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勞技教學(xué)工作計劃

時間:2023-01-08 19:33:12 教學(xué)計劃 我要投稿

勞技教學(xué)工作計劃12篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的勞技教學(xué)工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

勞技教學(xué)工作計劃12篇

勞技教學(xué)工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  勞動技術(shù)課程對于提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關(guān)重要。而勞動技術(shù)教育學(xué)科的二期課改工作,在上海市二期課改中已進(jìn)行多年。根據(jù)市教委教研室的要求,現(xiàn)已到了深化課程改革、落實新教材使用、做好教學(xué)資源有效利用的階段。因此,在本學(xué)期,勞技學(xué)課教研工作的重點、中心,就是加強勞技新教材的推廣和重要性的宣傳力度,提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對勞技教育、教師對勞技教學(xué)工作的重視程度,爭取各!伴_足”勞技課,各位老師“開好”勞技課,增強勞技教育研究對教師的凝聚力。

  二、主要工作:

  (一)嘗試進(jìn)行勞動技術(shù)教育學(xué)科的“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的思考、實踐、小結(jié)、交流。

  勞動技術(shù)教育學(xué)科課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價的五個環(huán)節(jié),與其他學(xué)科

  相比,既有共性、又有特色,需要我們從教者在認(rèn)清學(xué)科特點的基礎(chǔ)上,更多地進(jìn)行與其他學(xué)科共性、一致性的研究。引領(lǐng)各教師關(guān)注此項工作。

 。ǘ┥钊腴_展新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、促進(jìn)宣傳推廣工作

  當(dāng)前,中小學(xué)勞動技術(shù)教育學(xué)科新教材的修改工作業(yè)已完成。教研中的首要任務(wù),就要采用新教材、用好新教材。根據(jù)市教研室的教研安排,勞技教學(xué)一切內(nèi)容、活動都應(yīng)該向新教材靠攏。因此,新的學(xué)期,將進(jìn)一步認(rèn)真組織各中學(xué)教師有關(guān)新教材的學(xué)習(xí)、交流,加強培訓(xùn),從而加深對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。

  (三)加強新教材教法的研究、落實勞技學(xué)業(yè)考的措施對于新教材

  光熟悉、光從內(nèi)容上看還不夠。更要從實踐上探討。要組織教法研修,安排教師示范培訓(xùn)。通過教師的施教,使新教材更好地體現(xiàn)在學(xué)生的掌握之中。所以,要加大課堂教學(xué)教法改進(jìn)的力度,完善聽課、評課機(jī)制,促進(jìn)授課工作。同時,今年上半年勞技學(xué)業(yè)考試、等級考試在本區(qū)的普遍實施,其成功經(jīng)驗也要成為促進(jìn)學(xué)科平時教學(xué)的有力支點。

 。ㄋ模┲匾暻嗄杲處煹.培養(yǎng)、促使學(xué)科后繼承有人

  勞動技術(shù)是一門新興的學(xué)科,師資相對薄弱,隨著教材的更新,教法的改進(jìn),既需要老教師的青春煥發(fā),更需要更多的青年教師茁壯成長,積極投身于勞技教學(xué)的行列。本學(xué)期中,要組織更有利于青年教師提高的教研活動,實現(xiàn)新老交流,互相促進(jìn)。多向青年教師傾斜,使之在這個平臺上,更快成才。特別要幫助以青年教師為主的學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量。

勞技教學(xué)工作計劃2

  一、 指導(dǎo)思想

  以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合,形成初步的勞技意識和實踐能力。

  二、 工作重點

  1、 以勞動實踐為主,以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科。

  2、 開展勞動實踐活動,帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,親歷勞動過程,在勞動中增長技能,學(xué)會勞動。

  三、 措施方法

  1、 利用勞技課,對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

  2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力,以計算機(jī)課堂為主陣地,使計算機(jī)課程成為人們喜愛的課程之一。

  3、 成立綜合實踐組,手工組等,組織三—六年級學(xué)生,雙周一次有計劃地開展活動。

  4、 結(jié)合具體情況,帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的`勞動意識和勞動能力。

  5、愛護(hù)公物,妥善保管。

  6、 加強本室衛(wèi)生,做到一用一清掃、擦洗,經(jīng)常通風(fēng)。

  7、 熱情服務(wù),做到有求必應(yīng),充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。

  四、 情況分析

  我校有勞技器材室一間,沒有勞技教室,需要教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室活動,照明設(shè)備齊全,教師能高度認(rèn)識勞技教學(xué)的作用,充分發(fā)揮勞技課的作用。

  五、 任務(wù)與目標(biāo)

  1、物品擺放整齊。

  2、勞技作品擺放整齊,張貼合理整齊。

  3、加強本室衛(wèi)生工作。

勞技教學(xué)工作計劃3

  新學(xué)期開始了,為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材,根據(jù)新課改的要求和精神,特制定勞技教學(xué)計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會,教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線,以問題探究為主線,引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維,使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)得到有機(jī)結(jié)合,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

  二、學(xué)生基本情況分析

  本學(xué)期初二共2個教學(xué)班,68人。針對這種情況,我力爭做學(xué)生的朋友,了解其素質(zhì)水平,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣,關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生,面向全體學(xué)生,全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

  三、教材分析

  八年級勞技課本是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材。本課程以素質(zhì)教育為目的,大力提倡以人為本的發(fā)展精神,以學(xué)生為主體,聯(lián)系生活實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準(zhǔn)。本冊教材包括五個單元:

  (一)農(nóng)作物種植和管理

 。ǘ┘矣秒娖魇褂

 。ㄈ┣菪箫曫B(yǎng)

 。ㄋ模┓b裁剪與加工;

 。ㄎ澹┙饘俨牧吓c加工;

  四、教學(xué)目的`與重、難點

  1、通過本學(xué)期的教學(xué)實踐,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,掌握幾種主要農(nóng)作物的種植和田間管理方法,了解家禽家畜的飼養(yǎng)技能及金屬材料的加工技術(shù),并了解服裝裁剪與加工等技術(shù)。具有一定的動手操作能力,為發(fā)展職業(yè)教育打下良好的基礎(chǔ)。

  2、本學(xué)期教學(xué)重點是幾種主要農(nóng)作物的種植管理和主要家畜家禽的飼養(yǎng)管理方法及金屬材料加工技術(shù)的操作。難點是掌握服裝裁剪與加工及金屬材料的加工。

  五、教學(xué)措施

  1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,運用新課改精神指導(dǎo)教學(xué),運用新的教法、學(xué)法,把時間放給學(xué)生活動,發(fā)揮主體地位,樹立學(xué)生的信心。

  2、認(rèn)真鉆研大綱和教材,把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),理清知識點,實行集體備課。

  3、注重實踐,聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,并進(jìn)行思想情感教育和能力培養(yǎng)。

  4、運用靈活多樣的教學(xué)方式,講究教學(xué)技能和教學(xué)實踐。充分利用多媒體教學(xué)手段,增強教學(xué)的直觀性和趣味性。把課堂教學(xué)與實踐融合在一起培養(yǎng)能力。

  六、開展好活動課

  按時開展好活動課,明確活動的目的目標(biāo),運用靈活多樣的教學(xué)方式,開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力,樹立正確的人生觀、價值觀,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

  七、課外輔導(dǎo)

  學(xué)生在學(xué)習(xí)中分為優(yōu)秀的和素質(zhì)較差的兩部分,定期對差的同學(xué)進(jìn)行補救教育,耐心指導(dǎo),幫助他們掌握好基礎(chǔ)知識;對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行深入的培養(yǎng),充分發(fā)揮其個性特長,多學(xué)一點課外的新知識。

  八、教育理論學(xué)習(xí)和教研活動

  不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,更新教育觀念,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)水平,大力進(jìn)行教研教改活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

勞技教學(xué)工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會,教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線,以問題探究為主線,引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維,使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)得到有機(jī)結(jié)合,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過本期教學(xué),讓學(xué)生了解電子電工方面的知識,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)和實踐這些技能是一個生動活潑多姿多彩充滿樂趣的過程,掌握一些照明設(shè)備安裝、簡易電子制作的技巧,逐步樹立生活中的主體意識,形成積極的`生活態(tài)度,增強獨立實踐能力,從而為樹立正確的人生觀和社會責(zé)任感打下堅實的基礎(chǔ)。

  三、學(xué)生基本情況分析

  本學(xué)期九年級共4個教學(xué)班。其素質(zhì)水平不一樣,教師要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣,關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生,面向全體學(xué)生,全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

  四、教材分析

  九年級勞技課本是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材。本課程以素質(zhì)教育為目的,大力提倡以人為本的發(fā)展精神,以學(xué)生為主體,聯(lián)系生活實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準(zhǔn)。本冊教材包括:

  第一章安全用電

  第二章常用工具和儀表

  第三章照明設(shè)備的安裝

  第四章電子元器件和焊接技術(shù)

  第五章簡易電子制作

  五、教學(xué)措施

  1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,運用新課改精神指導(dǎo)教學(xué),運用新的教法、學(xué)法,把時間放給學(xué)生活動,發(fā)揮主體地位,樹立學(xué)生的信心。

  2、認(rèn)真鉆研大綱和教材,把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),理清知識點,實行集體備課。

  3、注重實踐,聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,并進(jìn)行思想情感教育和能力培養(yǎng)。

  4、運用靈活多樣的教學(xué)方式,講究教學(xué)技能和教學(xué)實踐。充分利用多媒體教學(xué)手段,增強教學(xué)的直觀性和趣味性。把課堂教學(xué)與實踐融合在一起培養(yǎng)能力。

  5、開展好活動課。按時開展好活動課,明確活動的目的目標(biāo),運用靈活多樣的教學(xué)方式,開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力,樹立正確的人生觀、價值觀,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

  6、教育理論學(xué)習(xí)和教研活動。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,更新教育觀念,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)水平,大力進(jìn)行教研教改活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

  六、課時安排

  第一章3課時

  第二章3課時

  第三章4課時

  第四章4課時

  第五章6課時

  全期共20課時

勞技教學(xué)工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教研工作,根據(jù)學(xué)科特點與現(xiàn)狀,以學(xué)生為本,以德育為核心,在大浦東的新環(huán)境下,深入調(diào)研,研究、梳理當(dāng)前課程和教學(xué)改革中存在的問題,加強課程與教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo),探索全面提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力的教研模式,為浦東勞技教學(xué)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

  二、主要工作:

  1、加強基層學(xué)校調(diào)研,對合并后的新區(qū)初中勞技教學(xué)狀況,有一個比較完整的認(rèn)識,為建立一支穩(wěn)定的專兼職勞技教師隊伍、有效開展教研活動提供保障。

  2、加強課程教學(xué)的指導(dǎo)力度,充分利用常規(guī)教研、網(wǎng)絡(luò)教研和帶教指導(dǎo)等渠道,開展教學(xué)中“三維目標(biāo)”的設(shè)定與教材“核心價值”的落實的研究與引領(lǐng)。

  3、響應(yīng)市教研室的號召,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,針對本區(qū)地域廣、學(xué)校多、教師學(xué)科背景復(fù)雜的特點,制定出適合教師網(wǎng)上研修的教研模式,利用網(wǎng)絡(luò)平臺,提高教師的理論素養(yǎng)。

  4、努力創(chuàng)造條件,提高教師的動手操作能力。擬定于下學(xué)期中旬開展教師“技能操作”評比活動,以激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的積極性,提高專業(yè)教學(xué)水平。本學(xué)期宣傳發(fā)動,做好評比的前期準(zhǔn)備工作。

  5、整合區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)資源,建立融合后的新區(qū)勞技骨干教師隊伍,根據(jù)要求做好在各片區(qū)的教研基地建立工作,有計劃、按比例調(diào)整和充實勞技中心組成員。

  6、開展對20xx年度初中勞技學(xué)業(yè)考試的分析研究工作,從組織落實和教學(xué)質(zhì)量兩方面總結(jié)經(jīng)驗,爭取在20xx年的考試中提高一個層次。

  三、實施措施:

  1、深入基層學(xué)校聽課調(diào)研,除參加集體調(diào)研之外,每周不少于3次的單獨調(diào)研,盡快了解本區(qū)(特別是原浦東新區(qū))學(xué)校的勞技教學(xué)情況,努力完成聽課指標(biāo)(80課時),調(diào)研時做到聽課有反饋、記錄有重點、課后有分析,將調(diào)研結(jié)果形成文字進(jìn)行研究。

  2、結(jié)合市教研室對現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)中的“主題內(nèi)容”和“學(xué)習(xí)水平”的細(xì)化研究,通過開設(shè)區(qū)級專題講座、研討課等,從學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的`“要素”、“框架”、“描述的角度”等,指導(dǎo)教師開展“三維目標(biāo)在具體教學(xué)中的設(shè)定與落實”的研究,提高教師的備課質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)的有效性。

  3、安排在第一次的集體教研活動上,組織教師對兩套教材(上教版、科教版)各年級的教學(xué)要求進(jìn)行梳理,尤其對教材中的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、情意目標(biāo)和教學(xué)重點、難點逐一進(jìn)行討論分析,幫助教師對教材有個基本的把握。

  4、結(jié)合“第四屆浦東教學(xué)展示周”活動,發(fā)動專兼職教研員、青年明星教師等開展以“怎樣使教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生具有探究性?”為主題的教學(xué)研討活動,努力將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輻射到全區(qū),起到骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

  5、積極探索遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研模式,本學(xué)期要與有關(guān)部門合作,爭取有一次網(wǎng)絡(luò)教研的嘗試(學(xué)校及內(nèi)容待定),同時組織教師積極參加上海教育資源庫的網(wǎng)上研討活動。

  6、開學(xué)初召開教研組長會議,布置、發(fā)動下學(xué)期的“操作技能”評比的有關(guān)事項,做好競賽的前期準(zhǔn)備工作,激發(fā)教師苦練操作基本功的積極性,以提高教師的專業(yè)教學(xué)水平。

  7、整合骨干教師隊伍,在原有的浦東新區(qū)中心組的基礎(chǔ)上,按比例調(diào)整、充實學(xué)科中心組,并依靠中心組成員開設(shè)好各片區(qū)的教學(xué)研討課,通過教研活動促進(jìn)南北勞技教師的大融合、大提高、大發(fā)展,初定在第四周召開一次全體中心組成員會議。

  8、積極參與《試驗通訊》第16期的組稿工作,努力發(fā)現(xiàn)青年優(yōu)秀教師,指導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗,開展教學(xué)研究,并將優(yōu)秀論文推薦到《試驗通訊》發(fā)表。(稿件內(nèi)容:教育論壇、教學(xué)實踐與教法研究、教學(xué)案例與設(shè)計、學(xué)科德育等,稿件截止時間另行通知)

  9、計劃在第4周集體教研活動時間,在A 片區(qū)開展對20xx年度初中勞技學(xué)業(yè)考試的成績做出分析,從教學(xué)質(zhì)量、操作材料的配置、使用兩個方面,研究當(dāng)前初中勞技教學(xué)存在的問題,同時對區(qū)級層面的組織形式也做一個客觀的評估,提出本年度應(yīng)當(dāng)作出的哪些改進(jìn)方法。

  10、積極參與并完成教發(fā)院、區(qū)教育局和市教研室等條線臨時下達(dá)的各項任務(wù)。

勞技教學(xué)工作計劃6

  一、 指導(dǎo)思想

  勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分,是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是一門綜合性強,與學(xué)生生活實際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系,以實踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課,對于貫徹落實國家教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。

  二、總的教學(xué)要求

  (1)親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力;

  (2)考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  (3)逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

 。4) 激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

 。5)堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機(jī)和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

 。6) 以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動,實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

 。7)以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。

 。8) 鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,加強學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

 。9) 采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。

  三、教材分析要求:

  第一單元家政——種植

  1、 了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識

  2、 學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽牛花,了解水仙花的栽培方法,了解花卉的有關(guān)知識。

  3、 通過勞動實踐活動,了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識。

  第二單元運用多種材料制作

  了解生活中運用多種材料制作的物品,認(rèn)識不同材料的質(zhì)地、性能和特點,懂得選擇合適的材料。繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的手工操作技能,在模范制作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)設(shè)計和創(chuàng)造性的制作,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、講究質(zhì)量的意識。

  第三單元發(fā)展中的技術(shù)

  初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的應(yīng)用,認(rèn)識材料技術(shù)的發(fā)展與人類社會的進(jìn)步密切相關(guān)。初步了解什么是高新技術(shù)以及各個領(lǐng)域的運用,認(rèn)識新材料和高新技術(shù)的發(fā)展所具有的重要意義,從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。

  四、學(xué)情分析

  通過五年級的勞技學(xué)習(xí),五年級的學(xué)生對于木工、金工等一系列技能,已經(jīng)非常熟悉,也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號,并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學(xué)期,在五年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了知識的拓展,如電工知識等。本學(xué)期對于學(xué)生在家政、電工方面的要求比較高,而且這兩個領(lǐng)域都存在著一定的難度。所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在一定的挑戰(zhàn),但只要用心的教,用心的學(xué),相信在本學(xué)期的勞技教學(xué)中,在學(xué)生的動手操作方面,在學(xué)生的.想象力方面,在學(xué)生的創(chuàng)新能力方面,一定會有提高。 五、提高質(zhì)量措施 對于教師:

  1、端正教育思想,更新教育觀念,樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;

  2、有計劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動,經(jīng)常性的開展聽課、 評課活動,主動與其他任課教師交換意見;

  3、不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,提高自己的自身文化素質(zhì)。

  4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,遵循教育規(guī)律,探索教育、教學(xué)改革新方法,新路子,開拓創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。

  5、認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、研究課,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整,出色完成教學(xué)任務(wù);

  6、熱愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,對學(xué)生循循善誘。 對于學(xué)生:

  1、有明確的奮斗目標(biāo),有強烈的求知欲望,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣;

  2、尊敬老師的辛勤勞動,聽從老師的正確教導(dǎo),認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。

  3、認(rèn)真聽講,積極動腦,思維準(zhǔn)確,大膽發(fā)言,不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。

  4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料,課后,把上課的知識點延伸到生活中,懂得知識的回歸生活。

  5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動,培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力; 6、建立學(xué)習(xí)型組織,師生之間、同學(xué)之間廣泛交流,加強研究,相互補充,形成一種活潑、主動、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚;

  9、開展“天才”教育活動和對“學(xué)困生”的幫助活動,使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀,使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上;

  10、建立學(xué)習(xí)獎勵制度,表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生.

  20xx—20xx年度六年級勞生教學(xué)進(jìn)度計劃

  1種植-花卉使我家更漂亮

  2 家庭種植—水仙花

  3 菊花的種植

  4 雞冠花和牽;

  5家庭種植—拓展

  6 運用多種材料的小制作

  7 小樓房

  8 可愛的小蜻蜓

  9萬花筒

  10讓美妙的聲音響起來

  11 會響的貓頭鷹鐘

  12 手機(jī)

  13 什么是新材料

  14 什么是高新技術(shù)

  15納米技術(shù)

  16交通新技術(shù)

  17 期末測試

勞技教學(xué)工作計劃7

  本學(xué)期的勞技課,為了加強對學(xué)生勞動觀念的教育,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)勞動工具和勞工材料、熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣。為學(xué)生將來參加工作和適應(yīng)現(xiàn)代化生活打下良好的基礎(chǔ),特做如下教學(xué)計劃:

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:初一、初二年級的學(xué)生,有一定的勞動知識和動手能力,勞動觀念有了一定的提高,在此基礎(chǔ)上,本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)一些新的日常生活相關(guān)的知識,注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。

  二、本教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):本冊教材包括內(nèi)容有,1、讓電走入家門;2、奇妙的`電子世界;3、布藝制品制作基礎(chǔ);4、嘗試制作的歡樂等內(nèi)容。本學(xué)期結(jié)合理論學(xué)習(xí)配合學(xué)校開展一些實踐活動,同時根據(jù)實際情況補充適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

  三、主要教學(xué)措施及教改思路:本學(xué)期充分利用信息技術(shù),例如利用錄像、實物投影、多媒體等教學(xué),使教學(xué)更形象、直觀,還可提高學(xué)生興趣。其次,要改變過去傳統(tǒng)的 “模仿式”教學(xué),運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)方法。使之切實提高勞動技術(shù)課的課堂教育、教學(xué)質(zhì)量和效益,發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能;在課改中把“愛勞動、會動手,能設(shè)計”作為勞動技術(shù)學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)。

  教師在教學(xué)上要有所創(chuàng)新,就要不斷接受新事物、新方法、新知識,要進(jìn)行教育思想、方法的更新,要學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育思想、理論,要關(guān)注勞技教育改革的動態(tài)和熱點問題。教學(xué)中注重加強基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)。

勞技教學(xué)工作計劃8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、思想品德目標(biāo):

  通過勞動技術(shù)課的教學(xué),使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能;注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力。以及分析問題和解決問題的能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣,提高學(xué)生的文化品味,發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。

  2、知識目標(biāo):

  了解針線基礎(chǔ)知識,常用種植技術(shù),手工工藝制作技術(shù),基本電學(xué)知識應(yīng)用等。各章都力圖講清知識的來龍去脈,將基礎(chǔ)知識和怎樣操作現(xiàn)給同學(xué)們。

  3、能力目標(biāo):

  通過勞技課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學(xué)到了技術(shù),又磨練了意志,同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學(xué)生感受到勞動的魅力。

  4、情感目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國,孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí),他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的'重要性,通過節(jié)假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),在父母的贊揚聲中,他們再次感受到勞動的美。

  二、學(xué)生狀況分析

  現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女,平時在家里深受父母及長輩寵愛,不但生活自理能力不強,而且不太會干家務(wù)。通過學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)方法,可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,培養(yǎng)他們的孝心,有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

  三、教學(xué)重、難點

  重點:掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的作品。

  難點:學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排表

  1、金盞菊的播種及養(yǎng)護(hù)

  2、別致的小鞋

  3、種蠶豆

  4、面包里的勞動

  5、縫布袋

  6、紙杯毛驢

  7、安裝門鈴

  8、觀察電冰箱及其原理

  9、玫瑰花的種植及養(yǎng)護(hù)

  10、拆裝電風(fēng)扇并了解原理

  五、教學(xué)措施

  1、從勞技課的實際出發(fā),使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系。

  3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察、思考、聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

  4、興趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹勞動技術(shù)家,勞動技術(shù)史,介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題,給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  5、開展豐富多彩的課外活動,課外調(diào)查,勞動技術(shù)建模,野外測量,演示。使學(xué)生樂在其中,樂此不疲。

  6、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  7、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。盡量進(jìn)行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

  8、開展分層教學(xué)實驗,使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,使人人能學(xué)到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

  9、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。

  10、挖掘勞動技術(shù)特長生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長,使其冒尖。

勞技教學(xué)工作計劃9

  一、基本情況

  學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較好、學(xué)習(xí)能力不一,相差較大,有的同學(xué)樂于學(xué)習(xí),個別學(xué)生厭學(xué)。大部分學(xué)生對勞動技術(shù)課重視不夠,課堂上會出現(xiàn)做其它作業(yè)的現(xiàn)象。

  二、教材分析

  本冊教材分4單元,由“操作活動”、“技術(shù)信息”兩大部分組成。通過一系列設(shè)計與“操作活動”來認(rèn)識家庭電路等相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生安全用電意識,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  1、走進(jìn)電的'世界。

  2、家庭用電知識。

  3、電子器件制作。

  4、有關(guān)技術(shù)信息。

  四、目標(biāo)與要求

  1、了解電的應(yīng)用、產(chǎn)生和傳輸過程。

  2、了解家庭電路的組成,設(shè)計簡單的家庭電路,知道安全用電知識。

  3、能認(rèn)識電路圖,制作一些簡單的電子器件。

  4、知道電路基本規(guī)律,照明線路的敷設(shè)。

  5、了解電子測量技術(shù)、焊接技術(shù)。

  五、教學(xué)措施

  1、多讓學(xué)生動手制作,激發(fā)學(xué)生興趣。

  2、利用制作競賽,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。

  3、興趣小組展開活動。

  六、課時分配

  第一單元3課時

  第二單元5課時

  第三單元5課時

  第四單元3課時

  七、教具細(xì)目

  1、有關(guān)掛圖

  2、基本電子器件、工具

  八、教學(xué)進(jìn)度

  9月 第一單元

  10月 第二單元1-4

  11月 第二單元5-6

  第三單元1-2

  12月 第三單元3、4、5、6

  1月 第四單元1-7

  2月 第四單元8-11

勞技教學(xué)工作計劃10

  一、教學(xué)任務(wù)

  根據(jù)新課程改革的要求,把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計劃之中。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動意識。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感,以及在現(xiàn)實勞動中保護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機(jī)。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻(xiàn),形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習(xí)慣。

  二、勞動與技術(shù)教育目的和要求

  開展勞動與技術(shù)教育活動,普及勞動與技術(shù)知識,不斷提高勞動與技術(shù)知識水平,增強學(xué)生的勞動意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識,促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術(shù)教育,讓學(xué)生明確勞動是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個人發(fā)展到基礎(chǔ)。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義,并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。讓學(xué)生時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育,積極參與勞動,積極參與技術(shù)革新,不斷提升自己的勞動與技術(shù)能力,不斷提升自己的競爭力.讓學(xué)生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī),維護(hù)自己的利益和社會的利益。

  三、學(xué)情分析

  學(xué)生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認(rèn)識?梢岳蒙磉叺'勞動與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。

  四、教學(xué)中應(yīng)該采取的措施和方法,預(yù)計采用多種形式相結(jié)合,使環(huán)境教育深入開展,具體計劃如下:

  1、每周一節(jié)勞動與技術(shù)知識課,以期把勞動與技術(shù)知識傳遞給每一個學(xué)生。

  2、定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動,主要內(nèi)容包括:在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息;在學(xué)校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。

  3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑,廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識;廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料,包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術(shù)教育科普vcd等,并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、勞動與技術(shù)教育知識競賽。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本勞動與技術(shù)書籍,看一場勞動與技術(shù)專題片,聽一場勞動與技術(shù)教育專題報告,寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的活動,為提高廣大學(xué)生對勞動與技術(shù)教育的認(rèn)識。

  5、為豐富學(xué)校勞動與技術(shù)教育活動的形式,給學(xué)生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺,學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。

  6、請勞動與技術(shù)——特別是勞動保護(hù)專家、民工維權(quán)工作者講學(xué)。

  7、注重形成社會、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力,共同加強對學(xué)生的勞動與技術(shù)教育教育。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排

  1、紙杯墊的制作

  2、貼補燙

  3、插花

  4、剪紙

  5、剪雪花

  6、水稻

  7、常用工具簡介

  8、認(rèn)識元器件

  9、縫沙包

  10、小木屋的設(shè)計與制作

  11、風(fēng)箏制作

  12、縫手套

  13、制作絲襪花

  14、水果盤的設(shè)計與制作

  15、筆筒制作

勞技教學(xué)工作計劃11

  緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學(xué)工作根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,落實好本學(xué)期的工作,特制定個人教學(xué)計劃如下:

  勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

  一、班級基本情況分析

  本班學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,幾個別學(xué)生不愛動手操作,勞動態(tài)度不端正。

  二、掌握基本知識情況

  1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需端正。

  2、勞動課受條件的限制,缺乏參加實踐活動的機(jī)會。

  三、教學(xué)內(nèi)容、課時安排

  勞動課內(nèi)容分為三部分;①自我服務(wù)和家務(wù)勞動;②手工編織手工制作;③生活小常識;④手工制作;這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。本學(xué)期共有18周,每個班每周一節(jié)課。

  四、教學(xué)目的

  1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣。2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,備好每一節(jié)課。

  3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

  4、改革勞動課的評價制度

  5、結(jié)合學(xué)校的`實際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

  6、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣䦟嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能力。

勞技教學(xué)工作計劃12

  勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動,才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動技術(shù)課與其他學(xué)科一樣,都擔(dān)負(fù)著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨持的要求,就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力,在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。

  一、指導(dǎo)思想:

  勞動技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素,是實施素質(zhì)教育的重要手段,它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)越性。勞動技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機(jī)整合,探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式,實現(xiàn)勞動技術(shù)教育在新時期新形勢下的新發(fā)展。通過勞動技術(shù)課的教學(xué),使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的'勞動技術(shù)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能、勞動方法,以及分析問題和解決問題的能力。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀。

  2、知識與技能:主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章,各章都力圖講清知識的來龍去脈,將基礎(chǔ)知識和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。

  三、教材簡析:

  勞技課的主要目標(biāo)是:使學(xué)生獲得積極的勞動體驗,形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前,本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇,是從學(xué)生操作能力、實踐能力的發(fā)展和勞動素質(zhì)提高的需要出發(fā),對學(xué)生進(jìn)行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動技術(shù)教青。通過教學(xué)與實踐,使學(xué)生學(xué)會和掌握現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識與基本技能;發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力,提高學(xué)生動手實踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神:培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和勞動態(tài)度,使學(xué)生成為未來合格的勞動者和社會公民:這對于提高整個中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。八年級下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力?傮w上看,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,主動性差,觀察能力,知識的遷移能力較弱,良好的習(xí)慣要得到鞏固,如獨立思考,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),及時改正作業(yè),超前學(xué)習(xí)等,都應(yīng)得到強化。

  1、勞動技術(shù)課實踐性強,要以實踐為主,通過這門課的教學(xué),使中學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動的基礎(chǔ)知識和基本從事簡單的生產(chǎn)能力。為將來參加社會主義社會的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。

  2、聯(lián)系實際,對學(xué)生加強勞動觀念教育,愛護(hù)勞動工具和勞動材料的教育,以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣。

  3、加強動手操作能力教育。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、大小、位置等,培養(yǎng)學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力,對學(xué)生以后的成長會有好處。

  4、強化勞動光榮教育,培養(yǎng)學(xué)生善于動手、動腦,勇于開拓、創(chuàng)新,通過自編、自導(dǎo)、的鍛煉過程,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力,并發(fā)展學(xué)生的主動性,使他們在活動中增長才干,形成熱愛勞動的思想。

  5、培養(yǎng)其關(guān)心、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、熱愛勞動,尊重勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。

  四、教學(xué)重點、難點:

  在勞動課的教學(xué)過程中,如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識是至關(guān)重要的。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點。

  五、教學(xué)措施:

  1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。

  2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹勞動技術(shù)家,勞動技術(shù)史,介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題,給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  3、鉆研教材、熟悉教材,尤其做到自己先動手,要求學(xué)生會做的,自己要先會做,在課堂上做好示范演示。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),使信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合,通過運用信息技術(shù),提高學(xué)生對勞動技術(shù)的興趣。

  5、開展豐富多彩的課外活動,課外調(diào)查,勞動技術(shù)建模,野外測量,課件演示,使學(xué)生樂在其中,樂此不疲。

  6、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,挖掘勞動技術(shù)特長生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長,使其冒尖。

  7、開展分層教學(xué)實驗,使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,使人人能學(xué)到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

  8、在勞動技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體的原則,教師的任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助,給學(xué)生較多的設(shè)計、組織開展活動的機(jī)會,發(fā)展學(xué)生的主動性。

  9、重理論聯(lián)系實際,把課堂中所講的知識應(yīng)用到生活中,讓學(xué)生到大自然中,體驗生活,體驗社會。

  10、學(xué)中要聯(lián)系實際,對學(xué)生加強勞動觀念的教育,愛護(hù)勞動材料等教育。

  11、按時進(jìn)行期中、期末考核,做好成績記錄,做好經(jīng)驗總結(jié)。在教學(xué)中要堅持素質(zhì)教育傾向,以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力為主,為培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)真正有用的人才而努力。

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