內(nèi)容包括歌曲、讀譜知識、綜合訓(xùn)練、欣賞、選用教材和鄉(xiāng)土教材。
本冊教材共有歌曲七首,補(bǔ)充歌曲四首,其中中國民歌一首,外國民歌一首。
綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主,提高同學(xué)的合唱能力與創(chuàng)作能力。
欣賞曲目共有七首,著重訓(xùn)練同學(xué)的分析音樂作品的能力,并能用自身喜愛的形式表示出來。
器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主,能夠準(zhǔn)確表示音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、思想教育。
引導(dǎo)同學(xué)熱愛民族、民間音樂,激發(fā)同學(xué)熱愛祖國的思想感情,教育同學(xué)做共產(chǎn)主義接班人;培養(yǎng)同學(xué)的集體主義思想,了解一些西方音樂文化,提高音樂修養(yǎng)。
2、審美教育。
用熱烈而又歡快的情緒,輕松、柔美、富有彈性的聲音來表示歌曲,通過欣賞,培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣以和欣賞和感受美的能力。
3、技能訓(xùn)練。
培養(yǎng)同學(xué)的豎笛吹奏能力,會自身看譜,讀懂力度、速度等音樂符號,用豎笛表示。培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力,鼓勵同學(xué)大膽創(chuàng)編旋律,并為自身創(chuàng)編的旋律配上歌詞,用豎笛或其他形式表示出來,使同學(xué)的發(fā)明能力得到發(fā)展。
五、教學(xué)重點:
通過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲和二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和合唱水平,使同學(xué)更好的表示歌曲;感受樂曲的速度、力度、強(qiáng)弱的變化,分辨并表示感受到的音樂情緒,同時受到思想教育。
六、教學(xué)難點:
通過節(jié)奏、扮演,力度、速度、吹奏等訓(xùn)練,培養(yǎng)同學(xué)多方面的音樂表示力。
七、工作措施:
。1)總結(jié)經(jīng)驗。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備同學(xué)、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出。
(2)課堂形式設(shè)計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最限度的.調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
。3)積極參與組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的優(yōu)點,不時提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
。4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。
。5)密切聯(lián)系同學(xué),因材施教,對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。經(jīng)常征求同學(xué)對老師的意見,不時改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。
。6)積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。
八、教學(xué)進(jìn)度布置:
1、青春放歌--------------------------------------------------四課時
2、亞洲弦歌--------------------------------------------------四課時
3、DOREMI--------------------------------------------------四課時
4、彈起我心愛的土琵琶----------------------------------------四課時
5、火車來了--------------------------------------------------四課時
6、大合唱---------------------------------------------------四課時
復(fù)習(xí)3課時、考查4課時
人教版六年級音樂教學(xué)計劃4
一、指導(dǎo)思想:
以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析:
六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強(qiáng),但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別,他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變,可以一種成人式或直接式的對話提問,而且語言中要不時的加入幽默的成份。
三、本冊教材分析:
本冊是六年級上冊,本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,首先從欣賞上說,全冊共有七課,1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的`歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
四、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動。
(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識
五、教學(xué)內(nèi)容:
1、歌唱部分:
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。
(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
(3)唱保持音時,聲音要飽滿。
(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識部分:
(1)、認(rèn)識變音記 號:升記號、還原記號,知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。
(3)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。
3、欣賞部分:
上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。
六、工作措施:
(1)總結(jié)經(jīng)驗。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出。
(2)課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
(3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教
(5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。
七、課時安排:
第一周--------------------------------------學(xué)唱歌曲《同一首歌》
第二周--------------------欣賞歌曲《我的祖國》學(xué)唱歌曲《大中國》
第三周--------------學(xué)唱歌曲《美麗草原我的家》、學(xué)唱歌曲《天堂》
第四周----------------------學(xué)唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》
第五周--------------學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》
第六周------------------學(xué)唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》
第七周----------------------學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》
第八周----------------------學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》
第九周----------------------------------------學(xué)唱歌曲《洛累來》
第十周--------------------欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》
第十一周--------------------------------------學(xué)唱歌曲《連連夯》
第十二周------------------------------------學(xué)唱歌曲《船工號子》
第十三------十六周-----------------------------------自選教學(xué)內(nèi)容
第十七----十八周————————————復(fù)習(xí)
第十九周————————————————考試
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