中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃1
在新課程、新理念、新使命的全新教育形勢(shì)下,緊抓創(chuàng)新這一主題,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育質(zhì)量,在完成好各種教育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上 ,力創(chuàng)新特色,全面推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的新發(fā)展。
一、加強(qiáng)德育工作,形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
1、加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),確保德育工作的首要位置。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),工會(huì)主席、教導(dǎo)主任、教科室主任、團(tuán)委書(shū)記為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,通過(guò)抓黨員的模范性、團(tuán)員的先鋒性、青年的先進(jìn)性等促進(jìn)校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)。
2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高教職工的思想文化道德素質(zhì)。強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè),增強(qiáng)教師的敬業(yè)、樂(lè)業(yè)意識(shí)。繼續(xù)深入開(kāi)展“辦好讓人民滿(mǎn)意的教育”活動(dòng),提高師德、師風(fēng)、師紀(jì)修養(yǎng)。
3、積極開(kāi)展一系列的德育教育和文體活動(dòng),豐富校園生活,培養(yǎng)學(xué)生的情趣,提高道德修養(yǎng)。充分利用共青團(tuán)的活動(dòng)陣地,結(jié)合“三月文明禮貌月”、“四月愛(ài)衛(wèi)月”、“五四”、“六月安全生產(chǎn)月”等活動(dòng),采取多種形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。全面貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神,深入學(xué)習(xí)宣傳新頒《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,繼續(xù)實(shí)施“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃。
4、大張旗鼓地反對(duì)邪教,教育全體師生認(rèn)清邪教本質(zhì),禁止參加和宣傳邪教的一切活動(dòng)。
5、狠抓學(xué)生常規(guī)管理工作,使學(xué)生做到明事理,守紀(jì)律,勤學(xué)習(xí),敬師長(zhǎng),講衛(wèi)生的好習(xí)慣。加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育和交通安全教育,增強(qiáng)守法觀念,提高守法意識(shí),嚴(yán)禁黃賭毒在青少年中的產(chǎn)生和蔓延,規(guī)范自己的行為,避免事故的發(fā)生。所有教職員工、學(xué)生要樹(shù)立安全意識(shí),做到事事、時(shí)時(shí)、處處講安全,無(wú)重大安全事故發(fā)生。
6、行政值周要利用周會(huì)和周末集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行警示課教育,班主任應(yīng)結(jié)合本班實(shí)際,制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃,開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),利用每天晨會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、衛(wèi)生、安全及心理健康教育,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
7、體育教師要認(rèn)真上好《體育與健康》課程,開(kāi)展好課外體育活動(dòng),并協(xié)助搞好一年一度的體檢工作。
8、加強(qiáng)德育管理工作的研究,積極探索愛(ài)國(guó)主義教育、心理健康教育、青春期教育、家校共育、留守學(xué)生教育、均衡教育、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作的有效機(jī)制,營(yíng)造良好的德育教育的氛圍。落實(shí)信心教育、常規(guī)教育、感恩教育,努力改變教師的工作態(tài)度和方法,注重學(xué)困生、問(wèn)題學(xué)生的教育與研究,力爭(zhēng)教育、轉(zhuǎn)化每一個(gè)學(xué)生。
二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制。全體教師要認(rèn)真堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”。學(xué)校將采取定時(shí)檢查與不定時(shí)抽查相結(jié)合的方式,對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”進(jìn)行檢查督促落實(shí),學(xué)期末將檢查結(jié)果納入考核。具體細(xì)則如下:
1、備課:首先要做到“五有”、“五備”!拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”,胸中有“本”,心中有“人”,手中有“法”,心中有“數(shù)”;“五備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。每位教師要認(rèn)真鉆研課標(biāo)教材,認(rèn)真分析學(xué)生,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,做到因材施教。其次要認(rèn)真寫(xiě)好教案,教案要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和要求、重難點(diǎn)、教具使用、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)小結(jié)、作業(yè)布置、教學(xué)反思等。做到項(xiàng)目齊全,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容準(zhǔn)確,思路清晰,重點(diǎn)突出,措施具體,構(gòu)思新穎,書(shū)寫(xiě)要工整規(guī)范,實(shí)用性強(qiáng)。語(yǔ)文教師要有作文教案。做到集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,提倡詳案,提倡創(chuàng)新。
2、上課:禁止無(wú)教案上課。要把素質(zhì)教育的思想貫穿于課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生能力。要做到“五為”(即學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、思維為核心、訓(xùn)練為主線(xiàn)、育人為目標(biāo))。處理好講、學(xué)、練的關(guān)系,靈活運(yùn)用多種有效的教學(xué)方法,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),因材施教,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要把素質(zhì)教育思想和課改理念貫穿于課堂教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生能力。合理安排教學(xué)時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)上課下課不拖堂。上課期間不得隨意離開(kāi)教室。上課要求使用普通話(huà)。有事請(qǐng)假,所缺課由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排,班主任和科任教師不得推諉。同時(shí)全體教職工不得違反上級(jí)關(guān)于上課方面的紀(jì)律規(guī)定。
3、作業(yè)布置與批改:布置作業(yè)目的要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,注意學(xué)生的層次性。重視課堂訓(xùn)練。作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致,要求全批全改,寫(xiě)明批閱時(shí)間和評(píng)語(yǔ),批改要規(guī)范,一律用紅黑水批改,不能在學(xué)生作業(yè)本上亂涂抹,禁止學(xué)生代閱。文科要求每課有作業(yè),理科要求每節(jié)有作業(yè)。語(yǔ)文學(xué)科大作文批改不得少于6次。
4、輔導(dǎo):要認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真分析學(xué)生,注意優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)上的輔導(dǎo),更要注重教書(shū)育人。提倡作好輔導(dǎo)記錄,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)輔導(dǎo)的系統(tǒng)性和連續(xù)性。
實(shí)驗(yàn)及電教:教學(xué)中要充分利用現(xiàn)代教育手段,必須開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn),同時(shí)作好相關(guān)的軟件工作。
5、成績(jī)考查和考核:本期嚴(yán)格考查制度,嚴(yán)肅考查紀(jì)律,注重考查效果,完美考后分析。班主任和各科任教師都應(yīng)做好學(xué)生的.成長(zhǎng)考查與記錄工作。
6、認(rèn)真開(kāi)展藝體、計(jì)算機(jī)教育:藝體、計(jì)算機(jī)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n并上好藝體和計(jì)算機(jī)課。藝體課要培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生素質(zhì),同時(shí)為升高中的藝體考試作準(zhǔn)備。體育教師還要組織好“三操一課”,作好學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練和一年一度的檢測(cè)工作。計(jì)算機(jī)課要按照“縣級(jí)示范學(xué)!钡囊髞(lái)開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)教育,搞好遠(yuǎn)程教育工作,并作好相關(guān)軟件的歸檔工作。
三、深化基礎(chǔ)教育課程改革,加強(qiáng)課改科研工作,
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定出更加合乎學(xué)校特點(diǎn)的課改科研方案,完善相關(guān)制度,科學(xué)合理、極富成效、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。主要做好以下幾方面的工作:
1、深化理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持用先進(jìn)的教育思想、教育理論武裝頭腦,組織學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法理論,掀起學(xué)習(xí)高潮,引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)變?yōu)樽约旱淖杂X(jué)行動(dòng)。
2、激勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。學(xué)校出臺(tái)相關(guān)的激勵(lì)措施,指導(dǎo)、鼓勵(lì)廣大教師重視教學(xué)過(guò)程中的資料、片段和經(jīng)驗(yàn)積累,積極撰寫(xiě)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)性論文,勇于向教育刊物投稿。完成課改經(jīng)驗(yàn)文章4篇以上,留守學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)文章1篇以上,思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)文章2篇以上,寄宿學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)論文1篇以上。
3、加大力度探究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。具體按照學(xué)!蛾P(guān)于開(kāi)展新課程計(jì)劃和執(zhí)行素質(zhì)教育規(guī)定實(shí)施意見(jiàn)》實(shí)施。搞好素質(zhì)教育,具體按照學(xué)校《課外活動(dòng)安排意見(jiàn)》執(zhí)行。相關(guān)老師要按要求保證好課時(shí),納入教學(xué)計(jì)劃。
4、完善校本課程開(kāi)發(fā),并按規(guī)定開(kāi)設(shè)校本課程。由教科室制定出翔實(shí)的開(kāi)發(fā)計(jì)劃和開(kāi)發(fā)方案并組織實(shí)施,搞活課外活動(dòng),豐富學(xué)生課外生活,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、組織好以農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源技術(shù)為主的新技術(shù)學(xué)習(xí)、運(yùn)用和課改理論再認(rèn)識(shí),課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)、教育教學(xué)行為再反思為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施和資源配置優(yōu)勢(shì),加快課程觀念、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合的步伐,通過(guò)恰當(dāng)使用教學(xué)光盤(pán)和同步課堂多媒體資源教學(xué),引導(dǎo)全體教師在與先進(jìn)教學(xué)模式、先進(jìn)教學(xué)方法的直接對(duì)話(huà)中感悟課改理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)方法,重視學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)。掌握現(xiàn)代化手段,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的重大變革。
6、改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式,進(jìn)一步深化以小組合作學(xué)習(xí)為主要模式的課堂教學(xué),推行課堂用語(yǔ),提倡賞識(shí)激勵(lì)、優(yōu)化師生關(guān)系,營(yíng)造良好課堂教學(xué)氛圍。
7、抓住評(píng)價(jià)制度改革這個(gè)關(guān)鍵。遵循有利于學(xué)生全面發(fā)展,有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),有利于學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基本原則,樹(shù)立以人為本的評(píng)價(jià)新理念,繼續(xù)完善學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)方案。重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。全體教師要在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,認(rèn)真搞好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,作好學(xué)生成長(zhǎng)記錄。班主任特別要指導(dǎo)學(xué)生完善好成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容。
8、要深化教研活動(dòng)。創(chuàng)新措施,繼續(xù)大力開(kāi)展教研競(jìng)賽活動(dòng)。完善競(jìng)賽課的“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、議、結(jié)”等環(huán)節(jié),通過(guò)活動(dòng)把“以研促教、以研助改、科研興!钡陌l(fā)展理念外化為教師的教學(xué)行為。圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量,狠抓課堂教學(xué)改革。繼續(xù)深化“素質(zhì)教育課堂化”的觀念,堅(jiān)持以課堂為中心,把工作的著力點(diǎn)定位在課堂,把教學(xué)的改革體現(xiàn)在課堂,把教學(xué)的要求落實(shí)在課堂。創(chuàng)設(shè)民主、和諧、輕松、愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境,凸現(xiàn)教師的人格魅力,增強(qiáng)教師的教學(xué)親和力,倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、活動(dòng)式等模式的教學(xué),在各科教學(xué)中積極推行閱讀學(xué)習(xí)、自主合作探究性學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)端正教師教育思想,面向全體學(xué)生,自覺(jué)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本期校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任聽(tīng)課不得少于30節(jié),教科室主任不得少于50節(jié),每位教師必須聽(tīng)課15節(jié)以上。
9、狠抓教師繼續(xù)教育,切實(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)。在深入抓好任職培訓(xùn)、新教材大綱培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)的同時(shí),重點(diǎn)搞好新課程理論、標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、滲透的教學(xué)技能實(shí)踐培訓(xùn)。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí),以學(xué)促教、以學(xué)促改、以學(xué)促研,特別是積極參加“三新一德”的考試,全面提高廣大教師實(shí)施和駕馭新課程的能力和水平。
10、要加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)確定人選、創(chuàng)設(shè)條件、提供場(chǎng)所、強(qiáng)化保障、適時(shí)督導(dǎo)等措施,加快骨干教師的培養(yǎng)力度。堅(jiān)持骨干教師評(píng)選、認(rèn)定、命名等工作,改進(jìn)骨干教師評(píng)聘、考核、獎(jiǎng)懲、推先等措施,激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
11、重視藝體、計(jì)算機(jī)教育,培養(yǎng)學(xué)生藝體能力。音樂(lè)、美術(shù)老師要和學(xué)校團(tuán)委密切配合,搞好文藝節(jié)目展演和美術(shù)作品展覽活動(dòng),體育教師要組織好運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí),藝體教師要積極發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,積極組織第八屆科技節(jié)作品2件,藝術(shù)人才大賽2人次,第23屆科技創(chuàng)新大賽作品1件,學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)1個(gè)。
四、大力抓好畢業(yè)班工作,提高學(xué)校聲譽(yù)
1、本屆畢業(yè)班在中考中要全面完成教育局下達(dá)的工作目標(biāo)任務(wù)。力爭(zhēng)全科A率達(dá)5%,全科C率達(dá)65%;單科A率達(dá)45%,單科C率達(dá)80%。綜合名次在上一屆基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。
2、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和年級(jí)組,定期研究落實(shí)畢業(yè)班工作。成立以班委會(huì)為主體的幫學(xué)小組,先進(jìn)帶后進(jìn),推動(dòng)整體質(zhì)量的提高。領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班第一線(xiàn),帶頭上課。全體教職工為畢業(yè)班創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。
3、班主任管理學(xué)生要“嚴(yán)”要求,“勤”教育。要通過(guò)標(biāo)語(yǔ)宣傳、言語(yǔ)激勵(lì)、跟蹤了解、分類(lèi)指導(dǎo)等方式,切實(shí)在班級(jí)中營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、全體科任教師要把握課堂教學(xué)主渠道作用,圍繞“早、實(shí)、恒、勤、嚴(yán)”五字方針,力爭(zhēng)全面豐收。
5、要根據(jù)階段要求,認(rèn)真組織召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、任課教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),互通信息,協(xié)調(diào)教育。
6、班主任要認(rèn)真按上級(jí)時(shí)間要求完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
7、理化教師要重視理化實(shí)驗(yàn),提早訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力,并帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真參加理化實(shí)驗(yàn)操作考試。藝體教師要對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,鼓勵(lì)學(xué)生參加藝體考試。
8、組織好實(shí)驗(yàn)操作考試和體育考試;搞好中考報(bào)名和考試工作。
9、健全激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)教師充分利用時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。制訂畢業(yè)班教育質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲辦法,實(shí)行教育質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲。
教導(dǎo)處
中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
在新課程理念的指導(dǎo)下,加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造適合主體發(fā)展的開(kāi)放教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每個(gè)學(xué)生和諧個(gè)性化發(fā)展,全面提高學(xué)生的綜合漢語(yǔ)素質(zhì)。
二、教研目標(biāo):
1.準(zhǔn)確理解和認(rèn)真理解語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略,積極參與新課程改革。堅(jiān)持一切以學(xué)生為本
2、根據(jù)人民教育版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn),致力于建立開(kāi)放、充滿(mǎn)活力的教學(xué)體系,倡導(dǎo)獨(dú)立、合作、探索的學(xué)習(xí)方法。提倡創(chuàng)造性使用教材,靈活利用各種教學(xué)資源,營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
3.做好教學(xué)五認(rèn)真和日常建設(shè),確保語(yǔ)文學(xué)科合格率。優(yōu)秀率達(dá)到或超過(guò)相關(guān)綱要規(guī)定,各項(xiàng)測(cè)試和競(jìng)賽成績(jī)要求名列前茅。
4.繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)用領(lǐng)域,注重學(xué)科綜合性和現(xiàn)代科技手段的應(yīng)用,開(kāi)闊學(xué)生視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
5、建立師生平等合作關(guān)系,營(yíng)造輕松和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多、多樣化地思考問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)教師和教科書(shū),充分宣傳自己的個(gè)性。
6、引導(dǎo)學(xué)生正確理解和使用祖國(guó)語(yǔ)言,豐富語(yǔ)言積累,培養(yǎng)語(yǔ)言意識(shí),發(fā)展思維,培養(yǎng)語(yǔ)言能力。注重提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和審美品味,促進(jìn)良好個(gè)性和健全個(gè)性的形成。
7、加強(qiáng)綜合,注重學(xué)科間的整合,拓寬學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中的視野,提高學(xué)習(xí)效率,努力建設(shè)開(kāi)放、充滿(mǎn)活力的大型漢語(yǔ)。堅(jiān)持課堂內(nèi)外結(jié)合,拓寬漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用領(lǐng)域。
8、努力使教學(xué)研究活動(dòng)有序、系列化,加強(qiáng)指定與非指定相結(jié)合的交流和討論,使年輕教師不斷成熟發(fā)展。
三、具體措施:
1.計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期以評(píng)課為主,提高教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課能力,為教研室組織的比賽做準(zhǔn)備。
2、繼續(xù)開(kāi)展一系列主題教學(xué)研究活動(dòng),精心設(shè)計(jì)教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃,使主題清晰,人人參與,討論氛圍強(qiáng),效果好。使教師解決當(dāng)前課程改革中的.熱點(diǎn)問(wèn)題,獲得教學(xué)研究方法,感受教學(xué)研究的真正意義。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí),經(jīng)常借閱各種商業(yè)出版物,經(jīng)常做摘錄,及時(shí)了解教學(xué)信息,加強(qiáng)教學(xué)科研。深入研究教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,根據(jù)學(xué)生的才能教學(xué)生,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4.加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,繼續(xù)開(kāi)展課前一分鐘演講、古詩(shī)朗誦、名言警句積累等培訓(xùn)。充分利用學(xué)校圖書(shū)館和班級(jí)圖書(shū)角,擴(kuò)大學(xué)生閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,讓學(xué)生在閱讀中潛移默化地接受思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。
5、充分發(fā)揮教師和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),有機(jī)整合信息技術(shù)和學(xué)科,積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果,提高教學(xué)效率。
6.精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋找作業(yè)方式。提倡選擇性、層次性、實(shí)用性、趣味性的作業(yè)布置,也可以讓學(xué)生自主選擇,給學(xué)生做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)。教師的批改和評(píng)價(jià)要細(xì)致勤奮。
7.重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
8.本著考核不僅取決于分?jǐn)?shù),還取決于素質(zhì)的原則,繼續(xù)采用口試與筆試相結(jié)合,不搞海戰(zhàn)術(shù),注重實(shí)踐質(zhì)量。
中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃3
一、教學(xué)目標(biāo)
經(jīng)過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握文化生活基礎(chǔ)知識(shí),明確文化生活的地位和作用,理解文化相關(guān)知識(shí),并會(huì)運(yùn)用相關(guān)原理分析生活實(shí)踐。
教學(xué)過(guò)程中要異常注重學(xué)生本事的培養(yǎng),提高學(xué)生運(yùn)用文化生活知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事和覺(jué)悟,能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的文化現(xiàn)象,提高參與文化活動(dòng)的本事,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)本事;解讀、確定和運(yùn)用著學(xué)知識(shí)確定社會(huì)現(xiàn)象的本事;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維本事;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。使學(xué)生能夠在文化生活指導(dǎo)下,依據(jù)文化原理自覺(jué)分析生活中的事,以及自我所遇到的問(wèn)題。
二、教學(xué)資源分析
在《文化生活》資料里分為四個(gè)單元,第一單元《文化與生活》是教導(dǎo)學(xué)生了解什么是文化以及學(xué)習(xí)文化生活的相關(guān)干資料,第二單元《文化傳承與創(chuàng)新》是教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文化神火的相關(guān)知識(shí)來(lái)分析事物和現(xiàn)象,第三單元《中華文化與民族精神》是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和了解,第四單元《發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化》是讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的認(rèn)識(shí)和理解。為建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗,此書(shū)本的編寫(xiě)堅(jiān)持了文化知識(shí)教育與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一,注重文化思維的引導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合,突出文化與生活的聯(lián)系,構(gòu)件以生活為基儲(chǔ)以學(xué)科為支撐的模塊課程,強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。對(duì)于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主、培養(yǎng)學(xué)生為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)而努力學(xué)習(xí)有著十分重要的意義。
三、學(xué)生基本情景分析
本學(xué)期我仍然教2個(gè)班級(jí),分別為高二2、3班。雖然2個(gè)班級(jí)在一學(xué)年的共同努力下有不一樣程度的提高,可是,3個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。2班是實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生基礎(chǔ)較好,理解本事較強(qiáng),而3班為普通班,學(xué)生底子薄弱,學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高。應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)不一樣的班級(jí),在教學(xué)中也仍然采取不一樣的教學(xué)方法,設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)。普通班的學(xué)生要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,努力夯實(shí)基礎(chǔ),提高政治素養(yǎng)。而實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)不斷鍛煉他們的邏輯思維本事、綜合理解本事,在教學(xué)問(wèn)題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
。1)根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真組織好課堂教學(xué),充分利用課堂時(shí)間,積極組織學(xué)生小組探究討論,提高學(xué)生課堂參與展示的進(jìn)取性,從而提高學(xué)生課堂聽(tīng)課的高效性。
。2)抓住學(xué)校建設(shè)“書(shū)香學(xué)!钡钠鯔C(jī),提高學(xué)生的閱讀書(shū)籍的進(jìn)取性,引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源,拓寬知識(shí)面。
(3)在平時(shí)書(shū)寫(xiě)要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化使用,從而使學(xué)生在答題書(shū)寫(xiě)方面構(gòu)成好的習(xí)慣。
(4)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題,避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的本事。
(5)解決學(xué)生的思想問(wèn)題,真正認(rèn)識(shí)文化學(xué)科,學(xué)會(huì)理解記憶。僅有這樣才能真正學(xué)好政治。
。6)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動(dòng),讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課,讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認(rèn)識(shí),使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí),從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績(jī)。(7)《文化與生活》的教學(xué)
必修3的第一單元關(guān)于文化入門(mén)的.教學(xué)部分,資料講述少,可是知識(shí)點(diǎn)較多,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗(yàn),注重對(duì)哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系的解讀。教學(xué)中我們必須供給必需的作家作品資料,或引導(dǎo)學(xué)生自行從書(shū)刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料,努力做到知人論世,加深對(duì)文化知識(shí)的理解。(8)《文化傳承與創(chuàng)新》的教學(xué)
學(xué)習(xí)必修3第二單元,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重把握觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系,著重關(guān)注思想的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。掌握基本的分析本事:學(xué)會(huì)從宏觀上整體感知,理清思路,概括要點(diǎn),努力從不一樣角度和層應(yīng)對(duì)文本進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑;微觀上學(xué)會(huì)分析生活現(xiàn)象,并且能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)理解分析和解決問(wèn)題。(9)《中華文化與民族精神》的教學(xué)
中華文化的教學(xué)要注重知識(shí)點(diǎn)的歸納與理解,本單元的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。要引導(dǎo)學(xué)生注重體會(huì)中華文化的博大精深,體會(huì)生活中蘊(yùn)含的文化道理,積淀文化思維的底蘊(yùn);學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)理解生活中的人和事。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀題的訓(xùn)練,要經(jīng)過(guò)斷題型訓(xùn)練掌握辯證法。(10)《發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化》的教學(xué)
本單元主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義文化的教育,對(duì)于新的知識(shí)則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練,材料分析到位和準(zhǔn)確;盡量讓學(xué)生說(shuō),進(jìn)行單元復(fù)習(xí),小結(jié)與歸納,布置。
中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“XX年教育工作要點(diǎn)”及市教育局XX普教工作要點(diǎn)所要求的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo),以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率為核心,突出中心抓教學(xué),優(yōu)化管理抓創(chuàng)新,全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。
二、工作目標(biāo)
1、德育工作進(jìn)一步落實(shí),德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良;
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新,課堂教學(xué)面貌整體提高,教學(xué)質(zhì)量不斷提升;
3、課程改革不斷深入,教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高,市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。
三、工作重點(diǎn)與措施
(一)突出德育首要地位,強(qiáng)化育人為本的教育理念。 要強(qiáng)化育人為本的教育理念。
1、引導(dǎo)全體教育牢固樹(shù)立“德育為首,育人為本”的教育理念,真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍,引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對(duì)學(xué)生的教育與管理,要將各教師參與育人管理情況納入到對(duì)教師的實(shí)績(jī)考核中;要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理,要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,明確職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,加強(qiáng)對(duì)班主任工作的`過(guò)程指導(dǎo)與考核,發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)處。
2、要大力開(kāi)展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討;要在加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強(qiáng)德育的實(shí)效性,優(yōu)化、細(xì)化、實(shí)化對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評(píng)價(jià)上下功夫,真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。
3、要在進(jìn)一步開(kāi)開(kāi)辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力,積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式的研究;進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部等部門(mén)的教育管理及育人作用;繼續(xù)開(kāi)展好德育主題教育活動(dòng)與研討。
(二)突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量 規(guī)范教學(xué)行為,抓實(shí)教學(xué)過(guò)程。
1、要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。
要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》等要求,落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo),教導(dǎo)室定要開(kāi)展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查,杜絕教學(xué)無(wú)計(jì)劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手,堅(jiān)持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門(mén)巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報(bào)制度;要增添新的舉措,確保教學(xué)常規(guī)落實(shí);進(jìn)一步優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核,完善教學(xué)質(zhì)量管理考評(píng)措施,調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地,提高課堂教學(xué)效率,尋求課堂教學(xué)水平的新突破。
要大力開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,改革課堂教學(xué)面貌,探索輕負(fù)高效的教學(xué)方法,構(gòu)建民主、開(kāi)放、生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍,真正的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái),讓效率高起來(lái)。
切實(shí)從提高課堂教學(xué)效率入手,提高教學(xué)質(zhì)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),按上級(jí)要求,除語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外,其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。
本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開(kāi)展好“三課活動(dòng)”,力爭(zhēng)市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師,不斷提高教師課堂教學(xué)及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的質(zhì)量,讓每一位教師“從中受益”。
同時(shí),要以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為契機(jī),尋求教學(xué)研究的新突破,各教研組、備課組為單位,要重點(diǎn)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)給課堂教學(xué)帶來(lái)的新變化、新要求。
一是如何大面積提高及格率(e等)的問(wèn)題;
二是如何解決優(yōu)秀率(a等)層面偏低的問(wèn)題。
每位教師要從對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,從雙基抓起,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起,立足課堂,全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
3、抓好教研組、年級(jí)組建設(shè),把好質(zhì)量管理關(guān)。
中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃5
學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的思想,新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是初中階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)校健康教育的任務(wù):
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;
2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;
3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;
5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
三、學(xué)校健康教育的目的:
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的`飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。
4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn),控制自己的情緒,多參與集體活動(dòng),培養(yǎng)良好的興趣,并懂得如何自我保護(hù);
總之,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃6
一、基本情況:
1.學(xué)生情況:一年級(jí)六個(gè)班,每個(gè)班xx著名學(xué)生。初二六個(gè)班。每個(gè)班。xx很多學(xué)生,除了每個(gè)班有1-2,不能從事體育鍛煉外,其他學(xué)生都很健康,可以從事體育鍛煉。
2.技能:大多數(shù)一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生喜歡跑步、跳躍、投籃、球類(lèi)游戲等體育活動(dòng)。然而,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、連貫性、合理性和規(guī)律性仍有待逐步提高。
二、教材分析:
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段的培養(yǎng)目標(biāo)。中學(xué)體育教材,以及我校體育器材、場(chǎng)地、學(xué)生的實(shí)際情況。有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展體育教育教學(xué),學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí)、基本技能和保健知識(shí)。在教育教學(xué)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的.興趣愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣。每個(gè)學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的及要求:
1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體狀況進(jìn)行合理的體育鍛煉。掌握基本知識(shí)和技能,學(xué)習(xí)一些體育保健知識(shí)和安全知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉的態(tài)度。
2.學(xué)習(xí)田徑、體操、技能、球類(lèi)等項(xiàng)目的基本技能和技能,進(jìn)一步提高每個(gè)學(xué)生的能力。
3、充分利用各種體育活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)鍛煉的興趣和熱情。培養(yǎng)頑強(qiáng)、奮斗、自覺(jué)遵守游戲規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、主要工作:
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,上課。突出學(xué)生的主要地位。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2.開(kāi)展班級(jí)體育活動(dòng)、班級(jí)、短區(qū)接力賽、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育賽事。
3.課后寫(xiě)反思、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等理論。
五、具體安排:
1.提高七八年級(jí)學(xué)生的整體身體素質(zhì)和基本技能。(立定跳遠(yuǎn)、肺活量、握力、中長(zhǎng)跑、短跑等。
充分利用早操對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。
3.不斷完善教育教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性,培養(yǎng)興趣,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行不同層次的練習(xí),建立互助、互學(xué)、互相鼓勵(lì)的群體。
4.對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要有耐心、愛(ài)心和關(guān)心,溝通和交談。鼓勵(lì)大家關(guān)心。鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望 望。
5.及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提出新的目標(biāo)和要求。
六、教學(xué)措施:
1.逐步提高學(xué)生鍛煉的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。
2.利用體育的獨(dú)特影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律,互相幫助,團(tuán)結(jié)友誼。
3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極進(jìn)取的人格。
中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃7
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)是質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。要提升教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵之處在于教學(xué)過(guò)程中常規(guī)管理的落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是開(kāi)展教學(xué)研究與改革、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的基本保證。學(xué)校的生存和發(fā)展,靠的是辦學(xué)效率和特色。對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)。如何利用學(xué)校的現(xiàn)有資源,加強(qiáng)管理,建立健全各種激勵(lì)機(jī)制,提高教師教學(xué)工作的積極性,增強(qiáng)自身的造血功能,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高,是擺在我們面前嚴(yán)峻的問(wèn)題。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局制定的提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃要求,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,特制定本計(jì)劃。
一、現(xiàn)狀分析
我校擁有一個(gè)務(wù)實(shí)開(kāi)拓、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子,擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)、執(zhí)著追求的教師隊(duì)伍,有業(yè)務(wù)過(guò)硬的中青年骨干,有市縣級(jí)教學(xué)能手和教壇新星,有通過(guò)省級(jí)培訓(xùn)的骨干教師。學(xué)校堅(jiān)持抓教學(xué)常規(guī)管理,對(duì)教學(xué)過(guò)程實(shí)行全程監(jiān)控。在教學(xué)管理中,校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)堅(jiān)持深入課堂、深入學(xué)生、深入備課組。教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試及分析、實(shí)驗(yàn)等實(shí)行教研組、教務(wù)處雙重監(jiān)控,初步建立起完善的常規(guī)教學(xué)及管理制度。做到了教學(xué)中管理有序、管理有度,保證教學(xué)管理的`規(guī)范性、科學(xué)性和實(shí)用性。
但是本校地處農(nóng)村,留守兒童較多,學(xué)生受社會(huì)不良影響較大,缺乏明辨是非的能力,學(xué)風(fēng)較差,加之部分尖子生源家長(zhǎng)陪讀到縣城讀書(shū),導(dǎo)致學(xué)校生源基礎(chǔ)差。多年來(lái),學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直得不到明顯提高。
二、質(zhì)量目標(biāo)
學(xué)校從今年開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)新的三年發(fā)展階段,在新三年中,學(xué)校從“聚精會(huì)神抓質(zhì)量,腳踏實(shí)地保提高”的目標(biāo)出發(fā),提出新三年的教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)目標(biāo)。
1、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。俗話(huà)說(shuō)“名師出高徒”。教師的教學(xué)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素。要弘揚(yáng)和倡導(dǎo)“苦字當(dāng)頭,實(shí)干興教”的拼搏進(jìn)取精神和科學(xué)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),喊響這個(gè)口號(hào),形成良好的教風(fēng),以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。狠抓師德師風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格按上級(jí)文件精神對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行考核,對(duì)師德師風(fēng)年度考核不合格者,不得參加任何評(píng)優(yōu)活動(dòng),以此促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)校把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育列為考核、考評(píng)班級(jí)的內(nèi)容之一,作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn),制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施方案,并認(rèn)真抓好落實(shí),真正讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、規(guī)范考試管理。做到嚴(yán)格監(jiān)考,科學(xué)閱讀,嚴(yán)格登分,杜絕整個(gè)考試工作中各種舞弊行為的發(fā)生,為教師提供一個(gè)公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。在學(xué)生中推行誠(chéng)信考試,讓學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信,勤奮好學(xué)的好孩子。
4、健全質(zhì)量保障體系。優(yōu)化課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),從教學(xué)常規(guī)入手,重視課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的改進(jìn)和調(diào)整,進(jìn)一步做到知能結(jié)構(gòu)、信息結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)等方面的優(yōu)化,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的整體效率。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立常抓機(jī)構(gòu)。由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教學(xué)管理人員和各年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)組成。具體人員如下:
組長(zhǎng):聶世珠
副組長(zhǎng):李先梅
成員:馬祥龍、孫賢剛、余紹東、黃菊及各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。
四、具體措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制
領(lǐng)導(dǎo)首先要做教學(xué)工作的表率,扎實(shí)完成“備、教、批、輔、考、評(píng)”各個(gè)環(huán)節(jié),自己所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量要上一個(gè)臺(tái)階,其次,領(lǐng)導(dǎo)要包年級(jí)教學(xué),包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體職責(zé)是每月聽(tīng)5次課,每周抽查2次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并向班主任反饋,期中、期末質(zhì)量檢測(cè)后參加該年級(jí)的質(zhì)量分析會(huì),并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn),開(kāi)展師徒結(jié)對(duì),進(jìn)一步加強(qiáng)交流,作為新教師,要求他們一年入門(mén),兩年上路,三年過(guò)關(guān),五年成名師,要求老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化。組織新教師上好過(guò)關(guān)課,骨干教師上好示范課,老教師上好觀摩課,大力推行“推門(mén)聽(tīng)課”制度,加強(qiáng)新任教師崗位培訓(xùn),骨干教師培訓(xùn),組織優(yōu)秀教師參加高層次研修,通過(guò)“自我反思,同伴互助,專(zhuān)家引領(lǐng)”的教研渠道,促進(jìn)教師及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,每年舉行一次校級(jí)“教學(xué)能手,教壇新星”評(píng)比,并推薦參加市、縣級(jí)大賽,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理,實(shí)施有效教學(xué),構(gòu)建高效課堂
為關(guān)注教師發(fā)展,關(guān)注教師的教學(xué)過(guò)程,學(xué)校為每位教師建立業(yè)務(wù)檔案,對(duì)“備、教、批、輔、考、結(jié)”各個(gè)環(huán)節(jié)提出明確要求。
(1)備課
①教師實(shí)行超前一周備課。
、诮虒W(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新的課改理念,設(shè)計(jì)科學(xué)合理,符合本班學(xué)生實(shí)際。
、鄯e極組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng),共同提高教師備課的質(zhì)量和水平。
④?chē)?yán)格落實(shí)教師教案的抽查和檢查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師教案進(jìn)行定期或不定期的抽查,每月進(jìn)行一次全面的質(zhì)量檢查。
、輬(jiān)持開(kāi)展每學(xué)期一次的教師教案量化考核、等級(jí)評(píng)定活動(dòng),與績(jī)效工資掛鉤。
。2)上課
①樹(shù)立向課堂要質(zhì)量意識(shí),努力提高課堂質(zhì)量和效益。
②加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),每次聽(tīng)課均有較詳?shù)穆?tīng)課記錄和教學(xué)評(píng)價(jià),并與執(zhí)教教師進(jìn)行交流。
、垡竺课唤處熋繉W(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,逐步提高自己教學(xué)能力和水平,由達(dá)標(biāo)課向研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課過(guò)渡和提升。所有教師必須上達(dá)標(biāo)課,鼓勵(lì)教齡在三年以上的上研究課、或示范課、或優(yōu)質(zhì)課。
中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹市教育局綜合治理和安全工作的指導(dǎo)思想和總體要求,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本、以穩(wěn)定求發(fā)展,加強(qiáng)校園文化建設(shè),以活動(dòng)保安全,以安全保德育,以德育保校園安全文明,堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合,群防群治,標(biāo)本兼治,以防為主,防治結(jié)合,切實(shí)做好學(xué)校治安綜合治理工作。解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),務(wù)求實(shí)效,切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生正常教學(xué)、科研和生活秩序,保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全,營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)不懈努力,確保實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):以創(chuàng)建“平安和諧文明校園”為載體,加強(qiáng)校園對(duì)綜治工作的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)綜治工作隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)綜治工作制度建設(shè),加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)治安環(huán)境整治;提高師生安全文明意識(shí),樹(shù)立“安全第一”“安全無(wú)小事”思想,營(yíng)造“關(guān)注安全,防患于未然”氛圍。保證學(xué)校無(wú)重大事故,使學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象得到有效遏制,周邊環(huán)境進(jìn)一步得到凈化,內(nèi)部秩序更加和諧有序,努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的.安全責(zé)任事故,消除學(xué)校的安全隱患,使教師有一個(gè)安全祥和的工作環(huán)境,學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我校成為“平安和諧校園”。
三、實(shí)施“一二三四五六七八”工作工程
即一個(gè)核心,創(chuàng)建平安和諧校園。二個(gè)建設(shè),硬件建設(shè)和軟件建設(shè),硬件即安全、消防設(shè)施等,軟件即各項(xiàng)制度、措施、機(jī)構(gòu)等。三個(gè)體系,建立健全安全管理體系,安全防范體系,安全工作檢查體系。四個(gè)層級(jí),班主任、年級(jí)組為安全管理第一層級(jí),中層部門(mén)為安全管理第二層級(jí),主管領(lǐng)導(dǎo)為安全管理第三層級(jí),校長(zhǎng)為安全管理第四層級(jí),層層把關(guān)層層落實(shí)。五個(gè)結(jié)合,自查與他查相結(jié)合,普查與抽查相結(jié)合,經(jīng)常性檢查與階段性檢查相結(jié)合,第一層級(jí)、第二層級(jí)與第三層級(jí)、第四層級(jí)檢查相結(jié)合,學(xué)校各層級(jí)檢查與學(xué)生團(tuán)體檢查相結(jié)合。六個(gè)落實(shí),管理制度要落實(shí),值班人員要落實(shí),檢查工作要落實(shí),宣傳工作要落實(shí),安全教育活動(dòng)要落實(shí);七個(gè)到位,每周七天,每天值周領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)到位,檢查到位。八個(gè)重點(diǎn),指重點(diǎn)抓好八個(gè)場(chǎng)所安全工作:
①宿舍
、谑程;
、圬(cái)務(wù)室;
④庫(kù)房;
、菸C(jī)、電教室;
、迣(shí)驗(yàn)、圖書(shū)室;
、邩翘荨堑馈⒋箝T(mén)口;
、囿w育活動(dòng)場(chǎng)所。
四、具體措施
1、成立機(jī)構(gòu),落實(shí)責(zé)任。
學(xué)校成立綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和安全文明校園組織機(jī)構(gòu),校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)。同時(shí)成立以保衛(wèi)科、政教處、工會(huì)、團(tuán)委、年級(jí)組長(zhǎng)為主的管理綜合治理工作檢查小組。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、年級(jí)組長(zhǎng),宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)管人員簽訂綜合治理及安全文明工作目標(biāo)責(zé)任書(shū),層層落實(shí)責(zé)任制,按照“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,建立校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究制。凡因失職、瀆職造成師生傷亡或?qū)W校財(cái)產(chǎn)損失的,都將要追究領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的責(zé)任,堅(jiān)決杜絕重大安全事故的發(fā)生。
2、充實(shí)人防力量,嚴(yán)格值班制度。
加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)和治安巡邏,實(shí)行24小時(shí)治安巡邏和巡查制度,做好巡查日志、值班記錄等。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部綜治安全工作輪流值班制,由田校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),單周由劉校長(zhǎng)負(fù)責(zé),雙周王校長(zhǎng)負(fù)責(zé),星期一至星期日每天安排兩位中層領(lǐng)導(dǎo)從6:40-24:00掛牌上崗,負(fù)責(zé)檢查學(xué)校各項(xiàng)工作,保障學(xué)校安全。形成學(xué)?倲埲,統(tǒng)一協(xié)調(diào),各部門(mén)積極參與,密切配合的工作格局。
3、制定和完善各項(xiàng)制度,落實(shí)好各項(xiàng)綜合治理措施。
制度是學(xué)校各項(xiàng)工作的保證,一方面我們要學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校綜治工作和安全工作的成功經(jīng)驗(yàn),并切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度;另一方面要結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,對(duì)制度進(jìn)行認(rèn)真的補(bǔ)充修改和完善,進(jìn)一步制定和完善《滕州七中學(xué)生安全常規(guī)管理制度》、《滕州七中宿舍管理制度》、《滕州七中餐廳安全工作制度》、《滕州七中食堂衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《滕州七中案例防火制度》、《滕州七中實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)藥品管理制度》、《滕州七中財(cái)產(chǎn)管理制度》、《滕州七中預(yù)防傳染病預(yù)案》等。由此構(gòu)建了學(xué)校消防安全、交通安全、實(shí)驗(yàn)室安全等一系列緊急事故應(yīng)急機(jī)制。通過(guò)這些制度的執(zhí)行,建立起了一套全方位、立體化的二十四小時(shí)監(jiān)控體系。使學(xué)校綜治工作做起來(lái)有根有據(jù)。
中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃9
隨著新一輪經(jīng)濟(jì)的到來(lái),蒼南社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求。立足實(shí)際,打造優(yōu)質(zhì)教育資源,服務(wù)社會(huì)成為我們最迫切的任務(wù)。近年來(lái),縣政府提出“后發(fā)崛起,全面跨越”的宏偉構(gòu)思,縣教育局也要求我們打破常規(guī),走在前列,成為蒼南教育第三極和溫州市窗口學(xué)校,并在實(shí)施素質(zhì)教育中起到示范和輻射作用。為此,我校制訂《錢(qián)庫(kù)高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃》。
第一部分歷史和現(xiàn)狀
學(xué)校創(chuàng)辦于1956年,始為“平陽(yáng)縣第五初級(jí)中學(xué)”,后為完全中學(xué),1990年成為蒼南縣第一所獨(dú)設(shè)高中的學(xué)校。
xx年1月,全校教職工總數(shù)為152,其中在編教工139人,高級(jí)教師49人,一級(jí)教師68人,33個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1720人。
1985年首屆教代會(huì)確立以“嚴(yán)謹(jǐn)、友愛(ài)、勤奮、求實(shí)”為校訓(xùn),提出“立足蒼南,躋身溫州”的奮斗目標(biāo)后,學(xué)校進(jìn)入新的發(fā)展階段,1998年被評(píng)為溫州市文明單位,1998年被認(rèn)定為浙江省a級(jí)普高,1999年被評(píng)為溫州市首批重點(diǎn)中學(xué),xx年被確定為溫州市體育傳統(tǒng)學(xué)校,xx年確定為浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,xx年被認(rèn)定為浙江省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué),浙江省依法治校先過(guò)學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。xx年升格為浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才,近十年高考成績(jī)位居溫州市普通高中前茅,受到社會(huì)和各界的好評(píng)。
但是面對(duì)激烈的教育競(jìng)爭(zhēng),從整體優(yōu)化辦學(xué)水平,提升辦學(xué)檔次,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)辦特色學(xué)校,成為更高層次的優(yōu)質(zhì)資源的要求出發(fā),我們清醒地看到,在教育思想、教育理論、教育管理、課程設(shè)置、教育水平、學(xué)生素質(zhì)、師資培養(yǎng)、教育科研、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)費(fèi)保障等方面仍存在不同程度的不足,如何解決目前的困難,進(jìn)一步提升教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,提高辦學(xué)效益等方面都有待加大探索力度。
第二部分辦學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)
一、辦學(xué)目標(biāo)
確立“民主和諧,創(chuàng)造適合師生共同進(jìn)步的教育”的辦學(xué)理念,以德育為首位,以教學(xué)為中心,以課程改革為突破口,優(yōu)化師資隊(duì)伍,提升辦學(xué)水平,整體推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)校成為“浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué),浙南知名”的示范性重點(diǎn)高中。
1.“民主和諧,創(chuàng)造適合師生共同進(jìn)步的教育”的理念理解為:
(1)建立新型的平等的師生關(guān)系,建立新型、互動(dòng)、活潑課堂教學(xué)模式,建立新型、透明的管理方式,使師生、學(xué)校處于一種和諧的氛圍之中。
(2)關(guān)注全體學(xué)生的進(jìn)步,關(guān)注學(xué)生人格的全面進(jìn)步,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
。3)關(guān)注教師的進(jìn)步,關(guān)注教師的個(gè)性化發(fā)展。
2.近期辦學(xué)目標(biāo)——“浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué),浙南知名學(xué)!
。1)在浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)校再用3—5年左右時(shí)間成為浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
。2)學(xué)校要在辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)校組織管理、師資水平、教育科研示范作用、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量等六方面全面達(dá)到浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省一級(jí)重點(diǎn)普通高中評(píng)估操作標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
。3)在管理模式、教育設(shè)施、師資(隊(duì)伍)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量等方面在浙南地區(qū)有較大影響,成為市內(nèi)名校,在全省處在領(lǐng)先位置并有一定知名度。
二、育人目標(biāo)
學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo):秩序、友善、智慧的有個(gè)性的學(xué)生群體。
1.思想道德素養(yǎng)
。1)具有堅(jiān)定正確的政治方向,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),具有民族自尊感、社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感,初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
。2)具有良好的文明行為習(xí)慣和環(huán)保意識(shí),有較強(qiáng)的現(xiàn)代公民道德意識(shí)。
2.文化科學(xué)素養(yǎng)
。1)具有較好的人文科學(xué)素養(yǎng):人文知識(shí)面較寬,有較強(qiáng)的閱讀、表達(dá)和分析能力,有較豐富的歷史、現(xiàn)代、國(guó)際知識(shí),具有人與自然和諧發(fā)展的意識(shí)。
。2)具有良好的自然科學(xué)素養(yǎng):了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)的主要發(fā)展趨勢(shì),初步掌握科學(xué)方法,具有科學(xué)態(tài)度,形成科學(xué)信念和科學(xué)習(xí)慣,具有科學(xué)的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)主動(dòng)參與、團(tuán)結(jié)合作的精神。
。3)具有初步的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力:學(xué)生要人人學(xué)會(huì)上網(wǎng),會(huì)做主頁(yè),會(huì)初步編制計(jì)算機(jī)程序。
。4)具有一定的外語(yǔ)素養(yǎng):具有較好的英語(yǔ)文化知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平,具有一定的英語(yǔ)交際能力。
3.社會(huì)實(shí)踐能力素養(yǎng)
(1)具有較強(qiáng)勞動(dòng)觀念,自覺(jué)的勞動(dòng)習(xí)慣和基本的勞動(dòng)技能,樹(shù)立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
(2)具有獨(dú)立生存、生活能力,善于合作和組織各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。
4.身體心理素質(zhì)
。1)具有自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,學(xué)會(huì)各種體育技術(shù),能掌握常見(jiàn)的預(yù)防和簡(jiǎn)單治療知識(shí),學(xué)生體能達(dá)到基本指標(biāo)要求。
(2)具有健康的心理,善于自我調(diào)節(jié),具有一定的自控能力,有較強(qiáng)的意志力與適應(yīng)性和自我發(fā)展的能力。
5.人文藝術(shù)素質(zhì)
。1)具備一定的人文藝術(shù)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生較廣泛的興趣愛(ài)好和專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)。
(2)具有較高的形象思維能力和藝術(shù)鑒賞能力。
。3)具有一定的歌唱水平和其他藝術(shù)表現(xiàn)能力。
第三部分實(shí)施策略
一、形成校園文化特色,提升學(xué)校管理水平
。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化建設(shè)
1.潔化:校園成為真正意義上的凈土。
2.綠化:規(guī)劃先行,依規(guī)建設(shè),具有一定的品位。
3.美化:設(shè)置人文景點(diǎn),拓展內(nèi)涵,體現(xiàn)教育性。
。ǘ┲贫任幕ㄔO(shè)
1.健全管理體制:①建立科學(xué)的'管理機(jī)制,遵照“決策→實(shí)施→反饋→決策”循環(huán)原則施行學(xué)校管理;②加強(qiáng)黨建工作,辦好學(xué)生業(yè)余黨校,建立各年級(jí)和學(xué)生支部,發(fā)揮黨支部的核心堡壘和模范作用;③強(qiáng)化民主監(jiān)督,充分發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主管理和監(jiān)督中的作用。
2.落實(shí)崗位責(zé)任制:完善學(xué)校切實(shí)可行、完備齊全的崗位責(zé)任制,定編、定崗、定員,進(jìn)一步加大聘任力度和責(zé)任追究制度。
3.建立完善的規(guī)章制度:修訂規(guī)章制度,依規(guī)辦事,按章處事,依法治校。走上制度治校的軌道。
(三)精神文化建設(shè)
進(jìn)一步形成“友好善良、純樸進(jìn)取、勤奮智慧”的學(xué)校性格,為師生進(jìn)步創(chuàng)造空間和條件。建設(shè)“團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓
”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),“敬業(yè)、民主”的教師教風(fēng),“刻苦、求真”的學(xué)生學(xué)風(fēng)。
二、優(yōu)化德育工作模式,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步
。ㄒ唬┟鞔_德育目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,規(guī)范學(xué)生的言行舉止,培養(yǎng)學(xué)生的基本道德行為,使學(xué)生具有自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng)的道德品質(zhì)和良好的自我教育能力。
2.落實(shí)中學(xué)德育任務(wù),把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)祖國(guó)的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、嚴(yán)守社會(huì)秩序的公民,為成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下良好的基礎(chǔ)。
。ㄈ┐_定德育主要內(nèi)容
1.結(jié)合校史資源,進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)教育。
結(jié)合地域特色,以校史長(zhǎng)廊、鄉(xiāng)賢走廊為基地,發(fā)掘整理鄉(xiāng)賢、校友、校史資料,重視發(fā)揮鄉(xiāng)賢、校友的正面典型模范教育作用,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)校情感,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民族自尊心,自豪感和社會(huì)責(zé)任感。
2.通過(guò)自主參與、自我教育活動(dòng),進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育。
以學(xué)生自主參與和自我教育為主要方式,以日常行為規(guī)范為基本要求進(jìn)行品德教育指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)自理自立,增強(qiáng)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任感,提高學(xué)生整體的道德水準(zhǔn)。
3.通過(guò)心理輔導(dǎo),進(jìn)行心理健康教育。
加強(qiáng)心理輔導(dǎo)課程建設(shè),加強(qiáng)心理聊天室與班主任和學(xué)科教師的聯(lián)系,提高心理咨詢(xún)質(zhì)量,引進(jìn)和推廣優(yōu)化課堂心理環(huán)境的課題研究成果,提高班主任對(duì)個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo)的技巧,改善和優(yōu)化師生關(guān)系,抓好共青團(tuán)組織、班級(jí)心理委員隊(duì)伍,在面上開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)學(xué)生健康人格。
。ㄈ└倪M(jìn)德育工作方法
1.采用啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式,提高學(xué)生的道德認(rèn)知能力和政治覺(jué)悟水平;通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐能力;通過(guò)心理咨詢(xún)和心理健康教育,消除學(xué)生的心理障礙,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
2.分年級(jí)確立德育工作重點(diǎn)
高一年級(jí):軍政一體化訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成教育,做有良好習(xí)慣遵守秩序的人。
高二年級(jí):紀(jì)律和安全法制教育,做帶頭守法守紀(jì)的人。
高三年級(jí):理想和信念教育,做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
3.加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委工作
構(gòu)建學(xué)生自我教育,自主管理、自鑄人格的教育體系。
健全學(xué)生干部參加教代會(huì)和學(xué)校校務(wù)會(huì)議制度,學(xué)生參與學(xué)校管理。
。ㄋ模(gòu)建德育評(píng)價(jià)體系
1.構(gòu)建學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)。
2.從校內(nèi)到校外,從集體到個(gè)別,從學(xué)得到習(xí)得,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、全方位的評(píng)價(jià)。
3.建立具體可行的學(xué)生道德品質(zhì)與日常行為習(xí)慣的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,完善評(píng)價(jià)方法。
三、構(gòu)建科學(xué)課程體系、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
。ㄒ唬┘芯ω瀼卣n程改革精神,領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì),構(gòu)建新的科學(xué)課程體系。
1.開(kāi)好必修課程
必修課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)性學(xué)力,同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力打下基礎(chǔ)。在壓縮與精簡(jiǎn)必修課程的情況下,努力提高必修課程的教學(xué)質(zhì)量。
要加大英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)學(xué)科的改革力度,逐步提高學(xué)生這方面的基本素養(yǎng),縮短與城市學(xué)生的差距;在學(xué)科教學(xué)中重視人文精神的滲透;重視理、化、生等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué),增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;重視語(yǔ)文閱讀、作文訓(xùn)練,指導(dǎo)課外閱讀,增加閱讀量;樹(shù)立大課程觀,充分利用教材、音像資料、計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件、多媒體手段、網(wǎng)上信息、發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在課程改革中的作用。
2.開(kāi)足選修課程
選修課程是在必修課程的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)拓展和綜合能力發(fā)展的課程,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)精神、方法、能力培養(yǎng)的重要載體,也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的重要載體。
要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)設(shè)各種各樣的拓展課程,形成涵蓋科學(xué)、人文、技能、綜合各方面的選修課程格局。
3.開(kāi)活綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在必修課程和選修課程的基礎(chǔ)上,著重在專(zhuān)題性與綜合性的研究過(guò)程中,讓學(xué)生得到體驗(yàn),并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課程。
要理清選修課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的關(guān)系,鼓勵(lì)發(fā)揮學(xué)生在選修型課程學(xué)習(xí)過(guò)程中提出進(jìn)一步研究的課題;探索研究性學(xué)習(xí)的新方法,提高研究性學(xué)習(xí)效果,探索并制定研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法。
4.開(kāi)發(fā)校本課程、地方課程。
繼續(xù)圍繞學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展的省級(jí)課題人文教學(xué)研究,發(fā)揮教師潛力,進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校本課程系列,建立有人文教育特色的校本課程系列。
。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校工作的中心,教學(xué)要堅(jiān)持改革之路,常改常新。
1.轉(zhuǎn)變教育觀念
教學(xué)改革是在教育觀念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,教育觀念轉(zhuǎn)變是教師教育行為轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。教師要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,即變單純傳授知識(shí)在傳授知識(shí)過(guò)程中重視能力培養(yǎng);變以教師為中心為學(xué)生為主體;變重教法輕學(xué)法為教學(xué)。
2.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)基本行為,改進(jìn)教學(xué)基本環(huán)節(jié)。大力加強(qiáng)對(duì)教師的備課、導(dǎo)入、板書(shū)、提問(wèn)、課堂管理、課堂小結(jié)、作業(yè)布置批改、課后輔導(dǎo)等教學(xué)基本功方面的要求。
優(yōu)化課堂教學(xué)心理環(huán)境。課堂教學(xué)貫徹“民主、和諧”的原則,創(chuàng)建“陽(yáng)光課堂”,課堂教學(xué)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境,提高課堂教學(xué)效果。提倡啟發(fā)式下的教法多樣化,各學(xué)科努力探索各種有效的教學(xué)方法,并運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。
3.發(fā)揮教研組的“研究”功能
教研組以“研”為核心,“研”的重心放在優(yōu)化師生關(guān)系、提高教學(xué)藝術(shù)、探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律等方面。
教研活動(dòng)要采取“導(dǎo)師帶教”、“觀摩研討”、“專(zhuān)題討論”、“課題研究”“反復(fù)磨課”等方式進(jìn)行,促進(jìn)教師教學(xué)、科研水平的提高。
4.整合現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)
教師在日常教學(xué)中廣泛運(yùn)用信息技術(shù)手段,能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段備課,加大課堂教學(xué)的技術(shù)含量,探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的目標(biāo)。
5.健全教學(xué)評(píng)價(jià)制度
評(píng)價(jià)制度是學(xué)校的主要激勵(lì)手段,要繼續(xù)構(gòu)建科學(xué)、合理、全面、公正的評(píng)價(jià)機(jī)制。
首先要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)。既要做到重視知識(shí)測(cè)試,更要重視學(xué)生能力和素質(zhì)的養(yǎng)成。把評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生能力提高上,而不是單純重視考試結(jié)果,探索多元化的評(píng)價(jià)方式。
第二,對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià),既對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),又對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。教務(wù)處、年級(jí)組要認(rèn)真深入分析好每次考試數(shù)據(jù),使考試分析對(duì)教學(xué)起到引導(dǎo)促進(jìn)作用。
第三,采取自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合的方法。自評(píng)指教師的自我評(píng)價(jià),讓教師反思教學(xué)工作,
了解教學(xué)得失。他評(píng)指同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、專(zhuān)家評(píng)價(jià)等,以發(fā)展的眼光客觀地評(píng)價(jià)教師教學(xué)得失。
四、加強(qiáng)教育科研,實(shí)施“名師”工程
學(xué)校教育的中心工作是教學(xué),教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展進(jìn)步在相當(dāng)程度上都寄托在教師的態(tài)度及其敬業(yè)精神上,建設(shè)一支“秩序、友善、睿智和個(gè)性張揚(yáng)”的教師隊(duì)伍,對(duì)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。
。ㄒ唬┘訌(qiáng)校本培訓(xùn)
建立師資自培基地。采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,加強(qiáng)與強(qiáng)校合作,探索新的包括專(zhuān)題培訓(xùn)、觀摩研討、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、課題研究、學(xué)術(shù)沙龍等培訓(xùn)形式、逐步建立自培體系。培訓(xùn)內(nèi)容著重落實(shí)在現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用、現(xiàn)代教育理念學(xué)習(xí)、高層次學(xué)歷培訓(xùn)等方面,使師資面向課堂教學(xué),教師主動(dòng)參與,達(dá)到“教、研、訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)目的。
。ǘ╅_(kāi)展課題研究
教育科研在課堂教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育中起著先行的作用。從我校現(xiàn)狀來(lái)看,科研落后教研,落后于教育教學(xué)以及管理的改革與發(fā)展。為此,我們必須加強(qiáng)科研工作,努力營(yíng)造人人參與科研的氛圍,建立一支教育教學(xué)與科研能力相長(zhǎng)的骨干隊(duì)伍,開(kāi)展教育科研課題研究,完成一系列能夠推動(dòng)學(xué)?蒲羞M(jìn)步的科研課題。
。ㄈ┲匾暻嗄杲處熍囵B(yǎng)、大力實(shí)施“名師”工程
培養(yǎng)一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、德才兼?zhèn)洹⒏咝Ь傻慕處熽?duì)伍是學(xué)校長(zhǎng)期的主要任務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持走“鼓勵(lì)冒尖、允許平凡,營(yíng)造有幸福感的氛圍”的路子,使教師安心工作,快樂(lè)工作,有成就的工作。
1.青年教師培養(yǎng)
形成學(xué)校、教研組、指導(dǎo)教師三級(jí)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)、確立師德、教學(xué)、教育、科研四個(gè)方面基本能力的培養(yǎng)內(nèi)容。培養(yǎng)一批有可持續(xù)發(fā)展能力的青年教師,建立培養(yǎng)幫教制度,繼續(xù)實(shí)施青年教師一年適應(yīng)教學(xué),二年站穩(wěn)講臺(tái),三年初見(jiàn)成效,六年教學(xué)成功的一、二、三、六工程,使青年教師具有良好的師德,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力。
2.重視教師的學(xué)習(xí)與反思,構(gòu)建合作交流平臺(tái)
。1)重視教師的學(xué)習(xí)與反思:
每位教師在學(xué)期開(kāi)學(xué)前均需制訂個(gè)人的學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo),學(xué)習(xí)理論知識(shí),寫(xiě)教后記,整理優(yōu)秀教案,聽(tīng)課開(kāi)課,參與課題研究,指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等成為教師的常規(guī)項(xiàng)目,所有個(gè)人成果資料均以電子文本的形式上網(wǎng),記入教師的個(gè)人成長(zhǎng)檔案。學(xué)校將對(duì)此進(jìn)行考核,作為對(duì)教師工作全面評(píng)價(jià)的依據(jù)。
(2)同伴合作交流制度
、賯湔n組:進(jìn)行集體備課,協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,分析教材結(jié)構(gòu),明確重點(diǎn)難點(diǎn),研究訓(xùn)練的質(zhì)與量。
②教研組:教研組要重視課程建設(shè),以教研組為單位開(kāi)發(fā)校本課程,指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教研組應(yīng)針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,組織開(kāi)展行動(dòng)研究,每個(gè)教研組都應(yīng)有自己的研究項(xiàng)目(課題)。教研組應(yīng)重視課堂教學(xué)研究,著力研究如何提高課堂教學(xué)的效益。教研組的歷次活動(dòng)均應(yīng)有專(zhuān)門(mén)記錄。教研組的工作情況應(yīng)及時(shí)制成電子文本,供校園網(wǎng)交流,并列入教研組工作檔案。
。3)培養(yǎng)一批省、市知名的教師
在建設(shè)優(yōu)秀教師群體的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)若干名教育教學(xué)骨干,使他們成為有影響的學(xué)科帶頭人和專(zhuān)家型教師,造就一批省、市知名的教師,形成一支具有現(xiàn)代教育思想和人文精神、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、不斷進(jìn)取、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的教師群體。力爭(zhēng)在近5年內(nèi)有10%的教師省、市知名,并逐年有所增加。
五、改善辦學(xué)條件,為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障
創(chuàng)建省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)和浙南知名學(xué)校,必須有相應(yīng)的保障體系予以支持。
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)學(xué)校管理改革落實(shí)規(guī)劃
學(xué)校堅(jiān)持“民主和諧,創(chuàng)造適合人進(jìn)步的教育”管理理念,堅(jiān)持師生雙向成才,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。實(shí)行民主化、制度化、法制化和現(xiàn)代化管理。
。ǘ┰黾油度,改善環(huán)境和設(shè)施設(shè)備等辦學(xué)條件
要合理調(diào)整學(xué)校支出結(jié)構(gòu),創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境和先進(jìn)的人文環(huán)境。擴(kuò)大綠地面積、增多人文景點(diǎn),逐步體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境的教育性。
要抓住機(jī)遇,不失時(shí)機(jī)地大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。規(guī)劃期內(nèi)要完善體育館、圖書(shū)館、科藝館等設(shè)施。圖書(shū)館要電腦化、網(wǎng)絡(luò)化管理,改造學(xué)生閱覽室的設(shè)施和布局,讓學(xué)生在文化氣息更顯濃厚的環(huán)境中專(zhuān)心攻讀。改造教師辦公室,改善教師的辦公和生活條件。建立學(xué)校網(wǎng)管中心,重新打造學(xué)校校園網(wǎng),發(fā)揮現(xiàn)有硬件設(shè)備的教學(xué)效益。
(三)加強(qiáng)后勤服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)
重視后勤人員素質(zhì)提高,重視后勤工作的有效性,做到服務(wù)育人,使后勤人員成為學(xué)校建設(shè)的一支重要力量。
。ㄋ模┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、科學(xué)決策、帶好隊(duì)伍、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于進(jìn)取,使規(guī)劃實(shí)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)保證。
繼續(xù)推行骨干治校原則,繼續(xù)將教有所長(zhǎng)的教師充實(shí)到班子中來(lái),帶動(dòng)和激勵(lì)教師為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;繼續(xù)推行精簡(jiǎn)的原則,務(wù)求高效的工作效率,體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù),切實(shí)為隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量提高當(dāng)好領(lǐng)頭雁。
教育事業(yè)是關(guān)系到人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的富強(qiáng)的事業(yè),任重而道遠(yuǎn)。在五到xx年內(nèi)把我校打造成浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、浙南名校,是一項(xiàng)偉大、光榮而艱巨的使命。讓我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取,艱苦奮斗,為建設(shè)一流學(xué)校而努力!為培養(yǎng)一流人才而努力!
中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃10
一、分析學(xué)生現(xiàn)狀
初中生處于青年發(fā)展的高峰期,身體發(fā)育快,個(gè)體形態(tài)發(fā)展差異大,男孩活潑活躍,表達(dá)欲望強(qiáng),女孩往往安靜、內(nèi)向,不喜歡活動(dòng),根據(jù)女孩的特點(diǎn),可以選擇一些靈活的運(yùn)動(dòng),提高她們的運(yùn)動(dòng)興趣;入學(xué)考試、運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。
二、教材的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括:田徑、體操、球類(lèi)、節(jié)奏體操和民族傳統(tǒng)體育的基本體育知識(shí)(籃球、排球和足球的基本知識(shí))。最重要的是對(duì)高中入學(xué)考試體育項(xiàng)目的'指導(dǎo)。如何掌握高中入學(xué)考試項(xiàng)目的正確體育技術(shù),挖掘?qū)W生的體育潛力,是本學(xué)期體育教學(xué)的首要任務(wù)。
三、目的任務(wù)
1.掌握基礎(chǔ)體育知識(shí),明確體育鍛煉的作用,運(yùn)用運(yùn)動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
2.進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌性、彈跳性和速度的爆發(fā)能力。
3.培養(yǎng)集體主義精神,開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施和教改思路
1.隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng),可以使用更多的對(duì)抗游戲。
2.初中生對(duì)抗性強(qiáng),可以使用一些教學(xué)競(jìng)賽來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉效果。
3.因材施教,按身高或身體素質(zhì)分組,增強(qiáng)學(xué)生自信心,享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。
中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
為了更好地掌握七年級(jí)的教學(xué)任務(wù),除了教授學(xué)生應(yīng)該掌握的基本知識(shí)外,這段歷史還為學(xué)生提供愛(ài)國(guó)主義教育,維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀的道德品質(zhì)和高尚的情感教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。同時(shí),環(huán)境教育應(yīng)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
二、學(xué)情分析
學(xué)生在課堂上的情況不同:女生更聽(tīng)話(huà),整體紀(jì)律更好,但學(xué)生的思維不夠靈活,課堂氣氛有點(diǎn)沉悶?偟膩(lái)說(shuō),大多數(shù)學(xué)生情緒穩(wěn)定,對(duì)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)課程更感興趣,特別是以故事的形式講述相關(guān)內(nèi)容,學(xué)生聽(tīng)得特別認(rèn)真;少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,缺乏學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)的`過(guò)程中,他們經(jīng)?吹綍簳r(shí)的情緒或偏好來(lái)決定是否認(rèn)真聽(tīng)課,所以課堂表現(xiàn)差異很大,沒(méi)有自我約束能力,意識(shí)差。
三、教材分析
第一冊(cè)歷史第二冊(cè)的內(nèi)容是隋唐至明末清初的歷史,主要講述了各朝代的興衰和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,共22課。是一門(mén)思想政治、科學(xué)、可讀、插圖、有趣的課程。
四、教學(xué)目標(biāo)(圍繞三維目標(biāo))
學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí),即了解中國(guó)古代歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索,了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,了解重要的歷史概念,掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢(shì)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,特別是發(fā)展規(guī)律教育,教初中生初步掌握記憶、分析、綜合比較、總結(jié),培養(yǎng)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)生學(xué)習(xí)和表達(dá)歷史的能力,培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀察、分析能力、地圖、閱讀歷史材料分析能力,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教科書(shū)的重點(diǎn)是與歷史發(fā)展線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物,以及經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。困難在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,并對(duì)歷史事件和人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六、教學(xué)措施
1、注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生從我學(xué)習(xí)到我學(xué)習(xí)。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),確定教學(xué)目的和步驟,掌握教重點(diǎn)。
2.在教學(xué)過(guò)程中,注意引導(dǎo)學(xué)生縱橫比較,穿針引線(xiàn),使整個(gè)歷史發(fā)展形勢(shì)清晰,思路清晰。同時(shí),注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和提高學(xué)生從歷史唯物主義的角度分析和解決問(wèn)題的能力。
3.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,堅(jiān)持以學(xué)生終身發(fā)展為基礎(chǔ)的原則,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及他們對(duì)社會(huì)的理解和適應(yīng)能力。
4、關(guān)心和照顧學(xué)生,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,縮短與學(xué)生的距離。特別是要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)注。注意非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響和作用,加強(qiáng)對(duì)弱學(xué)生的檢查和監(jiān)督。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。對(duì)于貧困學(xué)生,我們不僅要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí),還要指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法。
中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
依市xx年基礎(chǔ)教育年工作會(huì)議精神,我校以規(guī)范教學(xué)行為為前提,以新課程改革為契機(jī),深入開(kāi)展以理念促進(jìn)教學(xué)有效性,以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),緊緊圍繞課堂教學(xué)改革為中心,努力提高全校教師的教育科研水平,教育教學(xué)水平。全面推進(jìn)學(xué)科素質(zhì)教育,探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法和途徑,開(kāi)拓創(chuàng)新,促使我校的教學(xué)水平穩(wěn)步提高。
二、總體目標(biāo)
1、xx年,我校將圍繞學(xué)生實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力;關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng);貫徹落實(shí)課堂規(guī)范;抓好作業(yè)和考試管理;加大聽(tīng)課力度,年輕教師每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上;老教師聽(tīng)課12節(jié)以上。(老教師為50周歲以上)。把關(guān)注學(xué)生發(fā)展,提升辦學(xué)水平作為學(xué)校教學(xué)工作的突破點(diǎn)。
2、力爭(zhēng)學(xué)校各種成績(jī)穩(wěn)步提高。
3、確保我校非畢業(yè)班學(xué)生檢測(cè)在前年的基礎(chǔ)上有所提高。
4、在今年的辦學(xué)水平評(píng)估中,爭(zhēng)取得好的成績(jī)。
5、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,既要注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化,又要注重科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一,關(guān)注學(xué)生潛力的發(fā)展。
三、具體措施
(一)落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)秩序。
本學(xué)期學(xué)校將按照教學(xué)常規(guī)的要求,狠抓教學(xué)規(guī)范管理,從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等方面對(duì)教師進(jìn)行量化考核。備課:實(shí)行個(gè)人和集體備課制度化,作到“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人),真正讓集體備課的效果落到實(shí)處,完善教師個(gè)人備課的規(guī)定,在日常備課中,教師要做到:備課標(biāo)、備教材、備教參、備學(xué)生、備方法、備反思。杜絕教師備課過(guò)程中的抄襲等不正常行為,要求教師每周教案教后必須有2—3次反思,學(xué)校在定時(shí)檢查的同時(shí),要通過(guò)舉行教案展示等活動(dòng)激勵(lì)教師鉆研教材,精心備課。上課:教師必須使用普通話(huà)進(jìn)行課堂教學(xué),要持教案上課;按照我校侯課制度的規(guī)定,教師在預(yù)備鈴響之前必須在教室侯課,預(yù)備鈴聲落未到教室的為遲到,上課五分鐘未到教室的為曠課;不經(jīng)教導(dǎo)處同意,不允許私自調(diào)課,上課要實(shí)行點(diǎn)名制,請(qǐng)假和缺課學(xué)生必須同時(shí)通知班主任和任課教師,教師上課不允許無(wú)故離開(kāi)教室,上課不允許接打手機(jī),不允許對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,45歲以下教師原則上不坐教。作業(yè):除了基礎(chǔ)訓(xùn)練等教輔讀物外,教師應(yīng)為學(xué)生精選隨課作業(yè),要求全批全改,鼓勵(lì)教師關(guān)注學(xué)生差別,布置個(gè)性化作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率。輔導(dǎo):鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次輔導(dǎo),學(xué)校將采取措施,鼓勵(lì)教師進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差,下午第四節(jié)為輔導(dǎo)課,本學(xué)期學(xué)校將制訂政策,對(duì)體育、音樂(lè)、美術(shù)、電教、綜合實(shí)踐等非考試科目的課外輔導(dǎo)和興趣小組活動(dòng)進(jìn)行量化考核?己耍簽榱藱z驗(yàn)教師的教學(xué)效果,學(xué)校將按照市局的工作安排,統(tǒng)一部署各項(xiàng)統(tǒng)考、抽考工作,同時(shí),結(jié)合學(xué)校主要工作,還將舉行競(jìng)賽和抽考、和模擬考試等形式的全校性考核,所有考核結(jié)果將存檔并作為期末考核的依據(jù)。按照學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律要求,教學(xué)人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,作到有事請(qǐng)假,不曠工,上班期間不做與工作無(wú)關(guān)的事情。
(二)深入開(kāi)展校本教研和教育科研活動(dòng),提高教學(xué)水平
本年度學(xué)校要結(jié)合上級(jí)的工作安排,深入開(kāi)展校本教研活動(dòng),追求工作的實(shí)效性,把教研和教育科研真正落實(shí)下去。一月一篇教學(xué)案例和一篇教育教學(xué)隨筆。學(xué)校鼓勵(lì)教師結(jié)合實(shí)際工作開(kāi)展研究活動(dòng),鼓勵(lì)教研組集體研討活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)并為學(xué)校取得榮譽(yù),學(xué)校將嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定對(duì)教師在教育教學(xué)和教研活動(dòng)中取得的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),教師取得的各種榮譽(yù)將記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師評(píng)先和晉級(jí)的依據(jù)。學(xué)校按學(xué)科組,堅(jiān)持每二周一次的集體備課活動(dòng),參與研究教學(xué)策略,在集體研究的成果基礎(chǔ)上形成有個(gè)性特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。用于創(chuàng)新,以教研組為依托,定期開(kāi)展有學(xué)科特色的活動(dòng),形式多樣、內(nèi)容豐富。每周四下午開(kāi)展教研活動(dòng)或進(jìn)行課題研究,按上級(jí)安排大力支持教師出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)。有課題計(jì)劃的老師,要認(rèn)真做好課題研究工作。在教研基礎(chǔ)上,選擇教研課題進(jìn)行研究,開(kāi)展活動(dòng),爭(zhēng)取本學(xué)年有成果。
要求:
、儆姓n題;
、谟醒芯坑(jì)劃;
、塾袑(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)施安排;
、苡杏涊d;
⑤有小結(jié)和總結(jié)。
聚焦課堂,抓好課堂教學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;嚴(yán)格按課程計(jì)劃的'實(shí)施意見(jiàn),開(kāi)齊各門(mén)課程,加強(qiáng)對(duì)“校本課程”(生命教育課題研究)、“綜合實(shí)踐課程”的研究和實(shí)施。加強(qiáng)中考信息資料的收集與整理,建立復(fù)習(xí)備考資料庫(kù),努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)研究氛圍,加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的研究,提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)xx年中考工作的研究,總結(jié)得失、提高水平,為xx年中考做好準(zhǔn)備及指導(dǎo)。
任課教師每學(xué)期應(yīng)按時(shí)完成的八項(xiàng)任務(wù)a、教案集b、聽(tīng)課本c、四份試卷d、教學(xué)案例集(教育教學(xué)隨筆)e、教學(xué)論文f、教學(xué)計(jì)劃(進(jìn)度表)、總結(jié)g、過(guò)程記錄本h、教學(xué)課件。50%的中青年教師能夠利用博客進(jìn)行網(wǎng)上教研活動(dòng)。
學(xué)校為了提高教學(xué)成績(jī),引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)興趣小組,特別是畢業(yè)班學(xué)生,做好培優(yōu)工作進(jìn)行課外輔導(dǎo),為學(xué)生解除學(xué)習(xí)困難,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探索,努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
(三)加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),建立完善教師業(yè)績(jī)檔案
根據(jù)市、區(qū)教育局安排,本年度要建立完善省、市、區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)考核體系,組織各級(jí)骨干教師的培訓(xùn)和交流活動(dòng),結(jié)合我校的實(shí)際情況,學(xué)校要通過(guò)多種渠道為優(yōu)秀教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái),特別是老教師要通過(guò)傳、幫、帶等活動(dòng),幫助青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。強(qiáng)化落實(shí)教師學(xué)習(xí)制度,把教師的學(xué)習(xí)考核列入期末考核方案,學(xué)校將創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),完善外出學(xué)習(xí)制度,落實(shí)學(xué)習(xí)和推廣效果。
(四)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。教師、學(xué)生、課堂、教學(xué)組織工作和教導(dǎo)處行政工作融匯成統(tǒng)一的整體,其中教師是常規(guī)教學(xué)中最直接的參與者和落實(shí)人,因此常規(guī)教學(xué)中備、教、輔、改、考、析六個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)有具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和合理的管理措施,分步實(shí)施和落實(shí),使之成為一種自覺(jué)的行為。其中課堂是教學(xué)的關(guān)鍵,應(yīng)建立科學(xué)的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),深入課堂、教研組和備課組,采取集中和隨堂等多種聽(tīng)課、評(píng)課方式,貫徹“分層教、嚴(yán)管理、重激勵(lì)、快反饋”的教學(xué)策略,促進(jìn)和指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué),強(qiáng)調(diào)教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,提高課堂效率。以人為本,調(diào)動(dòng)全體師生參與管理的積極性,努力創(chuàng)建和諧、平等、活潑、奮進(jìn)的的和諧校園。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,常規(guī)檢查采取定期和抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行,增加工作透明度,大事及時(shí)告知,各項(xiàng)常規(guī)檢查結(jié)果作到月公布,并記入教師業(yè)務(wù)檔案,期末結(jié)合績(jī)效評(píng)定教學(xué)人員的的工作目標(biāo)。
(五)深化改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想。要與廣大教師一道,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育理論,弄清素質(zhì)教育的相關(guān)問(wèn)題,澄清模糊認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)正確處理一些關(guān)系,樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、教學(xué)觀,從而用正確的教育思想、科學(xué)的教育方法去完成教學(xué)任務(wù)。
2、改革教學(xué)評(píng)價(jià)制度。改革考試、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)等檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方法,改革評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果的辦法,力求全面、客觀評(píng)價(jià)師生的教與學(xué)。
3、進(jìn)一步貫徹“學(xué)生體質(zhì)健康第一”的思想,積極開(kāi)展學(xué)生課外文體活動(dòng),促進(jìn)“體藝項(xiàng)目”的全面實(shí)施。本學(xué)期將開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽活動(dòng)。
4、開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。書(shū)是傳播知識(shí)、傳播信息、傳播人類(lèi)文明和智慧的載體,是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的一種動(dòng)力。要使人類(lèi)進(jìn)步和發(fā)展,要提高社會(huì)公民的素質(zhì),就必須讀書(shū)。
5、開(kāi)展國(guó)旗教育活動(dòng)。國(guó)旗是中華人民共和國(guó)特有的象征。嚴(yán)格執(zhí)行升旗制度,做到嚴(yán)格規(guī)范,堅(jiān)持經(jīng)常。
6、開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)。充分利用學(xué),F(xiàn)有的條件,搞好校園文化建設(shè)。如定期刊出黑板報(bào)、走廊廚窗,并經(jīng)常更換內(nèi)容,經(jīng)常展出師生優(yōu)秀作品等。
7、深入開(kāi)展“文明學(xué)生”、“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。制定文明班級(jí)和文明學(xué)生評(píng)比條例,每周評(píng)一次紅旗班,頒發(fā)流動(dòng)紅旗。形成師生文明守紀(jì)、禮貌待人、生動(dòng)活潑、健康向上的校園風(fēng)貌。
8、開(kāi)展以生命意識(shí)教育為主題,“知識(shí)守護(hù)生命”倡議全校進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育。
9、堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)教育。常規(guī)教育是德育工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容。深入開(kāi)展養(yǎng)成教育,使學(xué)生達(dá)到學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。把校內(nèi)外教育結(jié)合起來(lái),建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)
10、圖書(shū)室做好圖書(shū)借閱、師生閱覽等工作;電教組要充分提高設(shè)備的利用率;實(shí)驗(yàn)室要保證演示實(shí)驗(yàn)完成率達(dá)百分之百,學(xué)生實(shí)驗(yàn)率達(dá)上級(jí)規(guī)定的要求;確保設(shè)備的完好率;教務(wù)員做好各項(xiàng)教學(xué)管理事物。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),我校要通過(guò)落實(shí)教學(xué)管理的各項(xiàng)措施,強(qiáng)化全體教師的主人翁責(zé)任感,樹(shù)立“校興我興,校衰我恥”的思想意識(shí),穩(wěn)步提高我校的辦學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)二年級(jí)的教學(xué),總的來(lái)說(shuō),兩班學(xué)生的良好習(xí)慣(課堂聽(tīng)力、筆記、演講問(wèn)題)逐漸形成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了明顯的變化,在原有的基礎(chǔ)上大大提高了漢語(yǔ)的綜合能力。這兩個(gè)班有83名學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生喜歡漢語(yǔ)學(xué)習(xí)。20%的學(xué)生有良好的漢語(yǔ)基礎(chǔ)和優(yōu)秀的漢語(yǔ)成績(jī)。
另外30%的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差,成績(jī)還是不理想,主要表現(xiàn)在無(wú)法正確理解閱讀的文章內(nèi)容,寫(xiě)文章詞不盡如人意,抓不住要領(lǐng),對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不是很強(qiáng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.德育滲透:
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì) 思想素質(zhì),努力拓寬學(xué)生視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力,發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生健康深厚的審美品味,提高學(xué)生的.文化品味。發(fā)展健康的個(gè)性,逐步形成健全的個(gè)性。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo):
注意把握作品中的形象和形象,對(duì)感人的形象、驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景和獨(dú)特的語(yǔ)言有自己的經(jīng)驗(yàn)和評(píng)價(jià);努力提高默讀的質(zhì)量和速度。了解敘述、描述等表達(dá)方式,了解詩(shī)歌和小說(shuō)語(yǔ)言的特點(diǎn)。初步把握議論文的風(fēng)格特征,掌握論證方法和方法;提高默讀速度。理解文言文的豐富內(nèi)涵和精妙語(yǔ)言,積累一些常用的文言文。
三、教學(xué)措施
1、加強(qiáng)家庭作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理習(xí)慣,加強(qiáng)班級(jí)代表和組長(zhǎng)的模范主導(dǎo)作用和監(jiān)督作用,努力通過(guò)每門(mén)課程和單位。家庭作業(yè)的布局和糾正應(yīng)因人而異,并充分照顧不同學(xué)生的特點(diǎn)。
2.要提高單位時(shí)間質(zhì)量,進(jìn)一步提高課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間把握。
3.管理和教學(xué)側(cè)重于基礎(chǔ)差的學(xué)生,做好轉(zhuǎn)差促優(yōu),提高優(yōu)等生水平,帶動(dòng)中等生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。
4.督促學(xué)生大膽鞏固已形成的語(yǔ)文風(fēng)格,不斷鞏固和加強(qiáng)。
5.根據(jù)平時(shí)的課堂教學(xué),安排學(xué)生多練習(xí)寫(xiě)作,多寫(xiě)短小精悍的文章,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
6、通常會(huì)定期增加課外詩(shī)歌的積累,并敦促學(xué)生定期復(fù)習(xí)前兩學(xué)年積累的古代詩(shī)歌,以增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),學(xué)生需要盡可能多地接觸課外書(shū)籍,更關(guān)心時(shí)事,閱讀更多的報(bào)紙、雜志和時(shí)間文本,以擴(kuò)大學(xué)生的視野。
中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“20xx年教育工作要點(diǎn)”及市教育局XX普教工作要點(diǎn)所要求的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo),以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率為核心,突出中心抓教學(xué),優(yōu)化管理抓創(chuàng)新,全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。
二、工作目標(biāo) 德育工作進(jìn)一步落實(shí),德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良;
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新,課堂教學(xué)面貌整體提高,教學(xué)質(zhì)量不斷提升;
3、課程改革不斷深入,教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高,市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。
三、工作重點(diǎn)與措施
(一)突出德育首要地位,強(qiáng)化育人為本的教育理念。 要強(qiáng)化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教育牢固樹(shù)立“德育為首,育人為本”的教育理念,真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍,引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對(duì)學(xué)生的教育與管理,要將各教師參與育人管理情況納入到對(duì)教師的實(shí)績(jī)考核中;要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理,要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的'積極性,明確職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,加強(qiáng)對(duì)班主任工作的過(guò)程指導(dǎo)與考核,發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)處。
2、要大力開(kāi)展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討;要在加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強(qiáng)德育的實(shí)效性,優(yōu)化、細(xì)化、實(shí)化對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評(píng)價(jià)上下功夫,真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。
3、要在進(jìn)一步開(kāi)開(kāi)辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力,積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式的研究;進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部等部門(mén)的教育管理及育人作用;繼續(xù)開(kāi)展好德育主題教育活動(dòng)與研討。
。ǘ┩怀鼋虒W(xué)質(zhì)量中心意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量 規(guī)范教學(xué)行為,抓實(shí)教學(xué)過(guò)程。
要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》等要求,落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo),教導(dǎo)室定要開(kāi)展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查,杜絕教學(xué)無(wú)計(jì)劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手,堅(jiān)持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門(mén)巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報(bào)制度;要增添新的舉措,確保教學(xué)常規(guī)落實(shí);進(jìn)一步優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核,完善教學(xué)質(zhì)量管理考評(píng)措施,調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地,提高課堂教學(xué)效率,尋求課堂教學(xué)水平的新突破。
要大力開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,改革課堂教學(xué)面貌,探索輕負(fù)高效的教學(xué)方法,構(gòu)建民主、開(kāi)放、生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍,真正的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái),讓效率高起來(lái)。切實(shí)從提高課堂教學(xué)效率入手,提高教學(xué)質(zhì)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),按上級(jí)要求,除語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外,其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開(kāi)展好“三課活動(dòng)”,力爭(zhēng)市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師,不斷提高教師課堂教學(xué)及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的質(zhì)量,讓每一位教師“從中受益”。同時(shí),要以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為契機(jī),尋求教學(xué)研究的新突破,各教研組、備課組為單位,要重點(diǎn)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)給課堂教學(xué)帶來(lái)的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率(e等)的問(wèn)題;二是如何解決優(yōu)秀率(a等)層面偏低的問(wèn)題。每位教師要從對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,從雙基抓起,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起,立足課堂,全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
3、抓好教研組、年級(jí)組建設(shè),把好質(zhì)量管理關(guān)。
中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“20xx年教育工作要點(diǎn)”及市教育局20xx普教工作要點(diǎn)所要求的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo),以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率為核心,突出中心抓教學(xué),優(yōu)化管理抓創(chuàng)新,全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。
二、工作目標(biāo)
1、德育工作進(jìn)一步落實(shí),德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良;
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新,課堂教學(xué)面貌整體提高,教學(xué)質(zhì)量不斷提升;
3、課程改革不斷深入,教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高,市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。
三、工作重點(diǎn)與措施
。ㄒ唬┩怀龅掠滓匚,強(qiáng)化育人為本的教育理念。
1、要強(qiáng)化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教育牢固樹(shù)立“德育為首,育人為本”的教育理念,真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍,引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對(duì)學(xué)生的教育與管理,要將各教師參與育人管理情況納入到對(duì)教師的實(shí)績(jī)考核中;要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理,要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,明確職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,加強(qiáng)對(duì)班主任工作的過(guò)程指導(dǎo)與考核,發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)處。
2、要大力開(kāi)展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的.校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討;要在加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強(qiáng)德育的實(shí)效性,優(yōu)化、細(xì)化、實(shí)化對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評(píng)價(jià)上下功夫,真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。
3、要在進(jìn)一步開(kāi)開(kāi)辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力,積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式的研究;進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部等部門(mén)的教育管理及育人作用;繼續(xù)開(kāi)展好德育主題教育活動(dòng)與研討。
。ǘ┩怀鼋虒W(xué)質(zhì)量中心意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范教學(xué)行為,抓實(shí)教學(xué)過(guò)程。
要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》等要求,落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo),教導(dǎo)室定要開(kāi)展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查,杜絕教學(xué)無(wú)計(jì)劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手,堅(jiān)持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門(mén)巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報(bào)制度;要增添新的舉措,確保教學(xué)常規(guī)落實(shí);進(jìn)一步優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核,完善教學(xué)質(zhì)量管理考評(píng)措施,調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地,提高課堂教學(xué)效率,尋求課堂教學(xué)水平的新突破。
要大力開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,改革課堂教學(xué)面貌,探索輕負(fù)高效的教學(xué)方法,構(gòu)建民主、開(kāi)放、生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍,真正的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái),讓效率高起來(lái)。切實(shí)從提高課堂教學(xué)效率入手,提高教學(xué)質(zhì)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),按上級(jí)要求,除語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外,其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開(kāi)展好“三課活動(dòng)”,力爭(zhēng)市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師,不斷提高教師課堂教學(xué)及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的質(zhì)量,讓每一位教師“從中受益”。同時(shí),要以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為契機(jī),尋求教學(xué)研究的新突破,各教研組、備課組為單位,要重點(diǎn)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)給課堂教學(xué)帶來(lái)的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率(E等)的問(wèn)題;二是如何解決優(yōu)秀率(A等)層面偏低的問(wèn)題。每位教師要從對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,從雙基抓起,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起,立足課堂,全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
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